Real Decreto 1376/2009, de 28 de agosto, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Marítimo pesquera que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad

¿De qué trata esta norma?

Esta ley establece dos nuevos certificados de profesionalidad en la familia profesional Marítimo pesquera, que son oficiales y válidos en toda España, y regula aspectos relacionados con su estructura, contenido y acceso a la formación.

A quién afecta: Personas interesadas en obtener certificados de profesionalidad en el ámbito marítimo pesquero; Administraciones públicas competentes en formación profesional y laboral.

De un vistazo

País: España
Área del derecho: Derecho de familia
Artículos: 9
Fuente: boe.es
Texto obtenido el: 2026-06-17
Explicación actualizada el: 2026-07-07

¿Qué regula esta norma?

La creación de dos certificados de profesionalidad específicos en el sector marítimo pesquero.
La estructura y el contenido de los certificados de profesionalidad.
Los requisitos de acceso a la formación para obtener estos certificados.
La realización del módulo de formación práctica en centros de trabajo.

¿A quién afecta esta norma?

Personas interesadas en obtener certificados de profesionalidad en el ámbito marítimo pesquero.
Administraciones públicas competentes en formación profesional y laboral.

¿Cuáles son los puntos clave?

Se establecen dos certificados de profesionalidad: "Confección y mantenimiento de artes y aparejos - Nivel 2" y "Engorde de peces, crustáceos y cefalópodos - Nivel 3".
Los certificados tienen carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, pero no regulan el ejercicio profesional.
Para acceder a la formación de los niveles 2 y 3, se deben poseer competencias clave suficientes, demostrables mediante pruebas o exenciones específicas.
El módulo de formación práctica en centros de trabajo se realiza preferentemente tras superar otros módulos, o se puede eximir con al menos tres meses de experiencia laboral relevante.

Derecho de familia

Sentencia 54/1983 del Tribunal Constitucional

Ley 3/2011, de 30 de junio, de apoyo a la familia y a la convivencia de Galicia

Real Decreto 718/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen seis certificados de profesionalidad de la familia…

Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal

Real Decreto 200/2012, de 23 de enero, por el que se desarrolla la estructura orgánica básica del Ministerio de…

Real Decreto-ley 6/2012, de 9 de marzo, de medidas urgentes de protección de deudores hipotecarios sin recursos

Real Decreto 1774/2011, de 2 de diciembre, por el que se establecen cuatro certificados de profesionalidad de la…

Real Decreto-ley 3/2021, de 2 de febrero, por el que se adoptan medidas para la reducción de la brecha de género y…

Derecho de familia

Texto legal

Índice (9)

Artículo 1 Objeto y ámbito de aplicación
Artículo 2 Certificados de Profesionalidad que se establecen
Artículo 3 Estructura y contenido
Artículo 4 Acceso a la formación de los certificados de profesionalidad
Artículo 5 Módulo de formación práctica en centros de trabajo
Artículo 6 Formadores
Artículo 7 Contratos para la formación
Artículo 8 Formación a distancia
Artículo 9 Centros autorizados para su impartición

200 ok La Ley 56/2003, de 16 de diciembre, de Empleo, establece en su artículo 3 que corresponde al Gobierno, a propuesta del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, y previo informe de este Ministerio a la Conferencia Sectorial de Asuntos Laborales, la elaboración y aprobación de las disposiciones reglamentarias en relación con, entre otras, la formación profesional ocupacional y continua en el ámbito estatal, así como el desarrollo de dicha ordenación. Asimismo, señala en su artículo 25.2, que los programas de formación ocupacional y continua se desarrollarán de acuerdo con lo establecido en dicha ley, así como en la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional y en las normas que se dicten para su aplicación. Tras la entrada en vigor del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, por el que se regula el subsistema de formación profesional para el empleo, las dos modalidades de formación profesional en el ámbito laboral –la formación ocupacional y la continua– han quedado integradas en el subsistema de formación profesional para el empleo.

Por su parte, la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, tiene como finalidad la creación de un Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional entendido como el conjunto de instrumentos y acciones necesarios para promover y desarrollar la integración de las ofertas de formación profesional y la evaluación y acreditación de las competencias profesionales. Instrumentos principales de ese Sistema son el Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales y el procedimiento de reconocimiento, evaluación, acreditación y registro de las mismas. En su artículo 8, la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, establece que los certificados de profesionalidad acreditan las cualificaciones profesionales de quienes los han obtenido y que serán expedidos por la Administración competente, con carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. Además, en su artículo 10.1, indica que la Administración General del Estado, de conformidad con lo que se establece en el artículo 149.1.30.ª y 7.ª de la Constitución y previa consulta al Consejo General de la Formación Profesional, determinará los títulos y los certificados de profesionalidad, que constituirán las ofertas de formación profesional referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

El Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales, según el artículo 3.3 del Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, por el que se regula el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, en la redacción dada al mismo por el Real Decreto 1416/2005, de 25 de noviembre, constituye la base para elaborar la oferta formativa conducente a la obtención de los títulos de formación profesional y de los certificados de profesionalidad y la oferta formativa modular y acumulable asociada a una unidad de competencia, así como de otras ofertas formativas adaptadas a colectivos con necesidades especificas. De acuerdo con lo establecido en el artículo 8.5 del mismo real decreto, la oferta formativa de los certificados de profesionalidad se ajustará a los indicadores y requisitos mínimos de calidad que garanticen los aspectos fundamentales de un sistema integrado de formación, que se establezcan de mutuo acuerdo entre las Administraciones educativa y laboral, previa consulta al Consejo General de Formación Profesional.

El Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad, ha actualizado, en consonancia con la normativa mencionada, la regulación de los certificados que se establecía en el anterior Real Decreto 1506/2003, de 28 de noviembre, por el que se establecen las directrices de los certificados de profesionalidad, que ha sido derogado.

En dicho Real Decreto 34/2008, se define la estructura y contenido de los certificados de profesionalidad, a partir del Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales y de las directrices fijadas por la Unión Europea, y se establece que el Servicio Público de Empleo Estatal, con la colaboración de los Centros de Referencia Nacional, elaborará y actualizará los certificados de profesionalidad, que serán aprobados por real decreto.

En este marco regulador procede que el Gobierno establezca dos nuevos certificados de profesionalidad de la familia profesional Marítimo pesquera de las áreas profesionales de Acuicultura y Pesca y navegación, que se incorporarán al Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad por niveles de cualificación profesional atendiendo a la competencia profesional requerida por las actividades productivas, tal y como se recoge en el artículo 4.4 y en el anexo II del Real Decreto 1128/2003, anteriormente citado.

En el proceso de elaboración de este real decreto ha emitido informe el Consejo General de la Formación Profesional, el Consejo General del Sistema Nacional de Empleo y ha sido informada la Conferencia Sectorial de Empleo y Asuntos Laborales.

En su virtud, a propuesta del Ministro de Trabajo e Inmigración y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 28 de agosto de 2009, DISPONGO:

Artículo 1Objeto y ámbito de aplicación

Este real decreto tiene por objeto establecer dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Marítimo pesquera que se incluyen en el Repertorio Nacional de Certificados de Profesionalidad, regulado por el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad.

Dichos certificados de profesionalidad tienen carácter oficial y validez en todo el territorio nacional y no constituyen una regulación del ejercicio profesional.

Artículo 2Certificados de Profesionalidad que se establecen

Los Certificados de Profesionalidad que se establecen corresponden a la Familia Profesional Marítimo pesquera y son los que a continuación se relacionan, cuyas especificaciones se describen en los anexos que se indican:

Familia Profesional: Marítimo Pesquera.

Anexo I. Confección y mantenimiento de artes y aparejos - Nivel 2.

Anexo II. Engorde de peces, crustáceos y cefalópodos - Nivel 3.

Artículo 3Estructura y contenido

El contenido de cada certificado de profesionalidad responde a la estructura establecida en los apartados siguientes:

a)En el apartado I: Identificación del certificado de profesionalidad.

b)En el apartado II: Perfil profesional del certificado de profesionalidad.

c)En el apartado III: Formación del certificado de profesionalidad.

d)En el apartado IV: Prescripciones de los formadores.

e)En el apartado V: Requisitos mínimos de espacios, instalaciones y equipamientos.

Artículo 4Acceso a la formación de los certificados de profesionalidad

1.Para acceder a la formación de los módulos formativos de los certificados de profesionalidad de los niveles de cualificación profesional 2 y 3 deberá verificarse que el alumno posee las competencias clave suficientes en los ámbitos establecidos en los criterios de acceso de los alumnos, para cada uno de los módulos formativos. En el caso de que esta formación se imparta total o parcialmente a distancia, se deberá verificar que el alumno posee el nivel de competencia digital suficiente para cursar con aprovechamiento dicha formación.

2.Estas competencias se podrán demostrar a través de la superación de las pruebas que organice la administración pública competente en las que se evaluará al candidato en cada uno de los ámbitos y niveles establecidos en los criterios de acceso.

3.Las administraciones públicas competentes convocarán las mencionadas pruebas y facilitarán, en su caso, la formación mínima necesaria para la adquisición de aquellas competencias clave suficientes para el aprovechamiento de la formación de los certificados de profesionalidad.

4.Estarán exentos de la realización de estas pruebas:

a)Quienes estén en posesión de un certificado de profesionalidad del mismo nivel del módulo o módulos formativos y/o del certificado de profesionalidad al que desean acceder.

b)Quienes deseen acceder a un certificado de profesionalidad de nivel 3 y estén en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 2 de la misma familia y área profesional.

c)Quienes deseen acceder a un certificado de profesionalidad de nivel 2 y estén en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 1 de la misma familia y área profesional.

d)Quienes cumplan el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado medio para los certificados de profesionalidad de nivel 2 y a los ciclos formativos de grado superior para los niveles 3, o bien hayan superado las correspondientes pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas.

e)Quienes tengan superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.

Artículo 4Requisitos de acceso a la formación de los certificados de profesionalidad

1.Corresponderá a la Administración laboral competente la comprobación de que los alumnos poseen los requisitos formativos y profesionales para cursar con aprovechamiento la formación en los términos previstos en los apartados siguientes.

2.Para acceder a la formación de los módulos formativos de los certificados de profesionalidad de los niveles de cualificación profesional 2 y 3 los alumnos deberán cumplir alguno de los requisitos siguientes:

a)Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para el nivel 2 o título de Bachiller para el nivel 3.

b)Estar en posesión de un certificado de profesionalidad del mismo nivel del módulo o módulos formativos y/o del certificado de profesionalidad al que se desea acceder.

c)Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 1 de la misma familia y área profesional para el nivel 2 o de un certificado de profesionalidad de nivel 2 de la misma familia y área profesional para el nivel 3.

d)Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado medio para el nivel 2 o de grado superior para el nivel 3, o bien haber superado las correspondientes pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas.

e)Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45 años.

f)Tener los conocimientos formativos o profesionales suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación.

Se modifica por el art. 2.1 del Real Decreto 1675/2010, de 10 de diciembre. Ref. BOE-A-2010-20148

Artículo 4Requisitos de acceso a la formación de los certificados de profesionalidad

Los requisitos de acceso a la formación de los certificados de profesionalidad serán los establecidos en los artículos 5.5.c) y 20 del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero.

Se modifica por el art. 4.1 del Real Decreto 189/2013, de 15 de marzo. Ref. BOE-A-2013-3092 Se modifica por el art. 2.1 del Real Decreto 1675/2010, de 10 de diciembre. Ref. BOE-A-2010-20148

Artículo 5Módulo de formación práctica en centros de trabajo

1.El módulo de formación práctica en centros de trabajo se realizará preferentemente una vez superados el resto de los módulos formativos de cada certificado de profesionalidad, si bien también podrá desarrollarse simultáneamente a la realización de aquéllos. En ningún caso se podrá programar este módulo de forma independiente.

2.La realización de este módulo se articulará a través de convenios o acuerdos entre los centros formativos y los centros de trabajo.

3.El tutor del módulo de formación práctica en centros de trabajo, designado por el centro formativo de entre los formadores del certificado de profesionalidad, será el responsable de acordar el programa formativo con la empresa y de realizar, junto con el tutor designado por la empresa, el seguimiento y la evaluación de los alumnos. A tal fin el programa formativo incluirá criterios de evaluación, observables y medibles.

4.Estarán exentos de realizar este módulo los alumnos de los programas de formación en alternancia con el empleo, en el área del correspondiente certificado, así como quienes acrediten una experiencia laboral de al menos tres meses, que se corresponda con las capacidades recogidas en el citado módulo del certificado de profesionalidad. Las solicitudes de exención de este módulo por su correspondencia con la práctica laboral se realizarán de acuerdo con lo regulado por las administraciones laborales competentes, que expedirán un certificado de exención del mismo.

5.La experiencia laboral a que se refiere el apartado anterior se acreditará mediante la certificación de la empresa donde se haya adquirido la experiencia laboral, en la que conste específicamente la duración del contrato, la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha realizado dicha actividad. En el caso de trabajadores por cuenta propia, se exigirá la certificación de alta en el censo de obligados tributarios, con una antigüedad mínima de tres meses, así como una declaración del interesado de las actividades más representativas.

Artículo 5Módulo de formación práctica en centros de trabajo

(Suprimido) Se suprime por el art. 2.2 del Real Decreto 1675/2010, de 10 de diciembre. Ref. BOE-A-2010-20148

Artículo 6Formadores

1.Las prescripciones sobre formación y experiencia profesional para la impartición de los certificados de profesionalidad son las recogidas en el apartado IV de cada certificado de profesionalidad y se deben cumplir tanto en la modalidad presencial como a distancia.

2.De acuerdo con lo establecido en el artículo 13.3 del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, podrán ser contratados como expertos para impartir determinados módulos formativos que se especifican en el apartado IV de cada uno de los anexos de los certificados de profesionalidad, los profesionales cualificados con experiencia profesional en el ámbito de la unidad de competencia a la que está asociado el módulo.

3.Para acreditar la competencia docente requerida, el formador o experto deberá estar en posesión del certificado de profesionalidad de Formador ocupacional o formación equivalente en metodología didáctica de formación profesional para adultos.

Del requisito establecido en el párrafo anterior estarán exentos:

a)Quienes estén en posesión de las titulaciones de licenciado en Pedagogía, Psicopedagogía o de Maestro en todas sus especialidades, o título de graduado en Psicología o título de graduado en Pedagogía o postgrado de especialización en Psicopedagogía.

b)Quienes posean una titulación universitaria oficial distinta de las indicadas en el apartado anterior y además se encuentren en posesión del título de Especialización didáctica expedido por el Ministerio de Educación o equivalente.

c)Quienes acrediten una experiencia docente contrastada de al menos 600 horas en los últimos siete años en formación profesional para el empleo o del sistema educativo.

4.Los formadores que impartan formación a distancia deberán contar con formación y experiencia en esta modalidad, en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, así como reunir los requisitos específicos que se establecen para cada certificado de profesionalidad. A tal fin, las autoridades competentes desarrollarán programas y actuaciones específicas para la formación de estos formadores.

Artículo 6Formadores

Del requisito establecido en el párrafo anterior estarán exentos:

c)Quienes acrediten una experiencia docente contrastada de al menos 600 horas en los últimos siete años en formación profesional para el empleo o del sistema educativo.

4.Los tutores-formadores que impartan formación mediante teleformación, además de cumplir las prescripciones específicas que se establecen para cada certificado de profesionalidad, deberán cumplir las establecidas en el artículo 13.4 del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero.

Se modifica el apartado 4 por el art. 2.1 del Real Decreto 189/2013, de 15 de marzo. Ref. BOE-A-2013-3092

Artículo 7Contratos para la formación

1.La formación teórica de los contratos para la formación podrá realizarse a distancia hasta el máximo de horas susceptibles de desarrollarse en esta modalidad que se establece, para cada módulo formativo, en el certificado de profesionalidad.

2.La formación de los módulos formativos que no se desarrolle a distancia podrá realizarse en el puesto de trabajo o en procesos formativos presenciales.

Artículo 7Contratos para la formación y el aprendizaje

La formación inherente a los contratos para la formación y el aprendizaje se realizará, en régimen de alternancia con la actividad laboral retribuida, en los términos previstos en el Real Decreto 1529/2012, de 8 de noviembre, por el que se desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje y se establecen las bases de la formación profesional dual.

Se modifica por el art. 2.2 del Real Decreto 189/2013, de 15 de marzo. Ref. BOE-A-2013-3092

Artículo 8Formación a distancia

1.Cuando el módulo formativo incluya formación a distancia, ésta deberá realizarse con soportes didácticos autorizados por la administración laboral competente que permitan un proceso de aprendizaje sistematizado para el participante, y necesariamente será complementado con asistencia tutorial.

2.La formación de los módulos formativos impartidos mediante la modalidad a distancia se organizará en grupos de 25 participantes como máximo.

3.Los módulos formativos que, en su totalidad, se desarrollen a distancia requerirán la realización de, al menos, una prueba final de carácter presencial.

Artículo 8Formación mediante teleformación

Los módulos formativos que constituyen la formación de los certificados de profesionalidad podrán ofertarse mediante teleformación en su totalidad o en parte, combinada con formación presencial, en los términos establecidos en el artículo 10 del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero.

Se modifica por el art. 2.3 del Real Decreto 189/2013, de 15 de marzo. Ref. BOE-A-2013-3092

Artículo 9Centros autorizados para su impartición

1.Los centros y entidades de formación que impartan formación conducente a la obtención de un certificado de profesionalidad deberán cumplir con las prescripciones de los formadores y los requisitos mínimos de espacios, instalaciones y equipamiento establecidos en cada uno de los módulos formativos que constituyen el certificado de profesionalidad.

2.Los centros que impartan exclusivamente y a distancia la formación teórica de los contratos para la formación, estarán exentos de cumplir los requisitos sobre espacios, instalaciones y equipamiento, establecidos en el apartado anterior.

Artículo 9Centros autorizados para su impartición

Los centros y entidades de formación que impartan la formación conducente a la obtención de un certificado de profesionalidad deberán cumplir lo establecido en los artículos 12 y 12 bis del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero.

Se modifica por el art. 2.4 del Real Decreto 189/2013, de 15 de marzo. Ref. BOE-A-2013-3092 Articulo 10. Correspondencia con los títulos de formación profesional.

La acreditación de unidades de competencia obtenidas a través de la superación de los módulos profesionales de los títulos de formación profesional surtirán los efectos de exención del módulo o módulos formativos de los certificados de profesionalidad asociados a dichas unidades de competencia establecidos en el presente real decreto.

Disposición adicional única. Nivel del certificado de profesionalidad en el marco europeo de cualificaciones.

Una vez que se establezca la relación entre el marco nacional de cualificaciones y el marco europeo de cualificaciones, se determinará el nivel correspondiente de los certificados de profesionalidad establecidos en este real decreto dentro del marco europeo de cualificaciones.

Disposición final primera. Título competencial.

El presente Real Decreto se dicta en virtud de las competencias que se atribuyen al Estado en el artículo 149.1.1.ª, 7.ª y 30.ª de la Constitución Española, que atribuye al Estado la competencia exclusiva para la regulación de las condiciones básicas que garanticen la igualdad de todos los españoles en el ejercicio de los derechos y en el cumplimiento de los deberes constitucionales; la legislación laboral; y la regulación de las condiciones de obtención, expedición y homologación de títulos académicos y profesionales y normas básicas para el desarrollo del artículo 27 de la Constitución, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes públicos en esta materia.

Disposición final segunda. Desarrollo normativo.

Se autoriza al Ministro de Trabajo e Inmigración para dictar cuantas disposiciones sean precisas para el desarrollo de este real decreto.

Disposición final tercera. Entrada en vigor.

El presente real decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial del Estado».

Dado en Palma de Mallorca, el 28 de agosto de 2009.

JUAN CARLOS R.

El Ministro de Trabajo e Inmigración, CELESTINO CORBACHO CHAVES ANEXO I I. IDENTIFICACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD Denominación: CONFECCIÓN Y MANTENIMIENTO DE ARTES Y APAREJOS Código: MAPN0108 Familia Profesional: Marítimo-pesquera Área Profesional: Pesca y navegación Nivel de cualificación profesional: 2 Cualificación profesional de referencia MAP005_2 CONFECCIÓN Y MONTAJE DE ARTES Y APAREJOS (RD 295/2004).

Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad UC0013_2: Confeccionar y montar artes y aparejos de pesca.

UC0014_2: Mantener artes y aparejos de pesca.

Competencia general Confeccionar y montar las artes y los aparejos de pesca, así como efectuar su reparación y mantenimiento, siguiendo las indicaciones de los planos y/o los procedimientos tradicionales.

Entorno Profesional Ámbito Profesional:

Desarrolla su actividad profesional como trabajador por cuenta ajena o de forma autónoma, en empresas privadas, grandes, medianas o pequeñas, dedicadas a la extracción de la pesca, acuicultura y fabricación de artes y aparejos de pesca.

Sectores Productivos:

Se ubica en los sectores de la pesca y acuicultura donde se desarrollan procesos de:

Montaje de redes y aparejos.

Cría y engorde de peces, fundamentalmente.

Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes:

6323.003.7 Redero de mar.

7932.004.9 Tejedor de redes a mano / Redero de tierra.

Técnico en pesca.

Requisitos necesarios para el ejercicio profesional Para ejercer las actividades de confección y montaje de artes y aparejos a bordo de un buque pesquero, se deberá estar en posesión de la tarjeta profesional de Marinero Pescador, tal y como se establece en el RD. 15159/2007 de 16 de noviembre.

Duración de la formación asociada: 330 horas.

Relación de módulos formativos y de unidades formativas MF0013_2: Montaje de artes y aparejos de pesca (190 horas).

•UF0393: Preparación para la confección y montaje de artes y aparejos de pesca: planos y materiales (30 horas).

•UF0394: Elaboración de paños y elementos en artes y aparejos de pesca (90 horas).

•UF0395: Armado y montaje de artes y aparejos (70 horas).

MF0014_2: Mantenimiento de artes y aparejos (100 horas).

•UF0396: Reparación de artes y aparejos de pesca (70 horas).

•UF0397: Conservación de artes y aparejos de pesca (30 horas).

MP0085: Módulo de prácticas profesionales no laborales de Confección y montaje de artes y aparejos (40 horas) II. PERFIL PROFESIONAL DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD Unidad de competencia 1 Denominación: CONFECCIONAR Y MONTAR ARTES Y APAREJOS DE PESCA Nivel: 2 Código: UC0013_2 Realizaciones profesionales y criterios de realización RP 1: Preparar los materiales y utensilios necesarios de forma que pueda realizarse la confección y montaje de las artes y aparejos en las condiciones adecuadas.

CR 1.1 Los hilos, cables y alambres a utilizar se estiban y clasifican en función de sus características y numeración.

CR 1.2 Los utensilios necesarios se preparan y depositan ordenadamente en el lugar de trabajo.

RP 2: Interpretar los planos correspondientes a las distintas artes y aparejos de pesca para su posterior confección y montaje de acuerdo a las indicaciones recogidas en los mismos.

CR 2.1 Las diferentes partes de los artes y aparejos se identifican en el plano según sus características.

CR 2.2 Los distintos planos de artes y aparejos, así como las abreviaturas y símbolos internacionales que aparecen en los mismos se interpretan correctamente.

CR 2.3 El material idóneo para la confección y montaje de las distintas secciones de artes y aparejos se determina mediante la observación adecuada de los planos.

RP 3: Confeccionar los distintos paños de las artes de pesca para su posterior armado aplicando la técnica y los medios adecuados.

CR 3.1 Los paños se elaboran atendiendo a las indicaciones de los planos.

CR 3.2 Los crecidos y menguados se realizan atendiendo a fórmulas correctas y aplicando las tablas FAO.

CR 3.3 En la construcción de los paños se aplican las medidas reglamentarias de las mallas.

RP 4: Efectuar el montaje de artes y aparejos de pesca, considerando las posibles variables que puedan producirse en el transcurso del proceso.

CR 4.1 La longitud de las relingas se determina mediante los cálculos prácticos necesarios, en caso de no disponer de planos.

CR 4.2 El armado de relingas y costadillos, así como el montaje de los paños sobre los mismos en las artes, y de los distintos elementos en los aparejos se realiza atendiendo a las indicaciones del plano correspondiente correctamente interpretado.

CR 4.3 Las pegaduras necesarias entre los diferentes paños se efectúan atendiendo a las normas correspondientes, así como las tiras de refuerzo precisas que se colocan atendiendo a las características del arte.

CR 4.4 Las modificaciones en las composiciones primitivas de las artes o los aparejos se realizan atendiendo a las necesidades de su trabajo en la mar y siguiendo las indicaciones del capitán o patrón.

CR 4.5 Las flotaciones y pesos necesarios se calculan y colocan atendiendo a las necesidades de su trabajo en la mar y siguiendo las indicaciones del capitán o patrón.

CR 4.6 Los trenes y burlones se montan atendiendo a las características de los distintos fondos donde trabaje el arte, y los elementos de los aparejos se preparan en relación a la profundidad del trabajo.

Contexto profesional Medios de producción Agujas, vara, malleros, calibrador, navaja, tijeras, hilos. Paños, cabos, flotadores, boyas, anclotes, piedras, giratorios, anzuelos, plomos, cadenas, eslabones de escape, anillas, eslabones, grilletes. Mallas, semialambrada, emplomada. Esferas, diablos, campanas, elementos de goma para burlones, pasadores, tenazas, tornillo, sebo, guardacabos, mordazas, alicates, mandiletas o parpallas.

Productos y resultados Paños para el arte. Construcción de Artes. Construcción de Aparejos.

Información utilizada o generada Planos de artes y aparejos. Símbolos y abreviaturas internacionales. Tablas internacionales para cortes.

Catálogos de hilos y cables. Reglamentaciones pesqueras nacionales e Internacionales. Vocabulario pesquero. Elementos informáticos.

Unidad de competencia 2 Denominación: MANTENER ARTES Y APAREJOS DE PESCA Nivel: 2 Código: UC0014_2 Realizaciones profesionales y criterios de realización RP 1: Efectuar los distintos cortes en los paños, según las averías ocasionadas, de forma que se garantice la perfecta reparación del arte.

CR 1.1 Los hilos se seleccionan de acuerdo a las características del arte a reparar.

CR 1.2 En los paños a utilizar se tiene en cuenta las dimensiones de las mallas y el diámetro del hilo del paño dañado, así como el número de mallas, sentido de las mismas y de los nudos.

CR 1.3 El ahorro del material en los cortes se realiza atendiendo al sistema de enumeración de mallas y lados de las mismas en función de su posición en el paño.

CR 1.4 La forma del corte del paño se efectúa teniendo en cuenta la posición que dicho paño ocupa en el arte.

RP 2: Ejecutar las reparaciones en artes y aparejos de manera que los mismos queden en condiciones de realizar su función extractiva.

CR 2.1 Los daños o averías producidas durante el lance se detectan y evalúan correctamente para su reparación.

CR 2.2 Los materiales y utensilios a utilizar en la reparación se seleccionan según las características del arte o aparejo.

CR 2.3 Las mallas averiadas de los paños, se limpian y pican correctamente y los elementos dañados del aparejo se deslían y sustituyen a fin de proceder a su reparación.

CR 2.4 Los daños producidos se reparan en tiempo y forma adecuados, siguiendo las especificaciones establecidas y aplicando las técnicas al uso.

RP 3: Realizar las operaciones necesarias para garantizar la buena conservación de los artes y aparejos de pesca, cuando no se encuentran trabajando.

CR 3.1 Los distintos accesorios de los artes o los aparejos se desmontan colocándolos convenientemente en los lugares adecuados.

CR 3.2 Los trabajos de limpieza, secado y estiba, se efectúan de forma que se garantice una buena aireación y protección ante el sol y otros agentes nocivos.

Productos o resultado del trabajo Paños para reparación. Reparación de artes y aparejos. Mantenimiento de artes y aparejos.

Información utilizada o generada Planos de artes y aparejos. Símbolos y abreviaturas internacionales. Elementos informáticos.

III. FORMACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD MÓDULO FORMATIVO 1 Denominación: MONTAJE DE ARTES Y APAREJOS DE PESCA Código: MF0013_2 Nivel de cualificación profesional: 2 Asociado a la Unidad de Competencia: UC0013_2: Confeccionar y montar artes y aparejos de pesca Duración: 190 horas UNIDAD FORMATIVA 1 Denominación: PREPARACIÓN PARA LA CONFECCIÓN Y MONTAJE DE ARTES Y APAREJOS DE PESCA: PLANOS Y MATERIALES.

Código: UF0393 Duración: 30 horas Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP1 y la RP2.

Capacidades y criterios de evaluación C1: Identificar las distintas piezas que componen los artes y aparejos en sus planos correspondientes.

CE1.1 Interpretar la información contenida en los planos de construcción de artes o aparejos.

CE1.2 Explicar las características de los materiales relacionados en los planos.

CE1.3 Relacionar las distintas piezas con las secciones a que pertenecen en el arte o aparejo.

CE1.4 Dibujar piezas o secciones del arte o aparejo con sus anotaciones y características siguiendo las indicaciones oportunas en el caso de no existir plano.

C2: Seleccionar los materiales, elementos, y herramientas necesarios para confeccionar y montar los artes y aparejos que se utilizan en las distintas modalidades de pesca CE2.1 Relacionar los materiales correspondientes a las distintas partes de los artes o aparejos de acuerdo a las especificaciones de los planos o a las indicaciones recibidas.

CE2.2 Elegir y utilizar adecuadamente las herramientas para realizar el montaje del arte o aparejo.

CE2.3 Preparar el espacio de trabajo para realizar éste con las máximas garantías de seguridad.

Contenidos 1. Clasificación y confección de artes y aparejos de pesca

–Generalidades de los diferentes artes y aparejos de pesca

–Denominación y enumeración de las diferentes partes de los mismos

–División de los Artes:

–cerco

–arrastre

–artes menores

–Características de cada uno de los artes. Confección.

–División de los Aparejos:

–Palangre de fondo

–de media agua

–de superficie

–aparejos menores.

–Características de cada uno los aparejos. Confección.

2.Interpretación de Planos de artes y aparejos de pesca

–Escalas: Concepto y operaciones.

–Abreviaciones y símbolos utilizados en los planos de artes y aparejos.

–Interpretación de planos.

–Localización de las distintas partes de un arte o aparejo.

3.Utilización de materiales para la confección de artes y aparejos de pesca

–Utensilios necesarios para los trabajos de confección y montaje: de corte, medida, producción y ajuste:

–Utensilios de corte: tijeras, alicates y navajas

–Utensilios de medida: baras y metro

–Utensilios de producción: agujas, pasadores y giratorios

–Utensilios de ajuste: guardacabos

–Fibras e Hilos.

–Sistemas de numeración.

–Propiedades de las principales fibras.

–Concepto de elasticidad y resistencia a la rotura.

–Hilos más utilizados. Nombres comerciales de los mismos. Características. Presentación.

–Elección de hilos según el arte o aparejo a construir.

–Trallas o relingas, cabos, tanzas, cables y alambres:

–Tipos, numeración y nomenclatura.

–Características de los mismos a tener en cuenta según la pieza a construir y lugar que ocupe dentro de la misma.

–Selección y combinación de los distintos materiales en uso para el arte o aparejo

–Medidas de seguridad básicas en el uso y manejo de los diferentes materiales.

UNIDAD FORMATIVA 2 Denominación: ELABORACIÓN DE PAÑOS Y ELEMENTOS EN ARTES Y APAREJOS DE PESCA Código: UF0394 Duración: 90 horas Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP3 Capacidades y criterios de evaluación C1: Elaborar los paños o elementos del arte o aparejo que fueran necesarias para su posterior montaje.

CE1.1 Explicar el proceso de elaboración de un paño o una pieza determinada, partiendo de paños o materiales existentes.

CE1.2 Describir el proceso de confección de paños partiendo de materiales básicos.

CE1.3 Realizar los crecidos y menguados en los paños a elaborar según las indicaciones oportunas.

CE1.4 Obtener la razón de corte de los paños según las relaciones establecidas en las tablas FAO.

CE1.5 Efectuar los cortes en paños existentes atendiendo a las características y posición de los mismos en el arte.

C2: Realizar las operaciones preparatorias que permitan el posterior montaje de artes y aparejos de pesca.

CE2.1 Analizar los nudos y costuras más adecuados a realizar teniendo en cuenta la pieza a construir.

CE2.2 Efectuar las operaciones de medidas de mallas usando el calibrador y aplicando las normas al respecto.

CE2.3 Identificar sobre el paño los datos que nos permitan encontrar la superficie de la pieza y del hilo de la misma.

CE2.4 Comprobar la medida de las brazoladas para un palangre teniendo en cuenta la especie a capturar.

CE2.5 Determinar el tipo de anzuelo a utilizar según la especie a capturar, realizando luego los «empates» oportunos.

Contenidos 1. Elaboración de paños en las artes de pesca

–Nudos y costuras necesarios para los trabajos con artes y aparejos. Ventajas e inconvenientes de cada uno de ellos.

–Concepto de malla. Características. Dimensiones de las mismas. Formas de medirlas.

–Formas y malleros.

–Reglamentación sobre mallas. Calibrador.

–Sentido de mallas y nudos.

–Concepto y partes de los paños.

–Determinación de la superficie de los mismos en los distintos artes.

–Concepto de filtración en algunos artes. Importancia del mismo.

2.Cortes de paños en las artes de pesca

–Elaboración de los distintos paños de redes para montar cada tipo de arte

–Posibles cortes a realizar en un paño

–Crecidos y menguados.

–Fórmulas para realizarlos.

–Aplicación de las tablas FAO para efectuarlos.

–Denominación de los lados de la malla para el corte según el lugar que ocupe en el borde del paño

–Cortes particulares:

–según el tipo de arte

–según el lugar que ocupe la pieza dentro del arte 3. Elaboración de los distintos elementos que conforman el palangre

–Nudos, costuras y empates necesarios para los trabajos con palangre.

–Preparación de la «madre» atendiendo al tipo de aparejo.

–Conceptos de «brazoladas o pernadas»: Dimensión y distancia entre ellas según la especie a capturar.

–Anzuelos:

–Conocimientos básicos sobre los mismos.

–Tipos de anzuelos.

–Formas de unión del anzuelo con las «brazoladas o pernadas» y de éstas con la «madre».

UNIDAD FORMATIVA 3 Denominación: ARMADO Y MONTAJE DE ARTES Y APAREJOS DE PESCA Código: UF0395 Duración: 70 horas Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP4.

Capacidades y criterios de evaluación C1: Montar los artes y aparejos que se utilizan en las distintas modalidades de pesca.

CE1.1 Calcular la longitud de las relingas en función de los coeficientes de armado de los paños.

CE1.2 Montar los paños en las relingas empleando las técnicas y nudos al uso o como se indica en los planos.

CE1.3 En un supuesto práctico de montaje de paños: realizar las uniones entre los distintos paños utilizando los nudos o mallas e incluir los refuerzos en los lugares específicos.

CE1.4 Realizar las modificaciones indicadas para optimizar el funcionamiento del arte o aparejo.

CE1.5 Calcular los lastres y flotadores necesarios para el tipo de arte o aparejo que se trate.

CE1.6 Elaborar y montar los trenes y burlones según las especificaciones del plano o tipo de arte.

CE1.7 Montar los aparejos y colocar los elementos de fijación y señalización en su caso.

C2: Determinar las actividades de trabajo expuestas a riesgos personales y daños medioambientales, a fin de evitarlos o minimizarlos.

CE2.1 Establecer los riesgos derivados de las malas posturas de trabajo y seleccionar las que permitan realizar el trabajo con mayor seguridad.

CE2.2 Detectar los posibles riesgos derivados de las condiciones climatológicas, tomando las medidas correctoras correspondientes.

CE2.3 Identificar los diversos equipos y medios de protección individual y relacionarlos con el tipo de actividad que se realice.

CE2.4 Aplicar técnicas básicas de primeros auxilios relacionadas con el trabajo del sector.

Contenidos 1. Armado y montaje de artes de pesca

–Cálculo para determinar la longitud de las relingas:

–Coeficientes vertical y horizontal de la malla.

–Longitud de red paño estirado. Longitud de red armada.

–Coeficiente de colgadura. «Embando» / «bolso».

–Altura red paño estirado. Altura efectiva.

–Coeficiente de armadura.

–Aplicación práctica de los cálculos.

–Montaje de artes de pesca:

–Pegada de paños.

–Pegadura de piezas de mallaje diferente.

–Tipos de tiras de refuerzo según el arte. Refuerzos de mallas dobles.

–Nudos y costuras necesarios para el armado con artes.

–Elaboración de trallas o relingas, costadillos, trencillas, corta averías.

–Montaje de los distintos paños sobre las relingas, costadillos y trencillas en los artes atendiendo a las singularidades de cada uno.

–Fijación de flotaciones, lastres, bollas y burlones en los diferentes artes atendiendo a planos o a los usos y costumbres.

–Cabos de flotación y fondeo, pies de gallo, rabizas y demás elementos complementarios atendiendo al tipo de artes. Montaje de los mismos.

2.Armado de Aparejos de pesca

–Nudos, costuras y empates utilizados en el montaje del palangre.

–Armado de los distintos palangres y otros aparejos: medidas de los palangres.

–Flotaciones y pesos.

–Conceptos de los diferentes tipos de boyas, flotaciones y pesos que forman el equipo de pesca de los diferentes palangres.

3.Prevención de riesgos relacionados con el armado y montaje de artes y aparejos

–Posturas adecuadas para la realización de las actividades.

–Riesgos derivados de las malas posturas de trabajo.

–Nivel de exposición del trabajador según las condiciones climatológicas.

–Medidas preventivas y protección del redero/a.

–Equipos de protección individual. Ropa de protección. Protección de las manos.

–Primeros auxilios y citaciones de emergencia.

Orientaciones metodológicas Formación a distancia:

Unidades formativas Duración total en horas de las unidades formativas Número máximo de horas a impartir a distancia Unidad formativa 1 30 20 Unidad formativa 2 90 20 Unidad formativa 3 70 10 Secuencia:

Para acceder a la unidad formativa 2 debe haberse superado la unidad formativa 1 y para acceder a la unidad formativa 3 debe haberse superado la unidad formativa 2.

Criterios de acceso para los alumnos Se debe demostrar o acreditar un nivel de competencia en los ámbitos señalados a continuación que asegure la formación mínima necesaria para cursar el módulo con aprovechamiento:

•Comunicación en lengua castellana.

•Competencia matemática.

•Competencia digital.

•Competencias sociales en el ámbito histórico.

MÓDULO FORMATIVO 2 Denominación: MANTENIMIENTO DE ARTES Y APAREJOS DE PESCA Código: MF0014_2 Nivel de cualificación profesional: 2 Asociado a la Unidad de Competencia:

UC0014_2: Mantener artes y aparejos de pesca Duración: 100 horas UNIDAD FORMATIVA 1 Denominación: REPARACIÓN DE ARTES Y APAREJOS DE PESCA Código: UF0396 Duración: 70 horas Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP1 y la RP2 Capacidades y criterios de evaluación C1: Seleccionar y cortar los paños a utilizar en las operaciones de reparación de las artes de pesca.

CE1.1 Identificar los hilos apropiados para el arte de pesca a reparar.

CE1.2 Localizar la posición de la reparación dentro del paño dañado.

CE1.3 Contar el número de mallas dañadas en el paño, así como las características y sentido de las mismas.

CE1.4 Cortar el paño atendiendo a los parámetros adecuados y teniendo en cuenta el ahorro del material.

C2: Reparar las averías producidas en las artes y los aparejos de pesca.

CE2.1 Detectar los daños en los artes y aparejos.

CE2.2 Identificar y seleccionar los elementos necesarios para la reparación.

CE2.3 A través de un supuesto práctico de una rotura en un arte o aparejo de pesca: limpiar, picar, desliar y sustituir los elementos dañados.

CE2.4 Restaurar las partes dañadas del arte o aparejo de pesca en el mínimo tiempo y en la forma correcta.

CE2.5 Establecer los riesgos derivados de las malas posturas de trabajo y seleccionar las que permitan realizar el trabajo con mayor seguridad.

CE2.6 Detectar los posibles riesgos derivados de las condiciones climatológicas, tomando las medidas correctoras correspondientes.

CE2.7 Identificar los equipos y medios de protección individual en los trabajos de reparación y conservación de artes y aparejos de pesca y aplicar técnicas básicas de primeros auxilios.

Contenidos 1. Material utilizado para reparaciones de artes y aparejos de pesca

–Hilos más utilizados en la confección de los paños. Características de los mismos y diámetro.

–Cabos, alambres y accesorios más utilizados en la confección de los artes y aparejos.

–Utensilios necesarios para el corte y reparación de paños o de las distintas partes del arte o aparejo a reparar (agujas, tijeras, navajas, guardacabos, corchos, plomos, etc.).

–Nudos relacionados con cada una de las artes y aparejos.

–Gazas y costuras:

–Costuras largas

–Costuras cortas 2. Cortes para la realización de reparaciones en artes o aparejos

–Diferentes tipos y denominaciones de cortes según la reparación a llevar a cabo.

–Mallas: Forma de contarlas y medida de las mismas.

–Paños:

–Normas para el correcto aprovechamiento antes del picado.

–Diferentes cortes según la posición que el paño ocupe en el arte.

–Sustitución del paño dañado.

3.Reparaciones en las artes de pesca.

–Detección y reconocimiento de los paños, piezas y/o elementos que deban ser reparados o sustituidos en las artes.

–Forma correcta de localizar el «firme».

–Distintas formas de coger un pie según la parte del paño en que estemos situados.

–Limpieza de averías en los paños para su posterior reparación.

–Reparación cuando no falta paño:

–Diferentes formas de rotura de la red (pie, media malla).

–Forma correcta de limpiar el nudo de la malla.

–Reparación cuando falta poco paño:

–Diferentes cortes para reponer el paño dañado.

–Reparación cuando falta mucho paño:

–Diferentes cortes según la posición que el paño ocupe en el arte.

–Reparaciones en otras partes de las artes que no sea la red.

4.Reparaciones en los aparejos de pesca.

–Limpieza y aclarado de los aparejos, previa a su reparación.

–Detección y reconocimiento de los elementos que deban ser reparados o sustituidos en los aparejos.

–Reparación de aparejos:

–Preparación de la brazolada para el enlace con la madre.

–Realización de nudos para la correcta reparación del aparejo.

5.Prevención de riesgos relacionados con la reparación de artes y aparejos de pesca

–Posturas adecuadas para la realización de las actividades.

–Riesgos derivados de las malas posturas de trabajo.

–Nivel de exposición del trabajador según las condiciones climatológicas.

–Medidas preventivas y protección del redero/a en los trabajos de reparación de artes y aparejos.

–Equipos de protección individual. Ropa de protección. Protección de las manos.

–Primeros auxilios y citaciones de emergencia.

UNIDAD FORMATIVA 2 Denominación: CONSERVACIÓN DE ARTES Y APAREJOS DE PESCA Código: UF0397 Duración: 30 horas Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP3 Capacidades y criterios de evaluación C1: Describir las medidas a tomar para una buena conservación de las artes y los aparejos cuando no están en la mar.

CE1.1 Enumerar los distintos elementos que se deben desmontar del equipo de pesca describiendo su correcto tratamiento posterior.

CE1.2 Expresar los agentes que pueden dañar las artes y los aparejos y la forma de combatirlos.

CE1.3 Describir las características del pañol para conservar los artes y aparejos de pesca en perfecto estado.

Contenidos 1. Montaje y desmontaje de artes y aparejos de pesca

–Manipulación de los elementos utilizados en el montaje y desmontaje.

–Limpieza y secado de los paños.

–Cuidados de los artes y aparejos.

–Características de los lugares donde se efectúan las operaciones de montaje y desmontaje.

2.Conservación de artes y aparejos de pesca

–Elementos nocivos para artes y aparejos.

–Estiba y formas de conservación de los mismos.

–Características a tener en cuenta de los lugares donde se almacenen los artes y los aparejos: temperatura, aireación y humedad.

Orientaciones metodológicas Formación a distancia:

Unidades formativas Duración total en horas de las unidades formativas Número de horas máximas susceptibles de formación a distancia Unidad formativa 1.

70 10 Unidad formativa 2.

30 10 Secuencia: (Las unidades formativas correspondientes a este módulo se pueden programar de manera independiente.) Criterios de acceso para los alumnos Se debe demostrar o acreditar un nivel de competencia en los ámbitos señalados a continuación que asegure la formación mínima necesaria para cursar el módulo con aprovechamiento:

•Comunicación en lengua castellana.

•Competencia matemática.

•Competencia digital.

•Competencias sociales en el ámbito histórico.

MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE CONFECCIÓN Y MANTENIMIENTO DE ARTES Y APAREJOS Código: MP0085 Duración: 40 horas Capacidades y criterios de evaluación.

C1: Montar y armar artes de pesca según la información contenida en un plano.

CE1.1 Seleccionar el paño e hilos a utilizar para cada arte.

CE1.2 Efectuar los cortes en paños existentes atendiendo a las características y posición de los mismos en el arte de pesca.

CE1.2 Efectuar las uniones entre los diferentes paños, refuerzos, costadillos y relingas, según los métodos al uso que garanticen la operatividad del arte.

C2: Montar y armar aparejos de pesca según la información contenida en un plano.

CE2.1 Seleccionar los materiales a utilizar según el aparejo a armar.

CE2.2 Preparar la «madre» y las brazoladas teniendo en cuenta el aparejo que se quiera montar o armar.

CE2.3 Efectuar los enlaces entre las brazoladas con la «madre».

CE2.4 Realizar la unión entre el anzuelo y la brazolada de un aparejo.

C3: Efectuar reparaciones en artes y aparejos de pesca, teniendo en cuenta el tipo de daño o avería producida.

CE4.1 Limpiar la parte dañada, picando las mallas que sean necesarias, para su posterior reparación.

CE4.2 Ejecutar ante una falta de paño, los cortes que permitan la reposición de la parte dañada, según las técnicas al uso.

CE4.3 Llevar a cabo reparaciones en las «relingas» o «trallas», reponiendo los elementos de flotación y de lastre que sean necesarios.

CE4.4 Realizar en un aparejo liado, las operaciones de desliado, limpieza y reposición de los elementos dañados, para su posterior utilización.

C4: Participar en los procesos de trabajo de la empresa, siguiendo las instrucciones establecidas en el centro de trabajo.

CE4.1 Respetar los procedimientos y normas del centro de trabajo, así como comportarse de forma responsable en los trabajos a realizar.

CE4.2 Realizar las actividades determinadas integrado en un equipo de trabajo.

CE4.3 Emprender con diligencia las tareas según las instrucciones recibidas, tratando de adecuarse al ritmo de trabajo de la empresa.

CE4.4 Respetar las medidas de seguridad en el trabajo, utilizando los equipos de protección establecidos para evitar riesgos y lograr los resultados requeridos.

Contenidos 1. Montaje y reparación de artes de pesca:

–Reconocimiento y características del arte en la que vamos realizar la práctica.

–Uniones entre los distintos elementos del arte y su colocación sobre las relingas.

–Localización del daño con o sin falta de paño.

–Selección de los utensilios necesarios para realizar la práctica (agujas, tijeras, navaja, alicates) y de equipos y medios de protección individual.

–Sentido de los nudos y colocación de la red en el sentido de trabajo.

–Posición correcta del cuerpo con respecto a las tareas a realizar en el arte.

–Diferentes nudos y costuras, dependiendo del arte de pesca y de la parte de éste.

–Forma correcta de usar la aguja para emplear el menor tiempo en la realización de cada nudo.

2.Montaje y reparación de aparejos de pesca:

–Distintos elementos que forman parte de un aparejo.

–Materiales, útiles, herramientas utilizados para el montaje de un aparejo.

–Forma de agarrar la «madre».

–Realización de nudos para el montaje de un aparejo. Forma correcta de azocar los nudos, evitando su deslizamiento.

–Localización del daño a reparar en un aparejo.

–Elementos a utilizar según avería.

–Limpieza, desliado y reposición de los elementos que conforman el aparejo.

–Posición del cuerpo y de las manos con respecto a la actividad a realizar en el aparejo.

3.Integración y comunicación en el centro de trabajo

–Comportamiento responsable en el centro de trabajo.

–Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo.

–Interpretación y ejecución con diligencia las instrucciones recibidas.

–Reconocimiento del proceso productivo de la organización.

–Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro de trabajo.

–Adecuación al ritmo de trabajo de la empresa.

–Aplicación de las normativas de prevención de riesgos, salud laboral y protección del medio ambiente.

IV. PRESCRIPCIONES DE LOS FORMADORES Módulos Formativo Titulación requerida Experiencia profesional requerida en el ámbito de la unidad de competencia Si se cuenta con titulación Si no se cuenta con titulación MF00013_2: Montaje de artes y aparejos de pesca.

–Capitán de pesca. – Técnico Superior de Navegación, pesca y transporte marítimo. – Certificado de profesionalidad de nivel 3 de la familia Marítimo-pesquera (área de pesca y navegación).

3 años 4 años MF0014_2: Reparación y conservación de artes y aparejos de pesca.

3 años 4 años V. REQUISITOS MÍNIMOS DE ESPACIOS, INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO Espacio Formativo Superficie m2 15 alumnos Superficie m2 25 alumnos Aula de gestión.

45 60 Taller de elaboración de redes (preferentemente en forma rectangular).

150 150 Espacio Formativo M1 M2 Aula de gestión.

X X Taller de elaboración de redes (preferentemente en forma rectangular).

X X Espacio Formativo Equipamiento Aula de gestión.

–Equipos audiovisuales. – Rotafolios o pizarra digital. – Material de aula. – PCs instalados en red, cañón con proyección e internet. – Mesa y silla para formador. – Mesas y sillas para alumnos. – Software específico de diseño asistido. – Software específico de automatización de operaciones en redes.

Taller de elaboración de redes (preferentemente en forma rectangular).

–Malletas de distintos diámetros y malletas emplomadas de distintos diámetros. – Elementos de flotación (corchos) de distintas numeraciones. – Paños de red con mallas de diferentes medidas. – Tanza de diferentes diámetros. – Anzuelos y giratorios de diferentes numeraciones. – Hilos trenzados y torsionados de diferente numeración. – Boyas. – Agujas de diferentes numeraciones. – Tijeras de acero y tijeras de cortar hilos de modista. – Navajas, alicates y tenazas. – Mordazas. – Guardacabos y giratorios. – Cadenas y eslabones de escape. – Elementos de goma para burlones. – Diablos. – Anillas. – Grilletes. – Pasadores. – Ganchos y ganchos en forma de S. – Cáncamos gruesos. – Vara. – Metro. – Vitola. – Guantes. – Bancos y banquetas de trabajo. – Cojines. – red plástica. – hierro y acero para elaboración de nasas. – Recogedor (para envolver los palangres al terminarlos). – Debandoira. – Malleros. – Calibrador. – Ejemplares originales de cada una de las artes. – Planos de artes y aparejos. – Tablas de símbolos y abreviaturas internacionales. – Normativa y Vocabulario pesquero. – Catálogos de hilos y cables.

No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

Las instalaciones y equipamientos deberán cumplir con la normativa industrial e higiénico sanitaria correspondiente y responderán a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los participantes.

El número de unidades que se deben disponer de los utensilios, máquinas y herramientas que se especifican en el equipamiento de los espacios formativos, será el suficiente para un mínimo de 15 alumnos y deberá incrementarse, en su caso, para atender a número superior.

En el caso de que la formación se dirija a personas con discapacidad se realizarán las adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participación en condiciones de igualdad.

ANEXO I I. IDENTIFICACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD Denominación: CONFECCIÓN Y MANTENIMIENTO DE ARTES Y APAREJOS Código: MAPN0108 Familia Profesional: Marítimo-pesquera Área Profesional: Pesca y navegación Nivel de cualificación profesional: 2 Cualificación profesional de referencia MAP005_2 CONFECCIÓN Y MONTAJE DE ARTES Y APAREJOS (RD 295/2004).