Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 marca 2005 r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, wa

Dziennik Ustaw Nr 52 — 3575 — Poz. 467 467 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU1) z dnia 7 marca 2005 r. w sprawie rodzajów i szczegó∏owych zasad dzia∏ania placówek publicznych, warunków pobytu dzieci i m∏odzie˝y w tych placówkach oraz wysokoÊci i zasad odp∏atnoÊci wnoszonej przez rodziców za pobyt ich dzieci w tych placówkach Na podstawie art. 71 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 7 wrzeÊnia 1991 r. o systemie oÊwiaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781 oraz z 2005 r. Nr 17, poz. 141) zarzàdza si´, co nast´puje: Rozdzia∏ 1 Przepisy ogólne § 1. Rozporzàdzenie okreÊla: 1) rodzaje i szczegó∏owe zasady dzia∏ania publicznych:

1. a)placówek oÊwiatowo-wychowawczych,
2. b)m∏odzie˝owych oÊrodków wychowawczych, m∏odzie˝owych oÊrodków socjoterapii, specjalnych oÊrodków szkolno-wychowawczych i specjalnych oÊrodków wychowawczych dla dzieci i m∏odzie˝y wymagajàcych stosowania specjalnej organizacji nauki, metod pracy i wychowania,
3. c)oÊrodków umo˝liwiajàcych dzieciom i m∏odzie˝y z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu g∏´bokim, a tak˝e dzieciom i m∏odzie˝y upoÊledzonym umys∏owo ze sprz´˝onymi niepe∏nosprawnoÊciami realizacj´ obowiàzku rocznego przygotowania przedszkolnego oraz obowiàzku szkolnego i obowiàzku nauki,
4. d)placówek zapewniajàcych opiek´ i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem sta∏ego zamieszkania, zwanych dalej „placówkami”; 2) warunki pobytu dzieci i m∏odzie˝y w placówkach; 3) wysokoÊç i zasady odp∏atnoÊci wnoszonej przez rodziców za pobyt ich dzieci w placówkach. Rozdzia∏ 2 Placówki oÊwiatowo-wychowawcze § 2. Placówkami oÊwiatowo-wychowawczymi sà: 1) placówki wychowania pozaszkolnego: pa∏ace m∏odzie˝y, m∏odzie˝owe domy kultury, mi´dzyszkolne oÊrodki sportowe, oÊrodki politechniczne, ogniska pracy pozaszkolnej, ogrody jordanowskie i pozaszkolne placówki specjalistyczne; ——————— 1) Minister Edukacji Narodowej i Sportu kieruje dzia∏em ad- ministracji rzàdowej — oÊwiata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 2 rozporzàdzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 11 czerwca 2004 r. w sprawie szczegó∏owego zakresu dzia∏ania Ministra Edukacji Narodowej i Sportu (Dz. U. Nr 134, poz. 1426). 2) szkolne schroniska m∏odzie˝owe: ca∏oroczne i sezonowe. § 3. 1. Placówka wychowania pozaszkolnego realizuje zadania edukacyjne, wychowawcze, kulturalne, profilaktyczne, opiekuƒcze, prozdrowotne, sportowe i rekreacyjne. 2. Placówka wychowania pozaszkolnego realizuje zadania wymienione w ust. 1 przez: 1) prowadzenie zaj´ç wspierajàcych rozwój dzieci i m∏odzie˝y, majàcych na celu:
5. a)rozwijanie zainteresowaƒ, uzdolnieƒ, doskonalenie umiej´tnoÊci oraz pog∏´bianie wiedzy,
6. b)kszta∏towanie umiej´tnoÊci sp´dzania czasu wolnego,
7. c)kszta∏towanie poczucia w∏asnej to˝samoÊci i poszanowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju i innych kultur,
8. d)przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w ˝yciu kulturalnym; 2) organizowanie:
9. a)imprez, w szczególnoÊci przeglàdów, wystaw, festiwali,
10. b)wypoczynku i rekreacji dzieci i m∏odzie˝y,
11. c)dzia∏aƒ alternatywnych wÊród dzieci i m∏odzie˝y zagro˝onych uzale˝nieniami i niedostosowaniem spo∏ecznym; 3) realizowanie programów edukacyjnych i profilaktyczno-wychowawczych. 3. Placówka wychowania pozaszkolnego mo˝e realizowaç zadania tak˝e poza swojà siedzibà. § 4. W placówce wychowania pozaszkolnego sà organizowane zaj´cia sta∏e, okresowe i okazjonalne, wynikajàce z potrzeb Êrodowiska lokalnego. § 5. 1. Zaj´cia sta∏e sà organizowane w grupach liczàcych co najmniej 12 wychowanków, w wymiarze co najmniej 2 godzin tygodniowo. 2. Godzina zaj´ç sta∏ych trwa 45 minut. 3. Za zgodà organu prowadzàcego placówk´ wychowania pozaszkolnego liczba wychowanków w grupie mo˝e byç ni˝sza od liczby okreÊlonej w ust. 1. 4. Organizacj´ zaj´ç sta∏ych okreÊla tygodniowy plan zaj´ç placówki wychowania pozaszkolnego, z tym ˝e tygodniowy wymiar zaj´ç sta∏ych wynosi w: Dziennik Ustaw Nr 52 — 3576 — Poz. 467 1) pa∏acu m∏odzie˝y — co najmniej 200 godzin; 2) toalet´ (jedno oczko na nie wi´cej ni˝ 15 osób); 2) m∏odzie˝owym domu kultury — co najmniej 90 godzin; 3) kuchni´ samoobs∏ugowà wyposa˝onà w sprz´t kuchenny; 3) mi´dzyszkolnym oÊrodku sportowym — co najmniej 54 godziny; 4) jadalni´; 4) oÊrodku politechnicznym — co najmniej 40 godzin; 5) Êwietlic´. 5) ognisku pracy pozaszkolnej — co najmniej 30 godzin; § 9. 1. Szkolne schronisko m∏odzie˝owe sezonowe jest organizowane w pomieszczeniach szko∏y lub bursy oraz dysponuje co najmniej 25 miejscami noclegowymi. 6) pozaszkolnej placówce specjalistycznej — co najmniej 2 godziny. 2. Szkolne schronisko m∏odzie˝owe sezonowe posiada: 5. W ogrodzie jordanowskim organizuje si´ zaj´cia wychowawcze w wymiarze co najmniej 30 godzin tygodniowo. Zaj´cia te mogà byç prowadzone jako sta∏e, okresowe lub okazjonalne. 1) ∏azienki wyposa˝one w umywalki z lustrem (jedna umywalka z lustrem na nie wi´cej ni˝ 15 osób) oraz natryski (jeden natrysk na nie wi´cej ni˝ 20 osób), z bie˝àcà zimnà wodà przez ca∏à dob´ i ciep∏à wodà o ustalonych porach rano i wieczorem; § 6. Do zadaƒ szkolnego schroniska m∏odzie˝owego nale˝y: 2) toalet´ (jedno oczko na nie wi´cej ni˝ 15 osób); 1) upowszechnianie wÊród dzieci i m∏odzie˝y krajoznawstwa i ró˝nych form turystyki jako aktywnych form wypoczynku; 3) kuchni´ samoobs∏ugowà wyposa˝onà w sprz´t kuchenny lub pomieszczenie do przygotowywania posi∏ków we w∏asnym zakresie; 2) prowadzenie poradnictwa i informacji krajoznawczo-turystycznej; 4) pomieszczenie do spo˝ywania posi∏ków, mogàce spe∏niaç równie˝ funkcj´ Êwietlicy. 3) zapewnienie dzieciom i m∏odzie˝y oraz ich opiekunom tanich miejsc noclegowych; § 10. 1. Placówki oÊwiatowo-wychowawcze mogà posiadaç filie. 4) zapewnienie opieki i wychowania dzieciom i m∏odzie˝y przebywajàcym w schronisku. § 7. Szkolne schronisko m∏odzie˝owe posiada: 2. Fili´ tworzy, przekszta∏ca i likwiduje organ prowadzàcy na wniosek dyrektora placówki oÊwiatowo-wychowawczej. 1) powierzchni´ mieszkalnà nie mniejszà ni˝ 2,5 m2 na osob´ przy wyposa˝eniu w ∏ó˝ka jednopoziomowe lub nie mniejszà ni˝ 1,5 m2 na osob´ przy wyposa˝eniu w ∏ó˝ka pi´trowe; § 11. 1. Placówki oÊwiatowo-wychowawcze prowadzà dzia∏alnoÊç w ciàgu ca∏ego roku kalendarzowego jako placówki, w których nie sà przewidziane ferie szkolne, z zastrze˝eniem ust. 2. 2) pomieszczenia mieszkalne wyposa˝one w ∏ó˝ka lub tapczany, ko∏dry lub koce, bielizn´ poÊcielowà, szafy ubraniowe lub wieszaki, stó∏, krzes∏a lub taborety (jedno krzes∏o lub taboret na osob´), lustro i kosz na Êmieci; 2. Szkolne schroniska m∏odzie˝owe sezonowe prowadzà dzia∏alnoÊç w niektórych okresach roku kalendarzowego, w tym w okresie ferii szkolnych oraz w dniach wolnych od nauki. 3) pomieszczenie do przechowywania baga˝u i sprz´tu turystycznego oraz pomieszczenie do suszenia odzie˝y; Rozdzia∏ 3 4) ogrzewanie zapewniajàce utrzymanie w pomieszczeniach temperatury co najmniej 18 °C. § 8. 1. Szkolne schronisko m∏odzie˝owe ca∏oroczne jest zlokalizowane w samodzielnym budynku lub wydzielonej cz´Êci budynku oraz dysponuje co najmniej 30 miejscami noclegowymi, z których co najmniej 40 % znajduje si´ w pomieszczeniach mieszkalnych nie wi´kszych ni˝ oÊmioosobowe. 2. Szkolne schronisko m∏odzie˝owe ca∏oroczne posiada: 1) ∏azienki wyposa˝one w umywalki z lustrem (jedna umywalka z lustrem na nie wi´cej ni˝ 10 osób) oraz natryski (jeden natrysk na nie wi´cej ni˝ 20 osób), z bie˝àcà zimnà i ciep∏à wodà przez ca∏à dob´; M∏odzie˝owe oÊrodki wychowawcze, m∏odzie˝owe oÊrodki socjoterapii, specjalne oÊrodki szkolno-wychowawcze, specjalne oÊrodki wychowawcze i oÊrodki umo˝liwiajàce dzieciom i m∏odzie˝y z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu g∏´bokim, a tak˝e dzieciom i m∏odzie˝y upoÊledzonym umys∏owo ze sprz´˝onymi niepe∏nosprawnoÊciami realizacj´ obowiàzku rocznego przygotowania przedszkolnego oraz obowiàzku szkolnego i obowiàzku nauki § 12. M∏odzie˝owe oÊrodki wychowawcze sà prowadzone dla dzieci i m∏odzie˝y niedostosowanych spo∏ecznie wymagajàcych stosowania specjalnej organizacji nauki, metod pracy, wychowania i resocjalizacji jako resocjalizacyjno-wychowawcze, a dla dzieci i m∏odzie˝y z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu lekkim jako resocjalizacyjno-rewalidacyjne. Dziennik Ustaw Nr 52 — 3577 — Poz. 467 § 13. Do zadaƒ m∏odzie˝owego oÊrodka wychowawczego nale˝y eliminowanie przyczyn i przejawów niedostosowania spo∏ecznego oraz przygotowanie wychowanków do ˝ycia zgodnego z obowiàzujàcymi normami spo∏ecznymi i prawnymi. § 19. 1. W m∏odzie˝owym oÊrodku wychowawczym i m∏odzie˝owym oÊrodku socjoterapii dzia∏a zespó∏ wychowawczy do spraw okresowej oceny sytuacji wychowanków, powo∏ywany przez dyrektora oÊrodka. § 14. M∏odzie˝owe oÊrodki socjoterapii sà prowadzone dla dzieci i m∏odzie˝y, które z powodu zaburzeƒ rozwojowych, trudnoÊci w uczeniu si´ i zaburzeƒ w funkcjonowaniu spo∏ecznym mogà byç zagro˝one niedostosowaniem spo∏ecznym lub uzale˝nieniem i wymagajà stosowania specjalnej organizacji nauki, metod pracy i wychowania oraz specjalistycznej pomocy psychoedukacyjnej. 2. Do zadaƒ zespo∏u wychowawczego nale˝y w szczególnoÊci: § 15. Do zadaƒ m∏odzie˝owego oÊrodka socjoterapii nale˝y eliminowanie przyczyn i przejawów zaburzeƒ zachowania oraz przygotowanie wychowanków do ˝ycia zgodnego z obowiàzujàcymi normami spo∏ecznymi i prawnymi. § 16. Zadania, o których mowa w § 13 i 15, sà realizowane przez: 1) organizowanie zaj´ç dydaktycznych, profilaktyczno-wychowawczych, terapeutycznych i resocjalizacyjnych umo˝liwiajàcych nabywanie umiej´tnoÊci ˝yciowych u∏atwiajàcych prawid∏owe funkcjonowanie w Êrodowisku rodzinnym i spo∏ecznym; 2) pomoc w planowaniu kariery edukacyjnej i zawodowej, z uwzgl´dnieniem mo˝liwoÊci i zainteresowaƒ wychowanków; 3) udzielanie pomocy rodzicom (prawnym opiekunom) w zakresie doskonalenia umiej´tnoÊci niezb´dnych we wspieraniu rozwoju dzieci i m∏odzie˝y, w szczególnoÊci w zakresie rozwijania potencjalnych mo˝liwoÊci oraz unikania zachowaƒ ryzykownych. § 17. 1. W sk∏ad m∏odzie˝owego oÊrodka wychowawczego i m∏odzie˝owego oÊrodka socjoterapii wchodzi co najmniej jedna z nast´pujàcych szkó∏: 1) szko∏a podstawowa specjalna; 2) gimnazjum specjalne; 3) szko∏a ponadgimnazjalna specjalna. 2. W uzasadnionych przypadkach mo˝e funkcjonowaç m∏odzie˝owy oÊrodek socjoterapii, w sk∏ad którego nie wchodzi szko∏a. § 18. M∏odzie˝owy oÊrodek wychowawczy i m∏odzie˝owy oÊrodek socjoterapii umo˝liwiajà: 1) udzia∏ w indywidualnych lub grupowych zaj´ciach specjalistycznych w zakresie terapii pedagogicznej, zaj´ciach psychoedukacyjnych, rewalidacyjnych, socjoterapeutycznych, profilaktyki spo∏ecznej i resocjalizacji; 2) udzia∏ w zaj´ciach sportowych, turystycznych, rekreacyjnych oraz kulturalno-oÊwiatowych; zaj´cia te sà prowadzone w wymiarze co najmniej 4 godzin tygodniowo. 1) diagnozowanie problemów wychowanka; 2) ustalanie indywidualnego programu pracy z wychowankiem, odpowiednio resocjalizacyjnego lub terapeutycznego, na podstawie projektu przygotowanego przez wychowawc´ grupy wychowawczej; 3) analizowanie stosowanych metod pracy z wychowankiem i wybór skutecznych form pomocy; 4) okresowe ocenianie efektów pracy z wychowankiem i jego Êrodowiskiem rodzinnym; 5) prognozowanie oczekiwanych efektów dzia∏aƒ odpowiednio resocjalizacyjnych lub terapeutycznych. 3. W sk∏ad zespo∏u wychowawczego wchodzà: 1) dyrektor m∏odzie˝owego oÊrodka wychowawczego albo m∏odzie˝owego oÊrodka socjoterapii lub upowa˝niona przez niego osoba — jako przewodniczàcy zespo∏u; 2) wychowawca grupy wychowawczej odpowiedzialny za realizacj´ indywidualnego programu pracy z wychowankiem, odpowiednio resocjalizacyjnego lub terapeutycznego; 3) pedagog; 4) psycholog; 5) w zale˝noÊci od potrzeb — pracownik socjalny oraz inni specjaliÊci. § 20. 1. Podstawowà formà organizacyjnà pracy z wychowankami w m∏odzie˝owym oÊrodku wychowawczym i m∏odzie˝owym oÊrodku socjoterapii jest grupa wychowawcza. 2. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej wynosi od 8 do 12. 3. Grupà wychowawczà opiekuje si´ co najmniej dwóch wychowawców. 4. Wychowawca jest odpowiedzialny za realizacj´ indywidualnego programu pracy z wychowankiem, odpowiednio resocjalizacyjnego lub terapeutycznego. Wychowawca wspó∏pracuje w tym zakresie z innymi pracownikami m∏odzie˝owego oÊrodka wychowawczego lub m∏odzie˝owego oÊrodka socjoterapii, rodzicami (prawnymi opiekunami) i instytucjami dzia∏ajàcymi w Êrodowisku lokalnym. § 21. 1. M∏odzie˝owy oÊrodek wychowawczy i m∏odzie˝owy oÊrodek socjoterapii zapewniajà wychowankom ca∏odobowà opiek´. Dziennik Ustaw Nr 52 — 3578 — 2. Opiek´ w porze nocnej sprawuje wychowawca, który ma do pomocy co najmniej jednego pracownika nieb´dàcego pracownikiem pedagogicznym. 3. W uzasadnionych przypadkach mo˝e funkcjonowaç m∏odzie˝owy oÊrodek socjoterapii, który nie zapewnia opieki ca∏odobowej. § 22. M∏odzie˝owy oÊrodek wychowawczy i m∏odzie˝owy oÊrodek socjoterapii prowadzà dzia∏alnoÊç w ciàgu ca∏ego roku kalendarzowego jako placówki, w których nie sà przewidziane ferie szkolne. § 23. 1. Specjalne oÊrodki szkolno-wychowawcze sà prowadzone dla dzieci i m∏odzie˝y, które z powodu niepe∏nosprawnoÊci nie mogà ucz´szczaç do szko∏y w miejscu zamieszkania. 2. Specjalne oÊrodki szkolno-wychowawcze mogà byç tak˝e prowadzone dla dzieci, które z powodu niepe∏nosprawnoÊci nie mogà ucz´szczaç do przedszkola w miejscu zamieszkania. § 24. Specjalne oÊrodki szkolno-wychowawcze sà prowadzone w szczególnoÊci dla dzieci i m∏odzie˝y: 1) nies∏yszàcych i s∏abos∏yszàcych; 2) niewidomych i s∏abowidzàcych; 3) z niepe∏nosprawnoÊcià ruchowà; 4) z autyzmem; 5) ze sprz´˝onymi niepe∏nosprawnoÊciami; 6) z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym. § 25. 1. W sk∏ad specjalnego oÊrodka szkolno-wychowawczego wchodzi co najmniej jedna z nast´pujàcych szkó∏: 1) szko∏a podstawowa specjalna; 2) gimnazjum specjalne; 3) szko∏a ponadgimnazjalna specjalna. 2. W sk∏ad specjalnego oÊrodka szkolno-wychowawczego mo˝e tak˝e wchodziç przedszkole specjalne utworzone na podstawie porozumienia mi´dzy w∏aÊciwymi organami prowadzàcymi. § 26. Specjalny oÊrodek szkolno-wychowawczy umo˝liwia: 1) udzia∏ w indywidualnych lub grupowych zaj´ciach specjalistycznych w zakresie terapii pedagogicznej, zaj´ciach rewalidacyjnych, usprawniajàcych ruchowo, profilaktyki spo∏ecznej i resocjalizacji, przygotowujàcych dzieci i m∏odzie˝ do samodzielnoÊci w ˝yciu spo∏ecznym; 2) udzia∏ w zaj´ciach sportowych, turystycznych, rekreacyjnych oraz kulturalno-oÊwiatowych. § 27. Opracowywanie i realizacj´ indywidualnych programów edukacyjnych w szko∏ach specjalnych dzia∏ajàcych w specjalnych oÊrodkach szkolno-wychowawczych okreÊlajà przepisy w sprawie warunków or- Poz. 467 ganizowania kszta∏cenia, wychowania i opieki dla dzieci i m∏odzie˝y niepe∏nosprawnych oraz niedostosowanych spo∏ecznie w specjalnych przedszkolach, szko∏ach i oddzia∏ach oraz w oÊrodkach. § 28. Specjalny oÊrodek szkolno-wychowawczy: 1) wspomaga rodziców (prawnych opiekunów) w pe∏nieniu funkcji wychowawczych i edukacyjnych, w szczególnoÊci przez organizowanie konsultacji, zaj´ç psychoedukacyjnych, warsztatów umiej´tnoÊci i grup wsparcia; 2) wspó∏pracuje ze szko∏ami ogólnodost´pnymi w zakresie diagnozowania i rozwiàzywania trudnych problemów dydaktyczno-wychowawczych dzieci niepe∏nosprawnych ucz´szczajàcych do tych szkó∏; 3) prowadzi dzia∏ania edukacyjne i profilaktyczno-wychowawcze w Êrodowisku lokalnym. § 29. 1. Dzieci i m∏odzie˝ przyjmuje si´ do specjalnego oÊrodka szkolno-wychowawczego na rok szkolny, etap edukacyjny lub okres nauki w szkole, wskazany w orzeczeniu o potrzebie kszta∏cenia specjalnego. 2. Pobyt wychowanka w specjalnym oÊrodku szkolno-wychowawczym mo˝e trwaç do czasu ukoƒczenia nauki w szkole, nie d∏u˝ej jednak ni˝ do ukoƒczenia 24. roku ˝ycia. 3. Je˝eli specjalny oÊrodek szkolno-wychowawczy dysponuje wolnymi miejscami, za zgodà organu prowadzàcego, na zaj´cia, o których mowa w § 26, mo˝e byç przyj´ty wychowanek, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej. § 30. 1. W specjalnym oÊrodku szkolno-wychowawczym dzia∏a zespó∏ wychowawczy do spraw okresowej oceny sytuacji wychowanków, powo∏ywany przez dyrektora specjalnego oÊrodka szkolno-wychowawczego. 2. Do zadaƒ zespo∏u wychowawczego nale˝y w szczególnoÊci: 1) diagnozowanie problemów wychowanka oraz opracowywanie indywidualnego programu pracy z wychowankiem; 2) okreÊlanie form pracy z wychowankiem; 3) analizowanie stosowanych metod pracy z wychowankiem i wybór skutecznych form pomocy; 4) okresowe ocenianie efektów pracy z wychowankiem, jego rodzicami (prawnymi opiekunami), szko∏à i Êrodowiskiem lokalnym; 5) ocenianie zasadnoÊci dalszego pobytu wychowanka w specjalnym oÊrodku szkolno-wychowawczym; 6) ustalanie, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) wychowanka, zakresu wspó∏pracy z wychowankiem, jego rodzinà i szko∏à, po opuszczeniu przez wychowanka specjalnego oÊrodka szkolno-wychowawczego. Dziennik Ustaw Nr 52 — 3579 — 3. W sk∏ad zespo∏u wychowawczego wchodzà: 1) dyrektor specjalnego oÊrodka szkolno-wychowawczego lub upowa˝niona przez niego osoba — jako przewodniczàcy zespo∏u; 2) wychowawca grupy wychowawczej; 3) pedagog; 4) psycholog; 5) w zale˝noÊci od potrzeb — pracownik socjalny oraz inni specjaliÊci. § 31. 1. Podstawowà formà organizacyjnà pracy z wychowankami w specjalnym oÊrodku szkolno-wychowawczym jest grupa wychowawcza. Poz. 467 § 36. 1. W specjalnym oÊrodku wychowawczym dzia∏a zespó∏ wychowawczy do spraw okresowej oceny sytuacji wychowanków, powo∏ywany przez dyrektora specjalnego oÊrodka wychowawczego. 2. Do zadaƒ zespo∏u wychowawczego nale˝y w szczególnoÊci: 1) diagnozowanie problemów wychowanka, opracowywanie indywidualnego programu pracy z wychowankiem; 2) okreÊlanie form pracy z wychowankiem; 3) analizowanie stosowanych metod pracy z wychowankiem i wybór skutecznych form pomocy; 2. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej odpowiada liczbie uczniów w oddziale odpowiedniego rodzaju szko∏y specjalnej, okreÊlonej w przepisach w sprawie ramowego statutu publicznego przedszkola oraz publicznych szkó∏. 4) okresowe ocenianie efektów pracy z wychowankiem, jego rodzicami (prawnymi opiekunami), szko∏à i Êrodowiskiem lokalnym; 3. Grupà wychowawczà opiekuje si´ wychowawca. 6) ustalanie, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) wychowanka, zakresu wspó∏pracy z wychowankiem, jego rodzinà i szko∏à, po opuszczeniu przez wychowanka specjalnego oÊrodka wychowawczego. 4. Do ka˝dej grupy wychowawczej, w sk∏ad której wchodzà uczniowie z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym, z niepe∏nosprawnoÊcià ruchowà, z autyzmem oraz uczniowie ze sprz´˝onymi niepe∏nosprawnoÊciami, ucz´szczajàcy do klas I—IV szko∏y podstawowej specjalnej, zatrudnia si´ pomoc wychowawcy. § 32. 1. Specjalny oÊrodek szkolno-wychowawczy zapewnia wychowankom ca∏odobowà opiek´. 2. Opiek´ w porze nocnej sprawuje wychowawca. 5) ocenianie zasadnoÊci dalszego pobytu wychowanka w specjalnym oÊrodku wychowawczym; 3. W sk∏ad zespo∏u wychowawczego wchodzà: 1) dyrektor specjalnego oÊrodka wychowawczego lub upowa˝niona przez niego osoba — jako przewodniczàcy zespo∏u; 2) wychowawca grupy wychowawczej; 3) pedagog; § 33. 1. Specjalny oÊrodek szkolno-wychowawczy prowadzi dzia∏alnoÊç przez ca∏y rok szkolny jako placówka, w której sà przewidziane ferie szkolne. 4) psycholog; 2. Za zgodà organu prowadzàcego specjalny oÊrodek szkolno-wychowawczy mo˝e równie˝ prowadziç dzia∏alnoÊç w okresie zimowej i wiosennej przerwy Êwiàtecznej oraz w okresie zimowych ferii szkolnych. § 37. 1. Podstawowà formà organizacyjnà pracy z wychowankami w specjalnym oÊrodku wychowawczym jest grupa wychowawcza. § 34. Specjalne oÊrodki wychowawcze sà prowadzone dla dzieci i m∏odzie˝y, które wymagajà stosowania specjalnej opieki wychowawczej i zaj´ç rewalidacyjnych ze wzgl´du na wyst´pujàce niepe∏nosprawnoÊci lub zagro˝enie niedostosowaniem spo∏ecznym. 2. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej odpowiada liczbie uczniów w oddziale odpowiedniego rodzaju szko∏y specjalnej, okreÊlonej w przepisach w sprawie ramowego statutu publicznego przedszkola oraz publicznych szkó∏. § 35. Specjalny oÊrodek wychowawczy zapewnia: 3. Grupà wychowawczà opiekuje si´ wychowawca. 1) wspomaganie rozwoju wychowanka przez podejmowanie dzia∏aƒ w zakresie opieki wychowawczej i rewalidacji; § 38. 1. Specjalny oÊrodek wychowawczy zapewnia wychowankom ca∏odobowà opiek´. 2) realizacj´ obowiàzku szkolnego i obowiàzku nauki poza oÊrodkiem; 2. Opiek´ w porze nocnej sprawuje wychowawca. 3) wspieranie rodziców (prawnych opiekunów) w pe∏nieniu funkcji wychowawczej i edukacyjnej, w tym w rozpoznawaniu, wspomaganiu i rozwijaniu potencjalnych mo˝liwoÊci dzieci i m∏odzie˝y; 4) pomoc, we wspó∏pracy ze szko∏à, do której ucz´szcza wychowanek, w planowaniu jego kariery edukacyjnej i zawodowej. 5) w zale˝noÊci od potrzeb — pracownik socjalny oraz inni specjaliÊci. § 39. 1. Specjalny oÊrodek wychowawczy prowadzi dzia∏alnoÊç przez ca∏y rok szkolny jako placówka, w której sà przewidziane ferie szkolne. 2. Za zgodà organu prowadzàcego specjalny oÊrodek wychowawczy mo˝e równie˝ prowadziç dzia∏alnoÊç w okresie ferii szkolnych, zapewniajàc wychowankom zaj´cia opiekuƒczo-wychowawcze. Dziennik Ustaw Nr 52 — 3580 — § 40. 1. OÊrodkami umo˝liwiajàcymi dzieciom i m∏odzie˝y z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu g∏´bokim, a tak˝e dzieciom i m∏odzie˝y upoÊledzonym umys∏owo ze sprz´˝onymi niepe∏nosprawnoÊciami realizacj´ obowiàzku rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiàzku szkolnego i obowiàzku nauki sà oÊrodki rewalidacyjno-wychowawcze. 2. Wychowankami oÊrodków rewalidacyjno-wychowawczych mogà byç dzieci i m∏odzie˝ w wieku od 3 do 25 lat. § 41. OÊrodek rewalidacyjno-wychowawczy zapewnia: 1) wychowankom z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu g∏´bokim udzia∏ w zaj´ciach: Poz. 467 3. W sk∏ad zespo∏u wychowawczego wchodzà: 1) dyrektor oÊrodka rewalidacyjno-wychowawczego lub upowa˝niona przez niego osoba — jako przewodniczàcy zespo∏u; 2) wychowawca grupy wychowawczej; 3) pedagog; 4) psycholog; 5) w zale˝noÊci od potrzeb — pracownik socjalny oraz inni specjaliÊci. § 43. 1. Podstawowà formà organizacyjnà pracy z wychowankami w oÊrodku rewalidacyjno-wychowawczym jest grupa wychowawcza.
12. a)rewalidacyjno-wychowawczych, prowadzonych indywidualnie lub w zespo∏ach, 2. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej wynosi:
13. b)specjalistycznych dostosowanych do potrzeb wychowanków, w szczególnoÊci w zakresie terapii psychologicznej i rewalidacji, w tym ruchowej, 1) w przypadku wychowanków z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu g∏´bokim — od 2 do 4;
14. c)rekreacyjnych; 2) wychowankom upoÊledzonym umys∏owo ze sprz´˝onymi niepe∏nosprawnoÊciami realizacj´ indywidualnego programu edukacyjnego uwzgl´dniajàcego podstaw´ programowà kszta∏cenia ogólnego i orzeczenie o potrzebie kszta∏cenia specjalnego; 3) wspomaganie rodziców (prawnych opiekunów) w pe∏nieniu funkcji wychowawczych i edukacyjnych, w szczególnoÊci przez organizowanie konsultacji, zaj´ç psychoedukacyjnych, warsztatów umiej´tnoÊci i grup wsparcia. 2) w przypadku wychowanków z upoÊledzeniem umys∏owym ze sprz´˝onymi niepe∏nosprawnoÊciami — od 6 do 8, z tym ˝e w przypadku wspó∏wyst´pujàcego autyzmu — od 2 do 4. 3. Grupà wychowawczà opiekuje si´ wychowawca. 4. W oÊrodku rewalidacyjno-wychowawczym do ka˝dej grupy wychowawczej zatrudnia si´ pomoc wychowawcy. § 44. 1. OÊrodek rewalidacyjno-wychowawczy prowadzi dzia∏alnoÊç przez ca∏y rok szkolny, z wyjàtkiem sobót i dni ustawowo wolnych od pracy, jako placówka, w której sà przewidziane ferie szkolne. § 42. 1. W oÊrodku rewalidacyjno-wychowawczym dzia∏a zespó∏ wychowawczy do spraw okresowej oceny sytuacji wychowanków, powo∏ywany przez dyrektora oÊrodka rewalidacyjno-wychowawczego. 2. Czas pracy oÊrodka rewalidacyjno-wychowawczego wynosi od 8 do 10 godzin dziennie. 2. Do zadaƒ zespo∏u wychowawczego nale˝y w szczególnoÊci: Placówki zapewniajàce opiek´ i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem sta∏ego zamieszkania 1) diagnozowanie problemów wychowanka oraz opracowywanie indywidualnego programu pracy z wychowankiem; 2) okreÊlanie form pracy z wychowankiem; 3) analizowanie stosowanych metod pracy z wychowankiem i wybór skutecznych form pomocy; 4) okresowe ocenianie efektów pracy z wychowankiem, jego rodzicami (prawnymi opiekunami) i Êrodowiskiem lokalnym; 5) ocenianie zasadnoÊci dalszego pobytu wychowanka w oÊrodku rewalidacyjno-wychowawczym; 6) ustalanie, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) wychowanka, zakresu wspó∏pracy z wychowankiem i jego rodzinà po opuszczeniu przez wychowanka oÊrodka rewalidacyjno-wychowawczego. Rozdzia∏ 4 § 45. Placówkami zapewniajàcymi opiek´ i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem sta∏ego zamieszkania sà bursy i domy wczasów dzieci´cych. § 46. Bursa zapewnia opiek´ i wychowanie uczniom gimnazjów i szkó∏ ponadgimnazjalnych dla m∏odzie˝y, z wyjàtkiem szkó∏ policealnych, w tym uczniom wymagajàcym stosowania specjalnej organizacji nauki, metod pracy i wychowania. § 47. Bursa zapewnia wychowankom: 1) ca∏odobowà opiek´; 2) warunki do nauki; 3) pomoc w nauce; 4) warunki do rozwijania zainteresowaƒ; Dziennik Ustaw Nr 52 — 3581 — 5) warunki umo˝liwiajàce uczestnictwo w kulturze, sporcie i turystyce. § 48. Bursa realizuje swoje zadania we wspó∏pracy z rodzicami (prawnymi opiekunami) wychowanka, szko∏à, do której ucz´szcza wychowanek, oraz z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi. § 49. 1. W bursie dzia∏a zespó∏ wychowawczy do spraw okresowej oceny sytuacji wychowanków, powo∏ywany przez dyrektora bursy. 2. Do zadaƒ zespo∏u wychowawczego nale˝y w szczególnoÊci: 1) diagnozowanie problemów wychowawczych wychowanków; 2) opracowanie planu wychowawczego na dany rok szkolny; 3) dokonywanie okresowej analizy i oceny podejmowanych dzia∏aƒ wychowawczych; 4) doskonalenie metod pracy wychowawczej. 3. W sk∏ad zespo∏u wychowawczego wchodzà: 1) dyrektor bursy lub upowa˝niona przez niego osoba — jako przewodniczàcy zespo∏u; 2) wychowawca grupy wychowawczej; 3) w miar´ potrzeb i mo˝liwoÊci — pedagog lub psycholog oraz inni specjaliÊci. Poz. 467 2. W uzasadnionych przypadkach opiek´ w porze nocnej mo˝e sprawowaç osoba nieb´dàca wychowawcà, wyznaczona przez dyrektora bursy. § 53. 1. Bursa prowadzi dzia∏alnoÊç przez ca∏y rok szkolny jako placówka, w której sà przewidziane ferie szkolne. 2. Za zgodà organu prowadzàcego bursa mo˝e równie˝ prowadziç dzia∏alnoÊç w okresie ferii szkolnych, zapewniajàc wychowankom zaj´cia opiekuƒczo-wychowawcze. § 54. Dom wczasów dzieci´cych jest placówkà przeznaczonà do okresowego pobytu dzieci i m∏odzie˝y w celu wspierania ich fizycznego i psychicznego rozwoju oraz wzmocnienia ogólnej kondycji psychofizycznej i kszta∏towania zachowaƒ prozdrowotnych, z wykorzystaniem lokalnych warunków klimatycznych. § 55. Dom wczasów dzieci´cych prowadzi dzia∏alnoÊç dla uczniów szkó∏ podstawowych, gimnazjów i szkó∏ ponadgimnazjalnych dla m∏odzie˝y, z wyjàtkiem szkó∏ policealnych. § 56. Do zadaƒ domu wczasów dzieci´cych w szczególnoÊci nale˝y: 1) organizowanie zaj´ç edukacyjnych, opiekuƒczych, wychowawczych i specjalistycznych; 2) organizowanie zaj´ç majàcych na celu rozwijanie zainteresowaƒ i uzdolnieƒ wychowanków; 3) organizowanie aktywnych form wypoczynku. § 50. 1. Podstawowà formà organizacyjnà pracy z wychowankami w bursie jest grupa wychowawcza. § 57. Okres pobytu wychowanka w domu wczasów dzieci´cych nie powinien przekraczaç 12 tygodni. 2. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej nie mo˝e byç wi´ksza ni˝ 35, z zastrze˝eniem ust. 3 i 4. § 58. 1. Dom wczasów dzieci´cych zapewnia wychowankom ca∏odobowà opiek´. 3. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej obejmujàcej wy∏àcznie wychowanków wymagajàcych stosowania specjalnej organizacji nauki, metod pracy i wychowania odpowiada liczbie uczniów w oddziale odpowiedniego rodzaju szko∏y specjalnej, okreÊlonej w przepisach w sprawie ramowego statutu publicznego przedszkola oraz publicznych szkó∏. 2. Opiek´ w porze nocnej sprawuje wychowawca. 4. Dopuszcza si´ tworzenie grup integracyjnych, w których liczba wychowanków nie mo˝e byç wi´ksza ni˝ 20, w tym od 3 do 5 wychowanków niepe∏nosprawnych. 5. Grupà wychowawczà opiekuje si´ wychowawca. § 51. 1. Tygodniowy wymiar zaj´ç opiekuƒczo-wychowawczych z jednà grupà wychowawczà w bursie wynosi nie wi´cej ni˝ 55 godzin. 2. Za zgodà organu prowadzàcego burs´ tygodniowy wymiar zaj´ç opiekuƒczo-wychowawczych mo˝e byç wi´kszy od okreÊlonego w ust. 1. § 52. 1. Opiek´ w porze nocnej sprawuje wychowawca. 3. W uzasadnionych przypadkach opiek´ w porze nocnej mo˝e sprawowaç osoba nieb´dàca wychowawcà, wyznaczona przez dyrektora domu wczasów dzieci´cych. § 59. 1. Podstawowà formà organizacyjnà pracy z wychowankami w domu wczasów dzieci´cych jest grupa wychowawcza. 2. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej nie mo˝e byç wi´ksza ni˝ 20. 3. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej obejmujàcej wy∏àcznie wychowanków wymagajàcych stosowania specjalnej organizacji nauki, metod pracy i wychowania odpowiada liczbie uczniów w oddziale odpowiedniego rodzaju szko∏y specjalnej, okreÊlonej w przepisach w sprawie ramowego statutu publicznego przedszkola oraz publicznych szkó∏. 4. Dopuszcza si´ tworzenie grup integracyjnych, w których liczba wychowanków niepe∏nosprawnych wynosi od 3 do 5. Dziennik Ustaw Nr 52 — 3582 — § 60. 1. Wychowankowie przebywajàcy w domu wczasów dzieci´cych spe∏niajà obowiàzek szkolny lub obowiàzek nauki przez ucz´szczanie do szko∏y funkcjonujàcej w domu wczasów dzieci´cych lub do szko∏y poza domem wczasów dzieci´cych. 2. Po zakoƒczeniu pobytu wychowanka w domu wczasów dzieci´cych dyrektor domu wczasów dzieci´cych przekazuje pisemnà informacj´ o bie˝àcych ocenach uzyskanych przez wychowanka, jego zachowaniu oraz kondycji psychofizycznej dyrektorowi szko∏y macierzystej wychowanka oraz rodzicom (prawnym opiekunom). § 61. Dom wczasów dzieci´cych prowadzi dzia∏alnoÊç w ciàgu ca∏ego roku kalendarzowego jako placówka, w której nie sà przewidziane ferie szkolne. Rozdzia∏ 5 Przepisy wspólne § 62. W realizacji swoich zadaƒ placówka wspó∏pracuje ze Êrodowiskiem lokalnym oraz, w zale˝noÊci od potrzeb, z w∏aÊciwymi instytucjami. § 63. 1. Szczegó∏owà organizacj´ dzia∏ania placówki w danym roku szkolnym okreÊla arkusz organizacji placówki, opracowany przez dyrektora placówki do dnia 30 kwietnia ka˝dego roku. 2. W arkuszu organizacji placówki okreÊla si´ w szczególnoÊci: liczb´ pracowników placówki, w tym pracowników zajmujàcych stanowiska kierownicze, oraz ogólnà liczb´ godzin zaj´ç finansowanych ze Êrodków przydzielonych przez organ prowadzàcy, z zastrze˝eniem ust. 3. Arkusz organizacji placówki zatwierdza organ prowadzàcy do dnia 30 maja. 3. W arkuszu organizacji szkolnego schroniska m∏odzie˝owego okreÊla si´ w szczególnoÊci: 1) okres dzia∏alnoÊci schroniska; 2) liczb´ pracowników schroniska, w tym pracowników pedagogicznych; 3) liczb´ miejsc noclegowych w schronisku; 4) liczb´ wykorzystanych miejsc noclegowych w poprzednim roku szkolnym; 5) planowanà liczb´ miejsc noclegowych dla dzieci i m∏odzie˝y w danym roku szkolnym. § 64. W placówce zatrudnia si´: 1) nauczycieli, wychowawców i innych pracowników pedagogicznych; 2) specjalistów nieb´dàcych pracownikami pedagogicznymi; 3) pracowników administracyjnych i obs∏ugi. § 65. 1. Dzia∏alnoÊç placówki mo˝e byç uzupe∏niana Êwiadczeniami wolontariuszy. 2. Zasady korzystania ze Êwiadczeƒ wolontariuszy okreÊlajà odr´bne przepisy. Poz. 467 § 66. 1. Rodzice (prawni opiekunowie) dzieci i m∏odzie˝y przebywajàcych w m∏odzie˝owych oÊrodkach wychowawczych, m∏odzie˝owych oÊrodkach socjoterapii, specjalnych oÊrodkach szkolno-wychowawczych, specjalnych oÊrodkach wychowawczych oraz oÊrodkach rewalidacyjno-wychowawczych wnoszà op∏at´ za posi∏ki w sto∏ówce, równà wysokoÊci kosztów surowca przeznaczonego na wy˝ywienie, ustalanych przez dyrektora odpowiednio m∏odzie˝owego oÊrodka wychowawczego, m∏odzie˝owego oÊrodka socjoterapii, specjalnego oÊrodka szkolno-wychowawczego, specjalnego oÊrodka wychowawczego lub oÊrodka rewalidacyjno-wychowawczego. 2. Rodzice (prawni opiekunowie) dzieci i m∏odzie˝y przebywajàcych w bursie wnoszà op∏aty za: 1) posi∏ki w sto∏ówce bursy równà wysokoÊci kosztów surowca przeznaczonego na wy˝ywienie, ustalanych przez dyrektora bursy; 2) zakwaterowanie w bursie w wysokoÊci do 50 % kosztu utrzymania miejsca; do kosztu tego nie wlicza si´ wynagrodzeƒ pracowników i wydatków pochodnych od tych wynagrodzeƒ. 3. Rodzice (prawni opiekunowie) dzieci i m∏odzie˝y przebywajàcych w domu wczasów dzieci´cych wnoszà op∏aty za: 1) posi∏ki w sto∏ówce domu wczasów dzieci´cych równà wysokoÊci kosztów surowca przeznaczonego na wy˝ywienie, ustalanych przez dyrektora domu wczasów dzieci´cych; 2) zakwaterowanie w domu wczasów dzieci´cych, którego koszt ustala organ prowadzàcy. 4. WysokoÊç op∏aty za zakwaterowanie w bursie oraz w domu wczasów dzieci´cych ustala organ prowadzàcy. 5. Op∏aty, o których mowa w ust. 2 i 3, nie mogà przekraczaç ∏àcznie 25 % wysokoÊci przeci´tnego miesi´cznego wynagrodzenia, o którym mowa w art. 20 pkt 1 ustawy z dnia 17 grudnia 1998 r. o emeryturach i rentach z Funduszu Ubezpieczeƒ Spo∏ecznych (Dz. U. z 2004 r. Nr 39, poz. 353, z póên. zm.2)) og∏aszanego przez Prezesa G∏ównego Urz´du Statystycznego w Dzienniku Urz´dowym Rzeczypospolitej Polskiej „Monitor Polski”. 6. Op∏aty, o których mowa w ust. 1—3, wnosi si´ z góry do 15. dnia ka˝dego miesiàca. 7. Je˝eli dziecko z uzasadnionych powodów nie mog∏o przebywaç w placówce, op∏aty, o których mowa w ust. 1—3, nale˝ne sà w wysokoÊci proporcjonalnej do czasu faktycznego pobytu dziecka. § 67. 1. Op∏aty za korzystanie z miejsc noclegowych w szkolnym schronisku m∏odzie˝owym przez ——————— 2) Zmiany tekstu jednolitegop wymienionej ustawy zosta∏y og∏oszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 64, poz. 593, Nr 99, poz. 1001, Nr 120, poz. 1252, Nr 121, poz. 1264, Nr 144, poz. 1530, Nr 191, poz. 1954, Nr 210, poz. 2135 i Nr 236, poz. 2355. Dziennik Ustaw Nr 52 — 3583 — Poz. 467 i 468 dzieci, m∏odzie˝ i ich opiekunów, od osoby za dob´, nie mogà przekraczaç nast´pujàcych kwot: spo∏ecznym mogà byç prowadzone nie d∏u˝ej ni˝ do dnia 31 sierpnia 2006 r. 1) w pokojach jedno- i dwuosobowych z ∏azienkami — 65 z∏; § 69. Placówki dostosujà statuty do wymogów wynikajàcych z rozporzàdzenia w terminie 3 miesi´cy od dnia wejÊcia w ˝ycie rozporzàdzenia. 2) w pokojach wi´kszych ni˝ dwuosobowe, z ∏azienkami — 50 z∏; 3) w pokojach nie wi´kszych ni˝ czteroosobowe — 25 z∏; § 70. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie po up∏ywie 14 dni od dnia og∏oszenia.3) Minister Edukacji Narodowej i Sportu: M. Sawicki 4) w pokojach wi´kszych ni˝ czteroosobowe — 20 z∏. 2. WysokoÊç op∏at, o których mowa w ust. 1, na wniosek dyrektora szkolnego schroniska m∏odzie˝owego, ustala organ prowadzàcy, uwzgl´dniajàc warunki, jakimi dysponuje schronisko. ——————— 3) Niniejsze rozporzàdzenie by∏o poprzedzone rozporzàdze- niem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 wrzeÊnia 1993 r. w sprawie rodzajów, organizacji i zasad dzia∏ania publicznych placówek oÊwiatowo-wychowawczych (Dz. U. Nr 95, poz. 434, z 1996 r. Nr 44, poz. 192 oraz z 1997 r. Nr 75, poz. 473) oraz rozporzàdzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 lutego 1994 r. w sprawie rodzajów i zasad dzia∏ania publicznych placówek opiekuƒczo-wychowawczych i resocjalizacyjnych oraz ramowych statutów tych placówek (Dz. U. Nr 41, poz. 156 oraz z 1999 r. Nr 67, poz. 758). Rozdzia∏ 6 Przepisy przejÊciowe i koƒcowe § 68. Specjalne oÊrodki szkolno-wychowawcze dla dzieci i m∏odzie˝y zagro˝onych niedostosowaniem 468 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA GOSPODARKI I PRACY1) z dnia 29 marca 2005 r. w sprawie wzoru wniosku, informacji i dokumentów niezb´dnych do ubiegania si´ o dop∏aty do umów na budow´ niektórych typów statków morskich Na podstawie art. 5 ust. 11 ustawy z dnia 3 marca 2005 r. o dop∏atach do umów na budow´ niektórych typów statków morskich (Dz. U. Nr 48, poz. 448) zarzàdza si´, co nast´puje: § 1. Rozporzàdzenie okreÊla: 1) uzgodnionà mi´dzy stronami specyfikacj´ technicznà statku, termin dostawy i inne parametry handlowe w istotny sposób wp∏ywajàce na cen´ statku; 2) harmonogram budowy wraz z planem finansowania poszczególnych jej etapów. 1) wzór wniosku o udzielenie dop∏aty do umowy na budow´ statku morskiego; 2. Wzór wniosku o udzielenie dop∏aty okreÊla za∏àcznik do rozporzàdzenia. 2) informacje, które powinien zawieraç wniosek, w tym jego dodatkowe elementy oraz dodatkowe informacje i dokumenty niezb´dne do prawid∏owej oceny wniosku; § 3. Dokument potwierdzajàcy, ˝e o zawarcie umowy ubiega∏a si´ stocznia koreaƒska, oferujàc ni˝szà cen´, o którym mowa w art. 5 ust. 3 pkt 1 ustawy, stanowi: 3) rodzaje dokumentów potwierdzajàcych, ˝e o zawarcie umowy ubiega∏a si´ stocznia koreaƒska, oferujàc ni˝szà cen´. 1) kopia oferty stoczni koreaƒskiej albo § 2. 1. Wniosek o udzielenie dop∏aty powinien zawieraç informacje, o których mowa w art. 5 ust. 2 ustawy z dnia 3 marca 2005 r. o dop∏atach do umów na budow´ niektórych typów statków morskich, zwanej dalej „ustawà”, oraz: 3) oÊwiadczenie firmy brokerskiej poÊredniczàcej w transakcji, albo 2) oÊwiadczenie strony kontraktu (kupujàcego statek), albo 4) inny dokument, z którego wynika w sposób niebudzàcy wàtpliwoÊci, ˝e o zawarcie umowy ubiega∏a si´ stocznia koreaƒska, oferujàc ni˝szà cen´. ——————— 1) Minister Gospodarki i Pracy kieruje dzia∏em administracji rzàdowej — gospodarka, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 1 rozporzàdzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 11 czerwca 2004 r. w sprawie szczegó∏owego zakresu dzia∏ania Ministra Gospodarki i Pracy (Dz. U. Nr 134, poz. 1428). § 4. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie z dniem og∏oszenia. Minister Gospodarki i Pracy: w z. J. Piechota