📄 Tekst ustawy
Rozporządzenie Ministra Naukiz dnia 10 października 2024 r.zmieniające rozporządzenie w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania
zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego,
fizjoterapeuty i ratownika medycznego 1)Minister Nauki kieruje działem administracji rządowej - szkolnictwo wyższe i nauka,
na podstawie § 1 ust. 2 rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 18 grudnia 2023 r.
w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Nauki (Dz. U. poz. 2716).
Spis treści
Treść rozporządzenia
Załącznik nr 1 - Standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu pielęgniarki
Załącznik nr 2 - Standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu położnej
Załącznik nr 3 - Standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu ratownika medycznego
Treść rozporządzenia
2)Niniejsze rozporządzenie w zakresie swojej regulacji wdraża dyrektywę 2005/36/WE Parlamentu
Europejskiego i Rady z dnia 7 września 2005 r. w sprawie uznawania kwalifikacji zawodowych
(Dz. Urz. UE L 255 z 30.09.2005, str. 22, Dz. Urz. UE L 363 z 20.12.2006, str. 141,
Dz. Urz. UE L 271 z 16.10.2007, str. 18, Dz. Urz. UE L 320 z 06.12.2007, str. 3, Dz.
Urz. UE L 93 z 04.04.2008, str. 28, Dz. Urz. UE L 205 z 01.08.2008, str. 10, Dz. Urz.
UE L 311 z 21.11.2008, str. 1, Dz. Urz. UE L 93 z 07.04.2009, str. 11, Dz. Urz. UE
L 59 z 04.03.2011, str. 4, Dz. Urz. UE L 112 z 24.04.2012, str. 21, Dz. Urz. UE L
180 z 12.07.2012, str. 9, Dz. Urz. UE L 158 z 10.06.2013, str. 368, Dz. Urz. UE L
354 z 28.12.2013, str. 132, Dz. Urz. UE L 305 z 24.10.2014, str. 115, Dz. Urz. UE
L 177 z 08.07.2015, str. 60, Dz. Urz. UE L 134 z 24.05.2016, str. 135, Dz. Urz. UE
L 317 z 01.12.2017, str. 119, Dz. Urz. UE L 104 z 15.04.2019, str. 1, Dz. Urz. UE
L 131 z 24.04.2020, str. 1, Dz. Urz. UE L 444 z 10.12.2021, str. 16, Dz. Urz. UE L
2383 z 09.10.2023, Dz. Urz. UE L 505 z 12.02.2024, Dz. Urz. UE L 782 z 31.05.2024
i Dz. Urz. UE L 1395 z 31.05.2024).
Na podstawie art. 68 ust. 3 pkt 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. - Prawo o szkolnictwie wyższym
i nauce
(Dz. U. z 2023 r. poz. 742, z późn. zm.3)Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2023 r.
poz. 1088, 1234, 1672, 1872 i 2005 oraz z 2024 r. poz. 124, 227 i 1089.) zarządza się, co następuje:
§ 1.
W rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 lipca 2019 r. w sprawie
standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza, lekarza dentysty,
farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika
medycznego
(Dz. U. z 2021 r. poz. 755, z 2022 r. poz. 157 i 1742 oraz z 2023 r. poz. 2152) załączniki nr 4, 5 i 8 do rozporządzenia otrzymują brzmienie określone odpowiednio
w załącznikach nr 1-3 do niniejszego rozporządzenia.
§ 2.
Standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu pielęgniarki, określony
w załączniku nr 4 do rozporządzenia, o którym mowa w § 1, w brzmieniu nadanym niniejszym
rozporządzeniem, standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu położnej
określony w załączniku nr 5 do rozporządzenia, o którym mowa w § 1, w brzmieniu nadanym
niniejszym rozporządzeniem, oraz standard kształcenia przygotowującego do wykonywania
zawodu ratownika medycznego na studiach pierwszego stopnia, określony w części A załącznika
nr 8 do rozporządzenia, o którym mowa w § 1, w brzmieniu nadanym niniejszym rozporządzeniem,
mają zastosowanie do kształcenia na studiach odpowiednio na kierunku pielęgniarstwo,
kierunku położnictwo i kierunku ratownictwo medyczne, począwszy od cyklu kształcenia
rozpoczynającego się od roku akademickiego 2025/2026.
§ 3.
Standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu ratownika medycznego na
studiach drugiego stopnia, określony w części B załącznika nr 8 do rozporządzenia,
o którym mowa w § 1, w brzmieniu nadanym niniejszym rozporządzeniem, ma zastosowanie
do kształcenia na studiach na kierunku ratownictwo medyczne, począwszy od cyklu kształcenia
rozpoczynającego się od roku akademickiego 2024/2025.
§ 4.
Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia.
1)
Minister Nauki kieruje działem administracji rządowej - szkolnictwo wyższe i nauka,
na podstawie § 1 ust. 2 rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 18 grudnia 2023 r.
w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Nauki (Dz. U. poz. 2716).
2)
Niniejsze rozporządzenie w zakresie swojej regulacji wdraża dyrektywę 2005/36/WE Parlamentu
Europejskiego i Rady z dnia 7 września 2005 r. w sprawie uznawania kwalifikacji zawodowych
(Dz. Urz. UE L 255 z 30.09.2005, str. 22, Dz. Urz. UE L 363 z 20.12.2006, str. 141,
Dz. Urz. UE L 271 z 16.10.2007, str. 18, Dz. Urz. UE L 320 z 06.12.2007, str. 3, Dz.
Urz. UE L 93 z 04.04.2008, str. 28, Dz. Urz. UE L 205 z 01.08.2008, str. 10, Dz. Urz.
UE L 311 z 21.11.2008, str. 1, Dz. Urz. UE L 93 z 07.04.2009, str. 11, Dz. Urz. UE
L 59 z 04.03.2011, str. 4, Dz. Urz. UE L 112 z 24.04.2012, str. 21, Dz. Urz. UE L
180 z 12.07.2012, str. 9, Dz. Urz. UE L 158 z 10.06.2013, str. 368, Dz. Urz. UE L
354 z 28.12.2013, str. 132, Dz. Urz. UE L 305 z 24.10.2014, str. 115, Dz. Urz. UE
L 177 z 08.07.2015, str. 60, Dz. Urz. UE L 134 z 24.05.2016, str. 135, Dz. Urz. UE
L 317 z 01.12.2017, str. 119, Dz. Urz. UE L 104 z 15.04.2019, str. 1, Dz. Urz. UE
L 131 z 24.04.2020, str. 1, Dz. Urz. UE L 444 z 10.12.2021, str. 16, Dz. Urz. UE L
2383 z 09.10.2023, Dz. Urz. UE L 505 z 12.02.2024, Dz. Urz. UE L 782 z 31.05.2024
i Dz. Urz. UE L 1395 z 31.05.2024).
3)
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2023 r.
poz. 1088, 1234, 1672, 1872 i 2005 oraz z 2024 r. poz. 124, 227 i 1089.
Załącznik nr 1
-
Standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu pielęgniarki
Standard ma zastosowanie do kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu pielęgniarki,
prowadzonego na studiach pierwszego stopnia i studiach drugiego stopnia na kierunku
pielęgniarstwo.
A.
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
I.A.
SPOSÓB ORGANIZACJI KSZTAŁCENIA
1.
WYMAGANIA OGÓLNE
1.1.
Studia pierwszego stopnia trwają nie krócej niż 6 semestrów.
1.2.
Liczba godzin zajęć, w tym praktyk zawodowych, nie może być mniejsza niż 4720.
1.3.
Liczba punktów ECTS konieczna do ukończenia studiów pierwszego stopnia nie może być
mniejsza niż 180.
1.4.
Kierunek pielęgniarstwo jest przyporządkowany do dyscypliny naukowej - nauki medyczne
albo dyscypliny naukowej - nauki o zdrowiu jako dyscypliny wiodącej.
1.5.
Studia mają profil praktyczny.
2.
ZAJĘCIA I GRUPY ZAJĘĆ
2.1.
Proces kształcenia jest realizowany w postaci:
1)
zajęć lub grup zajęć odpowiadających poszczególnym zagadnieniom z dyscypliny naukowej,
do której jest przyporządkowany kierunek studiów;
2)
grup zajęć zintegrowanych łączących dwa lub więcej zagadnień z dyscypliny naukowej,
do której jest przyporządkowany kierunek studiów;
3)
wielodyscyplinarnych grup zajęć poświęconych określonym zagadnieniom.
2.2.
Program studiów obejmuje zajęcia lub grupy zajęć kształtujące umiejętności praktyczne,
którym przypisano punkty ECTS w wymiarze większym niż 50% liczby punktów ECTS koniecznej
do ukończenia studiów.
2.3.
Zajęcia w pracowniach umiejętności pielęgniarskich, pracowniach symulacji wysokiej
wierności oraz zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe są realizowane w grupach liczących
nie więcej niż 8 studentów, z tym że zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe w oddziałach
szpitalnych intensywnej terapii, neonatologicznych i pediatrycznych oraz w blokach
operacyjnych i podstawowej opiece zdrowotnej są realizowane w grupach liczących nie
więcej niż 4 studentów.
3.
MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJĘĆ ZORGANIZOWANYCH I PUNKTÓW ECTS
Grupy zajęć, w ramach których osiąga się szczegółowe efekty uczenia się
Liczba godzin
Liczba punktów ECTS
A. Nauki przedkliniczne
500
20
B. Nauki społeczne i humanizm w pielęgniarstwie
380
15
C. Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej
640
24
D. Nauki w zakresie opieki specjalistycznej
900
34
E. Zajęcia praktyczne
1100
41
F. Praktyki zawodowe
1200
46
Razem
4720
180
3.1.
Program studiów konstruuje się tak, aby możliwe było przypisanie grupom zajęć powtarzalnej
wartości punktowej wyrażonej w ECTS.
3.2.
W ramach kształcenia w grupie zajęć B są prowadzone zajęcia z języka angielskiego,
a w przypadku prowadzenia kształcenia w języku angielskim - z innego języka obcego,
w wymiarze nie mniejszym niż 120 godzin. Zajęcia te obejmują terminologię specjalistyczną
z zakresu pielęgniarstwa. Zajęciom tym przypisuje się nie mniej niż 5 punktów ECTS.
3.3.
W ramach kształcenia w grupach zajęć B i C są prowadzone zajęcia obejmujące treści
kształcenia z zakresu:
1)
podstaw pielęgniarstwa, w ramach których nie mniej niż 200 godzin jest realizowanych
w formie ćwiczeń w pracowni umiejętności pielęgniarskich lub pracowni symulacji wysokiej
wierności; zajęcia w formie ćwiczeń są realizowane przed rozpoczęciem zajęć praktycznych
z tego zakresu w warunkach naturalnych;
2)
badania fizykalnego, w ramach których nie mniej niż 40 godzin jest realizowanych w
formie ćwiczeń w pracowni umiejętności pielęgniarskich lub pracowni symulacji wysokiej
wierności, lub w warunkach naturalnych;
3)
etyki zawodu pielęgniarki, w wymiarze nie mniejszym niż 35 godzin.
3.4.
Program studiów umożliwia studentom uzyskanie w grupie zajęć D nie mniej niż 5 punktów
ECTS za przygotowanie do egzaminu dyplomowego.
3.5.
Zajęcia z wychowania fizycznego są zajęciami obowiązkowymi na studiach stacjonarnych,
prowadzonymi w wymiarze nie mniejszym niż 60 godzin. Zajęciom tym nie przypisuje się
punktów ECTS.
3.6.
W ramach kształcenia w grupach zajęć A-D nie więcej niż 30% liczby godzin zajęć w
każdej z tych grup zajęć (łącznie nie więcej niż 726 godzin) może być realizowane
jako praca własna studenta pod kierunkiem nauczycieli akademickich lub innych osób
prowadzących zajęcia.
3.7.
Liczba punktów ECTS, jaka może być uzyskana w ramach kształcenia z wykorzystaniem
metod i technik kształcenia na odległość, nie może być większa niż 30% liczby punktów
ECTS koniecznej do ukończenia studiów. Kształcenie z wykorzystaniem metod i technik
kształcenia na odległość może być prowadzone w grupach zajęć A-D wyłącznie w ramach
zajęć umożliwiających osiągnięcie efektów uczenia się w kategorii wiedzy.
4.
ZAJĘCIA PRAKTYCZNE I PRAKTYKI ZAWODOWE
4.1.
Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe (grupy zajęć E i F), realizowane w warunkach
klinicznych w bezpośrednim kontakcie z pacjentem, służą osiąganiu i doskonaleniu przez
studenta efektów uczenia się w kategorii umiejętności.
Zakres zajęć praktycznych i praktyk zawodowych
Zajęcia praktyczne
Praktyki zawodowe
Liczba godzin
Liczba punktów ECTS
Liczba godzin
Liczba punktów ECTS
Podstawy pielęgniarstwa
120
4
120
4
Promocja zdrowia
20
1
-
-
Pielęgniarstwo w podstawowej opiece zdrowotnej
80
3
120
4
Położnictwo, ginekologia i pielęgniarstwo położniczo-ginekologiczne
60
2
60
2
Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne
140
5
140
5
Choroby wewnętrzne i pielęgniarstwo internistyczne
120
4
120
4
Chirurgia i pielęgniarstwo chirurgiczne
120, w tym 40 w bloku operacyjnym
4
120, w tym 40 w bloku operacyjnym
6
Pielęgniarstwo w opiece długoterminowej
40
2
40
2
Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne
80
3
80
3
Neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne
80
3
80
3
Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne
80
3
80
3
Anestezjologia i pielęgniarstwo w intensywnej opiece
80
3
80
3
Opieka paliatywna
40
2
40
2
Medycyna ratunkowa i pielęgniarstwo ratunkowe
40
2
40
2
Praktyki zawodowe wybierane indywidualnie przez studenta
80
3
Razem
1100
41
1200
46
4.2.
Realizacja praktyk zawodowych (grupa zajęć F) jest poprzedzona realizacją zajęć praktycznych
(grupa zajęć E) w warunkach klinicznych i zajęć w warunkach symulowanych w oparciu
o scenariusze wysokiej wierności prowadzonych w grupie zajęć D w wymiarze co najmniej
180 godzin.
4.3.
Program praktyk zawodowych i terminy ich odbywania oraz sposób weryfikacji osiągniętych
efektów uczenia się ustala uczelnia.
5.
INFRASTRUKTURA NIEZBĘDNA DO PROWADZENIA KSZTAŁCENIA
5.1.
Proces kształcenia odbywa się z wykorzystaniem infrastruktury pozwalającej na osiągnięcie
efektów uczenia się, w skład której wchodzi w szczególności pracownia umiejętności
pielęgniarskich i pracownie symulacji wysokiej wierności.
5.2.
Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe są prowadzone w oparciu o infrastrukturę uczelni
lub infrastrukturę podmiotów wykonujących działalność leczniczą, z którymi uczelnia
zawarła umowy lub porozumienia. Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe są prowadzone
w szczególności w:
1)
oddziałach szpitalnych: internistycznych, geriatrycznych, chirurgicznych, pediatrycznych,
neurologicznych, psychiatrycznych, intensywnej terapii, opieki paliatywnej, położniczo-noworodkowych,
ginekologicznych i w szpitalnych oddziałach ratunkowych oraz w blokach operacyjnych;
2)
gabinetach pielęgniarki podstawowej opieki zdrowotnej, pielęgniarki środowiska nauczania
i wychowania, w miejscu zamieszkania lub pobytu pacjenta oraz w punkcie szczepień;
3)
zakładach opiekuńczo-leczniczych i pielęgnacyjno-opiekuńczych.
II.A.
OSOBY PROWADZĄCE KSZTAŁCENIE
1.
Kształcenie umożliwiające osiągnięcie efektów uczenia się w grupach zajęć A-D jest
prowadzone przez nauczycieli akademickich posiadających kompetencje zawodowe lub naukowe
oraz doświadczenie w zakresie właściwym dla prowadzonych zajęć lub inne osoby posiadające
takie kompetencje i doświadczenie.
2.
Kształcenie umożliwiające osiągnięcie efektów uczenia się w grupach zajęć B-D, w ramach
zajęć obejmujących treści kształcenia z zakresu opieki pielęgniarskiej i położniczej,
jest prowadzone przez nauczycieli akademickich posiadających prawo wykonywania zawodu
pielęgniarki lub zawodu położnej oraz co najmniej roczną praktykę zawodową w zakresie
właściwym dla prowadzonych zajęć lub inne osoby posiadające takie kompetencje i taką
praktykę.
3.
Zajęcia praktyczne (grupa zajęć E) są prowadzone przez nauczycieli akademickich posiadających
prawo wykonywania zawodu pielęgniarki lub zawodu położnej oraz co najmniej dwuletnią
praktykę zawodową w zakresie właściwym dla prowadzonych zajęć lub inne osoby posiadające
takie kompetencje i taką praktykę.
4.
Praktyki zawodowe (grupa zajęć F) są realizowane pod kierunkiem osoby posiadającej
prawo wykonywania zawodu pielęgniarki lub zawodu położnej, będącej pracownikiem podmiotu
wykonującego działalność leczniczą oraz wykonującej zadania zawodowe w komórce organizacyjnej
podmiotu, w której student odbywa praktykę zawodową, a nadzór nad realizacją praktyk
zawodowych sprawuje opiekun praktyk z uczelni.
III.A.
EFEKTY UCZENIA SIĘ
1.
OGÓLNE EFEKTY UCZENIA SIĘ
1.1.
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie:
1)
rozwój, budowę i funkcje organizmu człowieka w każdym okresie życia w warunkach prawidłowych
i patologicznych;
2)
uwarunkowania i mechanizmy funkcjonowania człowieka zdrowego i chorego;
3)
etiologię, patomechanizm, objawy kliniczne, przebieg i sposoby postępowania diagnostycznego
i terapeutycznego w wybranych jednostkach chorobowych;
4)
funkcjonowanie systemów opieki zdrowotnej w Rzeczypospolitej Polskiej i wybranych
państwach członkowskich Unii Europejskiej;
5)
zasady promocji zdrowia i profilaktyki chorób, w tym chorób nowotworowych;
6)
zadania, funkcje i uwarunkowania rozwoju zawodu pielęgniarki;
7)
modele opieki pielęgniarskiej nad osobą zdrową, chorą, niepełnosprawną i umierającą;
8)
etyczne, społeczne i prawne uwarunkowania wykonywania zawodu pielęgniarki.
1.2.
W zakresie umiejętności absolwent potrafi:
1)
udzielać świadczeń w zakresie promocji zdrowia i profilaktyki chorób, w tym chorób
nowotworowych;
2)
rozpoznawać problemy zdrowotne i określać priorytety w opiece pielęgniarskiej;
3)
organizować, planować i sprawować całościową i zindywidualizowaną opiekę pielęgniarską
nad osobą chorą, niepełnosprawną i umierającą, wykorzystując wskazania aktualnej wiedzy
medycznej;
4)
udzielać świadczeń zapobiegawczych, diagnostycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych
w zakresie określonym w przepisach prawa;
5)
decydować o rodzaju i zakresie świadczeń opiekuńczo-pielęgnacyjnych;
6)
współpracować z pacjentem, rodziną lub opiekunem pacjenta w realizacji ustalonych
celów opieki pielęgniarskiej oraz prowadzonych działań edukacyjnych;
7)
przeprowadzić kompleksowe badanie podmiotowe i badanie fizykalne w celu postawienia
diagnozy pielęgniarskiej oraz planowania, realizacji i ewaluacji interwencji pielęgniarskich;
8)
przeprowadzić badanie kwalifikacyjne do szczepień ochronnych i wykonywać szczepienia
ochronne określone w przepisach prawa, realizować obowiązujące procedury w sytuacji
wystąpienia niepożądanego odczynu poszczepiennego (NOP) oraz prowadzić sprawozdawczość
w zakresie szczepień ochronnych;
9)
wykonać badanie elektrokardiograficzne (EKG) u pacjenta w różnym wieku w spoczynku,
interpretować składowe prawidłowego zapisu czynności bioelektrycznej serca oraz rozpoznać
cechy elektrokardiograficzne stanów zagrożenia zdrowia i życia;
10)
wykonać badanie spirometryczne i dokonać wstępnej oceny wyniku tego badania u pacjentów
w różnym wieku i stanie zdrowia;
11)
udzielać pierwszej pomocy i podejmować działania ratownicze w ramach resuscytacji
krążeniowo-oddechowej;
12)
usunąć szwy i pielęgnować ranę, w tym założyć i zmienić opatrunek;
13)
przygotować i podać pacjentowi leki różnymi drogami zgodnie z uprawnieniami zawodowymi
pielęgniarki lub pisemnym zleceniem lekarskim w określonych stanach klinicznych oraz
produkty lecznicze z zestawów przeciwwstrząsowych ratujących życie;
14)
wystawiać recepty na leki, środki spożywcze specjalnego przeznaczenia żywieniowego
i wyroby medyczne niezbędne do kontynuacji leczenia w ramach realizacji zleceń lekarskich;
15)
komunikować się z pacjentem, jego rodziną lub opiekunem oraz z osobami wykonującymi
inne zawody medyczne, wykorzystując różne metody i techniki komunikacji oraz przeprowadzać
negocjacje w celu rozwiązywania problemów i konfliktów w zespole;
16)
dokonywać analizy jakości opieki pielęgniarskiej i podejmować działania na rzecz jej
poprawy;
17)
organizować pracę własną i podległego personelu oraz współpracować w zespołach pielęgniarskich
i zespołach interprofesjonalnych;
18)
stosować myślenie krytyczne w praktyce zawodowej pielęgniarki.
1.3.
W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do:
1)
kierowania się dobrem pacjenta, poszanowania godności i autonomii osób powierzonych
opiece, okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatii
w relacji z pacjentem, jego rodziną lub opiekunem;
2)
przestrzegania praw pacjenta i zasad humanizmu;
3)
samodzielnego i rzetelnego wykonywania zawodu zgodnie z zasadami etyki, w tym przestrzegania
wartości i powinności moralnych w opiece nad pacjentem;
4)
ponoszenia odpowiedzialności za wykonywane czynności zawodowe;
5)
zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu;
6)
przewidywania i uwzględniania czynników wpływających na reakcje własne i pacjenta;
7)
dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń w zakresie wiedzy, umiejętności i
kompetencji społecznych oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych.
2.
SZCZEGÓŁOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
A.
NAUKI PRZEDKLINICZNE (anatomia, fizjologia, patologia, genetyka, biochemia i biofizyka, mikrobiologia i
parazytologia, farmakologia, radiologia)
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie:
A.W1.
budowę ciała ludzkiego w podejściu topograficznym (kończyny górne i dolne, klatka
piersiowa, brzuch, miednica, grzbiet, szyja, głowa) i czynnościowym (układ kostno-stawowy,
układ mięśniowy, układ krążenia, układ krwiotwórczy, układ oddechowy, układ pokarmowy,
układ moczowy, układ płciowy męski i żeński, układ nerwowy, narządy zmysłów, powłoka
wspólna);
A.W2.
neurohormonalną regulację procesów fizjologicznych i elektrofizjologicznych zachodzących
w organizmie człowieka;
A.W3.
fizjologię poszczególnych układów i narządów organizmu człowieka: układu kostno-stawowo-mięśniowego,
układu krążenia, układu krwiotwórczego, układu oddechowego, układu pokarmowego, układu
moczowego, układu płciowego męskiego i żeńskiego, układu nerwowego, układu hormonalnego,
układu immunologicznego oraz narządów zmysłów i powłoki wspólnej;
A.W4.
udział układów i narządów organizmu człowieka w utrzymaniu jego homeostazy oraz zmiany
w funkcjonowaniu organizmu człowieka jako całości w przypadku zaburzenia jego homeostazy;
A.W5.
podstawy działania układów regulacji oraz rolę sprzężenia zwrotnego dodatniego i ujemnego
w utrzymaniu homeostazy;
A.W6.
mechanizmy odporności wrodzonej i nabytej, humoralnej i komórkowej;
A.W7.
podstawowe pojęcia z zakresu patologii organizmu człowieka;
A.W8.
czynniki chorobotwórcze zewnętrzne i wewnętrzne, modyfikowalne i niemodyfikowalne
oraz ich wpływ na organizm człowieka;
A.W9.
zagadnienia z zakresu patologii szczegółowej układów organizmu człowieka: układu kostno-stawowo-mięśniowego,
układu krążenia, układu krwiotwórczego, układu oddechowego, układu pokarmowego, układu
moczowego, układu płciowego męskiego i żeńskiego, układu nerwowego, układu hormonalnego,
układu immunologicznego oraz zaburzeń metabolicznych, gospodarki wodno-elektrolitowej
i kwasowo-zasadowej;
A.W10.
podstawy zaburzeń w funkcjonowaniu układu immunologicznego: alergie, choroby autoimmunologiczne,
immunologia nowotworów;
A.W11.
uwarunkowania genetyczne grup krwi człowieka oraz konfliktu serologicznego w układzie
Rh;
A.W12.
problematykę chorób uwarunkowanych genetycznie;
A.W13.
budowę chromosomów i molekularne podłoże mutagenezy;
A.W14.
zasady dziedziczenia różnej liczby cech, dziedziczenia cech ilościowych, niezależnego
dziedziczenia cech i dziedziczenia pozajądrowej informacji genetycznej;
A.W15.
nowoczesne techniki badań genetycznych;
A.W16.
podstawy fizykochemiczne działania zmysłów wykorzystujących fizyczne nośniki informacji
(fale dźwiękowe i elektromagnetyczne);
A.W17.
mechanizmy regulacji i biofizyczne podstawy funkcjonowania metabolizmu w organizmie
człowieka;
A.W18.
rolę witamin, aminokwasów, nukleozydów, monosacharydów, kwasów karboksylowych i ich
pochodnych, wchodzących w skład makrocząsteczek obecnych w komórkach, macierzy zewnątrzkomórkowej
i płynach ustrojowych;
A.W19.
wpływ na organizm człowieka czynników zewnętrznych takich jak temperatura, grawitacja,
ciśnienie, pole elektromagnetyczne oraz promieniowanie jonizujące, w tym radonu występującego
w środowisku;
A.W20.
podstawowe pojęcia z zakresu mikrobiologii i parazytologii oraz metody stosowane w
diagnostyce mikrobiologicznej;
A.W21.
klasyfikację drobnoustrojów z uwzględnieniem mikroorganizmów chorobotwórczych i obecnych
w mikrobiocie fizjologicznej człowieka;
A.W22.
poszczególne grupy środków leczniczych, główne mechanizmy ich działania, powodowane
przez nie przemiany w organizmie człowieka i działania uboczne;
A.W23.
podstawowe zasady farmakoterapii;
A.W24.
poszczególne grupy leków, substancje czynne zawarte w lekach, zastosowanie leków oraz
postacie i drogi ich podawania;
A.W25.
wpływ procesów chorobowych na metabolizm i eliminację leków;
A.W26.
działania niepożądane leków, w tym wynikające z ich interakcji, i procedurę zgłaszania
działań niepożądanych leków;
A.W27.
zasady wystawiania recept w ramach realizacji zleceń lekarskich;
A.W28.
zasady leczenia krwią, jej składnikami i środkami krwiozastępczymi;
A.W29.
metody obrazowania i zasady przeprowadzania obrazowania tymi metodami oraz zasady
ochrony radiologicznej.
W zakresie umiejętności absolwent potrafi:
A.U1.
posługiwać się w praktyce mianownictwem anatomicznym oraz wykorzystywać znajomość
topografii narządów ciała ludzkiego;
A.U2.
interpretować procesy fizjologiczne, ze szczególnym uwzględnieniem neurohormonalnej
regulacji procesów fizjologicznych;
A.U3.
opisywać zmiany w funkcjonowaniu organizmu człowieka jako całości w sytuacji zaburzenia
jego homeostazy;
A.U4.
łączyć zmiany morfologiczno-czynnościowe w obrębie tkanek, narządów i układów z objawami
klinicznymi i wynikami badań diagnostycznych oraz wskazywać konsekwencje rozwijających
się zmian patologicznych dla organizmu człowieka;
A.U5.
szacować ryzyko ujawnienia się danej choroby w oparciu o zasady dziedziczenia i wpływ
czynników środowiskowych;
A.U6.
wykorzystywać uwarunkowania chorób genetycznych w profilaktyce chorób;
A.U7.
współuczestniczyć w doborze metod diagnostycznych w poszczególnych stanach klinicznych
z wykorzystaniem wiedzy z zakresu biochemii i biofizyki;
A.U8.
współuczestniczyć w zapobieganiu błędom przedlaboratoryjnym;
A.U9.
właściwie interpretować wyniki badań laboratoryjnych;
A.U10.
rozpoznawać najczęściej spotykane mikroorganizmy patogenne oraz pasożyty człowieka
na podstawie ich budowy, fizjologii, cykli życiowych oraz wywoływanych przez nie objawów
chorobowych;
A.U11.
zaplanować i wykonać podstawowe działania z zakresu diagnostyki mikrobiologicznej
oraz zinterpretować uzyskane wyniki;
A.U12.
szacować niebezpieczeństwo toksykologiczne w określonych grupach wiekowych oraz w
różnych stanach klinicznych;
A.U13.
posługiwać się informatorami farmaceutycznymi i bazami danych o produktach leczniczych;
A.U14.
przygotowywać zapisy form recepturowych substancji leczniczych i środków spożywczych
specjalnego przeznaczenia żywieniowego zleconych przez lekarza;
A.U15.
obliczać dawki leków zgodnie z charakterystyką produktu leczniczego;
A.U16.
stosować zasady ochrony radiologicznej.
B.
NAUKI SPOŁECZNE I HUMANIZM W PIELĘGNIARSTWIE (psychologia, socjologia, pedagogika, prawo medyczne, zdrowie publiczne, etyka zawodu
pielęgniarki, współpraca i komunikacja w zespole interprofesjonalnym, język obcy)
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie:
B.W1.
psychologiczne podstawy rozwoju człowieka, jego zachowania prawidłowe i zaburzone;
B.W2.
problematykę relacji człowiek - środowisko społeczne, zachowania adaptacyjne i mechanizmy
funkcjonowania człowieka w sytuacjach trudnych;
B.W3.
zasady diagnozowania, planowania, realizowania i oceniania opieki nad pacjentem w
pielęgniarstwie internistycznym, chirurgicznym, operacyjnym, pediatrycznym, położniczo-ginekologicznym,
geriatrycznym, neurologicznym, psychiatrycznym, w szpitalnym oddziale ratunkowym,
w intensywnej opiece, opiece paliatywnej i opiece długoterminowej oraz nad pacjentem
z chorobą nowotworową;
B.W4.
etapy rozwoju psychicznego człowieka i prawidłowości występujące na poszczególnych
etapach tego rozwoju;
B.W5.
pojęcia emocji, motywacji, temperamentu i osobowości, cechy osobowości zdrowej, zaburzenia
osobowości;
B.W6.
istotę, strukturę i zjawiska zachodzące w procesie przekazywania i wymiany informacji
oraz modele, style i bariery w komunikacji interpersonalnej;
B.W7.
teorie stresu psychologicznego, zależności między stresem a stanem zdrowia oraz inne
psychologiczne determinanty zdrowia;
B.W8.
podejście salutogenetyczne i podejście patogenetyczne do zdrowia i choroby;
B.W9.
procesy adaptacji człowieka do życia z chorobą przewlekłą lub o niepomyślnym rokowaniu
i uwarunkowania tych procesów;
B.W10.
znaczenie wsparcia społecznego i psychologicznego w zdrowiu i chorobie oraz w sytuacjach
szczególnych w opiece zdrowotnej;
B.W11.
techniki radzenia sobie ze stresem, redukowania lęku, metody relaksacji oraz mechanizmy
powstawania zespołu wypalenia zawodowego i zapobiegania jego powstaniu;
B.W12.
pojęcia oraz zasady funkcjonowania rodziny, grupy, organizacji, instytucji, populacji,
społeczności i ekosystemu;
B.W13.
wybrane obszary odrębności kulturowych i religijnych;
B.W14.
zakres interakcji społecznej i proces socjalizacji oraz działanie lokalnych społeczności
i ekosystemu;
B.W15.
pojęcia dewiacji i zaburzenia, ze szczególnym uwzględnieniem patologii dziecięcej;
B.W16.
zjawisko dyskryminacji społecznej, kulturowej, etnicznej oraz ze względu na płeć i
wiek;
B.W17.
aktualne i prognozowane zmiany społeczne wpływające na funkcjonowanie systemu ochrony
zdrowia oraz warunki wykonywania zawodu pielęgniarki;
B.W18.
postawy społeczne wobec zdrowia i systemu ochrony zdrowia;
B.W19.
podstawowe pojęcia i zagadnienia z zakresu pedagogiki jako nauki stosowanej i procesu
wychowania w aspekcie zjawiska społecznego chorowania, zdrowienia, hospitalizacji
i umierania;
B.W20.
problematykę prowadzenia edukacji zdrowotnej;
B.W21.
metodykę edukacji zdrowotnej dzieci, młodzieży, dorosłych i osób starszych;
B.W22.
podstawowe pojęcia z zakresu prawa i rolę prawa w funkcjonowaniu społeczeństwa, ze
szczególnym uwzględnieniem praw człowieka i prawa pracy;
B.W23.
podstawowe regulacje prawne z zakresu systemu ochrony zdrowia, w tym z zakresu ubezpieczenia
zdrowotnego, obowiązujące w Rzeczypospolitej Polskiej;
B.W24.
podstawy prawne wykonywania zawodu pielęgniarki, w tym prawa i obowiązki pielęgniarki
oraz formy prawne wykonywania zawodu pielęgniarki, organizację i zadania samorządu
zawodowego pielęgniarek i położnych oraz prawa i obowiązki jego członków;
B.W25.
zasady odpowiedzialności pracowniczej, zawodowej, cywilnej i karnej związanej z wykonywaniem
zawodu pielęgniarki z uwzględnieniem zdarzenia niepożądanego, przewinienia zawodowego
i błędu medycznego;
B.W26.
prawa człowieka, prawa dziecka i prawa pacjenta;
B.W27.
pojęcie zdrowia publicznego i zadania z zakresu zdrowia publicznego;
B.W28.
kulturowe, społeczne i ekonomiczne uwarunkowania zdrowia publicznego;
B.W29.
podstawowe pojęcia dotyczące zdrowia i choroby;
B.W30.
istotę profilaktyki i prewencji chorób;
B.W31.
zasady funkcjonowania systemów opieki zdrowotnej w Rzeczypospolitej Polskiej i wybranych
państwach członkowskich Unii Europejskiej oraz warunki dostępu do świadczeń zdrowotnych;
B.W32.
swoiste zagrożenia zdrowia występujące w środowisku zamieszkania, nauczania i wychowania
oraz pracy;
B.W33.
międzynarodowe klasyfikacje statystyczne, w tym chorób i problemów zdrowotnych (International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems, ICD-10), funkcjonowania, niepełnosprawności i zdrowia (International Classification of Functioning, Disability and Health, ICF) oraz procedur medycznych;
B.W34.
przedmiot etyki ogólnej i zawodowej pielęgniarki;
B.W35.
istotę podejmowania decyzji etycznych i zasady rozwiązywania dylematów moralnych w
pracy pielęgniarki;
B.W36.
problematykę etyki normatywnej, w tym wartości, powinności i sprawności moralnych
istotnych w pracy pielęgniarki;
B.W37.
odrębności kulturowe i religijne oraz wynikające z nich potrzeby pacjentów, ich rodzin
lub opiekunów oraz zasady interwencji pielęgniarskich zgodnych z etyką zawodową;
B.W38.
Kodeks etyki dla pielęgniarek Międzynarodowej Rady Pielęgniarek (International Council of Nurses, ICN) i Kodeks etyki zawodowej pielęgniarki i położnej Rzeczypospolitej Polskiej;
B.W39.
priorytety pracy zespołowej i czynniki wpływające na efektywność pracy zespołu;
B.W40.
znaczenie motywacji członków zespołu dla jakości i efektywności pracy zespołu;
B.W41.
rolę przywództwa i style zarządzania w pracy zespołowej oraz ich wady i zalety;
B.W42.
proces podejmowania decyzji w zespole;
B.W43.
metody samooceny pracy zespołu;
B.W44.
czynniki zakłócające pracę zespołową i metody rozwiązywania konfliktów w zespole;
B.W45.
zasady efektywnego komunikowania się w zespołach interprofesjonalnych;
B.W46.
zasady nawiązywania kontaktu z pacjentem, jego rodziną lub opiekunem, budowania relacji
i przekazywania informacji pacjentowi lub osobie upoważnionej oraz metody usprawniające
komunikację z pacjentem, jego rodziną lub opiekunem;
B.W47.
zasady komunikowania się z pacjentem odmiennym kulturowo i o odmiennej orientacji
seksualnej, pacjentem niedowidzącym i niewidzącym oraz niedosłyszącym i niesłyszącym;
B.W48.
znaczenie perspektywy pacjenta w opiece pielęgniarskiej, motywowania pacjenta do przestrzegania
zaleceń i prozdrowotnego stylu życia;
B.W49.
metody okazywania empatii pacjentowi, jego rodzinie lub opiekunowi;
B.W50.
zasady postępowania oraz radzenia sobie w przypadku mobbingu, dyskryminacji i innych
zachowań patologicznych w środowisku pracy.
W zakresie umiejętności absolwent potrafi:
B.U1.
rozpoznawać zachowania prawidłowe, zaburzone i patologiczne;
B.U2.
rozpoznawać zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym człowieka oraz oceniać proces adaptacji
człowieka w różnych kontekstach zdrowia i choroby, a także wskazywać rolę wsparcia
społecznego i psychologicznego w opiece nad człowiekiem zdrowym i chorym;
B.U3.
oceniać związek choroby i hospitalizacji ze stanem fizycznym i psychicznym człowieka;
B.U4.
oceniać funkcjonowanie człowieka w sytuacjach trudnych takich jak stres, frustracja,
konflikt, trauma, żałoba, przemoc fizyczna, przemoc seksualna, wprowadzać elementarne
formy pomocy psychologicznej oraz informować o specjalistycznych formach pomocy;
B.U5.
identyfikować błędy i bariery w procesie komunikowania się w sytuacjach trudnych,
wykazywać umiejętność aktywnego słuchania oraz tworzyć warunki do prawidłowej komunikacji
z pacjentem i członkami zespołu interprofesjonalnego;
B.U6.
wykorzystywać techniki komunikacji werbalnej i pozawerbalnej w praktyce pielęgniarskiej;
B.U7.
wskazywać i stosować właściwe techniki redukowania lęku i metody relaksacyjne;
B.U8.
stosować techniki zapobiegania zespołowi wypalenia zawodowego oraz rozwijać zasoby
osobiste umożliwiające radzenie sobie z zespołem wypalenia zawodowego;
B.U9.
stosować techniki radzenia sobie w sytuacjach trudnych w pracy zawodowej pielęgniarki
takich jak ciężka choroba pacjenta, śmierć, błąd medyczny, przemoc fizyczna i psychiczna;
B.U10.
proponować działania zapobiegające dyskryminacji, rasizmowi i dysfunkcjonalnościom
w różnych grupach społecznych w oparciu o zasady humanizmu;
B.U11.
diagnozować czynniki wpływające na sytuację zdrowotną jednostki w obrębie rodziny
i społeczności lokalnej;
B.U12.
rozpoznawać potrzeby edukacyjne w grupach odbiorców usług pielęgniarskich;
B.U13.
opracowywać programy edukacyjne w zakresie działań prozdrowotnych dla różnych grup
odbiorców usług pielęgniarskich;
B.U14.
stosować przepisy prawa dotyczące realizacji praktyki zawodowej pielęgniarki oraz
praw pacjenta i zasad bezpieczeństwa;
B.U15.
analizować światowe trendy dotyczące ochrony zdrowia w aspekcie najnowszych danych
epidemiologicznych i demograficznych;
B.U16.
analizować funkcjonowanie systemów opieki zdrowotnej w Rzeczypospolitej Polskiej i
wybranych państwach członkowskich Unii Europejskiej;
B.U17.
stosować międzynarodowe klasyfikacje statystyczne, w tym chorób i problemów zdrowotnych
(ICD-10), funkcjonowania, niepełnosprawności i zdrowia (ICF) oraz procedur medycznych;
B.U18.
rozwiązywać dylematy etyczne i moralne występujące w praktyce zawodowej pielęgniarki;
B.U19.
rozpoznawać potrzeby pacjentów, ich rodzin lub opiekunów w zakresie odrębności kulturowych
i religijnych oraz podejmować interwencje zgodne z zasadami etyki zawodowej pielęgniarki;
B.U20.
korzystać z wybranych modeli organizowania pracy własnej i zespołu oraz planować pracę
zespołu i motywować członków zespołu do pracy;
B.U21.
identyfikować czynniki zakłócające pracę zespołu i wskazywać sposoby zwiększenia efektywności
w pracy zespołowej;
B.U22.
wskazywać sposoby rozwiązywania problemów przedstawianych przez członków zespołu;
B.U23.
stosować zasady prawidłowej i efektywnej komunikacji z członkami zespołu interprofesjonalnego;
B.U24.
korzystać z piśmiennictwa medycznego w języku angielskim, a w przypadku prowadzenia
kształcenia w języku angielskim - z piśmiennictwa medycznego w innym języku obcym;
B.U25.
porozumiewać się w języku angielskim, a w przypadku prowadzenia kształcenia w języku
angielskim - w innym języku obcym, na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego.
C.
NAUKI W ZAKRESIE PODSTAW OPIEKI PIELĘGNIARSKIEJ (podstawy pielęgniarstwa, promocja zdrowia, pielęgniarstwo w podstawowej opiece zdrowotnej,
dietetyka, organizacja pracy pielęgniarki, badanie fizykalne w praktyce zawodowej
pielęgniarki, zakażenia szpitalne, zasoby i system informacji w ochronie zdrowia,
zajęcia fakultatywne do wyboru: język migowy lub telemedycyna i e-zdrowie)
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie:
C.W1.
uwarunkowania rozwoju pielęgniarstwa na tle transformacji opieki pielęgniarskiej i
profesjonalizacji współczesnego pielęgniarstwa;
C.W2.
pojęcie pielęgnowania, w tym wspierania, pomagania i towarzyszenia oraz rolę pacjenta
w realizacji opieki pielęgniarskiej;
C.W3.
definicję zawodu pielęgniarki według Międzynarodowej Rady Pielęgniarek (ICN), funkcje
i zadania zawodowe pielęgniarki według Światowej Organizacji Zdrowia (World Health Organization, WHO);
C.W4.
proces pielęgnowania (definicję, etapy, zasady) oraz metody organizacji pracy, w tym
w ramach podstawowej opieki pielęgniarskiej (primary nursing), jej istotę i odrębności, z uwzględnieniem ich wpływu na jakość opieki pielęgniarskiej
i rozwój praktyki pielęgniarskiej;
C.W5.
klasyfikacje praktyki pielęgniarskiej (Międzynarodowa Klasyfikacja Praktyki Pielęgniarskiej
International Classification for Nursing Practice, ICNP, oraz Międzynarodowa Klasyfikacja Diagnoz Pielęgniarskich według NANDA NANDA’s International Nursing Diagnoses, North American Nursing Diagnosis Association, NANDA);
C.W6.
istotę opieki pielęgniarskiej opartej o wybrane założenia teoretyczne (Florence Nightingale,
Virginia Henderson, Dorothea Orem, Callista Roy, Betty Neuman);
C.W7.
istotę, cel, wskazania, przeciwwskazania, powikłania, niebezpieczeństwa, obowiązujące
zasady i technikę wykonywania podstawowych czynności pielęgniarskich w ramach świadczeń
zapobiegawczych, diagnostycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych zgodnie z obowiązującymi
wytycznymi;
C.W8.
zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem zdrowym, zagrożonym chorobą i chorym,
w tym o niepomyślnym rokowaniu;
C.W9.
zakres i charakter opieki pielęgniarskiej w przypadku deficytu samoopieki, zaburzonego
komfortu i zaburzonej sfery psychoruchowej pacjenta;
C.W10.
zakres opieki pielęgniarskiej i interwencji pielęgniarskich w wybranych diagnozach
pielęgniarskich;
C.W11.
udział pielęgniarki w zespole interprofesjonalnym w procesie promocji zdrowia, profilaktyki,
diagnozowania, leczenia i rehabilitacji;
C.W12.
zasady udzielania pomocy w stanach zagrożenia zdrowotnego;
C.W13.
koncepcje i założenia promocji zdrowia i profilaktyki zdrowotnej;
C.W14.
zadania pielęgniarki w promocji zdrowia i zasady konstruowania programów promocji
zdrowia;
C.W15.
strategie promocji zdrowia o zasięgu lokalnym, krajowym i światowym;
C.W16.
organizację i funkcjonowanie podstawowej opieki zdrowotnej w Rzeczypospolitej Polskiej
i innych państwach, z uwzględnieniem zadań i uprawnień zawodowych pielęgniarki oraz
innych pracowników systemu ochrony zdrowia;
C.W17.
warunki realizacji i zasady finansowania świadczeń pielęgniarskich w podstawowej opiece
zdrowotnej;
C.W18.
metody oceny środowiska zamieszkania, nauczania i wychowania w zakresie rozpoznawania
problemów zdrowotnych i planowania opieki;
C.W19.
zasady koordynowania procesu udzielania świadczeń zdrowotnych w podstawowej opiece
zdrowotnej;
C.W20.
szczepienia ochronne i rodzaje szczepionek wynikające z obowiązującego programu szczepień
ochronnych w Rzeczypospolitej Polskiej oraz ich działanie;
C.W21.
standardy przeprowadzania badań kwalifikacyjnych do szczepień ochronnych przeciw grypie,
wirusowemu zapaleniu wątroby (WZW), tężcowi, COVID-19 i wykonywania szczepień ochronnych
przeciw grypie, WZW, tężcowi, COVID-19, pneumokokom, wściekliźnie oraz innych obowiązkowych
i zalecanych szczepień ochronnych zgodnie z przepisami prawa w zakresie szczepień
ochronnych, z zapewnieniem zasad bezpieczeństwa pacjentowi oraz sobie;
C.W22.
procedury stosowane w sytuacji wystąpienia NOP oraz zasady prowadzenia sprawozdawczości
w zakresie szczepień ochronnych;
C.W23.
zapotrzebowanie na energię, składniki odżywcze i wodę u człowieka zdrowego oraz chorego
w różnym wieku i stanie zdrowia;
C.W24.
zasady żywienia osób zdrowych i chorych w różnym wieku, żywienia dojelitowego i pozajelitowego
oraz podstawy edukacji żywieniowej;
C.W25.
klasyfikację i rodzaje diet;
C.W26.
zasady oceny stanu odżywienia oraz przyczyny i rodzaje niedożywienia;
C.W27.
podstawy dietoterapii w najczęściej występujących chorobach dietozależnych u dzieci
i dorosłych;
C.W28.
środki spożywcze specjalnego przeznaczenia żywieniowego;
C.W29.
pojęcia stanowiska pracy, zakresu obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności na pielęgniarskich
stanowiskach pracy;
C.W30.
przepisy prawa dotyczące czasu pracy, pracy zmianowej, rozkładu czasu pracy i obciążenia
na pielęgniarskich stanowiskach pracy;
C.W31.
podstawowe metody organizacji opieki pielęgniarskiej i ich znaczenie dla zapewnienia
jakości tej opieki;
C.W32.
podstawy zarządzania, etapy planowania pracy własnej i podległego personelu;
C.W33.
zakresy uprawnień zawodowych i kwalifikacje w pielęgniarstwie, możliwości planowania
kariery zawodowej i uwarunkowania własnego rozwoju zawodowego;
C.W34.
uwarunkowania zapewnienia jakości opieki pielęgniarskiej oraz zasady zarządzania jakością
tej opieki;
C.W35.
zasady tworzenia i rozwoju różnych form działalności zawodowej pielęgniarki;
C.W36.
pojęcie, zasady i sposób badania podmiotowego i jego dokumentowania;
C.W37.
system opisu objawów i dolegliwości pacjenta według schematów OLD CART (Onset - objawy/dolegliwości, Location - umiejscowienie, Duration - czas trwania, Character - charakter, Agravating/Alleviating factors - czynniki nasilające/łagodzące, Radiation - promieniowanie, Timing - moment wystąpienia), FIFE (Feelings -uczucia, Ideas - idee, Function - funkcja, Expectations - oczekiwania), SAMPLE (Symptoms - objawy, Allergies - alergie, Medications - leki, Past medical history -przebyte choroby/przeszłość medyczna, Last meal - ostatni posiłek, Events prior to injury/ilness - zdarzenia przed wypadkiem/zachorowaniem);
C.W38.
system opisu rozpoznania stanu zdrowia pacjenta dla potrzeb opieki sprawowanej przez
pielęgniarkę PES (Problem - problem, Etiology - etiologia, Symptom - objaw);
C.W39.
znaczenie uwarunkowań kulturowych i społecznych w ocenie stanu zdrowia;
C.W40.
metody i techniki kompleksowego badania fizykalnego i jego dokumentowania;
C.W41.
zasady przygotowania pacjenta do badania EKG i technikę wykonania badania EKG, EKG
prawokomorowego oraz EKG z odprowadzeniami dodatkowymi;
C.W42.
zasady rozpoznawania w zapisie EKG załamków P, Q, R, S, T, U cech prawidłowego zapisu
i cech podstawowych zaburzeń (zaburzenia rytmu serca, zaburzenia przewodnictwa, elektrolitowe,
niedokrwienie i martwica mięśnia sercowego);
C.W43.
rodzaj sprzętu i sposób jego przygotowania do wykonania spirometrii oraz zasady wykonania
tego badania;
C.W44.
znaczenie wyników badania podmiotowego i badania fizykalnego w formułowaniu oceny
stanu zdrowia pacjenta dla potrzeb opieki pielęgniarskiej;
C.W45.
sposoby przeprowadzania badania podmiotowego i badania fizykalnego przez pielęgniarkę
z wykorzystaniem systemów teleinformatycznych lub systemów łączności oraz sposoby
gromadzenia danych o stanie zdrowia pacjenta z wykorzystaniem technologii cyfrowych;
C.W46.
pojęcie zakażeń związanych z opieką zdrowotną, ich źródła, patogeny zakażeń szpitalnych,
ich rezerwuary, drogi szerzenia się i łańcuch epidemiczny;
C.W47.
organizację nadzoru nad zakażeniami w podmiocie leczniczym oraz metody kontroli zakażeń,
z uwzględnieniem roli pielęgniarki epidemiologicznej;
C.W48.
zasady profilaktyki oraz mechanizm i sposoby postępowania w zakażeniu odcewnikowym
krwi, szpitalnym zapaleniu płuc, zakażeniu układu moczowego, zakażeniu układu pokarmowego
o etiologii Clostridioides difficile, zakażeniu miejsca operowanego, zakażeniu ran przewlekłych i zakażeniu ogólnoustrojowym
oraz zasady postępowania aseptycznego i antyseptycznego w zapobieganiu zakażeniom
szpitalnym;
C.W49.
zasady budowy i funkcjonowania Systemu Informacji Medycznej (SIM), dziedzinowych systemów
teleinformatycznych oraz rejestrów medycznych, a także zasady ich współdziałania;
C.W50.
metody, narzędzia i techniki pozyskiwania danych oraz ich wykorzystanie w praktyce
zawodowej pielęgniarki;
C.W51.
podstawy języka migowego, znaki daktylograficzne i ideograficzne, w zakresie niezbędnym
do gromadzenia informacji o sytuacji zdrowotnej pacjenta;
C.W52.
systemy telemedyczne i e-zdrowia oraz ich znaczenie dla usprawnienia udzielania świadczeń
zdrowotnych, w tym świadczeń pielęgniarskich;
C.W53.
rodzaje systemów telemedycznych z uwzględnieniem podziału na systemy synchroniczne
i asynchroniczne;
C.W54.
narzędzia techniczne wykorzystywane w systemach telemedycznych i e-zdrowia;
C.W55.
zakres i zasady udziału pielęgniarki w udzielaniu świadczeń zdrowotnych przy użyciu
systemów telemedycznych i e-zdrowia.
W zakresie umiejętności absolwent potrafi:
CU1.
stosować wybraną metodę pielęgnowania w opiece nad pacjentem;
C.U2.
gromadzić informacje metodą wywiadu, obserwacji, pomiarów, badania fizykalnego i analizy
dokumentacji w celu rozpoznania stanu zdrowia pacjenta, a także interpretować i dokumentować
uzyskane wyniki dla potrzeb diagnozy pielęgniarskiej;
C.U3.
ustalać plan opieki pielęgniarskiej oraz realizować go wspólnie z pacjentem, jego
rodziną lub opiekunem;
C.U4.
monitorować stan zdrowia pacjenta podczas pobytu w szpitalu lub innych jednostkach
organizacyjnych systemu ochrony zdrowia;
C.U5.
dokonywać wstępnej, bieżącej i końcowej oceny stanu zdrowia pacjenta (stan, problemy,
potrzeby) i ewaluacji podejmowanych interwencji pielęgniarskich;
C.U6.
wykonać pomiar glikemii i ciał ketonowych we krwi z użyciem glukometru, pomiar glukozy
i ciał ketonowych w moczu z użyciem pasków diagnostycznych, pomiar cholesterolu we
krwi oraz wykonać inne testy paskowe;
C.U7.
wykonywać procedurę higienicznego mycia i dezynfekcji rąk, zakładać i zdejmować rękawice
medyczne jednorazowego użycia, zakładać odzież operacyjną, stosować zasady aseptyki
i antyseptyki, postępować z odpadami medycznymi oraz stosować środki ochrony indywidualnej
i procedurę poekspozycyjną;
C.U8.
przygotować narzędzia i sprzęt medyczny do realizacji procedur oraz skontrolować skuteczność
sterylizacji;
C.U9.
prowadzić, dokumentować i oceniać bilans płynów pacjenta;
C.U10.
wykonywać u pacjenta w różnym wieku pomiar temperatury ciała, tętna, oddechu, ciśnienia
tętniczego krwi, ośrodkowego ciśnienia żylnego, saturacji, szczytowego przepływu wydechowego
oraz pomiary antropometryczne (pomiar masy ciała, wzrostu lub długości ciała, obwodów:
głowy, klatki piersiowej, talii, wskaźnika masy ciała (Body Mass Index, BMI), wskaźników dystrybucji tkanki tłuszczowej: stosunek obwodu talii do obwodu bioder
(Waist Hip Ratio, WHR), stosunek obwodu talii do wzrostu (Waist to Height Ratio, WHtR),
grubości fałdów skórno-tłuszczowych, obwodów brzucha i kończyn) oraz interpretować
ich wyniki;
C.U11.
pobierać materiał do badań laboratoryjnych i mikrobiologicznych oraz asystować lekarzowi
przy badaniach diagnostycznych;
C.U12.
wystawiać skierowania na wykonanie określonych badań diagnostycznych;
C.U13.
stosować zabiegi przeciwzapalne;
C.U14.
przechowywać i przygotowywać leki zgodnie z obowiązującymi standardami farmakoterapii
i standardami opieki pielęgniarskiej;
C.U15.
obliczyć dawkę leku, samodzielnie podawać pacjentowi leki różnymi drogami zgodnie
z uprawnieniami zawodowymi pielęgniarki lub pisemnym zleceniem lekarza, oraz produkty
lecznicze z zestawów przeciwwstrząsowych ratujących życie, a także uczestniczyć w
zabiegu podaży toksyny botulinowej przez lekarza w procedurach medycznych w leczeniu
spastyczności;
C.U16.
wystawiać recepty na leki, w tym recepturowe, środki spożywcze specjalnego przeznaczenia
żywieniowego oraz wyroby medyczne w ramach kontynuacji leczenia w ramach realizacji
zleceń lekarskich;
C.U17.
uczestniczyć w przetaczaniu krwi i jej składników oraz preparatów krwiozastępczych;
C.U18.
wykonywać szczepienia przeciw grypie, WZW, tężcowi, COVID-19, pneumokokom, wściekliźnie
oraz inne obowiązkowe i zalecane szczepienia ochronne zgodnie z przepisami prawa;
C.U19.
rozpoznawać i klasyfikować NOP oraz charakteryzować miejscowe i uogólnione reakcje
organizmu występujące u pacjenta, a także podejmować stosowne działania;
C.U20.
wykonać testy skórne i próby uczuleniowe;
C.U21.
wykonywać płukanie jamy ustnej, gardła, oka, ucha, żołądka, pęcherza moczowego, przetoki
jelitowej i rany;
C.U22.
zakładać i usuwać cewnik z żył obwodowych, w tym żyły szyjnej zewnętrznej, wykonywać
kroplowe wlewy dożylne oraz monitorować i pielęgnować miejsce wkłucia obwodowego;
C.U23.
dobrać i stosować dostępne metody karmienia pacjenta (doustnie, przez zgłębnik do
żołądka lub przetokę odżywczą);
C.U24.
przemieszczać i pozycjonować pacjenta z wykorzystaniem różnych technik, metod i sprzętu,
z zastosowaniem zasad bezpieczeństwa pacjenta i swojego;
C.U25.
wystawiać zlecenia na wyroby medyczne w ramach kontynuacji zlecenia lekarskiego;
C.U26.
prowadzić gimnastykę oddechową oraz wykonywać drenaż ułożeniowy, inhalację i odśluzowywanie
dróg oddechowych;
C.U27.
podać pacjentowi doraźnie tlen z wykorzystaniem różnych metod oraz uczestniczyć w
tlenoterapii z wykorzystaniem dostępu do centralnej instalacji gazów medycznych, butli
z tlenem lub koncentratora tlenu;
C.U28.
wykonywać nacieranie, oklepywanie, ćwiczenia bierne i czynne;
C.U29.
wykonywać zabiegi higieniczne u dziecka i dorosłego, pielęgnować skórę i jej wytwory
oraz błony śluzowe z zastosowaniem środków farmakologicznych i materiałów medycznych,
w tym stosować kąpiele lecznicze;
C.U30.
oceniać ryzyko rozwoju odleżyn i stosować działania profilaktyczne;
C.U31.
wykonywać zabiegi doodbytnicze;
C.U32.
pielęgnować przetoki jelitowe i moczowe, w tym stosować zasady i techniki zakładania
oraz wymiany worka stomijnego i środki do pielęgnacji przetok;
C.U33.
zakładać cewnik do pęcherza moczowego, monitorować diurezę, usuwać cewnik i prowokować
mikcję;
C.U34.
zakładać zgłębnik do żołądka, monitorować jego położenie i drożność, usuwać go oraz
wymienić PEG (niskoprofilową gastrostomię balonową);
C.U35.
wystawiać zlecenia na środki spożywcze specjalnego przeznaczenia żywieniowego;
C.U36.
dobrać rodzaj i technikę zakładania bandaży i innych materiałów opatrunkowych oraz
je stosować;
C.U37.
zakładać odzież operacyjną;
C.U38.
założyć opatrunek na ranę, zmienić go lub zdjąć;
C.U39.
usunąć szwy z rany;
C.U40.
prowadzić dokumentację medyczną, w tym w postaci elektronicznej, oraz posługiwać się
nią i zabezpieczać zgodnie z przepisami prawa;
C.U41.
udzielać pierwszej pomocy w stanach bezpośredniego zagrożenia zdrowia i życia;
C.U42.
doraźnie unieruchamiać złamania kości, zwichnięcia i skręcenia oraz przygotowywać
pacjenta do transportu;
C.U43.
doraźnie tamować krwawienia i krwotoki;
C.U44.
oceniać potencjał zdrowotny pacjenta i jego rodziny z wykorzystaniem narzędzi pomiaru;
C.U45.
oceniać rozwój psychofizyczny dziecka, wykonywać testy przesiewowe i wykrywać zaburzenia
w rozwoju;
C.U46.
ocenić sytuację zdrowotną dorosłego wymagającego pomocy w ramach podstawowej opieki
zdrowotnej i ustalić plan działania;
C.U47.
dobierać metody i formy profilaktyki i prewencji chorób, kształtować zachowania zdrowotne
różnych grup społecznych oraz opracowywać i wdrażać indywidualne programy promocji
zdrowia pacjentów, rodzin i grup społecznych;
C.U48.
rozpoznawać uwarunkowania zachowań zdrowotnych pacjenta i czynniki ryzyka chorób wynikających
ze stylu życia;
C.U49.
organizować izolację pacjentów z chorobą zakaźną w miejscach publicznych i w warunkach
domowych;
C.U50.
implementować indywidualny plan opieki medycznej (IPOM) do opieki nad pacjentem oraz
koordynować indywidualną opiekę w środowisku zamieszkania pacjenta;
C.U51.
planować opiekę nad pacjentem i jego rodziną z wykorzystaniem klasyfikacji praktyki
pielęgniarskiej (ICNP, NANDA), oceny wydolności opiekuńczo-pielęgnacyjnej oraz ekomapy
środowiska;
C.U52.
przygotowywać zapisy form recepturowych substancji leczniczych w ramach kontynuacji
leczenia;
C.U53.
uczyć pacjenta samokontroli stanu zdrowia;
C.U54.
udzielać świadczeń zdrowotnych w zakresie podstawowej opieki zdrowotnej;
C.U55.
oceniać środowisko zamieszkania, nauczania i wychowania w zakresie rozpoznawania problemów
zdrowotnych i planowania opieki;
C.U56.
oceniać stan odżywienia organizmu z wykorzystaniem metod antropometrycznych, biochemicznych
i badania podmiotowego oraz prowadzić poradnictwo w zakresie żywienia;
C.U57.
stosować i zlecać diety terapeutyczne;
C.U58.
dobierać środki spożywcze specjalnego przeznaczenia żywieniowego i wystawiać na nie
recepty w ramach realizacji zleceń lekarskich oraz udzielać informacji na temat ich
stosowania;
C.U59.
podejmować decyzje dotyczące doboru metod pracy oraz współpracy w zespole;
C.U60.
monitorować zagrożenia w pracy pielęgniarki i czynniki sprzyjające występowaniu chorób
zawodowych oraz wypadków przy pracy;
C.U61.
współuczestniczyć w opracowywaniu standardów i procedur praktyki pielęgniarskiej oraz
monitorować jakość opieki pielęgniarskiej;
C.U62.
nadzorować i oceniać pracę podległego personelu;
C.U63.
planować własny rozwój zawodowy i rozwijać umiejętności aktywnego poszukiwania pracy
oraz analizować różne formy działalności zawodowej pielęgniarki;
C.U64.
przeprowadzić badanie podmiotowe pacjenta, analizować i interpretować jego wyniki;
C.U65.
dobierać i stosować narzędzia klinimetryczne do oceny stanu pacjenta;
C.U66.
rozpoznawać i interpretować podstawowe odrębności w badaniu dziecka i dorosłego, w
tym osoby starszej;
C.U67.
wykorzystywać techniki badania fizykalnego do oceny fizjologicznych i patologicznych
funkcji skóry, narządów zmysłów, głowy, klatki piersiowej, gruczołów piersiowych pacjenta
(badanie i samobadanie), jamy brzusznej, narządów płciowych, układu sercowo-naczyniowego,
układu oddechowego, obwodowego układu krążenia, układu mięśniowo-szkieletowego i układu
nerwowego oraz dokumentować wyniki badania fizykalnego i wykorzystywać je do oceny
stanu zdrowia pacjenta;
C.U68.
przeprowadzać kompleksowe badanie fizykalne pacjenta, dokumentować wyniki badania
oraz dokonywać ich analizy dla potrzeb opieki pielęgniarskiej, zastosować ocenę kompleksową
stanu zdrowia pacjenta według schematu cztery A (Analgesia -znieczulenie, Activity of daily living - aktywność życia, Adverseeffects - działania niepożądane, Aberrantbehaviors - działania niepożądane związane z lekami), stosować system opisu rozpoznania stanu
zdrowia pacjenta dla potrzeb opieki pielęgniarskiej PES oraz oceniać kompletność zgromadzonych
informacji dotyczących sytuacji zdrowotnej pacjenta według schematu SOAP (Subjective - dane subiektywne, Objective - dane obiektywne, Assessment - ocena, Plan/Protocol - plan działania);
C.U69.
gromadzić dane o stanie zdrowia pacjenta z wykorzystaniem technologii cyfrowych;
C.U70.
wykonywać badanie EKG u pacjenta w różnym wieku w spoczynku, interpretować składowe
prawidłowego zapisu czynności bioelektrycznej serca, rozpoznawać zaburzenia zagrażające
zdrowiu i życiu;
C.U71.
wykonać badanie spirometryczne i dokonać wstępnej oceny wyniku badania u pacjenta
w różnym wieku i stanie zdrowia;
C.U72.
stosować zasady zapobiegania zakażeniom związanym z opieką zdrowotną i zwalczania
ich;
C.U73.
stosować zasady zapobiegania zakażeniom odcewnikowym krwi, szpitalnemu zapaleniu płuc,
zakażeniom układu moczowego, zakażeniom układu pokarmowego o etiologii Clostridioides difficile, zakażeniom miejsca operowanego, zakażeniom ran przewlekłych i zakażeniu ogólnoustrojowemu;
C.U74.
stosować środki ochrony indywidualnej niezbędne dla zapewnienia bezpieczeństwa swojego,
pacjentów i współpracowników przed zakażeniami związanymi z opieką zdrowotną oraz
wdrażać odpowiedni rodzaj izolacji pacjentów;
C.U75.
interpretować i stosować założenia funkcjonalne systemów informacji w ochronie zdrowia
z wykorzystaniem zaawansowanych metod i technologii informatycznych w wykonywaniu
i kontraktowaniu świadczeń zdrowotnych;
C.U76.
posługiwać się dokumentacją medyczną oraz przestrzegać zasad bezpieczeństwa i poufności
informacji medycznej oraz ochrony danych osobowych;
C.U77.
posługiwać się językiem migowym i innymi sposobami oraz środkami komunikowania się
w opiece nad pacjentem niedosłyszącym i niesłyszącym;
C.U78.
stosować narzędzia wykorzystywane w systemach telemedycznych i e-zdrowia;
C.U79.
dokumentować sytuację zdrowotną pacjenta, dynamikę jej zmian i realizowaną opiekę
pielęgniarską, z uwzględnieniem narzędzi teleinformatycznych do gromadzenia danych;
C.U80.
wspierać pacjenta w zakresie wykorzystywania systemów teleinformatycznych do samoopieki
w stanie zdrowia i stanie choroby.
D.
NAUKI W ZAKRESIE OPIEKI SPECJALISTYCZNEJ (choroby wewnętrzne i pielęgniarstwo internistyczne, chirurgia, blok operacyjny i
pielęgniarstwo chirurgiczne, pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne, położnictwo,
ginekologia i pielęgniarstwo położniczo-ginekologiczne, geriatria i pielęgniarstwo
geriatryczne, neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne, psychiatria i pielęgniarstwo
psychiatryczne, medycyna ratunkowa i pielęgniarstwo ratunkowe, anestezjologia i pielęgniarstwo
w intensywnej opiece, opieka paliatywna, pielęgniarstwo w opiece długoterminowej,
podstawy rehabilitacji, badania naukowe w pielęgniarstwie)
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie:
D.W1.
czynniki ryzyka i zagrożenia zdrowotne u pacjentów w różnym wieku;
D.W2.
etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie, rokowanie i zasady opieki pielęgniarskiej
nad pacjentami w wybranych chorobach, w tym w chorobach nowotworowych;
D.W3.
rodzaje badań diagnostycznych, ich znaczenie kliniczne i zasady ich zlecania oraz
uprawnienia zawodowe pielęgniarki w zakresie wystawiania skierowań na badania diagnostyczne
w poszczególnych stanach klinicznych;
D.W4.
zasady przygotowania pacjenta w różnym wieku i stanie zdrowia do badań oraz zabiegów
diagnostycznych, a także zasady opieki w ich trakcie oraz po tych badaniach i zabiegach;
D.W5.
zasady i zakres farmakoterapii w poszczególnych stanach klinicznych;
D.W6.
właściwości grup leków i ich działanie na układy i narządy organizmu pacjenta w różnych
chorobach w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych,
interakcji z innymi lekami i dróg podania;
D.W7.
zasady organizacji opieki specjalistycznej (internistycznej, chirurgicznej, w bloku
operacyjnym, pediatrycznej, geriatrycznej, neurologicznej, psychiatrycznej, w szpitalnym
oddziale ratunkowym, intensywnej opieki, opieki paliatywnej i długoterminowej oraz
nad pacjentem z chorobą nowotworową);
D.W8.
standardy i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad pacjentem w różnym wieku
i stanie zdrowia;
D.W9.
reakcje pacjenta w różnym wieku na chorobę, przyjęcie do szpitala i hospitalizację;
D.W10.
metody i techniki komunikowania się z pacjentem niezdolnym do nawiązania i podtrzymania
efektywnej komunikacji ze względu na stan zdrowia lub stosowane leczenie;
D.W11.
zasady żywienia pacjentów z uwzględnieniem leczenia dietetycznego, wskazań przed-i
pooperacyjnych według obowiązujących wytycznych, zaleceń i protokołów (Enhanced Recovery After Surgery, ERAS);
D.W12.
rodzaje i zasady stosowania środków specjalnego przeznaczenia żywieniowego w określonych
stanach klinicznych;
D.W13.
zasady opieki nad pacjentami z przetokami odżywczymi, w szczególności przezskórną
endoskopową gastrostomią (Percutaneo …
Wyjaśnienie AI na podstawie urzędowego tekstu ustawy. Orientacyjne, nie zastępuje porady prawnej.