ORDIN nr. 3.402 din 16 martie 2009

(1)din Legea învăţământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, şi în baza prevederilor art. 5, 7, art. 9 alin.

(2)şi art. 10 alin.

(3)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, în temeiul art. 10 alin.

(6)din Hotărârea Guvernului nr. 51/2009 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Inovării, ministrul educaţiei, cercetării şi inovării emite prezentul ordin. Articolul 1 Se aprobă programele specifice, valabile pentru concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante în învăţământul preuniversitar pentru specializările limba japoneză şi limba chineză. Articolul 2 Programele menţionate la art. 1 sunt prevăzute în anexele nr. 1 şi 2, care fac parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 3 Prezentul ordin intră în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial al României, Partea I. Articolul 4 Direcţia acreditarea, evaluarea şi performanţa în cariera didactică, Direcţia generală educaţie timpurie, şcoli, performanţă şi programe, Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar şi inspectoratele şcolare judeţene/Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti vor asigura aplicarea prezentului ordin. Ministrul educaţiei, cercetării şi inovării, Ecaterina Andronescu Bucureşti, 16 martie

1. Nr. 3.
2. Anexa 1 MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI INOVĂRII CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR PROGRAMA PENTRU LIMBA JAPONEZĂ NOTĂ DE PREZENTARE Programa examenului de ocupare a posturilor vacante/ catedrelor didactice din învăţământul preuniversitar pentru specializarea limba şi cultura japoneză se adresează absolvenţilor învăţământului superior de specialitate (forma cursuri de zi, 3-4 ani de studii). Obiectivul general al programei constă în actualizarea cunoştinţelor fundamentale din sfera disciplinei şi raportarea lor creatoare la exigenţele activităţii didactice, aşa cum sunt acestea definite în programele curriculare naţionale şi recomandate de către Japan Foundation, instituţie specializată în predarea şi promovarea limbii japoneze ca limbă străină la nivel mondial. Se urmăreşte cu precădere constituirea şi structurarea unor competenţe în interiorul specialităţii şi a unor competenţe psihopedagogice şi metodice. Conţinuturile prevăzute de prezenta programă de examen reprezintă: - elemente care vor fi predate (şi însuşite de către elevi) pentru achiziţionarea competenţelor prevăzute de programele şcolare pentru trunchiul comun; - elemente suplimentare, care vor putea fi oferite elevilor în cadrul unor cursuri opţionale (CDS). Bibliografia conţine un număr minim de titluri recomandate şi nu constituie în niciun caz o listă exhaustivă. Ea poate fi completată de către candidaţi cu alte titluri, în funcţie de domeniile în care aceştia doresc să aprofundeze aspectele studiate. NB: Subiectele vor fi tratate în special din perspectiva aplicării la clasă. A. COMPETENŢE VIZATE Candidaţii vor dovedi capacitatea: - de a utiliza corect şi adecvat contextual limba japoneză; - de a realiza proiectare didactică în conformitate cu curriculumul naţional; - de a folosi proceduri diverse şi adecvate de sprijinire, facilitare şi stimulare a învăţării; - de a folosi metode variate şi adecvate pentru formarea la elevi a competenţelor de receptare şi producere a mesajelor orale şi scrise; - de a folosi proceduri diverse şi adecvate pentru formarea de competenţe de comunicare şi de interacţiune orală şi în scris; - de a conştientiza şi transmite atitudini culturale (conştientizarea valorilor culturale); - de a folosi metode variate şi adecvate de evaluare a competenţelor de receptare şi producere a mesajelor scrise şi orale şi de interacţiune în diverse contexte de comunicare formate în cadrul orelor de limba japoneză. B. CONŢINUTURI I. LIMBA JAPONEZĂ
3. Fonetică şi fonologie Sunetele şi fonemele limbii japoneze
4. Morfologie Substantivul Adjectivul Adjectivul substantival Numeralul Pronumele Verbul (forme verbale; timpul şi aspectul, diateze; verbe auxiliare; verbe tranzitive şi intranzitive) Adverbul Conjuncţia Interjecţia Onomatopeele Particule (cazuale, tematice şi finale)
5. Sintaxă Sintaxa propoziţiei Particularităţi ale subiectului, complementului direct, complementului indirect, complemente circumstanţiale Predicatul Determinanţi Sintaxa frazei A. Coordonare Conjuncţii specifice şi forme verbale de legătură B. Subordonare Propoziţia atributivă Propoziţia temporală Propoziţia condiţională Propoziţia finală Propoziţia cauzală
6. Semantică, pragmatică şi sociolingvistică Keigo Verbe de dare/primire Limbajul masculin şi feminin Bibliografie:
7. Seichi Makino, Michio Tsutsui, A Dictionary of Basic Japanese Grammar, The Japan Times, Tokyo, 1995
8. Seichi Makino, Michio Tsutsui, A Dictionary of Intermediate Japanese Grammar, The Japan Times, Tokyo, 1996
9. Natsuko Tsujimura, Introduction to Japanese Linguistics, Blackwell Publishers, London, 1999
10. Francis Drohan, A Handbook of Japanese Usage, Tuttle Language Library, Tokyo, 1992
11. Yoko Matsuoka McClain, Handbook of Japanese Grammar, Hokuseido Press, Tokyo, 1981
12. Masuoka Takahashi, Kiso Nihongo Bunpo, Kuroshio, Tokyo, 1992
13. Anthony Alfonso, Japanese Language Patterns, Sophia Univ., Tokyo, 1983
14. Satoru Koyama, J Bridge to Intermediate Japanese, Bonjinsha, Tokyo, 2002
15. Anca Focşeneanu, Andrei Avram, Exerciţii de gramatică japoneză, Editura Universităţii din Bucureşti, Bucureşti, 2005
16. Raluca Nicolae, Limba japoneză - Introducere în scrierea kana, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005
17. Angela Hondru, Raluca Nicolae, Ghid de conversaţie român-japonez, Editura Polirom, Iaşi, 2005
18. Emma Tămâianu Morita, Tomo Morita, Structuri gramaticale în limba japoneză - Funcţii intrapropoziţionale, vol. 1-2, Presa Universitară Clujană, Cluj-Napoca, 2005
19. Minna no nihongo (vol. 1-2), Suri E, Tokyo, 1998
20. Minna no nihongo - Translation and Grammatical Notes (vol. 1-2), Suri E, Tokyo, 1998
21. Nihongo Shoho, The Japan Foundation, Japanese Language Institute, Urawa, 1981
22. Nihongo Chukyu, The Japan Foundation, Japanese Language Institute, Urawa
23. Angela Hondru, Curs practic de limba japoneză, Editura Polirom, Iaşi, 2002
24. Chieko Kano, Yuri Shimizu, Basic Kanji Book (vol. 1-2), Bonjinsha, Tokyo, 1991
25. Chieko Kano, Yuri Shimizu, Intermediate Kanji Book, vol. 1, Bonjinsha, Tokyo, 1993 II. ELEMENTE DE CULTURĂ ŞI CIVILIZAŢIE
26. Noţiuni de geografie generală - naşterea Japoniei (mitologie)/caracteristici climatice şi geografice ce duc la particularităţi culturale; prefecturi; puncte turistice; festivaluri; tradiţii zonale; mâncăruri specifice zonei
27. Castele japoneze (date istorice despre împăraţi, legende, codul bushido, caste şi familii)
28. Familia japoneză (femeia, copilul, soţul, casa tradiţională japoneză, relaţii interumane)
29. Educaţie (sistemul de învăţământ, tinerii în Japonia de azi, muzică, karaoke, hobby-uri)
30. Arte tradiţionale [ikebana (aranjamentul floral), chado (ceremonia ceaiului), shodo (caligrafie), origami (arta împăturirii hârtiei), arta grădinăritului]
31. Sporturi tradiţionale japoneze (sumo, kendo, kyudo, karate, aikido)
32. Sărbători tradiţionale (matsuri, obiceiuri legate de anotimpuri, folclor, superstiţii)
33. Religie (budism, şintoism, căsătorii, înmormântări, festivalul O-Bon)
34. Introducere în cultura pop: manga, anime, emisiuni TV, modă Bibliografie:
35. Japan - Eyes on the Country (Views of the 47 Prefectures), Foreign Press Center, Japan, 1997
36. Kisetsu de manabu Nihongo (Japanese Through the Seasons), Alc, Japan, 2000
37. Nihon no kurashi 12 kagetsu (Moons, Months and Seasons), Apricot, Japan, 1992
38. Pictorial Encyclopedia of Japanese Life and Events, Gakken, Japan, 1993
39. Pictorial Encyclopedia of Japanese Culture, Gakken, Japan, 1987
40. Vadime şi Danielle Elisseeff, Civilizaţia japoneză, Editura Meridiane, Bucureşti, 1996
41. Eisenstandt S.N., Japanese Civilization. A Comparative View, University of Chicago Press, Chicago, 1996
42. Henshall K., O istorie a Japoniei. De la epoca de piatră la superputere, Editura Artemis, Bucureşti, 2002
43. Matsui Yoshikazu, Îndreptar de înţelegere a poporului şi culturii japoneze, Universitatea Bucureşti, Bucureşti, 1982
44. Angela Hondru, Mituri şi legende japoneze, Editura Victor, Bucureşti, 2000 III. DIDACTICA DE SPECIALITATE
45. Metode şi procedee didactice în predarea limbii japoneze
46. Formarea competenţelor de receptare a mesajelor orale şi de comunicare orală
47. Formarea competenţelor de receptare şi elaborare a mesajelor scrise
48. Predarea comunicativă - metode, procedee şi tehnici moderne de învăţare a unei limbi străine
49. Strategii şi tehnici de proiectare şi structurare a predării: structurarea conţinuturilor didactice în relaţie cu obiectivele particulare ale procesului; stabilirea relaţiei progresive între diversele etape ale învăţării; adaptarea procesului la caracteristicile preliminate ale subiecţilor învăţării
50. Predarea conţinuturilor de cultură şi civilizaţie japoneză. Exploatarea didactică a documentului autentic
51. Tehnici de evaluare
52. Elaborarea de proiecte didactice Bibliografie:
53. Maria E. Dulama, Strategii didactice, Cluj-Napoca, 2000
54. M.E.C., C.N.C., Ghid metodologic. Aria curiculară - Limbă şi comunicare, liceu, 2002
55. S.N.E.E., Ghid de evaluare - Limbi moderne, Editura Aramis, Bucureşti, 2001
56. Sunagawa Yuriko (et al.), Nihongo Bunkei Jiten, Kuroshio, Tokyo, 1998
57. Ogawa Y. (et al.), Nihongo Kyoiku Jiten, Daishukan, Tokyo, 1982
58. Shokyu o Oshieru Hito no Tame no Nihongo Bunpo Handobukku (Matsuoka Hiroshi, ed.), Suri E, Tokyo, 2001
59. Chukyu o Oshieru Hito no Tame no Nihongo Bunpo Handobukku (Shirokawa Hiroyuki, ed.), Suri E, Tokyo, 2004
60. Ichigawa Yasuko, Shokyu Nihongo Bunpo to Oshiekata no Pointo, Suri E, Tokyo, 2006 MANUALE ŞCOLARE Clasa a IX-a Minna no nihongo 1, Suri E, Tokyo, 1998 Minna no nihongo - Translation and Grammatical Notes, vol. 1, Suri E, Tokyo, 1998 Shokyu Nihongo Bunpo Renshucho, Bonjinsha, Tokyo, 2002 Bunka Shokyu Nihongo 1, Bonjinsha, Tokyo, 1998 Tanoshiku Kiko 1, Bonjinsha, Tokyo, 1998 Tanoshiku Yomo 1, Bonjinsha, Tokyo, 1998 Hoshino Keiko (et al.), Nihongo 90 nichi 1, Unicom, Tokyo, 2006 Kobayashi Noriko (et al.), Waku-waku bunpo Risuningu 99, Bonjinsha, Tokyo, 2000 Angela Hondru, Curs practic de limba japoneză, Editura Polirom, Iaşi, 2002 Raluca Nicolae, Limba japoneză - Introducere în scrierea kana, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005 Raluca Nicolae, Dicţionar de ideograme japoneze - Joyo Kanji, Editura Universal Dalsi, Bucureşti, 2003 Clasa a X-a Minna no nihongo 1, Suri E, Tokyo, 1998 Minna no nihongo - Translation and Grammatical Notes, vol. 1, Suri E, Tokyo, 1998 Tanoshiku Kiko 1, Bonjinsha, Tokyo, 1998 Tanoshiku Yomo 1, Bonjinsha, Tokyo, 1998 Hoshino Keiko (et al.), Nihongo 90 nichi 1, Unicom, Tokyo, 2006 Hoshino Keiko (et al.), Nihongo 90 nichi 2, Unicom, Tokyo, 2006 Kobayashi Noriko, Waku-waku bunpo Risuningu 99, Bonjinsha, Tokyo, 2000 Mikami Kyoko, Goi, bunpo 20 no tema, Bonjinsha, Tokyo, 1992 Kobeni Sawako (et al.), Japanese în Modules 1, Aruku, 1999 Angela Hondru, Curs practic de limba japoneză, Editura Polirom, Iaşi, 2002 Raluca Nicolae, Dicţionar de ideograme japoneze - Joyo Kanji, Editura Universal Dalsi, Bucureşti, 2003 Clasa a XI-a Minna no nihongo 2, Suri E, Tokyo, 1998 Minna no nihongo - Translation and Grammatical Notes (vol. 1-2), Suri E, Tokyo, 1998 Nihongo no Kiso 2, Suri E, Tokyo, 1997 Shoho, The Japan Foundation, Japanese Language Institute, Urawa, 1981 Tanoshiku Kiko 2, Bonjinsha, Tokyo, 1998 Hoshino Keiko (et al.), Nihongo 90 nichi 2, Unicom, Tokyo, 2006 Oide Keiichi, Nihongo o tanoshiku yomu hon, Sho-chukyu, Bonjinsha, Tokyo, 1998 Angela Hondru, Curs practic de limba japoneză, Editura Polirom, Iaşi, 2002 Chieko Kano, Yuri Shimizu, Basic Kanji Book (vol. 1-2), Bonjinsha, Tokyo, 1991 Nihongo Clasa a XII-a Minna no nihongo 2, Suri E, Tokyo, 1998 Minna no nihongo - Translation and Grammatical Notes, vol. 2, Suri E, Tokyo, 1998 Nihongo Shoho, The Japan Foundation, Japanese Language Institute, Urawa, 1981 Ota Yoshiko (et al.), Shokyu Mainichi no kikitori 50 nichi 1, Bonjinsha, Tokyo, 2005 Ota Yoshiko (et al.), Shokyu Mainichi no kikitori 50 nichi 2, Bonjinsha, Tokyo, 2006 Chieko Kano, Yuri Shimizu, Basic Kanji Book (vol. 1-2), Bonjinsha, Tokyo, 1991 Chieko Kano, Yuri Shimizu, Intermediate Kanji Book, vol. 1, Bonjinsha, Tokyo, 1993 Anexa 2 MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI INOVĂRII CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR PROGRAMA PENTRU LIMBA CHINEZĂ NOTĂ DE PREZENTARE Examenul de titularizare pe posturi didactice de limba chineză are scopul de a evalua competenţele didactice generale şi de specialitate. Examinarea se va axa pe evaluarea capacităţii candidaţilor de a utiliza cunoştinţele de specialitate în mod adecvat sub aspect didactic. Programa examenului se adresează absolvenţilor învăţământului superior de specialitate, forma cursuri de zi, durata studiilor 3 sau 4 ani. Conţinuturile prevăzute de prezenta programă de examen reprezintă: - elementele care vor fi predate (şi însuşite de către elevi) pentru achiziţionarea competenţelor de limbă ce vor fi prevăzute în programele şcolare pentru trunchiul comun sau în cadrul cursurilor opţionale (CDS). Bibliografia conţine un număr minim de titluri recomandate şi nu constituie în niciun caz o listă exhaustivă. N.B.: Subiectele vor fi tratate în special din perspectiva aplicării la clasă. A. COMPETENŢE VIZATE Candidaţii vor dovedi capacitatea: - de a utiliza corect şi adecvat contextual limba chineză; - de a realiza proiectarea didactică în conformitate cu curriculumul naţional; - de a folosi proceduri diverse şi adecvate de sprijinire, facilitare şi stimulare a învăţării; - de a folosi metode variate şi adecvate pentru formarea la elevi a competenţelor de receptare şi producere a mesajelor orale sau scrise; - de a conştientiza şi transmite atitudini culturale; - de a folosi metode variate şi adecvate de evaluare a competenţelor deprinse de elevi. B. CONŢINUTURI Morfologie
61. Substantivul (definiţie, caracterizarea şi clasificarea după sens, categoriile gramaticale, substantivele speciale de timp şi de loc)
62. Numeralul (definiţie, numerale cardinale şi ordinale, numerale cu valori speciale, caracteristici gramaticale)
63. Clasificatorii (definiţie, relaţia clasificator - substantiv, caracteristici gramaticale, subcategorii)
64. Pronumele (definiţie, clasificare)
65. Verbul (definiţie, clasificare după criteriul predicaţiei, valenţei, naturii obiectului, tranzitivităţii, aspectului; aspectul, timpul)
66. Adjectivul (definiţie, clasificare)
67. Adverbul (definiţie, combinarea adverbelor cu verbele, clasificare)
68. Prepoziţia (definiţie, caracteristicile sintagmelor prepoziţionale, principalele prepoziţii în limba contemporană)
69. Conjuncţia
70. Particulele Sintaxă
71. Tipurile de fraze conform modalităţilor de exprimare
72. Structurile subiect - predicat, grup nominal şi grup verbal
73. Structura de determinare nominal-verbală (determinanţi verbali circumstanţiali şi complementari - elementele complementare de direcţie, posibilitate, grad, cantitate, rezultat şi durată)
74. Tipuri speciale de fraze (fraza cu predicate verbe serializate, fraza pivotală, fraza cu predicat structura S-P, fraza comparativă, fraza prezentativă, fraza pasivă, fraza cu morfemul ba, fraza de emfatizare)
75. Fraza complexă (prin coordonare şi subordonare) Lexicologie
76. Procedee de formare a cuvintelor
77. Vocabularul de bază şi vocabularul general
78. Arhaismele, neologismele şi împrumuturile
79. Tipuri de dicţionare Bibliografie: Vişan, Florentina, Gramatica limbii chineze, vol. I - Morfologia, Editura Universităţii Bucureşti, 1997 Vişan, Florentina, Gramatica limbii chineze, vol. II - Sintaxa, Editura Universităţii Bucureşti, 1999 Bălan, Luminiţa, Lexicologie chineză, Editura Universităţii Bucureşti, 2002 Vişan Florentina, Bălan Luminiţa, Lingvistica chineză, Editura Universităţii Bucureşti, 2005 Manuale recomandate pentru utilizarea la clasă: * * * Practical Chinese Readers, vol. I şi II, Editura Universităţii de Limbă şi Cultură din Beijing, 1986 Hogea-Veliscu Ileana, Ren Yuan, Limba chineză pentru români, vol. I, Editura Universităţii de Limbă şi Cultură din Beijing, 1996 METODOLOGIE
80. Metode şi procedee didactice în predarea limbii chineze
81. Formarea competenţelor de receptare a mesajelor orale şi de comunicare orală
82. Formarea competenţelor de receptare şi elaborare a mesajelor scrise
83. Predarea comunicativă - metode, procedee şi tehnici moderne de învăţare a unei limbi străine
84. Predarea şi însuşirea lexicului, gramaticii, a elementelor de cultură şi civilizaţie chineză
85. Strategii şi tehnici de proiectare şi structurare a predării: structurarea conţinutului didactic în relaţie cu obiectivele particulare ale procesului, stabilirea relaţiilor progresive între diverse etape ale învăţării, adaptarea procesului la caracteristicile subiecţilor învăţării
86. Tehnici de evaluare
87. Elaborare de proiecte didactice Bibliografie: Maria E. Dulama, Strategii didactice, Cluj-Napoca, 2000 M.E.C., C.N.C., Ghid metodologic. Aria curiculară - Limbă şi comunicare, liceu, 2002 S.N.E.E., Evaluare curentă şi examinare, coord. Adrian Stoica, Editura ProGnosis, 2001 S.N.E.E., Ghid de evaluare - Limbi moderne, Editura Aramis, Bucureşti, 2001 __________