ORDIN 5441 09/11/2005 - Portal Legislativ

ORDIN 5441 09/11/2005 - Portal Legislativ Portal Legislativ --> Meniu Meniu Acasă Despre Proiect Facilități Oferite Legături Utile GDPR Meniu Acasă Despre Proiect Facilități Oferite Legături Utile GDPR Prin portalul N-Lex se acorda acces gratuit la legislatiile nationale ale statelor membre, portalul fiind conceput pe baza unei tehnologii de comunicare interne, ce permite accesarea directa a bazelor de date legislative nationale, rezultatele cautarilor venind direct de la sursa. Cuprins Se încarcă, vă rugăm asteptati. + Fișă act Actiuni suferite Actiuni Induse Refera pe Referit de Cuprinsul Actului Articolul 1Articolul 2Articolul 3Articolul 4Anexa Capitolul IArticolul 1Articolul 2Articolul 3Articolul 4Articolul 5Articolul 6Articolul 7Articolul 8Articolul 9Articolul 10Capitolul IISecţiunea IArticolul 11Articolul 12Articolul 13Secţiunea a II-aArticolul 14Articolul 15Articolul 16Articolul 17Secţiunea a III-aArticolul 18Articolul 19Articolul 20Articolul 21Articolul 22Articolul 23Articolul 24Articolul 25Articolul 26Articolul 27Articolul 28Articolul 29Articolul 30Capitolul IIISecţiunea IArticolul 31Articolul 32Articolul 33Articolul 34Secţiunea a II-aArticolul 35Articolul 36Articolul 37Articolul 38Articolul 39Articolul 40Articolul 41Articolul 42Articolul 43Secţiunea a III-aArticolul 44Articolul 45Articolul 46Secţiunea a IV-aArticolul 47Articolul 48Articolul 49Articolul 50Articolul 51Articolul 52Articolul 53Articolul 54Articolul 55Articolul 56Secţiunea a V-aArticolul 57Secţiunea a VI-aArticolul 58Articolul 59Articolul 60Articolul 61Articolul 62Articolul 63Articolul 64Secţiunea a VII-aArticolul 65Articolul 66Articolul 67Articolul 68Secţiunea a VIII-aArticolul 69Articolul 70Secţiunea a IX-aArticolul 71Articolul 72Articolul 73Articolul 74Articolul 75Capitolul IVSecţiunea IArticolul 76Articolul 77Articolul 78Articolul 79Secţiunea a II-aArticolul 80Articolul 81Secţiunea a III-aArticolul 82Articolul 83Secţiunea a IV-aArticolul 84Articolul 85Articolul 86Articolul 87Articolul 88Articolul 89Articolul 90Articolul 91Articolul 92Articolul 93Articolul 94Secţiunea a V-aArticolul 95Articolul 96Articolul 97Articolul 98Articolul 99Articolul 100Anexa 1Anexa 2Anexa 3Anexa 4Anexa 5Anexa 6Anexa 7Anexa 8Anexa 9Anexa 10Anexa 11Anexa 12Anexa 13 Reveniti in topul paginii Forma printabilă ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitarEMITENT MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 1.082 din 30 noiembrie 2005 În baza prevederilor art. 9, 127, 128 şi 141 din Legea învăţământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, şi ale art. 7, 9, 10, 13, 14, 16, 43, 44 şi 45 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare,în baza Hotărârii Guvernului nr. 223/2005 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei şi Cercetării, cu modificările ulterioare,ministrul educaţiei şi cercetării emite prezentul ordin. + Articolul 1Se aprobă Metodologia privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar, cuprinsă în anexa care face parte integrantă din prezentul ordin. + Articolul 2Cu data intrării în vigoare a prezentului ordin se abrogă orice dispoziţie contrară metodologiei menţionate la art. 1. + Articolul 3Direcţia generală managementul resurselor umane din Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi inspectoratele şcolare vor duce la îndeplinire prevederile prezentului ordin. + Articolul 4Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.Ministrul educaţiei şi cercetării,Mircea MicleaBucureşti, 9 noiembrie 2005.Nr. 5.441. + Anexa METODOLOGIE privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar + Capitolul I Constituirea, încadrarea şi vacantarea posturilor/catedrelor din învăţământul preuniversitar, ca urmare a aplicării planului-cadru + Articolul 1

(1)Constituirea posturilor/catedrelor didactice din învăţământul preuniversitar se face pe baza planurilor-cadru de învăţământ aflate în vigoare pentru anul şcolar 2006-2007. ...

(2)Norma didactica de predare a personalului didactic din unitatile de invatamant cuprinde ore prevăzute în planul de invatamant la disciplinele corespunzătoare specializarii sau specializarilor inscrise pe diploma/diplomele de licenţă, de absolvire sau pe diploma/diplomele/certificatul/certificatele de absolvire a unor cursuri postuniversitare cu durata de cel puţin un an şi jumătate, aprobate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării, în conformitate cu prevederile art. 1 lit. a) din Ordonanţa Guvernului nr. 103/1998, aprobată şi modificată prin Legea nr. 109/1999, ale art. 7 şi ale art. 44 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările fi completările ulterioare - în concordanţă cu Centralizatorul, privind disciplinele de învăţământ, domeniile şi specializările, precum şi probele de concurs, valabil pentru încadrarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar, numit în continuare Centralizator. ...

(3)Norma didactică a personalului didactic din cluburile sportive şcolare se stabileşte în conformitate cu art. 43 lit. (e) şi 45 alin.

(1)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. Norma didactică a profesorului/antrenorului este de 18 ore/săptămână, respectiv 16 ore/săptămână pentru profesori cu gradul didactic I şi cu o vechime în învăţământ de peste 25 ani. Aceasta norma se constituie conform Regulamentului de organizare şi funcţionare a cluburilor sportive scolare, aprobat prin Ordinul nr. 5035/14.11.2001. ...

(4)Norma didactică a personalului didactic din centre, cabinete şcolare şi interşcolare de asistenţă psihopedagogică se stabileşte potrivit prevederilor art. 43 lit. (e) şi art. 45 alin.

(1)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare şi conform Ordonanţei Guvernului nr. 103/1998, privind modificarea structurii normei didactice în învăţământul preuniversitar, aprobată cu modificări prin Legea nr. 109/

Cadrele didactice încadrate la centre, cabinete şcolare şi interşcolare de asistenţă psihopedagogică desfaşoară în şcoală obligaţia de normă în specialitate la catedră, conform prevederilor art. 19 din Regulamentul privind organizarea şi funcţionarea centrului judeţean de asistenţă psihopedagogică şi a cabinetelor interscolare de asistenţă psihopedagogică aprobat prin O.M.E.C.T. nr. 4923/22.09.
...

(5)În unitatea de învăţământ în care nu există personal didactic de specialitate pentru predarea unei limbi moderne, a religiei sau a curriculum-ului de limbă maternă, consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ decide, după consultarea şefului comisiei metodice/de catedră, care dintre învăţătorii atestaţi pot preda şi la alte clase din ciclul primar. Orele suplimentare se plătesc în sistem de plată cu ora. ...

(6)a) Disciplina cultură civică face parte din norma personalului didactic având una din specializările: istorie-filosofie, filosofie-istorie, filosofie, istorie, drept, ştiinţe juridice, ştiinţe juridice şi administrative, pedagogie, psihologie, sociologie, psihosociologie, sociopsihopedagogie, comunicare şi relaţii publice, ştiinţe politice, administraţie publică, studii europene - în concordanţă cu Centralizatorul. ... b). Pentru disciplinele socio-umane (logică şi argumentare, psihologie, sociologie, cultură civică şi filosofie), deoarece nu se pot constitui catedre dintr-o singură disciplină, profilul acestora se stabileşte în functie de numărul dominant de ore şi intră în norma personalului didactic având specializările prevăzute în Centralizator.

(7)La clasele cu predare intensivă/bilingvă, limbile moderne se predau cu clasa întreagă şi/sau pe grupe - cu condiţia încadrării în numărul de norme/posturi didactice aprobat la nivelul inspectoratului şcolar. ...

(8)(a) Ora din trunchiul comun din aria curriculară "Consiliere şi orientare" de la clasele V-VIII şi de la clasele IX-XII, filiera teoretică, tehnologică, vocaţională cât şi la şcoala de arte şi meserii (clasele a IX-a şi a X-a)/anul de completare reprezintă ora de dirigenţie, care se înscrie obligatoriu în schema orară a claselor, dar nu se cuprinde în norma didactică de predare a cadrului didactic, în conformitate cu art. 45 alin.

(3)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, ... (b) La şcoala de arte şi meserii (clasele a IX-a şi a X-a)/anul de completare, dirigintele va parcurge tematica din programele în vigoare, aprobate prin ordin al ministrului educaţiei şi cercetării, pentru disciplina "Consiliere şi orientare vocaţională".

(9)Prevederile art. 51 alin.

(4)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, privind dirigenţia, se aplică la forma de învăţământ seral, dar nu se aplică la forma de învăţământ cu frecvenţă redusă. ...

(10)Conform O.M.E.N. nr. 4409/1998, personalul didactic de conducere, îndrumare şi control nu poate efectua ore, de consiliere şi orientare vocaţională şi nici ore de dirigenţie. În mod excepţional, personalul didactic de conducere poate îndeplini şi funcţia de diriginte numai în situaţia în care nu există suficiente cadre didactice calificate, cu avizul consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar. ...

(11)Disciplinele: informatică, tehnologia informaţiei şi comunicării, informatică-tehnologii asistate de calculator, tehnologia prelucrării informaţiei, elemente de informatică aplicată şi informatică aplicată, din învăţământul liceal/şcoala de arte şi meserii (clasele a IX-a şi a X-a)/anul de completare, intră în norma de predare a personalului didactic având una din specializările prevăzute în Centralizator. ...

(12)a) Posturile didactice din învăţământul special pot fi ocupate de cadrele didactice care îndeplinesc prevederile art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare - în concordanţă cu Centralizatorul. ... b) Sunt exceptaţi de la prevederile art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, absolvenţi ai învăţământului superior având una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, psihosociologie, filosofie-istorie (promoţiile 1978-1989), limba română şi kinetoterapie, precum şi absolvenţi ai colegiilor pedagogice cu specializarea educator de psihopedagogie specială sau care au parcurs în formarea iniţială un curs de psihopedagogie specială de cel puţin 56 ore, ai şcolilor postliceale care pregătesc învăţători-educatori pentru învăţământ special sau ai şcolilor postliceale cu profil pedagogic, specializarea învăţător/educatoare care au parcurs în formarea iniţială un curs de psihopedagogie specială de cel puţin 56 ore şi ai liceelor pedagogice. ... c) Posturile de educatoare/educator din învăţământul special pot fi ocupate de absolvenţi ai liceelor pedagogice, ai şcolilor postliceale sau ai colegiilor pedagogice, care îndeplinesc, după caz, condiţiile prevăzute de art. 7 alin.

(1)lit.

a)sau lit.
c)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, precum şi de art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997, privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, cu excepţia personalului didactic prevăzut la lit. b), având înscrisă pe diplomă una din specializările: educatoare, educator de psihopedagogie specială, institutor pentru învăţământ preşcolar - în concordanţă cu Centralizatorul. ... d) Posturile de învăţător/învăţător itinerant din învăţământul special pot fi ocupate de absolvenţi ai liceelor pedagogice, ai şcolilor postliceale sau ai colegiilor pedagogice, care îndeplinesc, după caz, condiţiile prevăzute de art. 7 alin.

(1)lit

b)sau lit.
c)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare precum şi de art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997, privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, cu excepţia personalului didactic prevăzut la lit. b), având înscrisă pe diplomă specializarea învăţător sau institutor - în concordanţă cu Centralizatorul. ... e) Posturile de învăţător-educator din învăţământul special, pentru activitatea de după-amiază la clasele I-X, pot fi ocupate de absolvenţi ai liceelor pedagogice, ai şcolilor postliceale care au pregătit învăţători-educatori pentru învăţământ special sau ai colegiilor pedagogice, care îndeplinesc, după caz, condiţiile prevăzute de art. 7 alin.

(1)lit.

b)sau lit.
c)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, precum şi de art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, cu excepţia personalului didactic prevăzut la lit. b), având înscrisă pe diplomă una din specializările: învăţător, învăţător-educator, educator de psihopedagogie specială, institutor - în concordanţă cu Centralizatorul. ... f) Posturile de profesor/profesor de psihopedagogie specială pentru o catedră de educaţie specială/profesor itinerant din învăţământul special, pot fi ocupate de absolvenţi ai instituţiilor de învăţământ superior care îndeplinesc condiţiile prevăzute de art. 7 alin.

(1)lit.

d)sau lit
e)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, precum şi de art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, cu excepţia personalului didactic prevăzut la lit.

b)'ad în concordanţă cu Centralizatorul. ...
g)Posturile de profesor psihopedagog din învăţământul special/profesor logoped din cadrul structurilor de învăţământ special integrat, conform art. 47 alin.

(1)din Legea învăţămantului nr. 84/1995 republicată, cu modificările şi completările ulterioare, pot fi ocupate numai de absolvenţi ai învăţământului superior cu una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, psihosociologie, filosofie-istorie (promoţiile 1978-1989) - în concordanţă cu Centralizatorul. ... h) Posturile profesor-educator din învăţământul special, pentru activitatea de după amiază la clasele I-X, pot fi ocupate de absolvenţi ai colegiilor pedagogice şi ai instituţiilor de învăţământ superior care îndeplinesc, după caz, condiţiile prevăzute de art. 7 alin.

(1)lit. c), lit.

d)sau lit.
e)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, precum şi de art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările, ulterioare, cu excepţia personalului didactic prevăzut la lit. b). ... i) Posturile de profesor preparator (nevăzător), din învăţământul special, pot fi ocupate numai de profesori nevăzători absolvenţi ai instituţiilor de învăţământ superior care îndeplinesc condiţiile prevăzute de art. 7 alin.

(1)lit.

d)şi lit.
e)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, precum şi de art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, cu excepţia personalului didactic prevăzut la lit. b). ... j) Activităţile de pre-profesionalizare şi instruirea practică în învăţământul special pot fi desfăşurate de cadrele didactice care îndeplinesc condiţiile prevăzute de art. 7 alin.

(1)lit. f) şi de art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. ...

(13)Posturile didactice din învăţământul artistic pot fi ocupate de cadrele didactice care îndeplinesc prevederile art. 7 alin.

(1)lit.

d)sau lit.
e)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare - în concordanţă cu Centralizatorul. ...

(14)

a)Disciplina "Educaţie tehnologică" la clasele V-VIII poate fi predată de: ... ■ absolvenţi ai învăţământului superior cu specializarea "educaţie tehnologică", în concordanţă cu Centralizatorul.■ absolvenţi ai învăţământului superior cu specializarea în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol.
b)Incepând cu anul şcolar 2003-2004 cadrele didactice cu studii medii titularizate pe o catedră de "Educaţie tehnologică" sunt obligate să-şi completeze studiile printr-o formă de pregătire superioară în domeniul tehnic, silvic, economic sau agricol. ... În perioada completării studiilor, cadrele didactice menţionate mai sus, care se află într-o formă de pregătire superioară în domeniul tehnic, silvic, economic sau agricol sunt considerate calificate, dacă pot dovedi cu documente că se află, cel puţin în anul trei de studii, în anul universitar 2005-2006. În perioada completării studiilor, norma didactică de predare pentru aceste cadre didactice se stabileşte în conformitate cu prevederile art. 43 lit. (
d)şi 45 alin.

(1)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. După absolvirea studiilor cu examen de licenţă/absolvire norma didactică de predare pentru aceste cadre didactice se stabileşte în conformitate cu prevederile art. 3 lit. (c) şi 45 alin.

(1)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare.Cadrele didactice cu studii medii titularizate pe o catedră de "Educaţie tehnologică", care nu se află într-o formă de pregătire superioară în domeniul tehnic, silvic, economic sau agricol sunt considerate necalificate şi retribuite corespunzător.Cadrele didactice cu studii medii titularizate pe o catedră de "Educaţie tehnologică", care până la data soluţionării restrângerii de activitate nu fac dovada frecventării cursurilor superioare în domeniul tehnic, silvic, economic sau agricol, cel puţin în anul trei de studii, în anul universitar 2005-2006, vor intra în restrângere de activitate, fiind transferate pentru restrângere de activitate pe catedre de pregătire/instruire practică, în specialitate. c) Disciplina "Educaţie tehnologică" la clasele V-VIII se predă cu clasa întreagă. ...

(15)

a)Disciplinele tehnologice la clasele IX-XII/XIII de la filiera teoretică şi vocatională pot fi predate de absolvenţi ai învăţământului superior de lungă durată, tehnic, silvic, economic şi agricol, în funcţie de profil. ...
b)Disciplinele tehnologice de la filiera tehnologică din structura învăţământului liceal pot fi predate de absolvenţi ai învăţământului superior tehnic/economic de lungă durată, precum şi de absolvenţi cu studii academice postuniversitare, cu diplomă de studii aprofundate sau studii postuniversitare de specializare cu durata de cel puţin un an şi jumătate, cu îndeplinirea condiţiilor prevăzute de art. 68 din Legea învăţământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare. ...
c)Disciplinele/modulele tehnologice de la şcolile de arte şi meserii/anul de completare pot fi predate de absolvenţii învăţământului superior prevăzuţi la literele (
a)şi (b), precum şi de absolvenţi ai învăţământului superior tehnic/economic de scurtă durată. ...

(16)În învăţământul postliceal, încadrarea pe discipline/module se face în conformitate cu prevederile art. 7 alin.

(1)lit. e) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. ...

(17)Pregătirea practică/instruirea practică poate fi realizată de: ... a) Cadre didactice care îndeplinesc condiţia prevăzută la art. 7 alin.

(1)lit (f), coroborat cu art. 132 din Legea nr. 128/1997, privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. Cadrele didactice care se încadrează în această categorie sunt considerate personal didactic calificat, dacă profilul şi specialitatea la care sunt încadraţi cu ore de pregătire practică coincid cu specializarea/specializările de pe diploma/diplomele de studii. ... b) Categoriile de cadre didactice prevăzute la lit. (a) trebuie să îndeplinească condiţia prevăzută de art. 68 din Legea învăţământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare. ...

(18)

a)La disciplina pregătire practică/instruire practică, încadrarea cadrelor didactice se face în funcţie de modul de organizare a acestei activităţi pe niveluri de învăţământ. ...
b)Pregătirea practică/instruirea practică se efectuează la agenţi economici sau atelierele proprii, în funcţie de resursele materiale existente şi de prevederile din convenţiile/protocoalele de parteneriat încheiate între unităţile de învăţământ şi agenţii economici. Pregătirea practică/instruirea practică se organizează pe clase. ... La şcoala de arte şi meserii (clasele a IX-a şi a X-
a)pregătirea practică/instruirea practică, în atelierele proprii, se poate organiza şi pe grupe de elevi, pentru asigurarea calităţii procesului de învăţământ şi respectarea regulilor de igiena şi protecţia muncii, cu condiţia încadrării în numărul de norme/posturi didactice aprobat la nivelul inspectoratului şcolar.

(19)

a)Personalul didactic titular pe un post/catedră de corepetitor/acompaniament din liceele vocationale şi din unităţile cu învăţământ suplimentar integrat de artă, poate rămâne încadrat ca personal didactic titular, în aceeaşi unitate, pe un post/catedră de profesor de muzică instrumentală. ...
b)Nu se vor declara posturi didactice vacante de corepetiţie. ... + Articolul 2Nu se constituie catedre vacante titularizabile cu ore opţionale, exceptând şcolile cu un singur rând de clase, unde se pot constitui astfel de catedre, cu 1-2 ore opţionale. + Articolul 3Proiectul de încadrare se aprobă de consiliul profesoral şi se avizează de consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ respective şi se înaintează spre verificare şi validare comisiei de mobilitate a inspectoratului şcolar. + Articolul 4

(1)Constituirea posturilor/catedrelor didactice se realizează asigurându-se, cu prioritate, continuitatea activităţii didactice de predare la aceleaşi clase sau grupe de elevi. ...

(2)Lista posturilor/catedrelor didactice vacante/rezervate comunicate de către unitătile şcolare este validată de către comisia de mobilitate a personalului didactic şi comunicată în scris consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar. ... + Articolul 5În învăţământul gimnazial/şcoala de arte şi meserii (clasele a IX-a şi a X-a) din mediul rural, cu acordul cadrului didactic, norma didactică de predare a personalului didactic se poate constitui, în mod excepţional, şi din alte ore (decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome) cuprinse în planul de învăţământ, cu menţinerea drepturilor salariale. Pentru cadrele didactice aflate în această situaţie se recomandă ca în termen de trei ani, să se specializeze în a doua disciplină dominantă, care nu este în concordanţă cu specializarea de pe diplomă, prin cursurile cofinanţate de Banca Mondială în cadrul "Proiectului pentru Invăţământul Rural", componenta 2, formare profesională. + Articolul 6

(1)Directorul unităţii de învăţământ propune inspectoratului şcolar, pentru personalul didactic titular la unitatea respectivă, completarea normei didactice cu ore la altă/alte unităţi de învăţământ, cu acordul cadrului didactic, pe durata unui an şcolar. ...

(2)În mediul rural completarea normei didactice, conform specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome, constituite la altă/alte unităţi de învăţământ, cu acordul cadrului didactic, se poate realiza pe durata unui an şcolar sau pe durată nedeterminată, fapt consemnat în decizia de numire. ... + Articolul 7

(1)În cazul în care în unitatea de învăţământ există cadre didactice titulare pentru care nu se pot constitui catedre potrivit art. 1, în mod excepţional, completarea normei didactice de predare se face prin decizia inspectorului şcolar general, pe un an şcolar, cu acordul cadrului didactic, la unităţi de învăţământ compatibile cu nivelul studiilor, după cum urmează: ... a) cu ore la specializarea/specializările pe care cadrele didactice au dreptul să le predea, potrivit art. 44 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, conform Metodologiei privind încadrarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar, ca urmare a aplicării planurilor-cadru de învăţământ; ...

b)prin realizarea de catedre combinate la liceu, şcoala de arte şi meserii (clasele a IX-a şi a X-a)/anul de completare şi gimnaziu, din ore la specializarea principală din diploma de studii la liceu/anul de completare şi din ore la specializarea principală sau secundară la şcoala de arte şi meserii (clasele a IX-a şi a X'ada)/nivelul de învăţământ secundar inferior; ...
c)din ore de specialitate la unităţi de învăţământ de acelaşi nivel din aceeaşi localitate/comună/sector/ municipiul Bucureşti sau din localităţi apropiate. ...

(2)Soluţionarea cererilor de întregire a normei formulate de cadrele didactice titulare în două sau mai multe unităţi de învăţământ, prin pretransfer şi transfer pentru restrângere de activitate într-o singură unitate, se poate realiza conform specializării/specializărilor de pe diploma/diplomele de studii. Această categorie de personal beneficiază de toate drepturile personalului didactic prevăzute de Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. ... + Articolul 8În cazul existenţei a două sau mai multe cadre didactice titulare la aceeaşi specialitate, pentru stabilirea personalului didactic căruia i se completează norma didactică, conform prevederilor art. 7, se aplică criteriile de punctaj de la restrângerile de activitate. Fac excepţie cadrele didactice care se încadrează în prevederile art. 13 alin.

(4)lit. (c) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. + Articolul 9

(1)Declararea posturilor/catedrelor didactice vacante se face după încadrarea titularilor pe posturile/catedrele de bază şi soluţionarea completărilor de normă didactică. ...

(2)Lista cuprinzând posturile/catedrele didactice declarate vacante/rezervate se afişează la inspectoratele şcolare cu cel puţin 30 de zile înaintea declanşării acţiunilor prevăzute la art. 10 alin.

(1)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. ...

(3)Directorul fiecărei unităţi şcolare poartă întreaga responsabilitate pentru vacantarea posturilor proprii şi are obligaţia de a afişa la unitate toate posturile/catedrele didactice vacante/rezervate, după aprobarea de către consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar, ...

(4)Inspectoratul şcolar are obligaţia de a face publică, prin afişarea la inspectorat şi la unităţile de învăţământ vizate, lista posturilor supuse restrângerii de activitate, cu cel puţin 30 de zile înaintea declanşării procedurilor de restrângere de activitate. ...

(5)Schimbarea profilului unui post din cluburile şcolare sportive, precum şi din palatele şi cluburile copiilor, se poate face numai cu acordul conducerii inspectoratului şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti, în perioada întocmirii proiectului planului de şcolarizare. ... + Articolul 10

(1)Cadrele didactice titulare care solicită continuarea activităţii în învăţământ, conform art. 128 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, pot fi menţinute ca titulare în funcţia didactică peste vârsta standard de pensionare, indiferent de nivelul unităţii de învăţământ, numai în situaţia în care postul/catedra ocupat(ă) nu îndeplineşte condiţiile pentru a fi vacantat(ă) pentru concurs ca titularizabil(ă) şi dacă a fost asigurat numărul necesar de posturi/catedre didactice vacante corespunzătoare pentru soluţionarea restrângerilor de activitate. ...

(2)Cadrelor didactice titulare pentru care nu s-a aprobat menţinerea în funcţia didactică peste vârsta standard de pensionare, conform art. 128 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare şi care nu solicită pensionarea în condiţiile legii, li se aplică prevederile art. 58 şi ale art. 61 din Codul Muncii aprobat prin Legea nr. 53/2003 cu modificările şi completările ulterioare. ... + Capitolul II ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA PRETRANSFERĂRII ŞI TRANSFERĂRII PERSONALULUI DIDACTIC TITULAR DISPONIBILIZAT PRIN RESTRÂNGERE DE ACTIVITATE SAU PRIN RESTRUCTURAREA REŢELEI ŞCOLARE + Secţiunea I Dispoziţii Generale + Articolul 11Pretransferarea şi transferarea pentru restrângere de activitate a personalului didactic titular se organizează în baza prevederilor art. 9, ale art. 10 alin.

(1)lit. a) şi b), ale art. 13 şi ale art. 18 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, cu respectarea prevederilor art. 15 din Legea învăţământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare. + Articolul 12

(1)La sesiunea de ocupare a posturilor didactice prin pretransferare şi transferare pentru restrângere de activitate sau prin restructurarea reţelei şcolare participă numai cadrele didactice titulare, din unităţile de învăţământ preuniversitar de stat. ...

(2)Personalul didactic titular care, ulterior titularizării, dobândeşte prin studii finalizate şi alte specializări didactice poate solicita trecerea în noua specializare, cu păstrarea statutului de personal didactic titular, în condiţiile respectării prevederilor art. 10 alin.

(1)lit.

a)şi
b)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare şi prezentei Metodologii. Au prioritate cadrele didactice aflate în restrângere de activitate, conform art. 7 alin.

(5)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. ...

(3)Cadrele didactice titulare care se încadrează în prevederile art. 101 şi art. 106 alin.

(1)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, nu intră în restrângere de activitate, decât cu acordul persoanelor în cauză. ...

(4)Personalul didactic titular transferat în centrele de plasament, prin Legea nr. 108/1998, poate participa la sesiunea 2006 de restrângere de activitate sau pretransferare, în condiţiile respectării prevederilor art. 10 alin.

(1)lit.

a)şi
b)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare şi prezentei Metodologii. ... + Articolul 13Pretransferarea şi transferarea prin restrângere de activitate sau prin restructurarea reţelei şcolare se realizează ţinând seama de prevederile art. 7, art. 44 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare şi ale Centralizatorului. + Secţiunea a II-a Condiţii de realizare a pretransferării şi transferării personalului didactic din învăţământul preuniversitar disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin restructurarea reţelei şcolareCondiţii generale + Articolul 14

(1)Pretransferarea se realizează la cererea cadrului didactic, respectând următoarea ordine: ...

a)în aceeaşi localitate, în ordinea descrescătoare a punctajului; ...
b)în localitatea de domiciliu, în ordinea descrescătoare a punctajului; ...
c)pentru apropiere de domiciliu, în ordinea descrescătoare a punctajului. ...

(2)a) Cadrele didactice aflate în situaţiile de la alin.

(1)punctele (

b)şi (c), vor face dovada domiciliului stabil la data depunerii dosarului, cu buletin, carte sau adeverinţă de identitate. ...
b)Cadrele didactice, aflate în situaţia de la alin.

(1)punctul (c) nu sunt condiţionate de domiciliul stabil în localitatea unde solicită pretransferul, dar trebuie să aibă domiciliul stabil în judeţul în care solicită pretransferul. ...

(3)Pretransferarea personalului didactic se poate realiza şi prin schimb de posturi, pe baza consimţământului scris al solicitanţilor, dacă aceştia îndeplinesc cumulativ următoarele condiţii: ...

a)provin din acelaşi mediu: urban - urban; rural - rural; ...
b)funcţionează ca titulari în unităţi de învăţământ echivalente. ... + Articolul 15

(1)În conformitate cu prevederile art. 10 alin.

(1)lit.

a)şi
b)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, pretransferarea şi transferarea personalului didactic pentru restrângere de activitate sau prin restructurarea reţelei şcolare se realizează în limitele aceluiaşi regim de mediu (respectiv urban - urban, rural - rural, ori din mediul urban în mediul rural), în unităţi de învăţământ echivalente sau într-o treaptă inferioară de învăţământ. ...

(2)Structura sistemului de învăţământ preuniversitar este următoarea: ...

a)învăţământ preşcolar: grupa mică; grupa mijlocie; grupa mare, pregătitoare pentru şcoală; ...
b)învăţământ primar: clasele I-IV; ...
c)învăţământ secundar, care cuprinde: ... 1. învăţământ secundar inferior, organizat în două cicluri care se succed: gimnaziu, clasele V-VIII, şi ciclul inferior al liceului sau şcoala de arte şi meserii, clasele IX-X;2. învăţământ secundar superior: ciclul superior al liceului, clasele XI-XII/XIII, precedat, după caz, de anul de completare;
d)învăţământ postliceal. ...

(3)Prin unităţi de învăţământ echivalente, în sensul prezentei Metodologii, se înţelege: ...

a)învăţământ preşcolar: grădiniţe şi grădiniţe speciale; ...
b)învăţământ primar: clasele I-IV, învăţământ special (clasele I-IV); ...
c)învăţământ secundar inferior: gimnaziu, clasele V-VIII, şcoala de arte şi meserii (clasele a IX-a şi a X-a), şcoala de arte şi meserii din învăţământul special, învăţământ special secundar inferior, Palatul Naţional al Copiilor, palate şi cluburi ale copiilor şi elevilor; ...
d)învăţământ secundar superior: clasele IX-XII/XIII, anul de completare, învăţământ secundar superior special, cluburi sportive şcolare. ...
e)învăţământ postliceal: şcoli postliceale şi şcoli de maiştri. ... + Articolul 16

(1)În cazul restrângerii activităţii unei unităţi de învăţământ se respectă prevederile art. 13 alin.

(4)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, renunţându-se în ordine la: ...

a)activitatea prestată prin cumul, prin plata cu ora sau prin suplinire; ...
b)activitatea prestată de personalul didactic care îndeplineşte condiţiile legale de pensionare pentru limită de vârstă. ...
c)activitatea prestată de personalul didactic care solicită plecarea din unitate pe motivul restrângerii postului în specialitate. ...

(2)În cazul în care restrângerea de activitate vizează două sau mai multe persoane de aceeaşi specialitate, în afara situaţiei prevăzute la art. 13 alin.

(3)din Legea nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare, se procedează la evaluarea obiectivă sau la organizarea unui concurs, conform hotărârii consiliului de administraţie, la propunerea directorului adjunct. Evaluarea, respectiv concursul, se realizează de către o comisie, numită de inspectorul şcolar general, al cărei preşedinte este inspectorul şcolar de specialitate. Din comisia de evaluare/concurs face parte, în mod obligatoriu, directorul unităţii de învăţământ. Evaluarea obiectivă, convertită în punctaj unitar stabilit de către Ministerul Educaţiei şi Cercetării, constă într-o inspecţie şcolară la clasă, cumulată cu: nivelul studiilor, gradul didactic sau titlul de doctor, media de absolvire, pentru stagiari, progresul şcolar al elevilor, activitatea didactico-ştiinţifică, lucrări ştiinţifice, studii, articole, programe şi manuale şcolare, material didactic omologat, experimente didactice. Dacă rezultatul evaluării obiective nu conduce la departajare, se aplică, în ordine, următoarele criterii socioumanitare: soţul/soţia să lucreze în învăţământ în aceeaşi localitate; soţ/soţie cu domiciliul în localitate; părinţi cu domiciliul în localitate; motive de sănătate care nu permit părăsirea localităţii, alte cauze obiective dovedite cu acte. Concursul se organizează conform prevederilor art. 9 din Legea nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare. Contestaţiile se rezolvă potrivit dispoziţiilor art. 12 din Legea nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare. Reprezentanţii organizaţiilor sindicale reprezentative la nivel de ramură participă ca observatori la toate etapele restrângerii de activitate. ... Condiţii specifice + Articolul 17

(1)Personalul didactic transferat prin restrângere de activitate sau prin restructurarea reţelei şcolare din unităţi de învăţământ din mediul urban în unităţi de învăţământ din mediul rural, ca urmare a aplicării dispoziţiilor art. 27, din Metodologia aprobată prin O.M.E.C. nr. 4927 din 14.11.2002, poate participa la pretransferare pe un post/catedră în mediul urban. ...

(2)Cadrele didactice titulare la cabinetele şcolare/interşcolare de asistenţă psihopedagogică în învăţământul preuniversitar pot participa la sesiunea de pretransferare pe un post la un alt cabinet şcolar/interşcolar, indiferent de nivelul unităţii de învăţământ unde funcţionează centrul/cabinetul, cu condiţia să îndeplinească prevederile art. 5 alin.

(2)lit. (b) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. ...

(3)

a)Institutorii titulari, absolvenţi cu examen de diplomă ai unui colegiu universitar pedagogic, ai liceului pedagogic sau a unei şcoli echivalente urmate de absolvirea unei instituţii de învăţământ superior cu diplomă de absolvire/licenţă, care fac obiectul restrângerii de activitate, precum şi care au încheiat contract cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării, pentru mediul rural, în perioada efectuării studiilor superioare, pot participa la sesiunea de transferări în vederea ocupării unei catedre de specialitate în învăţământul gimnazial, în condiţiile prevăzute la art. 16 din prezenta Metodologie. Excepţie fac absolvenţii colegiilor universitare de institutori cu a doua specializare. ...
b)Institutorii titulari, absolvenţi cu examen de diplomă ai unui colegiu universitar pedagogic, ai liceului pedagogic sau a unei şcoli echivalente urmate de absolvirea unei instituţii de învăţământ superior cu diplomă de absolvire/licenţă, care au încheiat contract cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării, pentru mediul rural, în perioada efectuării studiilor superioare, pot participa la sesiunea de pretransferare în vederea ocupării unei catedre de specialitate în învăţământul gimnazial din mediul rural. Excepţie fac absolvenţii colegiilor universitare de institutori cu a doua specializare. ...

(4)Cadrele didactice din unităţile de învăţământ gimnazial sau şcoala de arte şi meserii (clasele a IX-a şi a X-a), care participă la etapa de transferare prin restrângere de activitate, se pot transfera la o unitate de învăţământ liceal, inclusiv grup şcolar, unitate de învăţământ cu clasele I-XII/XIII sau V-XII/XIII, dacă există o catedră vacanta publicată, de nivel gimnazial-clasele V-VIII sau şcoala de arte şi meserii (clasele a IX-a şi a X-a). ...

(5)În situaţiile prevăzute la alin.

(3)şi

(4), decizia de transfer cuprinde în mod obligatoriu, în scris, menţiunea nivelului de învăţământ pentru care s-a facut transferul, indiferent de nivelul de învăţământ din care provine solicitantul. ...

(6)

a)Maiştrii-instructori titulari în învăţământul gimnazial pe o catedră de educaţie tehnologică, care nu au studiile corespunzătoare postului, intră în restrângere de activitate şi se pot transfera pe o catedră de pregătire practică în şcoala de arte şi meserii. ...
b)Maiştrii-instructori titulari învăţământul preuniversitar de stat, care ulterior titularizării au dobândit prin studii universitare alte specializări didactice, pot participa la sesiunea de pretransferare şi transferare pentru restrângere de activitate, pentru a trece în noua specializare dobândită prin studiile universitare, cu respectarea prevederilor art. 10 alin.

(1)lit.

a)şi
b)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare şi prezentei Metodologii. ...

(7)Cadrele didactice care solicită post didactic/catedră în sesiunea de pretransferare şi transferare prin restrângere de activitate, în unităţi de învăţământ având clase speciale de limbi străine cu program intensiv şi/sau bilingv, având clase cu predare în altă limbă decât cea în care şi'ada făcut studiile, precum şi în unităţi de învăţământ cu profil artistic (specializarea muzică, coregrafie şi arta actorului), arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design, sport, catedre de informatică, tehnologia informaţiei, informatică-tehnologii asistate de calculator (pentru profil tehnic şi servicii), catedre/posturi didactice din cluburi şcolare sportive, palatele şi cluburile copiilor, susţin o probă practică/orală eliminatorie, în profilul postului didactic solicitat. Fac excepţie cadrele didactice titulare transferate de pe posturi/catedre didactice similare. ...

(8)a) Pretransferarea şi transferarea prin restrângere de activitate a cadrelor didactice titulare pe posturi/catedre în unităţile de învăţământ special se realizează numai pe posturi/catedre echivalente, conform art. 15 alin.

(3)şi cu respectarea prevederilor art. 1 alin.

(12)din prezenta Metodologie. ... b) Cadrele didactice titulare pe un post de profesor psihopedagog/profesor logoped în învăţământul special sau în centrele logopedice interşcolare ori în cabinetele şcolare logopedice, care solicită transferul de pe şi pe posturile didactice de profesor psihopedagog din învăţământul special sau în cabinete/centre şcolare/interşcolare logopedice, pot participa la sesiunea de pretransferare, indiferent de nivelul unităţii de învăţământ special sau al unităţii de învăţământ unde funcţionează cabinetul/centrul logopedic, cu condiţia să îndeplinească prevederile art. 1 alin.

(12)lit. (

g)din prezenta Metodologie. ...
c)Profesorii-educatori din învăţământul special, care îndeplinesc condiţiile de studii prevăzute la art. 1 alin.

(12)lit. (

f)sau (
g)din prezenta Metodologie, pot participa la sesiunea de transferări în vederea ocupării unei catedre de profesor/profesor de psihopedagogie specială/profesor itinerant, respectiv ocuparea unui post de profesor psihopedagog/profesor logoped în învăţământul special. ...

(9)Personalul didactic care îndeplineşte funcţii de conducere ocupate prin concurs, se poate pretransfera, la cerere, cu prioritate, condiţionat de avizul Ministerului Educaţiei şi Cercetării, numai pe un post didactic vacant în unitatea şcolară unde îndeplineşte funcţia de conducere. ...

(10)Personalul didactic care a fost transferat în etapa de restrângere de activitate va reveni pe postul/catedra avută anterior, în situaţia în care la data începerii anului şcolar se constată că postul/catedra a fost reînfiinţat(ă), angajatorul având obligaţia să comunice în scris salariatului decizia luată. ... + Secţiunea a III-a Organizarea şi desfăşurarea acţiunii de pretransferare şi transferare pentru restrângere de activitate + Articolul 18

(1)Pretransferarea şi transferarea pentru restrângere de activitate a personalului didactic din învăţământul preuniversitar de stat se organizează la nivelul inspectoratelor şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti de comisia de mobilitate a personalului didactic, numită prin decizia inspectorului şcolar general. ... Comisia de mobilitate a personalului didactic are următoarea componenţă:

a)preşedinte - inspector şcolar general adjunct; ...
b)vicepreşedinte - inspector cu atribuţii referitoare la managementul resurselor umane/inspector şcolar cu managementul instituţional/inspector şcolar de specialitate (după caz); ...
c)secretari - inspectori cu atribuţii referitoare la managementul resurselor umane/inspectori şcolari cu managementul instituţional/inspectori şcolari de specialitate/directori de liceu; ...
d)membri - inspectori şcolari de specialitate/inspectori şcolari/profesori metodişti (câte unul pentru fiecare specialitate), consilierul juridic şi analistul programator de la inspectoratul şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti. ... Inspectorul şcolar general răspunde de corectitudinea organizării activităţilor de mişcare a personalului didactic şi de calitatea lucrărilor derulate în cadrul comisiei de mobilitate.

(2)Reprezentanţii organizaţiilor sindicale reprezentative la nivel de ramură participă ca observatori la toate etapele mişcării personalului didactic din învăţământul preuniversitar. În această calitate au acces la documentele comisiei de mobilitate a personalului didactic, au dreptul de a semnala preşedintelui comisiei de mobilitate a personalului didactic eventualele nerespectări ale prevederilor legale şi semnează împreună cu membrii comisiei documentele finale. ... + Articolul 19Lista cuprinzând posturile/catedrele didactice, vacante pentru etapa de pretransferare şi transferare prin restrângere de activitate (în listă sunt menţionate, în mod expres, posturile/catedrele didactice vacante necesare soluţionării restrângerilor de activitate), se realizează de către comisia de mobilitate a personalului didactic, se validează de către consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti; lista se aduce la cunoştinţă persoanelor interesate, cu 30 de zile înaintea declanşării procedurilor de transferare, prin afişarea la inspectoratele şcolare şi la unităţile de învăţământ respective, precum şi pe INTERNET conform prevederilor art. 10 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare (lista cuprinde menţiunile din anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezenta Metodologie). În presa centrală şi locală se va publică numărul total de posturi şi locul de afişare al listei. + Articolul 20

(1)Posturile/catedrele didactice devenite vacante în timpul sesiunii de pretransferare, organizate la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti, se includ în lista posturilor didactice vacante la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti şi se ocupă de personalul participant la această sesiune. Fac excepţie posturile de la unităţile de învăţământ în care există restrângeri de activitate la specialitatea respectivă, dovedite prin adrese emise de conducerea unităţii de învăţământ. În acest sens, la cererea de înscriere, candidaţii anexează şi o adeverinţă care justifică situaţia postului propriu. ...

(2)Posturile/catedrele devenite vacante în timpul sesiunii de pretransferare, organizate la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti, se includ în lista posturilor didactice vacante la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti şi se pot ocupa de personalul didactic participant la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate. ...

(3)Nu se includ în lista posturilor didactice vacante pentru etapa de pretransferare şi transferare pentru restrângere de activitate, la nivel judeţean, posturile/catedrele eliberate de cadrele didactice titulare în judeţul respectiv, participante la sesiunea de pretransferare în alte judeţe/municipiul Bucureşti. Aceste posturi/catedre didactice se includ în lista posturilor didactice vacante pentru etapele ulterioare ale mişcării personalului didactic din învăţământul preuniversitar. ...

(4)Nu se includ în lista posturilor didactice vacante pentru etapa de pretransferare şi transferare pentru restrângere din municipiul Bucureşti, posturile/catedrele eliberate de cadrele didactice titulare în municipiul Bucureşti, participante la sesiunea de pretransferare în alte judeţe. Aceste posturi/catedre didactice se includ în lista posturilor didactice vacante pentru etapele ulterioare ale mişcării personalului didactic din învăţământul preuniversitar. ... + Articolul 21

(1)Pentru, ocuparea posturilor/catedrelor didactice din învăţământul alternativ, cadrele didactice care participă la sesiunea de pretransferare şi transferare ca urmare a restrângerii de activitate sau prin restructurarea reţelei şcolare vor anexa la cererea de înscriere documentul, care atestă parcurgerea modulului de pedagogie specifică, eliberat de federaţiile, asociaţiile, centrele care organizează alternative educaţionale în România (Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena, pedagogie curativă etc). ...

(2)

a)Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante la disciplina religie, candidaţii anexează, la cererea de înscriere, avizul cultului respectiv, în baza Protocolului semnat cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării. ...
b)Pentru posturile/catedrele didactice vacante de la seminariile/liceele teologice şi disciplinele teologice, candidaţii anexează, la cererea de înscriere, avizul special al cultului respectiv, în baza Protocolului semnat cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării. ...
c)În unităţile de învăţământ în care funcţionează şi clase cu profil teologic, avizul cultului se solicită numai pentru disciplinele teologice. ...

(3)Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante de la liceele militare şi unităţile de învăţământ subordonate Ministerului Justiţiei, candidaţii anexează, la cererea de înscriere, avizul Ministerului Apărării Naţionale, respectiv al Ministerului Justiţiei, ca instituţii care, în acest sens, au încheiat protocoale cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării. ...

(4)Pentru ocuparea posturilor de învăţător vacante de la liceele cu profil pedagogic, candidaţii anexează, la cererea de înscriere, avizul inspectorului de specialitate şi al directorului liceului pedagogic, cu privire la competenţele de îndrumare a practicii pedagogice. ... + Articolul 22Pentru pretransferare şi transferare ca urmare a restrângerii de activitate sau prin restructurarea reţelei şcolare, personalul didactic titular în învăţământul preuniversitar depune la inspectoratul şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti o cerere tip, elaborată de Ministerul Educaţiei şi Cercetării, conform anexei nr. 13, care face parte integrantă din prezenta Metodologie, însoţită de documentele menţionate în aceasta şi o adeverinţă eliberată de conducerea unităţii de învăţământ unde este titular, în care să se menţioneze cauzele pentru care postul/catedra a ajuns în această situaţie. + Articolul 23

(1)Personalul didactic cu studii superioare care s-a titularizat în învăţământ pe posturi de educatori/educatoare/învăţători conform Legii nr. 6/1969 privind Statutul personalului didactic şi nu sunt absolvenţi de liceu pedagogic, pot participa la sesiunea de transferări pentru restrângere de activitate pentru ocuparea unui post didactic vacant/unei catedre vacante corespunzător/corespunzătoare specializării dobândite prin studii numai în învăţământul gimnazial şi în şcoli de arte şi meserii. ...

(2)Personalul didactic, absolvent al liceului pedagogic, titular pe un post de educatoare/învăţător şi care nu are studiile corespunzătoare postului, se poate transfera, la cerere, în sesiunea de pretransferări sau în cea de restrângere de activitate pe un post în concordanţă cu specializarea dobândite prin studiile medii. ... + Articolul 24Soluţionarea cererilor de transferare pentru restrângere de activitate se face în următoarea ordine:

a)restrângere de activitate în cadrul unităţii de învăţământ; ...
b)restrângere de activitate la nivelul aceleiaşi localităţi/municipiul Bucureşti; ...
c)restrângere de activitate la nivelul aceluiaşi judeţ; ...
d)restrângere de activitate la unităţi de învăţământ din alte judeţe. ... + Articolul 25

(1)Cadrele didactice titulare care au decizia de numire/transfer în mai multe unităţi de învăţământ sau pe mai multe specializări sunt vizate de restrângere de activitate. ...

(2)Restrângerea de activitate în cadrul unităţii de învăţământ se soluţionează prin transferarea cadrelor didactice titulare pe o altă catedră în aceeaşi unitate de învăţământ, conform specializărilor obţinute prin studii. ...

(3)În situaţia, în care restrângerea de activitate nu poate fi soluţionată în cadrul unităţii de învăţământ, fiind vizate două sau mai multe cadre didactice de aceeaşi specialitate, se vor aplica prevederile art. 13 alin.

(5)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. ...

(4)La disciplina educaţie tehnologică vor intra, cu prioritate, în restrângere de activitate, cadrele didactice care nu au specializarea educaţie tehnologică. ...

(5)(

a)Cadrele didactice titulare care au decizia de numire/transfer în unităţi de învăţământ de nivel diferit, de nivel liceal şi de nivel gimnazial/şcoala de arte şi meserii, se pot transfera pe catedre de nivel liceal/şcoala de arte şi meserii/gimnazial. ... (
b)Cadrele didactice titulare care au decizia de numire/transfer în unităţi de învăţământ situate în medii diferite în urban şi în rural se pot transfera pe catedre în mediul urban sau rural. + Articolul 26

(1)Ierarhizarea cadrelor didactice, care participă la sesiunile de pretransferare şi transferare prin restrângere de activitate sau prin restructurarea reţelei şcolare, se face pe baza punctajului rezultat din evaluarea activităţii, conform art. 13 alin.

(5)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, pe baza criteriilor menţionate în anexa nr. 2, care face parte integrantă din prezenta Metodologie. ...

(2)Personalul didactic, afectat de restrângere de activitate, poate participa şi la pretransferare prin depunerea unei cereri, conform Calendarului mişcării personalului didactic din învăţământul preuniversitar. ...

(3)Pentru soluţionare, comisia de mobilitate a personalului didactic analizează cererile de pretransferare şi transferare ale solicitanţilor şi hotărăşte modalitatea de soluţionare, în prezenţa acestora, în şedinţa publică, organizată la data prevăzută în Calendarul mişcării personalului didactic din învăţământul preuniversitar. ...

(4)Repartizarea pe posturi didactice se face în ordinea descrescătoare a punctajului obţinut prin evaluarea activităţii, în ordinea prevăzută la art. 14 alin,

(1)şi, respectiv la art. 24, din prezenta Metodologie. Opţiunea se exprimă în scris conform cererii tip şi se consemnează în procesul-verbal al comisiei, cu certificare prin semnătura solicitantului sau împuternicitului, acesta din urmă prezentând procura notarială în original.

(5)În cazul în care două sau mai multe cadre didactice care participă la sesiunea de pretransferare, au acelaşi punctaj şi optează pentru acelaşi post/catedră, postul/catedra va fi ocupat(ă) în baza criteriilor socioumanitare, conform art. 13 alin.

(5)lit. a) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. ...

(6)Cadrul didactic, care nu poate participa la şedinţa publică de soluţionare a pretransferărilor şi transferărilor prin restrângere de activitate, are dreptul să desemneze, prin procură notarială în original, un împuternicit care să îi reprezinte interesele. În cazul în care cadrul didactic nu este prezent personal sau printr-un împuternicit la şedinţa publică de soluţionare a pretransferărilor, cererea acestuia nu se poate soluţiona. ...

(7)

a)În cazul în care cadrul didactic nu este prezent personal sau printr-un împuternicit la şedinţa publică de transferare prin restrângere de activitate, comisia îi atribuie din oficiu un post/catedră din lista afişată, conform punctajului. ...
b)În cazul în care un cadru didactic aflat în restrângere de activitate refuză să-şi întocmească dosarul, conducerea unităţii de învăţământ va întocmi dosarul acestuia, iar comisia de mobilitate a inspectoratului şcolar îi va atribui din oficiu un post/catedră din lista afişată, conform punctajului. ...

(8)Cadrele didactice transferate pentru soluţionarea restrângerii de activitate pe posturi vacante cu viabilitate de 1-3 ani devin titulari cu drepturi depline ai unităţii/unităţilor de învăţământ în care au fost transferate. ... + Articolul 27Restrângerile de activitate nesoluţionate, după epuizarea tuturor posturilor vacante, la nivelul localităţii/municipiului Bucureşti şi al judeţului, se vor soluţiona prin detaşare în interesul învăţământului pentru nesoluţionarea restrângerii de activitate pe posturi didactice rezervate. + Articolul 28Cadrele didactice a căror restrângere de activitate nu a fost soluţionată prin transfer în anii precedenţi nu fac obiectul restrângerii de activitate la nivelul unităţii de învăţământ la care sunt titulare şi participă la sesiunea de restrângere de activitate la nivelul inspectoratului şcolar, cu punctajul reactualizat. + Articolul 29Contestaţiile se depun la inspectoratul şcolar în termen de 2 zile lucrătoare de la comunicarea hotărârii comisiei pentru mobilitatea personalului didactic şi se soluţionează de către consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar, în termen de 5 zile de la înregistrarea acestora, cu respectarea prevederilor art. 11 alin.

(6), art. 12 şi art. 13 alin.

(5)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. Hotărârea comisiei de contestaţii este definitivă şi poate fi atacată numai la instanţa de contencios administrativ, contestaţia reprezentând plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004. + Articolul 30După soluţionarea contestaţiilor, inspectorul şcolar general emite decizia de pretransfer sau transferare prin restrângere de activitate, cu precizarea postului/catedrei şi a nivelului de învăţământ, indiferent de nivelul de învăţământ din care provine solicitantul. + Capitolul III ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA CONCURSULUI NAŢIONAL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE DECLARATE VACANTE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR + Secţiunea I Dispoziţii generale + Articolul 31 a) Prezenta secţiune cuprinde norme de organizare a concursului naţional pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar de stat, cu excepţia posturilor/catedrelor didactice declarate vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele pilot, în conformitate cu dispoziţiile art. 154 alin.

(1),

(2),

(3)şi

(5)din Legea invaţământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, şi cu art. 10 lit. (

d)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. ...
b)În judeţele pilot concursul se organizează cu respectarea prevederilor Metodologiei de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice declarate vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele pilot. ... + Articolul 32

(1)Concursul, naţional pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar de stat constă, potrivit prevederilor art. 9 alin.

(2),

(3)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, în probe scrise, elaborate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării, cu respectarea programei specifice pentru concurs, în specialitatea postului didactic respectiv. ...

(2)Pentru proba scrisă, se stabilesc de către Ministerul Educaţiei şi Cercetării minimum 3 variante de subiecte, din care se alege prin tragere la sorţi numărul variantei pentru proba scrisă şi al variantei de rezervă. ... + Articolul 33

(1)La concursul naţional pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar de stat au dreptul să participe persoanele cate îndeplinesc condiţiile de studii prevăzute de art. 7, raportate la prevederile art. 44 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare şi în conformitate cu Centralizatorul. ...

(2)Nu au dreptul să participe la concurs persoanele care au fost înlăturate din învăţământ printr-o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală. ...

(3)Ocuparea posturilor/catedrelor vacante din învăţământul preuniversitar, cu excepţia celor din unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele pilot, se face numai prin concurs naţional, cu probe scrise, practice/orale, după caz, în specialitatea postului didactic respectiv. ...

(4)Candidaţii, care au obţinut la concursul naţional minimum media 7,00 (şapte), se pot titulariza în ordinea descrescătoare a mediilor pe posturi/catedre didactice vacante, în limita numărului de posturi/catedre didactice titularizabile, din lista afişată pentru concurs. ...

(5)

a)Posturile/catedrele didactice vacante titularizabile pentru concurs se propun de către comisia de mobilitate a personalului didactic spre aprobare consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar, din lista posturilor/catedrelor didactice vacante cu viabilitate de cel puţin 4 (patru) ani, în funcţie de: evoluţia demografică, planurile de şcolarizare, dinamica resurselor umane, politicile de personal şi evoluţia planurilor de învăţământ. ...
b)În unităţile de învăţământ cu mai multe niveluri de învăţământ (clase I-XII/XIII, clase V-XII/XIII, grupuri şcolare), posturile/catedrele didactice vacante pentru concurs se publică pentru nivelul de învăţământ cel mai înalt corespunzător unităţii de învăţământ şi postului didactic. ...
c)În învăţământul gimnazial se pot constitui catedre compuse din ore în specialitate, în două sau mai multe unităţi de învăţământ cu un singur rând de clase, cu respectarea prevederilor art. 44 alin.

(1)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. ...

(6)Cadrul didactic titular, prezent la concursul naţional, care nu ocupă post/catedră sau ocupă prin detaşare post/catedră, îşi păstrează calitatea de titular în unitatea de învăţământ din care provine. ...

(7)

a)Posturile/catedrele din mediul rural, stabilite de inspectoratul şcolar pentru a fi ocupate de absolvenţii învăţământului superior, care au încheiat contracte cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării, vor fi publicate cu menţiunea "contract M.Ed.C.". Posturile publicate cu menţiunea "contract M.Ed.C.", neocupate, îşi păstrează menţiunea şi pentru etapele următoare. ...
b)Absolvenţii învăţământului superior, care au contract cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării pentru mediul rural, ocupat cu prioritate, în baza rezultatelor obţinute la concurs, posturile/catedrele stabilite de inspectoratul şcolar. În cazul în care aceştia vor face alte opţiuni (în mediul urban) sunt obligaţi să ramburseze bursa acordată de Ministerul Educaţiei şi Cercetării, conform Normelor metodologice de aplicare a Hotărârii Guvernului nr. 769/2005 privind acordarea unor burse de studii unor studenţi cu domiciliul în mediul rural, aprobate prin O.M.Ed.C. nr. 4923/2005. ...
c)Studenţii aflaţi în ultimul an de studii, care au contract cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării pentru mediul rural, au obligaţia de a se prezenta la inspectoratele şcolare judeţene, până la data de 17 martie 2006, pentru a-şi exprima intenţia de a participa la concursul naţional pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar de stat, conform Normelor metodologice de aplicare a Hotărârii Guvernului nr. 769/2005 privind acordarea unor burse de studii unor studenţi cu domiciliul în mediul rural, aprobate prin O.M.Ed.C. nr. 4923/2005. ... + Articolul 34

(1)În cazul mediilor egale obţinute la concursul naţional unic, departajarea candidaţilor, absolvenţi cu studii superioare, se face pe baza mediei aritmetice, cu patru zecimale, calculată prin trunchiere, dintre media anilor de studii şi media examenului de licenţă/examenului de stat. Pentru absolvenţii liceelor pedagogice/şcolilor echivalente, departajarea se face pe baza mediei aritmetice cu patru zecimale, calculată prin trunchiere, dintre media anilor de studii şi a mediei examenului de bacalaureat. ...

(2)Dacă egalitatea se menţine, pentru candidaţii care optează pe posturi care nu necesită susţinerea examenului scris la limba maternă, departajarea se face în următoarea ordine: ...

a)Domiciliul stabil în localitatea unde se află postul vacant. Dacă un candidat are domiciliul stabil în localitatea postului, atunci este avantajat. Dacă postul este într-un sat ce aparţine de o comună/oraş, candidatul din comună/oraş este avantajat. Dacă postul este într-un sat ce aparţine de o comună/oraş, candidatul cu domiciliul într-un alt sat ce aparţine de acea comună/oraş este avantajat. Dacă postul este într-o comună/oraş, candidatul cu domiciliul stabil într-o localitate ce aparţine de localitatea postului este avantajat. Toate celelalte cazuri sunt cazuri de egalitate. ...
b)Gradul didactic: un candidat cu gradul didactic I (sau doctorat) are prioritate faţă de candidaţii cu gradul II, faţă de candidaţii cu definitivat şi faţă de candidaţii fără grad. Un candidat cu gradul didactic II are prioritate faţă de candidaţii cu definitivat şi faţă de candidaţii fără grad. Un candidat cu definitivat are prioritate faţă de candidaţii fără grad. ...
c)Cuprinderea în cadrul programului de formare cofinanţat de Banca Mondială - "Proiect pentru învăţământul rural". ...
d)Media de bacalaureat sau licenţă, descrescător. ...
e)Soţ/soţie în învăţământ: un candidat cu soţul/soţia în învăţământ va avea prioritate faţă de un candidat care nu are soţul/soţia în învăţământ. ...
f)Fiu/fiică sau părinte/părinţi în învăţământ: un candidat cu fiul/fiica sau unul din părinţi în învăţământ va avea prioritate faţă de un candidat care nu are fiul/fiica sau cel puţin unul din părinţi în învăţământ. ...

(3)Dacă egalitatea se menţine, pentru candidaţii care optează pe posturi care necesită susţinerea examenului scris la limba maternă departajarea se face în următoarea ordine: ...

a)Nota la examenul scris de limba maternă, descrescător. ...
b)Domiciliul stabil în localitatea unde se află postul vacant. Dacă un candidat are domiciliul stabil în localitatea postului, atunci este avantajat. Dacă postul este într-un sat ce aparţine de o comună/oraş, candidatul din comună/oraş este avantajat. Dacă postul este într-un sat ce aparţine de o comună/oraş, candidatul cu domiciliul într-un alt sat ce aparţine de acea comună/oraş este avantajat. Dacă postul este într-o comună/oraş, candidatul cu domiciliul stabil într-o localitate ce aparţine de localitatea postului este avantajat. Toate celelalte cazuri sunt cazuri de egalitate. ...
c)Gradul didactic: un candidat cu gradul didactic I (sau doctorat) are prioritate faţă de candidaţii cu gradul II, faţă de candidaţii cu definitivat şi faţă de candidaţii fără grad. Un candidat cu gradul didactic II are prioritate faţă de candidaţii cu definitivat şi faţă de candidaţii fără grad. Un candidat cu definitivat are prioritate faţă de candidaţii fără grad. ...
d)Cuprinderea în cadrul programului de formare cofinanţat de Banca Mondială - "Proiect pentru învăţământul rural". ...
e)Media de bacalaureat sau licenţă, descrescător. ...
f)Soţ/soţie în învăţământ: un candidat cu soţul/soţia în învăţământ va avea prioritate faţă de un candidat care nu are soţul/soţia în învăţământ. ...
g)Fiu/fiică sau părinte/părinţi în învăţământ: un candidat cu fiul/fiica sau unul din părinţi în învăţământ va avea prioritate faţă de un candidat care nu are fiul/fiica sau cel puţin unul din părinţi în învăţământ. ... + Secţiunea a II-a Înscrierea candidaţilor şi disciplinele de concurs + Articolul 35

(1)Cererea de înscriere la concursul naţional pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar de stat, conform anexei nr. 13 din prezenta Metodologie, însoţită de copii de pe documentele solicitate, se înregistrează la comisiile judeţene/a municipiului Bucureşti de concurs, din cadrul inspectoratelor şcolare pe raza cărora se află posturile didactice vacante, conform graficului prevăzut în anexa nr. 11 din prezenta Metodologie. Actele de studii se depun în copie legalizată, iar celelalte documente sunt certificate, pentru "conformitate cu originalul", de către un membru al comisiei judeţene de concurs/directorul unităţii de învăţământ de unde provine candidatul. ...

(2)Un candidat se poate înscrie la concurs numai într-un singur judeţ/municipiul Bucureşti, unde îşi va depune şi fişa de opţiuni pentru repartizare. În caz contrar i se anulează înscrierea la concurs. ... + Articolul 36Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante din învăţământul alternativ, candidaţii anexează, la cererea de înscriere la concurs, avizul privind parcurgerea modulului de pedagogie specifică, eliberat de către federaţiile, asociaţiile, centrele care organizează alternative educaţionale în România (Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena, pedagogie curativă etc). + Articolul 37

(1)

a)Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante la disciplina religie, candidaţii anexează, la cererea de înscriere la concurs, avizul cultului respectiv, în baza Protocolului semnat cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării. ...
b)Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante de la seminariile/liceele teologice şi disciplinele teologice, candidaţii anexează, la cererea de înscriere la concurs, avizul special al cultului respectiv, în baza Protocolului semnat cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării. ...
c)în unităţile de învăţământ în care funcţionează şi clase cu profil teologic, avizul cultului se solicită numai pentru ocuparea catedrelor didactice vacante la disciplinele teologice. ...

(2)Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante de la liceele militare/unităţile Ministerului de Justiţie, candidaţii anexează, la cererea de înscriere la concurs, avizul Ministerului Apărării Naţionale/Ministerului Justiţiei/Ministerului Administraţiei şi Internelor, conform acordurilor semnate cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării. ...

(3)Pentru ocuparea posturilor de învăţător vacante la liceele cu profil pedagogic, candidaţii anexează, la cererea de înscriere la concurs, avizul inspectorului de specialitate şi al directorului unităţii, cu privire la competenţele de îndrumare a practicii pedagogice. ... + Articolul 38

(1)Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante constituite din activităţi specifice "cercurilor în domeniul tehnico-ştiinţific şi cultural artistic" din palatele şi cluburile copiilor, se pot înscrie la concurs persoanele care îndeplinesc condiţiile de studii prevăzute la art. 7 alin.

(3)şi coroborate cu art. 44 alin.

(5)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioară şi ale Centralizatorului. ...

(2)

a)Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante din palatele şi cluburile copiilor, se pot înscrie la concurs absolvenţi ai învăţământului superior de lungă/scurtă durată şi învăţători/institutori, având specializarea în profilul posturilor/catedrelor constituite din cercuri în domeniul tehnico-ştiinţific şi cultural artistic. ...
b)Proba scrisă se susţine din programa pentru specializarea/specializările postului, aprobată prin O.M.Ed.C. nr. 5287/2004. Candidaţii, care optează pentru un post de la palatele şi cluburile copiilor, vor susţine în prealabil o probă de aptitudini eliminatorie, specifică profilului de activitate ce urmează să o realizeze în cercurile din palatele şi cluburile copiilor, conform Centralizatorului. ... + Articolul 39Pentru ocuparea posturilor de la Centrul Judeţean de Asistenţă Psihopedagogică sau de la cabinetele interşcolare se pot înscrie la concurs absolvenţi ai învăţământului superior cu una din specializările: psihologie, sociologie, pedagogie, psihosociologie, pedagogie socială, precum şi absolvenţi ai învăţământului superior cu specializarea filosofie-istorie, istorie-filosofie, promoţiile 1978-1989, care fac dovada că au fost în grupele pentru psihologie, pedagogie, sociologie, conform Centralizatorului. + Articolul 40

(1)Pentru ocuparea posturilor/catedrelor vacante se pot înscrie la concurs absolvenţi ai învăţământului superior de lungă/scurtă durată, mediu/postliceal, care au înscrise pe diplomă specializările corespunzătoare posturilor/catedrelor respective, conform Centralizatorului. ... Pentru ocuparea acestor posturi/catedre, proba scrisă se susţine în specializarea/specializările postului/catedrei, după programele specifice concursului, aprobate prin O.M.Ed.C. nr. 5287/2004.

(2)Pentru ocuparea posturilor didactice de educatoare, proba scrisă se susţine la limba şi literatura română şi metodica predării activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii, după programa specifică pentru concurs în specialitatea postului, aprobată prin O.M.Ed.C. nr. 5287/2004. ...

(3)Pentru ocuparea posturilor didactice de învăţător/institutor, proba scrisă se susţine la limba şi literatura română şi la metodica predării acesteia, după programa specifică concursului, aprobată prin O.M.Ed.C. nr. 5287/2004. ...

(4)Pentru, ocuparea catedrelor vacante de "educatie tehnologică" se pot înscrie numai absolvenţi ai învăţământului superior cu specializarea "educaţie tehnologică". Pentru ocuparea acestor catedre proba scrisă se susţine la disciplina educaţie tehnologică, după programa specifică concursului, aprobată prin O.M.Ed.C. nr. 5287/2004. ...

(5)a) Pentru ocuparea posturilor vacante de profesor preparator (nevăzător), din învăţământul special, se pot înscrie numai profesori nevăzători absolvenţi ai instituţiilor de învăţământ superior, care îndeplinesc condiţiile prevăzute de art. 7 alin.

(1)lit.

d)şi lit.
e)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, precum şi de art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, cu excepţia personalului didactic prevăzut la art. 1 alin.

(12)lit. b). Pentru ocuparea acestor posturi candidaţii susţin proba scrisă în specialitatea înscrisă pe diploma/diplomele de studii, conform Centralizatorului, după programele specifice concursului, aprobate prin O.M.Ed.C. nr. 5287/2004. ... b) Pentm ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante de specialitate de la unităţile de învăţământ special pentru deficienţi de vedere se pot înscrie la concurs şi candidaţi nevăzători absolvenţi ai învăţământului superior de lungă/scurtă durată, mediu/postliceal, care îndeplinesc condiţiile prevăzute la art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, cu excepţia personalului didactic prevăzut la art. 1 alin.

(12)lit. b), având înscrise pe diplomă specializările corespunzătoare posturilor/catedrelor respective, conform Centralizatorului. ...

(6)

a)Pentru ocuparea posturilor didactice de pregătire/instruire practică şi de activităţi de pre-profesionalizare se pot înscrie la concurs absolvenţi ai unei şcoli postliceale sau absolvenţi ai învăţământului superior de lungă sau scurtă durată în domeniu, conform Centralizatorului. ...
b)Pentru ocuparea posturilor didactice de pregătire/instruire practică şi de activităţi de pre-profesionalizare, proba scrisă se susţine la disciplina cuprinsă în Centralizator, după programele specifice pentru concurs, pentru maiştrii-instructori, aprobate prin O.M.Ed.C. nr. 5287/2004. ... + Articolul 41Pentru disciplinele socio-umane, deoarece nu se pot constitui catedre dintr-o singură disciplină, profilul acestora se stabileşte în funcţie de numărul dominant de ore, conform Centralizatorului. + Articolul 42Pentru ocuparea catedrelor de cultură civică, proba scrisă se susţine din programa specifică concursului, aprobată prin O.M.Ed.C. nr. 5287/2004. + Articolul 43

(1)Pentru ocuparea catedrelor, cu excepţia celor de limbă şi literatură română, din unităţi de învăţământ şi de la clasele cu predare în limbile minorităţilor naţionale, cât şi din unităţile/clasele/grupele cu predare parţială în limbile minorităţilor naţionale (inclusiv pentru limba maternă ori disciplinele predate în limba maternă) concursul se susţine în limba maternă, la solicitarea candidatului, prin fişa de înscriere la concurs. Ministerul Educaţiei şi Cercetării asigură traducerea subiectelor în limbile minorităţilor naţionale, iar inspectoratele şcolare vor comunică Serviciului Naţional de Evaluare şi Examinare, până la 21 iunie 2006, disciplina de concurs la care se solicită traducerea, specializarea şi limba maternă pentru care candidaţii au optat (de exemplu: matematică, profesor I, limba maghiară). ...

(2)Inspectoratele şcolare, care au candidaţi ce susţin probe scrise în data de 18 iulie 2006, vor comunică Serviciului Naţional de Evaluare şi Examinare tipul de subiecte şi limba maternă în care aceştia susţin probele. ... + Secţiunea a III-a Comisiile de concurs + Articolul 44

(1)Coordonarea metodologică a concursului conform prevederilor art. 9 alin.

(3)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, este asigurată de Ministerul Educaţiei şi Cercetării, prin Comisia Naţională de Concurs, numită prin ordin al ministrului educaţiei şi cercetării. Comisia Naţională de Concurs are în subordine subcomisii, câte una pentru fiecare disciplină la care se organizează concurs. ...

(2)Comisia Naţională de Concurs are următoarele atribuţii: ...

a)elaborează subiectele pentru probele scrise şi baremele de evaluare la disciplinele de concurs; ...
b)instruieşte preşedinţii comisiilor judeţene/a municipiului Bucureşti de concurs; ...
c)decide în cazuri deosebite, folosirea subiectelor de rezervă; ...
d)controlează modul în care îşi desfăşoară activitatea comisiile judeţene de concurs; ...
e)analizează desfăşurarea şi rezultatele concursului naţional unic pe baza rapoartelor elaborate de comisiile judeţene/a municipiului Bucureşti şi prezintă concluziile conducerii Ministerului Educaţiei şi Cercetării; ...
f)emite, din proprie iniţiativă sau la solicitarea preşedinţilor comisiilor judeţene de concurs, recomandări sau dispoziţii, în vederea aplicării prevederilor prezentei Metodologii. ...
g)poate delega un responsabil în vederea monitorizării ... + Articolul 45

(1)Organizarea şi desfăşurarea concursului se asigură de către inspectoratele şcolare. ...

(2)La nivelul inspectoratelor şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti se constituie comisii judeţene de organizare şi desfăşurare a concursului, ai căror membri sunt numiţi prin decizie a inspectorului şcolar general. ...

(3)

a)Comisiile de concurs judeţene/a municipiului Bucureşti sunt formate din: ... - preşedinte - inspector şcolar general adjunct;- secretar/secretari - inspector(
i)şcolar(i)/inspector(
i)cu atribuţii referitoare la managementul resurselor umane;- membri - inspectori şcolari, consilier juridic, analistul programator al inspectoratului şcolar.
b)La solicitarea comisiei judeţene de mobilitate a personalului didactic, acolo unde se impune, se pot constitui şi alte centre de înscriere la concurs, în afara celui din inspectoratul şcolar. ...

(4)Atribuţiile membrilor comisiei judeţene de concurs sunt următoarele: ... Preşedintele

Asigură corectitudinea înscrierii candidaţilor la concurs; ia deciziile corespunzătoare în această direcţie, în raport cu precizările şi ordinele Ministerului Educaţiei şi Cercetării.
Decide alcătuirea comisiilor de la centrele de examen şi fixează, împreună cu secretarul comisiei, atribuţiile celorlalţi membri ai comisiilor.
Stabileşte unitatea/unităţile de învăţământ la care se desfăşoară concursul.
Ia măsurile necesare pentru asigurarea cu material logistic a centrelor judeţene de concurs.
Aprobă lista cu supraveghetorii care vor participa la desfăşurarea concursului naţional unic, având în vedere conduita morală şi pregătirea profesională a acestora.
Instruieşte membrii comisiei judeţene şi ai comisiilor din centrele de examen cu privire la competenţele pe care le au.
Se deplasează la Ministerul Educaţiei şi Cercetării pentru a i se înmâna subiectele şi răspunde de păstrarea lor în siguranţă.
Ţine permanent legătura cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi raportează datele solicitate sau orice alt eveniment important.
Participă la decodificarea subiectelor şi a baremului şi înmânează exemplarul de multiplicare secretarului din centrul de examen şi însoţitorului acestuia, după ce în prealabil a verificat încă o dată concordanţa dintre specialitatea candidaţilor şi proba de concurs.
Primeşte de la preşedintele centrului de examen lucrările scrise ale candidaţilor, pe bază de proces - verbal şi ia măsurile necesare pentru afişarea rezultatelor.
Asigură trimiterea, cu minimum doi delegaţi, la fiecare centru de evaluare, lucrările candidaţilor.
Organizează primirea contestaţiilor.Secretarul
Verifică cererile candidaţilor înscrişi la concurs şi alcătuieşte lista acestora.
Afişează lista posturilor didactice vacante stabilită de comisia de mobilitate şi aprobată în consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar cu cel puţin 30 de zile înaintea concursului, conform art. 10 alin. 2 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. Deoarece este interzisă modificarea ulterioară a listei, informează Ministerul Educaţiei şi Cercetării de orice tentativă de schimbare a acesteia.
Repartizează candidaţii pe centre de examen şi săli în cadrul centrelor de examen.
Instruieşte, împreună cu preşedintele comisiei judeţene, comisiile din centrele de examen în legătură cu atribuţiile acestora.
Instruieşte supraveghetorii în concordanţă cu prevederile prezentei metodologii.
Alcătuieşte lista disciplinelor pentru care sunt necesare subiecte de concurs şi scrie pe plicuri ce discipline şi ce număr de subiecte sunt necesare în fiecare sală de concurs.
Se deplasează la Ministerul Educaţiei şi Cercetării pentru ridicarea subiectelor şi, împreună cu preşedintele comisiei, răspunde de păstrarea lor în siguranţă.
Ţine permanent legătura cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi raportează datele solicitate sau orice alt eveniment important.
Participă la decodificarea subiectelor şi a baremurilor aferente şi verifică concordanţa dintre subiecte şi specializarea candidaţilor.
Primeşte de la preşedintele şi secretarul centrului de examen lucrările scrise, procesele-verbale şi ştampilele de concurs ale centrului respectiv.
Trimite, prin minimum doi delegaţi, la fiecare centru de evaluare lucrările candidaţilor, predate pe bază de proces-verbal.
Asigură afişarea listei, în timp util, cu rezultatele obţinute de candidaţi.
Primeşte contestaţiile şi transmite tabelul nominal centrelor de evaluare.
Alcătuieşte lista cu rezultatele definitive şi dă dispoziţiile necesare pentru afişarea ei.Membrii
Verifică, împreună cu secretarul/secretarii, corectitudinea înscrierii candidaţilor la concurs şi propun preşedintelui comisiei deciziile corespunzătoare în această direcţie, în raport cu precizările şi ordinele Ministerului Educaţiei şi Cercetării.
Verifică modul în care centrele de concurs sunt organizate pentru desfăşurarea concursului (ambientul din sălile de concurs, asigurarea aparatelor de multiplicat, asistenţa medicală, asigurarea cu materiale de concurs: toner, hârtie, pix, capse, capsatoare, etc).
Monitorizează, în centrele de concurs în care au fost repartizaţi, desfăşurarea concursului, informând în permanenţă preşedintele comisiei judeţene sau, în mod excepţional, pe inspectorul şcolar general, despre evenimentele importante sau neprevăzute care se petrec pe perioada desfăşurării probelor.
Participă, alături de preşedintele şi secretarul/secretarii comisiei judeţene la preluarea lucrărilor, a proceselor verbale, a copiilor adeverinţelor de salarizare a personalului didactic angrenat în concurs, precum şi a materialelor nefolosite.
Participă la alcătuirea tabelelor cu rezultatele obţinute de candidaţi la concurs;
Oferă, alături de preşedintele şi secretarul/secretarii comisiei de concurs, informaţiile necesare pentru răspunsul la eventualele contestaţii pe care le alcătuieşte comisia instituită în acest scop.Consilierul juridic
Verifică legalitatea înscrierii candidaţilor la concurs, dând avizul necesar.
Consiliază permanent comisia de concurs, în legătură cu orice problemă care priveşte legalitatea desfăşurării concursului.Analistul programator
Răspunde de corectitudinea datelor introduse în sistemul informatic.
Realizează din punct de vedere tehnic lista cu posturile didactice propuse pentru concurs, în concordanţă cu cerinţele Ministerului Educaţiei şi Cercetării.
Coordonează echipa de analişti programatori - ajutori în vederea introducerii corecte a datelor în baza de date (date despre posturi, despre candidaţi, opţiuni).
Realizează, la termen, împreună cu echipa de analişti programatori - ajutori toate lucrările necesare organizării şi desfăşurării concursului (liste cu posturi, lista candidaţilor înscrişi, lista candidaţilor admişi, tabelele cu rezultatele concursului, lista cu repartizarea computerizată a candidaţilor, deciziile - adresele - de repartizare, situaţiile statistice).

(5)Concursul are loc în centre. La un centru de concurs pot fi arondaţi cel mult 400 de candidaţi. ... Activitatea centrului este coordonată de o comisie alcătuită din:- preşedinte - inspector şcolar cu atribuţii referitoare la managementul resurselor umane/inspector de specialitate;'ad secretar - inspector de specialitate/director;- 3 membri - doi inspectori de specialitate/directori/directori adjuncţi şi directorul unităţii la care se desfăşoară concursul.În fiecare centru de concurs va fi repartizat un informatician/analist programator/ajutor analist programator pentru deparolarea şi listarea subiectelor.

(6)Atribuţiile membrilor comisiei centrului de desfăşurare şi organizare a concursului: ... Preşedintele

Verifică sălile de examen, încăperea în care se face multiplicarea subiectelor şi echipamentele necesare pentru desfăşurarea optimă a concursului.
Afişează pe uşile sălilor de examen şi la avizierul centrului, împreună cu secretarul şi ceilalţi membri ai comisiei, listele cu candidaţii repartizaţi în sală şi disciplina la care susţin concursul.
Primeşte de la secretarul comisiei judeţene, ştampila de concurs, mapele de concurs şi celelalte materiale, pe care le distribuie, pe bază de semnătură, responsabililor de săli, prilej cu care le reaminteşte supraveghetorilor principalele atribuţii pe care le au în timpul concursului.
Numeşte, împreună cu ceilalţi membrii ai comisiei, prin tragere la sorţi, pentru fiecare sală, 2'ad3 supraveghetori, care au altă specialitate decât candidaţii din sala de concurs şi care nu au soţ/soţie, rude sau afini până la gradul IV inclusiv, printre candidaţi. În acest sens supraveghetorii depun o declaraţie scrisă.
Stabileşte, dintre supraveghetori, responsabilii de săli.
Ia toate măsurile necesare pentru începerea concursului la ora fixată (identificarea eventualilor candidaţi care nu s-au regăsit pe liste, prin apelarea serviciului informatizare din cadrul I.S.J./I.S.M.B.).
Efectuează, împreună cu secretarul şi cei trei membri ai comisiei, multiplicarea subiectelor pentru disciplinele repartizate la centrul său şi le distribuie în deplină siguranţă, pe săli.
Semnează lucrările candidaţilor din centrul de care răspunde.
Raportează operativ datele care i se solicită precum şi orice eveniment deosebit.
Preia, de la responsabilii de sală, lucrările pe bază de proces verbal tip.
Predă, pe bază de proces-verbal, preşedintelui şi secretarului comisiei judeţene, lucrările candidaţilor şi celelalte documente.
Asigură afişarea baremelor la centrul de concurs.
Semnează adresele pentru plata persoanelor implicate în concurs şi predă copiile acestor documente secretarului comisiei judeţene.
Afişează, la centrul de concurs, lista cu rezultatele obţinute de candidaţi.Secretarul
Impreună cu preşedintele centrului de examen verifică sălile de concurs şi sala de multiplicare a subiectelor şi ia măsurile necesare pentru desfăşurarea corespunzătoare a acestora.
Afişează, împreună cu ceilalţi membri ai comisiei, listele cu candidaţii admişi la concurs (pe săli şi la avizierul centrului).
Răspunde, împreună cu preşedintele centrului, de materialele de concurs primite de la secretarul comisiei judeţene.
Primeşte subiectele de concurs în plic sigilat şi împreună cu un însoţitor (membru în comisia din centrul de examen) se deplasează în cel mai scurt timp la locul de desfăşurare a probelor pentru a realiza multiplicarea subiectelor.
Impreună cu preşedintele centrului şi ceilalţi trei membri ai comisiei multiplică subiectele, verifică concordanţa dintre subiecte şi specializarea candidaţilor, introduce subiectele în plicuri şi aplică ştampila rotundă cu înscrisul "Concurs 2006".
Participă la distribuirea subiectelor pe săli şi prin intermediul supraveghetorilor de pe culoare realizează, numeric, pe discipline, până la ora 10.15 situaţia prezenţei la concurs (absenţi/prezenţi) pe care o transmite până la ora 10.30 la secretarul comisiei judeţene.
Aplică ştampila rotundă cu inscrisul "Concurs 2006", pe lucrările candidaţilor.
Completează şi, împreună cu preşedintele centrului, înmânează supraveghetorilor adeverinţele de normare a activităţii depuse, un exemplar transmiţându-l secretarului comisiei judeţene.
Alături de preşedintele centrului de concurs preia lucrările, borderourile, procesele-verbale şi materialele consumabile.
Predă, pe bază de proces-verbal, împreună cu preşedintele centrului, documentele şi materialele prezentate la punctul 9, inclusiv procesul-verbal cu semnăturile tuturor supraveghetorilor.Membrii
Participă la introducerea candidaţilor în sălile de concurs.
Impreună cu preşedintele şi secretarul centrului de concurs, efectuează multiplicarea subiectelor pentru disciplinele repartizate la centrul din care face parte.
Participă la distribuirea subiectelor în săli.
Supraveghează desfăşurarea concursului în zona în care sunt repartizaţi şi informează preşedintele centrului sau, în mod excepţional, preşedintele comisiei de concurs despre evenimentele importante sau neprevăzute care se petrec pe perioada desfăşurării probelor;
Participă, alături de preşedintele şi secretarul centrului, la preluarea ciornelor şi a materialelor rămase nefolosite, după desfăşurarea concursului şi le predă secretarului comisiei judeţene. + Articolul 46Reprezentanţii organizaţiilor sindicale reprezentative la nivel de ramură participă ca observatori la lucrările comisiei prevăzute la art. 45 din prezenta Metodologie. În această calitate au drept de acces la documentele comisiilor şi pot solicita consemnarea în procesul-verbal a propriilor observaţii. + Secţiunea a IV-a Desfăşurarea concursului + Articolul 47

(1)Pentru ocuparea posturilor didactice de specialitate vacante din unităţile de învăţământ cu clase speciale de limbi moderne cu program intensiv şi/sau bilingv, clase în care predarea se face în limbile minorităţilor naţionale, din unităţile de învăţământ cu profil artistic (specializarea muzică, coregrafie şi arta actorului), arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design, sport, precum şi pentru ocuparea catedrelor de educaţie muzicală, informatică, tehnologia informaţiei, informatică-tehnologii asistate de calculator (pentru profil tehnic şi servicii), instruire practică şi a catedrelor din cluburile şcolare sportive, palatele şi cluburile copiilor, candidaţii susţin o probă practică/orală eliminatorie, în profilul postului/catedrei. ...

(2)Proba practică/orală se susţine în faţa unei comisii alcătuite din: ...

a)preşedinte - inspectorul şcolar de specialitate; ...
b)directorul unităţii de învăţământ/instituţiei la care se desfaşoară proba practică; ...
c)doi profesori de specialitate, de preferinţă metodişti ai inspectoratului şcolar (pentru specialităţile muzică, coregrafie, arta actorului, arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design, sport, informatică, doi profesori de specialitate sau specialităţi înrudite pentru catedrele de limbi moderne/materne, din palatele şi cluburile copiilor şi instruire practică). ...

(3)Comisia de concurs stabileşte şi afişează graficul desfăşurării probei practice. ...

(4)Comisia prevăzută la alin.

(2)stabileşte subiectele pentru proba practică. ...

(5)Pentru ocuparea catedrelor de educaţie muzicală şi a posturilor didactice de specialitate din unităţile cu profil artistic, specializarea muzică, coregrafie şi arta actorului, proba practică se desfăşoară conform anexei nr. 3. ...

(6)Pentru ocuparea posturilor didactice din unităţile cu clase speciale de limbi străine cu program intensiv, bilingv şi cu predare în limbile minorităţilor naţionale, proba practică se desfaşoară conform anexei nr. 4. ...

(7)Pentru ocuparea posturilor didactice de informatică, tehnologia informaţiei, informatică-tehnologii asistate de calculator, proba practică se desfaşoară conform anexei nr. 5. ...

(8)Pentru ocupare catedrelor din palatele şi cluburile copiilor, proba practică se desfăşoară conform anexei nr. 6. ...

(9)Pentru ocuparea catedrelor de instruire practică, proba practică se desfăşoară în specialitatea postului conform anexei nr. 7. ...

(10)Pentru ocuparea posturilor/catedrelor de specialitate din unităţile de învăţământ cu profil sportiv şi din cluburile sportive şcolare, proba practică se desfăşoară conform anexei nr. 8. ...

(11)Pentru ocuparea posturilor/catedrelor de specialitate din unităţile de învăţământ cu profil de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design, proba practică se desfăşoară conform anexei nr. 9. ...

(12)Rezultatul probei practice/orale se consemnează prin "admis" sau "respins". Evaluarea candidatului se face numai de către cei 2 profesori de specialitate din comisie, hotărârea luându-se prin consens. ...

(13)După susţinerea probei practice/orale se eliberează, la cerere, o adeverinţă care este valabilă la nivelul judeţului/municipiului Bucureşti, pentru încadrarea în anul şcolar 2006-2007. ...

(14)Cadrele didactice titulare pe posturi similare postului vacant solicitat sunt exceptate de la susţinerea probei practice în cadrul concursului naţional pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar de stat. ... + Articolul 48Pentru ocuparea posturilor/catedrelor cu predare în altă limbă decât aceea în care candidaţii şi-au făcut studiile, aceştia susţin o probă orală eliminatorie la limba străină/maternă în care urmează să facă predarea, în faţa unei comisii alcătuite din inspectorul şcolar de specialitate, în calitate de preşedinte şi doi profesori de specialitate cu gradul didactic I, în specialitatea postului. Rezultatul probei se consemnează prin "admis" sau "respins". + Articolul 49Rezultatele la proba practică/orală nu pot fi contestate. Hotărârea comisiei de concurs rămâne definitivă. + Articolul 50Pentru catedrele constituite din două discipline, candidaţii cu dublă specializare (istorie- geografie, fizică-chimie, matematică-fizică, geografie-limbă străină etc.) susţin proba scrisă la disciplina care are ponderea cea mai mare de ore în catedră. Constituirea catedrelor mixte se face prin asocierea a cel mult două discipline, prima disciplină constituind şi disciplina de concurs. Acest tip de catedre se poate constitui numai în mediul rural. + Articolul 51

(1)Lucrarea scrisă se desfăşoară, conform graficului desfăşurării concursului, începând cu orele 10,00. ...

(2)Accesul candidaţilor în sala de concurs se face începând cu orele 8.00, cel mai târziu până la orele 9.00. ...

(3)Pentru ocuparea posturilor de educatoare/învăţători/institutori din unităţile de învăţământ, clase sau grupe cu predare în limba minorităţilor naţionale, concursul constă în susţinerea următoarelor probe: limba şi literatura română - 18 iulie, orele 10.00, limba şi literatura maternă - 19 iulie, orele 10.00. Nota pentru promovare se face din media aritmetică a notelor celor două probe, calculată cu trei zecimale. Notele pentru fiecare probă trebuie să fie minimum 5,00 (cinci). ...

(4)Preşedintele comisiei de concurs, împreună cu secretarul comisei, distribuie la sălile de concurs plicurile cu subiecte, astfel încât la ora 10.00 să se poată desface în prezenţa candidaţilor. ...

(5)După primirea subiectelor de concurs de către candidaţi, durata de redactare a lucrărilor este de 4 (patru) ore, timp ce nu poate fi depăşit. ... + Articolul 52

(1)Supraveghetorii de sală verifică identitatea candidaţilor. ...

(2)Redactarea lucrărilor se face cu cerneală sau pix de culoare albastră; desenele/graficele se pot executa şi cu creionul negru. ...

(3)Înscrierea numelui candidaţilor în afara spaţiului care se sigilează, precum şi orice alte semne distinctive pe colile tip, destinate lucrărilor scrise, determină anularea lucrărilor. ... + Articolul 53

(1)Candidaţii, care nu se află în sală în momentul deschiderii plicului cu subiecte, pierd dreptul de a mai susţine proba respectivă, fiind consideraţi neprezentaţi. ...

(2)Candidaţii şi supraveghetorii nu pot avea asupra lor, în sala de concurs, cărţi, caiete, telefoane mobile sau alte mijloace de comunicare la distanţă. Candidaţii pot avea dicţionare pentru specializarea latină-greacă şi planurile de conturi pentru specializarea contabilitate. ...

(3)Candidaţii se aşează câte unul în bancă, conform listelor afişate. ...

(4)Pentru ciorne candidaţii vor primi coli obişnuite de hârtie, marcate cu ştampila rotundă cu înscrisul "Concurs 2006". ...

(5)Candidaţii, care în timpul desfăşurării probelor de concurs sunt surprinşi copiind sau transmiţând soluţii cu privire la subiecte, sunt eliminaţi din concurs, încheindu-se un proces-verbal în acest sens de către supraveghetorii sălii. ...

(6)Candidaţii care din motive de sănătate sunt obligaţi să părăsească sala de concurs pot solicita anularea lucrării, pe baza unei declaraţii. ...

(7)Candidaţii care renunţă din proprie, iniţiativă la concurs, pot solicita anularea lucrării, pe baza unei declaraţii şi părăsesc sala după cel puţin o oră de la deschiderea plicului cu subiecte. ...

(8)În situaţiile de la alin.

(6)şi

(7)lucrările scrise nu vor fi evaluate; în statistici candidaţii vor fi consideraţi retraşi. ... + Articolul 54

(1)În timpul desfăşurării probei, responsabilul de sală şi ceilalţi supraveghetori nu au dreptul să rezolve subiectele, să dea indicaţii candidaţilor sau să vorbească între ei. ...

(2)Cadrele didactice supraveghetoare, care furnizează soluţii ale subiectelor de concurs, falsifică lucrări sau au manifestări de neglijenţă în îndeplinirea atribuţiilor de supraveghetor, sunt sancţionate penal, civil, administrativ-disciplinar, după caz. ... + Articolul 55

(1)Sigilarea lucrărilor scrise se efectuează de către candidaţi, în prezenţa responsabilului de sală care verifică numele candidaţilor. Pe colţul sigilat, preşedintele comisiei semnează şi aplică ştampila rotundă cu înscrisul "Concurs 2006". ...

(2)După redactarea lucrărilor, candidaţii le predau responsabilului de sală, semnează în borderoul de predare a lucrărilor şi menţionează numărul de pagini. Spaţiile libere ale întregii lucrări se anulează cu linie frântă, de culoare albastră, în forma literei "Z", de către supraveghetor, în faţa candidatului. ...

(3)Ciornele se predau responsabilului de sală, odată cu lucrarea, fără a fi luate în considerare la evaluarea lucrării şi la eventuale contestaţii. ...

(4)După expirarea timpului de redactare a lucrărilor, supraveghetorii de sală predau comisiei de concurs lucrările candidaţilor, borderourile de predare a lucrărilor, tipizatele anulate şi cele nefolosite. ...

(5)La ieşirea candidaţilor din sală, aceştia consultă baremele de corectare la fiecare disciplină de concurs, afişate la loc vizibil. ... + Articolul 56Comisia judeţeană de concurs amestecă lucrările scrise, pe discipline, şi le numerotează de la 1 la n. Acestea sunt depozitate în condiţii de securitate maximă, astfel încât o singură persoană, acţionând independent, să nu poată avea acces la lucrări, până la predarea acestora cu proces-verbal comisiilor de evaluare, dar nu mai târziu de ziua următoare desfăşurării concursului. + Secţiunea a V-a Comisia de elaborare a subiectelor şi baremelor de corectare + Articolul 57

(1)Subiectele pentru probele scrise sunt stabilite de Serviciul Naţional de Evaluare şi Examinare din cadrul Ministerului Educaţiei şi Cercetării. ...

(2)Coordonatorii comisiilor pentru elaborarea subiectelor şi baremelor de corectare sunt numiţi prin ordin al ministrului educaţiei şi cercetării. ... + Secţiunea a VI-a Comisiile de evaluare a lucrărilor + Articolul 58În termen de cel mult 24 de ore de la finalizarea concursului, preşedintele comisiei de concurs trimite, cu doi delegaţi, lucrările sigilate comisiilor de evaluare din centrele universitare şi din şcolile stabilite de Ministerul Educaţiei şi Cercetării, altele decât cele din care provin candidaţii. + Articolul 59

(1)Comisiile de evaluare sunt numite prin decizie a rectorului instituţiei de învăţământ superior sau prin decizie a inspectorului şcolar general, care are în subordine unitatea de învăţământ unde se corectează lucrările pentru maiştri-instructori. ...

(2)Profesorii din învăţământul preuniversitar, care intră în comisiile de evaluare a lucrărilor, sunt recomandaţi în scris rectorului, de către inspectorul şcolar general al judeţului/al municipiului Bucureşti, pe raza căruia se află instituţiile de învăţământ superior. ...

(3)Comisiile de evaluare au următoarea componenţă: ...

a)preşedinte - un cadru didactic universitar cu gradul didactic cel puţin lector sau şef de lucrări/inspector şcolar general adjunct (pentru maiştri-instructori); ...
b)doi profesori corectori pentru fiecare comisie, unul din învăţământul universitar cu gradul didactic cel puţin lector/şef de lucrări, iar celalalt din învăţământul preuniversitar cu gradul didactic I; pentru maiştri-instructori corectarea se realizează de doi profesori corectori din învăţământul preuniversitar cu gradul didactic I, care predau în specialitatea probei. ...

(4)Normarea şi salarizarea membrilor comisiilor de evaluare se fac în conformitate cu precizările aprobate prin ordin al ministrului educaţiei şi cercetării. ... + Articolul 60

(1)Verificarea şi notarea lucrărilor scrise se desfăşoară în săli în care nu este permis accesul altor persoane, în afara membrilor comisiei de evaluare, ...

(2)Fiecare lucrare scrisă este verificată independent de cei doi profesori corectori şi apreciată separat, cu note de la 10 la 1, incluzând şi punctul din oficiu, conform baremului de corectare. ...

(3)După terminarea evaluării, fiecare profesor corector trece punctele acordate pentru fiecare subiect, precum şi nota finală, în borderoul de notare. La corectare nu se fac însemnări pe lucrare. Un corector nu are acces la borderoul celuilalt. ... + Articolul 61

(1)Preşedintele comisiei verifică borderourile şi semnalează diferenţele mai mari de un punct dintre notele acordate de cei doi profesori corectori pentru fiecare subiect de concurs şi pentru nota finală a lucrării. ...

(2)În cazul în care diferenţele între notele acordate de profesorii corectori sunt mai mari de un punct, lucrarea se reevaluează de un al treilea profesor corector, numit de preşedintele comisiei de evaluare, în prezenţa evaluatorilor iniţiali, nota acestuia fiind definitivă. Aceasta se trece pe lucrare şi se semnează de către profesorii corectori şi de preşedintele comisiei de evaluare. ...

(3)În cazul în care diferenţele dintre notele acordate de către profesorii corectori sunt mai mici de un punct, aceştia îşi înscriu propria notă pe lucrare şi semnează în dreptul acesteia. Preşedintele comisiei de evaluare calculează media aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire, pe care o trece pe lucrare şi semnează. ... + Articolul 62

(1)După stabilirea notelor finale, preşedintele comisiei de evaluare desigilează lucrările în prezenţa profesorilor corectori şi consemnează mediile într-un proces verbal tip, alături de numele candidaţilor şi numărul lucrării. ... Verifică transcrierea corectă a notelor şi a mediei.

(2)Lucrările candidaţilor, împreună cu borderourile de corectare şi procesele verbale cu notele obţinute, se predau preşedintelui comisiei de concurs, la 48 de ore de la finalizarea evaluării. ...

(3)Preşedintele comisiei de evaluare transmite prin fax rezultatele evaluării la inspectoratele şcolare de unde provin lucrările, în maximum 24 de ore de la primirea borderourilor de corectare şi a proceselor verbale. ... + Articolul 63Rezultatele concursului se afişează la sediul inspectoratelor şcolare şi la sediul unităţii/instituţiei de învăţământ unde s-a desfăşurat concursul, cel mai târziu după trei zile de la susţinerea acestuia. + Articolul 64Contestaţiile se depun la inspectoratul şcolar, în termen de cel mult 48 de ore de la afişarea rezultatelor la secretarul comisiei de concurs, care le transmite, în termen de 24 de ore, centrelor de evaluare. + Secţiunea a VII-a Soluţionarea contestaţiilor + Articolul 65

(1)Comisiile de contestaţii se numesc prin decizii ale rectorului şi respectiv, ale inspectorului şcolar general, pentru maiştri-instructori. ...

(2)Comisia de contestaţii este constituită din cadre didactice, altele decât cele care au participat la evaluarea lucrărilor, astfel: ...

a)preşedinte - un cadru didactic universitar cu gradul didactic cel puţin lector/şef de lucrări, respectiv inspector şcolar general, pentru maiştri-instructori; ...
b)doi profesori corectori, unul din învăţământul universitar cu gradul didactic cel puţin lector/şef de lucrări, iar celălalt din învăţământul preuniversitar cu gradul didactic I; ...
c)doi profesori corectori din învăţământul preuniversitar pentru maiştri-instructori. ... + Articolul 66

(1)Lucrările pentru care s-au depus contestaţii, în termenul prevăzut, se resigilează. În vederea reevaluării, nota/notele acordate vor fi şi ele secretizate. ...

(2)Recorectarea lucrărilor se face în conformitate cu prevederile art. 60 - 61, în termen de cel mult 24 ore de la expirarea termenului limită de înregistrare a contestaţiei. ...

(3)În cazul în care diferenţa dintre nota acordată de comisia de contestaţii şi nota acordată de comisia de evaluare este de cel mult 0,5 puncte, diferenţă care poate fi în plus sau în minus, este definitivă nota acordată de comisia de evaluare. ...

(4)Dacă diferenţa dintre nota acordată de comisia de contestaţii şi nota stabilită în urma evaluării iniţiale este mai mare de 0,5 puncte, nota acordată de comisia de contestaţii este definitivă. În situaţia lucrărilor cu nota iniţială între 9,50 şi 10,00 nota finală este cea atribuită la recorectare. ...

(5)Dacă diferenţa între media stabilită de comisia de evaluare şi de comisia de contestaţii este mai mare de 1,5 puncte, rectorul instituţiei de învăţământ superior, respectiv inspectorul şcolar general, pentru maiştrii-instructori este autorizat să decidă constituirea unei noi comisii de recorectare, formată din alţi membri decât cei din comisiile anterioare. Rezultatul acestei ultime corectări este definitiv. Ministerul Educaţiei şi Cercetării va dispune aplicarea măsurilor legale asupra celor care nu şi-au îndeplinit atribuţiile în cadrul concursului. ...

(6)La lucrările comisiei participă, cu statut de observatori, reprezentanţii sindicatelor reprezentative conform legii. Aceştia au acces la toate documentele comisiei şi vor consemna, în procesul verbal, propriile observaţii. ... + Articolul 67Hotărârile comisiei de contestaţii sunt definitive şi se afişează cel mai târziu în termen de 48 de ore de la data limită de depunere a contestaţiilor. + Articolul 68Comisia de concurs afişează listele finale, în ordinea descrescătoare a mediilor, pe specialităţi, nu mai târziu de 25 iulie 2006. + Secţiunea a VIII-a Repartizarea candidaţilor pe posturile/catedrele titularizabile + Articolul 69

(1)Repartizarea computerizată a candidaţilor pe post/catedră ca titular se face în ordinea descrescătoare a notelor/mediilor obţinute în concurs, pe baza opţiunilor exprimate în fişa de opţiuni, în conformitate cu prevederile art. 33 alin.

(4)din prezenta Metodologie. ...

(2)Datele din fişa de opţiuni sunt introduse în sistemul informatizat, candidatul primind fişa-martor pe care este obligat să o semneze, alături de reprezentantul comisiei de mobilitate a personalului didactic, pentru conformitate. Un exemplar se înmânează candidatului, celălalt rămânând la inspectoratul şcolar. ...

(3)Candidaţii care nu depun fişa de opţiuni, conform graficului, nu vor fi repartizaţi. ...

(4)Titularizarea se face numai prin repartizare computerizată. ...

(5)Posturile/catedrele rămase neocupate în urma titularizării (la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti) devin netitularizabile, fiind afişate pentru următoarele etape ale mişcării personalului didactic (detaşare, suplinire). ...

(6)Lista cu candidaţii repartizaţi, pe specialităţi, se afişează pe portalul Ministerului Educaţiei şi Cercetării (http://www.portal.edu.ro) şi la inspectoratele şcolare. ...

(7)Candidaţii repartizaţi se vor prezenta la post/catedră la data de 1 septembrie 2006. În cazul neprezentării la post, în termen de 3 (trei) zile, se revocă numirea/transferul. ... + Articolul 70Validarea concursurilor pentru ocuparea posturilor didactice din învăţământul preuniversitar de stat şi numirea/transferul pe post/catedră a candidaţilor admişi se fac prin decizia inspectorului şcolar general. + Secţiunea a IX-a Dispoziţii finale + Articolul 71Cheltuielile privind organizarea şi desfăşurarea concursului naţional se suportă de către Ministerul Educaţiei şi Cercetării, prin inspectoratele şcolare. + Articolul 72Normarea activităţii şi salarizarea membrilor comisiilor de evaluare se face în conformitate cu precizările aprobate prin ordin al ministrului educaţiei şi cercetării. + Articolul 73La organizarea şi desfăşurarea concursului nu pot participa persoanele care concurează sau care au în rândul candidaţilor soţ/soţie sau rude până la gradul al IV-lea, inclusiv. + Articolul 74Lucrările de concurs, borderourile de notare, precum şi ciornele se păstrează în arhiva inspectoratului şcolar timp de un an, iar celelalte documente, conform dispoziţiilor legale în vigoare. + Articolul 75Graficul desfăşurării concursului este prevăzut în anexa nr. 11, parte integrantă din prezenta Metodologie. + Capitolul IV OCUPAREA POSTURILOR/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR DE STAT PRIN DETAŞARE ÎN INTERESUL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI SAU LA CERERE DE CĂTRE PERSONALUL DIDACTIC TITULAR, PRECUM ŞI PRIN SUPLINIRE CU PERSONAL DIDACTIC CALIFICAT, CU STUDII DIN ALTE SPECIALIZĂRI DECÂT CELE CORESPUNZĂTOARE POSTULUI SAU CU STUDII MEDII + Secţiunea I Dispoziţii generale + Articolul 76Prezenta Metodologie cuprinde norme privind organizarea şi desfăşurarea concursurilor pentru detaşarea în interesul invăţământului/la cerere şi suplinirea posturilor/catedrelor rezervate şi vacante, conform prevederilor Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, precum şi a celor din Contractul colectiv de muncă-unic la nivel de ramură invăţământ. + Articolul 77Concursurile prevăzute la art. 76 se organizează, pe discipline de învăţământ, de către inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti, conform Calendarului mişcării personalului didactic, care se stabileşte anual prin ordin al ministrului educaţiei şi cercetării. + Articolul 78

(1)Detaşarea în interesul învăţământului se face cu respectarea prevederilor art. 14 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. ...

(2)Cererile de detaşare la cerere sau suplinire se soluţionează de către comisia de mobilitate a personalului didactic din învăţământul preuniversitar, numită prin decizia inspectorului şcolar general. ... + Articolul 79Reprezentanţii organizaţiilor sindicale reprezentative la nivel de ramură participă ca observatori la lucrările comisiei de mobilitate a personalului didactic. În această calitate au acces la documentele comisiei, au dreptul de a semnala preşedintelui comisiei eventualele nerespectări ale prevederilor legale şi semnează alături de membrii comisiei, documentele finale. + Secţiunea a II-a Detaşarea în interesul învăţământului + Articolul 80Detaşarea în interesul învăţământului se face pentru ocuparea unor posturi din unităţi de învăţământ: grădiniţe, şcoli sau clase alcătuite din elevi capabili de performanţe, la grupe, inclusiv de preşcolari, sau clase alcătuite din copii cu cerinţe speciale de educaţie, unităţi-pilot, unităţi de aplicaţie, unităţi deficitare în personal didactic şi pentru asigurarea conducerii unităţilor de învăţământ, precum şi în funcţii de îndrumare şi control. + Articolul 81

(1)Detaşarea în interesul învăţământului a personalului didactic titular în învăţământul preuniversitar se face în baza cererii scrise formulate de unitatea primitoare, la propunerea inspectorului şcolar de specialitate, pe postul/catedra solicitat(ă) de unitatea primitoare şi cu acordul scris al persoanelor solicitate. Personalul didactic titular în învăţământul preuniversitar solicitat pentru detaşare depune un acord la inspectoratul şcolar pe raza căruia se află postul/catedra, însoţit de actele certificate pentru conformitate cu originalul, prevăzute în acord. ...

(2)Certificarea documentelor se face de către directorul unităţii de învăţământ în care solicitantul şi-a desfăşurat activitatea, sau, după caz, de către inspectorul şcolar cu evidenta personalului didactic. ...

(3)În cazul funcţiilor de conducere şi de îndrumare şi control, detaşarea se face la propunerea inspectorului şcolar general şi cu acordul scris al persoanelor solicitate. ...

(4)Concursul specific constă în analiza de către inspectorul de specialitate a curriculum-ului vitae, în care cadrul didactic solicitat îşi prezintă activitatea profesională, didactică şi ştiinţifică, susţinută prin documente justificative. ...

(5)Detaşarea în interesul învăţământului se dispune, după caz, prin decizie a inspectorului şcolar general, după aprobarea în Consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar sau ordin al ministrului educaţiei şi cercetării, pentru funcţiile de îndrumare şi control din Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi de conducere din inspectoratele şcolare. ...

(6)În şedinţa consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar în care se aprobă detaşările în interesul învăţământului pentru anul şcolar 2006-2007, inspectorii de specialitate vor prezenta un raport, în baza analizei informaţiilor primite de la conducerile unităţilor de învăţământ, asupra tuturor detaşărilor în interesul învăţământului aprobate. ... + Secţiunea a III-a Detaşarea la cerere + Articolul 82Detaşarea personalului didactic, la cerere, se face prin concurs, organizat în perioada prevăzută în Calendarul mişcării personalului didactic, cu respectarea prevederilor art. 15 din Legea nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare. + Articolul 83

(1)

a)Publicarea posturilor/catedrelor vacante/rezervate pentru detaşare la cerere se va realiza numai după soluţionarea mişcării personalului didactic titular prin pretransfer, transfer pentru restrângere de activitate şi detaşare în interesul învăţământului, precum şi după stabilirea posturilor/catedrelor vacante titularizabile pentru concursul naţional. ...
b)În unităţile de învăţământ cu mai multe niveluri de învăţământ (clase I-XII/XIII sau V-XII/XIII, grupuri şcolare), posturile/catedrele didactice vacante pentru detaşare la cerere se publică pentru nivelul de învăţământ cel mai înalt corespunzător unităţii de învăţământ şi postului didactic. ...

(2)Posturile/catedrele publicate pentru detaşare se ocupă cu prioritate aplicând principiul continuităţii pentru cadrele didactice participante la concursul de ocupare a posturilor didactice vacante/rezervate din iulie 2005, care au obţinut minimum media 5,00 (cinci), care au acordul consiliului de administraţie/consiliilor de administraţie al unităţii/unităţilor de învăţământ şi calificativul/calificativele "Foarte bine". Acordul/refuzul consiliului/consiliilor de administraţie al unităţii/unităţilor de învăţământ este comunicat inspectoratului şcolar şi cadrelor didactice solicitante, până la data de 12 mai 2006. Consiliul/consiliile de administraţie al unităţii/unităţilor de învăţământ comunică în scris cadrelor didactice solicitante motivele acordului/refuzului continuităţii prin detaşare. Dacă un post didactic dintr-o unitate de învăţământ este solicitat de mai multe cadre didactice, pentru departajare, se vor folosi criteriile din anexa nr. 2, din prezenta Metodologie. ...

(3)Repartizarea cadrelor didactice care participă la concurs se face computerizat în ordinea descrescătoare a notelor/mediilor obţinute la concursul din 17-18 iulie 2006, în perioada prevăzută de Calendarul mişcării personalului didactic din învăţământul preuniversitar. ...

(4)În cazul notelor/mediilor egale are prioritate în următoarea ordine: ...

a)persoana al cărei soţ/soţie este cadru didactic titular în localitatea în care se solicita detaşarea; ...
b)persoana, cadru didactic titular, care are domiciliul sau reşedinţa în localitatea în care se afla postul/catedra solicitată; ...
c)persoana al cărei soţ/soţie este ales/aleasă în Parlament, este numit/numită în Guvern sau îndeplineşte funcţii de specialitate specifice în aparatul Parlamentului, al Preşedinţiei, al Guvernului ori în Ministerul Educaţiei şi Cercetării cele alese de Parlament în organismele centrale ale statului, precum şi persoana al cărei soţ/soţie îndeplineşte funcţia de prefect, subprefect, preşedinte şi vicepreşedinte al consiliului judeţean, o funcţie de îndrumare şi control în sistemul de învăţământ, de cultură, de tineret şi sport. De asemenea, au prioritate soţul/soţia persoanei care îndeplineşte funcţii de conducere şi de specialitate la Casa Corpului Didactic, precum şi soţul/soţia cadrelor didactice numite în funcţii de conducere sau de specialitate la comisiile şi agenţiile din subordinea Preşedinţiei, a Parlamentului sau a Guvernului, ai/ale liderilor sindicatelor din învăţământ, care au drept de rezervare de catedră, şi ai/ale cadrelor active ale Ministerului Apărării Naţionale, ale Ministerului de Interne, ale Serviciului Român de Informaţii şi alte servicii speciale la nivel naţional, mutate, la ordin, în altă localitate; ...

(5)Dacă după aplicarea criteriilor prevăzute la alin.

(4), se menţine egalitatea, departajarea se face luându-se în considerare, în ordinea următoarelor criterii: ...

a)media de departajare, calculată cu patru zecimale; ...
b)nota la examenul scris de limbă maternă (pentru candidaţii care au susţinut o astfel de probă). ...
c)apropierea de domiciliu; ...
d)gradul didactic; ...
e)media la examenul pentru

🔗 Către sursa oficială

Explicație AI pe baza textului oficial al legii. Orientativă, nu înlocuiește consilierea juridică.