En bref

Ce texte détaille les modalités d'évaluation des épreuves scientifiques et techniques (mathématiques, sciences physiques et chimiques) et de la conduite d'un projet d'accompagnement pour le baccalauréat professionnel "accompagnement, soins et services à la personne". Il précise les objectifs, les modes d'évaluation (contrôle en cours de formation ou épreuve ponctuelle) et les compétences attendues des candidats.

Ce qu'il réglemente

• Les objectifs des épreuves de mathématiques, sciences physiques et chimiques, et conduite d'un projet d'accompagnement.
• Les modalités d'évaluation de ces épreuves, incluant la durée, le barème et le contenu des sujets.
• L'utilisation des outils numériques (logiciels, calculatrices) et la présentation des résultats.
• Les compétences spécifiques à évaluer pour la conduite d'un projet d'accompagnement, selon l'option choisie (à domicile ou en structure).

Qui il concerne

• Les candidats au baccalauréat professionnel "accompagnement, soins et services à la personne".
• Les examinateurs et les jurys chargés de l'évaluation de ces épreuves.

Points clés

• L'épreuve scientifique et technique (U11, U12, U13) a un coefficient de 7.
• La sous-épreuve de mathématiques (U11) et celle de sciences physiques et chimiques (U12) ont chacune un coefficient de 1,5.
• Le contrôle en cours de formation (CCF) pour les mathématiques et les sciences physiques et chimiques se déroule en deux séquences de 45 minutes environ, chacune notée sur 10.
• La sous-épreuve de conduite d'un projet d'accompagnement (U13) a un coefficient de 4 et s'appuie sur un dossier de 15 à 20 pages élaboré lors d'une période de formation en milieu professionnel (PFMP) d'une durée minimale de 4 semaines.