Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i sł

Dziennik Ustaw Nr 83 — 5043 — Poz. 562 562 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i s∏uchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szko∏ach publicznych Na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 4 ustawy z dnia 7 wrzeÊnia 1991 r. o systemie oÊwiaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z póên. zm.2)) zarzàdza si´, co nast´puje: Rozdzia∏ 1 2. Ocenianie osiàgni´ç edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i post´pów w opanowaniu przez ucznia wiadomoÊci i umiej´tnoÊci w stosunku do wymagaƒ edukacyjnych wynikajàcych z podstawy programowej, okreÊlonej w odr´bnych przepisach, i realizowanych w szkole programów nauczania uwzgl´dniajàcych t´ podstaw´. Przepisy ogólne § 1. 1. Rozporzàdzenie okreÊla warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i s∏uchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w publicznych szko∏ach podstawowych, gimnazjach, szko∏ach ponadgimnazjalnych i dotychczasowych szko∏ach ponadpodstawowych dla dzieci i m∏odzie˝y, w tym szko∏ach specjalnych, oraz w szko∏ach dla doros∏ych. 2. Przepisów rozporzàdzenia nie stosuje si´ do dzieci i m∏odzie˝y z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu g∏´bokim. 3. Warunki przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów oraz ich formy dla dzieci i m∏odzie˝y niepe∏nosprawnych oraz niedostosowanych spo∏ecznie okreÊlajà odr´bne przepisy. 4. Warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w publicznych szko∏ach i placówkach artystycznych okreÊlajà odr´bne przepisy. 5. Zasady oceniania z religii i etyki okreÊlajà odr´bne przepisy. 3. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawc´ klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad wspó∏˝ycia spo∏ecznego i norm etycznych oraz obowiàzków ucznia okreÊlonych w statucie szko∏y. § 3. 1. Ocenianie osiàgni´ç edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa si´ w ramach oceniania wewnàtrzszkolnego. 2. Ocenianie wewnàtrzszkolne ma na celu: 1) informowanie ucznia o poziomie jego osiàgni´ç edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o post´pach w tym zakresie; 2) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju; 3) motywowanie ucznia do dalszych post´pów w nauce i zachowaniu; 4) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o post´pach, trudnoÊciach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia; Rozdzia∏ 2 Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szko∏ach dla dzieci i m∏odzie˝y § 2. 1. Ocenianiu podlegajà: 1) osiàgni´cia edukacyjne ucznia; 2) zachowanie ucznia. ——————— 1) Minister Edukacji Narodowej kieruje dzia∏em administracji rzàdowej — oÊwiata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2 rozporzàdzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 18 lipca 2006 r. w sprawie szczegó∏owego zakresu dzia∏ania Ministra Edukacji Narodowej (Dz. U. Nr 131, poz. 907). 2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zosta∏y og∏oszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400 i Nr 249, poz. 2104, z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532 i Nr 227, poz. 1658 oraz z 2007 r. Nr 42, poz. 273 i Nr 80, poz. 542. 5) umo˝liwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej. 3. Ocenianie wewnàtrzszkolne obejmuje: 1) formu∏owanie przez nauczycieli wymagaƒ edukacyjnych niezb´dnych do uzyskania poszczególnych Êródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiàzkowych i dodatkowych zaj´ç edukacyjnych; 2) ustalanie kryteriów oceniania zachowania; 3) ocenianie bie˝àce i ustalanie Êródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiàzkowych i dodatkowych zaj´ç edukacyjnych oraz Êródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, wed∏ug skali i w formach przyj´tych w danej szkole; 4) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych zgodnie z § 17 ust. 7—14; Dziennik Ustaw Nr 83 — 5044 — 5) ustalanie rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiàzkowych i dodatkowych zaj´ç edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, wed∏ug skali, o której mowa w § 13 ust. 2 i § 15 ust. 3; 6) ustalanie warunków i trybu uzyskania wy˝szych ni˝ przewidywane rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiàzkowych i dodatkowych zaj´ç edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; 7) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o post´pach i trudnoÊciach ucznia w nauce. 4. Szczegó∏owe warunki i sposób oceniania wewnàtrzszkolnego okreÊla statut szko∏y, z uwzgl´dnieniem przepisów rozporzàdzenia. § 4. 1. Nauczyciele na poczàtku ka˝dego roku szkolnego informujà uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o: 1) wymaganiach edukacyjnych niezb´dnych do uzyskania poszczególnych Êródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiàzkowych i dodatkowych zaj´ç edukacyjnych, wynikajàcych z realizowanego przez siebie programu nauczania; 2) sposobach sprawdzania osiàgni´ç edukacyjnych uczniów; 3) warunkach i trybie uzyskania wy˝szej ni˝ przewidywana rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z obowiàzkowych i dodatkowych zaj´ç edukacyjnych. 2. Wychowawca klasy na poczàtku ka˝dego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o: 1) warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania; 2) warunkach i trybie uzyskania wy˝szej ni˝ przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; 3) skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. § 5. 1. Oceny sà jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów). 2. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustalonà ocen´ w sposób okreÊlony w statucie szko∏y. 3. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotyczàca oceniania ucznia sà udost´pniane do wglàdu uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom). Poz. 562 § 6. 1. Nauczyciel jest obowiàzany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosowaç wymagania edukacyjne, o których mowa w § 4 ust. 1 pkt 1, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudnoÊci w uczeniu si´, uniemo˝liwiajàce sprostanie tym wymaganiom. 2. Dostosowanie wymagaƒ edukacyjnych, o których mowa w § 4 ust. 1 pkt 1, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudnoÊci w uczeniu si´, uniemo˝liwiajàce sprostanie tym wymaganiom, nast´puje tak˝e na podstawie opinii niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, o której mowa w art. 71b ust. 3b ustawy z dnia 7 wrzeÊnia 1991 r. o systemie oÊwiaty, zwanej dalej „ustawà”. 3. W przypadku ucznia posiadajàcego orzeczenie o potrzebie kszta∏cenia specjalnego albo indywidualnego nauczania dostosowanie wymagaƒ edukacyjnych, o których mowa w § 4 ust. 1 pkt 1, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia mo˝e nastàpiç na podstawie tego orzeczenia. § 7. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki i muzyki nale˝y w szczególnoÊci braç pod uwag´ wysi∏ek wk∏adany przez ucznia w wywiàzywanie si´ z obowiàzków wynikajàcych ze specyfiki tych zaj´ç. § 8. 1. Dyrektor szko∏y zwalnia ucznia z zaj´ç z wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych mo˝liwoÊciach uczestniczenia ucznia w tych zaj´ciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas okreÊlony w tej opinii. 2. W przypadku zwolnienia ucznia z zaj´ç z wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje si´ „zwolniony”. § 9. 1. Dyrektor szko∏y prowadzàcej kszta∏cenie zawodowe w zawodzie, dla którego podstawa programowa kszta∏cenia przewiduje nauk´ jazdy pojazdem silnikowym, zwalnia z realizacji tych zaj´ç ucznia, który przed∏o˝y prawo jazdy odpowiedniej kategorii. 2. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki jazdy pojazdem silnikowym w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje si´ „zwolniony”, a tak˝e numer i kategori´ posiadanego przez ucznia prawa jazdy oraz dat´ wydania uprawnienia. § 10. 1. Dyrektor szko∏y, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, spe∏niajàcej warunki, o których Dziennik Ustaw Nr 83 — 5045 — mowa w art. 71b ust. 3b ustawy, zwalnia ucznia z wadà s∏uchu lub z g∏´bokà dysleksjà rozwojowà z nauki drugiego j´zyka obcego. Zwolnienie mo˝e dotyczyç cz´Êci lub ca∏ego okresu kszta∏cenia w danym typie szko∏y. 2. W przypadku ucznia posiadajàcego orzeczenie o potrzebie kszta∏cenia specjalnego albo indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego j´zyka obcego mo˝e nastàpiç na podstawie tego orzeczenia. 3. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego j´zyka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje si´ „zwolniony”. § 11. 1. Klasyfikacja Êródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiàgni´ç edukacyjnych ucznia z zaj´ç edukacyjnych, okreÊlonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia oraz ustaleniu — wed∏ug skali okreÊlonej w statucie szko∏y — Êródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zaj´ç edukacyjnych i Êródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. 2. Klasyfikacja Êródroczna ucznia z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym polega na okresowym podsumowaniu jego osiàgni´ç edukacyjnych z zaj´ç edukacyjnych, okreÊlonych w szkolnym planie nauczania, z uwzgl´dnieniem indywidualnego programu edukacyjnego opracowanego dla niego na podstawie odr´bnych przepisów, i zachowania ucznia oraz ustaleniu Êródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zaj´ç edukacyjnych i Êródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, zgodnie z § 13 ust. 4 i § 15 ust. 5. 3. Klasyfikacj´ Êródrocznà uczniów przeprowadza si´ co najmniej raz w ciàgu roku szkolnego, w terminach okreÊlonych w statucie szko∏y. 4. Klasyfikacja roczna w klasach I—III szko∏y podstawowej polega na podsumowaniu osiàgni´ç edukacyjnych z zaj´ç edukacyjnych i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu jednej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zaj´ç edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, zgodnie z § 13 ust. 3 i § 15 ust. 4. 5. Klasyfikacja roczna ucznia z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w klasach I—III szko∏y podstawowej polega na podsumowaniu jego osiàgni´ç edukacyjnych z zaj´ç edukacyjnych, okreÊlonych w szkolnym planie nauczania, z uwzgl´dnieniem indywidualnego programu edukacyjnego opracowanego dla niego na podstawie odr´bnych przepisów, i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu jednej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zaj´ç edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, zgodnie z § 13 ust. 4 i § 15 ust. 5. 6. Klasyfikacja roczna, poczàwszy od klasy IV szko∏y podstawowej, polega na podsumowaniu osiàgni´ç edukacyjnych ucznia z zaj´ç edukacyjnych, okreÊlo- Poz. 562 nych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zaj´ç edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, wed∏ug skali, o której mowa w § 13 ust. 2 i § 15 ust. 3. 7. Klasyfikacja roczna ucznia z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym, poczàwszy od klasy IV szko∏y podstawowej, polega na podsumowaniu jego osiàgni´ç edukacyjnych z zaj´ç edukacyjnych, okreÊlonych w szkolnym planie nauczania, z uwzgl´dnieniem indywidualnego programu edukacyjnego opracowanego dla niego na podstawie odr´bnych przepisów, i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zaj´ç edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, zgodnie z § 13 ust. 4 i § 15 ust. 5. 8. W szko∏ach policealnych zachowania nie ocenia si´. Oceny klasyfikacyjne z zaj´ç edukacyjnych wed∏ug skali, o której mowa w § 13 ust. 2, ustala si´ po ka˝dym semestrze. 9. Przed rocznym (semestralnym) klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej nauczyciele prowadzàcy poszczególne zaj´cia edukacyjne oraz wychowawca klasy sà obowiàzani poinformowaç ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego rocznych (semestralnych) ocenach klasyfikacyjnych z zaj´ç edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania, w terminie i formie okreÊlonych w statucie szko∏y. § 12. 1. Âródroczne i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych ustalajà nauczyciele prowadzàcy poszczególne obowiàzkowe zaj´cia edukacyjne, a Êródrocznà i rocznà ocen´ klasyfikacyjnà zachowania — wychowawca klasy po zasi´gni´ciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia. 2. Âródroczne i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zaj´ç edukacyjnych ustalajà nauczyciele prowadzàcy poszczególne dodatkowe zaj´cia edukacyjne. Roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zaj´ç edukacyjnych nie ma wp∏ywu na promocj´ do klasy programowo wy˝szej (na semestr programowo wy˝szy) ani na ukoƒczenie szko∏y. 3. W szkole prowadzàcej kszta∏cenie zawodowe, która organizuje praktycznà nauk´ zawodu, na warunkach i w trybie okreÊlonych w odr´bnych przepisach, Êródrocznà i rocznà (semestralnà) ocen´ klasyfikacyjnà z zaj´ç praktycznych i praktyk zawodowych ustala: 1) w przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu u pracodawcy i w indywidualnych gospodarstwach rolnych — nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor praktycznej nauki zawodu, opiekun praktyk zawodowych lub kierownik praktycznej nauki zawodu; Dziennik Ustaw Nr 83 — 5046 — Poz. 562 2) w pozosta∏ych przypadkach — nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor praktycznej nauki zawodu lub kierownik praktycznej nauki zawodu. 3. Szczegó∏owe warunki i sposób ustalenia Êródrocznej i rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z danego modu∏u okreÊla statut szko∏y. 4. W szko∏ach (oddzia∏ach) integracyjnych Êródrocznà i rocznà (semestralnà) ocen´ klasyfikacyjnà z zaj´ç edukacyjnych dla uczniów posiadajàcych orzeczenie o potrzebie kszta∏cenia specjalnego ustala nauczyciel prowadzàcy dane zaj´cia edukacyjne, po zasi´gni´ciu opinii nauczyciela wspó∏organizujàcego kszta∏cenie integracyjne, o którym mowa w odr´bnych przepisach. § 15. 1. Âródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzgl´dnia w szczególnoÊci: 5. W szko∏ach w zak∏adach poprawczych i schroniskach dla nieletnich Êródrocznà i rocznà ocen´ klasyfikacyjnà zachowania ustala wychowawca klasy po zasi´gni´ciu opinii nauczycieli i wychowawców odpowiednio zak∏adu poprawczego lub schroniska dla nieletnich. 4) dba∏oÊç o pi´kno mowy ojczystej; § 13. 1. Oceny bie˝àce i Êródroczne oceny klasyfikacyjne z zaj´ç edukacyjnych ustala si´ wed∏ug skali okreÊlonej w statucie szko∏y. 7) okazywanie szacunku innym osobom. 1) wywiàzywanie si´ z obowiàzków ucznia; 2) post´powanie zgodne z dobrem spo∏ecznoÊci szkolnej; 3) dba∏oÊç o honor i tradycje szko∏y; 5) dba∏oÊç o bezpieczeƒstwo i zdrowie w∏asne oraz innych osób; 6) godne, kulturalne zachowanie si´ w szkole i poza nià; 2. Âródrocznà ocen´ klasyfikacyjnà zachowania ustala si´ wed∏ug skali okreÊlonej w statucie szko∏y. 2. Roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z zaj´ç edukacyjnych, poczàwszy od klasy IV szko∏y podstawowej, ustala si´ w stopniach wed∏ug nast´pujàcej skali: 3. Rocznà ocen´ klasyfikacyjnà zachowania, poczàwszy od klasy IV szko∏y podstawowej, ustala si´ wed∏ug nast´pujàcej skali: 1) stopieƒ celujàcy — 6; 1) wzorowe; 2) stopieƒ bardzo dobry — 5; 2) bardzo dobre; 3) stopieƒ dobry — 4; 3) dobre; 4) stopieƒ dostateczny — 3; 4) poprawne; 5) stopieƒ dopuszczajàcy — 2; 5) nieodpowiednie; 6) stopieƒ niedostateczny — 1. 6) naganne. 3. W klasach I—III szko∏y podstawowej Êródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zaj´ç edukacyjnych sà ocenami opisowymi. 4. W klasach I—III szko∏y podstawowej Êródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania sà ocenami opisowymi. 4. Oceny bie˝àce oraz Êródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zaj´ç edukacyjnych dla uczniów z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym sà ocenami opisowymi. 5. Âródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania dla uczniów z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym sà ocenami opisowymi. 5. Oceny klasyfikacyjne z zaj´ç edukacyjnych nie majà wp∏ywu na ocen´ klasyfikacyjnà zachowania. 6. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, nale˝y uwzgl´dniç wp∏yw stwierdzonych zaburzeƒ lub odchyleƒ na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kszta∏cenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej. § 14. 1. W szkole prowadzàcej kszta∏cenie zawodowe na podstawie modu∏owego programu nauczania dla zawodu Êródrocznà i rocznà (semestralnà) ocen´ klasyfikacyjnà z danego modu∏u ustala si´ wed∏ug skali, o której mowa w § 13 ust. 2. 2. Âródroczna i roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z danego modu∏u uwzgl´dnia oceny uzyskane przez ucznia ze wszystkich w pe∏ni zrealizowanych w danym semestrze jednostek modu∏owych przynale˝nych do tego modu∏u. Oceny z poszczególnych jednostek modu∏owych ustala si´ wed∏ug skali, o której mowa w § 13 ust. 2. 7. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wp∏ywu na: 1) oceny klasyfikacyjne z zaj´ç edukacyjnych; 2) promocj´ do klasy programowo wy˝szej lub ukoƒczenie szko∏y. Dziennik Ustaw Nr 83 — 5047 — 8. Rada pedagogiczna mo˝e podjàç uchwa∏´ o niepromowaniu do klasy programowo wy˝szej lub nieukoƒczeniu szko∏y przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rz´du ustalono nagannà rocznà ocen´ klasyfikacyjnà zachowania. 9. Uczeƒ, któremu w danej szkole po raz trzeci z rz´du ustalono nagannà rocznà ocen´ klasyfikacyjnà zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wy˝szej, a uczeƒ klasy programowo najwy˝szej w danym typie szko∏y nie koƒczy szko∏y. § 16. Je˝eli w wyniku klasyfikacji Êródrocznej (semestralnej) stwierdzono, ˝e poziom osiàgni´ç edukacyjnych ucznia uniemo˝liwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie programowo wy˝szej (semestrze programowo wy˝szym), szko∏a, w miar´ mo˝liwoÊci, stwarza uczniowi szans´ uzupe∏nienia braków. § 17. 1. Uczeƒ mo˝e nie byç klasyfikowany z jednego, kilku albo wszystkich zaj´ç edukacyjnych, je˝eli brak jest podstaw do ustalenia Êródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecnoÊci ucznia na zaj´ciach edukacyjnych przekraczajàcej po∏ow´ czasu przeznaczonego na te zaj´cia w szkolnym planie nauczania. 2. Uczeƒ nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecnoÊci mo˝e zdawaç egzamin klasyfikacyjny. 3. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecnoÊci lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna mo˝e wyraziç zgod´ na egzamin klasyfikacyjny. 4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje równie˝ uczeƒ: 1) realizujàcy, na podstawie odr´bnych przepisów, indywidualny tok nauki; 2) spe∏niajàcy obowiàzek szkolny lub obowiàzek nauki poza szko∏à. 5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, nie obejmuje obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych: technika, plastyka, muzyka i wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zaj´ç edukacyjnych. 6. Uczniowi, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, zdajàcemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala si´ oceny zachowania. 7. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza si´ w formie pisemnej i ustnej. 8. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, informatyki, technologii informacyjnej i wychowania fizycznego ma przede wszystkim form´ zadaƒ praktycznych. Poz. 562 danych zaj´ç edukacyjnych w obecnoÊci, wskazanego przez dyrektora szko∏y, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zaj´ç edukacyjnych. 11. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, przeprowadza komisja powo∏ana przez dyrektora szko∏y, który zezwoli∏ na spe∏nianie przez ucznia odpowiednio obowiàzku szkolnego lub obowiàzku nauki poza szko∏à. W sk∏ad komisji wchodzà: 1) dyrektor szko∏y albo nauczyciel zajmujàcy w tej szkole inne stanowisko kierownicze — jako przewodniczàcy komisji; 2) nauczyciele zaj´ç edukacyjnych okreÊlonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy. 12. Przewodniczàcy komisji uzgadnia z uczniem, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, oraz jego rodzicami (prawnymi opiekunami) liczb´ zaj´ç edukacyjnych, z których uczeƒ mo˝e zdawaç egzaminy w ciàgu jednego dnia. 13. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogà byç obecni — w charakterze obserwatorów — rodzice (prawni opiekunowie) ucznia. 14. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporzàdza si´ protokó∏ zawierajàcy w szczególnoÊci: 1) imiona i nazwiska nauczycieli, o których mowa w ust. 10, a w przypadku egzaminu klasyfikacyjnego przeprowadzanego dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt 2 — sk∏ad komisji; 2) termin egzaminu klasyfikacyjnego; 3) zadania (çwiczenia) egzaminacyjne; 4) wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny. Do protoko∏u do∏àcza si´ pisemne prace ucznia i zwi´z∏à informacj´ o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokó∏ stanowi za∏àcznik do arkusza ocen ucznia. 15. Dla ucznia szko∏y prowadzàcej kszta∏cenie zawodowe nieklasyfikowanego z zaj´ç praktycznych z powodu usprawiedliwionej nieobecnoÊci szko∏a organizuje zaj´cia umo˝liwiajàce uzupe∏nienie programu nauczania i ustalenie Êródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj´ç praktycznych. 16. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zaj´ç edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje si´ „nieklasyfikowany”. 9. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia si´ z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). § 18. 1. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zaj´ç edukacyjnych jest ostateczna, z zastrze˝eniem § 19. 10. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 2, 3 i 4 pkt 1, przeprowadza nauczyciel 2. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna rocz- Dziennik Ustaw Nr 83 — 5048 — na (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zaj´ç edukacyjnych mo˝e byç zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrze˝eniem § 19 i § 21 ust. 1. 3. Ustalona przez wychowawc´ klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna, z zastrze˝eniem § 19. § 19. 1. Uczeƒ lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogà zg∏osiç zastrze˝enia do dyrektora szko∏y, je˝eli uznajà, ˝e roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zaj´ç edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania zosta∏a ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczàcymi trybu ustalania tej oceny. Zastrze˝enia mogà byç zg∏oszone w terminie 7 dni od dnia zakoƒczenia zaj´ç dydaktyczno-wychowawczych. 2. W przypadku stwierdzenia, ˝e roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zaj´ç edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania zosta∏a ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczàcymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szko∏y powo∏uje komisj´, która: Poz. 562 e) psycholog, je˝eli jest zatrudniony w szkole, f) przedstawiciel samorzàdu uczniowskiego, g) przedstawiciel rady rodziców. 5. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 4 pkt 1 lit. b, mo˝e byç zwolniony z udzia∏u w pracy komisji na w∏asnà proÊb´ lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szko∏y powo∏uje innego nauczyciela prowadzàcego takie same zaj´cia edukacyjne, z tym ˝e powo∏anie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole nast´puje w porozumieniu z dyrektorem tej szko∏y. 6. Ustalona przez komisj´ roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zaj´ç edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie mo˝e byç ni˝sza od ustalonej wczeÊniej oceny. Ocena ustalona przez komisj´ jest ostateczna, z wyjàtkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj´ç edukacyjnych, która mo˝e byç zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrze˝eniem § 21 ust. 1. 1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj´ç edukacyjnych — przeprowadza sprawdzian wiadomoÊci i umiej´tnoÊci ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala rocznà (semestralnà) ocen´ klasyfikacyjnà z danych zaj´ç edukacyjnych; 7. Z prac komisji sporzàdza si´ protokó∏ zawierajàcy w szczególnoÊci: 2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania — ustala rocznà ocen´ klasyfikacyjnà zachowania w drodze g∏osowania zwyk∏à wi´kszoÊcià g∏osów; w przypadku równej liczby g∏osów decyduje g∏os przewodniczàcego komisji. b) termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, 3. Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, uzgadnia si´ z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: 4. W sk∏ad komisji wchodzà: 1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj´ç edukacyjnych: a) dyrektor szko∏y albo nauczyciel zajmujàcy w tej szkole inne stanowisko kierownicze — jako przewodniczàcy komisji, b) nauczyciel prowadzàcy dane zaj´cia edukacyjne, c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szko∏y tego samego typu prowadzàcych takie same zaj´cia edukacyjne; 2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: a) dyrektor szko∏y albo nauczyciel zajmujàcy w tej szkole inne stanowisko kierownicze — jako przewodniczàcy komisji, b) wychowawca klasy, c) wskazany przez dyrektora szko∏y nauczyciel prowadzàcy zaj´cia edukacyjne w danej klasie, d) pedagog, je˝eli jest zatrudniony w szkole, 1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj´ç edukacyjnych: a) sk∏ad komisji, c) zadania (pytania) sprawdzajàce, d) wynik sprawdzianu oraz ustalonà ocen´; a) sk∏ad komisji, b) termin posiedzenia komisji, c) wynik g∏osowania, d) ustalonà ocen´ zachowania wraz z uzasadnieniem. Protokó∏ stanowi za∏àcznik do arkusza ocen ucznia. 8. Do protoko∏u, o którym mowa w ust. 7 pkt 1, do∏àcza si´ pisemne prace ucznia i zwi´z∏à informacj´ o ustnych odpowiedziach ucznia. 9. Uczeƒ, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystàpi∏ do sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, w wyznaczonym terminie, mo˝e przystàpiç do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szko∏y. 10. Przepisy ust. 1—9 stosuje si´ odpowiednio w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj´ç edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym ˝e termin do zg∏oszenia zastrze˝eƒ wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisj´ jest ostateczna. Dziennik Ustaw Nr 83 — 5049 — § 20. 1. Uczeƒ klasy I—III szko∏y podstawowej otrzymuje promocj´ do klasy programowo wy˝szej. 2. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) i po uzyskaniu zgody wychowawcy klasy lub na wniosek wychowawcy klasy i po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów) oraz po uzyskaniu opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, rada pedagogiczna mo˝e postanowiç o promowaniu ucznia klasy I i II szko∏y podstawowej do klasy programowo wy˝szej równie˝ w ciàgu roku szkolnego. 3. Poczàwszy od klasy IV szko∏y podstawowej, uczeƒ otrzymuje promocj´ do klasy programowo wy˝szej (na semestr programowo wy˝szy), je˝eli ze wszystkich obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych, okreÊlonych w szkolnym planie nauczania, uzyska∏ roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne wy˝sze od oceny niedostatecznej, z zastrze˝eniem § 15 ust. 8 i 9 oraz § 21 ust. 10. 4. Poczàwszy od klasy IV szko∏y podstawowej, uczeƒ, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyska∏ z obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych Êrednià ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrà ocen´ zachowania, otrzymuje promocj´ do klasy programowo wy˝szej z wyró˝nieniem. 5. Ucznia z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym promuje si´ do klasy programowo wy˝szej, uwzgl´dniajàc specyfik´ kszta∏cenia tego ucznia, w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami). 6. W szkole policealnej promowanie uczniów odbywa si´ po ka˝dym semestrze. 7. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasi´gu wojewódzkim w szkole podstawowej i gimnazjum oraz laureaci i finaliÊci olimpiad przedmiotowych w gimnazjach, szko∏ach ponadgimnazjalnych i dotychczasowych szko∏ach ponadpodstawowych otrzymujà z danych zaj´ç edukacyjnych celujàcà rocznà (semestralnà) ocen´ klasyfikacyjnà. Uczeƒ, który tytu∏ laureata konkursu przedmiotowego o zasi´gu wojewódzkim bàdê laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej uzyska∏ po ustaleniu albo uzyskaniu rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj´ç edukacyjnych, otrzymuje z tych zaj´ç edukacyjnych celujàcà koƒcowà ocen´ klasyfikacyjnà. 8. Uczeƒ, który nie spe∏ni∏ warunków okreÊlonych w ust. 3, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wy˝szej (na semestr programowo wy˝szy) i powtarza klas´ (semestr), z zastrze˝eniem § 21 ust. 10. 9. W wyjàtkowych przypadkach rada pedagogiczna mo˝e postanowiç o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I—III szko∏y podstawowej na podstawie opinii wydanej przez lekarza lub publicznà poradni´ psychologiczno-pedagogicznà, w tym publicznà poradni´ specjalistycznà, oraz po zasi´gni´ciu opinii rodziców (prawnych opiekunów) ucznia. Poz. 562 10. Uczeƒ szko∏y podstawowej i gimnazjum, w tym szko∏y podstawowej i gimnazjum w zak∏adzie poprawczym lub schronisku dla nieletnich, który posiada orzeczenie o potrzebie kszta∏cenia specjalnego i ma opóênienie w realizacji programu nauczania co najmniej jednej klasy, a który odpowiednio w szkole podstawowej specjalnej lub w gimnazjum specjalnym uzyskuje ze wszystkich obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych oceny uznane za pozytywne w ramach wewnàtrzszkolnego oceniania oraz rokuje opanowanie w jednym roku szkolnym programów nauczania dwóch klas, mo˝e byç promowany do klasy programowo wy˝szej równie˝ w ciàgu roku szkolnego. § 21. 1. Poczàwszy od klasy IV szko∏y podstawowej, uczeƒ, który w wyniku klasyfikacji rocznej (semestralnej) uzyska∏ ocen´ niedostatecznà z jednych obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych, mo˝e zdawaç egzamin poprawkowy. W wyjàtkowych przypadkach rada pedagogiczna mo˝e wyraziç zgod´ na egzamin poprawkowy z dwóch obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych. 2. Egzamin poprawkowy sk∏ada si´ z cz´Êci pisemnej oraz cz´Êci ustnej, z wyjàtkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki, technologii informacyjnej, techniki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim form´ zadaƒ praktycznych. 3. W szkole prowadzàcej kszta∏cenie zawodowe egzamin poprawkowy z zaj´ç praktycznych, zaj´ç laboratoryjnych i innych obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych, których programy nauczania przewidujà prowadzenie çwiczeƒ (doÊwiadczeƒ), ma form´ zadaƒ praktycznych. 4. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szko∏y w ostatnim tygodniu ferii letnich, a w szkole, w której zaj´cia dydaktyczno-wychowawcze koƒczà si´ w styczniu — po zakoƒczeniu tych zaj´ç, nie póêniej jednak ni˝ do koƒca lutego. 5. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powo∏ana przez dyrektora szko∏y. W sk∏ad komisji wchodzà: 1) dyrektor szko∏y albo nauczyciel zajmujàcy w tej szkole inne stanowisko kierownicze — jako przewodniczàcy komisji; 2) nauczyciel prowadzàcy dane zaj´cia edukacyjne — jako egzaminujàcy; 3) nauczyciel prowadzàcy takie same lub pokrewne zaj´cia edukacyjne — jako cz∏onek komisji. 6. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 5 pkt 2, mo˝e byç zwolniony z udzia∏u w pracy komisji na w∏asnà proÊb´ lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szko∏y powo∏uje jako osob´ egzaminujàcà innego nauczyciela prowadzàcego takie same zaj´cia edukacyjne, z tym ˝e powo∏anie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole nast´puje w porozumieniu z dyrektorem tej szko∏y. Dziennik Ustaw Nr 83 — 5050 — 7. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporzàdza si´ protokó∏ zawierajàcy w szczególnoÊci: 1) sk∏ad komisji; 2) termin egzaminu poprawkowego; 3) pytania egzaminacyjne; 4) wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskanà ocen´. Do protoko∏u do∏àcza si´ pisemne prace ucznia i zwi´z∏à informacj´ o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokó∏ stanowi za∏àcznik do arkusza ocen ucznia. 8. Uczeƒ, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystàpi∏ do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, mo˝e przystàpiç do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szko∏y, nie póêniej ni˝ do koƒca wrzeÊnia, a w szkole, w której zaj´cia dydaktyczno-wychowawcze koƒczà si´ w styczniu — nie póêniej ni˝ do koƒca marca. 9. Uczeƒ, który nie zda∏ egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wy˝szej (na semestr programowo wy˝szy) i powtarza klas´ (semestr). 10. Uwzgl´dniajàc mo˝liwoÊci edukacyjne ucznia szko∏y podstawowej i gimnazjum, rada pedagogiczna mo˝e jeden raz w ciàgu danego etapu edukacyjnego promowaç do klasy programowo wy˝szej ucznia, który nie zda∏ egzaminu poprawkowego z jednych obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych, pod warunkiem ˝e te obowiàzkowe zaj´cia edukacyjne sà, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wy˝szej. § 22. 1. Uczeƒ koƒczy szko∏´ podstawowà, gimnazjum, szko∏´ ponadgimnazjalnà lub dotychczasowà szko∏´ ponadpodstawowà: 1) je˝eli w wyniku klasyfikacji koƒcowej, na którà sk∏adajà si´ roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwy˝szej (semestrze programowo najwy˝szym) i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych, których realizacja zakoƒczy∏a si´ w klasach programowo ni˝szych (semestrach programowo ni˝szych) w szkole danego typu, z uwzgl´dnieniem § 20 ust. 7, uzyska∏ oceny klasyfikacyjne z zaj´ç edukacyjnych wy˝sze od oceny niedostatecznej, z zastrze˝eniem § 15 ust. 8 i 9; 2) w przypadku szko∏y podstawowej i gimnazjum — je˝eli ponadto przystàpi∏ odpowiednio do sprawdzianu lub egzaminu, o których mowa w § 32, z zastrze˝eniem § 38 i 49 ust. 4. 2. Uczeƒ koƒczy szko∏´ podstawowà, gimnazjum, szko∏´ ponadgimnazjalnà lub dotychczasowà szko∏´ ponadpodstawowà z wyró˝nieniem, je˝eli w wyniku klasyfikacji koƒcowej, o której mowa w ust. 1 pkt 1, uzyska∏ z obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych Êrednià ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrà ocen´ zachowania. Poz. 562 3. O ukoƒczeniu szko∏y przez ucznia z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym postanawia na zakoƒczenie klasy programowo najwy˝szej rada pedagogiczna, uwzgl´dniajàc specyfik´ kszta∏cenia tego ucznia, w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami). Rozdzia∏ 3 Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie s∏uchaczy w szko∏ach dla doros∏ych § 23. 1. Do s∏uchaczy szkó∏ dla doros∏ych stosuje si´ odpowiednio przepisy § 2 ust. 1 pkt 1 i ust. 2, § 3, § 4 ust. 1, § 5, § 6 ust. 1 i 2, § 8, § 9, § 11 ust. 1 i 9, § 12 ust. 1—4, § 13 ust. 1 i 2, § 14, § 16, § 17 ust. 1—3, 7—10 i 14—16, § 18 ust. 1 i 2, § 19 ust. 1, 2 pkt 1, ust. 3, 4 pkt 1, ust. 5, 6, 7 pkt 1 i ust. 8—10, § 20 ust. 3 i 8 i § 21 ust. 3 i 7—9. 2. W szkole dla doros∏ych funkcjonujàcej w zak∏adzie karnym lub areszcie Êledczym opini´, o której mowa w § 6 ust. 1, wydaje psycholog zatrudniony w zak∏adzie karnym lub areszcie Êledczym. 3. W szkole dla doros∏ych zachowania nie ocenia si´. 4. W szkole dla doros∏ych oceny klasyfikacyjne z zaj´ç edukacyjnych wed∏ug skali, o której mowa w § 13 ust. 2, ustala si´ po ka˝dym semestrze. Oceny klasyfikacyjne z obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych stanowià podstaw´ do promowania s∏uchacza na semestr programowo wy˝szy lub ukoƒczenia przez niego szko∏y. 5. W szkole dla doros∏ych s∏uchacz jest promowany po ka˝dym semestrze. § 24. 1. Podstawà oceniania i klasyfikowania s∏uchacza w szkole dla doros∏ych kszta∏càcej w formie zaocznej sà egzaminy semestralne przeprowadzane z poszczególnych obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych, okreÊlonych w szkolnym planie nauczania, a w przypadku szko∏y dla doros∏ych kszta∏càcej w formie zaocznej, która prowadzi kszta∏cenie zawodowe na podstawie modu∏owego programu nauczania dla zawodu — zaliczeniowe prace kontrolne przeprowadzane z zakresu wszystkich w pe∏ni zrealizowanych w danym semestrze jednostek modu∏owych. 2. Do egzaminu semestralnego w szkole dla doros∏ych kszta∏càcej w formie zaocznej dopuszcza si´ s∏uchacza, który ucz´szcza∏ na obowiàzkowe konsultacje oraz uzyska∏ z wymaganych çwiczeƒ i prac kontrolnych oceny uznane za pozytywne w ramach wewnàtrzszkolnego oceniania. W przypadku gdy s∏uchacz otrzyma∏ ocen´ negatywnà z pracy kontrolnej, jest obowiàzany wykonaç, w terminie okreÊlonym przez nauczyciela prowadzàcego dane zaj´cia edukacyjne, drugà prac´ kontrolnà. 3. Do egzaminu semestralnego w szkole dla doros∏ych kszta∏càcej w formie zaocznej mo˝e byç równie˝ dopuszczony s∏uchacz, który nie ucz´szcza∏ z przyczyn usprawiedliwionych na obowiàzkowe konsultacje, Dziennik Ustaw Nr 83 — 5051 — je˝eli z wymaganych çwiczeƒ i prac kontrolnych uzyska∏ oceny uznane za pozytywne w ramach wewnàtrzszkolnego oceniania. 4. S∏uchacz szko∏y dla doros∏ych kszta∏càcej w formie zaocznej, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystàpi∏ do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szko∏y. 5. Termin dodatkowy, o którym mowa w ust. 4, wyznacza si´ po zakoƒczeniu semestru jesiennego nie póêniej ni˝ do koƒca lutego lub po zakoƒczeniu semestru wiosennego nie póêniej ni˝ do dnia 15 wrzeÊnia. 6. W szkole dla doros∏ych kszta∏càcej w formie zaocznej egzamin semestralny z j´zyka polskiego, j´zyka obcego i matematyki sk∏ada si´ z cz´Êci pisemnej i cz´Êci ustnej. Z pozosta∏ych zaj´ç edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje si´ w formie ustnej, z zastrze˝eniem § 25 ust. 1—3. 7. Oceny z cz´Êci pisemnej i cz´Êci ustnej egzaminów semestralnych, o których mowa w ust. 6, ustala si´ wed∏ug skali, o której mowa w § 13 ust. 2. 8. W szkole dla doros∏ych kszta∏càcej w formie zaocznej egzamin semestralny z zaj´ç praktycznych ma form´ zadania praktycznego. Poz. 562 ∏ach ponadgimnazjalnych dla doros∏ych prowadzàcych kszta∏cenie zawodowe w formie zaocznej s∏uchacz zdaje w semestrach I—IV egzamin semestralny, w formie pisemnej, z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wy˝szych — z dwóch przedmiotów zawodowych. 3. W szkole policealnej kszta∏càcej w formie zaocznej s∏uchacz zdaje w ka˝dym semestrze egzaminy semestralne, w formie pisemnej, z dwóch przedmiotów zawodowych podstawowych dla zawodu, w którym si´ kszta∏ci. 4. Wyboru przedmiotów zawodowych, o których mowa w ust. 1—3, dokonuje rada pedagogiczna. Decyzj´ w tej sprawie podaje si´ do wiadomoÊci s∏uchaczy na pierwszych zaj´ciach w ka˝dym semestrze. § 26. 1. S∏uchacz szko∏y dla doros∏ych kszta∏càcej w formie zaocznej mo˝e byç zwolniony z cz´Êci ustnej egzaminu semestralnego, o którym mowa w § 24 ust. 6, je˝eli z cz´Êci pisemnej tego egzaminu otrzyma∏ ocen´ co najmniej bardzo dobrà oraz w ciàgu semestru by∏ aktywny na zaj´ciach, a z wymaganych çwiczeƒ i prac kontrolnych uzyska∏ oceny uznane za pozytywne w ramach wewnàtrzszkolnego oceniania. 9. W szkole dla doros∏ych kszta∏càcej w formie zaocznej, która prowadzi kszta∏cenie zawodowe na podstawie modu∏owego programu nauczania dla zawodu, semestralnà ocen´ klasyfikacyjnà z danego modu∏u ustala si´ wed∏ug skali, o której mowa w § 13 ust. 2. 2. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem z danych zaj´ç edukacyjnych semestralnej oceny klasyfikacyjnej zgodnej z ocenà uzyskanà z cz´Êci pisemnej egzaminu semestralnego. 10. Semestralna ocena klasyfikacyjna z danego modu∏u, o której mowa w ust. 9, uwzgl´dnia oceny uzyskane przez s∏uchacza z zaliczeniowych prac kontrolnych przeprowadzonych z zakresu wszystkich w pe∏ni zrealizowanych w danym semestrze jednostek modu∏owych przynale˝nych do tego modu∏u. Oceny z zaliczeniowych prac kontrolnych ustala si´ wed∏ug skali, o której mowa w § 13 ust. 2. § 27. Egzaminy semestralne w szkole dla doros∏ych kszta∏càcej w formie zaocznej przeprowadza si´ w trybie okreÊlonym w statucie szko∏y. 11. Szczegó∏owe warunki i sposób ustalenia semestralnej oceny klasyfikacyjnej z danego modu∏u, o której mowa w ust. 9, okreÊla statut szko∏y. § 25. 1. W zasadniczej szkole zawodowej dla doros∏ych kszta∏càcej w formie zaocznej oprócz egzaminów semestralnych, o których mowa w § 24 ust. 6, s∏uchacz zdaje w I i II semestrze egzamin semestralny, w formie pisemnej, z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wy˝szych — z dwóch przedmiotów zawodowych. 2. W Êrednich szko∏ach ponadpodstawowych, o których mowa w art. 2b ustawy z dnia 8 stycznia 1999 r. — Przepisy wprowadzajàce reform´ ustroju szkolnego (Dz. U. Nr 12, poz. 96, z póên. zm.3)), i szko——————— 3) Zmiany wymienionej ustawy zosta∏y og∏oszone w Dz. U. z 2000 r. Nr 12, poz. 136, Nr 104, poz. 1104 i Nr 122, poz. 1312 oraz z 2001 r. Nr 111, poz. 1194, Nr 144, poz. 1615 i Nr 147, poz. 1644. § 28. 1. S∏uchacz szko∏y dla doros∏ych mo˝e zdawaç egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania niedostatecznej semestralnej oceny klasyfikacyjnej z jednych obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych. 2. Egzaminy poprawkowe sà przeprowadzane po ka˝dym semestrze. 3. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzàcy dane zaj´cia edukacyjne po zakoƒczeniu semestru jesiennego w terminie do koƒca lutego i po zakoƒczeniu semestru wiosennego w terminie do dnia 15 wrzeÊnia. 4. Egzamin poprawkowy z j´zyka polskiego, j´zyka obcego i matematyki sk∏ada si´ z cz´Êci pisemnej i cz´Êci ustnej. Z pozosta∏ych zaj´ç edukacyjnych egzamin poprawkowy zdaje si´ w formie ustnej. 5. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zaj´ç edukacyjnych, z których s∏uchaczowi wyznaczono, zgodnie z § 24 ust. 4, dodatkowy termin egzaminu semestralnego, oraz zaj´ç edukacyjnych, z których przyst´puje on do egzaminu klasyfikacyjnego. Dziennik Ustaw Nr 83 — 5052 — Poz. 562 § 29. 1. S∏uchaczowi szko∏y dla doros∏ych powtarzajàcemu semestr przed up∏ywem 3 lat od daty przerwania nauki zalicza si´ te obowiàzkowe zaj´cia edukacyjne, z których uzyska∏ poprzednio semestralnà ocen´ klasyfikacyjnà wy˝szà od oceny niedostatecznej, i zwalnia si´ go z obowiàzku ucz´szczania na te zaj´cia. 3) zwalnia s∏uchacza szko∏y policealnej z obowiàzku realizacji zaj´ç edukacyjnych „Podstawy przedsi´biorczoÊci”, je˝eli przed∏o˝y on Êwiadectwo ukoƒczenia szko∏y dajàcej wykszta∏cenie Êrednie, z którego wynika, ˝e zrealizowa∏ on te zaj´cia. 2. S∏uchaczowi szko∏y dla doros∏ych, który w okresie 3 lat przed rozpocz´ciem nauki w szkole zda∏ egzaminy eksternistyczne z zakresu poszczególnych obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych, okreÊlonych w szkolnym planie nauczania, zalicza si´ te zaj´cia i zwalnia si´ go z obowiàzku ucz´szczania na nie. 2. W szkole dla doros∏ych kszta∏càcej w formie zaocznej, która prowadzi kszta∏cenie zawodowe na podstawie modu∏owego programu nauczania dla zawodu, dyrektor szko∏y zwalnia s∏uchacza z obowiàzku odbycia praktycznej nauki zawodu wy∏àcznie w zakresie praktyk zawodowych, je˝eli przed∏o˝y on zaÊwiadczenie, o którym mowa w ust. 1 pkt 2 lit. b lub c. 3. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 1, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje si´ „zwolniony z obowiàzku ucz´szczania na zaj´cia” oraz podstaw´ prawnà zwolnienia. 4. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 2, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje si´ „zwolniony z obowiàzku ucz´szczania na zaj´cia” oraz podstaw´ prawnà zwolnienia. Zwolnienie jest równoznaczne z otrzymaniem semestralnej oceny klasyfikacyjnej z danych zaj´ç edukacyjnych zgodnej z ocenà uzyskanà w wyniku egzaminu eksternistycznego. § 30. 1. Dyrektor szko∏y dla doros∏ych: 1) zwalnia s∏uchacza z obowiàzku odbycia praktycznej nauki zawodu w ca∏oÊci, je˝eli przed∏o˝y on: a) uzyskane przed rozpocz´ciem nauki w szkole Êwiadectwo uzyskania tytu∏u zawodowego (lub Êwiadectwo równorz´dne), wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego, lub Êwiadectwo czeladnika albo dyplom potwierdzajàcy kwalifikacje w zawodzie lub dyplom mistrza — w zawodzie, w którym si´ kszta∏ci, b) zaÊwiadczenie wydane przez pracodawc´, potwierdzajàce przepracowanie w zawodzie, w którym si´ kszta∏ci, okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla danego zawodu; 2) mo˝e zwolniç s∏uchacza z obowiàzku odbycia praktycznej nauki zawodu w cz´Êci, je˝eli przed∏o˝y on: a) uzyskane przed rozpocz´ciem nauki w szkole Êwiadectwo uzyskania tytu∏u zawodowego (lub Êwiadectwo równorz´dne), wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego, lub Êwiadectwo czeladnika albo dyplom potwierdzajàcy kwalifikacje w zawodzie lub dyplom mistrza — w zawodzie wchodzàcym w zakres zawodu, w którym si´ kszta∏ci, 3. ZaÊwiadczenie, o którym mowa w ust. 1 pkt 2 lit. c, przedk∏ada si´ dyrektorowi szko∏y w ka˝dym semestrze, w którym s∏uchacza obowiàzuje odbycie praktycznej nauki zawodu. 4. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1 pkt 2, mo˝e nastàpiç po ustaleniu przez dyrektora szko∏y wspólnego zakresu umiej´tnoÊci zawodowych dla zawodu, w którym s∏uchacz si´ kszta∏ci, i dla zawodu wchodzàcego w zakres tego zawodu. 5. S∏uchacz, który zosta∏ zwolniony w cz´Êci z obowiàzku odbycia praktycznej nauki zawodu, jest obowiàzany uzupe∏niç pozosta∏à cz´Êç praktycznej nauki zawodu w sposób i w trybie okreÊlonych w statucie szko∏y. 6. W przypadku zwolnienia s∏uchacza w ca∏oÊci lub w cz´Êci z obowiàzku odbycia praktycznej nauki zawodu w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje si´, odpowiednio, „zwolniony w ca∏oÊci z praktycznej nauki zawodu” lub „zwolniony w cz´Êci z praktycznej nauki zawodu” oraz podstaw´ prawnà zwolnienia. 7. W przypadku zwolnienia s∏uchacza szko∏y policealnej z obowiàzku realizacji zaj´ç edukacyjnych „Podstawy przedsi´biorczoÊci” w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje si´ „zwolniony”, a tak˝e rodzaj Êwiadectwa b´dàcego podstawà zwolnienia i dat´ jego wydania. § 31. S∏uchacz koƒczy szko∏´ podstawowà, gimnazjum, szko∏´ ponadgimnazjalnà lub dotychczasowà szko∏´ ponadpodstawowà: b) zaÊwiadczenie wydane przez pracodawc´, potwierdzajàce przepracowanie w zawodzie, w którym si´ kszta∏ci, okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla zawodu wchodzàcego w zakres zawodu, w którym si´ kszta∏ci, 1) je˝eli w wyniku klasyfikacji koƒcowej, na którà sk∏adajà si´ semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych uzyskane w semestrze programowo najwy˝szym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych, których realizacja zakoƒczy∏a si´ w semestrach programowo ni˝szych w szkole danego typu, uzyska∏ oceny klasyfikacyjne wy˝sze od oceny niedostatecznej; c) zaÊwiadczenie wydane przez pracodawc´, potwierdzajàce zatrudnienie w zawodzie, w którym si´ kszta∏ci, lub w zawodzie wchodzàcym w zakres zawodu, w którym si´ kszta∏ci; 2) w przypadku szko∏y podstawowej i gimnazjum — je˝eli ponadto przystàpi∏ odpowiednio do sprawdzianu lub egzaminu, o których mowa w § 32, z zastrze˝eniem § 49 ust. 4. Dziennik Ustaw Nr 83 — 5053 — Rozdzia∏ 4 Sprawdzian przeprowadzany w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej i egzamin przeprowadzany w ostatnim roku nauki w gimnazjum § 32. 1. W klasie VI szko∏y podstawowej jest przeprowadzany sprawdzian poziomu opanowania umiej´tnoÊci ustalonych w standardach wymagaƒ b´dàcych podstawà przeprowadzania sprawdzianu w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej, okreÊlonych w odr´bnych przepisach, zwany dalej „sprawdzianem”. 2. W klasie III gimnazjum jest przeprowadzany egzamin obejmujàcy: 1) w cz´Êci pierwszej — wiadomoÊci i umiej´tnoÊci z zakresu przedmiotów humanistycznych, 2) w cz´Êci drugiej — wiadomoÊci i umiej´tnoÊci z zakresu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, 3) w cz´Êci trzeciej — wiadomoÊci i umiej´tnoÊci z zakresu j´zyka obcego nowo˝ytnego, z uwzgl´dnieniem § 149 — ustalone w standardach wymagaƒ b´dàcych podstawà do przeprowadzania egzaminu w ostatnim roku nauki w gimnazjum, okreÊlonych w odr´bnych przepisach, zwany dalej „egzaminem gimnazjalnym”. § 33. 1. Sprawdzian i egzamin gimnazjalny w szko∏ach dla dzieci i m∏odzie˝y przeprowadza si´ w kwietniu, w terminie ustalonym przez dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, zwanej dalej „Komisjà Centralnà”. 2. Sprawdzian i egzamin gimnazjalny w szko∏ach dla doros∏ych przeprowadza si´ w terminie ustalonym przez dyrektora Komisji Centralnej. § 34. 1. Informator, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 1b ustawy, zawierajàcy w szczególnoÊci opis zakresu odpowiednio sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego oraz kryteriów oceniania i form przeprowadzania sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego, a tak˝e przyk∏adowe zadania, jest og∏aszany nie póêniej ni˝ do dnia 31 sierpnia roku poprzedzajàcego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany sprawdzian lub egzamin gimnazjalny. 2. Informator, o którym mowa w ust. 1, jest og∏aszany równie˝ w j´zykach mniejszoÊci narodowych nauczanych w szko∏ach lub oddzia∏ach z j´zykiem nauczania mniejszoÊci narodowych. Poz. 562 3. W przypadku gdy uczeƒ uczy si´ w szkole wi´cej ni˝ jednego j´zyka obcego nowo˝ytnego jako przedmiotu obowiàzkowego, jego rodzice (prawni opiekunowie) sk∏adajà dyrektorowi szko∏y pisemnà deklaracj´ o przystàpieniu ucznia do egzaminu gimnazjalnego z zakresu jednego z tych j´zyków. 4. S∏uchacz, który uczy si´ w szkole wi´cej ni˝ jednego j´zyka obcego nowo˝ytnego jako przedmiotu obowiàzkowego, sk∏ada dyrektorowi szko∏y pisemnà deklaracj´ o przystàpieniu do egzaminu gimnazjalnego z zakresu jednego z tych j´zyków. 5. Deklaracj´, o której mowa w ust. 3 i 4, sk∏ada si´ nie póêniej ni˝ do dnia 20 wrzeÊnia roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny. 6. Informacj´ o j´zyku obcym nowo˝ytnym, z którego zakresu uczeƒ (s∏uchacz) przystàpi do egzaminu gimnazjalnego, do∏àcza si´ do listy, o której mowa w § 41 ust. 1 pkt 1. § 36. 1. Uczniowie szkó∏ lub oddzia∏ów z j´zykiem nauczania mniejszoÊci narodowej, w których zaj´cia sà prowadzone w tym j´zyku, przyst´pujà do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej cz´Êci tego egzaminu w j´zyku polskim albo w j´zyku danej mniejszoÊci narodowej. 2. W przypadku gdy uczeƒ zamierza przystàpiç do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej cz´Êci tego egzaminu w j´zyku danej mniejszoÊci narodowej, rodzice (prawni opiekunowie) ucznia sk∏adajà dyrektorowi szko∏y pisemnà deklaracj´ o przystàpieniu ucznia do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej cz´Êci tego egzaminu w j´zyku danej mniejszoÊci narodowej. 3. Deklaracj´, o której mowa w ust. 2, sk∏ada si´ nie póêniej ni˝ do dnia 20 wrzeÊnia roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian lub egzamin gimnazjalny. 4. Wykaz uczniów, którzy zamierzajà przystàpiç do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej cz´Êci tego egzaminu w j´zyku danej mniejszoÊci narodowej, dyrektor szko∏y przekazuje dyrektorowi okr´gowej komisji egzaminacyjnej, zwanej dalej „komisjà okr´gowà”, nie póêniej ni˝ do dnia 30 wrzeÊnia roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian lub egzamin gimnazjalny. § 35. 1. Uczniowie (s∏uchacze) przyst´pujà do cz´Êci trzeciej egzaminu gimnazjalnego z jednego z nast´pujàcych j´zyków: angielskiego, francuskiego, hiszpaƒskiego, niemieckiego, rosyjskiego i w∏oskiego. 5. Uczeƒ mo˝e zrezygnowaç z przystàpienia do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej cz´Êci tego egzaminu w j´zyku danej mniejszoÊci narodowej. O rezygnacji rodzice (prawni opiekunowie) ucznia, nie póêniej ni˝ na 3 miesiàce przed terminem sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, informujà pisemnie dyrektora szko∏y, który niezw∏ocznie powiadamia o tym dyrektora komisji okr´gowej. 2. Do cz´Êci trzeciej egzaminu gimnazjalnego uczeƒ (s∏uchacz) przyst´puje z zakresu tego j´zyka obcego nowo˝ytnego, którego uczy si´ w szkole jako przedmiotu obowiàzkowego. § 37. 1. Uczniowie (s∏uchacze) ze specyficznymi trudnoÊciami w uczeniu si´ majà prawo przystàpiç do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w warunkach i formie dostosowanych do indywidualnych Dziennik Ustaw Nr 83 — 5054 — potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia (s∏uchacza), na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, spe∏niajàcej warunki, o których mowa w art. 71b ust. 3b ustawy. 2. W przypadku uczniów posiadajàcych orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania dostosowanie warunków i formy przeprowadzania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia mo˝e nastàpiç na podstawie tego orzeczenia. 3. Opinia, o której mowa w ust. 1, powinna byç wydana przez poradni´ psychologiczno-pedagogicznà, w tym poradni´ specjalistycznà, nie póêniej ni˝ do koƒca wrzeÊnia roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian lub egzamin gimnazjalny, z tym ˝e: 1) w przypadku uczniów (s∏uchaczy) przyst´pujàcych do sprawdzianu — nie wczeÊniej ni˝ po ukoƒczeniu klasy III szko∏y podstawowej; 2) w przypadku uczniów (s∏uchaczy) przyst´pujàcych do egzaminu gimnazjalnego — nie wczeÊniej ni˝ po ukoƒczeniu szko∏y podstawowej. 4. Opini´, o której mowa w ust. 1, rodzice (prawni opiekunowie) ucznia albo s∏uchacz przedk∏adajà dyrektorowi szko∏y, w terminie do dnia 15 paêdziernika roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian lub egzamin gimnazjalny. 5. Uczniowie (s∏uchacze) chorzy lub niesprawni czasowo, na podstawie zaÊwiadczenia o stanie zdrowia wydanego przez lekarza, mogà przystàpiç do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w warunkach i formie odpowiednich ze wzgl´du na ich stan zdrowia. 6. Dyrektor Komisji Centralnej opracowuje szczegó∏owà informacj´ o sposobie dostosowania warunków i formy przeprowadzania sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego do potrzeb uczniów (s∏uchaczy), o których mowa w ust. 1, 2 i 5, i podaje jà do publicznej wiadomoÊci na stronie internetowej Komisji Centralnej nie póêniej ni˝ do dnia 1 wrzeÊnia roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian i egzamin gimnazjalny. 7. Za dostosowanie warunków i formy przeprowadzania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego do potrzeb uczniów (s∏uchaczy), o których mowa w ust. 1, 2 i 5, odpowiada przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego, o którym mowa w § 40 ust. 1. § 38. 1. Uczniowie z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym nie przyst´pujà do sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego. 2. Uczniowie ze sprz´˝onymi niepe∏nosprawnoÊciami, posiadajàcy orzeczenie o potrzebie kszta∏cenia specjalnego, mogà byç zwolnieni przez dyrektora ko- Poz. 562 misji okr´gowej z obowiàzku przystàpienia do sprawdzianu na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) pozytywnie zaopiniowany przez dyrektora szko∏y. 3. Uczniowie ze sprz´˝onymi niepe∏nosprawnoÊciami, posiadajàcy orzeczenie o potrzebie kszta∏cenia specjalnego, którzy nie rokujà kontynuowania nauki w szkole ponadgimnazjalnej, mogà byç zwolnieni przez dyrektora komisji okr´gowej z obowiàzku przystàpienia do egzaminu gimnazjalnego na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) pozytywnie zaopiniowany przez dyrektora szko∏y. § 39. 1. Laureaci i finaliÊci olimpiad przedmiotowych oraz laureaci konkursów przedmiotowych o zasi´gu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim, o których mowa w odr´bnych przepisach, organizowanych z zakresu jednego z grupy przedmiotów obj´tych sprawdzianem lub egzaminem gimnazjalnym sà zwolnieni odpowiednio ze sprawdzianu lub odpowiedniej cz´Êci egzaminu gimnazjalnego na podstawie zaÊwiadczenia stwierdzajàcego uzyskanie tytu∏u odpowiednio laureata lub finalisty. ZaÊwiadczenie przedk∏ada si´ przewodniczàcemu szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego, o którym mowa w § 40 ust. 1. 2. Zwolnienie ucznia ze sprawdzianu lub z cz´Êci egzaminu gimnazjalnego, o którym mowa w ust. 1, jest równoznaczne z uzyskaniem ze sprawdzianu lub odpowiedniej cz´Êci egzaminu gimnazjalnego najwy˝szego wyniku. § 40. 1. Za organizacj´ i przebieg sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w danej szkole odpowiada przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego, którym jest dyrektor szko∏y. 2. Przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego, nie póêniej ni˝ na 2 miesiàce przed terminem sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, mo˝e powo∏aç zast´pc´ przewodniczàcego szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego spoÊród nauczycieli zatrudnionych w danej szkole. 3. Je˝eli przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego i jego zast´pca z powodu choroby lub innych wa˝nych przyczyn nie mogà wziàç udzia∏u w sprawdzianie lub egzaminie gimnazjalnym, dyrektor komisji okr´gowej powo∏uje w zast´pstwie innego nauczyciela zatrudnionego w danej szkole. 4. Przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego i jego zast´pca powinni odbyç szkolenie w zakresie organizacji sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego organizowane przez komisj´ okr´gowà. § 41. 1. Przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego w danej szkole w szczególnoÊci: 1) przygotowuje list´ uczniów (s∏uchaczy) przyst´pujàcych do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego; list´ uczniów (s∏uchaczy) przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego przesy∏a w formie elektronicznej dyrektorowi komisji okr´gowej, w terminie ustalonym przez dyrektora Dziennik Ustaw Nr 83 — 5055 — komisji okr´gowej, nie póêniej jednak ni˝ do dnia 30 listopada roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian lub egzamin gimnazjalny; 2) nadzoruje przygotowanie sal, w których ma byç przeprowadzony sprawdzian lub egzamin gimnazjalny, zgodnie z przepisami bezpieczeƒstwa i higieny pracy; 3) powo∏uje pozosta∏ych cz∏onków szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego, nie póêniej ni˝ na miesiàc przed terminem sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego; 4) powo∏uje, spoÊród cz∏onków szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego, zespo∏y nadzorujàce przebieg sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, o których mowa w § 43 ust. 1, oraz wyznacza przewodniczàcych tych zespo∏ów; Poz. 562 wadzenia sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego lub upowa˝niony przez niego cz∏onek szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego niezw∏ocznie powiadamia o tym dyrektora komisji okr´gowej. § 42. 1. Sprawdzian trwa 60 minut. 2. Ka˝da cz´Êç egzaminu gimnazjalnego jest przeprowadzana innego dnia. Cz´Êç pierwsza i cz´Êç druga egzaminu gimnazjalnego trwajà po 120 minut, a cz´Êç trzecia egzaminu gimnazjalnego trwa 90 minut. 3. Dla uczniów (s∏uchaczy), o których mowa w § 37 ust. 1, 2 i 5, czas trwania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego mo˝e byç przed∏u˝ony, nie wi´cej jednak ni˝ o: 5) informuje uczniów (s∏uchaczy) o warunkach przebiegu sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego — przed rozpocz´ciem sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego; 1) 30 minut — w przypadku sprawdzianu; 6) nadzoruje przebieg sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego; 3) 45 minut — w przypadku cz´Êci trzeciej egzaminu gimnazjalnego. 7) przed∏u˝a czas trwania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego dla uczniów (s∏uchaczy), o których mowa w § 37 ust. 1, 2 i 5; § 43. 1. W przypadku gdy sprawdzian lub cz´Êç egzaminu gimnazjalnego majà byç przeprowadzone w kilku salach, przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego powo∏uje zespo∏y nadzorujàce przebieg sprawdzianu lub danej cz´Êci egzaminu gimnazjalnego w poszczególnych salach. Zadaniem zespo∏u nadzorujàcego jest w szczególnoÊci zapewnienie samodzielnej pracy uczniów (s∏uchaczy). 8) sporzàdza wykaz uczniów (s∏uchaczy), którzy nie przystàpili do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego albo przerwali sprawdzian lub egzamin gimnazjalny, oraz niezw∏ocznie po zakoƒczeniu sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego przekazuje ten wykaz dyrektorowi komisji okr´gowej; 9) zabezpiecza, po zakoƒczeniu sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, zestawy zadaƒ i karty odpowiedzi uczniów (s∏uchaczy) i niezw∏ocznie dostarcza je do miejsca wskazanego przez dyrektora komisji okr´gowej; 10) nadzoruje prawid∏owe zabezpieczenie pozosta∏ej dokumentacji dotyczàcej przygotowania i przebiegu sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalneg …