Dziennik Ustaw Nr 19 — 1336 — Poz. 167 167 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU1) z dnia 18 stycznia 2005 r. w sprawie warunków organizowania kszta∏cenia, wychowania i opieki dla dzieci

§ 1, organizuje si´ na ka˝dym etapie edukacyjnym, w integracji z pe∏nosprawnymi rówie

Ênikami, w Êrodowisku najbli˝szym ich miejsca zamieszkania. 2. Warunki i tryb przyjmowania dzieci i m∏odzie˝y niepe∏nosprawnych oraz niedostosowanych spo∏ecznie do przedszkoli, szkó∏ i oddzia∏ów,

§ 1, okre

Êlajà przepisy w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkó∏ publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkó∏ do innych. §

2. Kszta∏cenie dzieci i m∏odzie˝y niepe∏nosprawnych oraz niedostosowanych spo∏ecznie w szko∏ach i oddzia∏ach,

§ 1, jest prowadzone nie d∏u˝ej ni˝ do ukoƒczenia przez ucznia: 1) 18.

roku ˝ycia — w przypadku szko∏y podstawowej; 2)

1. roku ˝ycia — w przypadku gimnazjum; 3)
2. roku ˝ycia — w przypadku szko∏y ponadgimnazjalnej lub dotychczasowej szko∏y ponadpodstawowej.
3. Liczb´ dzieci w oddziale przedszkola i liczb´ uczniów w oddziale szko∏y,

§ 1, ——————— 1) Minister Edukacji Narodowej i Sportu kieruje dzia∏em ad- ministracji rzàdowej — o

Êwiata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 2 rozporzàdzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 11 czerwca 2004 r. w sprawie szczegó∏owego zakresu dzia∏ania Ministra Edukacji Narodowej i Sportu (Dz. U. Nr 134, poz. 1426). okreÊlajà przepisy w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkó∏. § 4. 1. Przedszkola, szko∏y i oddzia∏y,

§ 1

, zapewniajà dzieciom i m∏odzie˝y niepe∏nosprawnym oraz niedostosowanym spo∏ecznie: 1) realizacj´ zaleceƒ zawartych w orzeczeniu o potrzebie kszta∏cenia specjalnego; 2) odpowiednie warunki do nauki, sprz´t specjalistyczny i Êrodki dydaktyczne; 3) realizacj´ programu wychowania przedszkolnego, programu nauczania, programu wychowawczego i programu profilaktyki, dostosowanych do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i mo˝liwoÊci psychofizycznych, z wykorzystaniem odpowiednich form i metod pracy dydaktycznej i wychowawczej; 4) zaj´cia rewalidacyjne lub zaj´cia socjoterapeutyczne, stosownie do potrzeb; 5) integracj´ ze Êrodowiskiem rówieÊniczym. 2. Przedszkola, szko∏y i oddzia∏y,

§ 1

, udzielajà pomocy rodzicom (prawnym opiekunom) dzieci i m∏odzie˝y niepe∏nosprawnych oraz niedostosowanych spo∏ecznie w zakresie doskonalenia umiej´tnoÊci niezb´dnych we wspieraniu ich rozwoju. § 5. 1. W przedszkolach i szko∏ach,

§ 1

pkt 2 i 3, zatrudnia si´ dodatkowo nauczycieli posiadajàcych kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w odpowiednich typach i rodzajach specjalnych przedszkoli i szkó∏ oraz odpowiednich specjalistów, w celu wspó∏organizowania kszta∏cenia integracyjnego. 2. Nauczyciele i specjaliÊci,

ust. 1: 1) rozpoznajà potrzeby edukacyjne i mo˝liwoÊci psychofizyczne dzieci i m∏odzie˝y niepe∏nosprawnych oraz niedostosowanych spo∏ecznie; 2) wspó∏organizujà zaj´cia edukacyjne i prac´ wychowawczà w formach integracyjnych, w szczególnoÊci:

1. a)wspólnie z nauczycielami prowadzàcymi zaj´cia edukacyjne wybierajà lub opracowujà programy wychowania przedszkolnego i programy nauczania,
2. b)dostosowujà realizacj´ programów wychowania przedszkolnego, programów nauczania, Dziennik Ustaw Nr 19 — 1337 — Poz. 167 programu wychowawczego i programu profilaktyki do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i mo˝liwoÊci psychofizycznych dzieci i m∏odzie˝y niepe∏nosprawnych oraz niedostosowanych spo∏ecznie, ki i form´ przeprowadzenia sprawdzianu lub egzaminu odpowiednie do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i mo˝liwoÊci psychofizycznych uczniów lub absolwentów, z uwzgl´dnieniem rodzaju ich niepe∏nosprawnoÊci, w szczególnoÊci przez:
3. c)w zale˝noÊci od indywidualnych potrzeb edukacyjnych i mo˝liwoÊci psychofizycznych uczniów niepe∏nosprawnych oraz niedostosowanych spo∏ecznie, wspólnie z nauczycielami prowadzàcymi zaj´cia edukacyjne, opracowujà dla ka˝dego ucznia i realizujà indywidualne programy edukacyjne okreÊlajàce zakres zintegrowanych dzia∏aƒ nauczycieli i specjalistów oraz rodzaj zaj´ç rewalidacyjnych lub zaj´ç socjoterapeutycznych prowadzonych z uczniem, 1) zminimalizowanie ograniczeƒ wynikajàcych z niepe∏nosprawnoÊci, wykorzystanie odpowiedniego sprz´tu specjalistycznego i Êrodków dydaktycznych;
4. d)uczestniczà w zaj´ciach edukacyjnych prowadzonych przez innych nauczycieli; 3) prowadzà zaj´cia rewalidacyjne lub zaj´cia socjoterapeutyczne; 4) udzielajà pomocy nauczycielom prowadzàcym zaj´cia edukacyjne w doborze metod pracy z uczniami niepe∏nosprawnymi oraz niedostosowanymi spo∏ecznie; 5) prowadzà lub organizujà ró˝nego rodzaju formy pomocy pedagogicznej i psychologicznej dla dziecka i jego rodziny. 3. Dyrektor przedszkola lub szko∏y ustala zaj´cia, w których, ze wzgl´du na potrzeby edukacyjne dzieci i m∏odzie˝y niepe∏nosprawnych oraz niedostosowanych spo∏ecznie, uczestniczà nauczyciele i specjaliÊci,

ust.

1. §
3. Warunki i form´ sprawdzianu przeprowadzanego w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej, zwanego dalej „sprawdzianem”, egzaminu przeprowadzanego w ostatnim roku nauki w gimnazjum, zwanego dalej „egzaminem gimnazjalnym”, egzaminu maturalnego, egzaminu dojrza∏oÊci, a tak˝e egzaminu potwierdzajàcego kwalifikacje zawodowe oraz egzaminu z przygotowania zawodowego i egzaminu z nauki zawodu, przeprowadzanych zgodnie z przepisami w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i s∏uchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szko∏ach publicznych, dostosowuje si´ do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i mo˝liwoÊci psychofizycznych ucznia lub absolwenta niepe∏nosprawnego lub niedostosowanego spo∏ecznie, na podstawie orzeczenia o potrzebie kszta∏cenia specjalnego.
4. W szkole, w której do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego lub egzaminu potwierdzajàcego kwalifikacje zawodowe przyst´pujà uczniowie lub absolwenci niepe∏nosprawni lub niedostosowani spo∏ecznie, posiadajàcy orzeczenie o potrzebie kszta∏cenia specjalnego, przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego, w porozumieniu z okr´gowà komisjà egzaminacyjnà, zapewnia warun- 2) odpowiednie przed∏u˝enie czasu przewidzianego na przeprowadzenie sprawdzianu lub egzaminu.
5. W szkole, w której do egzaminu dojrza∏oÊci, egzaminu z przygotowania zawodowego lub egzaminu z nauki zawodu przyst´pujà absolwenci niepe∏nosprawni lub niedostosowani spo∏ecznie, posiadajàcy orzeczenie o potrzebie kszta∏cenia specjalnego, zapewnienie warunków i formy przeprowadzenia egzaminu,

ust. 2, nale˝y odpowiednio do przewodniczàcego paƒstwowej komisji egzaminacyjnej i przewodniczàcego komisji egzaminacyjnej.

1. Dla uczniów: 1) nies∏yszàcych, 2) s∏abo s∏yszàcych, 3) niewidomych, 4) s∏abo widzàcych, 5) z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu lekkim, posiadajàcych orzeczenie o potrzebie kszta∏cenia specjalnego, przyst´pujàcych do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, przygotowuje si´ zestawy zadaƒ dostosowane do rodzaju ich niepe∏nosprawnoÊci.
2. Dla absolwentów niewidomych i s∏abo widzàcych, posiadajàcych orzeczenie o potrzebie kszta∏cenia specjalnego, przyst´pujàcych do egzaminu maturalnego lub egzaminu potwierdzajàcego kwalifikacje zawodowe, przygotowuje si´ arkusze egzaminacyjne dostosowane do rodzaju ich niepe∏nosprawnoÊci.
3. Dla absolwentów nies∏yszàcych, posiadajàcych orzeczenie o potrzebie kszta∏cenia specjalnego, przyst´pujàcych do egzaminu maturalnego z j´zyka polskiego, historii, wiedzy o spo∏eczeƒstwie i j´zyka obcego nowo˝ytnego, przygotowuje si´ arkusze egzaminacyjne dostosowane do rodzaju ich niepe∏nosprawnoÊci.
4. W czasie przeprowadzania sprawdzianu lub egzaminów,

ust. 1, nale˝y zapewniç obecnoÊç specjalisty z zakresu danej niepe∏nosprawnoÊci lub niedostosowania spo∏ecznego, w szczególnoÊci: oligofrenopedagoga, tyflopedagoga, surdopedagoga lub pedagoga resocjalizacji oraz t∏umacza j´- Dziennik Ustaw Nr 19 — 1338 — zyka migowego, je˝eli jest to niezb´dne dla uzyskania w∏aÊciwego kontaktu z uczniem lub absolwentem niepe∏nosprawnym lub niedostosowanym spo∏ecznie i pomocy w obs∏udze specjalistycznego sprz´tu i Êrodków dydaktycznych.

1. Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej opracowuje szczegó∏owà informacj´ o sposobie dostosowania warunków i formy przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzajàcego kwalifikacje zawodowe do potrzeb uczniów i absolwentów niepe∏nosprawnych oraz niedostosowanych spo∏ecznie i podaje jà do publicznej wiadomoÊci na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, nie póêniej ni˝ na 12 miesi´cy przed terminem sprawdzianu lub egzaminu.
2. Warunki i form´ przeprowadzania egzaminu dojrza∏oÊci, egzaminu z przygotowania zawodowego Poz. 167 i egzaminu z nauki zawodu dostosowuje si´ do potrzeb absolwentów niepe∏nosprawnych oraz niedostosowanych spo∏ecznie, uwzgl´dniajàc odpowiednio informacj´, o której mowa w ust.
3. §
4. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie po up∏ywie 14 dni od dnia og∏oszenia.2) Minister Edukacji Narodowej i Sportu: M. Sawicki ——————— 2) Niniejsze rozporzàdzenie by∏o poprzedzone zarzàdzeniem nr 29 Ministra Edukacji Narodowej z dnia 4 paêdziernika 1993 r. w sprawie zasad organizowania opieki nad uczniami niepe∏nosprawnymi, ich kszta∏cenia w ogólnodost´pnych i integracyjnych publicznych przedszkolach, szko∏ach i placówkach oraz organizacji kszta∏cenia specjalnego (Dz. Urz. MEN Nr 9, poz. 36). — 1339 — — 1340 — Egzemplarze bie˝àce oraz archiwalne mo˝na nabywaç: – w Zak∏adzie Wydawnictw i Poligrafii Centrum Obs∏ugi Kancelarii Prezesa Rady Ministrów, ul. Powsiƒska 69/71, 02-903 Warszawa, tel. 694-67-00, 694-60-96 — na podstawie nades∏anego zamówienia (wy∏àcznie sprzeda˝ wysy∏kowa); – w punktach sprzeda˝y Dziennika Ustaw i Monitora Polskiego w Warszawie (sprzeda˝ wy∏àcznie za gotówk´): – ul. Powsiƒska 69/71, tel. 694-62-96 – al. Szucha 2/4, tel. 629-61-73 (od 1999 r.) Reklamacje z powodu niedor´czenia poszczególnych numerów zg∏aszaç nale˝y na piÊmie do Zak∏adu Wydawnictw i Poligrafii Centrum Obs∏ugi Kancelarii Prezesa Rady Ministrów, ul. Powsiƒska 69/71, 02-903 Warszawa, do 15 dni po otrzymaniu nast´pnego kolejnego numeru O wszelkich zmianach nazwy lub adresu prenumeratora prosimy niezw∏ocznie informowaç na piÊmie Zak∏ad Wydawnictw i Poligrafii Centrum Obs∏ugi Kancelarii Prezesa Rady Ministrów Dziennik Ustaw i Monitor Polski (spis treÊci) dost´pne sà w Internecie pod adresem www.cokprm.gov.pl Wydawca: Kancelaria Prezesa Rady Ministrów Redakcja: Rzàdowe Centrum Legislacji — Redakcja Dziennika Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej oraz Dziennika Urz´dowego Rzeczypospolitej Polskiej „Monitor Polski”, Al. Ujazdowskie 1/3, 00-583 Warszawa, tel. 622-66-56 Sk∏ad, druk i kolporta˝: Zak∏ad Wydawnictw i Poligrafii Centrum Obs∏ugi Kancelarii Prezesa Rady Ministrów ul. Powsiƒska 69/71, 02-903 Warszawa, tel.: 694-67-50, 694-67-52; faks 694-62-06 Bezp∏atna infolinia: 0-800-287-581 (czynna w godz. 730–1530) www.cokprm.gov.pl e-mail: dziust@cokprm.gov.pl T∏oczono z polecenia Prezesa Rady Ministrów w Zak∏adzie Wydawnictw i Poligrafii Centrum Obs∏ugi Kancelarii Prezesa Rady Ministrów, ul. Powsiƒska 69/71, 02-903 Warszawa Zam. 326/W/C/2005 ISSN 0867-3411 Cena 2,40 z∏ (w tym 7% VAT)