ORDIN nr. 3.076 din 4 februarie 2014

(5)şi ale art. 94 alin.

(2)lit. e) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare; - prevederilor Ordinului ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 3.753/2011 privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul naţional de învăţământ, cu modificările ulterioare; - prevederilor art. 5 din Hotărârea Guvernului nr. 185/2013 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei Naţionale, cu modificările şi completările ulterioare, ministrul educaţiei naţionale emite prezentul ordin. Articolul 1 Se aprobă organizarea simulării evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a şi a simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat naţional, în anul şcolar 2013-2014, pentru familiarizarea elevilor cu rigorile unei evaluări naţionale, respectiv ale unui examen de bacalaureat naţional şi cu scopul de a optimiza rezultatele obţinute de către elevii din învăţământul preuniversitar la finalul studiilor gimnaziale/liceale. Articolul 2 Se aprobă Calendarul simulării evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a şi al simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat naţional, în anul şcolar 2013-2014, prevăzut în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 3

(1)Disciplinele la care se organizează simularea evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a, în anul şcolar 2013-2014, sunt: limba şi literatura română, limba şi literatura maternă (pentru elevii aparţinând minorităţilor naţionale care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă), matematică. ...

(2)Lista conţinuturilor pentru simularea evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a în anul şcolar 2013-2014 este prevăzută în anexa nr. 2, care face parte integrantă din prezentul ordin. ... Articolul 4

(1)Disciplinele la care se organizează simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat naţional pentru elevii clasei a XI-a în anul şcolar 2013-2014 sunt: limba şi literatura română, limba şi literatura maternă (pentru elevii de la toate filierele, profilurile şi specializările, care au urmat studiile liceale într-o limbă a minorităţilor naţionale), matematică şi istorie. ...

(2)Lista conţinuturilor pentru simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat naţional pentru elevii clasei a XI-a în anul şcolar 2013-2014 este prevăzută în anexa nr. 3, care face parte integrantă din prezentul ordin. ... Articolul 5

(1)Disciplinele la care se organizează simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat naţional pentru elevii clasei a XII-a în anul şcolar 2013-2014 sunt: limba şi literatura română, limba şi literatura maternă (pentru elevii de la toate filierele, profilurile şi specializările, care au urmat studiile liceale într-o limbă a minorităţilor naţionale), matematică, istorie, fizică, chimie, biologie, informatică, geografie, logică, argumentare şi comunicare, psihologie, economie, sociologie, filosofie. ...

(2)Lista conţinuturilor pentru simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat naţional pentru elevii clasei a XII-a în anul şcolar 2013-2014 este prevăzută în anexa nr. 4, care face parte integrantă din prezentul ordin. ... Articolul 6 Organizarea simulării evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a şi a simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat naţional, în anul şcolar 2013-2014 se realizează în baza unei proceduri separate, care va fi comunicată ulterior. Articolul 7 Rezultatele obţinute de elevi la simularea evaluării naţionale pentru absolvenţii clasei a VIII-a şi la simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat naţional sunt analizate la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ în care s-au desfăşurat simulările naţionale din anul şcolar 2013-2014, prin discuţii individuale cu elevii, dezbateri la nivelul clasei, şedinţe cu părinţii, precum şi la nivelul consiliului profesoral, în vederea adoptării unor măsuri pentru îmbunătăţirea performanţelor şcolare. Articolul 8 Direcţia generală educaţie şi învăţare pe tot parcursul vieţii, Direcţia generală învăţământ în limbile minorităţilor, Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare, inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti şi unităţile de învăţământ duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Articolul 9 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. Ministrul educaţiei naţionale, Remus Pricopie Bucureşti, 4 februarie 2014. Nr. 3.076. Anexa 1 CALENDARUL simulării evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a şi al simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat naţional, în anul şcolar 2013-2014 Simularea evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a din anul şcolar 2013-2014 18 februarie 2014 Simulare - Limba şi literatura română - probă scrisă 19 februarie 2014 Simulare - Matematică - probă scrisă 20 februarie 2014 Simulare - Limba şi literatura maternă - probă scrisă 7 martie 2014 Afişarea rezultatelor Simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat naţional pentru elevii claselor a XI-a şi a XII-a din anul şcolar 2013-2014 3 martie 2014 Simularea probei E)

1. a)- probă scrisă - Limba şi literatura română 4 martie 2014 Simularea probei E)
2. b)- probă scrisă - Limba şi literatura maternă 5 martie 2014 Simularea probei E)
3. c)- probă scrisă - Proba obligatorie a profilului 7 martie 2014 Simularea probei E)
4. d)- probă scrisă - Proba la alegere a profilului şi specializării (numai pentru elevii clasei a XII-
5. a)14 martie 2014 Afişarea rezultatelor Anexa 2 LISTA CONŢINUTURILOR PENTRU SIMULAREA EVALUĂRII NAŢIONALE PENTRU ELEVII CLASEI A VIII-A ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014 ┌────────────────────┬─────────────────────────────────────────────────────────┐ │ DISCIPLINA │ CONŢINUTURI │ ├────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┤ │LIMBA ŞI LITERATURA │Conţinuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în │ │ ROMÂNĂ │programa pentru Evaluarea Naţională pentru absolvenţii │ │ │clasei a VIII-a. │ │ │Pentru simulare sunt exceptate următoarele conţinuturi: │ │ │● procedee de expresivitate artistică în textele studiate│ │ │ (figuri de stil: alegoria) - conţinut asociat compe- │ │ │ tenţei specifice 1.1, │ │ │● complementul direct şi propoziţia subordonată comple- │ │ │ tivă directă; complementul indirect şi propoziţia │ │ │ subordonată completivă indirectă; complementele │ │ │ circumstanţiale şi propoziţiile subordonate circum- │ │ │ stanţiale şi corespunzătoare (de loc, de timp, de mod, │ │ │ de cauză, de scop) - conţinuturi asociate competenţei │ │ │ specifice 2.2. │ ├────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┤ │ MATEMATICĂ │Conţinuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în │ │ │programa pentru Evaluarea Naţională pentru absolvenţii │ │ │clasei a VIII-a. │ │ │Pentru simulare sunt exceptate următoarele teme: │ │ │● din capitolul Calcul algebric │ │ │ - Rapoarte de numere reale reprezentate prin litere. │ │ │ Simplificare. Operaţii cu rapoarte (adunare, scădere,│ │ │ înmulţire, împărţire, ridicare la putere cu exponent │ │ │ număr întreg) │ │ │● capitolul Funcţii │ │ │● din capitolul Ecuaţii, inecuaţii şi sisteme de ecuaţii │ │ │ - Rezolvarea în R x R a sistemelor de ecuaţii de forma:│ │ │ ┌ a

(1)x + b

(1)y = c

(1)│ │ │ │ , a

(1), a

(2), b

(1), │ │ │ └ a

(2)x + b

(2)y = C

(2)b

(2), c

(1), c

(2)Ş R │ │ │ - Probleme cu caracter aplicativ care se rezolvă cu │ │ │ ajutorul sistemelor de ecuaţii │ │ │● din capitolul Punctul, dreapta, planul, semiplanul, │ │ │ semidreapta, segmentul de dreaptă, unghiul │ │ │ - calculul unor distanţe în interiorul corpurilor │ │ │ studiate │ │ │● din capitolul Corpuri geometrice. Paralelipipedul │ │ │ dreptunghic, cubul; prisma dreaptă cu baza triunghi │ │ │ echilateral, pătrat sau dreptunghi; piramida │ │ │ triunghiulară regulată, tetraedrul regulat, piramida │ │ │ patrulateră regulată: │ │ │ - desfăşurări │ │ │ - aria laterală, aria totală, volumul │ ├────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┤ │LIMBA ŞI LITERATURA │ *) Text în limba maghiară │ │ MAGHIARĂ MATERNĂ │ │ ├────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┤ │LIMBA ŞI LITERATURA │Literatur │ │ GERMANĂ MATERNĂ │

1. Personaliche Meinung auâern und begrunden; │ │ │
2. Wiedergabe des Inhaltes eines Textes: │ │ │ a. die Nacherzahlung │ │ │ b. die Inhaltsangabe; │ │ │
3. Texte aufgrund von Fragen erschlieâen; │ │ │
4. Texte forfsetzen oder umformen; │ │ │
5. Erfassen des tieferen Sinnes eines Textes; │ │ │
6. Sprachliche Mitel în einem literarischen Text erkennen│ │ │
7. Anderung der Erzahlperspektive; │ │ │
8. Gattungsspezifische Merkmale erkennen: die Ballade │ │ │
9. Verfassen eines Dialogs zu einer gegebenen Situation. │ │ │ │ │ │Sprachbetrachtung │ │ │
10. Bereicherung des Wortschatzes: │ │ │ a. die Wortfamilie: Ableitung und Zusammensetzung, │ │ │ b. das Wortfeld, │ │ │ c. Homonyme, Synonyme, Antonyme; │ │ │
11. Identifikation und Bestimmen von Satzgliedern: │ │ │ Subjekt, Pradikat, Objekt, Attribut, │ │ │ Konditionalbestimmung; │ │ │
12. Identifikation unde Bestimmen von Nebensatzen: │ │ │ Subjekt-, Pradikat-, Attribut-, Objekt-, │ │ │ Konditionalsatz; │ │ │
13. Form der Nebensatze: │ │ │ a. eingeleitete: Konjunktionalsatz, Relativsatz, │ │ │ indirekter Fragesatz; │ │ │ b. uneingeleitete: Infinitivgruppe, Patizipialgruppe, │ │ │ verkappter Nebensatz │ │ │
14. Umwandlung von Satzgliedern în Nebensatze und │ │ │ umgekehrt. │ ├────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┤ │LIMBA ŞI LITERATURA │
15. Limbă rromani (Fonetică, Lexicologie, Morfologie, │ │ RROMANI MATERNĂ │ Sintaxă) │ │ │
16. Literatură rromani (texte literare): │ │ │ Clasa a V-a: O suno e kakosqo Angel (Anghel Năstase │ │ │ vi Noemi Năsturaş). │ │ │ Clasa a VI-a: Kamav te aresav siklarno! (Noemi │ │ │ Palfi-Tamaş). │ │ │ Clasa a VII-a: E xuxura (Nicolae Pandelică). │ │ │ Clasa a VIII-a: O rromano them (palemvakaripen kaιar │ │ │ o Zupter Borkoj palal o xramosaripen "O xasardo them" │ │ │ e Luminicaqo e Coabasqi). │ │ │
17. Noţiuni de teorie literară │ │ │
18. Compunerea │ ├────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┤ │LIMBA ŞI LITERATURA │
19. Limba sârbă (Fonetică, Lexicologie, Morfologie, │ │ SÂRBĂ MATERNĂ │ Sintaxă) │ │ │
20. Literatura sârbă (texte literare); │ │ │ clasa a V-a: Starac prevario divove; U cara Trojana │ │ │ kozje uşi; │ │ │ clasa a VI-a: Car Lazar i carica Milica; Veletovei │ │ │ (Ivo Andrie); │ │ │ clasa a VII-a; Hajduk Veljko (Vuk Stefanovic │ │ │ Karadzic); Pop Cira i pop Spira (S. Sremac) │ │ │ clasa a VIII-a: Kad mlidijah umreti (B. Radicevic); │ │ │ Sve, sve, ali zanat; Hasanaginica; Sve ce to narod │ │ │ pozlatiti (Laza Lazarevic); Pop Cira i pop Spira │ │ │ (S. Sremac) │ │ │
21. Noţiuni de teorie literară │ │ │
22. Compunerea │ ├────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┤ │LIMBA ŞI LITERATURA │
23. Limbă slovacă (Fonetică, Lexicologie, Morfologie, │ │ SLOVACĂ MATERNĂ │ Sintaxă) │ │ │
24. Literatură slovacă (texte literare): │ │ │ - Clasa a V-a: Medicina (Janko Jesensky). │ │ │ - Clasa a VI-a: Na chlieb (Jozef Gregor Tajovsky), │ │ │ Katarina - l'udova balada. │ │ │ - Clasa a VII-a: Prve hodinky (Jozef Gregor Tajovsky),│ │ │ Doktor (Janko Jesensky). │ │ │ - Clasa a VIII-a: Tapakovci (Bozena Slancikova │ │ │ Timrava), Statkyzmatky (Jozef Gregor Tajovsky). │ │ │
25. Noţiuni de teorie literară │ │ │
26. Compunerea │ ├────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┤ │LIMBA ŞI LITERATURA │**) Text în limba ucraineană │ │ UCRAINEANĂ MATERNĂ │ │ ├────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┤ │LIMBA ŞI LITERATURA │Conţinuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în │ │ ITALIANĂ MATERNĂ │programa pentru Evaluarea Naţională pentru absolvenţii │ │ │clasei a VIII-a. │ │ │Pentru simulare sunt exceptate următoarele conţinuturi: │ │ │- procedee de expresivitate artistică în textele studiate│ │ │ (figuri de stil: personificarea, epitetul, comparaţia, │ │ │ repetiţia, enumeraţia, antiteza); │ │ │- trăsături ale speciilor literare: mitul, fabula; │ │ │- articolul de ziar/ de revistă; │ │ │- substantivele compuse; │ │ │- verbul; perfectul simplu al verbelor regulate şi │ │ │ neregulate (cele mai frecvente); folosirea │ │ │ imperativului cu pronumele de politeţe; conjunctivul │ │ │ prezent şi trecut. │ └────────────────────┴─────────────────────────────────────────────────────────┘ -------------- NOTĂ(CTCE) Notă ... *) Textul în limba maghiară se găseşte în Monitorul Oficial al României, Partea I, Nr. 116 din 17 februarie 2014, la paginile 18-19 (a se vedea imaginea asociată). Notă ... **) Textul în limba ucraineană se găseşte în Monitorul Oficial al României, Partea I, Nr. 116 din 17 februarie 2014, la paginile 20-21 (a se vedea imaginea asociată). Anexa 3 LISTA CONŢINUTURILOR PENTRU SIMULAREA PROBELOR SCRISE ALE EXAMENULUI DE BACALAUREAT NAŢIONAL PENTRU ELEVII CLASEI A XI-A ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014 -------------- NOTĂ(CTCE) Notă ... *) Textul în limba maghiară se găseşte în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 116 din 17 februarie 2014, la paginile 23-25 (a se vedea imaginea asociată). Notă ... **) Textul în limba ucraineană se găseşte în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 116 din 17 februarie 2014, la paginile 26-27 (a se vedea imaginea asociată). Notă ... ***) Textul în limba turcă se găseşte în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 116 din 17 februarie 2014, la pagina 27 (a se vedea imaginea asociată). Anexa 4 LISTA CONŢINUTURILOR PENTRU SIMULAREA PROBELOR SCRISE ALE EXAMENULUI DE BACALAUREAT NAŢIONAL PENTRU ELEVII CLASEI A XII-A ÎN ANUL ŞCOLAR 2013 - 2014 -------------- NOTĂ(CTCE) Notă ... *) Textul în limba maghiară se găseşte în Monitorul Oficial al României, Partea I, Nr. 116 din 17 februarie 2014, la paginile 29-31 (a se vedea imaginea asociată). --------