Dziennik Ustaw Nr 110 Mariusz Lachowski 2009.07.14 14:19:45 +02'00' — 8594 — Poz. 915 915 ROZPORZÑDZENIE RADY MINISTRÓW z dnia 7 lipca 2009 r. § 1. Rozporzàdzenie okreÊla: 3) zwrot kosztów zakupu pomo

ust. 1 pkt 1—3; 2) dofinansowania — w przypadku organu prowadzàcego, o którym mowa w ust. 1 pkt

2. Wsparcia finansowego udziela si´ pod warunkiem zapewnienia przez organ prowadzàcy wk∏adu w∏asnego. — 8595 — 1) wk∏ad finansowy lub wk∏ad rzeczowy obejmujàcy przygotowanie sali w szkole z przeznaczeniem na miejsce zabaw — w przypadku wsparcia finansowego na zakup albo zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych do miejsc zabaw w szko∏ach; 2) wk∏ad finansowy w wysokoÊci co najmniej 50 % kosztów utworzenia lub modernizacji szkolnych placów zabaw — w przypadku wsparcia finansowego na utworzenie lub modernizacj´ albo zwrot kosztów utworzenia lub modernizacji szkolnych placów zabaw. §
4. Maksymalna wysokoÊç wsparcia finansowego wynosi: 1) w pierwszej kolejnoÊci proporcjonalnie do wysokoÊci wnioskowanych przez organy prowadzàce kwot wsparcia finansowego na zakup pomocy dydaktycznych,

§ 6ust.

4 i § 11 ust. 2 pkt 1; 2) nast´pnie, je˝eli w wyniku podzia∏u dokonanego zgodnie z pkt 1 nie zosta∏y wyczerpane Êrodki bud˝etu paƒstwa na wsparcie finansowe zaplanowane na dany rok bud˝etowy, kolejno, proporcjonalnie: a) w roku 2009: — do wysokoÊci wnioskowanych przez organy prowadzàce kwot wsparcia finansowego na zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych,

§ 6ust. 4 i § 11 ust. 2 pkt 1, — do wysoko

Êci wnioskowanych przez organy prowadzàce kwot wsparcia finansowego na utworzenie lub modernizacj´ szkolnych placów zabaw,

§ 6ust. 4 i § 11 ust. 2 pkt 2, — do wysoko

Êci wnioskowanych przez organy prowadzàce kwot wsparcia finansowego na zwrot kosztów utworzenia lub modernizacji szkolnych placów zabaw,

§ 6ust.

4 i § 11 ust. 2 pkt 2, l.g 1) dla szkó∏, w których liczba uczniów w klasach I—III wynosi od 1 do 69 uczniów — 6 000 z∏ z przeznaczeniem na zakup albo zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych do miejsc zabaw w szkole oraz 63 850 z∏ z przeznaczeniem na utworzenie lub modernizacj´ albo zwrot kosztów utworzenia lub modernizacji szkolnego placu zabaw o powierzchni oko∏o 240 m2, o którym mowa w ust. 3 pkt 1 lit. a za∏àcznika nr 2 do rozporzàdzenia; §

2. Ârodki bud˝etu paƒstwa na wsparcie finansowe zaplanowane na dany rok bud˝etowy minister w∏aÊciwy do spraw oÊwiaty i wychowania dzieli mi´dzy województwa i ministra w∏aÊciwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego: .p l
3. Przez wk∏ad w∏asny rozumie si´: Poz. 915 ov Dziennik Ustaw Nr 110 b) w latach 2010—2014: — do wysokoÊci ponownie wnioskowanych przez organy prowadzàce kwot wsparcia finansowego na zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych,

§ 6ust.

4 i § 11 ust. 2 pkt 1 — w przypadku nieuwzgl´dnienia w poprzednich latach wniosków organów prowadzàcych o udzielenie wsparcia finansowego w odniesieniu do poszczególnych szkó∏, — do wysokoÊci ponownie wnioskowanych przez organy prowadzàce kwot wsparcia finansowego na zwrot kosztów utworzenia lub modernizacji szkolnych placów zabaw albo utworzenie lub modernizacj´ szkolnych placów zabaw,

§ 6ust.

4 i § 11 ust. 2 pkt 2 — w przypadku nieuwzgl´dnienia w poprzednich latach wniosków organów prowadzàcych o udzielenie wsparcia finansowego w odniesieniu do poszczególnych szkó∏, — do wysokoÊci wnioskowanych przez organy prowadzàce kwot wsparcia finansowego odpowiednio na zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych, utworzenie lub modernizacj´ szkolnych placów zabaw i zwrot kosztów utworzenia lub modernizacji szkolnych placów zabaw,

§ 6ust.

4 i § 11 ust.

1. w. rc 2) dla szkó∏, w których liczba uczniów w klasach I—III wynosi 70 uczniów i wi´cej — 12 000 z∏ z przeznaczeniem na zakup albo zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych do miejsc zabaw w szkole oraz 115 450 z∏ z przeznaczeniem na utworzenie lub modernizacj´ albo zwrot kosztów utworzenia lub modernizacji szkolnego placu zabaw o powierzchni oko∏o 500 m2, o którym mowa w ust. 3 pkt 1 lit. b za∏àcznika nr 2 do rozporzàdzenia. ww
2. Szko∏y,

ust. 1 pkt 2, niedysponujàce terenem, na którym mo˝e byç utworzony lub zmodernizowany szkolny plac zabaw o powierzchni oko∏o 500 m2, o którym mowa w ust. 3 pkt 1 lit. b za∏àcznika nr 2 do rozporzàdzenia, mogà otrzymaç wsparcie finansowe w maksymalnej wysokoÊci 18 000 z∏ na zakup albo zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych, je˝eli sà one przeznaczone do wi´cej ni˝ jednego miejsca zabaw w szkole, oraz wsparcie finansowe na utworzenie lub modernizacj´ albo zwrot kosztów utworzenia lub modernizacji szkolnego placu zabaw o powierzchni oko∏o 240 m2, o którym mowa w ust. 3 pkt 1 lit. a za∏àcznika nr 2 do rozporzàdzenia.

1. Liczb´ uczniów w klasach I—III, o której mowa w ust. 1, ustala si´ wed∏ug danych na dzieƒ 30 wrzeÊnia 2008 r., a w przypadku gdy szko∏a powsta∏a po dniu 30 wrzeÊnia 2008 r. — wed∏ug danych na dzieƒ 30 wrzeÊnia w pierwszym roku funkcjonowania szko∏y.
2. Wsparcia finansowego na zakup albo zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych do miejsc zabaw w szko∏ach oraz na utworzenie lub modernizacj´ albo zwrot kosztów utworzenia lub modernizacji szkolnych placów zabaw udziela si´ w wysokoÊci wnioskowanych kwot,

§ 6ust. 2 pkt 6 lit. i i j oraz § 11 ust. 2, nie wy˝szych jednak ni˝ maksymalna wysoko

Êç wsparcia finansowego, o której mowa w ust. 1 i 2. 2. Minister w∏aÊciwy do spraw oÊwiaty i wychowania przekazuje wojewodom oraz ministrowi w∏aÊciwemu do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego informacj´ o wysokoÊci Êrodków bud˝etu paƒstwa przydzielonych na wsparcie finansowe. — 8596 — 2. We wniosku o udzielenie wsparcia finansowego przedstawia si´ odpowiednio: 1) liczb´ szkó∏, które powinny zostaç wyposa˝one w pomoce dydaktyczne do miejsc zabaw w szko∏ach, ze wskazaniem liczby uczniów w klasach I—III zgodnie z § 4 ust. 1 i 3, liczby dzieci szeÊcioletnich w klasach pierwszych zgodnie z pkt 6 lit. c oraz liczby szkó∏ po∏o˝onych na obszarach wiejskich;

1. d)informacj´, czy szko∏a jest szko∏à po∏o˝onà na obszarze wiejskim,
2. e)zwi´z∏y opis dotyczàcy aktualnego wyposa˝enia szko∏y w pomoce dydaktyczne do miejsca zabaw odpowiednie do realizowania podstawy programowej kszta∏cenia ogólnego dla szkó∏ podstawowych, okreÊlonej rozporzàdzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kszta∏cenia ogólnego w poszczególnych typach szkó∏ (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17), w szczególnoÊci w zakresie pracy z dzieckiem szeÊcioletnim,
3. f)zwi´z∏y opis dotyczàcy aktualnego stanu dysponowania szkolnym placem zabaw odpowiednim do realizowania podstawy programowej kszta∏cenia ogólnego dla szkó∏ podstawowych, okreÊlonej rozporzàdzeniem, o którym mowa w lit. e, w szczególnoÊci w zakresie pracy z dzieckiem szeÊcioletnim, okreÊlajàcy zagospodarowanie terenu szkolnego placu zabaw, rodzaj sprz´tu rekreacyjnego, jaki jest zainstalowany na szkolnym placu zabaw, oraz sposób zapewnienia warunków bezpiecznego korzystania ze szkolnego placu zabaw, l.g 2) liczb´ szkó∏, na terenie których powinny zostaç utworzone lub na terenie których powinny zostaç zmodernizowane szkolne place zabaw, ze wskazaniem liczby uczniów w klasach I—III zgodnie z § 4 ust. 1 i 3, liczby dzieci szeÊcioletnich w klasach pierwszych zgodnie z pkt 6 lit. c oraz liczby szkó∏ po∏o˝onych na obszarach wiejskich;
4. c)liczb´ dzieci szeÊcioletnich w klasach pierwszych: w roku 2009 — wed∏ug oszacowania dyrektora szko∏y, a w odniesieniu do wsparcia finansowego przyznawanego w latach 2010—2014 — odpowiednio wed∏ug danych na dzieƒ 30 wrzeÊnia roku poprzedzajàcego rok przyznania wsparcia finansowego, .p l § 6. 1. Z wnioskiem o udzielenie wsparcia finansowego odpowiednio na zakup albo zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych i na utworzenie lub modernizacj´ albo zwrot kosztów utworzenia lub modernizacji szkolnych placów zabaw, organ prowadzàcy, o którym mowa w § 3 ust. 1 pkt 1—3, wyst´puje do wojewody w terminie do dnia 3 sierpnia 2009 r., a w odniesieniu do wsparcia finansowego przyznawanego w latach 2010—2014 — odpowiednio do dnia 1 listopada roku poprzedzajàcego rok przyznania wsparcia finansowego. Poz. 915 ov Dziennik Ustaw Nr 110
5. g)zwi´z∏y opis i harmonogram planowanych dzia∏aƒ dotyczàcych wyposa˝enia szko∏y w pomoce dydaktyczne do miejsca zabaw i potrzeb w zakresie utworzenia lub modernizacji szkolnego placu zabaw w kolejnych latach, w szczególnoÊci dzia∏aƒ zwiàzanych z obni˝eniem wieku rozpoczynania spe∏niania obowiàzku szkolnego do szeÊciu lat, w. rc 3) liczb´ szkó∏, które powinny zostaç obj´te zwrotem kosztów, o którym mowa w § 2 ust. 2 pkt 3, z rozró˝nieniem na zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych i zwrot kosztów utworzenia lub modernizacji szkolnych placów zabaw, ze wskazaniem liczby uczniów w klasach I—III zgodnie z § 4 ust. 1 i 3, liczby dzieci szeÊcioletnich w klasach pierwszych zgodnie z pkt 6 lit. c oraz liczby szkó∏ po∏o˝onych na obszarach wiejskich; 4) liczb´ szkó∏, w odniesieniu do których organ prowadzàcy ponownie wyst´puje z wnioskiem o udzielenie wsparcia finansowego na zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych do miejsc zabaw w szko∏ach, ze wskazaniem liczby uczniów w klasach I—III zgodnie z § 4 ust. 1 i 3, liczby dzieci szeÊcioletnich w klasach pierwszych zgodnie z pkt 6 lit. c oraz liczby szkó∏ po∏o˝onych na obszarach wiejskich; ww 5) liczb´ szkó∏, w odniesieniu do których organ prowadzàcy ponownie wyst´puje z wnioskiem o udzielenie wsparcia finansowego na utworzenie lub modernizacj´ szkolnych placów zabaw albo zwrot kosztów utworzenia lub modernizacji szkolnych placów zabaw, ze wskazaniem liczby uczniów w klasach I—III zgodnie z § 4 ust. 1 i 3, liczby dzieci szeÊcioletnich w klasach pierwszych zgodnie z pkt 6 lit. c oraz liczby szkó∏ po∏o˝onych na obszarach wiejskich; 6) dane o szko∏ach, których wniosek dotyczy, obejmujàce w szczególnoÊci:
6. a)ich nazwy i adresy,
7. b)liczb´ uczniów w klasach I—III zgodnie z § 4 ust. 1 i 3,
8. h)kalkulacj´ kosztów zakupu pomocy dydaktycznych lub kosztów utworzenia lub modernizacji szkolnego placu zabaw, a w przypadku wniosku o udzielenie wsparcia finansowego polegajàcego na zwrocie kosztów, o którym mowa w § 2 ust. 2 pkt 3 — informacj´ o poniesionych kosztach,
9. i)wnioskowanà kwot´ wsparcia finansowego na zakup albo zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych, wraz z informacjà, czy w odniesieniu do danej szko∏y wniosek sk∏adany jest ponownie,
10. j)wnioskowanà kwot´ wsparcia finansowego na utworzenie lub modernizacj´ albo zwrot kosztów utworzenia lub modernizacji szkolnych placów zabaw, wraz z informacjà, czy w odniesieniu do danej szko∏y wniosek sk∏adany jest ponownie,
11. k)informacj´ o wk∏adzie w∏asnym. 3. Przez obszary wiejskie,

ust. 2 i § 8 ust. 1 pkt 2, nale˝y rozumieç tereny po∏o˝one poza granicami administracyjnymi miast oraz miasta liczàce poni˝ej 5 tys. mieszkaƒców. — 8597 — §

2. Wnioski o udzielenie wsparcia finansowego ocenia zespó∏ powo∏any przez wojewod´, w terminie do dnia 11 wrzeÊnia 2009 r., a w odniesieniu do wsparcia finansowego przyznawanego w latach 2010—2014 — w terminie 35 dni od dnia og∏oszenia ustawy bud˝etowej na rok, w którym ma byç przyznane wsparcie finansowe.
3. Zespó∏ sk∏ada si´ z co najmniej czterech osób, w tym z co najmniej jednego przedstawiciela kuratora oÊwiaty.
4. Wojewoda zapewnia warunki pracy zespo∏u. 3) nieuwzgl´dnione wnioski organów prowadzàcych o udzielenie wsparcia finansowego w odniesieniu do poszczególnych szkó∏, ze wskazaniem oceny punktowej, o której mowa w ust. 2, wnioskowanych kwot wsparcia finansowego,

§ 6ust. 2 pkt 6 lit. i i j, w odniesieniu do poszczególnych szkó∏, oraz z zachowaniem kolejno

Êci podzia∏u Êrodków bud˝etu paƒstwa na wsparcie finansowe, o której mowa w § 5 ust.

1. §
3. Wojewoda na podstawie oceny, o której mowa w § 8 ust. 1, oraz z zachowaniem kolejnoÊci podzia∏u Êrodków bud˝etu paƒstwa na wsparcie finansowe, o której mowa w § 5 ust. 1, podejmuje decyzj´ o udzieleniu wsparcia finansowego organom prowadzàcym,

§ 3ust.

1 pkt 1—3, wskazujàc szko∏y, które powinny otrzymaç Êrodki bud˝etu paƒstwa w ramach wsparcia finansowego. l.g §

2. Zespó∏, o którym mowa w § 7 ust. 1, dokonuje oceny wniosków o udzielenie wsparcia finansowego odpowiednio na zakup albo zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych i na utworzenie lub modernizacj´ albo zwrot kosztów utworzenia lub modernizacji szkolnych placów zabaw, uwzgl´dniajàc w szczególnoÊci: daktycznych i na utworzenie lub modernizacj´ albo zwrot kosztów utworzenia lub modernizacji szkolnych placów zabaw, w tym rekomendowane do uwzgl´dnienia wnioski z∏o˝one ponownie zgodnie z § 2 ust. 5, ze wskazaniem szkó∏, które — zgodnie z ocenà punktowà, o której mowa w ust. 2, oraz z zachowaniem kolejnoÊci podzia∏u Êrodków bud˝etu paƒstwa na wsparcie finansowe, o której mowa w § 5 ust. 1 — powinny otrzymaç Êrodki bud˝etu paƒstwa w ramach wsparcia finansowego; .p l
3. Wojewoda przekazuje ministrowi w∏aÊciwemu do spraw oÊwiaty i wychowania informacj´ o wysokoÊci wnioskowanych przez organy prowadzàce kwot wsparcia finansowego,

ust. 2 pkt 6 lit. i i j, a w przypadku nieuwzgl´dnienia w latach poprzednich wniosków organów prowadzàcych o udzielenie wsparcia finansowego w odniesieniu do poszczególnych szkó∏ — ze wskazaniem ponownie wnioskowanych kwot wsparcia finansowego. Poz. 915 ov Dziennik Ustaw Nr 110 1) liczb´ dzieci szeÊcioletnich w klasach pierwszych, o której mowa w § 6 ust. 2 pkt 6 lit. c; w. rc 2) wyrównywanie dost´pu do edukacji uczniów ucz´szczajàcych do szkó∏ po∏o˝onych na obszarach wiejskich; 2. Je˝eli po zatwierdzeniu rozliczenia wsparcia finansowego zgodnie z § 10 ust. 2 w bud˝ecie wojewody nie zosta∏y wyczerpane Êrodki na wsparcie finansowe na dany rok, wojewoda, na podstawie oceny, o której mowa w § 8 ust. 1, oraz z zachowaniem kolejnoÊci podzia∏u Êrodków bud˝etu paƒstwa na wsparcie finansowe, o której mowa w § 5 ust. 1, podejmuje decyzj´ o udzieleniu wsparcia finansowego organom prowadzàcym w odniesieniu do szkó∏,

§ 8ust.

4 pkt

1. 3) aktualny stan wyposa˝enia szkó∏ w pomoce dydaktyczne do miejsc zabaw w szko∏ach i dysponowania szkolnymi placami zabaw dostosowanymi do potrzeb uczniów klas I—III; 4) potrzeby szkó∏ w zakresie zakupu albo zwrotu kosztów zakupu pomocy dydaktycznych do miejsc zabaw w szko∏ach i utworzenia lub modernizacji albo zwrotu kosztów utworzenia lub modernizacji szkolnych placów zabaw. ww
2. Ocena, o której mowa w ust. 1, jest dokonywana odr´bnie w odniesieniu do poszczególnych szkó∏ obj´tych wnioskiem o udzielenie wsparcia finansowego i jest ocenà punktowà.
3. Z przeprowadzonej oceny wniosków o udzielenie wsparcia finansowego zespó∏ sporzàdza protokó∏ i przedk∏ada go wojewodzie.
4. Protokó∏ zawiera w szczególnoÊci: 1) wykaz szkó∏, uszeregowany wed∏ug przyznanej liczby punktów zgodnie z ocenà punktowà, o której mowa w ust. 2, ze wskazaniem w odniesieniu do poszczególnych szkó∏ wnioskowanych kwot wsparcia finansowego,

§ 6ust.

2 pkt 6 lit. i i j; 2) rekomendowane do uwzgl´dnienia wnioski o udzielenie wsparcia finansowego odpowiednio na zakup albo zwrot kosztów zakupu pomocy dy-

1. Wojewoda podaje do publicznej wiadomoÊci list´ organów prowadzàcych, którym zosta∏o udzielone wsparcie finansowe, wraz z podaniem wysokoÊci kwot tego wsparcia. §
3. Przekazanie organom prowadzàcym Êrodków bud˝etu paƒstwa w ramach wsparcia finansowego na utworzenie lub modernizacj´ szkolnych placów zabaw zgodnie z decyzjà o udzieleniu wsparcia finansowego, o której mowa w § 9 ust. 1, nast´puje w wysokoÊci 50 % wnioskowanej kwoty wsparcia finansowego, o której mowa w § 6 ust. 2 pkt 6 lit. j, w terminie 14 dni od dnia podj´cia decyzji o udzieleniu wsparcia finansowego.
4. Przekazanie pozosta∏ych Êrodków bud˝etu paƒstwa,

ust. 1, nast´puje w wysokoÊci b´dàcej ró˝nicà mi´dzy kwotà stanowiàcà 50 % poniesionych przez organ prowadzàcy kosztów utworzenia lub modernizacji szkolnych placów zabaw a kwotà wsparcia finansowego przekazanà zgodnie z ust. 1, po stwierdzeniu przez osob´ upowa˝nionà przez ministra w∏aÊciwego do spraw oÊwiaty i wychowania zgodnoÊci utworzenia lub modernizacji szkolnych placów zabaw z wymogami okreÊlonymi w za∏àczniku nr 2 do rozporzàdzenia oraz warunkami bezpieczeƒstwa, jakim powinny odpowiadaç szkolne pla- — 8598 — 3. Do celów przekazania pozosta∏ych Êrodków bud˝etu paƒstwa,

ust. 1, organ prowadzàcy przedk∏ada wojewodzie dowody poniesienia wydatków na utworzenie lub modernizacj´ szkolnych placów zabaw. 1) wnioskowanà kwot´ wsparcia finansowego na zakup albo zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych, wraz z informacjà, czy w odniesieniu do danej szko∏y wniosek sk∏adany jest ponownie; 2) wnioskowanà kwot´ wsparcia finansowego na utworzenie lub modernizacj´ albo zwrot kosztów utworzenia lub modernizacji szkolnych placów zabaw, wraz z informacjà, czy w odniesieniu do danej szko∏y wniosek sk∏adany jest ponownie.

1. W zakresie nieuregulowanym w ust. 2 do wniosku o udzielenie wsparcia finansowego stosuje si´ odpowiednio przepisy § 6 ust.
2. §
3. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie z dniem og∏oszenia. Prezes Rady Ministrów: D. Tusk l.g §
5. Z wnioskiem o udzielenie wsparcia finansowego odpowiednio na zakup albo zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych i na utworzenie lub modernizacj´ albo zwrot kosztów utworzenia lub modernizacji szkolnych placów zabaw organ prowadzàcy, o którym mowa w § 3 ust. 1 pkt 4, wyst´puje do ministra w∏aÊciwego do spraw oÊwiaty i wychowania w terminach okreÊlonych w § 6 ust.
7. Sporzàdzajàc wniosek o udzielenie wsparcia finansowego, organ prowadzàcy uwzgl´dnia odpowiednio kryteria,

§ 8ust. 1, dokonuje oceny punktowej w odniesieniu do poszczególnych szkó∏ obj´tych wnioskiem i na podstawie tej oceny okre

Êla: .p l ce zabaw, okreÊlonymi w szczególnoÊci w przepisach o ogólnym bezpieczeƒstwie produktów, przepisach w sprawie bezpieczeƒstwa i higieny w publicznych i niepublicznych szko∏ach i placówkach oraz przepisach w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadaç budynki i ich usytuowanie, oraz po zatwierdzeniu rozliczenia wsparcia finansowego przez wojewod´, w terminie 14 dni od dnia zatwierdzenia tego rozliczenia. Poz. 915 ov Dziennik Ustaw Nr 110 Za∏àczniki do rozporzàdzenia Rady Ministrów z dnia 7 lipca 2009 r. (poz. 915) Za∏àcznik nr 1 w. rc ZAKRES WSPARCIA FINANSOWEGO NA ZAKUP ALBO ZWROT KOSZTÓW ZAKUPU POMOCY DYDAKTYCZNYCH DO MIEJSC ZABAW W SZKO¸ACH 1. Miejsca zabaw w szko∏ach wyposa˝a si´ w rodzaje pomocy dydaktycznych majàcych na celu wspomaganie kszta∏towania u dziecka umiej´tnoÊci motorycznych, w szczególnoÊci w: 1) du˝e, mi´kkie klocki, wa∏ki, zestawy du˝ych figur geometrycznych, wykonane w kolorystyce przyjaznej dzieciom — s∏u˝àce aktywnoÊci ruchowej i zabawom konstrukcyjnym, umo˝liwiajàce poznawanie ró˝nych kszta∏tów i zabaw´ w grupie; 2) mi´kkie pi∏ki w ró˝nych kolorach i wielkoÊciach, w tym pi∏ki skaczàce, sensorynki — majàce na celu kszta∏towanie w zabawie koordynacji wzrokowo-ruchowej, zr´cznoÊci i precyzji ruchu; ww 3) materace do zabaw ruchowych, które mogà byç ∏àczone i ustawiane w ró˝nych konfiguracjach — s∏u˝àce zapewnieniu bezpiecznych warunków zabaw ruchowych oraz stanowiàce element stymulacji zmys∏owej; 4) tory przeszkód, które mogà sk∏adaç si´ z elementów wykonanych z ró˝nych faktur i mogà byç uk∏adane w ró˝norodne kszta∏ty — majàce na celu kszta∏towanie sprawnoÊci motorycznej i równowagi, w tym dajàce mo˝liwoÊç czo∏gania si´, przeskakiwania, zje˝d˝ania; 5) elementy lub zestawy elementów umo˝liwiajàce pokonywanie wysokoÊci i dajàce mo˝liwoÊç wspinaczki, w tym drabinki, liny, siatki o du˝ych oczkach — s∏u˝àce rozwijaniu równowagi; 6) inne materia∏y do integracji zmys∏owej i stymulacji wielozmys∏owej — s∏u˝àce poznawaniu rzeczy- wistoÊci przez dostarczanie dziecku ró˝nych doÊwiadczeƒ zmys∏owych, a jednoczeÊnie umo˝liwiajàce dziecku odpoczynek. 2. Dodatkowo miejsca zabaw w szko∏ach mogà byç wyposa˝one w rodzaje pomocy dydaktycznych majàcych na celu wspomaganie kszta∏towania u dziecka umiej´tnoÊci w zakresie koordynacji wzrokowo-ruchowej, spostrzegawczoÊci, sprawnoÊci i zdolnoÊci manualnych, a tak˝e precyzji i celowoÊci ruchu oraz wyobraêni przestrzennej, w szczególnoÊci w: 1) uk∏adanki — majàce na celu kszta∏towanie spostrzegawczoÊci i precyzji ruchu, umo˝liwiajàce tworzenie historyjek tematycznych oraz s∏u˝àce kszta∏towaniu umiej´tnoÊci tworzenia wypowiedzi zdaniowych; 2) materia∏y do integracji zmys∏owej i stymulacji wielozmys∏owej — s∏u˝àce kszta∏towaniu wyobraêni oraz wspomaganiu rozwoju spostrzegawczoÊci i koordynacji wzrokowo-ruchowej; 3) klocki, z których dzieci indywidualnie lub grupowo mogà budowaç ró˝norodne formy przestrzenne — s∏u˝àce rozwijaniu wyobraêni przestrzennej i umiej´tnoÊci pracy w grupie; 4) gry planszowe — s∏u˝àce rozwijaniu umiej´tnoÊci pracy w grupie i uczàce zasad dobrego wspó∏zawodnictwa; 5) zabawki dydaktyczne — umo˝liwiajàce zabawy tematyczne i stanowiàce pomoc w zaj´ciach relaksacyjnych. Dziennik Ustaw Nr 110 — 8599 — Poz. 915 Za∏àcznik nr 2 ZAKRES WSPARCIA FINANSOWEGO NA UTWORZENIE LUB MODERNIZACJ¢ ALBO ZWROT KOSZTÓW UTWORZENIA LUB MODERNIZACJI SZKOLNYCH PLACÓW ZABAW .p l

1. a)w przypadku szkolnego placu zabaw o powierzchni oko∏o 240 m2 (ma∏y plac zabaw) — nawierzchnia, na której zostanie zainstalowany sprz´t rekreacyjny, powinna wynosiç oko∏o 150 m2, oko∏o 20 m2 powinno byç pokryte nawierzchnià syntetycznà typu tartan lub innà nawierzchnià syntetycznà, a oko∏o 70 m2 powierzchni powinno byç pokryte zielenià,
2. b)w przypadku szkolnego placu zabaw o powierzchni oko∏o 500 m2 (du˝y plac zabaw) — nawierzchnia, na której zostanie zainstalowany sprz´t rekreacyjny, powinna wynosiç oko∏o 240 m2, oko∏o 50 m2 powinno byç pokryte nawierzchnià syntetycznà typu tartan lub innà nawierzchnià syntetycznà, a oko∏o 210 m2 powierzchni powinno byç pokryte zielenià; l.g 2. Koszty prac przygotowawczych, w szczególnoÊci koszty sporzàdzenia dokumentacji dotyczàcej utworzenia lub modernizacji szkolnego placu zabaw, w tym projektu szkolnego placu zabaw. rze pomaraƒczowym w odcieniu PANTONE: 152 C, RAL: 2011 — Tieforange, zgodnà z Polskimi Normami, nawierzchnià syntetycznà typu tartan lub innà nawierzchnià syntetycznà w kolorze niebieskim w odcieniu PANTONE: 540 C, RAL: 5003 — Saphirblau, zgodnà z Polskimi Normami, oraz zielenià, przy czym: ov 1. Koszty zakupu i instalacji pojedynczych elementów sprz´tu rekreacyjnego lub zestawów sprz´tu rekreacyjnego, pozwalajàcych na prowadzenie z dzieçmi ró˝nych form zaj´ç ruchowych (w szczególnoÊci pokonywanie przeszkód, wspinanie, czworakowanie, przeskoki, przeploty, zwisy), nast´pujàcego rodzaju: ró˝norodne drabinki, drà˝ki do çwiczeƒ, Êcianki wspinaczkowe, pomosty, równowa˝nie, pochylnie, przeplotnie oraz kolorowe huÊtawki, zró˝nicowane ze wzgl´du na mo˝liwoÊci dzieci. Sprz´t rekreacyjny powinien posiadaç co najmniej trzyletni okres gwarancji, powinien byç wykonany z bezpiecznych i trwa∏ych materia∏ów, powinien byç zgodny z Polskimi Normami oraz z warunkami bezpieczeƒstwa okreÊlonymi w szczególnoÊci w przepisach o ogólnym bezpieczeƒstwie produktów oraz przepisach w sprawie bezpieczeƒstwa i higieny w publicznych i niepublicznych szko∏ach i placówkach. 3. Koszty zagospodarowania terenu szkolnego placu zabaw obejmujàce w szczególnoÊci: ww w. rc 1) pokrycie powierzchni szkolnego placu zabaw: nawierzchnià, na której zostanie zainstalowany sprz´t rekreacyjny, amortyzujàcà upadek dziecka z wysokoÊci do 1,50 m, piankowà albo gumowà, w kolo- 2) wykonanie i zainstalowanie na terenie szkolnego placu zabaw tablicy zawierajàcej regulamin okreÊlajàcy zasady i warunki korzystania z placu zabaw oraz napis o treÊci „Szkolny plac zabaw wyposa˝ony w ramach programu rzàdowego „RADOSNA SZKO¸A””.