Verordnung über die Ersten Staatsprüfungen für die Lehrämter Vom 3. April 1995 Anlage 2 Bereiche und Anforderungen für die Allgemeine Prüfung in Erziehungs- und Gesellschaftswissenschaften nach § 29 (

Sonderschulen) I. Prüfungsbereiche der Vorprüfung A Allgemeine Erziehungswissenschaft

1. Sozialisation, Erziehung und Bildung in philosophischer, geschichtlicher und vergleichender Sicht
2. Lehrerberuf, Lehrerpersönlichkeit und Lehrerverhalten
3. Methoden der Erziehungswissenschaft
4. Schulische und außerschulische Pädagogik B Gesellschaftswissenschaften in den für die Erziehungswissenschaft bedeutsamen Bereichen
5. Politologie
6. Soziologie II. Prüfungsbereiche der Hauptprüfung A Heil- und Sonderpädagogik unter Berücksichtigung von Fragen der Sozialpädagogik
7. Geschichte der Heil- und Sonderpädagogik
8. Theoretische Grundlagen und Forschungsmethoden
9. Probleme der Sozialisation und der Sozialisationsforschung
10. Spezifische Interaktionsformen zwischen Lehrern und Schülern
11. Grundlagen der Eltern- und Lehrerberatung
12. Prävention, Früh- und Vorschulerziehung
13. Sonderpädagogische Relevanz der Jugend- und Sozialgesetzgebung
14. Berufsbildung und berufliche Eingliederung von Behinderten
15. Pädagogik und Didaktik des Grundschulunterrichts
16. Formen der Schulorganisation und gemeinsamer Unterricht behinderter und nichtbehinderter Kinder
17. Sonderpädagogische Modelle des Auslands
18. Theorien, Aufgaben, Ziele und Methoden der Sozialpädagogik
19. Sozialpädagogische Aufgaben in sonderpädagogischen Arbeitsfeldern B Sonderpädagogische Psychologie
20. Persönlichkeits- und Entwicklungspsychologie bezogen auf Menschen mit Beeinträchtigungen
21. Sozialpsychologie im sonderpädagogischen Feld
22. Kognitions-, Motivations- und Lernpsychologie für Kinder mit speziellem Förderbedarf C Medizinische Bereiche a Allgemeiner Bereich
23. Entwicklungsbiologische und neurophysiologische Grundlagen
24. Entwicklungspsychologische Grundlagen
25. Formen der Prävention (z. B. Gesundheitserziehung)
26. Verfahren der klinischen Diagnostik der Kinder- und Jugendpsychiatrie
27. Therapeutische Verfahren und ihre Grundlagen (medikamentöse, psychotherapeutische, sozialtherapeutische) b Spezieller Bereich für die Fachrichtung Sprachheilpädagogik
28. Anatomische und physiologische Grundlagen
29. Sprachentwicklung
30. Beeinträchtigungen der Sprache
31. Klinisch-therapeutische Maßnahme der Phoniatrie und Pädaudiologie D Grundsätze des Rechts
32. Schulrecht
33. Jugendrecht
34. Sozialhilferecht Prüfungsanforderungen In der mündlichen Prüfung der Vorprüfung hat die Bewerberin oder der Bewerber Grundkenntnisse in allen Gebieten der Bereiche A und B nachzuweisen. Die diagnostische Hausarbeit ist nach § 29 Abs. 4 anzufertigen. In der mündlichen Prüfung der Hauptprüfung hat die Bewerberin oder der Bewerber vertiefte Kenntnisse in je einem Sachgebiet aus dem Bereich A 1 bis A 3 und A 4 bis A 13 sowie in je zwei Gebieten aus den Bereichen B, C und D nachzuweisen. Im allgemeinen medizinischen Bereich C haben Bewerberinnen und Bewerber mit zwei der Fachrichtungen Lernhilfe, Pädagogik für Praktisch Bildbare, Erziehungshilfe Grundkenntnisse in allen und vertiefte Kenntnisse in zwei Gebieten des Bereiches C/a nachzuweisen. Bewerberinnen oder Bewerber mit der Fachrichtung Sprachheilpädagogik haben Grundkenntnisse in allen und vertiefte Kenntnisse in je einem der Bereiche C/a und C/b nachzuweisen. Redaktionelle Hinweise Fundstelle: GVBl. I 1995, 233 Permalink Diesen Link können Sie kopieren und verwenden, wenn Sie genau dieses Dokument verlinken möchten: https://www.rv.hessenrecht.hessen.de/perma?d=jlr-NNLHE00005686NN00000000058