2/2005. (III. 1.) OM rendelete a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról
Miről szól ez a jogszabály?
Ez a rendelet határozza meg a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének és a sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelveit.
Kire vonatkozik: Sajátos nevelési igényű gyermekekre és tanulókra; Az őket nevelő és oktató óvodákra és iskolákra.
Fő adatok
- Ország
- Magyarország
- Jogterület
- Egyéb jogszabályok
- Szakaszok
- 4
- Forrás
- MultiLegalPile/
- Szöveg letöltve
- Magyarázat frissítve
Mit szabályoz ez a jogszabály?
- A sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelveit.
- A sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelveit.
- Az értelmi fogyatékos tanulókat nevelő iskolák helyi tantervének jóváhagyását.
- Az egyéni fejlődési lap vezetését a sajátos nevelési igényű, együtt oktatott tanulók rehabilitációjának dokumentálására.
Kire vonatkozik ez a jogszabály?
- Sajátos nevelési igényű gyermekekre és tanulókra.
- Az őket nevelő és oktató óvodákra és iskolákra.
Melyek a főbb pontok?
- Az óvodák a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve alapján készítik el nevelési programjukat.
- Az iskolák a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve alapján készítik el helyi tantervüket.
- Az együtt oktatott sajátos nevelési igényű tanulók rehabilitációját egyéni fejlődési lapon kell dokumentálni.
- Az értelmi fogyatékos tanulókat nevelő iskolák speciális helyi tantervet is jóváhagyathatnak.
Egyéb jogszabályok
Jogszabály szövege
Jogszabály szövege
2/2005. (III. 1.) OM rendelete a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról.
A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény) 94. §-a
1. §
A sajátos nevelési igényű – a testi, érzékszervi, értelmi, beszédfogyatékos, autista, halmozottan fogyatékos, vala mint a pszichés fejlődés zavarai miatt a nevelési, tanulási folyamatban tartósan és súlyosan akadályozott – gyermekek óvodai nevelését végző óvoda, a nevelési programját az Óvodai nevelés országos alapprogramja, valamint az e rendelet 1. számú mellékleteként kiadott Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelvében foglaltak figyelembevételével készíti el, illetve fogadja el.
2. §
3. §A közoktatásról szóló törvény 23. §-ára tekintettel engedélyt kap az értelmi fogyatékos tanulókat nevelő és oktató
általános iskola, a speciális szakiskola, a készségfejlesztő speciális szakiskola fenntartója, hogy olyan helyi tantervet hagyjon jóvá, amely alapján az iskola a tanulókat – fejlettségüktől függően – alapfokú iskolai végzettség megszerzésére vagy alapfokú iskolai végzettség megszerzésére és alapműveltségi vizsga letételére készíti fel. Az iskola a felvétel előtt tájékoztatja a jelentkezőket és a szüleiket a helyi tantervben foglaltakról.
4. §(1) Ez a rendelet 2005. június 15. napján lép hatályba
azzal, hogy a 2. § (2) bekezdésében meghatározott egyéni fejlődési lap vezetésére és alkalmazására vonatkozó rendelkezéseit első alkalommal a 2005/2006-os tanév első évfolyamán kell alkalmazni.
Dr. Magyar Bálint s. k., oktatási miniszter