LEGIARTI000043084295 LEGI article/LEGI/ARTI/00/00/43/08/42/LEGIARTI000043084295.xml Article VIGUEUR 2021-02-01 2999-01-01 AUTONOME Arrêté du 11 décembre 2020 portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « Finitions, aménagement des bâtiments : conception et réalisation » Arrêté du 11 décembre 2020 portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « Finitions, aménagement des bâtiments : conception et réalisation » Annexe ANNEXE II bRÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCESBlocs de compétences technologiques C1.1 Analyser le dossier de l'affaire. C1.2 Proposer une ou plusieurs solutions esthétiques et techniques répondant aux attentes. C1.3 Comparer plusieurs solutions. C2.1 Définir les hypothèses de l'étude. C2.2 Exploiter une note de calculs. C2.3 Contrôler un résultat ou une note de calculs en lien avec un contexte, une exigence. C3.0 Synthétiser des informations techniques C4.1 Établir le quantitatif du projet. C4.2 Établir le devis estimatif, une offre de prix du projet. C5.1 Valider une solution technique. C5.2 Renseigner la maquette numérique du projet. C6.1 Établir le budget prévisionnel de l'opération. C6.2 Suivre économiquement l'opération. C6.3 Clôturer économiquement l'opération. C7.0 Collecter des informations C8.1 Analyser le contexte du projet. C8.2 Analyser une solution technique. C8.3 Analyser une information, un résultat. C8.4 Analyser les retours d'expériences de l'affaire. C9.1 Lire, décoder : un document, une information, une base de données… C9.2 Représenter à la main tout ou partie d'un système constructif C9.3 Produire à l'aide d'outils numériques des représentations de tout ou partie d'une solution d'aménagement ou de finition C10.1 Identifier les situations à risques. C10.2 Intervention à proximité des réseaux. C10.3 Évaluer les risques professionnels. C10.4 Prévenir les risques professionnels. C11.1 Réaliser tout ou partie du dossier d'exécution. C11.2 Déterminer les ressources, planifier le chantier et préparer les approvisionnements. C11.3 Mettre en œuvre les formalités administratives d'ouverture de chantier. C12.1 Réceptionner un support avant intervention. C12.2 Organiser la pré-réception de l'ouvrage réalisé. C12.3 Réceptionner les ouvrages exécutés. C12.4 Lever les réserves le cas échéant. C12.5 Implanter un ouvrage. C13.1 Mesurer ou contrôler des performances conformément aux réglementations et exigences du marché. C14.1 Élaborer une stratégie de communication orale C14.2 S'exprimer et argumenter avec précision à l'oral. C14.3 Élaborer une stratégie de communication écrite C14.4 S'exprimer et argumenter avec précision à l'écrit. C14.5 Élaborer, rédiger et mettre en forme C15.1 Collaborer aux activités d'une équipe. C15.2 Organiser les tâches des membres d'une équipe. C15.3 Transmettre des consignes. C15.4 Organiser, planifier et conduire une réunion. C15.5 Organiser les conditions d'accueil et d'encadrement d'un nouveau personnel C15.6 Encadrer l'avancement d'une équipe. C16.1 Définir l'affectation des ressources humaines et matérielles, et les adapter à l'avancement du chantier. C16.2 Gérer les stocks et approvisionnements. C16.3 Contrôler la qualité de la mise en œuvre. Bloc de compétences 1 : RÉPONSE À UN PROJET Conditions de réalisation et ressources nécessaires. Contexte.La personne titulaire du diplôme exerce des activités au sein d'une entreprise de finitions, d'aménagement ou d'un bureau d'études. Elle est chargée de la réponse à un projet sur les plans esthétiques, techniques, économiques et environnementaux. Elle peut présenter des solutions alternatives au cahier initial des charges. Elle sait réaliser des calculs de vérification thermique, acoustique…, sait réaliser des schémas et des plans, à la main et par des moyens informatiques (BIM). Elle sait estimer et quantifier une prestation selon les règles de l'art et dans les conditions d'hygiène et de sécurité. Ressources. • les documents du marché (cahier des charges exprimant les attentes du client …) ;• le contexte du projet ;• les contraintes environnementales et valorisation des déchets ;• des réserves exprimées ou des travaux de reprise à exécuter ;• un dossier de plans DCE ;• les règlementations thermique, acoustique, éclairage, incendie, PMR… ;• des logiciels de simulation des performances thermique, acoustique, éclairagisme… ; • les croquis et schémas de la solution envisagée ;• le compte-rendu de réunion ;• les documents de liaison internes ou externes à l'entreprise ;• le parc matériel ;• la base de données de prix ;• les fournisseurs ;• les sous-traitants ;• la notice ou notes de calculs ;• le relevé de l'existant. Compétences Indicateurs de performance C1 ANALYSER, PROPOSER ET COMPARER DES SOLUTIONS ESTHÉTIQUES ET TECHNIQUES. C1.1 Analyser le dossier de l'affaire. L'attente du client est analysée. C1.2 Proposer une ou plusieurs solutions esthétiques et techniques répondant aux attentes. Une ou plusieurs propositions de solutions sont décrites.Les principales caractéristiques sont indiquées (spécifications, possibilités de mise en œuvre, ordres de grandeur, matériaux…).La démarche environnementale est prise en compte.Les croquis de principe ou schémas sont exploitables. C1.3 Comparer plusieurs solutions. Les éléments de comparaison sont identifiés et choisis.La comparaison des solutions est présentée dans un tableau et tient compte des critères de :• santé et sécurité,• performances techniques,• impact environnemental,• recyclage ou réemploi,• économique … C2 EXPLOITER UNE NOTE DE CALCULS. C2.1 Définir les hypothèses de l'étude. Les hypothèses sont énoncées.Les modèles utilisés permettent le calcul d'une grandeur attendue (thermique, acoustique, …). C2.2 Exploiter une note de calculs. Les éléments de la note permettent un choix de conception écoresponsable. C2.3 Contrôler un résultat ou une note de calculs en lien avec un contexte, une exigence. La validité du résultat de calcul est confirmée.Le résultat du calcul est interprété en relation avec le cahier des charges. C3 SYNTHÉTISER DES INFORMATIONS TECHNIQUES. C3 Synthétiser des informations techniques. La note de synthèse contient :• le rappel des hypothèses : attendus et contraintes ;• les moyens et méthodes utilisés pour traiter et analyser l'information ;• les informations et leur traitement ;• les propositions respectant une démarche environnementale ;• la conclusion et les décisions. C4 DÉTERMINER DES PRIX DE VENTE. C4.1 Établir le quantitatif du projet. Les avant-métrés sont réalisés. C4.2 Établir le devis estimatif, une offre de prix du projet. La décomposition utilisée est pertinente.Le quantitatif est cohérent avec les pièces du marché.La décomposition utilisée est pertinente.L'utilisation du bordereau de prix est adaptée aux ouvrages.Les sous-détails de prix unitaires sont établis.La sous-traitance est prise en compte.Le prix de vente est finalisé.Le devis, DGE ou DPGF, est complété ou établi.Les variantes sont estimées. Bloc de compétences 2 : PRÉPARATION ET ORGANISATION DU CHANTIER Conditions de réalisation et ressources nécessaires. Contexte.La personne titulaire du diplôme exerce des activités de préparation de chantier, au bureau et sur chantier. Elle est capable de vérifier des documents contractuels, d'élaborer un ou des plannings, des plans d'exécution, des schémas, des croquis. Elle peut faire des choix techniques et esthétiques. Elle sait gérer les ressources humaines, les matériels et les matériaux d'un chantier, dans les conditions générales d'hygiène et de sécurité et dans le respect de l'environnement. Elle peut établir le DGD. Ressources. • Les devis descriptif et quantitatif du projet ;• l'enveloppe budgétaire ;• les éléments de suivi économique (relevés d'heures effectuées, factures de fournisseurs et sous-traitants…) ;• un domaine ou une problématique professionnelle, technique, scientifique ou réglementaire ;• des moyens d'information (Réglementation, accès aux médias, banques de données …) ;• un cahier des charges partiel ou formalisé ;• une attente client ;• une note ou un résultat de calcul ;• une modélisation et une simulation ; • les zones d'intervention ;• les plannings ;• les ressources prévention du chantier (DUER, PGCSPS, PIC général, PPSPS d'entreprises en co-activité, plan de prévention, diagnostics réglementaires, registre journal du CSPS, rapport de vérifications, visite préalable…) ;• les délais d'approvisionnement ;• les ressources internes et externes à l'entreprise ;• les moyens techniques de fabrication, manutention, pose ;• des documents sur support papier ou numérique (dossier client, plans, schémas, textes réglementaires, documents contractuels, document technique …) ;• des représentations 2D, 3D, 4D, nuages de points ;• un support, un ouvrage réel ou un relevé. Compétences Indicateurs de performance C5 VALIDER ET FINALISER UNE SOLUTION TECHNIQUE. C5.1 Valider une solution technique. La performance ou les caractéristiques de la solution sont conformes aux attendus du marché et à la réglementation.Les propositions techniques respectent une démarche environnementale.La décision de la validation de la solution envisagée ou son rejet, est faite en tenant compte de la hiérarchie des critères. C5.2 Renseigner la maquette numérique du projet. Le niveau d'information est adapté aux exigences du marché et de l'entreprise. C6 GÉRER LES COÛTS DE L'OPÉRATION. C6.1 Établir le budget prévisionnel de l'opération. Le coût est découpé en postes :• main d'œuvre, matériaux, matériels ;• frais de chantier ;• sous-traitance. C6.2 Suivre économiquement l'opération. Les factures sont rédigées.Les travaux modificatifs ou supplémentaires sont pris en compte.Les situations de travaux sont établies.Le compte interentreprises est renseigné.Les coûts du chantier sont suivis en temps réel.Les écarts entre le prévisionnel et le réel sont analysés. C6.3 Clôturer économiquement l'opération. Les coûts réels sont calculés et les données sont actualisées.Le coût des réserves est calculé.La rentabilité de l'affaire est établie.Le décompte général définitif (DGD) est réalisé. C7 COLLECTER, TRIER ET VALIDER LES INFORMATIONS RELATIVES AU THÈME OU À LA PROBLÉMATIQUE. C7 Collecter, trier et valider les informations relatives au thème ou à la problématique. Les sources d'information adaptées sont identifiées.Les informations en lien avec les besoins sont collectées et répertoriées.La veille technologique est assurée. C8 ANALYSER UNE INFORMATION, UN CONTEXTE, UN RÉSULTAT. C8.1 Analyser le contexte du projet. Les besoins implicites sont reformulés de manière à lever les imprécisions.Les besoins sont traduits et rédigés sous forme de cahier des charges spécifiant :• les fonctions à assurer ;• les performances attendues ;• les limites de prestation ;• les contraintes.Les informations, contextes ou résultats sont pris en compte et exploités ultérieurement. C8.2 Analyser une solution technique. Le contexte fonctionnel ou réglementaire est précisé.Les critères de validité sont énoncés.La position de la solution par rapport à ces critères est précisée. C8.3 Analyser une information, un résultat. L'information ou le résultat est analysé et critiqué (ordre de grandeur …).Le résultat est interprété en relation avec le cahier des charges. C8.4 Analyser les retours d'expériences de l'affaire. Le bilan financier est analysé.Les méthodes de travail choisies sont validées. C9 DÉCODER ET REPRÉSENTER. C9.1 Lire, décoder :• un document, une information, une base de données… Les informations des supports sont prises en compte.Les informations des supports sont réutilisées. C9.2 Représenter à la main tout ou partie d'un système constructif par :• des détails, croquis, schémas, synoptiques ;• des représentations conceptuelles (thermiques, acoustiques, …). Les informations nécessaires à la communication sont indiquées sur les documents produits.Les paramètres de la représentation sont adaptés et définis. C9.3 Produire à l'aide d'outils numériques des représentations de tout ou partie d'une solution d'aménagement ou de finition, sous forme :• de représentations 3D paramétriques ;• de plans cotés et conformes aux conventions de représentation. Les informations nécessaires à la communication sont indiquées sur les documents produits.Les moyens de représentation utilisés sont adaptés aux besoins (DAO 2D, DAO 3D, modeleur BIM, nuages de points).Les plans respectent les conventions et chartes graphiques.Les cotations, légendes, nomenclatures sont complètes. C10 IDENTIFIER, ÉVALUER ET PRÉVENIR LES RISQUES PROFESSIONNELS. C10.1 Identifier les situations à risques. Les situations de travail sont identifiées et analysées :• transports et déplacements ;• levage, pose, manutention ;• travail en hauteur ;• interventions ultérieures sur ouvrage ;• mise en œuvre des produits ;• risques liés à l'activité physique ; C10.2 Intervention à proximité des réseaux. L'arrêté du 15 janvier 2019 (journal officiel de la République du 28 février 2019) relatif aux diplômes professionnels délivrés par le ministre de l'éducation nationale et de la jeunesse et aux brevets de techniciens supérieurs, définit les modalités permettant la délivrance de l'autorisation d'intervention à proximité des réseaux (AIPR).Le BTS FABCR a le profil « concepteur » : salarié du maître d'ouvrage ou du maître d'œuvre devant intervenir en préparation ou suivi des projets de travaux.L'annexe II de l'arrêté définit 6 compétences spécifiques à évaluer pour le profil concepteur :• CC1 - Identifier les rôles, les missions et les responsabilités de chacun.• CC2 - Prescrire les mesures de prévention correspondantes aux risques liés aux réseaux de l'élaboration du projet à la fin de l'exécution des travaux.• CC3 - Engager les procédures adaptées à la spécificité d'un projet.• CC4 - Appliquer les procédures de prévention en amont et en cours de chantier.• CC5 - Vérifier avec l'exécutant des travaux, la prise en compte des consignes lors du démarrage du chantier.• CC6 - Analyser la situation et appliquer la procédure correspondante en cas d'anomalie ou de dommage. C10.3 Évaluer les risques professionnels. L'analyse des risques est effectuée (suppression, estimation, évaluation, hiérarchisation…). C10.4 Prévenir les risques professionnels. Les principes généraux de prévention sont appliqués dès la conception :• à l'ouvrage ;• à l'environnement ;• aux modes opératoires ;• aux équipements ;• aux matériaux.Des mesures de prévention sont proposées au moyen d'une synthèse rédigée, illustrée, documentée et argumentée (PPSPS ou partie de PPSPS).Les mesures de prévention sont appliquées et leur mise en œuvre est contrôlée. C11 PRÉPARER LA RÉALISATION. C11.1 Réaliser tout ou partie du dossier d'exécution. Les phases sont identifiées.Les tâches sont définies.Les modes opératoires sont définis en intégrant une démarche environnementale.La durée des opérations est évaluée.L'enclenchement des phases et des tâches est réalisé.Les sous-traitants sont identifiés.Les interfaces avec les autres corps d'état sont prises en compte.Les procédures qualité sont établies.Les calepinages sont établis.Les bons de commande sont rédigés.Les documents qualité sont établis.Le plan d'installation de chantier est établi ou pris en compte.La gestion des déchets est organisée. C11.2 Déterminer les ressources, planifier le chantier et préparer les approvisionnements. Les ressources en main d'œuvre, en matériels et en matériaux sont déterminées.Le planning est établi en lien avec le planning TCE et les autres intervenants.Les approvisionnements du chantier sont programmés. C11.3 Mettre en œuvre les formalités administratives d'ouverture de chantier. Les autorisations et demandes d'ouverture de chantier sont déposées (DICT, occupation de voirie…).La visite d'inspection commune est effectuée. Bloc de compétences 3 : CONTRÔLE DE TRAVAUX Conditions de réalisation et ressources nécessaires. Contexte.La personne titulaire du diplôme exerce des activités d'encadrement sur un chantier. Elle sait implanter un ouvrage et le contrôler. Elle est capable de réceptionner des zones d'intervention. Elle peut contrôler les travaux de ses équipes. Elle sait ordonner des travaux pour lever des réserves. Elle peut mesurer ou contrôler des performances conformément aux réglementations et exigences du marché. Elle peut établir un DOE, établir un bilan financier et un bilan environnemental. Ressources. • Un support à réceptionner en construction neuve ou en réhabilitation ;• les pièces du marché ;• la liste des réserves ;• un cahier des charges, le DCE ;• un ouvrage exécuté à contrôler ;• les performances techniques et financières attendues ; • le dossier d'exécution de la tâche à réaliser ;• les procédures de l'entreprise ;• le cadre général réglementaire ;• un lieu d'implantation ;• un ouvrage à implanter. Compétences Indicateurs de performance C12 RÉCEPTIONNER. C12.1 Réceptionner un support avant intervention. Le document de réception est préparé.Les supports sont relevés, contrôlés, validés ou refusés, conformément au contrat et à la réglementation.Les diagnostics de l'existant sont établis.Le document de réception est complété. C12.2 Organiser la pré-réception de l'ouvrage réalisé. Les différents contrôles nécessaires sont effectués.Les anomalies sont relevées et corrigées. C12.3 Réceptionner les ouvrages exécutés. Le DOE est réalisé et remis.Les bases de données de l'entreprise sont mises à jour (fiches de tâches, évaluation des risques…).Le DIUO est réalisé et transmis.Les réserves sont identifiées.La maquette BIM est renseignée. C12.4 Lever les réserves le cas échéant. Les travaux pour lever les réserves sont effectués. C12.5 Implanter un ouvrage. Les ouvrages sont implantés et contrôlés. C13 MESURER ET CONTRÔLER UNE PERFORMANCE. C13.1 Mesurer ou contrôler des performances conformément aux réglementations et exigences du marché. Le bilan financier est établi.Le bilan carbone est effectué.Les travaux sont contrôlés et leur qualité est validée.La performance des ouvrages exécutés est évaluée.Par exemple :• contrôle géométrique des ouvrages ;• humidité des supports ;• perméabilité à l'air de l'enveloppe ;• isolation ou correction acoustique ;• isolation thermique ;• spectrocolorimètre ;• … Bloc de compétences 4 : CONDUITE DE TRAVAUX Conditions de réalisation et ressources nécessaires. Contexte.La personne titulaire du diplôme exerce des activités d'encadrement sur un chantier. Elle peut contrôler l'environnement d'un chantier et en effectuer le suivi, ainsi que le suivi technique. Elle sait gérer le repliement du chantier. Ressources. • les pièces du marché ;• un cahier des charges, le DCE ;• les performances techniques et financières attendues ;• un objectif et un destinataire de communication ;• le planning des travaux ;• une activité professionnelle collective ou individuelle à réaliser ;• le dossier d'exécution de la tâche à réaliser ;• les procédures de l'entreprise ; • le cadre général réglementaire ;• les temps unitaires ;• les ressources humaines, les matériels, les matériaux ;• les méthodes de construction ;• un lieu d'implantation ;• un ouvrage à implanter ;• une équipe à piloter. Compétences Indicateurs de performance C14 PRÉPARER ET ASSURER UNE COMMUNICATION. C14.1 Élaborer une stratégie de communication orale :• identifier les informations utiles à transmettre ;• proposer et choisir des actions et moyens de communication orale, y compris en anglais. Les objectifs de la communication sont définis.Les outils et méthodes de communication orale sont adaptés.Le vocabulaire technique est précis.Le registre est adapté au contexte et au destinataire.Le discours est intelligible, cohérent, structuré, y compris en anglais. C14.2 S'exprimer et argumenter avec précision à l'oral. C14.3 Élaborer une stratégie de communication écrite :• identifier les informations utiles à transmettre ;• proposer et choisir des actions et moyens de communication écrite, y compris en anglais. Les objectifs de la communication sont définis.La stratégie de communication est établie.Le vocabulaire technique est précis.Le registre est adapté au contexte et au destinataire.L'écrit est cohérent, structuré et exploitable (texte, illustrations …).Les documents produits sont présentables et valorisent l'entreprise.Des documents écrits sont rédigés en anglais. C14.4 S'exprimer et argumenter avec précision à l'écrit. C14.5 Élaborer, rédiger et mettre en forme :• Des notes de synthèse ;• Des rapports d'incidents ; procès-verbaux, rapports de visite ;• Des rapports argumentés, des diagnostics ;• Des comptes rendus de réunion ;• Des demandes ou offres de prix, bons de commande …• Un cahier des charges. C15 COLLABORER ET MANAGER LE TRAVAIL EN ÉQUIPE. C15.1 Collaborer aux activités d'une équipe. Les consignes liées à la collaboration sont respectées.Les activités confiées sont correctement effectuées. C15.2 Organiser les tâches des membres d'une équipe. Les tâches sont clairement présentées et réparties.Les consignes sont concises, diffusées.L'application des consignes est vérifiée.Les aptitudes des membres de l'équipe sont exploitées et valorisées.Des outils numériques de travail collaboratif sont utilisés. C15.3 Transmettre des consignes. C15.4 Organiser, planifier et conduire une réunion. C15.5 Organiser les conditions d'accueil et d'encadrement d'un nouveau personnel :• stagiaire, apprenti, intérimaire, salarié, sous-traitant. Les conditions d'accueil et d'encadrement sont adaptées au profil du nouvel arrivant.Les ressources nécessaires sont identifiées et exploitées (livret d'accueil, consignes de sécurité …). C15.6 Encadrer l'avancement d'une équipe. Les nouveaux équipiers sont pris en charge.L'avancement du groupe et des équipiers est contrôlé. C16 CONDUIRE LE CHANTIER ET GÉRER LES RESSOURCES. C16.1 Définir l'affectation des ressources humaines et matérielles, et les adapter à l'avancement du chantier. Les ressources humaines sont justifiées et affectées dans le respect de la réglementation.Les habilitations sont identifiées et contrôlées (travaux en hauteur, permis feu, habilitation électrique, intervention à proximité des réseaux…).Les matériels sont définis, quantifiés et affectés.Les matériaux et fournitures sont identifiés, quantifiés et stockés.Leur livraison est planifiée.Les ressources sont adaptées à l'avancement du chantier dans une démarche environnementale. C16.2 Gérer les stocks et approvisionnements. C16.3 Contrôler la qualité de la mise en œuvre. Les travaux sont suivis et contrôlés.Les fiches de contrôle sont rédigées.Les anomalies sont corrigées en vue de préparer la réception. Tableau croisé activités professionnelles/compétences/unités d'évaluation Vous pouvez consulter l'intégralité du texte avec ses images à partir de l'extrait du Journal officiel électronique authentifié accessible en bas de page Savoirs technologiques détaillésNiveaux taxonomiques attendus Les niveaux taxonomiques des savoirs technologiques sont précisés par une graduation de niveau 1 à 4. Indicateur de niveaud'acquisition et de maîtrise des savoirs Niveaux 1 2 3 4 Au niveau 1, le savoir est relatif à l'appréhension d'une vue d'ensemble d'un sujet : les réalités sont montrées sous certains aspects de manière partielle ou globale. Niveau d'INFORMATION X Au niveau 2, le savoir est relatif à l'acquisition de moyens d'expression et de communication : définir, utiliser les termes composants la discipline. Il s'agit de maîtriser un savoir.Ce niveau 2 englobe le précédent. Niveau d'EXPRESSION X Au niveau 3, le savoir est relatif à la maîtrise de procédés et d'outils d'étude ou d'action : utiliser, manipuler des règles ou des ensembles de règles (algorithme), des principes, en vue d'un résultat à atteindre. Il s'agit de maîtriser un savoir-faire. Le savoir-faire peut-être, demandé sans outil informatique (méthodes manuelles demandées), ou exclusivement à l'aide d'outils numériques (méthodes informatiques imposées).Le niveau 3 englobe, de fait, les deux niveaux précédents. Niveau de la MAÎTRISE D'OUTILS X Au niveau 4, le savoir est relatif à la maîtrise d'une méthodologie de pose et de résolution de problèmes : assembler, organiser les éléments d'un sujet, identifier les relations, raisonner à partir de ces relations, décider en vue d'un but à atteindre. Il s'agit de maîtriser une démarche : induire, déduire, expérimenter, se documenter.Ce niveau englobe de fait les trois niveaux précédents. Niveau de la MAÎTRISEMÉTHODOLOGIQUE X SAVOIRS TECHNOLOGIQUES Note d'introduction :L'enseignement technologique en BTS FABCR doit s'appuyer sur des situations contextualisées : études de cas, exercices, travaux dirigés, travaux pratiques, démarches de projet. Ces situations permettent d'insister sur la modélisation des situations complexes : hypothèses générales, dimensions, critères à vérifier…Les études doivent utiliser dès que possible les logiciels professionnels, tableurs, applications, programmes… en lien avec les enseignements scientifiques notamment en co-intervention.Un regard critique sur les résultats obtenus doit être encouragé : sollicitations considérées, paramètres intermédiaires, limites fixées par la réalisation ou les règles de l'art.La veille technologique doit être encouragée par des recherches sur des sites numériques ou auprès des fournisseurs et des fabricants, sur les publications institutionnelles (normes, DTU…)Le technicien supérieur FABCR devra pouvoir développer des capacités à s'adapter à tout type de situation, quel que soit le ou les corps d'état dans lequel il intervient, à son niveau d'encadrement.Certains points sont à aborder ou traiter en co-intervention : anglais, mathématiques et physique-chimie. S5 - SCIENCES DE L'INGÉNIEUR EN BÂTIMENT Savoirs et savoir-faire Tax Limites de connaissances S5.1- Analyse fonctionnelle des éléments du bâtiment Il s'agit ici de présenter simplement les différents éléments d'une structure porteuse et de façon plus fine les éléments propres aux finitions et à l'aménagement. S5.1-1 Notions de structure du bâtiment- Reconnaissance de la structure porteuse et terminologie adaptée.- Reconnaissance de la structure non porteuse et terminologie adaptée.- Reconnaissance des matériaux. 2 Identifier les éléments du gros œuvre : plancher, voile, poteau, charpente…Identifier les différents éléments du second œuvre : cloisons, baies, plafonds…Identifier les matériaux utilisés : béton armé, brique, bois, acier… S5.1-2 Besoins et contraintes liés à l'utilisation du bâtiment- Besoins en confort dans les bâtiments :- contraintes d'environnement ;- effets thermiques ;- effets acoustiques ;- effets d'éclairage ;- échanges par perméabilité. 3 Identifier les besoins en confort (ventilation, acoustique, thermique, éclairage, étanchéité à l'air …).Identifier les contraintes et nuisances potentielles de l'environnement sur les bâtiments. S5.1-3 Les éléments de finitions et d'aménagement- Rôles, fonctions.- Aspect et esthétique :- proportions ;- les formes, les couleurs…- Contraintes réglementaires.- Les interfaces avec les autres corps d'état :- gros œuvre ;- réseaux électriques, numériques ;- plomberie, chauffage, ventilation ;- … 3 Identifier les différentes fonctions des éléments de finitions et d'aménagement d'un bâtiment (cloison, revêtements de sol, plafonds, peinture…) d'un point de vue esthétique, acoustique, thermique, …Identifier les paramètres ou composants permettant d'influencer sur l'esthétique (géométries, dimensions, aspects, rapports géométriques…).Identifier les contraintes réglementaires s'appliquant aux éléments (choix des formes et des couleurs en accord avec les services administratifs, …). S5.2 - Comportement thermique des matériaux Ce chapitre est à mettre en parallèle avec l'enseignement de physique et doit être en partie traité en co-intervention. S5.2-1. Propriétés thermiques et hygrométriques des matériaux- Conductivité et inertie thermique.- Perméabilité et comportement vis-à-vis des transferts hydriques (vapeur d'eau). 3 Identifier les matériaux et leurs caractéristiques thermiques et hygrométriques.Sélectionner un matériau vis-à-vis de ses caractéristiques thermiques et hygrométriques. S5.2-2. Principes de transmission de la chaleur- Conduction, convection, rayonnement. 2 Identifier les phénomènes thermiques.Expliquer les phénomènes thermiques. S5.2-3. Confort Thermique- Parois opaques. 3 Calculer la résistance thermique d'une paroi simple ou composée.Calculer les déperditions en partie courante d'une paroi opaque.Déterminer la répartition des températures dans l'épaisseur de la paroiIdentifier les ponts thermiques.Déterminer l'influence des ponts thermiques à partir des textes réglementaires.Calculer le coefficient de transmission surfacique d'une paroi opaque. - Obligations réglementaires. 3 Choisir et valider un matériau ou un composant d'isolation thermique adapté aux contraintes du projet. S5.2-4. Confort hygrométrique- Transfert hydrique.- Condensation de surface et dans l'épaisseur.- Diagramme de Glaser.- Solutions technologiques et matériaux spécifiques à l'hygrométrie. 3 Calculer le flux de vapeur au travers d'une paroi.Déterminer la température de surface d'une paroi.Déterminer le point de roséeIdentifier les risques de condensation superficielle.Évaluer et localiser des risques de condensation dans une paroi à l'aide d'un outil numérique.Évaluer et localiser des risques de fuite d'air.Choisir et valider une solution technique qui ne présente pas de risque de condensation. S5.3 - Comportement acoustique des matériaux Ce chapitre est à mettre en parallèle avec l'enseignement de physique et doit être en partie traité en co-intervention. S5.3-1. Bases de l'acoustique- principes physiques de l'acoustique (caractérisation des sons et bruits …) ; 2 Expliquer les principes de transmission du son dans un milieu aérien et solide.Identifier les matériaux et leurs caractéristiques acoustiques.Expliquer les principes de l'isolation acoustique.Expliquer les principes de la correction acoustique. - propriétés acoustiques des matériaux ; - principes de l'isolation acoustique ; - principes de la correction acoustique. S5.3-2. Confort acoustique- correction acoustique ;- isolation acoustique aux bruits intérieurs et extérieurs ;- isolation aux bruits d'impacts ;- isolation aux bruits d'équipements ;- obligations réglementaires. 3 Calculer un temps de réverbération.Choisir et valider un matériau ou un composant d'isolation ou de correction acoustique adapté aux contraintes du projet.Déterminer l'indice d'affaiblissement acoustique et l'isolement acoustique d'une paroi.Choisir un composant en respectant les attendus réglementaires acoustiques. S5.4 - Cadre réglementaire Ce chapitre n'est pas à traiter tel quel mais de façon transversale avec les autres connaissances faisant appel au cadre réglementaire. - Les réglementations auxquelles sont soumis les projets de finitions et aménagement (droit de la construction, réglementations d'urbanisme) ;- la prise en compte des personnes en situation de handicap et les recommandations pour l'accessibilité;- la protection civile et la prévention des risques (protection incendie, accessibilité, locaux de type ERP (établissements recevant du public) immeubles de grande hauteur… ;- les réglementations, documents techniques unifiés (DTU) recommandations et avis du CSTB, les règles de l'art ;- les normes et labels ;- les exigences réglementaires au regard des contraintes environnementales et des certifications du bâtiment et de l'entreprise. 2 Établir le dossier de conformité lié aux différentes règlementations :- feu ;- accessibilité ;- ERP ;Conformément aux normes, DTU et autres réglementations en vigueur.Établir le dossier de certification environnementale.Établir le dossier de demande de certifications (d'un projet ou de l'entreprise). S5.5 - Comportement structurel des éléments d'aménagement Il ne s'agit pas ici d'amener l'étudiant à effectuer des calculs de statique ou de Rdm, mais de lui permettre de comprendre les phénomènes auxquels sont soumis les éléments utilisés en finitions-aménagement. Il doit pouvoir proposer des solutions pour s'y opposer le cas échéant.Ces études reposeront principalement sur l'observation et l'expérimentation simple. L'utilisation des moyens informatiques sera privilégiée. Elle débouchera sur l'utilisation des données constructeurs (abaques, logiciels) pour la mise en place des éléments d'aménagement (cloisons, plafonds suspendus, planchers techniques…) en veillant à faire le lien avec le BIM. - Les charges simples, les charges réparties.- Charges surfaciques et charges volumiques. 2 Présenter les différentes charges pouvant s'appliquer sur un élément.Faire le lien avec le cadre réglementaire : charges d'exploitation, charges permanentes, poids-propres usuels…Apprécier les différents types de poids (densité, poids volumique, poids surfacique, poids linéaire …).Évaluer la charge dans une zone de stockage ; - Hypothèses de la résistance des matériaux :- contraintes ;- allongements ;- lois de comportement. Étudier la nature des modèles poutres et poteaux. Extrapoler sur les plaques.Mettre en évidence la loi de Hooke (essais de traction). - Les sollicitations simples et les contraintes. Présenter les sollicitations classiques :traction, compression ;cisaillement-arrachement ;flexion simple. - Les déformations :- flèches ;- flambement ; Définir les déformations et présenter l'aspect réglementaire :importance de l'inertie pour les flèches ;importance de l'élancement pour le flambement. - La dilatation thermique. Faire le lien avec le cadre réglementaire sur les joints de fractionnement et de dilatation. S5.6 - Exploiter une note de calcul Ce chapitre ne fait pas l'objet d'un cours particulier, mais doit être abordé de façon transversale sur les 2 années de formation, dès qu'une note de calcul doit être exploitée ou créée, dès qu'un abaque constructeur doit être utilisé. Le lien doit être fait avec le BIM. S5.6-1. Vérifier et définir les hypothèses de départ pour l'utilisation d'un logiciel de calcul thermique, acoustique, mécanique… 3 Vérifier les unités employées ;définir les ordres de grandeur ;vérifier les paramètres entrés. S5.6-2. Exploiter une note de calcul. Exploiter une note de calcul issue d'un logiciel ou d'un bureau d'études. S5.6-3. Contrôler un résultat, une note de calcul. Contrôler les résultats obtenus à partir d'une note de calcul :- unités ;- ordres de grandeur ;- vraisemblance des résultats. S5.6-4. Utiliser et contrôler les données d'un abaque.- Application aux éléments d'aménagement et de finitions. Utiliser et décrypter les abaques constructeurs, manuscrits ou numériques :- conditions d'utilisation des produits ;- choix d'un produit selon des critères de résistance ou/et de déformation. S5.7 - L'esthétique S5.7-1. La couleurClassement de la couleur :- réglementation ;- nuance ;- clarté ;- saturation.Les contrastes et l'interaction des couleurs :- La spécialité de la couleur ;- couleurs chaudes, froides ;- couleurs mates, brillantes ;- couleurs foncées, claires ;- matières lisses ;- formes verticales, horizontales.Symbolique des couleurs. 2 Situer une couleur sur le cercle chromatique et par rapport aux normes en vigueur.Décoder les références des nuanciers de fabricants.Commenter la correspondance entre les couleurs et les émotions. S5.7-2. L'exploitation de la couleurLes harmonies.La reproduction de la couleur par synthèse soustractive ou additive.Signalisation et codification. 3 Justifier le choix des couleurs et Commenter leur association en fonction d'un problème précis.Justifier les rapports :- valeur/couleur ;- quantité/qualité.Reconstituer une couleur par rapport à une couleur de référence.Proposer couleurs et symboles adaptés à une situation précise. S5.7-3. Connaissance des styles 3 Identifier les styles et proposer les aménagements et les finitions adaptés. S6 - TECHNOLOGIE DES FINITIONS ET DE L'AMÉNAGEMENT DES BÂTIMENTS Savoirs et savoir-faire Tax Limites de connaissances S6.1 - Les supports S6.1-1. Origine et fabrication des différents matériaux- les liants hydrauliques et dérivés (ciments, chaux, plâtres, ...) ;- les matériaux naturels (bois, pierres, marbres, ...) ;- les matériaux élaborés (terres cuites, verre, métaux, carreaux et plaques de plâtre, ...) ;- les matériaux de synthèse (composites, résines, ...) ;- les matériaux bio-sourcés. 2 Identifier la nature d'un support.Rechercher et préciser les conditions de mise en œuvre du support. S6.1-2. États de surface et caractéristiques physico-chimique et géométriques des supports- pH ;- siccité ;- dureté et résistance aux chocs ;- planéité ;- aplomb, niveau et équerrage ;- cohésion ;- état de vieillissement ;- stabilité ;- adhérence. 3 Mesurer les caractéristiques des supports.Détecter et apprécier l'état du support.Inventorier les préconisations à mettre en œuvre. S6.1-3. Réglementation en vigueurExploiter les documents réglementaires et contractuels. 3 Formaliser les fiches de réception du support ;Valider les solutions techniques. S6-2 - Les matériaux et produits de finition et d'aménagement S6.2-1. Composition, fabrication et élaboration des différents matériaux et produits Liquides :- peintures, vernis, lasures...Pâteux :- enduits, mastics, colles...Matériaux souples :- les matériaux d'étanchéité, d'isolation, de revêtement…Matériaux rigides :- carrelages, vitrages, dalles de plafond, revêtements de sol, plaques des cloisons, doublages, plafonds… 3 Identifier les matériaux et les produits.Interpréter et exploiter une fiche technique.Recenser les composants et justifier leur présence. S6.2-2. Caractéristiques chimiques, physiques mécaniques et esthétiques des différents matériaux et produits- pH ;- rhéologie ;- rendement ;- aspect ;- compatibilité ;- comportement à l'électricité statique ;- réaction et résistance au feu ;- thermique, acoustique ;- résistances à l'usure, au poinçonnement, à l'eau et aux produits chimiques ;- microporosité ;- auto lavabilité ;- entretien. 3 Contrôler les caractéristiques chimiques, physiques et mécaniques des différents matériaux et produits.Rapprocher les caractéristiques des matériaux et produits vis-à-vis des fiches techniques des fabricants.Maitriser les réactions des matériaux et produits vis-à-vis d'un agent extérieur, du support et d'autres produits. S6.2-3. Classification et normes des matériaux et produits 3 Rechercher les textes réglementaires adaptés.Analyser les fiches techniques. S6-3 - Les systèmes d'aménagement Les systèmes d'aménagement comprennent les plafonds, les cloisons, les doublages, les planchers techniques, les isolations thermiques et acoustiques… S6.3-1. Différents types d'ouvrages ou systèmes constructifs- Horizontaux ou inclinés :- plafonds suspendus modulaires ou fixes ;- planchers techniques surélevés.- Verticaux :- cloisons ;- doublages ;- habillages ;- huisseries ;- isolation thermique extérieure. 4 Rechercher les informations nécessaires.Argumenter le choix d'un matériau, d'un système pour un bâtiment.Adapter la mise en œuvre en fonction des caractéristiques de l'ouvrage (neuf et ancien). S6.3-2. Fonctions assurées par les ouvrages ou éléments constructifs- décoration ;- délimitation d'espaces ;- isolation thermique ;- correction et/ou isolation acoustique ;- protection contre l'incendie ;- habillage ;- besoins spécifiques (industrie, médical, alimentaire…). 4 Utiliser une documentation, un rapport technique et/ou un matériel de mesure.Extraire des solutions adaptées aux types d'ouvrages et répondant aux fonctions à assurer. S6.3-3. Réglementation en vigueur et recommandations- destination de l'ouvrage ;- locaux ;- matériaux ;- produits. 4 Rechercher et exploiter les informations nécessaires. S6.3-4. Systèmes d'aménagementTechniques de mise en œuvre. 4 Adapter la mise en œuvre en fonction des caractéristiques de l'ouvrage.Déterminer et justifier les règles et le choix de la mise en œuvre.Préparer les documents et plans adaptés, pour la mise en œuvre (main d'œuvre, matériaux, matériels, modes opératoires, documentation, …). S6-4 - Les éléments de finition Les éléments de finition comprennent les revêtements de sol, les peintures, les revêtements muraux, … S6.4-1. Différents types d'ouvrages Différents types d'ouvrages- Revêtements :- préparation de support ;- souples ;- durs ;- travaux de finition.- Peintures :- préparation de support ;- travaux d'apprêts ;- travaux de finition. 4 Rechercher les informations nécessaires.Argumenter le choix d'un matériau, d'un système pour un bâtiment…Adapter la mise en œuvre en fonction des caractéristiques de l'ouvrage (neuf et ancien). S6.4-2. Réglementation en vigueur et recommandations- destination de l'ouvrage ;- locaux ;- matériaux ;- produits. 4 Rechercher et exploiter les informations nécessaires. S6.4-3. Procédés de mise en œuvre- manuels ;- mécaniques. 4 Rechercher, choisir et justifier un procédé de mise en œuvre en respectant les contraintes et exigences. S6.4-4. Techniques et systèmes de traitements de surfaces Techniques et systèmes de traitements de surfaces- domaine d'emploi ;- performances ;- technique de mise en œuvre. 4 Adapter la mise en œuvre en fonction des caractéristiques de l'ouvrage.Déterminer et justifier les règles et le choix de la mise en œuvre.Préparer les documents et plans adaptés, pour la mise en œuvre (main d'œuvre, matériaux, matériels, modes opératoires, documentation …). S6.5 - Les pathologies et les désordres - Aménagements.- Finitions. 4 Reconnaitre la cause des pathologies et des désordres.Proposer des solutions ou des préconisations. S7- CONDUITE DE L'OPÉRATION Savoirs et savoir-faire Tax Limites de connaissances S7.1- Environnement administratif et juridique de la construction S7.1-1. Généralités- Système juridique en vigueur en France.- Sources du droit : constitution, traités, lois, décrets, arrêtés, normalisation, réglementation.- Contrats de la construction et obligations. 2 Rechercher une information dans un article juridique.Hiérarchiser les principales sources du droit français.Identifier les conditions de validité d'un contrat.Identifier les engagements des parties liées par un contrat. S7.1-2. Partenaires et intervenants- Acteurs de l'acte de construire (maîtrise d'ouvrage, maîtrise d'œuvre, BET, économistes, contrôleurs…).- Acteurs de la prévention et de la qualité (AQC, CARSAT, DIRRECTE, OPPBTP, commissions de sécurité et d'accessibilité…).- Services administratifs et techniques de l'État.- Collectivités locales et territoriales- Entreprises associées à un marché (co-traitance, sous-traitance, groupements momentanés d'entreprises…).- Organismes professionnels. 2 Identifier les différents intervenants participant à l'acte de construire.Préciser les rôles respectifs et les limites d'intervention de chacun des acteurs.Identifier et nommer les relations entre les principaux partenaires et les fonctions des intervenants d'un projet.Expliquer les conséquences des différents types d'associations d'entreprises. S7.1-3. Marchés- Différents types de marchés (marchés publics, marchés privés, marchés fractionnés, marchés d'études, marchés de conception-réalisation…).- Modes de passation.- Pièces constitutives d'un marché (Règlement de consultation, acte d'engagement, CCAP, CCTP, Bordereau de prix, détail estimatif, plans, autres pièces éventuelles…). 2 Expliquer les principaux types de marchés et leurs principales différences.Identifier le type de marché d'une opération.Distinguer les modes de passation des marchés.Identifier les différentes pièces d'un marché.Décrire les rôles et fonctions des différentes pièces.Hiérarchiser les pièces du dossier.Rechercher une information donnée, dans le dossier marché. S7.1-4. Fixation et variation des prix- Modes de fixations des prix (forfaitaire, unitaire…).- Modes de variation des prix (fermes, actualisables, révisables...). 3 Différencier les modes de fixation des prix.Identifier les différentes formules de variation de prix. S7.1-5. Modifications en cours de marchéAvenant, marchés complémentaires… 2 Identifier les modalités de modification d'un marché. S7.1-6. Modalités de facturation- Règlements provisoires (avances, acomptes, paiements partiels…).- Règlements définitifs et solde.- Retenues de garanties. 2 Identifier les étapes et modalités de règlements dans un marché. S7.1-7. Déroulement des travaux- Déclaration Réglementaire d'Ouverture de Chantier (DROC) et ordres de service.- Délais, intempéries.- Réceptions.- Réserves.- Déclaration d'achèvement des travaux. 2 Identifier et décrire les principaux actes administratifs et juridiques imposés par la réglementation dans un projet de construction. S7.1-8. Responsabilités des constructeurs- Garantie de parfait achèvement, de bon fonctionnement, décennale.- Responsabilité de l'entreprise, du maître d'ouvrage, du maître d'œuvre, des fournisseurs.- Responsabilité dans le cas de la sous- traitance, la co-traitance. 2 Expliquer les différentes garanties applicables et la responsabilité des différents acteurs. Expliquer les responsabilités des différents intervenants. S7.1-9. Assurances- Obligatoires.- Facultatives. 2 Identifier et distinguer les principales assurances et leur domaine de validité. S7.1-10. Litiges et modes de règlements- Contentieux.- Pénalités.- Réclamations. 2 Analyser un cas de traitement de contentieux.Expliquer les principales phases du contentieux et les principales responsabilités. S7.1-11. Sous-traitance- Lois sur la sous-traitance des marchés.- Responsabilités de l'entreprise et du sous-traitant. 2 Identifier les différents cas de sous-traitance.Distinguer les différents modes de paiement.Établir les responsabilités des intervenants.Analyser et compléter tout ou partie d'un contrat de sous-traitance. S7.1-12. Démarches administratives- Certificat d'urbanisme.- Permis de démolir et de construire.- Déclaration préalable.- Demande d'autorisations (occupation de voirie, échafaudage …). 2 Identifier les principales démarches administratives et demandes d'autorisations d'un projet de construction.Compléter un formulaire de demande d'autorisation. S7.1-13. Droit du travail- Types de contrats de travail.- Suspension et rupture de contrat.- Inspection du travail et organismes paritaires.- Représentation des salariés. 2 Identifier les différents types de contrats et les diverses clauses.Identifier dans une étude de cas une faute lourde ou grave, une cause réelle et sérieuse.Expliquer les principaux motifs de suspension du contrat.Décrire le rôle des instances existantes dans le monde du travail. S7.2- Gestion administrative d'un projet S7.2-1. Documents administratifs et techniques- Documents généraux.- Dossier de consultation.- Pièces contractuelles du marché (public, privé). 4 Identifier les pièces contractuelles d'un marché et leur rôle.Sélectionner le document du marché contenant l'information recherchée.Identifier les limites de prestation d'un lot.Identifier les documents composant un dossier technique et administratif et les classer par priorité.Synthétiser et contrôler la cohérence des documents d'un marché. S7.2-2. Coordination de chantier 4 Identifier les dépenses imputables à une entreprise et les dépenses imputables au compte prorata.Identifier les intervenants du chantier.Identifier les formalités administratives du chantier (ouverture de chantier…) et le rôle des intervenants.Réaliser ou compléter le plan d'installation d'un chantier en se limitant à la zone d'intervention du lot considéré.Assister à une réunion de chantier.Rendre compte d'une réunion de chantier à l'écrit et également à l'oral. S7.2-3. Achèvement du chantier 4 Organiser la réception des travaux.Organiser le repliement de chantier et le bon achèvement des travaux.Valider les comptes inter-entreprises.Mettre à jour les éléments de base de données entreprise (ratios, temps unitaires, …).Rédiger et contrôler la partie du Dossier des Ouvrages Exécutés réalisée par l'entreprise. S7.3- Planification Construction d'un planning lié aux lots des domaines des finitions et de l'aménagement du bâtiment 4 Repérer la phase d'intervention des lots dans le planning général.Inventorier les tâches élémentaires des lots.Estimer les durées des tâches.Inventorier les ressources disponibles.Déterminer les dates de réalisation des tâches.Vérifier la faisabilité des travaux dans le délai imparti.Établir le planning prévisionnel des travaux en relation avec le planning général, à l'aide d'un logiciel adapté.Déterminer les coûts prévisionnels et les échéanciers. S7.4- Gestion des ressources S7.4-1. Ressources humaines 4 Estimer les besoins en main-d'œuvre.Identifier les ressources de l'entreprise.Définir le besoin en intérim ou en sous-traitance.Établir un planning des besoins en personnels.Identifier les pics de besoin en personnels et proposer une organisation pour lisser les besoins. S7.4-2. Ressources en matériels 4 Définir les besoins et les ressources en matériels disponibles (location externe ou interne).Contrôler l'adéquation d'un matériel vis-à-vis d'un besoin.Produire un planning des besoins en matériels en vue de préparer une location. S7.4-3. Ressources en matériaux 4 Consulter et choisir les fournisseurs.Établir les bons de commande matériaux. S7.5- Étude économique S7.5-1. Avant-métré et métré 4 Établir la décomposition du projet en ouvrages élémentaires.Quantifier en utilisant les méthodes d'évaluation adaptées.Regrouper les ouvrages conformes au DQE (détail quantitatif estimatif) ou DPGF (décomposition du prix global et forfaitaire). S7.5-2. Étude de prix 4 Établir un ratio.Établir un déboursé sec sur un ouvrage élémentaire.Déterminer les frais de chantier.Déterminer un coût de réalisation d'un ouvrage.Établir ou modifier un prix de vente.Établir ou compléter un DQE ou un DPGF. S7.5-3. Budget prévisionnel 4 Élaborer le budget prévisionnel (matériaux, matériels, main d'œuvre).Comparer le budget prévisionnel avec la réponse commerciale. S7.5-4. Suivi de chantier 4 Vérifier les commandes.Établir et comparer les états d'avancement des travaux.Chiffrer les travaux supplémentaires.Calculer et appliquer le coefficient de révision ou d'actualisation des prix.Établir les facturations ou situations de travaux.Mesurer la performance d'une action de prévention. S7.5-5. Clôture de chantier 4 Réaliser un bilan de chantier.Comparer le budget chantier au budget prévisionnel.Actualiser les bases de données de l'entreprise. S7.6- Prévention des risques, santé et sécurité au travail Aborder le domaine de la prévention dans l'ensemble des approches et sujets traités S7.6-1. Les enjeux de la prévention- Statistiques accidents du travail et maladies professionnelles du BTP.- Le coût de l'accident du travail et de la maladie professionnelle. 2 Expliquer les principales causes d'accident et de maladie professionnelle.Expliquer les effets de la sinistralité sur l'entreprise. S7.6-2. Principes réglementaires- Sens et raison d'être de la réglementation.- Notions de responsabilité :- obligation de résultat ;- niveaux de responsabilité ;- moyens et délégation.- Fondements réglementaires de la Prévention.- Mesures d'alerte et de retrait de situation dangereuse. 2 Appliquer des exemples d'articles du code du travail aux situations de travaux en enveloppe du bâtiment.Différencier les responsabilités civile et pénale.Identifier les situations dangereuses. S7.6-3. La coordination Sécurité et Protection de la Santé (SPS)- Mission C.S.P.S.- Plan Général de Coordination (PGC).- Plan Particulier de Sécurité et de Protection de la Santé (PPSPS).- Le Dossier des Interventions Ultérieures sur l'Ouvrage (DIUO). 3 Identifier les acteurs de la sécurité et de la protection de la santé dans une opération de construction.Identifier les principaux rôles et responsabilités de ces acteurs.Identifier les effets induits par la coordination SPS sur l'organisation et les travaux de l'entreprise S7.6-4. Analyse des situations de travail et identification des risques spécifiques liés aux activités de la finition et de l'aménagement du bâtiment- Terminologie : danger, situation dangereuse, événement dangereux, risque, dommage.- Processus d'apparition du dommage.- Types de risque :- accès, circulation ;- manutentions ;- travail en hauteur ;- outillage électroportatif ;- conduite d'engin de chantier ;- électricité, énergie ;- amiante en rénovation ;- mise en œuvre ou manipulation de produits dangereux ;- exposition à des fibres, poussières ou produit. 4 Appliquer une méthode d'analyse (5M, QQOQCP...) sur des situations de travail.Identifier les risques.Exprimer une fréquence ou une durée d'exposition, une probabilité, une gravité.Évaluer la criticité d'un risque.Déterminer une priorité d'action. S7.6-5. Conception des mesures de prévention et critères de choix- Principes Généraux de Prévention.- Prévention et performance économique de l'entreprise.- Niveau de prévention :- prévention à la conception : intrinsèque, intégrée ;- prévention rapportée : protection collective et protection individuelle- consignes.- Axes des mesures de prévention :- organisationnelle ;- technique ;- humaine.- Critères de choix d'une mesure de prévention (efficacité, permanence dans le temps, facilité de mise en œuvre, conformité réglementaire, dimension économique,).- Document Unique d'Évaluation des Risques (D.U.E.R.) et plan d'action associé.- Plan Particulier de Sécurité et de Protection de la Santé.- Plan de prévention.- Permis feu. 3 Expliciter les principes généraux de prévention, et les appliquer à une situation de travail.Expliquer un exemple des coûts et gains associés à la mise en place d'une mesure de prévention.Identifier les niveaux de prévention.Identifier les axes de prévention.Citer les critères de choix d'une mesure de prévention.Exploiter le document unique.Rédiger un PPSPS ou un plan de prévention pour une partie d'ouvrage et expliquer leur utilité.Analyser un PPSPS ou un plan de prévention pour y rechercher des manquements ou incohérences.Compléter un permis feu. S7.6-6. Solutions de prévention- Travaux et accès en hauteur, réglementation en vigueur (R408).- Levage, manutention mécanique.- Mise en œuvre de matériaux et de matières dangereuses.- Sécurité électrique adaptée aux travaux d'enveloppe.- Mesures organisationnelles, matériels, équipements de protection, préparation et formation des opérateurs.- Prévention rapportée : protection collective et protection individuelle. 4 Proposer différents moyens permettant de prévenir les risques.Appliquer les dispositions de la réglementation R408 (travail en hauteur).Comparer les solutions et choisir.Énoncer les conditions d'utilisation des moyens de prévention. S7.6-7. Intervention à proximité des réseaux (AIPR).- CC1 - Identifier les rôles, les missions et les responsabilités de chacun.- CC2 - Prescrire les mesures de prévention correspondantes aux risques liés aux réseaux de l'élaboration du projet à la fin de l'exécution des travaux.- CC3 - Engager les procédures adaptées à la spécificité d'un projet.- CC4 - Appliquer les procédures de prévention en amont et en cours de chantier.- CC5 - Vérifier avec l'exécutant des travaux, la prise en compte des consignes lors du démarrage du chantier.- CC6 - Analyser la situation et appliquer la procédure correspondante en cas d'anomalie ou de dommage. 4 - Le contexte de la réglementation et de l'attestation de compétence AIPR ;- les acteurs et les étapes d'un projet de travaux ;- le rôle et les responsabilités :- du responsable de projet ;- de l'exploitant de réseau ;- de l'exécutant de chantier ;- les risques liés aux réseaux sensibles et non sensibles ;- les mesures de prévention.- Procédure : de la DT au DCE (IC, OL et CTF) ;- le marquage-piquetage ;- ATU ;- les plans de récolement en classe A ;- les sanctions administratives et pénales.- PGC, PPSPS, CTF, demande de mise hors tension ;- distances de sécurité.- réunion de chantier.- la procédure en cas d'anomalie ;- la procédure en cas de dommage. S7.7- Protection de l'environnement - Impacts environnementaux d'un projet.- Gestion des déchets.- Schéma d'Organisation et de Suivi de l'Élimination des Déchets (SOSED).- Charte chantier propre. 3 Identifier les principaux impacts environnementaux d'un projet de construction sur les phases principales (conception, réalisation, exploitation, déconstruction).Évaluer le bilan carbone.Identifier, lister et classer les types de déchets.Quantifier les déchets par classe ou par type.Rechercher un mode de traitement (tri sur chantier) et d'évacuation des déchets.Rechercher un lieu d'évacuation des déchets.Compléter un bordereau de suivi des déchets. S7.8- Qualité Assurance qualité :- Principe de l'organisation de la qualité.- Procédures de contrôle.- Plan d'Assurance Qualité.- Bilan de chantier. 3 Identifier les acteurs responsables de la qualité dans un processus de construction, et identifier leur rôle.Lister les opérations à réaliser. Proposer une fiche procédure qualité relative à l'exécution d'un ouvrage simple.Compléter les fiches d'auto contrôle dans le cadre d'un Plan d'Assurance Qualité.Identifier les risques de non-qualité.Identifier les points de contrôle.Proposer un Plan de Contrôle. Analyser des écarts et proposer des solutions correctives.Proposer une solution d'action préventive.Mettre à jour des fiches procédures. S8- COMMUNICATION TECHNIQUE Savoirs et savoir-faire Tax Limites de connaissances Ce chapitre transversal sur les 2 années scolaires est à développer de façon concomitante avec le chapitre S10- GESTION NUMÉRIQUE D'UNE OPÉRATION DE CONSTRUCTION. S8.1- Communication graphique - Règles et convention de représentations graphiques appliquées aux opérations de construction.- Décodage de pièce graphique.- Plans, croquis, schématisation. 4 Décoder les plans d'un ouvrage en place et d'un ouvrage à réaliser, pour en extraire les informations contenues (cotes, niveaux …).Produire un schéma ou une esquisse, en 2D et en 3D, à main levée ou à l'aide d'un logiciel.Représenter à main levée et coter une partie d'ouvrage, un détail d'exécution (assemblage, mode opératoire...).Produire une mise en plan en respectant les conventions de représentation en utilisant des moyens de dessin manuels et/ou des moyens de dessin informatiques.Analyser des plans d'un ouvrage en vue de contrôler la conformité des informations présentes, et relever les différences et contradictions. S8.2- Communication écrite - Dossier d'exploitation du chantier.- Note de synthèse.- PAQ, PPSPS, PPRE, …- Consultations des fournisseurs ou des sous-traitants.- CV, lettre de motivation.- Préparation d'un support pour une présentation orale.Y compris en anglais dans le cadre de la co-intervention. 4 Établir les documents permettant la consultation des fournisseurs.Rédiger un CV et une lettre de motivation.Établir, à l'aide d'un logiciel adapté, une synthèse qui servira de support à une présentation orale relative aux études techniques ou à la préparation de chantier. S8.3- Communication orale - Entretien (téléphonique, d'embauche).- Négociation avec les fournisseurs.- Direction et animation d'une équipe (en présentiel ou à distance).- Relation avec les différents acteurs (le client, les riverains…).Y compris en anglais dans le cadre de la co-intervention. 4 Préparer un entretien.Préparer une négociation technique et commerciale.Établir l'ordre du jour.Transmettre les consignes.Animer la réunion.Prendre en compte les retours d'expérience.Rédiger le compte-rendu.Identifier les différents intervenants de l'opération et leurs responsabilités.Traiter les objections en prenant en compte les remarques et en proposant des solutions adaptées. S9- ESSAIS ET MESURES Savoirs et savoir-faire Tax Limites de connaissances Les connaissances développées ici, sous forme de travaux pratiques ou dirigés, doivent permettre de valider les compétences « réceptionner » et « valider et contrôler une performance » inhérentes au bloc de compétences « contrôle de travaux ». Il s'agit de donner à l'étudiant des outils pour contrôler et faire mettre en œuvre des matériaux, des systèmes ou des méthodes de travail. O …