Dziennik Ustaw Nr 201 — 14469 — Poz. 1455 1455 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPO¸ECZNEJ1) z dnia 19 paêdziernika 2007 r. w sprawie placówek opiekuƒczo-wychowawczych Na podstawie art. 81 ust. 10 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy spo∏ecznej (Dz. U. Nr 64, poz. 593, z póên. zm.2)) zarzàdza si´, co nast´puje: § 1. Rozporzàdzenie okreÊla: 1) organizacj´ placówek opiekuƒczo-wychowawczych, w tym organizacj´ placówek wielofunkcyjnych, dzia∏ania na rzecz realizacji praw dziecka, procedury kwalifikowania, kierowania dziecka do placówki i jego powrotu do rodziny, a tak˝e warunki korzystania z wolontariatu w tych placówkach i wymagania wobec wolontariuszy; 2) liczb´ dzieci pozostajàcych pod opiekà jednego wychowawcy lub innego specjalisty w czasie ich pobytu w placówce oraz poza placówkà w zale˝noÊci od organizacji pracy i potrzeb dzieci; 3) obowiàzujàcà dokumentacj´ dotyczàcà dziecka oraz sposób jej prowadzenia; 4) standardy us∏ug Êwiadczonych w placówkach opiekuƒczo-wychowawczych; 5) standard opieki i wychowania obowiàzujàcy w placówkach opiekuƒczo-wychowawczych; 6) kwalifikacje zatrudnianych pracowników i kwalifikacje dyrektora, kierownika, pracowników pedagogicznych oraz innych pracowników o specjalistycznych kwalifikacjach zawodowych zapewniajàcych zaspokojenie potrzeb dziecka w placówce; 7) tryb kierowania i przyjmowania do ca∏odobowych placówek opiekuƒczo-wychowawczych dzieci cudzoziemców; 8) wzór wniosku o wydanie zezwolenia na prowadzenie ca∏odobowej placówki opiekuƒczo-wychowawczej; 9) wykaz dokumentów potwierdzajàcych spe∏nianie wymagaƒ okreÊlonych odr´bnymi przepisami. ——————— 1) Minister Pracy i Polityki Spo∏ecznej kieruje dzia∏em admi- nistracji rzàdowej — zabezpieczenie spo∏eczne, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 2 rozporzàdzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 1 marca 2007 r. w sprawie szczegó∏owego zakresu dzia∏ania Ministra Pracy i Polityki Spo∏ecznej (Dz. U. Nr 38, poz. 243, Nr 110, poz. 760 i Nr 148, poz. 1041). 2) Zmiany wymienionej ustawy zosta∏y og∏oszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 99, poz. 1001 i Nr 273, poz. 2703, z 2005 r. Nr 64, poz. 565, Nr 94, poz. 788, Nr 164, poz. 1366, Nr 179, poz. 1487 i Nr 180, poz. 1493, z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 186, poz. 1380, Nr 249, poz. 1831 i Nr 251, poz. 1844 oraz z 2007 r. Nr 35, poz. 219, Nr 36, poz. 226, Nr 48, poz. 320 i Nr 120, poz. 818. § 2. Ilekroç w rozporzàdzeniu mowa jest o: 1) ca∏odobowej opiece — nale˝y przez to rozumieç zaspokajanie potrzeb ˝yciowych dziecka zgodnie z ustalonym w rozporzàdzeniu standardem opieki i wychowania oraz standardami us∏ug opiekuƒczo-wychowawczych, je˝eli potrzeby te stale lub okresowo nie mogà byç zaspokajane w domu rodzinnym; 2) doraênej opiece — nale˝y przez to rozumieç krótkotrwa∏à opiek´ ca∏odobowà, której celem jest opracowanie diagnozy dotyczàcej w szczególnoÊci poziomu rozwoju poznawczego i emocjonalnego dziecka, jego stanu zdrowia, zwiàzków z rodzinà i rówieÊnikami, z uwzgl´dnieniem wskazaƒ wychowawczych i dydaktycznych; 3) dziennej opiece — nale˝y przez to rozumieç wspieranie rodziny przez obj´cie dziecka dzia∏aniami wychowawczymi, opiekuƒczymi i edukacyjnymi; 4) hostelu — nale˝y przez to rozumieç cz´Êç organizacyjnà placówki opiekuƒczo-wychowawczej dysponujàcà bazà noclegowà i zapewniajàcà opiek´ wychowawczà, czynnà przez ca∏à dob´, wykorzystywanà w sytuacjach kryzysowych, kiedy dziecko ze wzgl´dów rodzinnych musi czasowo zamieszkaç poza swojà rodzinà za zgodà rodziców lub opiekunów prawnych albo kiedy rodzina musi czasowo uzyskaç schronienie; 5) placówce — nale˝y przez to rozumieç ca∏odobowà placówk´ opiekuƒczo-wychowawczà typu rodzinnego, socjalizacyjnego i interwencyjnego; 6) placówce wsparcia dziennego — nale˝y przez to rozumieç placówk´ opiekuƒczo-wychowawczà wsparcia dziennego, o której mowa w art. 71 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy spo∏ecznej, zwanej dalej „ustawà”; 7) podmiocie prowadzàcym — nale˝y przez to rozumieç jednostk´ samorzàdu terytorialnego lub podmiot uprawniony, o którym mowa w art. 25 ust. 1 ustawy; 8) rodzinach zaprzyjaênionych — nale˝y przez to rozumieç rodziny obce, których cz∏onkowie wspierajà dzia∏ania wychowawcze placówki opiekuƒczo-wychowawczej w zakresie ˝ycia rodzinnego, posiadajàce pozytywnà opini´ oÊrodka adopcyjno-opiekuƒczego; Dziennik Ustaw Nr 201 — 14470 — Poz. 1455 9) mieszkaniu usamodzielnienia — nale˝y przez to rozumieç odr´bne mieszkanie poza placówkà lub w uzasadnionych przypadkach na terenie placówki, w którym zamieszkujà wychowankowie od 14. roku ˝ycia do usamodzielnienia, prowadzàc samodzielnie gospodarstwo domowe. 7. Pobyt dziecka w placówce interwencyjnej nie mo˝e trwaç d∏u˝ej ni˝ 3 miesiàce. W przypadku gdy post´powanie sàdowe w sprawie uregulowania sytuacji prawnej dziecka jest w toku, pobyt w placówce interwencyjnej mo˝e byç przed∏u˝ony, nie d∏u˝ej jednak ni˝ o 3 miesiàce. § 3. 1. Placówka w zakresie opieki nad dzieckiem wspó∏pracuje z powiatowym centrum pomocy rodzinie, zwanym dalej „centrum pomocy”, oraz z rodzinà dziecka, a w zakresie ˝ycia rodzinnego — z rodzinami zaprzyjaênionymi. 8. Placówka interwencyjna mo˝e prowadziç hostel. § 5. 1. Ca∏odobowa placówka opiekuƒczo-wychowawcza typu rodzinnego, zwana dalej „placówkà rodzinnà”: 2. Placówka mo˝e specjalizowaç si´ w opiece nad dzieçmi o szczególnych potrzebach. 1) tworzy jednà, wielodzietnà rodzin´ dla dzieci, którym nie znaleziono rodziny zast´pczej lub przysposabiajàcej; 3. W placówce mogà przebywaç dzieci niepe∏nosprawne, je˝eli nie ma uzasadnionych przeciwwskazaƒ. 2) wychowuje dzieci w ró˝nym wieku, w tym dorastajàce i usamodzielniajàce si´; 4. Placówka przygotowuje dzieci do samodzielnego ˝ycia. 3) umo˝liwia wspólne wychowanie i opiek´ licznemu rodzeƒstwu; § 4. 1. Ca∏odobowa placówka opiekuƒczo-wychowawcza typu interwencyjnego, zwana dalej „placówkà interwencyjnà”, zapewnia dziecku: 1) doraênà opiek´ na czas trwania sytuacji kryzysowej; 2) dost´p do kszta∏cenia dostosowanego do jego wieku i mo˝liwoÊci rozwojowych; 3) opiek´ i wychowanie do czasu powrotu do rodziny naturalnej lub umieszczenia w rodzinie adopcyjnej albo zast´pczej, ca∏odobowej placówce opiekuƒczo-wychowawczej typu rodzinnego albo socjalizacyjnego; 4) dost´p do pomocy psychologiczno-pedagogicznej odpowiedniej do zaburzeƒ i odchyleƒ rozwojowych lub specyficznych trudnoÊci w uczeniu si´. 2. Placówka interwencyjna przyjmuje dzieci w sytuacjach wymagajàcych natychmiastowego rozpocz´cia sprawowania opieki i wychowania. 3. Do placówki interwencyjnej sà przyjmowane dzieci od 11. roku ˝ycia na podstawie rozstrzygni´cia sàdu w sprawach opiekuƒczych, niezale˝nie od miejsca zamieszkania. W wyjàtkowych przypadkach do placówki interwencyjnej mogà byç przyjmowane dzieci m∏odsze. 4. Placówka interwencyjna mo˝e specjalizowaç si´ w opiece nad niemowl´tami przygotowywanymi do adopcji. 5. Placówka interwencyjna sporzàdza diagnoz´ psychologiczno-pedagogicznà dziecka i diagnoz´ jego sytuacji rodzinnej oraz ustala wskazania do dalszej pracy z dzieckiem. 6. Placówka interwencyjna informuje centrum pomocy o przebywajàcych w niej dzieciach. 4) zapewnia dzieciom kszta∏cenie, wyrównywanie opóênieƒ rozwojowych i szkolnych; 5) ustala zasady kontaktów dziecka z rodzicami w porozumieniu z sàdem, centrum pomocy i oÊrodkiem adopcyjno-opiekuƒczym. 2. Placówka rodzinna wspó∏pracuje z oÊrodkiem adopcyjno-opiekuƒczym i centrum pomocy w celu zapewnienia wysokiej jakoÊci i skutecznoÊci oddzia∏ywaƒ wychowawczych oraz sprawowania opieki nad dzieckiem. § 6. Ca∏odobowa placówka opiekuƒczo-wychowawcza typu socjalizacyjnego, zwana dalej „placówkà socjalizacyjnà”: 1) zapewnia dziecku opiek´ ca∏odobowà i wychowanie oraz zaspokaja jego niezb´dne potrzeby; 2) zapewnia zaj´cia wychowawcze, korekcyjne, kompensacyjne, logopedyczne, terapeutyczne, rekompensujàce braki w wychowaniu w rodzinie i przygotowujàce do ˝ycia spo∏ecznego, a dzieciom niepe∏nosprawnym — odpowiednià rehabilitacj´ i zaj´cia specjalistyczne; 3) zapewnia dzieciom kszta∏cenie, wyrównywanie opóênieƒ rozwojowych i szkolnych; 4) podejmuje dzia∏ania w celu powrotu dziecka do rodziny naturalnej, znalezienia rodziny przysposabiajàcej lub umieszczenia w rodzinnych formach opieki zast´pczej; 5) pracuje z rodzinà dziecka; 6) organizuje dla swoich wychowanków odpowiednie formy opieki w Êrodowisku, grupy usamodzielniajàce oraz kontakt z rodzinami zaprzyjaênionymi; 7) mo˝e prowadziç hostel oraz mieszkanie usamodzielnienia. Dziennik Ustaw Nr 201 — 14471 — § 7. 1. Placówka wielofunkcyjna zapewnia dziecku dziennà i ca∏odobowà opiek´ oraz wychowanie, realizujàc zadania przewidziane dla placówki wsparcia dziennego, placówki interwencyjnej i placówki socjalizacyjnej, a tak˝e ∏àczy dzienne i ca∏odobowe dzia∏ania terapeutyczne, interwencyjne i socjalizacyjne skierowane na dziecko i rodzin´ dziecka. 2. Placówka wielofunkcyjna pracuje z rodzinà dziecka w celu usprawnienia jej umiej´tnoÊci opiekuƒczo-wychowawczych. 3. Placówka wielofunkcyjna mo˝e prowadziç hostel oraz mieszkanie usamodzielnienia. 4. W zakresie nieuregulowanym do placówki wielofunkcyjnej stosuje si´ przepisy dotyczàce placówki. § 8. 1. Placówkà interwencyjnà, placówkà rodzinnà, placówkà socjalizacyjnà oraz placówkà wielofunkcyjnà kieruje dyrektor. 2. Wychowawca placówki organizuje prac´ z grupà dzieci oraz prac´ indywidualnà z dzieckiem. 3. Wychowawca, kierujàcy procesem wychowawczym dziecka, realizuje zadania wynikajàce z indywidualnego planu pracy oraz pozostaje w sta∏ym kontakcie z rodzinà dziecka, przy czym jeden wychowawca kieruje procesem wychowawczym nie wi´cej ni˝ 8 dzieci. 4. Pracownik socjalny pracuje z rodzinà dziecka, rozpoznaje jego sytuacj´ rodzinnà, utrzymuje kontakt z instytucjami wspierajàcymi t´ rodzin´, inicjuje dzia∏ania niezb´dne do unormowania sytuacji rodziny i umo˝liwienia powrotu dziecka do rodziny. 5. Psycholog lub pedagog przygotowuje diagnoz´ indywidualnà dziecka, prowadzi zaj´cia terapeutyczne oraz poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne dla rodziców dzieci przebywajàcych w placówce. 6. Opiekun dzieci´cy opiekuje si´ dzieckiem do lat trzech oraz dzieckiem niepe∏nosprawnym. 7. Prac´ wychowawcy wspierajà pracownicy, których zatrudnienie wynika z potrzeby organizowania zaj´ç terapeutycznych oraz zapewnienia dzieciom prawid∏owej opieki i bezpieczeƒstwa. 8. Placówka utrzymuje kontakt z pracownikami socjalnymi oÊrodka pomocy spo∏ecznej w∏aÊciwego dla miejsca zamieszkania dziecka w celu uzyskania informacji o jego sytuacji rodzinnej. § 9. 1. Dyrektor placówki rodzinnej jest jednoczeÊnie wychowawcà. W razie jego nieobecnoÊci placówkà rodzinnà kieruje osoba wyznaczona przez podmiot prowadzàcy, w uzgodnieniu z dyrektorem. 2. W placówce rodzinnej wychowawca mo˝e ∏àczyç funkcje administracyjne i obs∏ugi. 3. W placówce rodzinnej, w której przebywa wi´cej ni˝ 4 dzieci, podmiot prowadzàcy, na wniosek dyrektora tej placówki, zatrudnia osob´ do pomocy w opiece nad dzieçmi i przy pracach gospodarskich. Poz. 1455 § 10. 1. W placówce dzia∏a sta∏y zespó∏ do spraw okresowej oceny sytuacji dziecka, zwany dalej „sta∏ym zespo∏em”. 2. Sta∏y zespó∏ dokonuje okresowej oceny sytuacji dziecka w celu: 1) ustalania aktualnej sytuacji rodzinnej dziecka; 2) analizy stosowanych metod pracy z dzieckiem i rodzinà; 3) modyfikowania indywidualnego planu pracy; 4) zg∏aszania do oÊrodka adopcyjno-opiekuƒczego dzieci z uregulowanà sytuacjà prawnà umo˝liwiajàcà adopcj´; 5) oceny stanu zdrowia dziecka i jego aktualnych potrzeb; 6) oceny zasadnoÊci dalszego pobytu dziecka w placówce; 7) informowania sàdu o potrzebie umieszczenia dziecka w innej placówce dzia∏ajàcej na podstawie odr´bnych przepisów dotyczàcych kszta∏cenia i opieki zdrowotnej, w tym w m∏odzie˝owym oÊrodku socjoterapii, m∏odzie˝owym oÊrodku wychowawczym, oÊrodku leczniczo-wychowawczym. 3. Sta∏y zespó∏ dokonuje okresowej oceny sytuacji dziecka w miar´ potrzeb, nie rzadziej ni˝ co pó∏ roku. 4. W sk∏ad sta∏ego zespo∏u wchodzà: 1) dyrektor placówki lub osoba przez niego wyznaczona; 2) pedagog, psycholog oraz pracownik socjalny, je˝eli sà zatrudnieni w placówce; 3) wychowawca kierujàcy procesem wychowawczym dziecka; 4) przedstawiciele w∏aÊciwego centrum pomocy oraz oÊrodka adopcyjno-opiekuƒczego. 5. W sk∏ad sta∏ego zespo∏u mogà wchodziç inne osoby, w szczególnoÊci lekarz i piel´gniarka. 6. W celu uzyskania wiedzy o sytuacji socjalnej i prawnej oraz rodzinnej dziecka do udzia∏u w posiedzeniu sta∏ego zespo∏u mogà byç zapraszani przedstawiciele: sàdu w∏aÊciwego ze wzgl´du na miejsce po∏o˝enia placówki, oÊrodka pomocy spo∏ecznej, Policji, s∏u˝by zdrowia, instytucji oÊwiatowych oraz organizacji spo∏ecznych statutowo zajmujàcych si´ problematykà rodziny i dziecka, a tak˝e mogà byç zapraszane osoby bliskie dziecku. 7. Po dokonaniu okresowej oceny sytuacji dziecka sta∏y zespó∏ formu∏uje na piÊmie opini´ dotyczàcà zasadnoÊci dalszego pobytu dziecka w placówce. Dziennik Ustaw Nr 201 — 14472 — 8. Na podstawie opinii, o której mowa w ust. 7, dyrektor placówki informuje sàd o zaistnieniu podstaw do powrotu dziecka do rodziny naturalnej albo — wobec niemo˝noÊci powrotu dziecka do rodziny naturalnej — informuje oÊrodek adopcyjno-opiekuƒczy, a w przypadku gdy na terenie powiatu nie dzia∏a oÊrodek adopcyjno-opiekuƒczy, w∏aÊciwe centrum pomocy, celem umieszczenia dziecka w rodzinie przysposabiajàcej, rodzinie zast´pczej lub w placówce rodzinnej. 9. Na wniosek dyrektora lub wychowawcy za zgodà dyrektora, po zasi´gni´ciu opinii sta∏ego zespo∏u, dziecka i jego rodziców oraz centrum pomocy w powiecie w∏aÊciwym ze wzgl´du na miejsce zamieszkania dziecka przed umieszczeniem w placówce, powiat mo˝e przenieÊç dziecko do innej placówki tego samego typu. 10. O przeniesieniu dziecka umieszczonego w placówce na podstawie orzeczenia sàdowego powiat informuje w∏aÊciwy sàd. § 11. 1. W placówce rodzinnej okresowej oceny sytuacji dziecka dokonuje dyrektor w porozumieniu z w∏aÊciwym oÊrodkiem adopcyjno-opiekuƒczym. Poz. 1455 2. Organizacj´ samorzàdu okreÊla regulamin uchwalony przez dzieci przebywajàce w placówce. 3. Opiekuna samorzàdu wybierajà dzieci spoÊród pracowników zatrudnionych w placówce. 4. Samorzàd mo˝e przedstawiaç dyrektorowi placówki wnioski i opinie we wszystkich sprawach dotyczàcych funkcjonowania placówki. § 14. 1. Szczegó∏owà organizacj´ placówki, a tak˝e specyfik´ i zakres sprawowanej opieki okreÊla regulamin placówki. 2. Regulamin zawiera sposób realizacji praw dziecka okreÊlonych w art. 70 ust. 3 ustawy. 3. Regulamin ustala dyrektor placówki w porozumieniu z centrum pomocy. 4. Z regulaminem zaznajamia si´ dzieci przebywajàce w placówce. § 15. 1. Do placówki dziecko kieruje powiat w∏aÊciwy ze wzgl´du na miejsce zamieszkania dziecka, posiadajàcy miejsce w tej placówce. 3. Przepisy § 10 ust. 7—10 stosuje si´ odpowiednio. 2. Je˝eli powiat nie mo˝e skierowaç dziecka do placówki z powodu braku odpowiedniej placówki lub z powodu braku miejsca w tego typu placówce na jego terenie, zwraca si´ do innego powiatu z wnioskiem o skierowanie dziecka do odpowiedniej placówki. § 12. 1. Placówka realizuje z dzieckiem indywidualny plan pracy. 3. Powiat wydaje skierowanie do placówki w porozumieniu z jej dyrektorem. 2. Wychowawca kierujàcy procesem wychowawczym dziecka w placówce niezw∏ocznie opracowuje przy udziale dziecka indywidualny plan pracy w porozumieniu z psychologiem, pedagogiem, pracownikiem socjalnym, a tak˝e innymi specjalistami. 4. Placówki przyjmujà bez skierowania oraz bez uzyskania zgody przedstawicieli ustawowych lub bez orzeczenia sàdu ka˝de dziecko w wieku poni˝ej 13. roku ˝ycia i zapewniajà mu opiek´ do czasu wyjaÊnienia sytuacji dziecka w przypadkach wymagajàcych natychmiastowego zapewnienia dziecku opieki — na polecenie s´dziego, doprowadzone przez Policj´, szko∏´ lub osoby stwierdzajàce porzucenie dziecka, zagro˝enie jego ˝ycia lub zdrowia. 2. Dyrektora placówki rodzinnej w sporzàdzaniu indywidualnego planu pracy wspiera oÊrodek adopcyjno-opiekuƒczy. 3. Indywidualny plan pracy jest opracowywany na podstawie informacji dotyczàcych dziecka zawartych w dokumentach, o których mowa w § 19, analizy procesu zmian rozwoju psychicznego i fizycznego dziecka w czasie pobytu w placówce oraz oceny efektów pracy socjalnej prowadzonej z jego rodzicami. 4. Indywidualny plan pracy uwzgl´dnia w szczególnoÊci wiek, mo˝liwoÊci psychofizyczne dziecka, jego sytuacj´ rodzinnà i przebieg procesu przygotowania dziecka do usamodzielnienia. 5. W indywidualnym planie pracy uwzgl´dnia si´ dzia∏ania krótkoterminowe i d∏ugoterminowe. 6. Indywidualny plan pracy jest modyfikowany w zale˝noÊci od zmieniajàcej si´ sytuacji dziecka, nie rzadziej jednak ni˝ co pó∏ roku. § 13. 1. Dzieci przebywajàce w placówce mogà tworzyç samorzàd. 5. W przypadku braku miejsc w placówce dyrektor mo˝e odmówiç przyj´cia dziecka, o którym mowa w ust. 4. Dyrektor jest jednak zobowiàzany do przewiezienia dziecka do innej tego typu placówki, w której aktualnie jest miejsce. 6. Dzieci przyj´te do placówki w trybie, o którym mowa w ust. 4, mogà zostaç przeniesione do innej placówki, w której warunki pobytu b´dà korzystne dla rozwoju psychofizycznego dziecka. 7. Przyj´cie niemowl´cia do placówki, o której mowa w § 4 ust. 4, nast´puje bez skierowania oraz bez orzeczenia sàdu. Zg∏oszenia dokonujà oddzia∏y noworodkowe, oddzia∏y pediatryczne, oÊrodki adopcyjno-opiekuƒcze, Policja oraz inne osoby i organizacje upowa˝nione na podstawie odr´bnych przepisów. Dziennik Ustaw Nr 201 — 14473 — Poz. 1455 8. Podstawà skierowania do placówki jest orzeczenie sàdu o umieszczeniu dziecka w placówce albo wniosek rodziców lub opiekunów prawnych o umieszczenie dziecka w placówce. 3) dost´pnà dokumentacj´ o stanie zdrowia dziecka; 9. O skierowaniu dziecka do placówki centrum pomocy powiadamia sàd, który wyda∏ orzeczenie o umieszczeniu dziecka w placówce. 5) kwestionariusz aktualnego rodzinnego wywiadu Êrodowiskowego wraz ze szczegó∏owym opisem sytuacji dziecka oraz dokumentacj´ dotychczasowych dzia∏aƒ podj´tych wobec dziecka i rodziny. 10. Przy kwalifikowaniu dziecka do placówki rodzinnej uwzgl´dnia si´ odpowiednià ró˝nic´ wieku mi´dzy dzieckiem a dyrektorem placówki rodzinnej tak, aby usamodzielnienie dzieci umieszczonych w tej placówce nastàpi∏o przed osiàgni´ciem wieku emerytalnego przez dyrektora placówki rodzinnej. 4) dokumenty szkolne, w szczególnoÊci ostatnie Êwiadectwo szkolne, karty szczepieƒ; 2. Do skierowania do placówki dziecka cudzoziemców powiat kierujàcy za∏àcza, w zale˝noÊci od okolicznoÊci: 1) dokumenty potwierdzajàce to˝samoÊç dziecka; § 16. 1. Dziecko cudzoziemców niewymienionych w art. 5 ustawy do placówki kieruje powiat, na terenie którego dziecko przebywa, za poÊrednictwem centrum pomocy. 2) dokumenty podró˝y dziecka; 2. O skierowaniu dziecka cudzoziemców do placówki powiat kierujàcy niezw∏ocznie powiadamia sàd oraz wojewod´ w∏aÊciwego ze wzgl´du na po∏o˝enie placówki. 4) informacje o okolicznoÊciach zg∏oszenia dziecka do centrum pomocy; 3. Dziecko cudzoziemców jest przyjmowane do placówki na podstawie postanowienia sàdu, skierowania wydanego przez powiat kierujàcy lub na w∏asnà proÊb´. 6) informacje o stanie zdrowia dziecka. § 17. 1. Przyjmowanie dzieci do placówek odbywa si´ przez ca∏à dob´. 2. Dyrektor placówki, do której zosta∏o przyj´te dziecko bez skierowania w trybie okreÊlonym w § 15 ust. 4 oraz § 18 ust. 1, powiadamia o tym fakcie niezw∏ocznie, nie póêniej ni˝ w ciàgu 24 godzin, sàd oraz w∏aÊciwe centrum pomocy. 3. Centrum pomocy wspólnie z dyrektorem placówki podejmuje niezb´dne dzia∏ania zmierzajàce do uregulowania sytuacji dziecka. § 18. 1. W uzasadnionych przypadkach dyrektor placówki mo˝e przyjmowaç dziecko bez skierowania na jego proÊb´, na wniosek jego rodziców lub opiekunów prawnych, celem obj´cia ca∏odobowà opiekà, w miar´ posiadania wolnych miejsc, jednak˝e w liczbie nie wi´kszej ni˝ 15 % miejsc w placówce przeznaczonych dla dzieci obj´tych takà opiekà. 2. Po przyj´ciu dziecka do placówki sta∏y zespó∏ niezw∏ocznie dokonuje oceny sytuacji dziecka. 3. Centrum pomocy powiadamia szko∏´, do której ucz´szcza∏o dziecko, o umieszczeniu go w placówce. § 19. 1. Do skierowania do placówki powiat kierujàcy za∏àcza: 1) odpis aktu urodzenia dziecka, a w przypadku sierot lub pó∏sierot równie˝ odpis aktu zgonu zmar∏ego rodzica; 2) orzeczenie sàdu o umieszczeniu dziecka w placówce albo wniosek rodziców lub opiekunów prawnych o umieszczenie dziecka w placówce; 3) informacje o okolicznoÊciach pobytu dziecka na terenie Rzeczypospolitej Polskiej; 5) informacje o rodzicach dziecka; § 20. 1. Dziecko z placówki do innej placówki przewozi ta placówka, w której dziecko przebywa∏o. 2. Doprowadzenie do placówki ma∏oletniego skierowanego na podstawie orzeczenia sàdu regulujà odr´bne przepisy. § 21. 1. Przy kierowaniu do placówki nie rozdziela si´ rodzeƒstwa, chyba ˝e okolicznoÊci sprawy to uzasadniajà. 2. Cià˝a ma∏oletniej nie stanowi powodu odmowy wydania skierowania i przyj´cia do placówki. § 22. 1. Powrót dziecka do rodziny nast´puje: 1) okresowo na podstawie wniosku sta∏ego zespo∏u o zaistnieniu podstaw powrotu dziecka do rodziny i gdy sàd przychyli si´ do tego wniosku; 2) w przypadku orzeczenia sàdu o zakoƒczeniu pobytu dziecka w placówce. 2. Dyrektor placówki w sytuacji, o której mowa w ust. 1, zawiadamia rodziców lub opiekunów prawnych, którzy osobiÊcie odbierajà dziecko z placówki. 3. W sytuacji, o której mowa w ust. 1 pkt 1, dyrektor placówki zawiera z rodzicami lub opiekunami prawnymi dziecka umow´ okreÊlajàcà warunki okresowego powrotu dziecka do rodziny, a w szczególnoÊci zobowiàzanie do realizacji przez dziecko odpowiednio obowiàzku szkolnego lub obowiàzku nauki oraz zobowiàzanie dyrektora placówki do wspó∏pracy z rodzicami lub opiekunami prawnymi dziecka przebywajàcego okresowo poza placówkà w zakresie wykonywanych przez nich funkcji opiekuƒczo-wychowawczych. Dziennik Ustaw Nr 201 — 14474 — § 23. 1. W przypadku samowolnego opuszczenia placówki przez dziecko lub niezg∏oszenia si´ dziecka w wyznaczonym terminie po usprawiedliwionej nieobecnoÊci, dyrektor placówki: 1) przeprowadza post´powanie wyjaÊniajàce; 2) powiadamia o tym w ciàgu 24 godzin rodziców, opiekunów prawnych dziecka, Policj´, sàd rodzinny nadzorujàcy wykonanie orzeczenia, centrum pomocy, a tak˝e wojewod´ w przypadku dziecka cudzoziemców. 2. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecnoÊci dziecka w placówce sta∏y zespó∏ ocenia zasadnoÊç dalszego pobytu dziecka w placówce. Dyrektor na podstawie opinii sta∏ego zespo∏u kieruje spraw´ do centrum pomocy i sàdu, który wyda∏ orzeczenie o umieszczeniu dziecka w placówce. 3. Osob´, która ukoƒczy∏a 18. rok ˝ycia i nadal jest wychowankiem placówki, w przypadku samowolnego opuszczenia placówki lub ra˝àcego naruszenia zasad wspó∏˝ycia w placówce, dyrektor mo˝e wykreÊliç z ewidencji przebywajàcych w placówce oraz odmówiç ponownego przyj´cia do placówki. § 24. 1. Dzia∏alnoÊç placówki mo˝e byç uzupe∏niana wykonywaniem przez wolontariuszy Êwiadczeƒ odpowiadajàcych Êwiadczeniu pracy, których celem jest w szczególnoÊci: 1) rozszerzenie zakresu opieki nad dzieckiem w placówce; 2) wsparcie pracy wychowawców przez organizowanie kó∏ zainteresowaƒ i rozwijanie indywidualnych zdolnoÊci dzieci. 2. Wolontariuszem w placówce mo˝e byç osoba: 1) pe∏noletnia; 2) poinformowana przez dyrektora placówki o specyfice pracy wychowawczej i koniecznoÊci zachowania tajemnicy w sprawach dotyczàcych dzieci znajdujàcych si´ w tej placówce; 3) ubezpieczona przez dyrektora placówki od odpowiedzialnoÊci cywilnej za szkody powsta∏e podczas pracy; 4) która nie by∏a karana za przest´pstwo i nie toczy si´ przeciwko niej post´powanie o przest´pstwo Êcigane z oskar˝ania publicznego; 5) która ma pe∏nà zdolnoÊç do czynnoÊci prawnych. 3. Wolontariusz wykonuje Êwiadczenia odpowiadajàce Êwiadczeniu pracy pod nadzorem dyrektora placówki lub wyznaczonego przez niego wychowawcy, na podstawie porozumienia. 4. Porozumienie, które zawiera dyrektor placówki z wolontariuszem, okreÊla: 1) zakres, sposób i czas wykonywania przez wolontariusza Êwiadczeƒ; Poz. 1455 2) zobowiàzanie wolontariusza do dzia∏ania w porozumieniu z osobami, o których mowa w ust. 3; 3) zobowiàzanie wolontariusza do zachowania tajemnicy w sprawach dotyczàcych dzieci znajdujàcych si´ w placówce; 4) postanowienie o mo˝liwoÊci jego rozwiàzania. 5. Na proÊb´ wolontariusza dyrektor placówki wydaje mu pisemnà opini´ o wykonywaniu Êwiadczeƒ odpowiadajàcych Êwiadczeniu pracy na rzecz tej placówki. § 25. 1. Liczba dzieci pozostajàcych pod opiekà jednego wychowawcy w placówce musi byç odpowiednia do potrzeb dzieci oraz rodzaju prowadzonych zaj´ç. 2. W placówce w czasie zaj´ç opiekuƒczych i wychowawczych odbywajàcych si´ na jej terenie pod opiekà jednego wychowawcy mo˝e przebywaç do 10 dzieci. 3. W placówce, w której liczba dzieci nie przekracza 14, w czasie zaj´ç opiekuƒczych i wychowawczych odbywajàcych si´ na jej terenie, opiek´ mo˝e sprawowaç jeden wychowawca. 4. W placówce w czasie zaj´ç specjalistycznych pod opiekà jednego specjalisty mo˝e przebywaç nie wi´cej ni˝ 6 dzieci; z jednym dzieckiem lub z grupà dzieci mo˝e pracowaç wi´cej ni˝ jeden specjalista. 5. W czasie zaj´ç odbywajàcych si´ poza terenem placówki pod opiekà jednego wychowawcy nie mo˝e przebywaç wi´cej ni˝ 14 dzieci, a w przypadku dzieci do lat trzech lub dzieci niepe∏nosprawnych nie wi´cej ni˝ 3 dzieci. 6. W godzinach nocnych w placówce, w której przebywa do 14 dzieci, opiek´ sprawuje jeden wychowawca, a w placówce, w której przebywa powy˝ej 14 dzieci, opiek´ sprawuje co najmniej dwóch pracowników, o których mowa w § 37 i 38, w tym jeden wychowawca, natomiast w przypadku, gdy warunki lokalowe nie pozwalajà na szybki kontakt wychowawcy z dzieckiem, liczba wychowawców sprawujàcych opiek´ w placówce musi gwarantowaç bezpieczeƒstwo ka˝dego dziecka. 7. Dziecku przys∏uguje indywidualna opieka, szczególnie w trudnych dla niego sytuacjach. § 26. 1. W placówce interwencyjnej, w placówce socjalizacyjnej i w placówce wielofunkcyjnej dla ka˝dego dziecka prowadzi si´: 1) indywidualny plan pracy; 2) kart´ pobytu, która zawiera ocen´ relacji dziecka z rodzicami, funkcjonowania spo∏ecznego dziecka w tej placówce i poza nià, nauki szkolnej dziecka, samodzielnoÊci dziecka, jego stanu emocjonalnego, stanu zdrowia dziecka oraz informacj´ o szczególnych potrzebach dziecka i znaczàcych dla dziecka wydarzeniach; Dziennik Ustaw Nr 201 — 14475 — 3) kart´ udzia∏u w zaj´ciach specjalistycznych z opisem ich przebiegu; Poz. 1455 9) dost´p do nauki, która w zale˝noÊci od potrzeb dzieci odbywa si´: 4) arkusze badaƒ i obserwacji psychologicznych oraz pedagogicznych.
Wyjaśnienie AI na podstawie urzędowego tekstu ustawy. Orientacyjne, nie zastępuje porady prawnej.