← Polska

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 maja 2005 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów na ekspertów wchodzących w

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 14 czerwca 2005 r. Nr 104 TREÂå: Poz.: ROZPORZÑDZENIA: 873 — Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 maja 2005 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów na ekspertów wchodzàcych w sk∏ad komisji egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych dla nauczycieli ubiegajàcych si´ o awans na stopieƒ zawodowy, sposobu prowadzenia listy ekspertów oraz trybu wpisywania i skreÊlania ekspertów z listy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6601 874 — Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 3 czerwca 2005 r. w sprawie nostryfikacji stopni naukowych i stopni w zakresie sztuki uzyskanych za granicà . . . . . . 6604 875 — Ministra Finansów z dnia 31 maja 2005 r. w sprawie szczegó∏owych zasad prowadzenia gospodarki finansowej Narodowego Funduszu Zdrowia . . . . . . . . . . 6606 876 — Ministra Zdrowia z dnia 7 czerwca 2005 r. zmieniajàce rozporzàdzenie w sprawie sposobu ustalania i uiszczania op∏at zwiàzanych z dopuszczeniem do obrotu produktu leczniczego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6625 877 — Krajowej Rady Radiofonii i Telewizji z dnia 2 czerwca 2005 r. w sprawie wysokoÊci op∏at abonamentowych za u˝ywanie odbiorników radiofonicznych i telewizyjnych oraz zni˝ek za ich uiszczanie z góry za okres d∏u˝szy ni˝ jeden miesiàc . . . . . . . . . 6625 878 — Krajowej Rady Radiofonii i Telewizji z dnia 2 czerwca 2005 r. w sprawie wysokoÊci op∏at abonamentowych za u˝ywanie odbiorników radiofonicznych i telewizyjnych oraz zni˝ek za ich uiszczanie z góry za okres d∏u˝szy ni˝ jeden miesiàc w 2006 roku . . . . . 6626 879 — Krajowej Rady Radiofonii i Telewizji z dnia 2 czerwca 2005 r. w sprawie rodzajów dokumentów oraz wzoru oÊwiadczenia potwierdzajàcych uprawnienia do zwolnieƒ od op∏at abonamentowych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6627 873 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU1) z dnia 31 maja 2005 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów na ekspertów wchodzàcych w sk∏ad komisji egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych dla nauczycieli ubiegajàcych si´ o awans na stopieƒ zawodowy, sposobu prowadzenia listy ekspertów oraz trybu wpisywania i skreÊlania ekspertów z listy Na podstawie art. 9g ust. 12 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. — Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2003 r. Nr 118, poz. 1112, z póên. zm.2)) zarzàdza si´, co nast´puje: ——————— 1) Minister Edukacji Narodowej i Sportu kieruje dzia∏em ad- ministracji rzàdowej — oÊwiata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 2 rozporzàdzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 11 czerwca 2004 r. w sprawie szczegó∏owego zakresu dzia∏ania Ministra Edukacji Narodowej i Sportu (Dz. U. Nr 134, poz. 1426). 2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zosta∏y og∏oszone w Dz. U. z 2003 r. Nr 137, poz. 1304, Nr 203, poz. 1966, Nr 213, poz. 2081 i Nr 228, poz. 2258, z 2004 r. Nr 96, poz. 959 i Nr 179, poz. 1845 oraz z 2005 r. Nr 10, poz.

  1. §
  2. Rozporzàdzenie okreÊla: 1) ramowy program szkolenia kandydatów na ekspertów, o którym mowa w art. 9g ust. 11a pkt 3 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. — Karta Nauczyciela, zwanej dalej „ustawà”; 2) tryb wpisywania nauczycieli na list´ ekspertów wchodzàcych w sk∏ad komisji egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych dla nauczycieli ubiegajàcych si´ o awans na stopieƒ zawodowy, prowadzonà przez ministra w∏aÊciwego do spraw oÊwiaty i wychowania; 3) sposób prowadzenia listy ekspertów; 4) tryb skreÊlania ekspertów z listy ekspertów. Dziennik Ustaw Nr 104 — 6602 — §
  3. OkreÊla si´ ramowy program szkolenia kandydatów na ekspertów, stanowiàcy za∏àcznik do rozporzàdzenia. §
  5. Wpis na list´ ekspertów nast´puje na podstawie wniosku z∏o˝onego przez zainteresowanà osob´.
  6. Wniosek powinien zawieraç nast´pujàce dane: 1) imi´ (imiona) i nazwisko; Poz. 873 cych na podstawie ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy spo∏ecznej (Dz. U. Nr 64, poz. 593, z póên. zm.3)) oraz w przypadku nauczyciela b´dàcego konsultantem wspó∏pracujàcym z Centrum Edukacji Artystycznej, minister w∏aÊciwy do spraw oÊwiaty i wychowania, przed wpisaniem nauczyciela na list´ ekspertów, kieruje jego wniosek do akceptacji odpowiednio ministra w∏aÊciwego do spraw zabezpieczenia spo∏ecznego lub ministra w∏aÊciwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego. 2) miejsce pracy i zajmowane stanowisko; §
  7. Wpis na list´ ekspertów obejmuje nast´pujàce dane: 3) adres zamieszkania; 1) imi´ (imiona) i nazwisko; 4) adres do korespondencji; 2) posiadane kwalifikacje zawodowe; 5) numer telefonu; 3) zajmowane obecnie stanowisko; 6) adres poczty elektronicznej. 4) informacj´ o stanowiskach zajmowanych w okresie ostatnich 5 lat;
  8. Do wniosku nale˝y do∏àczyç: 1) poÊwiadczone kopie dokumentów potwierdzajàcych posiadane kwalifikacje zawodowe; 2) poÊwiadczonà kopi´ aktu nadania stopnia nauczyciela dyplomowanego; 3) poÊwiadczone kopie dokumentów potwierdzajàcych posiadanie sta˝u pracy, o którym mowa w art. 9g ust. 11a pkt 3 i 4 ustawy; 4) zaÊwiadczenie potwierdzajàce ukoƒczenie szkolenia dla kandydatów na ekspertów; 5) adres do korespondencji; 6) numer telefonu; 7) adres poczty elektronicznej. §
  9. W przypadku zmiany danych, o których mowa w § 5, ekspert zawiadamia o tym ministra w∏aÊciwego do spraw oÊwiaty i wychowania. §
  10. Lista ekspertów jest prowadzona w formie elektronicznej bazy danych. 5) poÊwiadczone kopie dokumentów potwierdzajàcych spe∏nienie jednego z warunków, o których mowa w art. 9g ust. 11a pkt 5 ustawy; §
  12. SkreÊlenie eksperta z listy ekspertów nast´puje: 6) oÊwiadczenie o spe∏nieniu warunków, o których mowa w art. 10 ust. 5 pkt 1—4 ustawy; 2) na pisemny, umotywowany wniosek organu powo∏ujàcego komisj´ egzaminacyjnà lub kwalifikacyjnà albo organu sprawujàcego nadzór pedagogiczny w przypadkach, o których mowa w art. 9g ust. 11c pkt 2 ustawy. 7) oÊwiadczenie o spe∏nieniu warunku, o którym mowa w art. 9g ust. 11a pkt 7 ustawy; 8) rekomendacj´ lub opini´, o której mowa w art. 9g ust. 11a pkt 8 ustawy; 9) oÊwiadczenie o wyra˝eniu zgody na przetwarzanie danych osobowych zgodnie z ustawà z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2002 r. Nr 101, poz. 926 i Nr 153, poz. 1271 oraz z 2004 r. Nr 25, poz. 219 i Nr 33, poz. 285). 1) na pisemny wniosek eksperta;
  13. SkreÊlenie eksperta z listy ekspertów nast´puje z urz´du w przypadkach, o których mowa w art. 9g ust. 11c pkt 3—5 ustawy. §
  14. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie po up∏ywie 7 dni od dnia og∏oszenia.4) Minister Edukacji Narodowej i Sportu: M. Sawicki
  15. Wniosek sk∏ada si´ do ministra w∏aÊciwego do spraw oÊwiaty i wychowania. §
  17. Wpis na list´ ekspertów nast´puje po stwierdzeniu spe∏nienia wymagaƒ i warunków, o których mowa w art. 9g ust. 11a i 11b ustawy, z zastrze˝eniem ust.
  19. W przypadku nauczyciela zatrudnionego w publicznej placówce opiekuƒczo-wychowawczej lub publicznym oÊrodku adopcyjno-opiekuƒczym dzia∏ajà- ——————— 3) Zmiany wymienionej ustawy zosta∏y og∏oszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 99, poz. 1001 i Nr 273, poz. 2703 oraz z 2005 r. Nr 64, poz. 565 i Nr 94, poz.
  20. 4) Niniejsze rozporzàdzenie by∏o poprzedzone rozporzàdzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 27 lutego 2003 r. w sprawie wymagaƒ, jakim powinni odpowiadaç eksperci wchodzàcy w sk∏ad komisji egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych dla nauczycieli ubiegajàcych si´ o awans zawodowy, oraz warunków wpisywania na list´ ekspertów i skreÊlania z niej (Dz. U. Nr 44, poz. 375). Dziennik Ustaw Nr 104 — 6603 — Poz. 873 Za∏àcznik do rozporzàdzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 maja 2005 r. (poz. 873) RAMOWY PROGRAM SZKOLENIA KANDYDATÓW NA EKSPERTÓW G∏ówne za∏o˝enia Szkolenie sk∏ada si´ z dwóch cz´Êci. Pierwsza cz´Êç szkolenia jest realizowana w formie samokszta∏cenia w kszta∏ceniu na odleg∏oÊç i jest zakoƒczona egzaminem testowym. Druga cz´Êç szkolenia obejmuje zaj´cia realizowane w formach bezpoÊrednich i koƒczy si´ egzaminem testowym. Minimalna liczba godzin Podstawowe treÊci programowe ogó∏em wyk∏ady (kszta∏cenie na odleg∏oÊç) çwiczenia (w formie bezpoÊredniej) 1 2 3 4
  21. Rola eksperta: 1) kontekst spo∏eczny i cele pracy eksperta; 2) zakres i granice autonomii eksperta; 3) prawne usytuowanie eksperta w komisji egzaminacyjnej i kwalifikacyjnej; 4) edukacyjny kontekst pracy eksperta w komisji egzaminacyjnej i kwalifikacyjnej 1,5 1,5 — 6 6 — 11 2 9 11 2 9
  22. Prawo w pracy eksperta: 1) êród∏a prawa w Rzeczypospolitej Polskiej; 2) kontekst spo∏eczny zmian w prawie dotyczàcym systemu oÊwiaty; 3) prawo w szkole i placówce oÊwiatowej (statuty, regulaminy, zarzàdzenia dyrektora, uchwa∏y rady pedagogicznej); 4) podstawy prawne systemu awansu zawodowego nauczycieli (cele, za∏o˝enia, system, praktyka)
  23. Zespo∏owy charakter pracy eksperta: 1) komisja egzaminacyjna i kwalifikacyjna jako zespó∏ zadaniowy — grupa a zespó∏: a) etapy rozwoju zespo∏u zadaniowego, b) role cz∏onków zespo∏u zadaniowego, c) dzia∏anie cz∏onków komisji wynikajàce z przepisów prawa i pe∏nionych ról zespo∏owych; 2) decyzje indywidualne i grupowe w komisji egzaminacyjnej i kwalifikacyjnej: a) wp∏yw stylu komunikacji na decyzje podejmowane przez komisj´, b) czynniki wp∏ywajàce na jakoÊç podejmowanych decyzji
  24. Egzamin i rozmowa przeprowadzane przez komisj´ egzaminacyjnà i kwalifikacyjnà: 1) psychologiczne aspekty sytuacji egzaminacyjnej; 2) rozmowa jako rodzaj interakcji; 3) przebieg egzaminu i rozmowy; 4) formu∏owanie i zadawanie pytaƒ; 5) rola eksperta w przeprowadzeniu egzaminu i rozmowy Dziennik Ustaw Nr 104 — 6604 — Poz. 873 i 874 1 2 3 4
  25. Ocenianie dorobku zawodowego nauczyciela: 1) rozwój zawodowy nauczyciela; 2) dorobek zawodowy nauczyciela; 3) psychologiczne aspekty oceniania; 4) ocena spe∏nienia wymagaƒ zgodnie z rozporzàdzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. Nr 260, poz. 2593); 5) kryteria oceny spe∏nienia wymagaƒ; 6) uzasadnienie oceny spe∏nienia wymagaƒ 18,5 3 15,5 6 2 4 6 2 4 60 18,5 41,5
  26. Warsztat pracy eksperta: 1) poj´cie warsztatu pracy; 2) elementy warsztatu pracy eksperta; 3) refleksja nad w∏asnym warsztatem pracy; 4) projektowanie w∏asnego rozwoju
  27. Etyczne aspekty pracy eksperta: 1) funkcje etyki, w tym etyki zawodowej, we wspó∏czesnym spo∏eczeƒstwie; 2) normy etyczne w pracy eksperta; 3) konflikty moralne eksperta i sposoby radzenia sobie z nimi Razem minimalna liczba godzin 874 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU1) z dnia 3 czerwca 2005 r. w sprawie nostryfikacji stopni naukowych i stopni w zakresie sztuki uzyskanych za granicà Na podstawie art. 24 ust. 4 ustawy z dnia 14 marca 2003 r. o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki (Dz. U. Nr 65, poz. 595) zarzàdza si´, co nast´puje: §
  28. Nostryfikacji stopni naukowych lub stopni w zakresie sztuki uzyskanych za granicà dokonuje rada jednostki organizacyjnej, zwana dalej „radà”, uprawnionej do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego okreÊlonej dziedziny nauki lub stopnia doktora habilitowanego okreÊlonej dziedziny sztuki, w zakresie danej dziedziny nauki lub sztuki. ——————— 1) Minister Edukacji Narodowej i Sportu kieruje dzia∏em ad- ministracji rzàdowej — szkolnictwo wy˝sze, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 3 rozporzàdzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 11 czerwca 2004 r. w sprawie szczegó∏owego zakresu dzia∏ania Ministra Edukacji Narodowej i Sportu (Dz. U. Nr 134, poz. 1426). §
  30. Osoba ubiegajàca si´ o nostryfikacj´ stopnia naukowego lub stopnia w zakresie sztuki uzyskanego za granicà, zwana dalej „kandydatem”, sk∏ada do wybranej rady podanie wraz z nast´pujàcymi za∏àcznikami: 1) orygina∏em dyplomu potwierdzajàcego uzyskanie stopnia naukowego lub stopnia w zakresie sztuki; 2) kopià rozprawy stanowiàcej podstaw´ przyznania kandydatowi stopnia naukowego lub stopnia w zakresie sztuki; 3) kopià dyplomu ukoƒczenia studiów wy˝szych lub dyplomu potwierdzajàcego uzyskanie stopnia naukowego lub stopnia w zakresie sztuki, na podstawie którego kandydat wszczà∏ procedur´ uzyskania stopnia naukowego lub stopnia w zakresie sztuki, o uznanie którego si´ ubiega;

🔗 Do źródła urzędowego

Wyjaśnienie AI na podstawie urzędowego tekstu ustawy. Orientacyjne, nie zastępuje porady prawnej.