GHIDUL SOLICITANTULUI din 27 aprilie 2015

GHIDUL SOLICITANTULUI din 27 aprilie 2015 Condiții specifice pentru cererea de propuneri de proiecte nr. 188 "Oportunități integrate de diminuare a părăsirii timpurii a școlii", domeniul major de intervenție 2.2 "Prevenirea și corectarea părăsirii timpurii a școlii"*) - Anexa nr. 3 Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 299 bis din 30 aprilie 2015 Notă ... *) Aprobat de Ordinul ministrului fondurilor europene nr. 860 din 27 aprilie 2015, publicat în Monitorul Oficial al României nr. 299 din 30 aprilie

1. PROGRAMUL OPERAȚIONAL SECTORIAL DEZVOLTAREA RESURSELOR UMANE 2007-2013 Numărul de referință al programului (CCI): 2007RO051PO001 CONDIȚII SPECIFICE CERERE DE PROPUNERI DE PROIECTE DE TIP STRATEGIC NR. 188 Oportunități integrate de diminuare a părăsirii timpurii a școlii AXA PRIORITARĂ 2 "Corelarea învățării pe tot parcursul vieții cu piața muncii" DOMENIUL MAJOR DE INTERVENȚIE 2.
2. Prevenirea și corectarea părăsirii timpurii a școlii Aprilie 2015
3. INTRODUCERE Acest document cuprinde Condițiile Specifice pentru cererea de propuneri de proiecte de tip strategic nr. 188 "Oportunități integrate de diminuare a părăsirii timpurii a școlii". Informațiile generale cu privire la: – documentele programatice, ... – eligibilitatea proiectelor, solicitanților, ... – eligibilitatea cheltuielilor, ... – completarea și transmiterea unei cereri de finanțare, ... – evaluarea și selecția proiectelor, ... – contractul de finanțare, ... – implementarea proiectelor ... sunt prezentate în Ghidul Solicitantului - Condiții generale aferent acestei cereri de propuneri de proiecte. Pentru a mări șansele proiectului dumneavoastră de a fi selectat, vă recomandăm ca, înainte de a începe completarea formularului electronic al cererii de finanțare și a anexelor, să vă asigurați că ați citit toate informațiile prezentate în acest ghid și în Ghidul Solicitantului Condiții generale și că ați înțeles toate aspectele legate de specificul prezentei scheme de finanțare nerambursabilă. De asemenea, vă recomandăm să consultați periodic pagina de internet a AMPOSDRU - www.fonduri-ue.ro pentru a fi la curent cu eventualele modificări aduse Ghidului Solicitantului și cu posibilele comunicări/informații privind prezenta schemă de finanțare nerambursabilă.
4. Cererea de propuneri de proiecte de tip strategic "Oportunități integrate de diminuare a părăsirii timpurii a școlii" 2.
5. Justificarea lansării prezentei cereri de propuneri de proiecte ... În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte strategice vor fi sprijinite operațiuni preventiv/corective - prin dezvoltarea de operațiuni integrate care vor include programe de educație de tip "A doua șansă" și măsuri de prevenire a fenomenului părăsirii timpurii a școlii. 2.
6. Condiții specifice Documentul Cadru de Implementare POSDRU 2007-2013 ... Proiectele finanțate prin POSDRU pentru această cerere de propuneri de proiecte vor fi implementate la nivel național, regional, multi-regional, punându-se accent pe promovarea proiectelor în parteneriat, inclusiv prin cooperare transnațională. Proiectele multi-regionale sunt proiecte implementate în cel puțin două regiuni de dezvoltare, proiectele regionale sunt proiecte implementate în cel puțin două județe. Proiectele implementate la nivel național, regional sau multi-regional vor avea o valoare totală eligibilă cuprinsă între: – Minim 2.202.500 lei (Echivalentul în lei a 500.000 euro) și ... – Maximum 8.810.000 lei (Echivalentul în lei a 2.000.000 euro). ... Cererile de finanțare care nu se încadrează în limitele prevăzute mai sus vor fi respinse. Cursul de schimb utilizat pentru stabilirea acestei valori este de 4,4050 lei/euro, reprezentând cursul Inforeuro aferent lunii aprilie 2015, disponibil pe pagina web: http://ec.europa.eu/budget/inforeuro/index.cfm?Language=en ATENȚIE: Bugetul proiectului dumneavoastră va fi exprimat DOAR în lei. Cererile de finanțare care prezintă buget calculat în euro vor fi respinse. Structura bugetului cererii de finanțare se regăsește în Ghidul Solicitantului Condiții Generale. Durata de implementare a unui proiect va fi cuprinsă între minim 4 luni și maxim 6 luni. Cererile de finanțare a căror durată de implementare este mai mică de 4 luni sau mai mare de 6 luni vor fi respinse. 2.
7. Alocare financiară orientativă ... Alocarea financiară orientativă pentru această cerere de propuneri de proiecte este de 120.000.000 euro, din care Fondul Social European (contribuția comunitară la finanțarea acordată) reprezintă 100% pentru beneficiari ordonatori de credite ai bugetului de stat, bugetului asigurărilor sociale de stat și ai bugetelor fondurilor speciale și entitățile aflate în subordine sau în coordonare finanțate integral din bugetele acestora și 87,86% pentru celelalte categorii de beneficiari. 2.
8. Contribuția eligibilă minimă a solicitantului din totalul costurilor eligibile ... Contribuția solicitantului reprezintă procentul din valoarea totală eligibilă a proiectului propus, care va fi suportat de către dumneavoastră, în calitate de solicitant. Contribuția proprie a solicitantului trebuie să fie realizată sub formă financiară. În cadrul proiectelor finanțate din POSDRU, contribuția în natură nu este eligibilă. Pe parcursul implementării proiectului, cheltuielile considerate neeligibile, dar necesare derulării proiectului, precum și orice cheltuială suplimentară ce va apărea în timpul implementării proiectului vor fi suportate de către dumneavoastră în calitate de beneficiar. Prezenta cerere de propuneri de proiecte nu reprezintă o schemă de ajutor de stat sau de minimis. Pentru a completa corect bugetul proiectului în cererea de finanțare, vă rugăm să aveți în vedere procentul contribuției proprii pe care trebuie să o asigurați, precum și condițiile generale de eligibilitate a cheltuielilor (detaliate în Ghidul Solicitantului Condiții Generale aferent prezentei cereri de propuneri de proiecte).
9. Prevederi relevante ale DMI 2.2 "Prevenirea și corectarea părăsirii timpurii a școlii" pentru prezenta cerere de propuneri de proiecte Domeniul Major de Intervenție 2.
10. urmărește prevenirea și corectarea fenomenului de părăsire timpurie a școlii, prin menținerea/reintegrarea în educație și formare profesională a elevilor cu risc de părăsire timpurie a școlii. Activitățile întreprinse pentru prevenirea și diminuarea fenomenului de părăsire timpurie a școlii sunt în conformitate cu noile linii integrate privind tinerii din cadrul Agendei Lisabona și din cadrul Pactului European privind Tinerii. Intervențiile promovate în cadrul acestui DMI vor fi direcționate atât către copii, preșcolari și elevi expuși riscului de părăsire timpurie a școlii, cât și către familiile acestora, și vor viza în special populația romă, persoanele cu dizabilități și persoanele din mediul rural, precum și alte categorii de grupuri vulnerabile. Operațiunile vor urmări să asigure educația de bază pentru toate categoriile de persoane care, din anumite motive, au fost nevoite, sau sunt în prezent supuse riscului de a abandona/părăsi timpuriu școala, inclusiv persoane adulte care au abandonat școala. În cadrul acestei Cereri de propuneri de proiecte strategice vor fi sprijinite, activitățile și proiectele care urmăresc:
11. operațiuni integrate: – Remedial/corective - prin dezvoltarea programelor de reintegrare în educație a celor care au părăsit timpuriu școala, educația de "a doua șansă" pentru persoanele care au abandonat școala; ... – Preventive - creșterea accesului la educație preșcolară și școlară, programe de tip "școală după școală", furnizarea serviciilor de orientare și consiliere, predare centrată pe elev, campanii de creștere a nivelului de conștientizare etc. ... ... Operațiunile remedial/corective promovate vor viza niveluri educaționale de la învățământul preșcolar până la învățământul secundar (ISCED 0-3). Operațiunile vor urmări să asigure educația de bază pentru toate categoriile de persoane care, din anumite motive, au abandonat/părăsit timpuriu școala, inclusiv persoane adulte care au abandonat școala. Intervențiile promovate vor viza în special populația romă, persoanele cu dizabilități și persoanele din mediul rural, cât și alte categorii de grupuri vulnerabile. În acest cadru pot fi finanțate și activități complementare cum ar fi: identificarea cauzelor (factori de natură familială, psihologică, pedagogică etc.) care determină abandonul școlar în vederea personalizării instrumentelor; transferul de expertiză și de bune practici; constituirea de rețele de sprijin etc. Sunt avute în vedere, totodată, intervențiile care conduc la îmbunătățirea și creșterea flexibilității furnizării educației "de a doua șansă", inclusiv servicii de orientare și consiliere, educație remedială, sprijin financiar și campanii de conștientizare. Operațiunile preventive promovate vor viza nivele educaționale de la învățământul preșcolar până la învățământul secundar (ISCED 0-3). Operațiunile preventive vor avea în vedere: – acțiuni care urmăresc dezvoltarea și implementarea de strategii și planuri de acțiune, în special la nivel național sau multi-regional, pentru prevenirea părăsirii timpurii a școlii; ... – identificarea cauzelor (factori de natură familială, psihologică, pedagogică etc.) care determină părăsirea timpurie a școlii în vederea personalizării instrumentelor de prevenire; transferul de expertiză și de bune practici; constituirea de rețele de sprijin, inclusiv a rețelelor de sprijin formate din elevi etc. ... Intervențiile preventive vor fi direcționate, atât către copii, preșcolari și elevi expuși riscului de părăsire timpurie a școlii, cât și către familiile acestora. Această cerere de propuneri de proiecte susține realizarea obiectivelor operaționale: ● furnizarea competențelor și abilităților de bază necesare persoanelor care au părăsit timpuriu școala; ● prevenirea fenomenului de părăsire timpurie a școlii, în special pentru populația roma, persoanele cu dizabilități și persoanele din mediul rural, precum și alte categorii de grupuri vulnerabile; Proiectele promovate în cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte vor contribui la realizarea următoarelor operațiuni orientative:
12. Reintegrarea în educație a celor care au părăsit timpuriu școala (inclusiv programe de tip "a doua șansă"). ...
13. Sprijinirea și dezvoltarea de programe pentru menținerea elevilor în educație și prevenirea părăsirii timpurii a școlii; ...
14. Promovarea unor servicii integrate și soluții alternative pentru învățământul preșcolar; ...
15. Implementarea programelor de tip "școală după școală", educație remedială și învățare asistată; ...
16. Furnizarea serviciilor integrate de orientare și consiliere pentru persoanele expuse riscului de părăsire timpurie a școlii. ...
17. Condiții de eligibilitate 4.
18. Grup țintă eligibil ... Grupul țintă al unui proiect finanțat în cadrul actualei cereri de propuneri de proiecte strategice trebuie să fie alcătuit din: – Minim 200 de persoane care au părăsit de timpuriu școala și/sau persoane care nu au absolvit învățământul obligatoriu; ... și – Minim 800 persoane pentru componenta preventivă (dintre categoriile de grupuri țintă precizate mai jos la pct.B). ... NOTĂ: Categoriile de grupuri țintă precizate la pct.B, nr. 3 și 4 de mai jos nu vor putea depăși 200 de persoane de implicat în mod direct în activitățile proiectului. Proiectele care au un grup țintă mai mic decât cele precizate în condițiile de mai sus vor fi respinse! Grupul țintă eligibil în cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte include numai cetățeni UE cu domiciliul sau reședința legală în România. În conformitate cu prevederile Documentului Cadru de Implementare a POSDRU 2007-2013, în cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte, grupul țintă eligibil cuprinde următoarele categorii: A. pentru componenta remedială: ...
19. Persoane care au părăsit de timpuriu școala și care au vârsta de până la 24 ani (la data înregistrării ca grup țintă al proiectului); ...
20. Persoane anterior aflate în detenție; ...
21. Delincvenți juvenili; ...
22. Persoane care nu au absolvit învățământul obligatoriu*1); ... Notă ... *1) Sunt avute în vedere persoanele care nu au absolvit învățământul obligatoriu cu vârsta de peste 25 de ani. B. pentru componenta preventivă: ...
23. Preșcolari; ...
24. Elevii cu risc de părăsire timpurie a școlii (ISCED 1-3); ...
25. Părinți/tutori ai elevilor cu risc de părăsire timpurie a școlii; ...
26. Părinți/tutori ai preșcolarilor. ... Pentru categoriile de grupuri țintă Persoane anterior aflate în detenție și Delincvenți juvenili va fi avut în vedere și faptul că aceste persoane trebuie să se încadreze în clarificarea de la punctul 1, adică să se afle în situația de Persoane care nu au absolvit învățământul obligatoriu și au depășit cu cel puțin 4 ani vârsta corespunzătoare clasei neabsolvite sau de Persoane care nu au absolvit învățământul obligatoriu și au absolvit învățământul primar dar nu au finalizat învățământul secundar inferior. ATENȚIE! Partea din programul "A doua șansă pentru învățământul secundar inferior" referitoare la Pregătirea pentru obținerea calificării profesionale de nivel I poate fi finanțată în cadrul proiectelor depuse în cadrul DMI 2.
27. "Acces și participare la FPC" și nu în cadrul acestei Cereri de proiecte. Pentru categoriile de persoane din grupurile țintă eligibile, dovada apartenenței la categoria de grup țintă respectivă se va face astfel:
28. Persoane care au părăsit de timpuriu școala - document justificativ din care să reiasă depășirea cu cel puțin 4 ani a vârstei corespunzătoare clasei neabsolvite; document școlar din care să reiasă numărul de clase absolvite deja (ex. foaie matricolă); document de identitate pentru demonstrarea încadrării vârstei de până la 24 ani la momentul începerii cursurilor în cadrul proiectului; ...
29. Persoane anterior aflate în detenție - document oficial din care să reiasă faptul că persoana a părăsit sistemul de detenție; document justificativ din care să reiasă depășirea cu cel puțin 4 ani a vârstei corespunzătoare clasei neabsolvite; document școlar din care să reiasă numărul de clase absolvite deja; ...
30. Delincvenți juvenili - document oficial din care să reiasă faptul că persoana se încadrează în forme și/sau instituții de asistare a delincvenței juvenile; document justificativ din care să reiasă depășirea cu cel puțin 4 ani a vârstei corespunzătoare clasei neabsolvite; document școlar din care să reiasă numărul de clase absolvite deja; ...
31. Persoane care nu au absolvit învățământul obligatoriu*2) - document justificativ din care să reiasă depășirea cu cel puțin 4 ani a vârstei corespunzătoare clasei neabsolvite; document școlar (ex: foaie matricolă) din care să reiasă numărul de clase absolvite deja; document de identitate pentru demonstrarea vârstei persoanei (vârsta de peste 24 de ani). ... Notă ... *2) Sunt avute în vedere persoanele care nu au absolvit învățământul obligatoriu cu vârsta de peste 24 de ani.
32. Preșcolari - document justificativ din care să reiasă pentru persoana din grupul țintă faptul că pe durata participării la activitățile proiectului are calitatea de preșcolar; ...
33. Elevii cu risc de părăsire timpurie a școlii - document justificativ din care să reiasă calitatea de persoană care frecventează unități de învățământ (ISCED 1-3) pe parcursul participării la activitățile proiectului, la care se adaugă documente justificative (școlare, psihologice, sociale, medicale etc.) pentru încadrarea elevului în cel puțin o categorie de factori de risc de părăsire timpurie a școlii; ...
34. Părinți/tutori ai elevilor cu risc de părăsire timpurie a școlii - documente justificative din care să reiasă pentru persoana din grupul țintă faptul că pe durata participării la activitățile proiectului are calitatea de părinte/tutore al unui elev cu risc de părăsire timpurie a școlii din grupul țintă (documente de tip: certificatul de naștere al copilului, documentul de identitate al părintelui, documente care atestă calitatea de tutore pentru preșcolarul din grupul țintă etc.); ...
35. Părinți/tutori ai preșcolarilor - documente justificative din care să reiasă pentru persoana din grupul țintă faptul că pe durata participării la activitățile proiectului are calitatea de părinte/tutore al unui preșcolar din grupul țintă (documente de tip: certificatul de naștere al copilului, documentul de identitate al părintelui, documente care atestă calitatea de tutore pentru preșcolarul din grupul țintă etc.) ... Vă rugăm să aveți în vedere că, în conformitate cu prevederile Contractului de finanțare, pentru fiecare persoană din grupul țintă inclusă în proiectul propus de dumneavoastră, veți avea obligația completării Formularului de identificare a grupului țintă, care cuprinde date de identificare și de contact, precum și alte informații privind statutul social și ocupațional, etc. Pe întreaga durată de implementare a proiectului, în calitate de beneficiar veți transmite OIPOSDRU MECȘ informații privind participanții, în conformitate cu Regulamentul Comisiei (CE) nr. 1828/2006 cu privire la implementarea Regulamentului Consiliului (CE) nr. 1083/2006 privind dispozițiile generale cu privire la Fondul European de Dezvoltare Regională, Fondul Social European și Fondul de Coeziune și al Regulamentului Parlamentului European și al Consiliului nr. 1080/2006 privind Fondul European de Dezvoltare Regională. În calitate de beneficiar veți avea obligația de a respecta prevederile Directivei CE/95/46privind protecția persoanelor fizice în ceea ce privește prelucrarea datelor cu caracter personal și libera circulație a acestor date, transpusă în legislația națională prin Legea nr. 677/2001, precum și prevederile Directivei 2002/58/CE privind prelucrarea datelor cu caracter personal și protecția vieții private în sectorul comunicațiilor electronice, transpusă în legislația națională prin Legea nr. 506/
36. Astfel, veți informa persoanele din grupul țintă al proiectului despre obligativitatea de a furniza datele lor personale, cu respectarea dispozițiilor legale menționate. În acest sens, după semnarea contractului de finanțare nerambursabilă cu OIPOSDRU MECȘ, dumneavoastră, în calitate de beneficiar, va trebui să demarați procedurile legale în vederea înregistrării ca operator de date cu caracter personal, în situația în care nu sunteți încă înregistrat ca operator de date cu caracter personal. Participanții, în conformitate cu prevederile legale în vigoare, vor semna o declarație prin care își vor da acordul privind utilizarea datelor personale. 4.
37. Activități eligibile ... În conformitate cu prevederile Documentului Cadru de Implementare a POSDRU 2007-2013, în cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte de strategic sunt eligibile activitățile prezentate mai jos care vor contribui în mod direct la atingerea indicatorilor de program:
38. Dezvoltarea și furnizarea activităților de educație remedială (validarea învățării anterioare, detectarea lacunelor în pregătire, ore de recuperare, orientare psihologică și profesională, îndrumare etc.); ...
39. Dezvoltarea și furnizarea activităților de tipul "școală după școală" (cursuri de alfabetizare și de formare a abilităților numerice etc.); ...
40. Furnizarea programelor flexibile de educație de tip "a doua șansă" care urmăresc dobândirea competențelor de bază și dezvoltarea abilităților personale pentru cei care părăsesc timpuriu/abandonează școala, inclusiv pentru populația adultă. ... Atenție: Programele de educație de tip a doua șansă se vor desfășura în conformitate cu cadrul legal în vigoare.*3) Notă ... *3) ORDIN Ministru MEN nr. 5248/31.10.2011 privind aplicarea programului "A doua șansă", publicat în MO nr. 721 din 13.10.
41. Activitățile principale sunt activitățile care contribuie în mod direct la atingerea indicatorilor de program. Activități principale: A. Componenta remedială: ...
42. Dezvoltarea și furnizarea serviciilor de orientare, consiliere și asistență educațională în vederea corectării fenomenului de părăsire timpurie a școlii/abandon școlar; ...
43. Dezvoltarea și implementarea metodologiilor și instrumentelor inovatoare ce se adresează celor care părăsesc timpuriu școala; ...
44. Sprijin pentru dezvoltarea învățării non-formale și informale pentru cei care părăsesc timpuriu/abandonează școala; ...
45. Dezvoltarea acțiunilor specifice pentru îmbunătățirea și promovarea abilităților sociale în scopul facilitării integrării sociale a celor care părăsesc timpuriu școala; ...
46. Dezvoltarea acțiunilor specifice pentru îmbunătățirea și promovarea abilităților speciale în scopul facilitării integrării sociale a populației adulte în educația de tip "a doua șansă"; ...
47. Elaborarea/actualizarea/revizuirea/testarea/implementarea de instrumente de corectare a fenomenului de părăsire timpurie a școlii, abandon școlar; ...
48. Reintegrarea tinerilor delincvenți în educație; ...
49. Sprijinirea activităților care urmăresc introducerea unei abordări care integrează principiul egalității de șanse și de gen în instrumentele și mecanismele de reintegrare a celor care au părăsit timpuriu școala; ...
50. Introducerea de sesiuni de formare specifică privind egalitatea de gen, egalitatea de șansă, nediscriminarea și respectul diversității; ...
51. Integrarea în cadrul instrumentelor și metodologiilor dezvoltate a principiului dezvoltării durabile, în vederea creșterii conștientizării asupra problemelor de mediu și de prevenire a poluării, managementul schimbării etc.; ...
52. Dezvoltarea și implementarea sesiunilor de formare TIC, cursuri de limbi străine pentru grupurile țintă. B. Componenta preventivă: ... ...
53. Organizarea campaniilor de creștere a gradului de conștientizare în vederea prevenirii și reducerii fenomenului de părăsire timpurie a școlii; ...
54. Dezvoltarea și furnizarea serviciilor de orientare, consiliere și asistență educațională în vederea prevenirii fenomenului de părăsire timpurie a școlii (pentru persoanele cu risc de părăsire timpurie a școlii și pentru familiile acestora); ...
55. Activități de adaptare/dezvoltare a curriculumului din învățământul preșcolar pentru formarea competențelor cheie, inclusiv elaborarea de materiale didactice și de învățare și adaptarea acestora la specificul și nevoile preșcolarilor; ...
56. Dezvoltarea și furnizarea activităților de tipul "grădinița de familie"; ...
57. Elaborarea/dezvoltarea/testarea/implementarea metodologiilor și soluțiilor alternative și educaționale în vederea pregătirii pentru debutul școlar; ...
58. Diversificarea, dezvoltarea și furnizarea serviciilor de consiliere pentru părinți pentru a înțelege importanța educației și a intervenției timpurii, precum și rolul lor în educația copiilor; ...
59. Identificarea/detectarea/analiza/remedierea problemelor de sănătate care pot afecta dezvoltarea mentală, socială și viitorul parcurs educațional și profesional al populației școlare, în special în învățământul preșcolar și primar; ...
60. Dezvoltarea activităților de tipul "școală de vară/duminică" și de grădiniță, în special pentru persoanele aparținând grupurilor vulnerabile și familiilor acestora; ...
61. Sprijin pentru dezvoltarea învățării non-formale și informale pentru cei cu risc de părăsire timpurie a școlii; ... Exemple de activități neeligibile:
62. Sub-contractarea/externalizarea tuturor activităților pentru dezvoltarea resurselor umane; ...
63. Activități de acordare de finanțări nerambursabile (ex: folosirea fondurilor proiectelor pentru acordarea de finanțări nerambursabile sau împrumuturi altor organizații); ...
64. Proiecte care se concentrează exclusiv pe achiziția de echipamente sau îmbunătățirea infrastructurii; ...
65. Proiecte care promovează activități politice sau ideologice; ...
66. Activități care au fost deja finanțate sau care se află în procesul de finanțare din bugetul de stat sau din alte surse. În acest sens, solicitanții de finanțare nerambursabilă trebuie să dea o declarație scrisă prin care să confirme faptul că sunt în cunoștință de cauză cu privire la faptul că dubla finanțare a aceluiași proiect nu este permisă. ... 4.
67. Beneficiari eligibili ... În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte de strategic categoriile de solicitanți eligibili sunt:
68. Ministerul Educației și Cercetării Științifice (MECȘ); ...
69. Agenții, structuri subordonate sau aflate în coordonarea MECȘ și alte entități sau organisme publice cu atribuții în domeniul îmbunătățirii accesului la educație și corectarea fenomenului de părăsire timpurie a școlii, incluziunii sociale și îmbunătățirii situației grupurilor vulnerabile în educație; ...
70. Inspectorate școlare județene și instituții afiliate/subordonate/coordonate (ex. Centre județene pentru resurse și asistență educațională etc.); ...
71. ONG-uri (cu activitate relevantă în prevenirea părăsirii timpurii a școlii); ...
72. Instituții de cult și asociații religioase (cu activitate relevantă în prevenirea părăsirii timpurii a școlii). ... OIPOSDRU MECȘ poate declara neeligibile cheltuielile care privesc activități cu caracter transnațional pentru care beneficiarul NU justifică temeinic legătura DIRECTĂ a activităților pentru care s-au efectuat cheltuielile cu obiectivul proiectului. Partenerii trebuie să fie organizații legal constituite, să desfășoare activități relevante în cadrul proiectului și să demonstreze că au în obiectul de activitate al instituției și activitatea/activitățile din cadrul proiectului pentru care au rol de parteneri. În cazul în care depuneți un proiect în parteneriat, pentru evaluarea criteriului de eligibilitate privind capacitatea financiară și operațională vor fi avute în vedere existența resurselor administrative și existența surselor de finanțare stabile pentru parteneriatul dezvoltat (în ansamblu), și nu numai pentru solicitant sau pentru fiecare membru în parte. Parteneriatul va fi obligat să facă dovada unei capacități operaționale și financiare corespunzătoare. OIPOSDRU MECȘ poate decide motivat respingerea aplicației sau încetarea contractării în situația în care se constată că parteneriatul nu face această dovadă. În calitate de solicitant al finanțării, veți avea responsabilitatea finală pentru managementul proiectului, indiferent dacă depuneți o cerere de finanțare fără parteneri sau în parteneriat. 4.
73. Cheltuieli eligibile ... Categoriile și subcategoriile de cheltuieli eligibile pentru prezenta cerere de propuneri de proiecte sunt prevăzute și detaliate în Ordinul nr. 1117/2170/2010 pentru stabilirea regulilor de eligibilitate și a listei cheltuielilor eligibile în cadrul operațiunilor finanțate prin POSDRU 2007-2013, cu modificările și completările ulterioare. Lista categoriilor și subcategoriilor de cheltuieli eligibile pentru prezenta cerere de propunere de proiecte:
74. Cheltuieli cu personalul implicat în implementarea proiectului ... 1.
75. Salarii și asimilate acestora; ... 1.
76. Onorarii; ... 1.
77. Contribuții sociale aferente cheltuielilor salariale și cheltuielilor asimilate acestora (contribuții angajați și angajatori). ...
78. Cheltuieli cu cazarea, transportul și diurna ... 2.
79. Transport persoane (personal propriu, participanți, alte persoane); ... 2.
80. Transport materiale și echipamente; ... 2.
81. Cazare; ... 2.
82. Diurnă (pentru personalul propriu). ...
83. Cheltuieli pentru derularea proiectului; ... 3.
84. Servicii de sonorizare; ... 3.
85. Traducere și interpretare; ... 3.
86. Prelucrare date; ... 3.4 Întreținere, actualizare și dezvoltare aplicații informatice; ... 3.5 Achiziționare de publicații, cărți, reviste de specialitate relevante pentru operațiune, în format tipărit și/sau electronic; ... 3.6 Concesiuni, brevete, licențe, mărci comerciale, drepturi și active similar; ... 3.
87. Materiale consumabile ... 3.
88. Cheltuieli cu hrana pentru participanți (grup țintă) și alți participanți la activitățile proiectului ...
89. Cheltuieli aferente activităților subcontractate (externalizate) ... 4.
90. Cheltuieli aferente diverselor achiziții de servicii specializate, pentru care Beneficiarul nu are expertiza necesară, inclusiv managementul proiectului și consultanță juridică; ... 4.
91. Cheltuieli aferente contractelor încheiate cu operatori economici (inclusiv PFA) în vederea furnizării unor servicii: a) Organizarea de evenimente; ... b) Pachete complete conținând transport, cazarea și/sau hrana participanților/personalului propriu; ... c) Audit financiar extern; ... d) Expertiză contabilă; ... e) Editarea și tipărirea de materiale pentru sesiuni de instruire/formare; ... f) Editarea și tipărirea de materialele publicitare. ... ...
92. Taxe ... 5.
93. Taxe pentru participarea la programe de formare/educație; ...
94. Cheltuieli pentru închirieri și leasing, necesare derulării activităților proiectului; ... 6.
95. Închiriere (locații, bunuri); ... 6.
96. Rate de leasing ...
97. Subvenții (ajutoare, premii) și burse: ... 7.
98. Subvenții (ajutoare, premii) acordate pentru elevi, ucenici și însoțitorii acestora); ... 7.
99. Subvenții (ajutoare, premii) pentru persoane aparținând grupurilor vulnerabile; ... 7.
100. Subvenții (ajutoare, premii) pentru cursanți pe perioada derulării cursurilor; ... 7.
101. Premii în cadrul unor concursuri; ... 7.
102. Burse de studii pentru elevi; ... 7.
103. Burse sociale; ... 7.
104. Burse de merit. ...
105. Cheltuieli indirecte/cheltuieli generale de administrație ... 8.
106. Cheltuieli aferente personalului administrativ și personalului auxiliar; ... 8.
107. Utilități; ... 8.
108. Servicii de administrare a clădirilor; ... 8.
109. Servicii de întreținere și reparare echipamente și mijloace de transport; ... 8.
110. Arhivare documente; ... 8.
111. Amortizare active; ... 8.
112. Cheltuieli financiare și juridice (notariale); ... 8.
113. Multiplicare, cu excepția materialelor de informare și publicitate; ... 8.
114. Conectare la rețele informatice; ... 8.
115. Cheltuieli aferente procedurilor de achiziție publică; ... 8.
116. Abonamente la publicații de specialitate; ... 8.
117. Materiale consumabile. ...
118. Cheltuieli de informare și publicitate ...
119. Cheltuieli de tip FEDR ... 10.
120. Instalații tehnice; ... 10.
121. Mobilier, aparatură, birotică, echipamente de protecție a valorilor umane și materiale. ... ATENȚIE! Conform prevederilor Hotărârii Guvernului nr. 759/2007 privind regulile de eligibilitate a cheltuielilor efectuate în cadrul operațiunilor finanțate prin programe operaționale, cu modificările și completările ulterioare, din care reiese că TVA nedeductibilă este eligibilă, costurile care alcătuiesc bugetul proiectului conțin și TVA aferent acestora. Decontarea costurilor salariale cu personalul (intern sau extern) implicat în managementul proiectului se va face în limita unui procent de 10% din totalul cheltuielilor eligibile ale proiectului. Cheltuielile indirecte/cheltuieli generale de administrație se definesc în conformitate cu prevederile Ordinului nr. 1117/2170/2010 pentru stabilirea regulilor de eligibilitate și a listei cheltuielilor eligibile în cadrul operațiunilor finanțate prin POSDRU 2007-2013, cu modificările și completările ulterioare. Valoarea cheltuielilor indirecte/cheltuieli generale de administrație se calculează prin aplicarea unui procent la valoarea totală a costurilor directe, cu excepția cheltuielilor de tip FEDR. Acest procent corespunzător cheltuielilor indirecte/cheltuielilor generale de administrație este de maxim 5% pentru această cerere de propuneri de proiecte strategice. 4.
122. Indicatori de monitorizare și evaluare ... Indicatorii proiectului dumneavoastră trebuie să contribuie DIRECT la atingerea indicatorilor definiți în Documentul Cadru de Implementare POSDRU 2007-2013, cu toate modificările ulterioare (care se regăsește pe pagina de internet www.posdru.edu.ro la Secțiunea Documente de programare 2007 - 2013). În caz contrar, cererea de finanțare va fi respinsă. Dintre indicatorii de monitorizare stabiliți prin POSDRU 2007 - 2013 și Documentul Cadru de Implementare POSDRU pentru domeniul major de intervenție 2.
123. "Prevenirea și corectarea părăsirii timpurii a școlii", relevanți pentru actuala cerere de propuneri de proiecte, cererea dumneavoastră de finanțare să conțină valori stabilite pentru indicatorii: – Nr. de participanți la programe de tipul educație "de a doua șansă" - valoare minim acceptată - 200 persoane; ... – Ponderea absolvenților de programe de educație de tip "a doua șansă" (%) - valoare minim acceptată - 75% ... – Număr de persoane care au beneficiat de consiliere/orientare - măsuri preventive/corective de părăsire timpurie a școlii valoare minim acceptată - 700 persoane; ... – Număr de persoane care au beneficiat de consiliere/orientare și au continuat studiile - măsuri preventive/corective de părăsire timpurie a școlii - valoare minim acceptată - 600 persoane. ... Specificarea indicatorilor conduce la evaluarea fezabilității obiectivelor și furnizează baza elaborării sistemului de monitorizare și evaluare a proiectului. Vă rugăm să aveți permanent în vedere corelarea indicatorilor stabiliți cu obiectivele, activitățile, grupul țintă și resursele proiectului pe care intenționați să îl implementați!
124. Procesul de evaluare și selecție Procesul de evaluare și selecție a cererilor de finanțare este descris în Ghidul Solicitantului Condiții generale. Cererea dumneavoastră de finanțare va fi depunctată dacă activitățile proiectului se rezumă sau sunt în mare parte orientate spre activități fără un impact direct și real la nivelul grupului țintă, având în vedere obiectivele specifice ale acestui DMI în rândul categoriilor eligibile din grupul țintă. Procesul de evaluare și selecție al cererilor de finanțare se face pe baza criteriilor prezentate în grilele de evaluare.
125. Greșeli frecvente la redactarea cererii de finanțare: 6.
126. Greșeli care duc automat la respingerea cererii de finanțare: – bugetul detaliat și anexele proiectului nu sunt încărcate în sistemul Action Web odată cu transmiterea cererii de finanțare; ... – neîncadrarea corectă în obiectivele și activitățile eligibile ale DMI 2.2 (se introduc activități eligibile pe alte DMI) sau în categoriile de grupuri țintă eligibile. ... – nerespectarea cerințelor legate de indicatorii de program obligatorii stabiliți pentru prezenta cerere de propunere de proiecte ... ... 6.
127. Greșeli care duc la depunctarea cererii de finanțare (în Faza B - Criterii de selecție): – nedetalierea elementelor de valoare adăugată; ... – neatingerea tuturor aspectelor menționate în grilele de evaluare și în Ghidul Solicitantului - Condiții Generale și Condiții Specifice ... – necorelarea informațiilor trecute de solicitant în diferite secțiuni, de exemplu cele de la activități cu cele de la graficul activităților, sau de la buget cu cele de la detalierea bugetului, sau exista costuri care nu se regăsesc corelate cu activitățile, etc. ... – justificări incomplete/lipsa datelor statistice pentru justificarea problemei ... – dificultatea de a surprinde nevoile reale ale factorilor interesați ... – dificultatea de a identifica și de a descrie corect grupul/grupurile țintă (caracteristici, cuantificări, nevoi specifice) ... – necorelări ale grupurilor țintă între diverse secțiuni ale cererii de finanțare ... – detalierea incompletă a bugetului, erori de calcul aritmetic ... – încadrarea eronată în categoria de finanțare proprie (finanțat parțial sau finanțat integral de la bugetul de stat, bugetul asigurărilor sociale de stat sau bugetele fondurilor speciale) ... – costuri supraestimate (utilizarea eficientă a fondurilor și un raport optim cost-eficiență) ... – nerespectarea limitelor impuse pentru diverse categorii de cheltuieli: ... ... ● cheltuielile administrative ● cheltuielile tip FEDR ● plafoanele maxime de referință pentru stabilirea eligibilității cheltuielilor cu personalul – importanța scăzută acordată sustenabilității ... – neînțelegerea și/sau justificarea fără substanță a principiilor și a temelor orizontale: ... ● egalitatea de șanse ● dezvoltare durabilă ● îmbătrânire activă ● inovare/TIC ● abordare interregională – mențiuni cu caracter generic, fără claritate sau fără o legătură concretă cu scopul aplicației ... – copierea integrală sau parțială a prevederilor din DCI, ghiduri sau documente programatice. ...
128. Contestații Modalitatea de depunere și soluționare a contestațiilor este descrisă în Ghidul Solicitantului - Condiții Generale. Pentru cererile de finanțare care sunt respinse, contestațiile cu privire la rezultatele procesului de evaluare vor fi: – depuse la registratura AMPOSDRU la adresa: B-dul Ion Mihalache nr. 15-17, sector 1 București sau ... – transmise prin poștă/curier la adresa: B-dul Ion Mihalache nr. 15-17, sector 1 București. ... Contestația trebuie să cuprindă aspectele punctuale ale deciziei cu care nu sunteți de acord și argumentele dumneavoastră cu privire la problema contestată. Contestațiile care încearcă să acrediteze ideea neprimirii scrisorii de informare de către solicitant sau de către reprezentanții solicitanților și pentru care există confirmarea transmiterii acesteia precum și pentru solicitanții care au transmis contestația în afara termenului prevăzut mai sus, acestea nu vor face obiectul Comitetului de Soluționare a Contestațiilor, iar solicitanții vor fi informați cu privire la aceste aspecte.
129. Procesul de contractare Dacă proiectul depus de dumneavoastră a fost propus spre finanțare de către Comitetul de Evaluare, va fi inițiat procesul de contractare cu organizația dumneavoastră. În acest sens va fi transmisă către dumneavoastră, prin e-mail, o scrisoare prin care veți fi informat cu privire la: