Dziennik Ustaw Nr 214 — 15482 — Poz. 1579 1579 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 14 listopada 2007 r. w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szko∏y i placówki publiczne zadaƒ umo˝liwiajàcych podtrzymywanie poczucia to˝samoÊci narodowej, etnicznej i j´zykowej uczniów nale˝àcych do mniejszoÊci narodowych i etnicznych oraz spo∏ecznoÊci pos∏ugujàcej si´ j´zykiem regionalnym Na podstawie art. 13 ust. 3 ustawy z dnia 7 wrzeÊnia 1991 r. o systemie oÊwiaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z póên. zm.2)) zarzàdza si´, co nast´puje: 2) dyrektorowi szko∏y przy zg∏oszeniu ucznia do szko∏y albo w toku nauki w szkole w terminie do dnia 30 kwietnia. § 1. 1. Przedszkola, szko∏y i placówki publiczne umo˝liwiajà uczniom nale˝àcym do mniejszoÊci narodowych i etnicznych oraz spo∏ecznoÊci pos∏ugujàcej si´ j´zykiem regionalnym, o których mowa w ustawie z dnia 6 stycznia 2005 r. o mniejszoÊciach narodowych i etnicznych oraz o j´zyku regionalnym (Dz. U. Nr 17, poz. 141 i Nr 62, poz. 550), podtrzymywanie i rozwijanie poczucia to˝samoÊci narodowej, etnicznej i j´zykowej przez prowadzenie: 3. Wniosek, o którym mowa w ust. 1, dotyczy odpowiednio ca∏ego okresu, na który dziecko jest przyjmowane do przedszkola, oraz ca∏ego okresu nauki ucznia w szkole. 1) nauki j´zyka mniejszoÊci narodowej lub etnicznej, zwanego dalej „j´zykiem mniejszoÊci”, oraz j´zyka regionalnego; 2) nauki w∏asnej historii i kultury. 2. W celu umo˝liwienia uczniom nale˝àcym do mniejszoÊci narodowych i etnicznych oraz spo∏ecznoÊci pos∏ugujàcej si´ j´zykiem regionalnym podtrzymywania i rozwijania poczucia to˝samoÊci narodowej, etnicznej i j´zykowej, w tym znajomoÊci w∏asnej historii i kultury, przedszkola, szko∏y i placówki publiczne mogà prowadziç nauk´ geografii paƒstwa, z którego obszarem kulturowym uto˝samia si´ mniejszoÊç narodowa, zaj´cia artystyczne lub inne dodatkowe zaj´cia. § 2. 1. Nauk´ j´zyka mniejszoÊci lub j´zyka regionalnego w przedszkolu oraz nauk´ j´zyka mniejszoÊci lub j´zyka regionalnego i nauk´ w∏asnej historii i kultury w szkole organizuje odpowiednio dyrektor przedszkola lub szko∏y, na pisemny wniosek rodziców (prawnych opiekunów) ucznia, sk∏adany na zasadzie dobrowolnoÊci. 2. Wniosek, o którym mowa w ust. 1, sk∏ada si´: 1) dyrektorowi przedszkola przy zg∏oszeniu dziecka do przedszkola; ——————— 1) Minister Edukacji Narodowej kieruje dzia∏em administra- cji rzàdowej — oÊwiata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2 rozporzàdzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 18 lipca 2006 r. w sprawie szczegó∏owego zakresu dzia∏ania Ministra Edukacji Narodowej (Dz. U. Nr 131, poz. 907). 2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zosta∏y og∏oszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400 i Nr 249, poz. 2104, z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532 i Nr 227, poz. 1658 oraz z 2007 r. Nr 42, poz. 273, Nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz. 1280 i Nr 181, poz. 1292. § 3. 1. W przedszkolach nauczanie j´zyka mniejszoÊci lub j´zyka regionalnego mo˝e byç organizowane: 1) w przedszkolach lub oddzia∏ach przedszkolnych, w których zaj´cia sà prowadzone w j´zyku mniejszoÊci lub j´zyku regionalnym, z zastrze˝eniem ust. 2; 2) w przedszkolach lub oddzia∏ach przedszkolnych, w których zaj´cia sà prowadzone w dwóch j´zykach: polskim oraz j´zyku mniejszoÊci lub j´zyku regionalnym; 3) w przedszkolach lub oddzia∏ach przedszkolnych, w których zaj´cia w j´zyku mniejszoÊci lub j´zyku regionalnym sà prowadzone w wymiarze 4 godzin tygodniowo; 4) w mi´dzyprzedszkolnych zespo∏ach nauczania j´zyka mniejszoÊci lub j´zyka regionalnego. 2. Dla dzieci spe∏niajàcych obowiàzek rocznego przygotowania przedszkolnego w przedszkolach i oddzia∏ach przedszkolnych w szko∏ach podstawowych, w których zaj´cia sà prowadzone w j´zyku mniejszoÊci lub j´zyku regionalnym, zaj´cia sà prowadzone tak˝e w j´zyku polskim, w wymiarze 4 godzin tygodniowo. § 4. W szko∏ach nauczanie j´zyka mniejszoÊci lub j´zyka regionalnego mo˝e byç organizowane: 1) w szko∏ach lub oddzia∏ach z nauczaniem w j´zyku mniejszoÊci lub j´zyku regionalnym, w których zaj´cia edukacyjne sà prowadzone w tym j´zyku, z wyjàtkiem zaj´ç obejmujàcych:
- a)w szkole podstawowej: w I etapie edukacyjnym — kszta∏cenie zintegrowane w zakresie treÊci nauczania j´zyka polskiego; w II etapie edukacyjnym — j´zyk polski oraz cz´Êç historii i spo∏eczeƒstwa dotyczàcà historii Polski,
- b)w pozosta∏ych typach szkó∏ — j´zyk polski, cz´Êç historii dotyczàcà historii Polski i cz´Êç geografii dotyczàcà geografii Polski; Dziennik Ustaw Nr 214 — 15483 — 2) w szko∏ach lub oddzia∏ach, w których zaj´cia edukacyjne sà prowadzone w dwóch j´zykach: polskim oraz j´zyku mniejszoÊci lub j´zyku regionalnym, b´dàcym drugim j´zykiem nauczania; 3) w szko∏ach lub oddzia∏ach z dodatkowà naukà j´zyka mniejszoÊci lub j´zyka regionalnego, prowadzonà w formie odr´bnych zaj´ç, w których zaj´cia edukacyjne sà prowadzone w j´zyku polskim, z wyjàtkiem zaj´ç z j´zyka mniejszoÊci lub j´zyka regionalnego; 4) w mi´dzyszkolnych zespo∏ach nauczania j´zyka mniejszoÊci lub j´zyka regionalnego. § 5. Oddzia∏y, o których mowa w § 3 ust. 1 pkt 1—3 i § 4 pkt 1—3, sà organizowane, je˝eli na nauk´ j´zyka mniejszoÊci lub j´zyka regionalnego zostanie zg∏oszonych: 1) w przedszkolu na poziomie danego oddzia∏u — co najmniej 7 dzieci; 2) w szkole podstawowej i gimnazjum na poziomie danej klasy — co najmniej 7 uczniów; 3) w szkole ponadgimnazjalnej na poziomie danej klasy — co najmniej 14 uczniów. § 6. W przypadku gdy liczba zg∏oszonych uczniów jest mniejsza ni˝ okreÊlona w § 5 pkt 2 i 3, nauczanie j´zyka mniejszoÊci lub j´zyka regionalnego w szko∏ach organizuje si´ w grupach mi´dzyoddzia∏owych lub mi´dzyklasowych, z tym ˝e: 1) grupa mi´dzyoddzia∏owa, utworzona z uczniów ró˝nych oddzia∏ów na poziomie danej klasy, nie mo˝e liczyç mniej ni˝ 7 uczniów w szkole podstawowej i gimnazjum oraz 14 uczniów w szkole ponadgimnazjalnej; 2) grupa mi´dzyklasowa, utworzona z uczniów ró˝nych klas, w której nauczanie odbywa si´ wed∏ug organizacji nauczania w klasach ∏àczonych, nie mo˝e liczyç mniej ni˝ 3 i wi´cej ni˝ 14 uczniów. § 7. W uzasadnionych przypadkach, za zgodà organu prowadzàcego przedszkole lub szko∏´, liczba uczniów w oddzia∏ach, grupach mi´dzyoddzia∏owych lub mi´dzyklasowych mo˝e byç mniejsza ni˝ okreÊlona w § 5 i 6. § 8. 1. Je˝eli z powodu zbyt ma∏ej liczby zg∏oszonych uczniów lub braku nauczyciela nie ma mo˝liwoÊci zorganizowania nauczania j´zyka mniejszoÊci lub j´zyka regionalnego w sposób okreÊlony w § 3 ust. 1 pkt 1—3 i w § 4 pkt 1—3, organ prowadzàcy przedszkole lub szko∏´, uwzgl´dniajàc miejscowe warunki komunikacyjne, organizuje zespo∏y mi´dzyprzedszkolne lub mi´dzyszkolne. Dyrektor przedszkola lub szko∏y przekazuje organowi prowadzàcemu list´ uczniów zg∏oszonych na nauk´ j´zyka mniejszoÊci lub j´zyka regionalnego. Poz. 1579 2. Liczba uczniów w zespole mi´dzyprzedszkolnym lub mi´dzyszkolnym nie mo˝e byç mniejsza ni˝ 3 i wi´ksza ni˝ 20. 3. Nauczanie j´zyka mniejszoÊci lub j´zyka regionalnego w zespole mi´dzyprzedszkolnym lub mi´dzyszkolnym prowadzi si´ w wymiarze 3 godzin tygodniowo. § 9. Nauczanie j´zyka mniejszoÊci, j´zyka regionalnego, w∏asnej historii i kultury oraz geografii paƒstwa, z którego obszarem kulturowym uto˝samia si´ mniejszoÊç narodowa, odbywa si´ na podstawie programów nauczania i podr´czników dopuszczonych do u˝ytku szkolnego przez ministra w∏aÊciwego do spraw oÊwiaty i wychowania. § 10. W wykonywaniu zadaƒ, o których mowa w § 1, organy prowadzàce oraz dyrektorzy przedszkoli, szkó∏ i placówek publicznych wspó∏dzia∏ajà z organizacjami mniejszoÊci narodowych i etnicznych oraz spo∏ecznoÊci pos∏ugujàcej si´ j´zykiem regionalnym. § 11. 1. Szko∏y podejmujà, w razie takiej potrzeby, dodatkowe dzia∏ania majàce na celu podtrzymywanie i rozwijanie poczucia to˝samoÊci etnicznej uczniów romskich oraz wspomagajàce edukacj´ tych uczniów, w szczególnoÊci prowadzà zaj´cia wyrównawcze. 2. W szkole mo˝na zatrudniç w charakterze pomocy nauczyciela asystenta edukacji romskiej. Asystent edukacji romskiej udziela uczniom romskim pomocy w kontaktach ze Êrodowiskiem szkolnym oraz wspó∏dzia∏a z ich rodzicami i ze szko∏à. § 12. Sposób organizacji nauki j´zyka i kultury kraju pochodzenia dla uczniów nieb´dàcych obywatelami polskimi okreÊlajà przepisy w sprawie przyjmowania osób nieb´dàcych obywatelami polskimi do publicznych przedszkoli, szkó∏, zak∏adów kszta∏cenia nauczycieli i placówek. § 13. Warunki i sposób podtrzymywania poczucia to˝samoÊci religijnej uczniów okreÊlajà przepisy w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szko∏ach. § 14. Traci moc rozporzàdzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 3 grudnia 2002 r. w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez szko∏y i placówki publiczne zadaƒ umo˝liwiajàcych podtrzymywanie poczucia to˝samoÊci narodowej, etnicznej, j´zykowej i religijnej uczniów nale˝àcych do mniejszoÊci narodowych i grup etnicznych (Dz. U. Nr 220, poz. 1853). § 15. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie po up∏ywie 14 dni od dnia og∏oszenia. Minister Edukacji Narodowej: R. Legutko