Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2005 r. w sprawie wysokości minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego naucz

Dziennik Ustaw Nr 22 — 1478 — Poz. 181 181 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU1) z dnia 31 stycznia 2005 r. w sprawie wysokoÊci minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, ogólnych warunków przyznawania dodatków do wynagrodzenia zasadniczego oraz wynagradzania za prac´ w dniu wolnym od pracy Na podstawie art. 30 ust. 5, art. 33 ust. 3 oraz art. 34 ust. 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. — Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2003 r. Nr 118, poz. 1112, z póên. zm.2)) zarzàdza si´, co nast´puje: § 1. Rozporzàdzenie okreÊla: 1) wysokoÊç minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego dla nauczycieli realizujàcych tygodniowy obowiàzkowy wymiar godzin, okreÊlony w art. 42 ust. 3 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. — Karta Nauczyciela, zwanej dalej „Kartà Nauczyciela”, lub ustalony na podstawie art. 42 ust. 7 Karty Nauczyciela oraz sposób udokumentowania prawa do okreÊlonej stawki wynagrodzenia zasadniczego; 2) sposób obliczania wysokoÊci stawki wynagrodzenia zasadniczego za jednà godzin´ przeliczeniowà i minimalnej stawki wynagrodzenia zasadniczego dla nauczycieli realizujàcych tygodniowy obowiàzkowy wymiar godzin, o którym mowa w art. 42 ust. 4a Karty Nauczyciela; 3) wykaz stanowisk oraz sprawowanych funkcji uprawniajàcych nauczycieli do dodatku funkcyjnego; 4) ogólne warunki przyznawania nauczycielom dodatku motywacyjnego; 5) szczególne przypadki zaliczania okresów zatrudnienia oraz innych okresów uprawniajàcych nauczycieli do dodatku za wys∏ug´ lat; 6) wykaz trudnych i ucià˝liwych warunków pracy stanowiàcych podstaw´ do przyznania nauczycielom dodatku za warunki pracy; 2. WysokoÊç stawki wynagrodzenia zasadniczego za jednà godzin´ przeliczeniowà dla nauczycieli realizujàcych tygodniowy obowiàzkowy wymiar godzin, o którym mowa w art. 42 ust. 4a Karty Nauczyciela, oblicza si´, dzielàc odpowiednià minimalnà stawk´ wynagrodzenia zasadniczego nauczyciela wynikajàcà z tabeli, o której mowa w ust. 1, przez miesi´cznà liczb´ godzin b´dàcà wynikiem pomno˝enia tygodniowego obowiàzkowego wymiaru godzin, o którym mowa w art. 42 ust. 3 Karty Nauczyciela, przez 4,16 — z zaokràgleniem do pe∏nych godzin, w ten sposób, ˝e czas zaj´ç do 0,5 godziny pomija si´, a co najmniej 0,5 godziny liczy si´ za pe∏nà godzin´. 3. WysokoÊç minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego dla nauczycieli realizujàcych tygodniowy obowiàzkowy wymiar godzin, o którym mowa w art. 42 ust. 4a Karty Nauczyciela, oblicza si´, mno˝àc stawk´ wynagrodzenia zasadniczego za jednà godzin´ przeliczeniowà, ustalonà zgodnie z ust. 2, przez miesi´cznà liczb´ godzin b´dàcà wynikiem pomno˝enia tygodniowego obowiàzkowego wymiaru godzin przez 4,16 — z zaokràgleniem do pe∏nych godzin, w ten sposób, ˝e czas zaj´ç do 0,5 godziny pomija si´, a co najmniej 0,5 godziny liczy si´ za pe∏nà godzin´. § 3. Udokumentowanie prawa do okreÊlonej stawki wynagrodzenia zasadniczego nast´puje poprzez przedstawienie oryginalnych dokumentów (aktów nadania stopnia awansu zawodowego, Êwiadectw, dyplomów) albo uwierzytelnionych odpisów (kopii) tych dokumentów. 7) sposób ustalania wysokoÊci wynagrodzenia za prac´ w dniu wolnym od pracy. § 4. 1. Nauczycielom, którzy ukoƒczyli do dnia 31 grudnia 1989 r. wy˝sze seminarium duchowne, przys∏ugujà minimalne stawki wynagrodzenia zasadniczego przewidziane dla nauczycieli legitymujàcych si´ tytu∏em zawodowym magistra. § 2. 1. WysokoÊç minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego dla nauczycieli realizujàcych tygodniowy obowiàzkowy wymiar godzin, okreÊlony w art. 42 ust. 3 Karty Nauczyciela lub ustalony na podstawie art. 42 ust. 7 Karty Nauczyciela, okreÊla tabela stanowiàca za∏àcznik do rozporzàdzenia. 2. Nauczycielom, którzy ukoƒczyli kolegium teologiczne, przys∏ugujà minimalne stawki wynagrodzenia zasadniczego przewidziane dla nauczycieli legitymujàcych si´ dyplomem ukoƒczenia kolegium nauczycielskiego lub nauczycielskiego kolegium j´zyków obcych. ——————— 3. Nauczycielom legitymujàcym si´ dyplomem ukoƒczenia studiów zawodowych w wy˝szych szko∏ach nauczycielskich lub dyplomem uzyskania kwalifikacji w trybie okreÊlonym w przepisach dotyczàcych egzaminu kwalifikacyjnego równowa˝nego wy˝szym studiom zawodowym przys∏ugujà minimalne stawki wynagrodzenia zasadniczego przewidziane dla nauczycieli legitymujàcych si´ tytu∏em zawodowym licencjata z przygotowaniem pedagogicznym. 1) Minister Edukacji Narodowej i Sportu kieruje dzia∏em ad- ministracji rzàdowej — oÊwiata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 2 rozporzàdzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 11 czerwca 2004 r. w sprawie szczegó∏owego zakresu dzia∏ania Ministra Edukacji Narodowej i Sportu (Dz. U. Nr 134, poz. 1426). 2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zosta∏y og∏oszone w Dz. U. z 2003 r. Nr 137, poz. 1304, Nr 203, poz. 1966, Nr 213, poz. 2081 i Nr 228, poz. 2258, z 2004 r. Nr 96, poz. 959 i Nr 179, poz. 1845 oraz z 2005 r. Nr 10, poz. 71. § 5. Do uzyskania dodatku funkcyjnego uprawnieni sà nauczyciele, którym powierzono: Dziennik Ustaw Nr 22 — 1479 — 1) stanowisko dyrektora lub wicedyrektora przedszkola, szko∏y, placówki lub innej jednostki organizacyjnej, o której mowa w art. 1 ust. 1 i 1a Karty Nauczyciela, zwanej dalej „szko∏à”, albo inne stanowisko kierownicze przewidziane w statucie szko∏y; 2) sprawowanie funkcji:

1. a)wychowawcy klasy,
2. b)doradcy metodycznego lub nauczyciela-konsultanta,
3. c)opiekuna sta˝u. § 6. Do ogólnych warunków przyznawania nauczycielom dodatku motywacyjnego nale˝à: 1) osiàgni´cia w realizowanym procesie dydaktycznym; 2) osiàgni´cia wychowawczo-opiekuƒcze; 3) wprowadzanie innowacji pedagogicznych, skutkujàcych efektami w procesie kszta∏cenia i wychowania; 4) zaanga˝owanie w realizacj´ czynnoÊci i zaj´ç, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 Karty Nauczyciela; 5) szczególnie efektywne wype∏nianie zadaƒ i obowiàzków zwiàzanych z powierzonym stanowiskiem; 6) realizowanie w szkole zadaƒ edukacyjnych, wynikajàcych z przyj´tych przez organ prowadzàcy priorytetów w realizowanej lokalnej polityce oÊwiatowej. § 7. 1. Do okresów pracy uprawniajàcych do dodatku za wys∏ug´ lat wlicza si´ okresy poprzedniego zatrudnienia we wszystkich zak∏adach pracy oraz inne udowodnione okresy, je˝eli z mocy odr´bnych przepisów podlegajà one wliczeniu do okresu pracy, od którego zale˝à uprawnienia pracownicze. 2. Nauczycielowi pozostajàcemu jednoczeÊnie w wi´cej ni˝ jednym stosunku pracy okresy uprawniajàce do dodatku za wys∏ug´ lat ustala si´ odr´bnie dla ka˝dego stosunku pracy, z zastrze˝eniem ust. 3 i 4. Do okresu zatrudnienia uprawniajàcego do dodatku za wys∏ug´ lat nie wlicza si´ okresu pracy w innym zak∏adzie, w którym nauczyciel jest lub by∏ jednoczeÊnie zatrudniony. Do okresu dodatkowego zatrudnienia nie wlicza si´ okresów podstawowego zatrudnienia. 3. Nauczycielowi pozostajàcemu w stosunku pracy jednoczeÊnie w kilku szko∏ach w wymiarze ∏àcznie nieprzekraczajàcym obowiàzujàcego nauczyciela wymiaru zaj´ç, do okresów uprawniajàcych do dodatku za wys∏ug´ lat w ka˝dej ze szkó∏ wlicza si´ okresy zatrudnienia, o których mowa w ust. 1. 4. Nauczycielowi mianowanemu lub dyplomowanemu, który przeszed∏ do pracy w Centralnej Komisji Egzaminacyjnej lub okr´gowej komisji egzaminacyjnej na stanowisko wymagajàce kwalifikacji pedagogicznych, do okresów pracy uprawniajàcych do dodatku za wys∏ug´ lat wlicza si´ okresy pracy zaliczane do dodatku za wys∏ug´ lat w szkole, w której nauczyciel otrzyma∏ urlop bezp∏atny na czas zajmowania tego stanowiska. Poz. 181 § 8. Za prac´ w trudnych warunkach uznaje si´ prowadzenie przez nauczycieli: 1) praktycznej nauki zawodu szkó∏ górniczych — zaj´ç praktycznych pod ziemià; 2) praktycznej nauki zawodu szkó∏ leÊnych — zaj´ç w lesie; 3) praktycznej nauki zawodu szkó∏ rolniczych — zaj´ç praktycznych w terenie z zakresu produkcji roÊlinnej, zwierz´cej i mechanizacji rolnictwa; 4) praktycznej nauki zawodu szkó∏ medycznych — zaj´ç w pomieszczeniach zak∏adów opieki zdrowotnej i jednostek organizacyjnych pomocy spo∏ecznej, o których mowa w ustawie z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy spo∏ecznej (Dz. U. Nr 64, poz. 593, Nr 99, poz. 1001 i Nr 273, poz. 2703), przeznaczonych dla: noworodków, dzieci do lat trzech, dzieci niepe∏nosprawnych ruchowo oraz dla osób (dzieci i doros∏ych) upoÊledzonych umys∏owo, psychicznie chorych, przewlekle chorych, z uszkodzeniami centralnego i obwodowego uk∏adu nerwowego, w oddzia∏ach intensywnej opieki medycznej oraz w ˝∏obkach; 5) praktycznej nauki zawodu — zaj´ç w szko∏ach specjalnych oraz w szko∏ach w zak∏adach poprawczych i schroniskach dla nieletnich; 6) zaj´ç dydaktycznych w szko∏ach (oddzia∏ach) przysposabiajàcych do pracy; 7) zaj´ç rewalidacyjno-wychowawczych z dzieçmi i m∏odzie˝à upoÊledzonymi umys∏owo w stopniu g∏´bokim; 8) zaj´ç dydaktycznych i wychowawczych w specjalnych przedszkolach (oddzia∏ach), szko∏ach (oddzia∏ach) specjalnych oraz prowadzenie indywidualnego nauczania dziecka zakwalifikowanego do kszta∏cenia specjalnego; 9) zaj´ç dydaktycznych w szko∏ach przy zak∏adach karnych; 10) zaj´ç dydaktycznych w klasach ∏àczonych w szko∏ach podstawowych; 11) zaj´ç dydaktycznych w j´zyku obcym w szko∏ach z obcym j´zykiem wyk∏adowym, z wyjàtkiem zaj´ç prowadzonych przez nauczycieli j´zyka obcego, prowadzenie zaj´ç dydaktycznych w szko∏ach, w których zaj´cia sà prowadzone dwuj´zycznie oraz przez nauczycieli danego j´zyka obcego w oddzia∏ach dwuj´zycznych, a tak˝e prowadzenie zaj´ç dydaktycznych w j´zyku obcym w nauczycielskich kolegiach j´zyków obcych, z wyjàtkiem lektorów j´zyka obcego; 12) zaj´ç dydaktycznych w oddzia∏ach klas realizujàcych program „Mi´dzynarodowej Matury” z przedmiotów obj´tych post´powaniem egzaminacyjnym; 13) zaj´ç dydaktycznych w szko∏ach w zak∏adach poprawczych, schroniskach dla nieletnich i placówkach opiekuƒczo-wychowawczych; 14) zaj´ç wychowawczych, korekcyjno-terapeutycznych oraz badaƒ psychologicznych i pedagogicznych nieletnich w zak∏adach poprawczych i schroniskach dla nieletnich; Dziennik Ustaw Nr 22 — 1480 — 15) zaj´ç wychowawczych bezpoÊrednio z wychowankami lub na ich rzecz w specjalnych oÊrodkach szkolno-wychowawczych (w tym w internatach); 16) zaj´ç wychowawczych bezpoÊrednio z wychowankami lub na ich rzecz w placówkach opiekuƒczo-wychowawczych; 17) zaj´ç wychowawczych bezpoÊrednio z wychowankami lub na ich rzecz w m∏odzie˝owych oÊrodkach wychowawczych i m∏odzie˝owych oÊrodkach socjoterapii; 18) badaƒ psychologicznych i pedagogicznych nieletnich oraz ma∏oletnich, sprawowanie opieki specjalistycznej nad nieletnimi i ma∏oletnimi, prowadzenie poradnictwa rodzinnego oraz mediacji mi´dzy nieletnim sprawcà a pokrzywdzonym w rodzinnych oÊrodkach diagnostyczno-konsultacyjnych; 19) zaj´ç grupowych i indywidualnych, wynikajàcych z realizacji zadaƒ diagnostycznych, terapeutycznych, doradczych i profilaktycznych z m∏odzie˝à i dzieçmi niepe∏nosprawnymi, upoÊledzonymi umys∏owo w stopniu g∏´bokim, z zaburzeniami zachowania, zagro˝onymi niedostosowaniem spo∏ecznym, uzale˝nieniem oraz z ich rodzicami lub opiekunami w poradniach psychologiczno-pedagogicznych oraz w innych poradniach specjalistycznych. § 9. 1. Za prac´ w warunkach ucià˝liwych, z zastrze˝eniem ust. 2, uznaje si´ prowadzenie zaj´ç: 1) wymienionych w § 8 pkt 4—16 i prowadzonych z dzieçmi i m∏odzie˝à, których stan zdrowia z powodu stanów chorobowych, wymienionych w § 2 ust. 1 rozporzàdzenia Ministra Pracy i Polityki Spo∏ecznej z dnia 1 lutego 2002 r. w sprawie kryteriów oceny niepe∏nosprawnoÊci u osób w wieku do 16 roku ˝ycia (Dz. U. Nr 17, poz. 162), uzasadnia koniecznoÊç sprawowania sta∏ej opieki lub udzielania pomocy oraz z dzieçmi i m∏odzie˝à powy˝ej 16 roku ˝ycia, u których wystàpi∏o naruszenie sprawnoÊci organizmu z przyczyn, o których mowa w § 32 ust. 1 rozporzàdzenia Ministra Gospodarki, Pracy i Polityki Spo∏ecznej z dnia 15 lipca 2003 r. w sprawie orzekania o niepe∏nosprawnoÊci i stopniu niepe∏nosprawnoÊci (Dz. U. Nr 139, poz. 1328); 2) z nieletnimi przebywajàcymi w zak∏adach poprawczych o wzmo˝onym nadzorze wychowawczym, dla wielokrotnych uciekinierów, z zaburzeniami psychicznymi lub innymi zaburzeniami osobowoÊci, uzale˝nionymi od Êrodków odurzajàcych lub psychotropowych, nosicielami wirusa HIV oraz przebywajàcymi w schroniskach interwencyjnych. 2. Za prac´ w warunkach ucià˝liwych uznaje si´ równie˝ prowadzenie zaj´ç przez nauczycieli szkó∏ (oddzia∏ów) specjalnych w oddziale lub grupie wychowawczej z upoÊledzonymi umys∏owo w stopniu lekkim, w których znajduje si´ co najmniej jedno dziecko ze stanem chorobowym, wymienionym w § 2 ust. 1 rozporzàdzenia Ministra Pracy i Polityki Spo∏ecznej z dnia 1 lutego 2002 r. w sprawie kryteriów oceny niepe∏nosprawnoÊci u osób w wieku do 16 roku ˝ycia oraz w § 32 ust. 1 rozporzàdzenia Ministra Gospodarki, Pracy i Polityki Spo∏ecznej z dnia 15 lipca 2003 r. w sprawie orzekania o niepe∏nosprawnoÊci i stopniu Poz. 181 niepe∏nosprawnoÊci, a w przypadku gdy w takim oddziale lub grupie wychowawczej znajduje si´ dziecko upoÊledzone umys∏owo w stopniu umiarkowanym lub znacznym, pod warunkiem ˝e zaj´cia dydaktyczne sà prowadzone wed∏ug odr´bnego programu nauczania obowiàzujàcego w tego typu szkole specjalnej, a zaj´cia wychowawcze — wed∏ug odr´bnego programu wychowawczego opracowanego przez wychowawc´. § 10. Nauczycielom, którzy w dniu wolnym od pracy realizujà zaj´cia dydaktyczne, wychowawcze lub opiekuƒcze, a nie otrzymujà za ten dzieƒ innego dnia wolnego, przys∏uguje odr´bne wynagrodzenie za ka˝dà godzin´ pracy obliczane jak za godzin´ ponadwymiarowà. § 11. Do dnia 31 sierpnia 2006 r. minimalne stawki wynagrodzenia zasadniczego przewidziane dla nauczycieli legitymujàcych si´ dyplomem ukoƒczenia kolegium nauczycielskiego lub nauczycielskiego kolegium j´zyków obcych przys∏ugujà równie˝ nauczycielom posiadajàcym dyplom ukoƒczenia studium nauczycielskiego, pedagogicznego studium technicznego, studium wychowania przedszkolnego, studium nauczania poczàtkowego oraz nauczycielom, którzy do dnia 17 maja 2000 r. otrzymali zaliczenie wszystkich przedmiotów i praktyk przewidzianych w programie wy˝szych studiów magisterskich lub — po dniu 1 stycznia 1990 r. — wy˝szego seminarium duchownego. § 12. Do czasu otrzymania przez nauczyciela aktu nadania stopnia awansu zawodowego udokumentowanie prawa do okreÊlonej stawki wynagrodzenia zasadniczego nast´puje poprzez przedstawienie aktu mianowania lub umowy o prac´ albo innego dokumentu, na których podstawie mo˝na stwierdziç uzyskanie przez nauczyciela odpowiedniego stopnia awansu zawodowego z mocy prawa. § 13. Traci moc rozporzàdzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 maja 2000 r. w sprawie wysokoÊci minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, sposobu obliczania wysokoÊci stawki wynagrodzenia zasadniczego za jednà godzin´ przeliczeniowà, wykazu stanowisk oraz dodatkowych zadaƒ i zaj´ç uprawniajàcych do dodatku funkcyjnego, ogólnych warunków przyznawania dodatku motywacyjnego, wykazu trudnych i ucià˝liwych warunków pracy stanowiàcych podstaw´ przyznania dodatku za warunki pracy oraz szczególnych przypadków zaliczania okresów zatrudnienia i innych okresów uprawniajàcych do dodatku za wys∏ug´ lat (Dz. U. Nr 39, poz. 455, z póên. zm.3)). § 14. Przepisy rozporzàdzenia majà zastosowanie do wynagrodzeƒ nale˝nych od dnia 1 stycznia 2005 r. § 15. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie z dniem og∏oszenia. Minister Edukacji Narodowej i Sportu: M. Sawicki ——————— 3) Zmiany wymienionego rozporzàdzenia zosta∏y og∏oszone w Dz. U. z 2000 r. Nr 100, poz. 1074, z 2001 r. Nr 52, poz. 544, z 2002 r. Nr 160, poz. 1323, z 2003 r. Nr 34, poz. 286 oraz z 2004 r. Nr 74, poz. 667. Tytu∏ zawodowy magistra bez przygotowania pedagogicznego, tytu∏ zawodowy licencjata (in˝yniera) z przygotowaniem pedagogicznym Tytu∏ zawodowy licencjata (in˝yniera) bez przygotowania pedagogicznego, dyplom ukoƒczenia kolegium nauczycielskiego lub nauczycielskiego kolegium j´zyków obcych Pozosta∏e wykszta∏cenie 2 3 4 701 845 983 1 143 nauczyciel sta˝ysta 836 1004 1 164 1 355 nauczyciel kontraktowy 1 056 1 271 1 473 1 716 nauczyciel mianowany 1 268 1 526 1 770 2 059 nauczyciel dyplomowany 1) Podstaw´ do ustalenia minimalnej stawki wynagrodzenia zasadniczego nauczyciela stanowi najwy˝szy posiadany przez nauczyciela poziom wykszta∏cenia. ——————— Tytu∏ zawodowy magistra z przygotowaniem pedagogicznym 1 Poziom wykszta∏cenia Stopnie awansu zawodowego WYSOKOÂå MINIMALNYCH STAWEK WYNAGRODZENIA ZASADNICZEGO W Z¸OTYCH1) Za∏àcznik do rozporzàdzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2005 r. (poz. 181) Dziennik Ustaw Nr 22 — 1481 — Poz. 181