Anlage 2 EuStSRdErl - Scoring-Modell für die Antragstellung zur Re-Zertifizierung als "Europastudienseminar in Niedersachsen"

Anwendung: Das Scoring-Modell weist acht Kriterien lt. Nr. 2 des RdErl. "Europastudienseminar in Niedersachsen" sowie zusätzliche Angaben zu bereits durchgeführten und künftig geplanten Maßnahmen und Aktivitäten in entsprechender Anwendung von Nr. 3 des RdErl. aus. Das antragstellende Studienseminar kann sich mit diesem Modell selbst einschätzen. Es ist außerdem die Grundlage für die Prüfung des Antrags durch das zuständige RLSB. Die maximal erreichbaren Punkte für die einzelnen Kriterien sind in der zweiten Spalte angegeben. In der folgenden Spalte wird die Selbsteinschätzung des Studienseminars eingetragen. In die beiden letzten Spalten werden die Anmerkungen des Studienseminars aus dem letzten Antrag übernommen bzw. Angaben zu Entwicklungen/Veränderungen in den letzten fünf Jahren angegeben. Die jeweilige Punktzahl wird auf der Grundlage der Angaben im letzten Antrag und der zwischenzeitlich eingetretenen Veränderungen/Entwicklungen sowie der künftigen Planungen vergeben. 140 Punkte sind maximal erreichbar. Ein Studienseminar muss, damit es die Zusatzbezeichnung "Europastudienseminar in Niedersachsen" verwenden darf, insgesamt mindestens 80 Punkte erreichen. Zum Formular: Bitte nehmen Sie Eingaben nur in den blau umrandeten Feldern vor. Antragstellendes Studienseminar: (Name, Anschrift, Telefon, E-Mail-Adresse) Homepage: Name der Seminarleitung: Kriterien Maximal erreichbare Punktzahl Punktzahl aufgrund der Selbsteinschätzung des Studienseminars Vom RLSB festgesetzte Punktzahl Angaben aus dem letzten Antrag Angaben zu Veränderungen / Entwicklungen in den letzten fünf Jahren

1. Verankerung im Seminarprogramm 10 Das Europaprofil ist im Seminarprogramm verankert.
2. Integration europäischer Themen in Lehrpläne der Seminarveranstaltungen ("Europa-Curriculum") 20 Ein fächerübergreifendes "Europa-Curriculum" besteht bzw. wird entwickelt und fortlaufend umgesetzt. Es findet seinen Niederschlag in einzelnen Seminarveranstaltungen sowie in geeigneten weiteren - auch lehramts- und fächerübergreifenden - Ausbildungsformaten.
3. Förderung der Mehrsprachigkeit 15 Die Vielfalt der Sprachen und Kulturen wird in der Studienseminarkultur sichtbar und durch entsprechende Ausbildungsformate möglichst vielfältig am Studienseminar erfahrbar. Es wird eine Kultur der Wertschätzung und Anerkennung entwickelt. Vorhandenes sprachliches und fremdsprachliches Potenzial in Zweit- und Bildungssprachen wird nach Möglichkeit genutzt.
4. Entwicklung und Stärkung interkultureller Kompetenzen 30 Kompetenzen, die sich aus der sprachlichen, kulturellen und sozialen Heterogenität der Lerngruppen in den Schulen ergeben, werden einbezogen; lebensweltlich erworbene interkulturelle Erfahrungen werden in Seminarangebote einbezogen und Unterricht wird mehrperspektivisch gestaltet. Das Studienseminar bietet eine Zusatzqualifikation für interkulturelle Kompetenzen an. Eine Bereitschaft für das Lernen voneinander wird auf der Grundlage einer Wertschätzung für das Leben in anderen europäischen Ländern entwickelt. Das Studienseminar organisiert regelmäßig fakultative Austauschangebote zur persönlichen Begegnung und wertet diese aus. Internetbasierte Austausche sowie virtuelle Projekte z. B. mit eTwinning werden angeboten. Das Studienseminar bietet kontinuierlich länderübergreifende Aktivitäten an, wie dauerhaft aktive Partnerschaften mit Institutionen der Lehrkräfteausbildung sowie anderen geeigneten Partnerinnen und Partnern im europäischen Ausland. Die Projekte und Begegnungen werden nach Möglichkeit inhaltlich in entsprechenden Ausbildungsformaten am Studienseminar integriert. Das Studienseminar nutzt EU-Programme, insbesondere die vielfältigen Möglichkeiten von Erasmus+. Das Studienseminar kooperiert mit weiteren Institutionen (z. B. Stiftungen, Jugendwerken), die sich die Förderung des europäischen Gedankens zu ihrer Aufgabe gemacht haben. Fakultative Fortbildungs- und Hospitationsaufenthalte im Ausland werden vom Studienseminar angeboten bzw. unterstützt.
5. Teilnahme an europäischen Projekten, Aktionen, Wettbewerben und sonstigen geeigneten Veranstaltungen 15 Das Studienseminar beteiligt sich an europäischen Projekten, Aktionen, Wettbewerben sowie Veranstaltungen, die der Förderung der europäischen Orientierung dienen und diese vertiefen.
6. Vernetzung 10 Das Studienseminar wirkt als Multiplikatorin der europäischen Idee und vernetzt sich insbesondere mit regionalen, außerschulischen Partnerinnen und Partnern.
7. Personalentwicklung und -qualifizierung 10 Personalentwicklung und -qualifizierung in den Themenbereichen Europa, Demokratiebildung und interkulturelle Kompetenzen werden besonders forciert; seminarinterne Fortbildungen werden darauf ausgerichtet.
8. Qualitätssicherung 10 Die Aktivitäten des Studienseminars werden im Hinblick auf den europäischen Schwerpunkt in der Gesamtplanung angemessen berücksichtigt und intern evaluiert. Die Digitalisierung mit ihren Möglichkeiten zur Förderung der europaweiten Kommunikation wird genutzt. I. Dokumentation ausgewählter zurückliegender Maßnahmen und Aktivitäten 10 II. Darstellung der geplanten Maßnahmen und Aktivitäten 10 Summe: 140 Entscheidung des zuständigen RLSB über die Re-Zertifizierung als "Europastudienseminar in Niedersachsen" Red. Hinweis zur Geltungsdauer Außer Kraft am
9. August 2030 durch Nummer 6 des RdErl. vom
10. Juli 2025 (SVBl. S. 502)