Decreet tot regeling van de kwalificatie uitgedrukt in eenheden van leerresultaten in het secundair kwalificatieonderwijs en tot wijziging van verschi

12 JULI 2012. - Decreet tot regeling van de kwalificatie uitgedrukt in eenheden van leerresultaten (KEL) in het secundair kwalificatieonderwijs en tot wijziging van verschillende bepalingen betreffende het secundair onderwijs (1) Het Parlement van de Franse Gemeenschap heeft aangenomen, en Wij, Regering, bekrachtigen hetgeen volgt : HOOFDSTUK I. - Algemene regeling inzake kwalificatie uitgedrukt in eenheden van leerresultaten (KEL) Artikel 1.In dit hoofdstuk : 1° wordt onder « kwalificatie uitgedrukt in eenheden van leerresultaten » (KEL) verstaan, een stelsel tot regeling van de evaluatie en validatie van de beroepskennis, -vaardigheden en -competenties, uitgedrukt in eenheden van leerresultaten;2° wordt onder « leerresultaten » verstaan, wat een leerling kent, begrijpt, en kan doen na voltooiing van een leerproces;de leerresultaten worden beschreven in termen van kennis, vaardigheden en competenties in de zin van de aanbeveling van het Europees Parlement en de Raad van 23 april 2008 tot vaststelling van een Europees kwalificatiekader voor een leven lang leren; 3° wordt onder « eenheden van leerresultaten » verstaan, een samenhangend geheel van leerresultaten die kunnen worden geëvalueerd en gevalideerd;4° wordt onder « kwalificatieprofiel » verstaan, het referentiedocument dat het verband beschrijft tussen een gegroepeerde basisoptie of een opleiding en één of meer opleidingsprofiel(en) vastgesteld door de « Service francophone des métiers et des qualifications (Franstalige Dienst voor Ambachten en Kwalificaties) en door de Regering behoorlijk goedgekeurd, bedoeld in de artikelen 39, 44, 45 of 47 van het decreet van 24 juli 1997Relevante gevonden documenten type decreet prom. 24/07/1997 pub. 23/09/1997 numac 1997029337 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat de prioritaire taken bepaalt van het basisonderwijs en van het secundair onderwijs en de structuren organiseert die het mogelijk maken ze uit te voeren type decreet prom. 24/07/1997 pub. 28/01/1998 numac 1997029394 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de algemene uitgavenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 type decreet prom. 24/07/1997 pub. 06/11/1997 numac 1997029343 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat het statuut bepaalt van het bestuurs- en onderwijzend personeel en van het opvoedend hulppersoneel van de hogescholen ingericht of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap type decreet prom. 24/07/1997 pub. 14/10/1997 numac 1997029340 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de middelenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 sluiten dat de prioritaire taken bepaalt van het basisonderwijs en van het secundair onderwijs en de structuren organiseert die het mogelijk maken ze uit te voeren. Art. 2.§ 1. Er wordt een stelsel tot regeling van de evaluatie en validatie van de beroepskennis, -vaardigheden en -competenties, uitgedrukt in eenheden van leerresultaten (kortom KEL), ingesteld in het kwalificatieonderwijs, bestaand uit : 1° de afdeling kwalificatie van het gewoon of gespecialiseerd secundair onderwijs van vorm 4, ongeacht of ze met volledig leerplan of alternerend is;2° de opleidingen bedoeld in artikel 2 bis, § 1, 2° van het decreet van 3 juli 1991 tot regeling van het alternerend secundair onderwijs;3° de opleidingen voor een beroep van de derde fase van het gespecialiseerd onderwijs van vorm 3. Dat stelsel past in het beleid inzake een leven lang leren en de strijd tegen het voortijdige schoolverlaten. § 2. In het KEL-stelsel, wordt het leerproces gestructureerd in eenheden van leerresultaten. Op het einde van elk van de eenheden van leerresultaten, wordt, op grond van de evaluatieprofielen opgenomen in de opleidingsprofielen uitgewerkt door de « Service francophone des métiers et des qualifications » (Franstalige Dienst voor Ambachten en Kwalificaties) en opgenomen in de kwalificatieprofielen bedoeld in de artikelen 39, 44, 45 en 47 van het voormelde decreet van 24 juli 1997Relevante gevonden documenten type decreet prom. 24/07/1997 pub. 23/09/1997 numac 1997029337 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat de prioritaire taken bepaalt van het basisonderwijs en van het secundair onderwijs en de structuren organiseert die het mogelijk maken ze uit te voeren type decreet prom. 24/07/1997 pub. 28/01/1998 numac 1997029394 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de algemene uitgavenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 type decreet prom. 24/07/1997 pub. 06/11/1997 numac 1997029343 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat het statuut bepaalt van het bestuurs- en onderwijzend personeel en van het opvoedend hulppersoneel van de hogescholen ingericht of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap type decreet prom. 24/07/1997 pub. 14/10/1997 numac 1997029340 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de middelenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 sluiten, een kwalificatie-examen georganiseerd dat bestemd is voor het valideren van de leerresultaten van de betrokken eenheid. De leerlingen die voor dat examen geslaagd zijn, krijgen een attest van validatie van de eenheid van leerresultaten waarvan het model door de Regering wordt vastgesteld. Art. 3.§ 1. In het KEL-stelsel in de derde graad van de kwalificatieafdeling bedoeld in artikel 2, § 1, 1°, volgt een dossier voor het KEL-leerproces, dat de leerling bij het begin van het vijfde of zevende jaar wordt meegedeeld, de leerling bij zijn leerproces. Dat document : a) vermeldt de doelstellingen van de gemeenschappelijke opleiding en van de kwalificatieopleiding;b) vermeldt de eenheden van leerresultaten die te valideren zijn;c) bepaalt de nadere regels en de periodiciteit van de kwalificatie-examens;d) beschrijft de geleidelijke evolutie van de leerresultaten die reeds verworven zijn of nog te verwerven zijn alsook, in voorkomend geval, de voorgestelde remediëring;dat deel van het document wordt regelmatig onder de verantwoordelijkheid van de klassenraad bijgewerkt. De Regering bepaalt het model van het dossier van het KEL-leerproces betreffende de bestanddelen bedoeld in het vorige lid, a) en b). § 2. Voor de organisatie van een leerproces, houden de inrichtingen rekening met : a) het kwalificatieprofiel bedoeld in de artikelen 39 en 47, van het voormelde decreet van 24 juli 1997Relevante gevonden documenten type decreet prom. 24/07/1997 pub. 23/09/1997 numac 1997029337 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat de prioritaire taken bepaalt van het basisonderwijs en van het secundair onderwijs en de structuren organiseert die het mogelijk maken ze uit te voeren type decreet prom. 24/07/1997 pub. 28/01/1998 numac 1997029394 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de algemene uitgavenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 type decreet prom. 24/07/1997 pub. 06/11/1997 numac 1997029343 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat het statuut bepaalt van het bestuurs- en onderwijzend personeel en van het opvoedend hulppersoneel van de hogescholen ingericht of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap type decreet prom. 24/07/1997 pub. 14/10/1997 numac 1997029340 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de middelenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 sluiten, inzonderheid de eenheden van leerresultaten;b) de goedgekeurde uurroosters en leerplannen;c) artikel 54 van het voormelde decreet van 24 juli 1997Relevante gevonden documenten type decreet prom. 24/07/1997 pub. 23/09/1997 numac 1997029337 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat de prioritaire taken bepaalt van het basisonderwijs en van het secundair onderwijs en de structuren organiseert die het mogelijk maken ze uit te voeren type decreet prom. 24/07/1997 pub. 28/01/1998 numac 1997029394 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de algemene uitgavenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 type decreet prom. 24/07/1997 pub. 06/11/1997 numac 1997029343 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat het statuut bepaalt van het bestuurs- en onderwijzend personeel en van het opvoedend hulppersoneel van de hogescholen ingericht of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap type decreet prom. 24/07/1997 pub. 14/10/1997 numac 1997029340 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de middelenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 sluiten. De leerteams van elke inrichting plegen overleg over de nadere regels voor de organisatie van een leerproces. § 3. De inrichtingen organiseren, op intern niveau, remediëringsactiviteiten voor leerlingen. Die activiteiten zijn pedagogische voorzieningen voor een onmiddellijke remediëring tijdens het leerproces en/of de remediëringstijden die op bepaalde tijdstippen van het schooljaar worden georganiseerd, bij voorbeeld op het einde van elke eenheid van leerresultaten. De remediëring heeft betrekking zowel op de gemeenschappelijke opleiding als op de kwalificatieopleiding. De leerteams van elke inrichting plegen overleg over de nadere regels en de tijden besteed aan remediëring. De aanvullende lestijden/leraar die voor remediëring in het gewoon secundair onderwijs bestemd worden met toepassing van artikel 15/1 van het decreet van 29 juli 1992 houdende organisatie van het secundair onderwijs met volledig leerplan kunnen alleen voor de remediëring in het kader van de KEL worden gebruikt, met inachtneming van de toepasselijke statutaire regels. § 4. Het vijfde jaar en het zesde jaar of, voor de gegroepeerde basisopties die over drie schooljaren worden georganiseerd, het vijfde, zesde en zevende jaar, vormen een pedagogisch continuüm. De certificatie wordt daar per graad en niet per schooljaar georganiseerd. Op het einde van het vijfde jaar of, voor de gegroepeerde basisopties die over drie schooljaren worden georganiseerd, op het einde van het vijfde en zesde jaar, krijgen de leerlingen een KEL-competentieverslag. Dat document, dat door de klassenraad wordt opgesteld, maakt de balans op van de competenties die reeds verworven zijn en die nog te verwerven of te vervolmaken zijn en formuleert de suggesties die nuttig zijn voor de optimale voortzetting van de studies. Op het einde van het zesde jaar of, voor de gegroepeerde basisopties die over drie schooljaren georganiseerd worden, op het einde van het zevende jaar, krijgen de leerlingen dezelfde getuigschriften als de leerlingen waarvan de gegroepeerde optie niet in het KEL-stelsel wordt georganiseerd : kwalificatiegetuigschrift en, naargelang van het geval, getuigschrift van het hoger secundair onderwijs, studiegetuigschrift van het zevende jaar van het technisch secundair onderwijs of studiegetuigschrift van het zesde jaar van het beroepssecundair onderwijs. § 5. Op het einde van het zevende jaar, behalve het geval van de zevende jaren bedoeld in § 4, eerste lid, krijgen de leerlingen dezelfde getuigschriften als de leerlingen waarvan de gegroepeerde basisoptie niet in het KEL-stelsel wordt georganiseerd. § 6. Op het einde van het zesde jaar of van het zevende jaar, worden de leerlingen die niet één of verschillende van de volgende getuigschriften hebben gekregen : kwalificatiegetuigschrift, getuigschrift van het hoger secundair onderwijs of studiegetuigschrift van het zesde jaar van het beroepssecundair onderwijs, niet toegelaten opnieuw in hun zesde of zevende jaar te beginnen maar worden van ambtswege toegelaten in een aanvullend jaar in de derde kwalificatiegraad (A3G). Elke betrokken inrichting wordt ertoe gehouden het derde A3G te organiseren; daartoe kan ze een overeenkomst sluiten met een andere makkelijk toegankelijke inrichting. De klassenraad maakt voor hen een geïndividualiseerd aanvullend leerprogramma op dat, naar gelang van het getuigschrift dat ze beogen, hun de mogelijkheid zal verschaffen om de competenties bedoeld in artikel 35 § 1 van het decreet van 24 juli 1997Relevante gevonden documenten type decreet prom. 24/07/1997 pub. 23/09/1997 numac 1997029337 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat de prioritaire taken bepaalt van het basisonderwijs en van het secundair onderwijs en de structuren organiseert die het mogelijk maken ze uit te voeren type decreet prom. 24/07/1997 pub. 28/01/1998 numac 1997029394 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de algemene uitgavenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 type decreet prom. 24/07/1997 pub. 06/11/1997 numac 1997029343 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat het statuut bepaalt van het bestuurs- en onderwijzend personeel en van het opvoedend hulppersoneel van de hogescholen ingericht of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap type decreet prom. 24/07/1997 pub. 14/10/1997 numac 1997029340 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de middelenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 sluiten en/of de leerresultaten opgenomen in de kwalificatieprofielen bedoeld in de artikelen 39 en 44 van het voormelde decreet van 24 juli 1997Relevante gevonden documenten type decreet prom. 24/07/1997 pub. 23/09/1997 numac 1997029337 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat de prioritaire taken bepaalt van het basisonderwijs en van het secundair onderwijs en de structuren organiseert die het mogelijk maken ze uit te voeren type decreet prom. 24/07/1997 pub. 28/01/1998 numac 1997029394 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de algemene uitgavenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 type decreet prom. 24/07/1997 pub. 06/11/1997 numac 1997029343 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat het statuut bepaalt van het bestuurs- en onderwijzend personeel en van het opvoedend hulppersoneel van de hogescholen ingericht of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap type decreet prom. 24/07/1997 pub. 14/10/1997 numac 1997029340 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de middelenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 sluiten, te verwerven. Hij bepaalt de duur van het A3G; hij kan deze duur in de loop van het jaar aanpassen om aan de behoeften te beantwoorden. Het aanvullend leerprogramma kan bestaan uit : a) cursussen en activiteiten van het vijfde, zesde en/of zevende jaar;b) cursussen en opleidingsactiviteiten gevolgd in een centrum voor alternerend onderwijs en vorming en in een bedrijf;c) specifieke remediëringsactiviteiten die in de inrichting worden georganiseerd;d) opleidingen in een centrum voor spitstechnologie;e) opleidingen in een competentiecentrum, in het kader van het samenwerkingsakkoord, op 14 juli 2006 gesloten tussen het Waalse Gewest en de Franse Gemeenschap betreffende de terbeschikkingstelling van voorzieningen in het kader van de herwaardering van het kwalificerend onderwijs.f) opleidingen in een Referentiecentrum in het kader van het samenwerkingsakkoord van 1 februari 2007 afgesloten tussen het Brussels Hoofdstedelijk Gewest, de Franse Gemeenschap en de Franse Gemeenschapscommissie betreffende de uitrusting ter beschikking gesteld in het kader van de herwaardering van het kwalificerend onderwijs en de samenwerking tussen de Centra voor spitstechnologie en de Beroepsreferentiecentra;g) Stages in bedrijven. De leerling van het A3G die het kwalificatiegetuigschrift en/of het getuigschrift van het hoger secundair onderwijs niet heeft behaald op het einde van het zesde jaar van het technisch kwalificatieonderwijs of die het kwalificatiegetuigschrift en/of het studiegetuigschrift van het zesde jaar van het beroepssecundair onderwijs niet heeft behaald op het einde van het zesde jaar van het beroepsonderwijs, kan ook worden toegelaten tot het volgen, als vrije leerling, van sommige cursussen van het zevende jaar, met het gunstig advies van de toelatingsraad. De aanvullende leerprogramma's van de leerlingen van het A3G staan ter beschikking van de algemene inspectiedienst bedoeld in artikel 3 van het decreet van 8 maart 2007Relevante gevonden documenten type decreet prom. 24/07/1997 pub. 23/09/1997 numac 1997029337 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat de prioritaire taken bepaalt van het basisonderwijs en van het secundair onderwijs en de structuren organiseert die het mogelijk maken ze uit te voeren type decreet prom. 24/07/1997 pub. 28/01/1998 numac 1997029394 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de algemene uitgavenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 type decreet prom. 24/07/1997 pub. 06/11/1997 numac 1997029343 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat het statuut bepaalt van het bestuurs- en onderwijzend personeel en van het opvoedend hulppersoneel van de hogescholen ingericht of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap type decreet prom. 24/07/1997 pub. 14/10/1997 numac 1997029340 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de middelenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 sluiten4 betreffende de algemene inspectiedienst, de dienst voor pedagogische raadgeving en begeleiding van het door de Franse Gemeenschap georganiseerde onderwijs, de cellen voor pedagogische raadgeving en begeleiding van het door de Franse Gemeenschap gesubsidieerde onderwijs en betreffende het statuut van de personeelsleden van de algemene inspectiedienst en van de pedagogische adviseurs. § 7. Met het oog op een betere leerlingenmobiliteit, wordt een paspoort KEL-EUROPASS uitgereikt aan elke leerling, waarin de validaties en getuigschriften die door de leerling gedurende zijn studietijd worden behaald geleidelijk worden verzameld alsook het attest van de relevante ervaringen, dat zijn verworven competenties en potentialen illustreert en documenteert. § 8. Elke inrichting die gegroepeerde opties of opleidingen in het KEL-stelsel organiseert, beschikt over een plan voor de toepassing van het KEL-stelsel, opgesteld volgens een door de Regering vast te stellen model Het plan voor de toepassing van de KEL beschrijft : a) de pedagogische organisatie : deze omvat de jaarlijkse kalender van de eenheden van leerresultaten en van de validatieproeven, de organisatie van de teams en van hun werkzaamheden, het beheer van de cursussen van de gegroepeerde optie of van de gemeenschappelijke vorming, het beleid inzake stages met inachtneming van het kwalificatieprofiel, de nadere regels voor de organisatie van de cursussen van de gegroepeerde optie met de gemeenschappelijke vorming, en, in voorkomend geval, het gebruik van de mogelijkheden bepaald in artikel 54 van het voormelde decreet van 24 juli 1997Relevante gevonden documenten type decreet prom. 24/07/1997 pub. 23/09/1997 numac 1997029337 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat de prioritaire taken bepaalt van het basisonderwijs en van het secundair onderwijs en de structuren organiseert die het mogelijk maken ze uit te voeren type decreet prom. 24/07/1997 pub. 28/01/1998 numac 1997029394 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de algemene uitgavenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 type decreet prom. 24/07/1997 pub. 06/11/1997 numac 1997029343 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat het statuut bepaalt van het bestuurs- en onderwijzend personeel en van het opvoedend hulppersoneel van de hogescholen ingericht of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap type decreet prom. 24/07/1997 pub. 14/10/1997 numac 1997029340 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de middelenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 sluiten, de organisatie van de kwalificatie-examencommmissies;b) de remediëringsprocedures : deze bepalen de procedures die worden ingezet gedurende of na de eenheden van leerresultaten en de procedures die, in voorkomend geval, op het einde van de graad worden bepaald, zowel voor de gemeenschappelijke vorming als voor de cursussen van de gegroepeerde optie;c) de educatieve, pedagogische en materiële middelen die worden aangewend voor de toepassing van de KEL in de inrichting;deze kunnen de volgende zijn : het overleg en de mede-opbouw, de externe steun (opleidingen, pedagogische adviseurs, competentiecentra, referentiecentra, centra voor spitstechnologie, beroepssectoren,...), het gebruik van de lokalen, de vergelijking tussen de uitrusting die in de inrichting beschikbaar is en de uitrusting die bepaald wordt door het uitrustingsprofiel; d) de nadere regels voor de communicatie bestemd voor de leerlingen en de ouders. Dat toepassingsplan wordt vastgesteld met het leerteam van de inrichting. Het wordt nadien onderworpen aan de goedkeuring van de Regering, in het door de Franse Gemeenschap georganiseerde onderwijs, van de inrichtende macht, in het gesubsidieerde onderwijs, na voorafgaande raadpleging van het basisoverlegcomité, voor de door de Franse Gemeenschap georganiseerde onderwijsinrichtingen, van de plaatselijke paritaire commissie, voor de door de Franse Gemeenschap gesubsidieerde officiële onderwijsinrichtingen of van de ondernemingsraad of, bij ontstentenis daarvan, van het comité voor preventie en bescherming op het werk of, bij ontstentenis daarvan, van de vakbondsafvaardigingen, voor de door de Franse Gemeenschap vrije gesubsidieerde onderwijsinrichtingen. Het toepassingsplan kan te allen tijde worden gewijzigd of vervangen met inachtneming van dezelfde procedures. Vanaf één september van het schooljaar waarin de KEL in het vijfde jaar of in het zesde jaar toepasselijk wordt, stellen de in het eerste lid bedoelde inrichtingen hun plan voor de toepassing van de KEL ter beschikking van de algemene inspectiedienst bedoeld in artikel 3 van het voormelde decreet van 8 maart 2007Relevante gevonden documenten type decreet prom. 24/07/1997 pub. 23/09/1997 numac 1997029337 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat de prioritaire taken bepaalt van het basisonderwijs en van het secundair onderwijs en de structuren organiseert die het mogelijk maken ze uit te voeren type decreet prom. 24/07/1997 pub. 28/01/1998 numac 1997029394 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de algemene uitgavenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 type decreet prom. 24/07/1997 pub. 06/11/1997 numac 1997029343 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat het statuut bepaalt van het bestuurs- en onderwijzend personeel en van het opvoedend hulppersoneel van de hogescholen ingericht of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap type decreet prom. 24/07/1997 pub. 14/10/1997 numac 1997029340 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de middelenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 sluiten4 betreffende de algemene inspectiedienst. Ze sturen ook een afschrift aan de bevoegde administratie alsook aan de bevoegde inspectiedienst. Art. 4.§ 1. De kwalificatie in het KEL-stelsel kan alleen worden georganiseerd voor de gegroepeerde basisopties en de opleidingen waarvoor een kwalificatieprofiel werd bepaald overeenkomstig artikelen 39, 44, 45 of 47 van het voormelde decreet van 24 juli 1997Relevante gevonden documenten type decreet prom. 24/07/1997 pub. 23/09/1997 numac 1997029337 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat de prioritaire taken bepaalt van het basisonderwijs en van het secundair onderwijs en de structuren organiseert die het mogelijk maken ze uit te voeren type decreet prom. 24/07/1997 pub. 28/01/1998 numac 1997029394 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de algemene uitgavenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 type decreet prom. 24/07/1997 pub. 06/11/1997 numac 1997029343 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat het statuut bepaalt van het bestuurs- en onderwijzend personeel en van het opvoedend hulppersoneel van de hogescholen ingericht of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap type decreet prom. 24/07/1997 pub. 14/10/1997 numac 1997029340 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de middelenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 sluiten. § 2. De Regering bepaalt de studierichtingen van de derde graad van de kwalificatieafdeling van het secundair onderwijs en de opleidingen bedoeld in artikel 2 bis, § 1, 2°, van het decreet van 3 juli 1991 tot regeling van het alternerend secundair onderwijs, die in het KEL-stelsel worden georganiseerd, na het advies te hebben ingewonnen van de algemene overlegraad, voor het gewoon secundair onderwijs, ingesteld door het decreet van 27 oktober 1994 tot regeling van het overleg in het secundair onderwijs. De betrokken studierichtingen kunnen onder het stelsel van het volledige leerplan en/of van het alternerend onderwijs worden georganiseerd. § 3. De Regering bepaalt de studierichtingen van de derde graad van de kwalificatieafdeling van het gespecialiseerd secundair onderwijs van vorm 4 en de kwalificatieopleidingen van de derde fase van het gespecialiseerd onderwijs van vorm 3, die in het KEL-stelsel worden georganiseerd, na het gemeenschappelijke advies te hebben ingewonnen van de algemene overlegraad, voor het gewoon secundair onderwijs, ingesteld door het decreet van 27 oktober 1994 tot regeling van het overleg in het secundair onderwijs en van de algemene overlegraad voor het gespecialiseerd onderwijs, ingesteld door het decreet van 3 maart 2004Relevante gevonden documenten type decreet prom. 03/03/2004 pub. 06/04/2004 numac 2004029097 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet betreffende het administratief statuut van de personeelsleden van de door de Franse Gemeenschap georganiseerde inrichtingen die hun ambt in het onderwijs voor sociale promotie uitoefenen type decreet prom. 03/03/2004 pub. 03/06/2004 numac 2004029137 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende organisatie van het gespecialiseerd onderwijs type decreet prom. 03/03/2004 pub. 19/04/2004 numac 2004029120 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende verschillende dringende maatregelen inzake niet verplicht onderwijs sluiten houdende organisatie van het gespecialiseerd onderwijs. § 4. De studierichtingen en de opleidingen bedoeld in de paragrafen 2 en 3 kunnen worden georganiseerd onder het stelsel van het volledige leerplan en/of van het alternerend onderwijs. Art. 5.De sturingscommissie ingesteld door het decreet van 27 maart 2002Relevante gevonden documenten type decreet prom. 27/03/2002 pub. 17/05/2002 numac 2002029247 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet betreffende de begeleiding van het onderwijssysteem van de Franse Gemeenschap type decreet prom. 27/03/2002 pub. 16/04/2002 numac 2002029187 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende wijziging van het decreet van 30 juni 1998 dat erop gericht is alle leerlingen gelijke kansen op sociale emancipatie te geven, inzonderheid door de invoering van maatregelen voor positieve discriminatie, en houdende verschillende wijzigingsbepalingen type decreet prom. 27/03/2002 pub. 04/05/2002 numac 2002029228 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet tot wijziging van sommige bepalingen betreffende het administratief statuut van de leden van het bestuurs- en onderwijzend personeel, van het opvoedend hulppersoneel, van het paramedisch personeel, van het psychologisch personeel en van het sociaal personeel van de inrichtingen voor kleuter-, lager, bijzonder, middelbaar, technisch en kunstonderwijs van de Franse Gemeenschap, van de internaten die van deze instellingen afhangen en van de personeelsleden van de inspectiedienst belast met het toezicht op deze inrichtingen type decreet prom. 27/03/2002 pub. 17/05/2002 numac 2002029246 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de oprichting van het Overheidsbedrijf voor de Nieuwe Informatie- en Communicatietechnologieën van de Franse Gemeenschap (1) sluiten betreffende de sturing van het onderwijssysteem van de Franse Gemeenschap wordt belast met het evalueren, om de drie maanden, van de gevolgen van de KEL op het onderwijssysteem en, in voorkomend geval, met het voorleggen aan de Regering van de voorstellen tot verbetering en ontwikkeling van de KEL. Voor die evaluatie zal de Commissie inzonderheid kunnen steunen op : 1° een driejarenverslag dat de voormelde algemene inspectiedienst zal opstellen;dat verslag zal inzonderheid betrekking hebben op : a) de wijze waarop de inrichtingen de KEL toepassen;b) de geobserveerde gevolgen op de leerlingen op het gebied van motivatie;c) de nadere regels en de gevolgen van de georganiseerde specifieke remediëring;d) de nadere regels voor de organisatie en de gevolgen van het A3G;2° de indicatoren die haar zullen worden meegedeeld door de diensten van de Regering en die inzonderheid betrekking zullen hebben op het aantal voor kwalificatie in aanmerking komende leerlingen, het aantal afhakende leerlingen, het aantal in het A3G opgenomen leerlingen, het aantal leerlingen die hogere studies ondernemen. HOOFDSTUK II. - Wijzigingsbepalingen Afdeling I. - Wijziging van het besluit van de Regent van 31 december 1949 tot coördinatie van de wetten op het toekennen van de academische graden en het programma van de universitaire examens Art. 6.In artikel 6, § 2 van het besluit van de Regent van 31 december 1949 tot coördinatie van de wetten op het toekennen van de academische graden en het programma van de universitaire examens, wordt 2° vervangen door wat volgt : « 2° die met vrucht het vijfde leerjaar en het zesde leerjaar van het algemeen, technisch of kunstonderwijs in dezelfde onderwijsvorm en dezelfde studierichting hebben beëindigd, of die met vrucht het zesde leerjaar van het beroepssecundair onderwijs hebben beëindigd alsook het zevende studiejaar van dat onderwijs, georganiseerd met het oog op het uitreiken van het getuigschrift van het hoger secundair onderwijs, of het nu met volledig leerplan of alternerend is. » Afdeling II. - Wijziging van de wet van 19 juli 1971 betreffende de algemene structuur en de organisatie van het secundair onderwijs Art. 7.Artikel 1 van de wet van 19 juli 1971 betreffende de algemene structuur en de organisatie van het secundair onderwijs wordt vervangen door wat volgt : « Artikel 1.§ 1. De eerste graad van het secundair onderwijs met volledig leerplan wordt georganiseerd in de vorm van een gemeenschappelijke graad en een gedifferentieerde graad. § 2. In de tweede graad en in de derde graad, bestaat het secundair onderwijs met volledig leerplan uit : 1° vier onderwijsvormen : a) het algemeen secundair onderwijs;b) het technisch secundair onderwijs;c) het beroepssecundair onderwijs;d) het kunstsecundair onderwijs. Die onderwijsvormen kunnen bestaan uit gemeenschappelijke cursussen en gemeenschappelijke activiteiten. 2° twee onderwijsafdelingen : a) de doorstromingsafdeling, die met de algemene en technologische humaniora overeenstemt;b) de kwalificatie-afdeling, die met de beroeps- en technische humaniora overeenstemt. § 3. Het algemeen secundair onderwijs wordt in een doorstromingsafdeling georganiseerd. § 4. Het technisch secundair onderwijs en het kunstsecundair onderwijs kunnen in twee afdelingen worden georganiseerd : 1° de doorstromingsafdeling;2° de kwalificatie-afdeling. § 5. Het beroepssecundair onderwijs wordt in een kwalificatie-afdeling georganiseerd. » Art. 8.In het opschrift van hoofdstuk II van de wet van 19 juli 1971 betreffende de algemene structuur en de organisatie van het secundair onderwijs, wordt het woord « Rijkssecundair » vervangen door het woord « secundair ». Art. 9.Artikel 2 van dezelfde wet, zoals gewijzigd bij het decreet van 29 juli 1992, 2 april 1996, 24 juli 1997 en 7 december 2007, wordt vervangen door wat volgt : « Artikel 2.§ 1. Het secundair onderwijs met volledig leerplan bestaat uit twee graden van twee jaren, een derde graad van twee of drie jaren en een vierde graad van twee of drie jaren. § 2. In de derde graad van het technisch secundair kwalificatie-onderwijs en van het beroepssecundair onderwijs, kunnen worden georganiseerd : 1° een zevende jaar;2° een aanvullend jaar. § 3. Na het einde van de derde graad, kunnen worden georganiseerd : 1° een jaar tot voorbereiding tot het hoger onderwijs;2° een jaar tot voorbereiding tot het paramedisch hoger onderwijs. § 4. Alleen het beroepssecundair onderwijs heeft een vierde graad, aanvullende vierde graad van het beroepssecundair onderwijs genoemd. Er kan een vierde jaar tot voorbereiding tot het aanvullend beroepssecundair onderwijs - afdeling verpleegzorg - worden georganiseerd tot voorbereiding tot de vierde graad bedoeld in het eerste lid. » Art. 10.Paragraaf 1 van artikel 4 wordt opgeheven. Art. 11.In artikel 4 bis, eerste lid van dezelfde wet, worden de woorden « In de derde graad » vervangen door de woorden « In het vijfde jaar en het zesde jaar van de derde graad ». Art. 12.In artikel 4 ter van dezelfde wet, zoals ingevoegd door het decreet van 19 juli 1993, gewijzigd bij de decreten van 10 april 1995, 25 juli 1996, 30 november 2000 en 30 juni 2006, worden de volgende wijzigingen aangebracht : 1° in paragraaf 2, wordt het tweede lid vervangen door wat volgt : « Het uurrooster omvat ook ten minste één enkelvoudige basisoptie met ten minste 4 lestijden per week of één gegroepeerde basisoptie met 7 tot 11 lestijden per week.De verplichting tot het volgen van ten minste een enkelvoudige basisoptie met ten minste 4 lestijden per week is niet van toepassing op de leerling die de cursus wetenschappen met 5 lestijden per week volgt. De leerling die, met toepassing van artikel 12 van de wet van 30 juli 1963 houdende taalregeling in het onderwijs, van de cursus moderne taal I wordt vrijgesteld, moet geen andere basisoptie volgen, als hij een cursus wetenschappen met ten minste 5 lestijden volgt. »; 2° paragraaf 2 wordt aangevuld met twee leden, luidend als volgt : « De inrichtingen zijn er niet toe verplicht één of meer vakken van de verplichte vorming op te nemen in het uurrooster van de leerlingen die een enkelvoudige of gegroepeerde basisoptie volgen waarvan het studieprogramma dat vak(die vakken) van de verplichte vorming opneemt. De leerlingen-topsporters, -sportbeloften of -trainingspartners, erkend met toepassing van het decreet van 8 december 2006Relevante gevonden documenten type decreet prom. 24/07/1997 pub. 23/09/1997 numac 1997029337 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat de prioritaire taken bepaalt van het basisonderwijs en van het secundair onderwijs en de structuren organiseert die het mogelijk maken ze uit te voeren type decreet prom. 24/07/1997 pub. 28/01/1998 numac 1997029394 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de algemene uitgavenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 type decreet prom. 24/07/1997 pub. 06/11/1997 numac 1997029343 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat het statuut bepaalt van het bestuurs- en onderwijzend personeel en van het opvoedend hulppersoneel van de hogescholen ingericht of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap type decreet prom. 24/07/1997 pub. 14/10/1997 numac 1997029340 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de middelenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 sluiten3 houdende organisatie en subsidiëring van de sport in de Franse Gemeenschap, kunnen : 1° de lestijden lichamelijke opvoeding van de gemeenschappelijke vorming bedoeld in het eerste lid, 5°, vervangen door een overeenstemmend aantal lestijden sporttraining;2° één of meer enkelvoudige basisopties of een gegroepeerde basisoptie vervangen door een overeenstemmend aantal lestijden sporttraining, zonder te kunnen afwijken van het eerste lid, 1° tot 4°.»; 3° in paragraaf 3 worden de volgende wijzigingen aangebracht : a) de woorden « In de derde graad » worden vervangen door de woorden « In het vijfde en zesde jaar van de derde graad »;b) het zesde lid en het zevende lid worden vervangen door twee leden, luidend als volgt : « Het uurrooster moet, naast de cursus moderne taal bedoeld in het eerste lid, 2°, ten minste twee enkelvoudige basisopties of een gegroepeerde basisoptie omvatten, met 7 tot 11 lestijden per week, uit het repertorium vastgelegd met toepassing van artikel 24, eerste lid, 1°, van het decreet van 29 juli 1992 houdende organisatie van het secundair onderwijs met volledig leerplan.De leerlingen die, naast de cursus moderne taal bedoeld in het eerste lid, 2°, een cursus wiskunde met ten minste vier lestijden per week volgen, kunnen echter slechts één enkele andere enkelvoudige basisoptie volgen. De inrichtingen zijn niet verplicht één of meer vakken van de verplichte vorming op te nemen in het uurrooster van de leerlingen die een enkelvoudige of gegroepeerde basisoptie volgen waarvan het leerplan dat vak/die vakken van de verplichte vorming omvatten. »; c) de paragraaf wordt aangevuld met een nieuw lid, luidend als volgt : De leerlingen-topsporters, -sportbeloften of -trainingspartners, erkend met toepassing van het voormelde decreet van 8 december 2006Relevante gevonden documenten type decreet prom. 24/07/1997 pub. 23/09/1997 numac 1997029337 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat de prioritaire taken bepaalt van het basisonderwijs en van het secundair onderwijs en de structuren organiseert die het mogelijk maken ze uit te voeren type decreet prom. 24/07/1997 pub. 28/01/1998 numac 1997029394 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de algemene uitgavenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 type decreet prom. 24/07/1997 pub. 06/11/1997 numac 1997029343 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat het statuut bepaalt van het bestuurs- en onderwijzend personeel en van het opvoedend hulppersoneel van de hogescholen ingericht of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap type decreet prom. 24/07/1997 pub. 14/10/1997 numac 1997029340 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de middelenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 sluiten3 houdende organisatie en subsidiëring van de sport in de Franse Gemeenschap, kunnen : 1° de lestijden lichamelijke opvoeding van de gemeenschappelijke vorming bedoeld in het eerste lid, 3°, vervangen door een overeenstemmend aantal lestijden sporttraining;2° één of meer enkelvoudige basisopties of een gegroepeerde basisoptie vervangen door een overeenstemmend aantal lestijden sporttraining, zonder te kunnen afwijken van het eerste lid, 1° en 2°, en van het tweede lid.»; 4° paragraaf 5 wordt opgeheven. Art. 13.In artikel 4quater van dezelfde wet, ingevoegd bij het decreet van 12 juli 2001Relevante gevonden documenten type decreet prom. 12/07/2001 pub. 02/08/2001 numac 2001029289 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet waarbij de materiële omstandigheden van de inrichtingen van het basis- en secundair onderwijs worden verbeterd sluiten, worden de volgende wijzigingen aangebracht : 1° in paragraaf 1 : a) worden de woorden « 2e graad » vervangen door de woorden « tweede graad »;b) in het derde lid, worden de woorden « wordt volledige of gedeeltelijke vrijstelling verleend voor dit deel van de gemeenschappelijke vorming » vervangen door de woorden « zijn de inrichtingen niet verplicht het geheel of een deel van de gemeenschappelijke vorming op te nemen in het uurrooster van de betrokken leerlingen ».2° in paragraaf 2 worden de volgende wijzigingen aangebracht : a) in het eerste lid, worden de woorden « In de derde graad » vervangen door de woorden « In het vijfde en zesde jaar van de derde graad »;b) in het derde lid, worden de woorden « wordt volledige of gedeeltelijke vrijstelling verleend voor dit deel van de gemeenschappelijke vorming » vervangen door de woorden « zijn de inrichtingen niet verplicht het geheel of een deel van de gemeenschappelijke vorming op te nemen in het uurrooster van de betrokken leerlingen »;c) Het vierde lid wordt vervangen door wat volgt : « Voor de gegroepeerde basisopties die de Regering vastlegt, na het advies te hebben ingewonnen van de Algemene Overlegraad voor het secundair onderwijs, ingesteld bij het decreet van 27 oktober 1994 houdende het overleg voor het secundair onderwijs, omvat het uurrooster een vorming wiskunde met ten minste 2 lestijden per week. »; d) tussen het vierde lid en het vijfde lid wordt een lid, dat het zesde lid wordt, ingevoegd, luidend als volgt : « Voor alle gegroepeerde basisopties die de Regering vastlegt, na het advies te hebben ingewonnen van de Algemene Overlegraad voor het secundair onderwijs, ingesteld bij het voormelde decreet van 27 oktober 1994, omvat het uurrooster een vorming moderne taal.De keuze van de methode om de competenties en kennis te verwerven, ressorteert onder de minister bevoegd voor het secundair onderwijs, voor het door de Franse Gemeenschap georganiseerde onderwijs, en onder de inrichtende macht, voor het gesubsidieerde onderwijs. Ze kan bestaan uit cursussen die in het uurrooster worden opgenomen, stages in bedrijven, of mobiliteit buiten de Franse Gemeenschap, cursussen voor sociale promotie of een overheidsmedewerker voor vorming. De Regering stelt de nadere regels vast voor de toepassing van die bepaling. Ze kan ook experimentele stelsels in die zaak organiseren. »; e) in het vijfde lid, dat het zesde lid is geworden, worden de woorden « wordt vrijstelling verleend voor dit deel van de vorming » vervangen door de woorden : « zijn de inrichtingen niet verplicht het deel van de gemeenschappelijke vorming bedoeld in het vierde en vijfde lid op te nemen in het uurrooster van de betrokken leerlingen.». Art. 14.In artikel 4 quinquies van dezelfde wet, ingevoegd door het decreet van 12 juli 2001Relevante gevonden documenten type decreet prom. 12/07/2001 pub. 02/08/2001 numac 2001029289 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet waarbij de materiële omstandigheden van de inrichtingen van het basis- en secundair onderwijs worden verbeterd sluiten, worden de volgende wijzigingen aangebracht : 1° in paragraaf 1 : a) in het eerste lid, worden de woorden « 2e graad » vervangen door de woorden « tweede graad »;b) tussen het eerste lid en het tweede lid wordt een lid, dat het derde lid wordt, ingevoegd, luidend als volgt : « Wanneer het studieprogramma van de gegroepeerde basisoptie de wetenschappelijke en technologische vorming omvat bedoeld in het eerste lid, 2°, zijn de inrichtingen niet verplicht een deel of een geheel van de gemeenschappelijke vorming op te nemen in het uurrooster van de betrokken leerlingen.» 2° in paragraaf 2 : a) in het eerste lid, worden de woorden « In de 3e graad » vervangen door de woorden « In het vijfde en zesde jaar van de derde graad »;b) tussen het eerste lid en het tweede lid, dat het zesde lid wordt, worden vier nieuwe leden ingevoegd, luidend als volgt : « Voor alle gegroepeerde basisopties die de Regering vastlegt, na het advies te hebben ingewonnen van de Algemene Overlegraad voor het secundair onderwijs, ingesteld bij het voormelde decreet van 27 oktober 1994, omvat het uurrooster een vorming moderne taal.De keuze van de methode om de competenties en kennis te verwerven, ressorteert onder de minister bevoegd voor het secundair onderwijs, voor het door de Franse Gemeenschap georganiseerde onderwijs, en onder de inrichtende macht, voor het gesubsidieerde onderwijs. Ze kan bestaan uit cursussen die in het uurrooster worden opgenomen, stages in bedrijven, of mobiliteit buiten de Franse Gemeenschap, cursussen voor sociale promotie of een overheidsmedewerker voor vorming. De Regering stelt de nadere regels vast voor de toepassing van die bepaling. Ze kan ook experimentele stelsels in die zaak organiseren. Wanneer het studieprogramma van de gegroepeerde basisoptie de wetenschappelijke en technologische vorming bedoeld in het eerste lid, 3° omvat, zijn de inrichtingen niet verplicht dat deel van de gemeenschappelijke vorming geheel of gedeeltelijk op te nemen in het uurrooster van de betrokken leerlingen. Wanneer het studieprogramma van de gegroepeerde basisoptie het aanleren van een moderne taal omvat, zijn de inrichtingen niet verplicht dat deel van de gemeenschappelijke vorming op te nemen in het uurrooster van de betrokken leerlingen voor het deel van de vorming bedoeld in het tweede lid. » Art. 15.Artikel 4 sexies van dezelfde wet, ingevoegd bij het decreet van 19 juli 2011Relevante gevonden documenten type decreet prom. 08/02/1999 pub. 16/06/1999 numac 1999029155 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet tot wijziging van het decreet van 30 maart 1983 houdende oprichting van de « Office de la Naissance et de l'Enfance », zoals gewijzigd bij de decreten van 22 december 1983, 12 maart 1990, 26 juni 1992 en 6 april 1998 type decreet prom. 08/02/1999 pub. 23/04/1999 numac 1999029192 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende verschillende maatregelen inzake onderwijs sluiten0, wordt vervangen door een tekst, luidend als volgt : « Artikel 4 sexies. § 1. Voor de toepassing van dit artikel, 1° wordt onder « kwalificatie uitgedrukt in eenheden van leerresultaten« , hierna (KEL) genoemd, verstaan, een stelsel tot regeling van de evaluatie en validatie van de beroepscompetenties, uitgedrukt in eenheden van leerresultaten;2° wordt onder « eenheden van leerresultaten » verstaan, een samenhangend geheel van leerresultaten die kunnen worden geëvalueerd en gevalideerd;3° wordt onder « leerresultaten » verstaan, wat een leerling kent, begrijpt, en kan doen na voltooiing van een leerproces;de leerresultaten worden beschreven in termen van kennis, vaardigheden en competenties; 4° wordt onder « leerdossier » verstaan, het aan de leerling meegedeelde document dat : a) de doelstellingen vermeldt van de algemene vorming en de kwalificerende vorming alsook de eenheden van leerresultaten die te valideren zijn, zoals bepaald door de Regering;b) de nadere regels en de periodiciteit van de kwalificatieproeven bepaalt;c) de geleidelijke evolutie van de leerresultaten die door de leerling verworven zijn en nog te verwerven zijn, alsook, in voorkomend geval, de voorgestelde remediëring beschrijft;5° wordt onder « Project voor de toepassing van de kwalificatie uitgedrukt in eenheden van leerresultaten » verstaan, een tekst die de pedagogische organisatie, de remediëringsprocedures, de educatieve, pedagogische en materiële middelen die voor de toepassing van de KEL in een inrichting worden aangewend, beschrijft.Het brengt de voorziene organisatie in overeenstemming met de doelstellingen van de vorming vastgesteld in artikel 54 van het decreet van 24 juli 1997Relevante gevonden documenten type decreet prom. 24/07/1997 pub. 23/09/1997 numac 1997029337 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat de prioritaire taken bepaalt van het basisonderwijs en van het secundair onderwijs en de structuren organiseert die het mogelijk maken ze uit te voeren type decreet prom. 24/07/1997 pub. 28/01/1998 numac 1997029394 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de algemene uitgavenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 type decreet prom. 24/07/1997 pub. 06/11/1997 numac 1997029343 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat het statuut bepaalt van het bestuurs- en onderwijzend personeel en van het opvoedend hulppersoneel van de hogescholen ingericht of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap type decreet prom. 24/07/1997 pub. 14/10/1997 numac 1997029340 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de middelenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 sluiten dat de prioritaire taken bepaalt van het basisonderwijs en van het secundair onderwijs en de structuren organiseert die het mogelijk maken ze uit te voeren; er wordt een plan voor de opleiding van leerkrachten samen met het project voorgesteld. § 2. Er wordt een experimenteel onderwijs in de derde graad van het technisch kwalificatieonderwijs en van het beroepsonderwijs ingesteld. In de betrokken inrichtingen bestaat die experimentering in de toepassing van verschillende stelsels die moeten leiden tot de invoering van de kwalificatie uitgedrukt in eenheden van leerresultaten in de derde graad van het technisch kwalificatieonderwijs en van het beroepsonderwijs. De experimentering evalueert de relevantie van de in paragraaf 4 bepaalde referentie-systemen en van de keuzen die worden gedaan door de inrichtingen voor de toepassing van de KEL. § 3. Het experimenteren van de KEL wordt gedurende de schooljaren 2012-2013 en 2013-2014 voortgezet. Ze betreft de leerlingen die ingeschreven zijn in het vijfde jaar van het gewoon secundair onderwijs in de opties die bepaald zijn in paragraaf 4 gedurende het schooljaar 2012-2013. Ze wordt met dezelfde leerlingen voortgezet tot het einde van hun zesde jaar. Ze betreft ook de leerlingen die hun zesde jaar gedurende de schooljaren 2012-2013 en 2013-2014 moeten overdoen in de betrokken afdelingen. § 4. Aan de KEL-experimentering nemen deel, de inrichtingen die, in de derde graad van het gewoon secundair onderwijs, één van de volgende opties organiseren : 1° autotechnicus (technische kwalificatie);2° automecanicien (beroepskwalificatie);3° esthetica (technische kwalificatie);4° kapper (beroepskwalificatie). Voor de opties bedoeld in het eerste lid bepalen de Diensten van de Regering : a) experimentele vormingsreferentiesystemen die de beroepskennis, -vaardigheden en -competenties die voor het beroep vereist zijn, in eenheden van leerresultaten groeperen;b) uitrustingsreferentiesystemen, tijdsaanduidingen, experimentele evaluatiestandaards die in de eenheden van leerresultaten worden opgenomen. § 5. Voor de leerlingen bedoeld in paragraaf 3, vanaf 1 september 2012, experimenteren de inrichtingen het KEL-proces op de volgende wijze : 1° De betrokken inrichtingen keuren de kwalificatieprofielen bedoeld in artikel 39 van het voormelde decreet, of, bij ontstentenis daarvan, de in § 4 bedoelde experimentele referentiesystemen, goed. Ze wijzigen hun pedagogische organisatie om de eenheden van leerresultaten die door de in het vorige lid bedoelde documenten worden vermeld. Ze delen de leerlingen het in § 1 bedoelde leerdossier mee; die dossiers worden regelmatig bijgewerkt onder de verantwoordelijkheid van de klassenraad. 2° Op het einde van elke eenheid van leerresultaten wordt, op grond van de evaluatieprofielen, opgenomen in de vormingsprofielen die worden bepaald door de Franstalige Dienst voor Ambachten en Kwalificaties en opgenomen in de kwalificatieprofielen bedoeld in artikel 39 van het voormelde decreet van 24 juli 1997Relevante gevonden documenten type decreet prom. 24/07/1997 pub. 23/09/1997 numac 1997029337 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat de prioritaire taken bepaalt van het basisonderwijs en van het secundair onderwijs en de structuren organiseert die het mogelijk maken ze uit te voeren type decreet prom. 24/07/1997 pub. 28/01/1998 numac 1997029394 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de algemene uitgavenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 type decreet prom. 24/07/1997 pub. 06/11/1997 numac 1997029343 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat het statuut bepaalt van het bestuurs- en onderwijzend personeel en van het opvoedend hulppersoneel van de hogescholen ingericht of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap type decreet prom. 24/07/1997 pub. 14/10/1997 numac 1997029340 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de middelenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 sluiten of, bij ontstentenis daarvan, op grond van de evaluatiestandaarden, opgenomen in de experimentele vormingsreferentiesystemen, één van de kwalificatieproeven bedoeld in artikel 26, § 3, van het koninklijk besluit van 29 juni 1984 betreffende de organisatie van het secundair onderwijs georganiseerd.3° De bekrachtiging van de studies geschiedt overeenkomstig de bepalingen van het koninklijk besluit van 29 juni 1984 betreffende de organisatie van het secundair onderwijs en van het decreet van 3 juli 1991 tot regeling van het alternerend secundair onderwijs. In afwijking van het vorige lid, in de inrichtingen en gegroepeerde basisopties bedoeld in § 4, reiken de kwalificatie-examencommissies, na elk van de kwalificatieproeven bedoeld in 2°, een attest uit voor de validatie van eenheden van leerresultaten in het experimenteel kader waarvan het model door de Regering wordt vastgesteld. § 6. Voor de organisatie van het onderwijs in de betrokken opties, gedurende de experimenteerperiode, wijken de inrichtingen af van de artikelen 50 en 52 van het voormelde decreet van 24 juli 1997Relevante gevonden documenten type decreet prom. 24/07/1997 pub. 23/09/1997 numac 1997029337 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat de prioritaire taken bepaalt van het basisonderwijs en van het secundair onderwijs en de structuren organiseert die het mogelijk maken ze uit te voeren type decreet prom. 24/07/1997 pub. 28/01/1998 numac 1997029394 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de algemene uitgavenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 type decreet prom. 24/07/1997 pub. 06/11/1997 numac 1997029343 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat het statuut bepaalt van het bestuurs- en onderwijzend personeel en van het opvoedend hulppersoneel van de hogescholen ingericht of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap type decreet prom. 24/07/1997 pub. 14/10/1997 numac 1997029340 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de middelenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 sluiten en verwijzen ze naar de kwalificatieprofielen bedoeld in artikel 39 van het voormelde decreet van 24 juli 1997Relevante gevonden documenten type decreet prom. 24/07/1997 pub. 23/09/1997 numac 1997029337 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat de prioritaire taken bepaalt van het basisonderwijs en van het secundair onderwijs en de structuren organiseert die het mogelijk maken ze uit te voeren type decreet prom. 24/07/1997 pub. 28/01/1998 numac 1997029394 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de algemene uitgavenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 type decreet prom. 24/07/1997 pub. 06/11/1997 numac 1997029343 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat het statuut bepaalt van het bestuurs- en onderwijzend personeel en van het opvoedend hulppersoneel van de hogescholen ingericht of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap type decreet prom. 24/07/1997 pub. 14/10/1997 numac 1997029340 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de middelenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 sluiten of, bij ontstentenis daarvan, in afwijking van artikel 39 van het voormelde decreet van 24 juli 1997Relevante gevonden documenten type decreet prom. 24/07/1997 pub. 23/09/1997 numac 1997029337 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat de prioritaire taken bepaalt van het basisonderwijs en van het secundair onderwijs en de structuren organiseert die het mogelijk maken ze uit te voeren type decreet prom. 24/07/1997 pub. 28/01/1998 numac 1997029394 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de algemene uitgavenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 type decreet prom. 24/07/1997 pub. 06/11/1997 numac 1997029343 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat het statuut bepaalt van het bestuurs- en onderwijzend personeel en van het opvoedend hulppersoneel van de hogescholen ingericht of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap type decreet prom. 24/07/1997 pub. 14/10/1997 numac 1997029340 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de middelenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 sluiten, naar de experimentele opleidingsreferentiesystemen, de tijdsaanduidingen en de experimentele evaluatiestandaarden, zoals bepaald in § 4. § 7. De inrichtingen bedoeld in § 4 hebben voorrang gedurende het schooljaar 2012-2013 voor de toegang tot het uitrustingsfonds in de betrokken opties, voor de voortgezette opleidingen georganiseerd voor de kwalificatie uitgedrukt in eenheden van leerresultaten en voor de pedagogische begeleiding, die specifiek is voor de KEL, van hun personeel die in het kader van de KEL wordt aangeworven. § 8. De inrichtingen bedoeld in § 4 worden ertoe gemachtigd de minister nieuwe uurroosters voor de cursussen van de gegroepeerde basisoptie ter goedkeuring voor te leggen. De door de Franse Gemeenschap georganiseerde inrichtingen doen dit door toedoen van de Algemene Dienst voor het door de Franse Gemeenschap georganiseerde onderwijs; de gesubsidieerde inrichtingen doen dit door toedoen van het vertegenwoordigings- en coördinatieorgaan van de inrichtende machten waarbij ze aangesloten zijn of, als ze niet aangesloten zijn bij een orgaan, door toedoen van hun inrichtende macht. § 9. In de inrichtingen bedoeld in § 4, gedurende de experimenteerperiode bedoeld in § 3, voor de cursussen in verband met de opties bedoeld in § 4, wordt de inspectiedienst bedoeld in artikel 3, tweede lid, 2°, van het decreet van 8 maart 2007Relevante gevonden documenten type decreet prom. 24/07/1997 pub. 23/09/1997 numac 1997029337 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet dat de prioritaire taken bepaalt van het basisonderwijs en van het secundair onderwijs en de structuren organiseert die het mogelijk maken ze uit te voeren type decreet prom. 24/07/1997 pub. 28/01/1998 numac 1997029394 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende de eerste aanpassing van de algemene uitgavenbegroting van de Franse Gemeenschap voor het begrotingsjaar 1997 type dec …