- Monitor Polski Nr 12 Poz. 86 i 87 158 - nieniem elementarnych zasad bezpiecznego poruszania się po drogach. bywaniu i rozwijaniu a w szczególności: umiejętności czytania i pisania, - kształtowanie motywacji do samodzielnego czytania, zagrożeń . - rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i słuchowej,
- Wyrabianie nawyków związanych z ochroną zdrowia, higieną osobistą i higieną życia codziennego. . - zapoznawanie z istotą symbolu graficznego, - rozpoznawanie liter drukowanych i pisanych wielkich i małych, - doskonalenie orientacji przestrzennej, - doskonalenie sprawności manualnych w trakcie różnorodnych, działań, a także celowo organizowanych ćwi - czytanie wyrazów, zdań oraz krótkich tekstów, - próby pisania, podejmowane z inicjatywy dzieci.
- Budzenie świadomości dotyczącej zdrowia i jego
- Kształtowanie prawidłowej postawy fizycznej.
- Wyzwalanie ekspresji i rozwijanie sprawności ruchowej przez zabawy i ćwiczenia organizowane oraz podejmowane spontanicznie przez dzieci. Dziecko - rodzina - czeń, środowisko
- Rozwijanie pozytywnego obrazu własnej osoby przez poznawanie i wyrażanie własnych uczuć, dostrzeganie swoich problemów i możliwości.
- Kształtowanie elementarnych pojęć matematycznych dotyczących:
- Wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną.
- Inspirowanie aktywnej postawy dziecka wobec śro dowiska w bezpośrednich kontaktach z przyrodą i życiem społecznym najbliższego otoczenia. - orientacji w przestrzeni, wielkóści przedmiotów, okreś lania ciężaru, pojemności i czasu, - zapoznawania z figurami geometrycznymi, 4, Budzenie poczucia więzi z krajem rodzinnym i wspól- - tworzenia zbiorów, ich klasyfikacji jakościowej i ilościowej. - dodawania i odejmowania liczb naturalnych w zakresie 10 (posługiwanie się znakami). notą ogólnoludzką. Aktywność intelektualna - rozwój umys- łowy
- Poznawanie otoczenia społecznego, technicznego i przyrodniczego, nabywanie określonych doświadczeń, wiedzy i umiejętności praktycznych.
- Rozwijanie mowy i myślenia dzieci w toku zabaw i zajęć, a w szczególności: - - kształtowanie umiejętności językowych; wzbogacanie słownictwa, poprawności fonetycznej i gramatycznej, Wrażliwość estetyczna - aktywność twór- cza
- Budzenie wrażliwości estetycznej dzieci w kontaktach z przyrodą, techniką, sztuką.
- Umożliwianie dzieciom kontaktu z literaturą, teatrem, plastyką, filmem, muzyką. wyrażania relacji, prowadzenia dialogu, układania opowiadań, wyrażania uczuć;
- Rozwijanie różnorodnych form twórczości dziecię cej, z uwzględnieniem prób łączenia różnych rodzajów ekspresji słownej, ruchowej, muzycznej i plastycznej. kształtowanie sprawności umysłowych: porównywania, klasyfikowania, analizy i syntezy, uogólniania i wnioskowania.
- Kształtowanie umiejętności posługiwania się różno rodnymi materiałami. przyborami i narzędziami w działalności plastyczno-konstrukcyjnej.
- Tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających na-
- Wdrażanie do organizowania i wykonywania pracy. Załącznik nr 2 ZESTAW PROGRAMOW WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO 2) Program pracy wychowawczo-dydaktycznej z dziećmi sześcioletnimi objętymi jednorocznym oddziaływaniem przedszkolnym nr DKO-4013-2/92, Dopuszcza się do użytku w przedszkolach i oddziałach przedszkolnych zorganizowanych w szkołach podstawowych (szkolnych punktach filialnych) następujące programy: 3) Program wychowania w przedszkolu nr DKO-4013-3/
- Teksty programów stanowią odrębne wydawnictwa. 1) Program wychowania w przedszkolu nr DKO-4013- . -1/92, 87 ZARZĄDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SOCJALNEJ z dnia 28 kwietnia 1992 r. zmieniające zarządzenie w sprawie najniższego wynagrodzenia pracowników. Na podstawie art. 79 Kodeksu pracy zarządza się, co następuje: §
- W zarządzeniu Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 14 sierpnia 1990 r. w sprawie najniższego wynagrodzenia pracowników (Monitor Polski Nr 32, poz. 256, Nr 36, poz. 292 i Nr 48, poz. 367, z 1991 r. Nr 11, poz. 78, Nr 21, poz. 149, Nr 32, poz. 228 i Nr 42, poz. 292 oraz z 1992 r. Nr 4, poz. 19) w § 1 w ust. 1 i 2 oraz w § 2 liczbę ;,875.000" zastępuje się liczbą" 1 .000.000". §
- Zarządzenie wchodzi w życie z dniem 1 maja 1992 r. Minister Pracy i Polityki Socjalnej: J. Kropiwnicki