Εν συντομία
Αυτή η απόφαση καθορίζει πώς οι παλιές αξιολογήσεις των εκπαιδευτικών, πριν από έναν συγκεκριμένο νόμο του 1970, μετατρέπονται σε νέες βαθμολογίες και χαρακτηρισμούς. Στόχος είναι να υπάρχει αντιστοιχία μεταξύ των παλαιών και των νέων συστημάτων αξιολόγησης της υπηρεσιακής ικανότητας των εκπαιδευτικών.
Τι ρυθμίζει
- Την αντιστοιχία μεταξύ παλαιών χαρακτηρισμών και νέων βαθμολογιών για την υπηρεσιακή ικανότητα των εκπαιδευτικών.
- Τη μεταγραφή των χαρακτηρισμών της τελευταίας οκταετίας (1962-63 έως 1969-70) σε ατομικά δελτία.
- Τον τρόπο υπολογισμού της υπηρεσιακής επίδοσης των εκπαιδευτικών.
- Την αξιολόγηση του ήθους και του χαρακτήρα των εκπαιδευτικών από τα Υπηρεσιακά Συμβούλια, όταν δεν υπήρχε σχετικός χαρακτηρισμός στις παλιές εκθέσεις.
Ποιον αφορά
- Εκπαιδευτικούς Λειτουργούς Δημοτικής και Μέσης Εκπαίδευσης.
- Τις εκπαιδευτικές αρχές που τηρούν ατομικά δελτία των εκπαιδευτικών.
Βασικά σημεία
- Οι χαρακτηρισμοί "Άρτιος Άρτιος" αντιστοιχούν σε "εξαίρετος 10" στην επιστημονική και διδακτική ικανότητα.
- Οι χαρακτηρισμοί "λίαν δεξιός λίαν ευσυνείδητος" αντιστοιχούν σε "εξαίρετος 10" στη διοικητική ικανότητα και ευσυνειδησία.
- Οι χαρακτηρισμοί "εξαίρετος επωφελής" αντιστοιχούν σε "εξαίρετος 10" στη συμπεριφορά και δράση.
- Οι χαρακτηρισμοί της τελευταίας οκταετίας (1962-63 έως 1969-70) μεταγράφονται στα ατομικά δελτία των εκπαιδευτικών.
📄 Κείμενο νόμου
79. ΑΠΟΦΑΣΙΣ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Αριθ. 154273 της 2/10 Νοεμ. 1970 (ΦΕΚ Β΄ 800) Περί καθορισμού της αντιστοιχίας των χαρακτηρισμών και της βαθμολογίας των μέχρι της ισχύος του Ν.Δ. 651/1970 εκθέσεων περί της υπηρεσιακής ικανότητος των Εκπαιδευτικών Λειτουργών Δημοτικής και Μέσης Εκπαιδεύσεως προς τα δια του Νομοθετικού τούτου Δ/τος θεσπιζόμενα. Έχοντες υπ’ όψιν τας διατάξεις του άρθρ. 36 του Ν.Δ. 651/1970 «περί οργανώσεως της Γενικής Εκπαιδεύσεως και διοικήσεως του προσωπικού αυτής, αποφασίζομεν: 1.Καθορίζομεν την αντιστοιχίαν των χαρακτηρισμών και της βαθμολογίας των μέχρι της ισχύος του Ν.Δ. 651/1970 εκθέσεων περί της υπηρεσιακής ικανότητος των Εκπαιδευτικών Λειτουργών Δημοτικής και Μέσης Εκπ/σεως προς τα δια του νομοθετικού τούτου Δ/τος θεσπιζόμενα, ως εν τω ακολούθω πίνακι: Χαρακτηρισμοί εκθέ- Αντιστοιχία θεσεων προ της ισχύος σπιζομένη βάσει Ν.Δ. 651/1970 του Ν.Δ. 651/1970 __________________________________________ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚ ΟΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚ ΟΝ __________________________________________ Άρτιος Άρτιος εξαίρετος 10 __________________________________________ Άρτιος πως Άρτιος πως λίαν καλός 9 σχεδόν άρτιος σχεδόν άρτιος __________________________________________ λίαν ικανός λίαν ικανός λίαν καλός 8 __________________________________________ υπερικανός υπερικανός περισσώς ικανός περισσώς ικανός καλός 7 πλέον ή ικανός πλέον ή ικανός __________________________________________ ικανός ικανός καλός 6 __________________________________________ ικανός πωςικανός πως σχεδόν ικανός σχεδόν ικανός λίαν επαρκής λίαν επαρκής πολύ επαρκής πολύ επαρκής καλός 5 πλέον ή επαρκής πλέον ή επαρκής περισσώς επαρκής περισσώς επαρκής υπερεπαρκής υπερεπαρκής (Αντί της σελ. 151) Σελ. 151(α) Τεύχος 409-Σελ. 69 Εκπαιδευτικοί Λειτουργοί εν γένει 32.Β.β.78-79 __________________________________________ επαρκής επαρκής μέτριος 4 __________________________________________ επαρκής πως επαρκής πως μέτριος 3 σχεδόν επαρκής σχεδόν επαρκής __________________________________________ μέτριος μέτριος ακατάλληλος 2 __________________________________________ ανεπαρκής ανεπαρκής ακατάλληλος 1 __________________________________________ __________________________________________ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΝ ΕΥΣΥΝΕΙΔΗΣΙΑ __________________________________________ λίαν δεξιός λίαν ευσυνείδητος εξαίρετος 10 __________________________________________ λίαν δεξιός πως λίαν ευσυνείδητος πως λίαν καλός 9 σχεδόν λίαν δε- σχεδόν λίαν ευξιός συνείδητος __________________________________________ πολύ δεξιός πολύ ευσυνείδητος λίαν καλός 8 __________________________________________ υπερδεξιός υπερευσυνείδητος περισσώς δεξιός περισσώς ευσυνείδητος καλός 7 πλέον ή δεξιός πλέον ή ευσυνείδητος __________________________________________ δεξιός ευσυνείδητος καλός 6 __________________________________________ δεξιός πως σχεδόν δεξιός ευσυνείδητος πως λίαν επαρκής σχεδόν ευσυνείδητος πολύ επαρκής πλέον ή μέτριος καλός 5 πλέον ή επαρκής μάλλον μέτριος περισσώς επαρκής υπερεπαρκής __________________________________________ επαρκής μέτριος μέτριος 4 __________________________________________ επαρκής πως μέτριος πως μέτριος 3 σχεδόν επαρκής σχεδόν επαρκής __________________________________________ μέτριος αδιάφορος ακατάλληλος 2 __________________________________________ ανεπαρκής ασυνείδητος ακατάλληλος 1 __________________________________________ __________________________________________ Σελ. 152(α) Τεύχος 409-Σελ. 70 ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΔΡΑΣΙΣ __________________________________________ εξαίρετος επωφελής εξαίρετος 10 __________________________________________ εξαίρετος πως επωφελής πως λίαν καλός 9 σχεδόν εξαίρετος σχεδόν επωφελής __________________________________________ λίαν αξιοπρεπής λίαν δραστήριος λίαν καλός 8 __________________________________________ υπεραξιοπρεπής υπερδραστήριος περισσώς αξιοπρεπής περισσώς δραστήριος καλός 7 πλέον ή αξιοπρε- πλέον ή δραστήριος πής __________________________________________ αξιοπρεπής δραστήριος καλός 6 __________________________________________ αξιοπρεπής πως δραστήριος πως σχεδόν αξιοπρεπής σχεδόν δραστήριος λίαν καλός λίαν εργατικός πολύ καλός πολύ εργατικός καλός 5 πλέον ή καλός πλέον ή εργατικός αρκετά καλός περισσώς εργατικός υπερεργατικός __________________________________________ καλός εργατικός μέτριος 4 __________________________________________ καλός πως εργατικός πως μέτριος 3 σχεδόν καλός σχεδόν εργατικός __________________________________________ μέτριος αδιάφορος ακατάλληλος 2 __________________________________________ αναξιοπρεπής επιζήμιος ακατάλληλος 1 __________________________________________ 32.Β.β.79 Εκπαιδευτικοί Λειτουργοί εν γένει 2.Εις τα τηρούμενα παρά ταις εκπαιδευτικαίς αρχαίς ατομικά δελτία (καρτέλλες) των Εκπ/κών Λειτουργών Δημοτικής και Μέσης Εκπαιδεύσεως μεταγράφονται μερίμνη και υπ’ ευθύνη των προϊσταμένων των αρχών τούτων οι χαρακτηρισμοί των εκθέσεων της τελευταίας προ της ισχύος του Ν.Δ. 651/1970 οκταετίας (σχολικά έτη από 1962-63 έως και 1969-70) κατά την εν τω ανωτέρω πίνακι αντιστοιχίαν, είτε εν τω ιδίω δελτίω εφ’ όσον υπάρχει ελεύθερος χώρος εν αυτώ, είτε εις πρόσθετον τοιούτον, επισυναπτόμενον εις το αρχικόν. 3.Η υπηρεσιακή επίδοσις Εκπαιδευτικού, κατά την εκάστοτε τελευταίαν προ της οικείας κρίσεως οκταετίαν βάσει των υπηρεσιακών εκθέσεων, εξάγεται πρώτον κεχωρισμένως δι’ έκαστον των πέντε ουσιαστικών προσόντων (μέσος όρος βαθμών εκθέσεων εν εκάστω τούτων, στήλη εν τω ατομικώ δελτίω κατακόρυφος) και εν συνεχεία συνολικώς δια του αθροίσματος των μέσων όρων των βαθμών των πέντε ουσιαστικών προσόντων (στήλη εν τω ατομικώ δελτίω οριζοντία). 4.Μη υπάρχοντος, εις τας προ της ισχύος του Ν.Δ. 651/1970 εκθέσεις, χαρακτηρισμού του κατά τας διατάξεις του Νόμου τούτου ουσιαστικού προσόντος του ήθους και χαρακτήρος, το προσόν τούτο κρίνεται και χαρακτηρίζεται υπό των Υπηρεσιακών Συμβουλίων, μέχρι της συντάξεως εκθέσεων κατά τα υπό του ως άνω Ν.Δ/τος οριζόμενα, εκ του συνόλου των στοιχείων του υπηρεσιακού φακέλλου των εκπαιδευτικών λειτουργών, των ηθικών αμοιβών και ποινών και της προσωπικής αντιλήψεως των μελών του Συμβουλίου, συνεκτιμωμένου και του εν ταις προϋφισταμέναις εκθέσεσι της τελευταίας οκταετίας αναγραφομένου χαρακτηρισμού της συμπεριφοράς και της δράσεως του κρινομένου.
Επεξήγηση AI βάσει του επίσημου κειμένου του νόμου. Ενδεικτική, δεν υποκαθιστά νομική συμβουλή.