Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 lipca 2003 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej kształcenia w pr

Dziennik Ustaw Nr 143 — 9634 — Poz. 1390 i 1391 1390 ROZPORZÑDZENIE PREZESA RADY MINISTRÓW z dnia 1 sierpnia 2003 r. zmieniajàce rozporzàdzenie w sprawie stypendiów i innych kosztów kszta∏cenia w Krajowej Szkole Administracji Publicznej Na podstawie art. 8 pkt 2 ustawy z dnia 14 czerwca 1991 r. o Krajowej Szkole Administracji Publicznej (Dz. U. Nr 63, poz. 266, z póê. zm.1)) zarzàdza si´, co nast´puje: §

1. W rozporzàdzeniu Prezesa Rady Ministrów z dnia 29 paêdziernika 1999 r. w sprawie stypendiów i innych kosztów kszta∏cenia w Krajowej Szkole Administracji Publicznej (Dz. U. Nr 90, poz. 1004) wprowadza si´ nast´pujàce zmiany: ——————— 1) Zmiany wymienionej ustawy zosta∏y og∏oszone w Dz. U. 1) § 3 otrzymuje brzmienie: „§
2. Stypendium s∏uchacza wynosi 2 280 z∏.”; 2) po § 4 dodaje si´ § 4a w brzmieniu: „§ 4a. Stypendium za miesiàc, w którym s∏uchacz koƒczy kszta∏cenie w Szkole, przys∏uguje w pe∏nej wysokoÊci.”. §
3. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie z dniem 1 stycznia 2004 r. z 1991 r. Nr 104, poz. 450, z 1996 r. Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153, z 1999 r. Nr 49, poz. 483 oraz z 2000 r. Nr 120, poz. 1268 Prezes Rady Ministrów: L. Miller 1391 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU z dnia 30 lipca 2003 r. zmieniajàce rozporzàdzenie w sprawie podstawy programowej kszta∏cenia w profilach kszta∏cenia ogólnozawodowego Na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 2 lit. c ustawy z dnia 7 wrzeÊnia 1991 r. o systemie oÊwiaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329, z póên. zm.1)) zarzàdza si´, co nast´puje: §
4. W rozporzàdzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej kszta∏cenia w profilach kszta∏cenia ogólnozawodowego (Dz. U. Nr 50, poz. 451) wprowadza si´ nast´puje zmiany: 1) w § 1 w ust. 1 dodaje si´ pkt 15 w brzmieniu: „15) rzemios∏o artystyczne i u˝ytkowe w metalu.”; 2) w za∏àczniku do rozporzàdzenia po cz´Êci dotyczàcej profilu „zarzàdzanie informacjà” dodaje si´ cz´Êç dotyczàcà profilu „rzemios∏o artystyczne i u˝ytkowe w metalu” w brzmieniu: „PROFIL — RZEMIOS¸O ARTYSTYCZNE I U˚YTKOWE W METALU ——————— 1) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zosta∏y og∏oszone w Dz. U. z 1996 r. Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943, z 1998 r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162, poz. 1126, z 2000 r. Nr 12, poz. 136, Nr 19, poz. 239, Nr 48, poz. 550, Nr 104, poz. 1104, Nr 120, poz. 1268 i Nr 122, poz. 1320, z 2001 r. Nr 111, poz. 1194 i Nr 144, poz. 1615, z 2002 r. Nr 41, poz. 362, Nr 113, poz. 984, Nr 141, poz. 1185 i Nr 200, poz. 1683 oraz z 2003 r. Nr 6, poz. 65, Nr 128, poz. 1176 i Nr 137, poz.
5. Blok tematyczny: PODSTAWY MATERIA¸OZNAWSTWA I TECHNOLOGII WYTWARZANIA WYROBÓW Cele edukacyjne
6. Kszta∏towanie zainteresowaƒ ogólnozawodowych zwiàzanych z profilem.
7. Wyposa˝enie uczniów w podstawowà wiedz´ z zakresu materia∏oznawstwa i technologii.
8. Kszta∏towanie podstawowych umiej´tnoÊci dotyczàcych obróbki metalu i innych materia∏ów.
9. Kszta∏towanie umiej´tnoÊci korzystania z doÊwiadczeƒ oraz tradycji rzemios∏a artystycznego i sztuki.
10. Przygotowanie uczniów do korzystania z materia∏ów êród∏owych. Zadania szko∏y
11. Zapewnienie warunków materialnych i technicznych do kszta∏towania umiej´tnoÊci ogólnozawodowych.
12. Zapewnienie warunków do korzystania z ró˝nych êróde∏ informacji technicznej.
13. Gromadzenie i udost´pnianie literatury, materia∏ów i Êrodków dydaktycznych. Dziennik Ustaw Nr 143 — 9635 —
14. Organizowanie procesu kszta∏cenia sprzyjajàcego dzia∏aniom eksperymentalnym i innowacyjnym. Poz. 1391 Zadania szko∏y
15. Wspó∏praca z pracodawcami i innymi podmiotami zwiàzanymi z wytwarzaniem wyrobów artystycznych i u˝ytkowych.
16. Organizowanie procesu kszta∏cenia w sposób umo˝liwiajàcy projektowanie i wytwarzanie wyrobów typowych dla rzemios∏a artystycznego i u˝ytkowego. TreÊci nauczania
17. Gromadzenie i udost´pnianie literatury, wydawnictw krajowych i zagranicznych.
18. W∏aÊciwoÊci oraz zastosowanie surowców i materia∏ów.
19. Zapewnienie warunków do kszta∏towania umiej´tnoÊci projektowania i wytwarzania.
20. Tradycyjne i wspó∏czesne technologie wytwarzania.
21. Zapewnienie warunków do bezpiecznej pracy uczniów.
22. Narz´dzia, maszyny i urzàdzenia.
23. Planowanie i organizacja pracy.
24. Wspó∏praca z oÊrodkami projektujàcymi i wytwarzajàcymi wyroby artystyczne i u˝ytkowe, twórcami oraz instytucjami kultury prowadzàcymi dzia∏alnoÊç wystawienniczà.
25. Zakres prac rzemios∏a artystycznego i u˝ytkowego. TreÊci nauczania
26. Naprawa i renowacja wyrobów.
27. Historia oraz tradycje rzemios∏a artystycznego i u˝ytkowego.
28. Bezpieczeƒstwo i higiena pracy.
29. Normalizacja.
30. Organizacja i wyposa˝enie stanowisk projektowania. Osiàgni´cia
31. Rozpoznanie, ocena jakoÊci, okreÊlanie zastosowania surowców i materia∏ów.
32. Dobieranie materia∏ów, narz´dzi, maszyn i urzàdzeƒ do procesu wytwarzania wyrobów.
33. Wykorzystywanie tradycyjnych i wspó∏czesnych technologii oraz technik wytwarzania wyrobów.
34. Dobieranie metod oraz technik naprawy i renowacji wyrobów.
35. Przestrzeganie zasad bezpiecznej pracy.
36. Korzystanie z norm, literatury technicznej i innych êróde∏ informacji. Blok tematyczny: PODSTAWY PROJEKTOWANIA I WYTWARZANIA WYROBÓW
37. Ârodki wyrazu artystycznego.
38. Zasady kompozycji, ornamentyka i techniki zdobnicze.
39. Zale˝noÊç formy od funkcji, konstrukcji i przeznaczenia wyrobu.
40. Dokumentacja projektowa i realizacyjna.
41. Organizacja i wyposa˝enie stanowisk wytwórczych.
42. FunkcjonalnoÊç wytwarzanych form, ergonomia i bezpieczeƒstwo.
43. Techniki ∏àczenia ró˝nych materia∏ów.
44. Programy i techniki komputerowe wspierajàce projektowanie i wytwarzanie wyrobów.
45. Prawa autorskie. Ochrona dóbr kultury. Etyka zawodowa. Osiàgni´cia Cele edukacyjne
46. Pos∏ugiwanie si´ terminologià dotyczàcà procesu projektowania i wytwarzania.
47. Kszta∏towanie aktywnoÊci twórczej i umiej´tnoÊci plastycznych.
48. Projektowanie wyrobów z zastosowaniem metod tradycyjnych i technik komputerowych.
49. Kszta∏towanie umiej´tnoÊci korzystania z osiàgni´ç wzornictwa tradycyjnego i wspó∏czesnego.
50. Czytanie i sporzàdzanie dokumentacji rysunkowej.
51. Wyposa˝enie uczniów w podstawowe umiej´tnoÊci dotyczàce procesu projektowania.
52. Pos∏ugiwanie si´ narz´dziami, u˝ytkowanie maszyn i urzàdzeƒ.
53. Dobieranie technologii wytwarzania wyrobów.
54. Kszta∏towanie umiej´tnoÊci pos∏ugiwania si´ narz´dziami, maszynami i urzàdzeniami.
55. Wykonywanie wyrobów charakterystycznych dla profilu.
56. Przygotowanie uczniów do wykonywania zadaƒ wytwórczych.
57. Wykonywanie prostych napraw i renowacji wyrobów.”.
58. Kszta∏towanie umiej´tnoÊci pracy indywidualnej i zespo∏owej.
59. Kszta∏towanie umiej´tnoÊci wytwarzania wyrobów typowych dla rzemios∏a artystycznego i u˝ytkowego. §
60. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie z dniem 1 wrzeÊnia 2003 r. Minister Edukacji Narodowej i Sportu: K. ¸ybacka