En bref

Cet arrêté définit le brevet de technicien supérieur « Aéronautique » en détaillant les compétences attendues et les conditions de sa délivrance. Il établit un référentiel de compétences structuré en blocs et précise les connaissances associées à chaque compétence.

Ce qu'il réglemente

• La liste des compétences spécifiques requises pour le BTS « Aéronautique ».
• La définition des blocs de compétences et leur regroupement en pôles d'activités.
• Les connaissances professionnelles associées à chaque compétence, incluant leur niveau taxonomique.
• Les critères d'évaluation des compétences, basés sur des savoirs, savoir-faire et savoir-être.

Qui il concerne

• Les futurs titulaires du brevet de technicien supérieur « Aéronautique ».
• Les organismes de formation et d'évaluation délivrant ce diplôme.

Points clés

• Les compétences sont classées en plusieurs catégories (C11 à C43) et regroupées en quatre pôles d'activités (Pôle 1 à Pôle 4).
• Chaque connaissance associée à une compétence est évaluée selon une échelle taxonomique à quatre niveaux : niveau 1 (information), niveau 2 (expression), niveau 3 (maîtrise d'outils) et niveau 4 (maîtrise méthodologique).
• La législation aéronautique conforme aux règlements européens des navigabilités initiale et continue, ainsi que l'hygiène, la santé, la sécurité et l'environnement, sont des connaissances transversales avec un niveau taxonomique 3.
• La formation inclut un niveau d'habilitation B1V pour les risques d'origine électrique, défini dans le référentiel de formation correspondant.