Uchwała nr 477 Rady Ministrów z dnia 4 czerwca 1952 r. w sprawie wzorcowego statutu szkoły wyższej.

- Monitor Polski Nr A-51 Poz. 883 985 883 UCHWAtA Nr 477 RADY MINISTRÓW z dnia 4 czerwca 1952 r. w sprawie wzorcowego statutu szkoły wyższej. 1951 r. o szkolnictwie wyższym i o pracownikach nauki la wzorcowy statut szkoły wyższej, stanow iący załączn ik do niniejszej uchwały . Uchwała wchodzi w życie z dniem ogłoszenia. (Dz. U. R. P. z Hl52 r. Nr 6, poz. 38) Rada Ministrów usta- Prezes Rady Ministrów: J . Cyrankiewicz Na podstawie art. 5 ust. 2 ustawy z dnia 15 grudnia Załącznik do uchw ał y Nr 477 Rady · Ministrów z dnia 4 czerwca 1952 r. (poz. 883). WZORCOWY STATUT SZKO~Y WY2SZEJ / I. Postanowienia ogólne. § 1. (nazwa szkoły wyższej) .) § 2. Zadaniem szkoły jest:

1. l)przygotowanie pracowników o najwyższym poziomie kwalifikacji zawodowych; 2) przygotowanie pracovmików zdolnych do samodziel- nego naukowego opracowywania zagadnień przy wykonywaniu swego zawodu; 3) kształcenie pracowników nauki i przygotowanie ich do pracy dydaktycznej i badawczo-naukowej; 4) organizowanie i pro\'lad2'.enie bad ań naukowych: 5) upowszechnianie nauki i techniki oraz szerzenie naukowego poglądu na świat. § 3 .. ! posiada (nazwa szkoły wyższej) osóbowość prawną. • przysługuje (nazwa szkoły wyższej) prawo używania pieczęci z godłem państwowym, a ponadto na aktach uroczystych tradycyjnych pieczęci § 4. . § 5. Zwierzchni zarząd nad (nazwa ~zkoły wyższej) sprawuje Minister II. Jednostki organizacyjne pracy dydaktycznej i naukowej. Jednostkami organizacyjnymi szkoły, prowai naukową, są : katedry, zespoły katedr, instytuty, wydz ia ły i studia specjalne, utwor zone w obn:;bie wydziałów lub poza wydziałami. § 6, dzącymi pracę dyd ak tyczną § 7. § 9. 1. Podstawowym zadaniem katedry jest: · 1) prowadzenie pra.cy dydaktyczno - wychowawczej i naukowej: 2) podnoszenie ' kwalifikacji samodzielnych i pomocniczych pracowników nauki przez stosowanie i pogłę­ bianie znajomości naukowych metod pracy, opartych na zasadach materializmu dialektycznego i historycznego, oraz walka z poglądami antynaukowymi : 3) doskonalenie metod nauczania i nieustannepodnoszenie wyników nau:czania; 4) współdziałan ie w rozvviązywaniu problemów wysuwanych przez praktykę i organizowanie pomocy piQnierom postępu technicznego w zakładach pracy, 5) współudział w upowszechnianiu wiedzy, 6) kształcenie aspirantów, 7) czuwanie nad pracą studenckiego koła naukowego.. 2. Katedra realizuje swe zadania w oparciu o plan pracy dydaktyczno-wychowawczej i naukowej. 3. Katedra wchodząca w skład instytutu lub zespołu katedr realizuje swe zadania w ramach planu pracy instytutu lub zespołu katedr. § 10. 1. Kierownik katedry jest odpowiedzialny za pracę kierowanej przez niego katedry. 2. Do obowiązków kierownika ka tedlY należy w szczególności :
2. l)kierowanie pracami nad ustaleniem planu zajęć dy- K a t e dr a. Podstawową jednostką organizacyjną pracy dy- d aktyczno-wychowawczej i naukowej dra. § a. 1. Katedra obejmuje jeden lub wi ę cej pokrewnych przedmiotów. 2. W ramach katedry może być prowadzony jeden lub więcej zakładów. 3. \V sktad katedry wchodzą: samodzielni i pomo.cniczy pracownicy nauki, aspiranci oraz pracownicy, wymienieni wart. 66 usta,,-;y z dnia 15 grudnia 1951 r. o szkolnictwie wyższym i opracownika ch nauki (Dz. U. R. P. z 1952 r. Nr 6, poz. 38), i nauczyciele, Q których mowa wart. 67 tej ustawy. 4. 'Pracami katedry kieruje kierownik katedry. powołany spośród profesorów lub docentów danej 'katedry na wniosek rektora przez Ministra , ' szkoły jest kate- Ol Treść dotyczy utworzevia szkoły z uwzględnieniem danych co do tradycji szkoły. daktycznych i prac naukowo-badawczych katedry oraz kontrola jego wykonania: 2) przydzielanie zadar'l wynikających z planu pracy poszczególnym samodzielnym i pomocniczympracownikom nauki oraz kierowanie pracami wszystkich osób w chodzących w skład katedry ; 3) czuwanie nad prawidłową organizacją toku studiów W zakresie katedry; Monitor Polski Nr A-57 Poz. 883 4) organizowanie pracy w zakresie metod nauczania, w szczególności metod prowadzenia wykładów, CWlczeń, konsultacji i innych rodzajów pracy dydaktyczno-wychowawczej; 5) kierowanie pracą mającą na celu podnoszenie poziomu kwalifikacji pracowników katedry; 6) organizowanie i kierowanie pracami katedry w zakresie kształcenia aspirantów; . 7) kontrolowanie dyscypliny pracy pracowników katedry; 8) opracowanie preliminarza dochodów i wydatków katedry; 9) nadzór nad administracją wchodzących w skład katedry zakład,ów.oraz biblioteką; ~ . 10) prowadzenie sprawozdawczości z działalności katedry. § 11. Jeżeli katedra wchodzi w skład instytutu lub zespołu katedr, ustalen'ie i kontrolowanie wykonania planu pracy katedry oraz funkcje przewidziane w § 9 ust. 1 ; pkt 2, 4 i 7 spełniają organy, przewidziane statutem insty. tutu lub zespołu katedr. § 12. Szczegółowy sposób działari:ia katedry określa regulamin katedry, nadany przez rektora w ramach wzorcowego regulaminu katedry, ustalonego przez Ministra § 13. 1. Zakład, działający w ramach katedry, stanowi zespół środków materialnych służącychzespoło­ wi pracowników nauki do spełniania funkcji w zakresie dydaktyki oraz doprowadzeąia określonych badań naukowych. , 2. O ile kierownik katedry nie jest równocześnie , kierownikiem zakładu, pracami zakładu kieruje powoła­ ny przez Ministra . . na wniosek rektora kierownik, który podlega kierownikowi katedry, 'w skład kt,ó rej wchodzi zakład. § 14. 1. Kierownik zakładu jest oo.powiedzialny za pracę zakładu. 2. Kierownik zakładu planuje oraz kieruje pracami zakładu' w rumach planu katedry. Kierownik zakładu jest bezpośrednim zwierzchnikiem zatrudnionych w zakładzie pracowników, których przyd.ziela do pracy w zakła­ dzie spośród pracowników katedry kierownik kateclry. Zespoły katedr i instytuty. § 15. Katedry mogą być łączone w zespoły lub instytuty. § 16. 1.' Zespół katedr stanow ią katedry o pokrew• nych zadaniach dydaktycznych lub zbliżonym zakresie badań naukowych. . 2. Zespół katedr tworzony jest na podstawie zarządzenia Ministra . 2. Kier~nik zespołu katedr jest odpowiedzialny za pracę zespołu. 3· Organem opiniodawczym zespołu katedr jest zebranie naukowe zespołu. 4. Do obowiązków kierow-';lika zespołu należy rów- . nież: 1) zwoływanie ogólnych zebrań pracowników zespołu i zebrania naukowego oraz przewodniczenie na nich; 2) składanie okresowych sprawozdań z działalności zespołu. § '20. 1. Instytut stanowi jednostkę organizacyjną pracy naukowej i dydaktyczno-wychowawczej, powoła­ ną do planowego koordynowania i prowadzenia pracnaukowych i dydaktyczno-wychowawczych we własnym zakresie oraz mającą na celu podniesienie na wyższy poziom pracy naukowej i dydaktyczno-wychowawczej katedr, wchodzących w skład instytutu. 2. Utworzenie instytutu następuje w drodze zarzą­ dzenia Ministra 3. W skład insty~utu wchodzą katedry. 4. Instytut może być jednostką organizacyjną w ramach jednego wydziału lub międzywydziałową .. § 21. 1. W skład pracowników instytutu wcho dzą wszyscy' pracownicy zatrudnienf przy katedrach wchndzą.cych . w skład instytutu oraz pracownicy admini sIT'l cyjni instytutu. Poza tym instytut może 7iatrudniać 0,0:1nych pracowni k ów związanych bezpośrednio z imty tu tern. 2. Poza tym w pracach naukowych instytutu mogą brać udział za zgodą dyrektora instytutu - równ ie ż inne osoby prowadzące prace naukowe w zakresie działalności instytutu.' Zad.aniem instytutu jest w szczególności:
3. l)opracowanie projektu planu badań naukowych i pracy dydaktyczno-wychowawczej w oparciu o plany pracy jednostek organizacyjnyrh wchodzących w skład instytutu i opracowanie planu pracy na szczeblu instytutu; , 2) organizowanie i prowadzenie badań naukowych i pracy dydaktyczno-wychowawczej w ramach zatwierdzonego planu; 3) koordynowanie i czuwanie nad pracą katedr wchodzących w- ,skład instytutu: 4) podnoszenie na wyższy poziom metod nauczania, w szczególności przez organizowanie i popieranie wymiany doświadczeń, i nieustanne podnoszenie wyników nauczania; 5) systematyczne kształcenie pracowników nauki; 6) współdziałanie w rozwiązywaniu problemów wysuwanych przez praktykęj organizowanie pomocy pionierom po stę pu technicznego w zakładach pracy; 7) współdziałanie w upowszechnianiu wiedzy. § 22. § 17. Zadaniem zespołu katedr jest w szczególności: § 23. Instytut utrzymuje dla wsźystkich katedr
4. l)organizowanie i koordynowanie ' prac naukowo-bawchodzących w jego skład wspó lną bibliQtekę i inne urz ą ­ dawczych i pracy dydaktyczno-wychowawczej po· dzenia do pracy naukowej oraz prowadzi wspólną admiszczególnych katedr: . nistrację. 2) planowanie prac naukowych i dydaktyczno-wycho§ 24. Wydatki instytutu są pokrywane z kredytów wawczych zespołu katedr oraz kontrola wykonywa. wyodrębnionych na ten cel w preliminarzu dochodów nia planu. i wydatków szkoły. § 18. Organizacj ę i zakres d.ziałania zespołu katedr § 25. 1. Na czele instytutu stoi dyrektor, powoła­ · i zebrania naukowego zespbłu okreś'la szczegółowo statut ny spośród samodzielnych pracowniJrów nauki przez Mi· zespołu katedr, nadany przez Ministra nistra . na wnil 'sek rektora. § 19. 1. Zespołem katedr kieruje kierownik zespołu 2. Dyrektor reprezentuje instytut wobec innych jed· powołany przez Ministra nostek w obrębie wydziału, sprawuje ogólne kierownicna wniosek rektora spośród samodzielnych pracowników two całością prac naukowych instytutu i jest odpowie· nauki katedr, wchodzących w skład zespołu. , Monitor Polski Nr' A-57 - 987 - Poz. 88:) dzialny za .prawidłowy tok tych prac oraz za administrację i gospodarkę instytutu. _ S t u d i u ID W szczególności dyrektor:
5. l)opracowuje plan pracy naukowej i dydaktyczno-wychowawczej instytutu; 2) sprawuje ogólny nadzóI; nad pracami naukowymi i dydaktyczno-wychowawq:ymi, prowadzonymi przez instytut; 3) koordyimje prace wymienione w pkt 2 i czuwa nad wykonaniem planu; 4)· opracowuje projekt preliminarza dochodów.i wydatków oraz projekt zamierzeń inwestycyjnych instytutu; 5) decyduje o podziale i sposobie używania pomieszczeń, znajdujących się w dyspozycji instytutu. . (dla szkół wyższych, w których nie ma katedr filologii). 3. zespoły języków praktycznej obcych nauki § 33. 1. Zadaniem stuc1.ium praktycznej nauki języ­ ków obcych jest uspra'.vnienie oraz podp.iesienie poziomu i wyników prakfycznej nauki języków. 2. W sk ład studium w c hodzą wszyscy nauczyciele praktyczno' nauki języl:ów obcych w szkole. § 34. udium podlega bezpośrednio rek torowi (lub prorekto rowi do spraw nauczania). § 35; Pracami studium i jego adminis t racją kieruje kierownik studium, mianowany na wniosek rektora przez .Ministra . § 36. 1. Organem opiniodawczym instytutu w sprawach naukowych jest rada naukowa instytutu. Skład jej i zakres działania określa statut instytutu. 2. Zwoływanie posiedzeń rady naukowej i przewodniczenie na nich należy do dyrektora instytutu. § 26. 2; Studium dzieli się na zespoły. 1. Zespół g rupuje wsży~tkichnauczyc~.c li danego języka. 3. . Kierownika zespołu wyznacza rektor lub prorektor do spraw nauczania spośród. członków zespołu. I § 37. Organizację studium i zespołów praktycznej L Bezpośredni nadzór nad instytutem wy- ) nauki języków obcych regulują szczegółowo odrębnI,> działowym sprawuje dziekan. przepisy. 2. Bezpośredni nadzór nad instytutem międz ywy­ działowym sprawuje rektor. S t u d i u m woj s k o w e. ,§ 27. § 28 . . Organizację, zakres ~ środki działania instytutu reguluje szczegółowo statut, nadany instytutowi przez Ministra Z a d a n i a .u s ł u g o w e j e d n o s t e k p r a c y daktycznej i naukowej. . prowadzone jest (nazwa szkoły wyższej~) studium wojskowe, którego organizację i żakres działania reguluje r()zporz ąd~en ie Ministra ObrQny Narodowej z dnia 12 wrz eś nia 1949 r. (Dz. U: R. P. Nr 51 , poz. 391). § 38. d y- (nazwa jednostki) obok swych furikcji w zakresie pracy dydak tyczno-wychowawczej i naukowej spełniają jednoczęśnie funkcje usługowe, zgodnie z regulaminem, zatwierd;~onym przez Ministra § 39. W . S t u d i u m § 40. 1. (nazwa szkoły wyższej) dzieli się na następujące wydziały:
6. l)2) 3) 4) ~dzie1i się na .. ~ • p r z y g o t o w a w c z e. W . . prowadzone (nazwa szkoły wyższej) jest studium 'przygotowawcze, którego organizację i zakres działania reguluje rozporządzenie § 30. Wydział stanowi jednostkę organizacyjną pracy dydaktyczno - wychowawczej i naukowej, w której skład wchodzą katedry, zespoły katedr i instytuty. § 31. 1. Wydz'iał prowadzi swą prac,:: pod kierownictwem dziekana. • 2. Wydział pracuje na podstawie planu pracy, który powstaje z planów pracy. komórek organizacyjnych wchodzących w skłąd wydziału. 3. Dziekan zwołuje zebrania pracowników wydziału dla or~ówienia planu pracy i jego wykonania. f i z Y c z n e g o. . prowadzone (nazwa szkoły wyższej) jest studium wychowania fizycznego, którego organizację i zakres działania reguluje Wydział. itd. 2. Wydział oddziały (sekcje) i kierunki studiów 3. W obrębie wydziału utworzone j~st studium ~ ~ w y c h o w a n i a S t u d i u m § 29. ' Jednostki organizacyjne § 32. W" " B i b l i o t e k a g łów n a. posiada bib!io~ § 41. (nazwa szkoły wyższej) tekę główną. § 42. Biblioteka główna jest zakładem naukowym ogólnouczelnianym, mającym nast.~pujące zadania:
7. l)gromadzenie księgozbioru oraz innych materiałów dokumentacyjnych w zakresie dydaktycznym i mmkowym dla potrzeb szk'Oły; 2) naukowe opracowywanie zbiorów; 3) udostępnianie i pomoc w korzystaniu ze zbiorów (w szczególności pracownikom nauki i studentom); 4) prowadzenie prac naukowo-badawczych w zakresie bibliografii, nauki o książce, bibliotekoznawstwa oraz prac wydawniczych, 5) propagowanie książki przez urządzanie wystaw k('\Q4 ferencji, odczytów itp.; Monitor Polski Nr A-57 988 ' ------------~------~=---~------~-- Poz.M3 6) fachowy nadzór nad bibliotekami instytutów, zespołów katedr i katedr szkoły; 7) kształcenie i dokształcanie pracowników sieci bibliotecznej szkoły . - 8) ' czuwanie nad należytym zaspokajaniem potrzeb młodzieży studiującej; - 1. Bibliote ka główna oraz wszystkie biblioteki instytutów, zespołów katedr i katedr szkoły stanowią jednolitą sieć biblioteczną. Organem koordynującym i kontrolującym politykę bibliote czną sieci jest komisja biblioteczna. 2. Komisja biblioteczna współpracuje w zakresie spraw bibliotecznych z prorektorem do spraw nauki. 3. Skład, zakres , i sposób działania komisji biblio\'ecznej określa szczegółowo osobny regulamin, nadany , I>'rzez Ministra 10) czuwanie nad podnoszeniem kwalifikacji samodziel- § 43. § 44. Biblioteka główna posiada komórki organizacJjne, których organizację określa Minister według zasad ustalonych przez Prezesa Rady Ministrów. . § 45. Warunki i sposób korzystania ze zbiorów biblioteki okre ś la regulamin nadany przez rektora po zatwierdzeniu przez Ministra . § 46. 1. Na czele biblioteki głównej stoi dyrektor (kierownik). który odpowiada za jej rozwój i działalność. 2. Do obowiązków dyrektora (kierownika) biblioteki głównej należy opracowywanie planów pracy biblioteki głównej i sprawozdań z wykonawstwa tych planów. . § 47. Zastępcą dyrektora biblioteki głównej jest wi- c~dyrektor. 9) czuwanie na sprawnością działalności komisji przydziału pracy dla absolwentów; nych i pomocniczych pracowników nauki; 11) czuwanie nad kształceniem aspirantów; 12) sprawowanie nadzoru nad właściwym wykorzysta- niem kadr naukowych; 13) kierowanie administracją szkoły i jej majątkiem; 14) przedkładanie Ministrowi planów pracy szkoły na następny rok szkolny; 15) przedkładanie Ministrowi sprawozdania z wykonania planu za ubiegły rok szkolny; 16) przedkładanie Ministrowi w:niosków w sprawie utworzenia, podziału. poł ącze­ nia. przekształceńia, przeniesienia likwidacji jednostek organizacyjnych szkoły; 17) przedkładanie Ministrowi wniosków w sprawie pQwoływania kierowników zakładów, kierowników zespołów katedr, dy-rek to rów instytutów, kierownika studium nauki j ę zyków obcych oraz dyrektora (kierownika) biblioteki głównej; 18) powoływanie do instytutów pracowników, nie zwią­ zanych z poszczególnymi katedrami ; - 19) wnioskowanie w sprawie przyznawania tytułóv;i naukowych przez Centralną Komisję Kwalifikacyjną dla Pracowników Nauki - po zasięgnięciu opinii rady § 48. 1. Dyrektora (kierownika), wicedyrektora i samodzielnych pracowników nauki w bibliotece głównej wydziałowej; mianuje Minister . 20) reprezentowanie szkoły; na wniosek rektora. 21) kierowanie spraw pod Dbrady senatu, zwoływanie 2. Pomocniczych pracowników nauki, pomocniczych jego posiedzeń i kierowanie obradami; pracowników technicznych oraz administracyjnych bi22) zwoływanie zebrania ogólnego i kierowanie jego bliotęki głównej powołuje rektor na wniosek dyrektora obradami. (kierownika) biblioteki głównej. § 52. 1. ,Rektor wykonuje swoje obowiązki przy pomocy prorektora do spraw nauczania, prorektora do III. Organy szkoły. spraw nauki, za!)tępc,y rektora. do spraw administracyJ~ nych, kierownika studium wojskowego oraz podlegają­ cych rektorowi bezpośrednio -jednostek organizacyjnoRek t o r. administracyjnych'). § 49. Rektor kieruje działalnością szkoły i odpo2. Na wniosek rektora Minister . może powołać innych prorektorów. Zakres działania pOS1~ . wiedzialny jest za wykonanie planu szkoły, a w szczeczególnych prorektorów ustala Minister . . gólności za wyniki nauczania, za wychowanie młodzieży ,w duchu patriotyzmu, walki o pokój i socjalizm, za na wniosek rektora. ; pracę naukowo - badawczą w służbie rozwoju gospodarki § 53 . Zastępcą rektora na czas _jego nieobecności 'i kultury narodowej. służbowej jest jeden z prorektorów. Kolejność zastępstwa § 50. Rektor jest przełożonym wszystkich pracowników szkoły. § 51. Do zakresu działania rektora należy: 1) opracowywanie planu pracy szkoły w zakresie dydaktyczno-wychowawczym i naukOWym; 2) opracowywanie planu szkoły w zakresie usług i zatrudnienia oraz planu inwestycyjnego ; 3) ustalanie preliminarza dochodów i wydatków szkoły; 4) kierowanie wykonaniem planu pracy szkoły w zakresie dydaktyczno - w y chowawczym, wykonaniem planu prac naukowo-badawczych oraz planów wymienionych w pkt 2 i 3; 5) kontrolowanie wyników nauczania, organizacji _wykładów i innych zajęć oraz dyscypliny pracy; , 6) czuwanie nad kierunkiem wychowania młodzieży studiując ęj; 7) czuwanie nad wychowaniem i jej stanem zdrowia; fizycznym młodzieży ustala każdorazowo rektor. Rektor może powierzać załatwienie poszczególnych spraw powołanym przez siebie z własnej inicj atywy lub na wniosek senatu komisjom lub osobom spośr ó d pracowników szkoły. 2. Powołane komisje lub wyznaczeni pracownicy skł adaj ą sprawozdania ze swej pracy rektorowi. § 54. I. P r o rek t o r ,z y. § 55 .-' 1. . Stałym zast ęp cą i· pomocnikiem - rektora, odpowiedzialnym przed , nim .w sprawach nauczania, jest pr oręktor , do spraw_naw;:zania. ' l Brzmienie §§ 52 53 i 55 - 59 dotyczy statutów szkół, w któ rych powola ni . są dwaj prorektorzy: prorektor do spraw _n auo;ania .i pro.rektor do spraw naukI. W st.~tutach . szkol, w których pow ołany jest jede n prorektor, tresc wymlemonych paragrafów powinna ' być odpowiednio przeredagowana. 989 Monitor Polski Nr A-51 2. Do obowiązków prorektora do spraw nauczania należy w szczególności: 1) organizowanie form pracy dydaktyczno-wychowaw- czej oraz czuwanie nad jej poziome m; 2) koordynacja i kontrola realizacji . planów nauczania i planu kształcenia; 3) czuwanie nad należytą sprawnością naucz ania; 4) organizowanie kontroli praktyk studenckich; 5) organizowanie konferencji dydaktycznych . § 56. Prorektor do spraw nauczania wykonuje swoje za pośrednictwem dziekanów i, kierowników studiów międzywydziałowych, kierownika studium języ­ ków obcych. kierownika studium wychowania fizycznego, podległej mu jednostki administracyjnej, powołanej dla organizacji i toku studiów, oraz przy współpracy jednostek organizacyjno - administracyjnych, podlegających służbowo be7.pośrednio rektorowi lub też zastępcy rektora do spraw administracyjnych. . obowiązki 1. Stałym zastępcą i pomocnikiem rektora, ódpowiedzialnym prz'ed nim w sprawach kierownictwa pracami naukow ymi, jest prorektor do spraw nauki. ( 2. Do obowiązków prorektora do spraw nauki należy w szczególności:
8. l)opracowywanie, koordynacja i kontrola realizacji planów badań naukowych; 2) ogólne kierownictwo nad kształceniem kad.r naukowych; 3) ogólne kierownictwo i nadzór nad pracą naukową jednostek organizacyjnych szkoły; 4) nadzór nad racjonalną gospodarką 'k redytami na prace naukowo- badawcze; 5) inicjowanie współpracy pracowników nauki z praktyką oraż z racjonalizatorami i nowatorami; 6) .ogólny nadzór nad działalriością studenckich kół naukowych; , 71 nadzór nad~działalnością biblioteki głównej; 8) organizowanie konferencji naukowych. § 57 . § 58. Prorektor do spraw nauki wykonuje swoje za pośrednictwem podległego mu służbowo sekre tariatu, dziekanów i kierowników studiów między­ wyd zi ałowych oraz przy w s półpracy jednostek organizacyjno-administracyjnych, podlegających służbowo bezpośrednio rektorovri lub też zastępcy rektora do spraw administracyjnych. ob ow iązki § 59. Zest ępców ności służbowej prorektorów na czas ich nieobecwyznacza rektor spośród dziekanów. Zastępca rektora do spraw a dm i n i s t r a c y j n y c h. Poz. W czuwanie nad zaopatrzeniem jednostek pracy dydaktyczno-wyc howawczej i naukowej oraz administracyjnej w odpowiednie przybory i materiały; 6) nadzór nad wszystkimi sprawami wchodzącymi w zakres admi ni stracji szko ły. 5) § 62. Zast ę pca rektora do spraw aC'.rninistracyjnych 'wykonuje swoje obowi ązki przy pomocy podległych so- . bie jednostek organizacyj no-adminis tracyjnych oraz przy współpracy w szystkich pozostałych j edno stek organizacyjno-administracyjnych. § 63 Zastępcę rektora do spraw administracyjnych w czasie jego nieobecności służbowej zast ę puje jeden z pracowników administracji szkoły, wyznaczony prze? rektora. S e n a t. § 64. 1. Senat jest 'organem współdziałającym z rektorem. 2. Senat składa się z rektora, prorektorów, zastęp­ cy rektora do spraw administracyjnych, dziekanów, prodziekanów i kierowników studiów specjalnych. 3. Ponadto' w posiedzeniach senatu biorą udział przedstawiciele pomocniczych pracowników nauki oraz właściwego związku zawodowego . 4. Stałych przedstawicieli pomocniczych pracowników nauki do sen('ltu wybi e rają spośród siebie delegaci do rad wydziałowych - w liczbie.2 na okres roczny. Zebranie delegatów do rad wydziałowych dla dokonania wyboru przedstawicieli do senatu zwołuje rektor; przewodniczy na zebraniu - rektor lub prorektor do spr~,,:, nauczania. 5. Stałych przedstawicieli związku zawodowego do senatu deleguje właściwy organ związku zawodowego spośród członków związku zawodowego w liczbie 2 tla okres kadencji tego organu związku zawodovvego. 6. Przedstawiciele resortów, dla których s z koła przygotowuje specjc.-listów, biorą udział w obradach' senatu na zaproszenie rektora. 7. W posiedzeniach senatu, dotyczących młodzieży studiującej, biorą udział na zaproszenie rebora wydelegowani przez komitet uczelniany ZSP i zarząd uczelniany ZMP przedstawiciele ZSP i ZMP w liczbie po jednym przedstawicielu każdej z wyżej wymienionych organi zacji młodzieżowych . 8. Rektor zwołuje posiedzenia senatu i przewodni czy na jego obradach. 9. Posiedzenia senatu zwoływane są przynajmni e j raz na 2 miesiące. Do zad ań senatu należy: semestralnych i rocz· nych planów pracy szkoły i jej je dnostek d ydaktycznych i naukowych w zakresie dydaktyczno-wychowawczym i naukowym oraz planów pracy jednostek administracyj n ych i 2) rozpatrywanie i uchwalanie sprawo z dań z wykonania planów pracy jednostek organizacyjnych szkoły; • 3) omawianie zadań dydaktycznych i naukowych szkoły' , i jednostek organiza cyjnych pracy dyda ktycznowychowawczej i naukowe j, 4) rozpatrywanie tematyki prac naukowych szk oły ; 51 uchwalanie regu!aminu senatu ora z 6) współdziałan ie z rekto r",'Tl , w S7. c ze gó ln o ści w zakresie :
9. a)opracowywil'll d planu szk oły . w zakres ie usług i zatrudnienia OIaz planu inwestycyjnego, § 65. § 60. i pomocnikiem rektora w sprawach administracyjno-gospodarczych jest zastępca rektora do spraw administracyjnych. Stałym zastępcą § 61. Do zakresu działania zast ęp cy rektora do spraw administracyjnych należy . w szczególno ś ci: 1) zast ę powanie rektora i pomoc w zarządzaniu. maj ątk iem szkoły, 2) sprawozdanie nadzoru nad opracowaniem i wykona- niem preliminarza dochodów i wydatków szkoły, rozdzielnika przyznanych kredytów mi ę dzy poszcze gólne jednostki organizacyjne szkoły i czuwanie na ~ właściwym ich wykorzystaniem, 4) zlecanie wykonawstwa robót inwestycyjnych i sprawowanie ogólnego nadzo ru nad przebiegiem poszczególnych etapów realizacji planów inwestycyjnych; 3) sporządzanie 1. 1) rozpatrywanie i uchwalanie Monitor Polski Nr A-57 - 990
10. b)ustalania preliminarza dochodów wydatków szkoły i rozdziernika przyznanych kredytów dla poszczególnych jednostek organizacyjnych szkoły,
11. c)czuwania nad kierunkiem wychowania młodzieży studiującej,
12. d)czuwania nad wychowaniem fizycznym młod.zieży i jej stan 8m zdrowia,
13. e)czuwania nad należytym zaspokajaniem potrzeb' młodzieży studiującej,
14. f)czuwania mld podnoszeniem kwalifikacji samodzielnych i pomocniczych pracowIii~ów nauki. t. Senat współdziała ponadto z rektorem w innych sprawa ch przekazanych senatowi odrębnymi przepisami : orai w' spr awach przekazanych przez rektora pod obrady senatu. Z e b r a n i e o g ó l n e. § 66. 1. Zebranie ogólne jest organem opiniodaw, czym w sprawach ogólnych , potrzeb szkoły. Zebranie ogólne szkoły zwołuje rektor z po, cz ątkiem roku szkolnego w celu przedstawienia sprawo; zc.3.nia z wykonania planu za ubiegły rok szkolny oraz : planu pracy na rok przyszły. 3. W skład zebrania ogólnego wchodzą wszyscy i pracownicy szkoły oraz przedstawiciele młodzieży stu; diującej: 2.wyznaczonych przez komitet uczelniany ZSP ; i 2 wyznaczonych przez zarząd uczelniany ZMP. , 4. Obradami zebrania ogólnego kieruje rektor. 2. D zi e k a n i p r o d z i e k a n i. § 67. 1. Na czele wydziału stoi dziekan. 2. Dziekan podlega rektorowi i jest wobec niego odpowiedzialny za pracę wydżiału, a w szczególności za : kształcenie i wychowanie ,kadry ludowej inteligencji : w c.uchu ofiarnej służby ojczyźnie, walki o pokój i so. cjalizr.l. l § 68. Do zakresu działania dziekana należy w szcze, gólnoś ci: 1) opracowyw<:;.nie planu pracy wydziału w zakresie dydaktyczno-wychowawczym i naukowym; 2) opracowywanie planu wydziału w zakresię usług i zatrudnienia oraz planu inwe stycyjnego w zakresie /' wydziału; 3) opracowywanie preliminarza dochodów i wydatków dla wydziału; 4) kierowanie wykonaniem planu pracy wydziału w zakresie dyc.3.ktyczno-wychowawczym, wykonaniem planu prac naukowo-badawczych wydziału oraz planów, wymienionych w pkt 2 i 3; 5) opracowywanie przy współudziale rady wydziałowej szczegóło .vego planu i rozkładu zaj ę ć wydziału oraz podawanie planu i rozkładu zajęć do wiadomoś ci studentów; 6) pogł . ~bianie zespołowy'th metod w planowaniu i prowadzeniu c.ziałalności dydaktyczno-wychowawczej i naukowej; 7) kontrolowanie wykonania planu zajęć, planu studiów i programów nauczania przez poszczególne jednostki organizacy jne, wchodzące w skład wydziału; 8) kontrolowanie wyników nauczania; 9) kontrolowanie dyscypliny pracy w ramach wydziału; : 10) organizowanie prawidłowego toku nauczania i czuwanie nad należytym poziomem sprawności st-udiów; Poz. 883 11) tworzenie coraz lepszych warunków należytej opieki nad rozwojem naukowym i ideologicznym młodej ka:dry naukowej przez rozbudowanie i wzmacnianie poczucia odpowiedzialności całego zespołu naukowopedagogicznego wydziału za rozwój każdego młode­ go pracownika nauki; 12) czuwanie nad organizacją pracy naukowo-badawczej w ramach wydziału; 13) nadzór nad kształceniem aspirantów; 14) organizowanie praktyk wakacyjnych i dyplomowych; 15) czuwanie nad kierunkiem wychowania młodzieży, opieka nad należytym zaspokajaniem jej potrzeb w ramach wydziału oraz nad rozdzi ałem stypendiów i innych świadczeń; 16) udzielanie zezwoleń studentom na podejmowanie pracy zarobkowej; 17) organizowanie sesji egzaminacyjnych i wyznaczanie terminów egzaminów; 18) zwoływanie i przewodniczenie obradom rady wydziałowej; 19) upowszechnianie i organizowanie wymiany doświad­ czeń dydaktycznych i naukowych wydziału; 20) udzielanie urlopów pracownikom wydziału w ramach posiadanych kompetencji; 21) tworzenie coraz lepszych warunków podnoszenia na wyższy poziom pracy całego zespołu pracowników wydziału w dziedzinie wychowania młodzieży studiującej przez jak najściślejsze powiązanie spraw nauczania młodzieży z jej wychowaniem, z troską o jej warunki bytowe i o warunki wszechstronnego jej rozwoju. § 69. Dziekan wykonuje swoje obowiązki przy pomocy proqziekana(ów), dyrektora(ów) instytutu(tów), kierownika(ków) zespołu(ów) katedr, kierowników katedr i innych samodzielnych pracowników nauki, sekretariatu wydziału, opiekunów i starostów grup studenckich, opiekunów lat i kierunków studiów oraz przy współpracy jednostek organizacyjnych administracji szkoły. § 70. 1. Stałym zastępcą i pomocnikiem dziekana jest prodziekan, który sprawuje funkcje przekazane mu przez dziekana. 2. W razie powołania dla wydziału więcej niż jednego prodziekana podział czynności między prodziekanów ustala dziekan. W przypadku powołania kilku prodziekanów, dziekana na czas jego nieobe cności służbowej jest jeden z prodziekanów wyznaczony każdorazowo przez dziekana, § 71. zastępcą R a d y w y d z i a ł o w e. 1, Rada wydziałowa jest organem współ­ z dziekanem, 2. W skład rady wydziałowej wchodzą kierownicy z..akładów, katedr, zespołów katedr i instytutów wchodzących w sldaj wydz i ału. Kierownicy instytutów mię­ dzywydziałowych wcl;l.odzą VI skład rady wydziałowej lub rad wydziałowych, wskazanyc~ przez rektora. W skład rady wydziałowej mogą wchodzić także inni samodzielni pracownicy nauki danego wydziału, powołani na wniosek rektora przez Ministra. 3. Ponadto w skład rady wydziałowej wchodzą delegaci pomocniczych pracowników nauki wydziału, przedstawiciel związku zawodowego i deleaaci młodzię.­ ży studiującej na wydziale. § 72. działającym Monitor Polski Nr A-57 - 991 4.• Stałego przedstawiciela związku zawodowego do rady wydziałowej' deleguje wł~ściwy organ związku za• wodowego spośród członków zwią~ku zawodowego na okres kadencji . tego organu związku zawodowego. 5. Delegaci pomocniczych . pracowników nauki do rad wydziałowych wybierani są na okres roku szkolnego na Q~lnym zebraniu pomocniczych pracowników nauki wydziału w liczbie jednego na każdych stu pracowników, co najmniej jednak w liczbie 2 przy mniejszej ilości tego rodzaju pracowników na wydziale. Zebranie ogólne pomocniczych pracowników nauki zwołuje na początku roku szkolnego i przewodniczy na nim dziekan. 6. Komitet uczelniany ZSP i zarząd ucżelniany ZMP wyznaczają do składu rady wydziałowej po jednym delegacie spośród członków wymienionyth organizacji młodzieżowych na okres roku szkolnego. 7. Dziekan zwołuje posiedzenia rady wydziałowej ·i przewodniczy na nich. 8. Posiedzenia rad wydziałovvych zwoływane są co 2 tygodnie. 1. Rada wydziałowa współdziała z dziekanem w sprawach nauczania i nauki w ramach 'Wydziału, w sprawach bazy materiałowej wydziału, w szczególności w zakresie: 1) opracowywania planu pracy wydziału w zakresie dydaktyczno-wychowawczym i naukowym; 2) opracowywania planu wydziału w zakresie usług . i zatrudnienia oraz planu inwestycyjnego w zakresie § 73. Poz. 883 4) opiniowania i omawiania planu pracy aspirantów; 5) Opiniowania wniosków szkoły w sprawie nadawania tytułów naukowych; 6) innych spraw. IV. Organizacja nauczania i tok studió w. . T o k s t u d i ó w. § 74. 1. Przed rozpoczęciem roku szkolnego dziekani podają cio wiadomości studentów plan studiów z ·wymienieniem obov,:iązkowych wykład.ów i innych zajęć oraz z wykazem obowiązujących egzaminów i zaliczeń . Na początku każdego semestru dziekani podają do wiadomości 'szczegółowy rozkład zajęć. 2. W razie wpr(}wadzenia nowych rygorów w ciągu roku, dziekani podają je do wiadomo ś ci studentów co najm;;'iej na 4 tygodnie naprzód. § 75. Sprawdzanie stopnia opanowan:a, przedmiotów przez studentów następuje w toku ćwiczeń, repetytoriów, konsultacji i egzaminów oraz oceny praktyk i innych prac przewidzianych planem studiów. § 76. Zaliczenie zajęć praktycznych studenta jest warunkiem dopuszczenia do egzaminu z odpowiedniego przedmiotu. 3) opracowywania preliminarza dochodów i wydatków § 77. Warunkiem przejścia na nast·wny rok studiów jest zaliczenie wszystkich obowiqzujących wykładów i innych zajęć oraz żłożenie z wynikiem co najmniej dostatecznym wszystkich obowiązujących egzaminów i zaliczenie praktyk. kresie dydaktyczno - wychowawczym, wykonaniem planu prac naukowo-badawczych wydziału oraz planów wymienionych w pkt 2 i 3; , 5) opracowywania szczegółowego planu i rozkładu za- zawierają zarządzenia Ministra wydziału; dla wydziału; , 4) kierowania wykonaniem planu pracy wydziału w za- jęć wydziału; pogłębiania zespołowych metod w planowaniu i prowadzeniu działalności dydaktyczno-wychowawczej i naukowej; 7) organizowania prawidłowego toku nauczania i czuwania nad należytym poziomem sprawności studiów; 8) tworzenia coraz lepszych warunków należy~ej opieki nad rozwojem naukowym i ideologicznym młodej kadry naukowej; 9) czuwania nad kierunkiem wychowania młodzieży; 10) opieki nad należytym zaspokajaniem potrzeb mło­ dzieży studiującej w ramach wydziału; 11) organizacji sesji egzaminacyjnych wyciągania wniosków z ich przebiegu; 12) organizowania praktyk wakacyjnych i dyplomowych; 13) upowszechni ania i organizowania wymiany doświa d­ czeń dyda ktyczno -.wychowawczych i naukowych 6) § 78. na wyższy poziom pracy całego zespołu pracowników wyd ział u. 2. Poza tym rada wydziałowa spełnia funkcje przekazane jej innymi przepisami, w szczególności w zakresie: 1) nadawania stopni naukowych po zatwierdzeniu ich przez Centralną Komisję Kwalifikacyjną dla Pracowników Nauki; . 2) opiniowania w przedmiocie dopuszczenia do przewodu kandydackiego lub dokto.rskiego; 3) podejmowania decyzji w sprawie przyjęcia lub oduucellia pracy kandydackiej lub doktorskiej; . regulaminy, o organizacji studióW, studiów. Dy, p)omy s t op n i e plany i programy n a u k o w e. 19. 1. wydaje po (nazwa szkoły wyższej) ukończeniu studiów I stopnia dyplomy ukończenia studiów I stopnia z .zaznaczeniem uzyskanego tytułu zawodowego . § I. 2. Po ukończ e niu studiów stopnia lub równo rzęd­ nych szkoła wydaje dyplomy stwierdzają ce ukol1czenie tych studiów i uzyskanie tytułu (magistra, lekarza, inży­ niera magistra). 3. \Varunki i tryb nadawania przepisy. stopni naukowych określają odrębne V. wydziału: 14) tworzenia coraz lepszych ·warunków dla podniesienia Szczegółowe przepisy dotyczące toku stud.iów § 80. Wst ę pujący na Studenci. . (nazwa szkoły wyższ e
15. j)student podlega aktowi immatrykulacji. Akt ten polega na wpisaniu studenta do albumu szkoły i złożeniu na ręce rektora lub z upow aż ni e nia rektora na r ę ce właści­ wego dziekana przyrzeczenia w poniż s zym brzmieniu: "Jako student Polski Ludowej sumienni e wypełniać będę swoje obowiązki, ucz y n ię w szystko, aby w przepisanym terminie ukończyć studia, b ę dę strzec godności stud.enta i nie przynio sę ujmy dobremu imieniu uczelni, jak również b ę dę przestrzegać dyscypliny pracy i wszelkich zarządzeń władzy ludowej oraz obowiązujących pr:r.episów szkoły". Monitor Polski Nr A-57 - 992 Poz. 883 -------------------------,----------~~~----------------------------~~~~ § 81. 1. Student obowiqzany jest do przestrzegania socjalistycznej dyscypliny prilL,- ~rzez: 1) UCzlCiszczanie na wyklady, c:wiczf:nia i zaj~cia praktyczne obj~tc plunem studiow; 2) zglaszanie si~ ' w przewidzianych terminach na egzaminy oraz wykonywanie naJezqcych do studiow prae w terminach przewidzianych planem studiow; 3) prac~ wlasnq nad opanowaniem materialu programowcgo. 2. Obowiqzki, sankcje i tryb post~powania w zakreste dyscypliny pracy studentow regulujq szczegolowo odr~bne przepisy. § 82. 1. Studentowi przysluguje prawo do pomocy leczniczej i opieki nad zdrowiem. 2. Student wykazujqcy si~ dohrymi ' post~pami w nauce moze uzyskac stypendium i miejsce w damu akademickim. 3. Warunki i tryb przyznawania stypenillow f>raz miejsc w domach akademickich regulujq szczegolowo odr~bne przepisy. § 83. Studenci podlegajq odpowiedzialnosci porzqdkowej lub dyscyplinarnej za uchybienie obowiqzkom wynikajqcym ze z!ozoncgo po przyj2,ciu do szkoly przyrzeczenia studenckiego. Tryb post~powania dyscyplinarnego przeciwko studentom okreslajq odr~bne przepisy. § 84. 1. Student" rna prawo z wainych przyczyn, zaslugujqcych na uwzgIf;dnienie, otriymac urlop na zasac•.'lch okrcs]onych odr~bnymi przepisami. 2. W czasie urlopu student jest zwolniony od rygorow w'ynikajqcych z dyscypliny studiow i nie rna pra. •va skladania egzaminow bez specjalnego zezwolenia. § 85. Student zwolniony na wlasne zyczenie lub skreslony z listy studentow dyscyplinarnie alba . wskutek zaJeglosci w studiach moze otrzyma.c na zqdanie zaswiadczenie co do zakresu odbytych studi6w. § 86. Zasady i tryb przenoszenia si~ , stud.enf6w . ,z . do innej szkoly tub (nazwa szkoly wyzszej) z innej szko!y do . (nazwa szkoly wyzszej) nie polqczonegb ze zmianq kierunku studi6w, jak rowniez zasady i tryb przenoszeni~ si~ student6w na inny kierunek studiow regulujq odr~bne przepisy. VI. § 87. W olni sluchacze. . \V szkole mogq studiowac jako wolni sluchacze, za zgodq rektora 'na warunkach ustalonych prz.ez Ministra osoby nie bEidqcG student ami. § 88. Wolni sluchaczG nie pocllegajq immatrykulacji, podIegajq jednak oc'.powiedzlalno5c i dyscyplina mej na rowni ze studentami. § 89. 1. Wolni sluchacze mogq za zgodq rektora wybrae zaj~cia, w ktorych chcq uczestniczye. 2. \Noini siuchacze mogq na wniosek rektora za zgodq M inistra zdawac egzaminy i brae udzial w ewicze niach Iaboratoryjnych. 3. Studia odbyte w charakterze wolnego shichacza mogq bye zaliczone studentowi jako normalne w drodze wyjqtku przez Ministra . VII. k>;liranci. § 91. Szczego}owe zasady przyjmowania i odbywania aspirantury oral. prawa i obowiqzki aspiraIitow regulujq od.r~bne przepisy. VIII. Pracownicy naukl. § 92.' Pracownicy nauki dzieIq si~· na samodzielnych pracownik6w nauki i pomocniczych pracownik6w nauki. § 93. Do podstawowych obowiqzkow pracownika nauki naIezy: I} przejawianie tworczej inicjatywy oraz sy:stematyczne prowadzenie pracy naukowej w slu:i:bie rozwoju gospbdarki i k u ltury narodowej; 2) wspoludzial w tworzeniu pIanow prac dydaktycznych i badan naukowych; 3) udzial w pracy nad ksztalceniem i wychowaniem kadr inteligencji Iudo~ej, ' zgodnie z programami - i planami nauczania; 4) doskonalenie metod pracy, w s~czegoInosci przez rozwijanie zespolowych form praey w dydaktyce i nauceo 5) systematyczna praca nad upowszeehnieniem nauki i szerzeniem naukowego pogIqdu na ·swiat; 6) udzial w pracach organizacyjnych w zakresie n auczania i badan naukowych . § 94. Pracownik6w nauki obo.wiqzuje wymiar zaj.~ c obowiqzkowych ustalony przez Ministra . W pOfOzumieniu z Ministrami / § 95. Pracownik nauki moze uzyskac na ezas ozn3.czony zwolni e nle od zajE;'c dydaktycznych i organizacyjnych d!a pracy naukowo-badawczej, w trybie llstalonym przez Ministra IX. Nauczycieie przedmiot6w pomocn~czycb, nauczyciele zawodu o raz p{)mocniczy personel lechniczny. § 96. • . moie zatrudnic: (nazwa szkoly wyzszej) 1) nauczycieli przedmiotow pomocniczych cUa prowadzenia w szkole nauki przedmiotow pomocniczych; 2) nauczycieli zawodu - dIa nauczania zawodu; 3) pomocniczy personeI techniczny dla spelniania funkcji pomocniczo-technicznych w jednostkach pracy dydaktycznej i naukowej. § 97. Zakres i rozmiary obowi q zk6w nauczyci.eli przedmiot6w pomocniczych. nauczyci.eli zawodu oraz pomocniczego personelu technicznego regulujq odr~bne przepisy. X. Jednostki admlnistracyjne szkoty. • posiacb admini(nazwa szkoly wy:i:szej) stracyjne organy wykonawcze, kturych organizacj.~ okresiajq zarzqdzeni a Ministra . _ wedlug zasad ustalonych przez Prezesa Rady Ministrow. § 93. Xl. Pracownicy ' administracyjni szkoly. § 99. Minister ustaIa za zgod q Prezesa Rady Ministrow stanowiska p racownikow administracyjnych szkoly, kt6rych obsada wymaga zgody Ministra . XII. § 90. W celu utworzenia wysoko kwalifikowanej ka- Przepis ko;ico-;vy. (try samodzielnych i pomocniczych pracownikow nauki ' . szkoli aspirantpw. § 100. Ministra • (nazwa szkoly wyzszej) ... Statut niniejszy nadany z05tal zarz.qdzeniem .zdnia • •