Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczn

Dziennik Ustaw Nr 199 — 13976 — 1 Poz. 2045 i 2046 2 do 30 wrzeÊnia 2004 r. — powo∏anie przez Komisarza Wyborczego gminnej komisji wyborczej do 4 paêdziernika 2004 r. (do godz. 2400) — zg∏aszanie gminnej komisji wyborczej do zarejestrowania kandydatów na wójta do 7 paêdziernika 2004 r. — sk∏adanie przez pe∏nomocników komitetów wyborczych wniosków o przydzia∏ nieodp∏atnego czasu antenowego w programach telewizji publicznej i publicznego radia do 11 paêdziernika 2004 r. — powo∏anie obwodowych komisji wyborczych, — podanie do publicznej wiadomoÊci, w formie obwieszczenia, informacji o: a) numerach i granicach obwodów g∏osowania, b) wyznaczonych siedzibach obwodowych komisji wyborczych od 13 paêdziernika 2004 r. — rozpocz´cie nieodp∏atnego rozpowszechniania audycji wyborczych w programach telewizji publicznej i publicznego radia do 13 paêdziernika 2004 r. — podanie do publicznej wiadomoÊci, w drodze rozplakatowania, obwieszczenia gminnej komisji wyborczej o zarejestrowanych kandydatach na wójta, na którym umieszczone sà, w kolejnoÊci alfabetycznej nazwisk, nazwiska, imiona, wiek, wykszta∏cenie, miejsce zamieszkania, nazwa komitetu zg∏aszajàcego kandydata oraz nazwa partii politycznej, do której nale˝y kandydat do 20 paêdziernika 2004 r. — sporzàdzenie spisu wyborców 22 paêdziernika 2004 r. o godz. 2400 — zakoƒczenie kampanii wyborczej 23 paêdziernika 2004 r. — przekazanie przewodniczàcym obwodowych komisji wyborczych spisów wyborców 24 paêdziernika 2004 r. godz. 600—2000 — przeprowadzenie g∏osowania 2046 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU1) z dnia 7 wrzeÊnia 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i s∏uchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szko∏ach publicznych Na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 4 ustawy z dnia 7 wrzeÊnia 1991 r. o systemie oÊwiaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329, z póên. zm.2)) zarzàdza si´, co nast´puje: ——————— 1) Minister Edukacji Narodowej i Sportu kieruje dzia∏em administracji rzàdowej — oÊwiata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 2 rozporzàdzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 11 czerwca 2004 r. w sprawie szczegó∏owego zakresu dzia∏ania Ministra Edukacji Narodowej i Sportu (Dz. U. Nr 134, poz. 1426). 2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zosta∏y og∏oszone w Dz. U. z 1996 r. Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943, z 1998 r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162, poz. 1126, z 2000 r. Nr 12, poz. 136, Nr 19, poz. 239, Nr 48, poz. 550, Nr 104, poz. 1104, Nr 120, poz. 1268 i Nr 122, poz. 1320, z 2001 r. Nr 111, poz. 1194 i Nr 144, poz. 1615, z 2002 r. Nr 41, poz. 362, Nr 113, poz. 984, Nr 141, poz. 1185 i Nr 200, poz. 1683, z 2003 r. Nr 6, poz. 65, Nr 128, poz. 1176, Nr 137, poz. 1304 i Nr 203, poz. 1966 oraz z 2004 r. Nr 69, poz. 624, Nr 96, poz. 959, Nr 99, poz. 1001, Nr 109, poz. 1161, Nr 145, poz. 1532, Nr 162, poz. 1690 i Nr 173, poz. 1808. Dziennik Ustaw Nr 199 — 13977 — Rozdzia∏ 1 Przepisy ogólne § 1. 1. Rozporzàdzenie okreÊla warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i s∏uchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w publicznych szko∏ach podstawowych, gimnazjach, szko∏ach ponadgimnazjalnych i dotychczasowych szko∏ach ponadpodstawowych dla dzieci i m∏odzie˝y, w tym szko∏ach specjalnych, z zastrze˝eniem ust. 2 i 3, oraz w szko∏ach dla doros∏ych. 2. Przepisów rozporzàdzenia nie stosuje si´ do dzieci i m∏odzie˝y z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu g∏´bokim. 3. Warunki przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów oraz ich formy dla dzieci i m∏odzie˝y niepe∏nosprawnych oraz niedostosowanych spo∏ecznie okreÊlajà odr´bne przepisy. 4. Warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w publicznych szko∏ach i placówkach artystycznych okreÊlajà odr´bne przepisy. Poz. 2046 3) motywowanie ucznia do dalszych post´pów w nauce i zachowaniu; 4) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o post´pach, trudnoÊciach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia; 5) umo˝liwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej. 3. Ocenianie wewnàtrzszkolne obejmuje: 1) formu∏owanie przez nauczycieli wymagaƒ edukacyjnych niezb´dnych do uzyskania poszczególnych Êródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiàzkowych i dodatkowych zaj´ç edukacyjnych; 2) ustalanie kryteriów oceniania zachowania; 3) ocenianie bie˝àce i ustalanie Êródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiàzkowych i dodatkowych zaj´ç edukacyjnych oraz Êródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, wed∏ug skali i w formach przyj´tych w danej szkole; 4) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych; 5. Zasady oceniania z religii i etyki okreÊlajà odr´bne przepisy. Rozdzia∏ 2 Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szko∏ach dla dzieci i m∏odzie˝y § 2. 1. Ocenianiu podlegajà: 1) osiàgni´cia edukacyjne ucznia; 2) zachowanie ucznia. 2. Ocenianie osiàgni´ç edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i post´pów w opanowaniu przez ucznia wiadomoÊci i umiej´tnoÊci w stosunku do wymagaƒ edukacyjnych wynikajàcych z podstawy programowej, okreÊlonej w odr´bnych przepisach, i realizowanych w szkole programów nauczania uwzgl´dniajàcych t´ podstaw´. 3. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawc´ klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad wspó∏˝ycia spo∏ecznego i norm etycznych. § 3. 1. Ocenianie osiàgni´ç edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa si´ w ramach oceniania wewnàtrzszkolnego. 2. Ocenianie wewnàtrzszkolne ma na celu: 1) informowanie ucznia o poziomie jego osiàgni´ç edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o post´pach w tym zakresie; 2) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju; 5) ustalanie rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiàzkowych i dodatkowych zaj´ç edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, wed∏ug skali, o której mowa w § 12 ust. 2 i § 13 ust. 3; 6) ustalanie warunków i trybu uzyskania wy˝szych ni˝ przewidywane rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiàzkowych i dodatkowych zaj´ç edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; 7) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o post´pach i trudnoÊciach ucznia w nauce. 4. Szczegó∏owe warunki i sposób oceniania wewnàtrzszkolnego okreÊla statut szko∏y, z uwzgl´dnieniem przepisów rozporzàdzenia. § 4. 1. Nauczyciele na poczàtku ka˝dego roku szkolnego informujà uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o: 1) wymaganiach edukacyjnych niezb´dnych do uzyskania poszczególnych Êródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiàzkowych i dodatkowych zaj´ç edukacyjnych, wynikajàcych z realizowanego przez siebie programu nauczania; 2) sposobach sprawdzania osiàgni´ç edukacyjnych uczniów; 3) warunkach i trybie uzyskania wy˝szej ni˝ przewidywana rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z obowiàzkowych i dodatkowych zaj´ç edukacyjnych. Dziennik Ustaw Nr 199 — 13978 — 2. Wychowawca klasy na poczàtku ka˝dego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania oraz o warunkach i trybie uzyskania wy˝szej ni˝ przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. § 5. 1. Oceny sà jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów). 2. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustalonà ocen´. 3. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotyczàca oceniania ucznia sà udost´pniane uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom). § 6. 1. Nauczyciel jest obowiàzany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosowaç wymagania edukacyjne, o których mowa w § 4 ust. 1 pkt 1, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudnoÊci w uczeniu si´, uniemo˝liwiajàce sprostanie tym wymaganiom, z zastrze˝eniem ust. 2 i 3. 2. Dostosowanie wymagaƒ edukacyjnych, o których mowa w § 4 ust. 1 pkt 1, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudnoÊci w uczeniu si´, uniemo˝liwiajàce sprostanie tym wymaganiom, nast´puje tak˝e na podstawie opinii niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, o której mowa w art. 71b ust. 3b ustawy z dnia 7 wrzeÊnia 1991 r. o systemie oÊwiaty, zwanej dalej „ustawà”, z zastrze˝eniem ust. 3. 3. W przypadku ucznia posiadajàcego orzeczenie o potrzebie kszta∏cenia specjalnego albo indywidualnego nauczania dostosowanie wymagaƒ edukacyjnych, o których mowa w § 4 ust. 1 pkt 1, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia mo˝e nastàpiç na podstawie tego orzeczenia. § 7. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki i muzyki nale˝y w szczególnoÊci braç pod uwag´ wysi∏ek wk∏adany przez ucznia w wywiàzywanie si´ z obowiàzków wynikajàcych ze specyfiki tych zaj´ç. § 8. 1. Dyrektor szko∏y zwalnia ucznia z zaj´ç z wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych mo˝liwoÊciach uczestniczenia ucznia w tych zaj´ciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas okreÊlony w tej opinii. 2. W przypadku zwolnienia ucznia z zaj´ç z wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje si´ „zwolniony”. Poz. 2046 § 9. 1. Dyrektor szko∏y, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, spe∏niajàcej warunki, o których mowa w art. 71b ust. 3b ustawy, zwalnia ucznia z wadà s∏uchu lub z g∏´bokà dysleksjà rozwojowà z nauki drugiego j´zyka obcego, z zastrze˝eniem ust. 2. Zwolnienie mo˝e dotyczyç cz´Êci lub ca∏ego okresu kszta∏cenia w danym typie szko∏y. 2. W przypadku ucznia posiadajàcego orzeczenie o potrzebie kszta∏cenia specjalnego albo indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego j´zyka obcego mo˝e nastàpiç na podstawie tego orzeczenia. 3. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego j´zyka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje si´ „zwolniony”. § 10. 1. Klasyfikacja Êródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiàgni´ç edukacyjnych ucznia z zaj´ç edukacyjnych, okreÊlonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia oraz ustaleniu — wed∏ug skali okreÊlonej w statucie szko∏y — Êródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zaj´ç edukacyjnych i Êródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, z zastrze˝eniem ust. 2 i 8. 2. Klasyfikacja Êródroczna ucznia z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym polega na okresowym podsumowaniu jego osiàgni´ç edukacyjnych z zaj´ç edukacyjnych, okreÊlonych w szkolnym planie nauczania, z uwzgl´dnieniem indywidualnego programu edukacyjnego opracowanego dla niego na podstawie odr´bnych przepisów, i zachowania ucznia oraz ustaleniu Êródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zaj´ç edukacyjnych i Êródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, zgodnie z § 12 ust. 4 i § 13 ust. 5. 3. Klasyfikacj´ Êródrocznà uczniów przeprowadza si´ co najmniej raz w ciàgu roku szkolnego, w terminach okreÊlonych w statucie szko∏y, z zastrze˝eniem ust. 8. 4. Klasyfikacja roczna w klasach I—III szko∏y podstawowej polega na podsumowaniu osiàgni´ç edukacyjnych z zaj´ç edukacyjnych i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu jednej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zaj´ç edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, zgodnie z § 12 ust. 3 i § 13 ust. 4, z zastrze˝eniem ust. 5. 5. Klasyfikacja roczna ucznia z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w klasach I—III szko∏y podstawowej polega na podsumowaniu jego osiàgni´ç edukacyjnych z zaj´ç edukacyjnych i jego zachowania w danym roku szkolnym oraz ustaleniu jednej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zaj´ç edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, zgodnie z § 12 ust. 4 i § 13 ust. 5. 6. Klasyfikacja roczna, poczàwszy od klasy IV szko∏y podstawowej, polega na podsumowaniu osiàgni´ç Dziennik Ustaw Nr 199 — 13979 — edukacyjnych ucznia z zaj´ç edukacyjnych, okreÊlonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zaj´ç edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, wed∏ug skali, o której mowa w § 12 ust. 2 i § 13 ust. 3, z zastrze˝eniem ust. 7 i 8. 7. Klasyfikacja roczna ucznia z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym, poczàwszy od klasy IV szko∏y podstawowej, polega na podsumowaniu jego osiàgni´ç edukacyjnych z zaj´ç edukacyjnych, okreÊlonych w szkolnym planie nauczania, z uwzgl´dnieniem indywidualnego programu edukacyjnego opracowanego dla niego na podstawie odr´bnych przepisów, i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zaj´ç edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, zgodnie z § 12 ust. 4 i § 13 ust. 5. 8. W szko∏ach policealnych i szko∏ach pomaturalnych zachowania nie ocenia si´. Oceny klasyfikacyjne z zaj´ç edukacyjnych wed∏ug skali, o której mowa w § 12 ust. 2, ustala si´ po ka˝dym semestrze. 9. Przed rocznym (semestralnym) klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej nauczyciele prowadzàcy poszczególne zaj´cia edukacyjne oraz wychowawca klasy sà obowiàzani poinformowaç ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego rocznych (semestralnych) ocenach klasyfikacyjnych z zaj´ç edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania, w terminie i formie okreÊlonych w statucie szko∏y. § 11. 1. Âródroczne i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych ustalajà nauczyciele prowadzàcy poszczególne obowiàzkowe zaj´cia edukacyjne, z zastrze˝eniem ust. 3 i 4, a Êródrocznà i rocznà ocen´ klasyfikacyjnà zachowania — wychowawca klasy po zasi´gni´ciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia, z zastrze˝eniem ust. 5. 2. Âródroczne i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zaj´ç edukacyjnych ustalajà nauczyciele prowadzàcy poszczególne dodatkowe zaj´cia edukacyjne, z zastrze˝eniem ust. 4. Roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zaj´ç edukacyjnych nie ma wp∏ywu na promocj´ do klasy programowo wy˝szej (na semestr programowo wy˝szy) ani na ukoƒczenie szko∏y. 3. W szkole prowadzàcej kszta∏cenie zawodowe, która organizuje praktycznà nauk´ zawodu, na warunkach i w trybie okreÊlonych w odr´bnych przepisach, Êródrocznà i rocznà (semestralnà) ocen´ klasyfikacyjnà z zaj´ç praktycznych i praktyk zawodowych ustala: 1) w przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu u pracodawcy i w indywidualnych gospodarstwach rolnych — nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor praktycznej nauki zawodu, opiekun praktyk zawodowych lub kierownik praktycznej nauki zawodu; Poz. 2046 2) w pozosta∏ych przypadkach — nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor praktycznej nauki zawodu lub kierownik praktycznej nauki zawodu. 4. W szko∏ach (oddzia∏ach) integracyjnych Êródrocznà i rocznà (semestralnà) ocen´ klasyfikacyjnà z zaj´ç edukacyjnych dla uczniów posiadajàcych orzeczenie o potrzebie kszta∏cenia specjalnego ustala nauczyciel prowadzàcy dane zaj´cia edukacyjne, po zasi´gni´ciu opinii nauczyciela wspó∏organizujàcego kszta∏cenie integracyjne, o którym mowa w odr´bnych przepisach. 5. W szko∏ach w zak∏adach poprawczych i schroniskach dla nieletnich Êródrocznà i rocznà ocen´ klasyfikacyjnà zachowania ustala wychowawca klasy po zasi´gni´ciu opinii nauczycieli i wychowawców odpowiednio zak∏adu poprawczego lub schroniska dla nieletnich. § 12. 1. Oceny bie˝àce i Êródroczne oceny klasyfikacyjne z zaj´ç edukacyjnych ustala si´ wed∏ug skali okreÊlonej w statucie szko∏y, z zastrze˝eniem ust. 3 i 4. 2. Roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z zaj´ç edukacyjnych, poczàwszy od klasy IV szko∏y podstawowej, ustala si´ w stopniach wed∏ug nast´pujàcej skali: 1) stopieƒ celujàcy — 6, 2) stopieƒ bardzo dobry — 5, 3) stopieƒ dobry — 4, 4) stopieƒ dostateczny — 3, 5) stopieƒ dopuszczajàcy — 2, 6) stopieƒ niedostateczny — 1, z zastrze˝eniem ust. 4. 3. W klasach I—III szko∏y podstawowej Êródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zaj´ç edukacyjnych sà ocenami opisowymi. 4. Oceny bie˝àce oraz Êródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zaj´ç edukacyjnych dla uczniów z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym sà ocenami opisowymi. 5. Oceny klasyfikacyjne z zaj´ç edukacyjnych nie majà wp∏ywu na ocen´ klasyfikacyjnà zachowania. § 13. 1. Âródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzgl´dnia w szczególnoÊci: 1) wywiàzywanie si´ z obowiàzków ucznia; 2) post´powanie zgodne z dobrem spo∏ecznoÊci szkolnej; 3) dba∏oÊç o honor i tradycje szko∏y; 4) dba∏oÊç o pi´kno mowy ojczystej; 5) dba∏oÊç o bezpieczeƒstwo i zdrowie w∏asne oraz innych osób; Dziennik Ustaw Nr 199 — 13980 — 6) godne, kulturalne zachowanie si´ w szkole i poza nià; 7) okazywanie szacunku innym osobom. 2. Âródrocznà ocen´ klasyfikacyjnà zachowania ustala si´ wed∏ug skali okreÊlonej w statucie szko∏y, z zastrze˝eniem ust. 4 i 5. 3. Rocznà ocen´ klasyfikacyjnà zachowania, poczàwszy od klasy IV szko∏y podstawowej, ustala si´ wed∏ug nast´pujàcej skali: 1) wzorowe, 2) bardzo dobre, Poz. 2046 4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje równie˝ uczeƒ: 1) realizujàcy, na podstawie odr´bnych przepisów, indywidualny program lub tok nauki; 2) spe∏niajàcy obowiàzek szkolny lub obowiàzek nauki poza szko∏à. 5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, nie obejmuje obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych: technika, plastyka, muzyka i wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zaj´ç edukacyjnych. 6. Uczniowi, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, zdajàcemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala si´ oceny zachowania. 3) dobre, 4) poprawne, 5) nieodpowiednie, 6) naganne, z zastrze˝eniem ust. 5. 4. W klasach I—III szko∏y podstawowej Êródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania sà ocenami opisowymi. 5. Âródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania dla uczniów z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym sà ocenami opisowymi. 6. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wp∏ywu na: 1) oceny klasyfikacyjne z zaj´ç edukacyjnych; 2) promocj´ do klasy programowo wy˝szej lub ukoƒczenie szko∏y. § 14. Je˝eli w wyniku klasyfikacji Êródrocznej (semestralnej) stwierdzono, ˝e poziom osiàgni´ç edukacyjnych ucznia uniemo˝liwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie programowo wy˝szej (semestrze programowo wy˝szym), szko∏a, w miar´ mo˝liwoÊci, stwarza uczniowi szans´ uzupe∏nienia braków. § 15. 1. Uczeƒ mo˝e nie byç klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zaj´ç edukacyjnych, je˝eli brak jest podstaw do ustalenia Êródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecnoÊci ucznia na zaj´ciach edukacyjnych przekraczajàcej po∏ow´ czasu przeznaczonego na te zaj´cia w szkolnym planie nauczania. 2. Uczeƒ nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecnoÊci mo˝e zdawaç egzamin klasyfikacyjny. 3. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecnoÊci lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna mo˝e wyraziç zgod´ na egzamin klasyfikacyjny. 7. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza si´ w formie pisemnej i ustnej, z zastrze˝eniem ust. 8. 8. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, informatyki, technologii informacyjnej i wychowania fizycznego ma przede wszystkim form´ zadaƒ praktycznych. 9. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia si´ z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 10. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 2, 3 i 4 pkt 1, przeprowadza nauczyciel danych zaj´ç edukacyjnych w obecnoÊci, wskazanego przez dyrektora szko∏y, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zaj´ç edukacyjnych. 11. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, przeprowadza komisja, powo∏ana przez dyrektora szko∏y, który zezwoli∏ na spe∏nianie przez ucznia odpowiednio obowiàzku szkolnego lub obowiàzku nauki poza szko∏à. W sk∏ad komisji wchodzà: 1) dyrektor szko∏y albo nauczyciel zajmujàcy w tej szkole inne stanowisko kierownicze — jako przewodniczàcy komisji; 2) nauczyciele zaj´ç edukacyjnych okreÊlonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy. 12. Przewodniczàcy komisji uzgadnia z uczniem, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, oraz jego rodzicami (prawnymi opiekunami) liczb´ zaj´ç edukacyjnych, z których uczeƒ mo˝e zdawaç egzaminy w ciàgu jednego dnia. 13. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogà byç obecni — w charakterze obserwatorów — rodzice (prawni opiekunowie) ucznia. 14. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporzàdza si´ protokó∏ zawierajàcy w szczególnoÊci: 1) imiona i nazwiska nauczycieli, o których mowa w ust. 10, a w przypadku egzaminu klasyfikacyjnego przeprowadzanego dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt 2 — sk∏ad komisji; Dziennik Ustaw Nr 199 — 13981 — 2) termin egzaminu klasyfikacyjnego; 3) zadania (çwiczenia) egzaminacyjne; 4) wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny. Do protoko∏u do∏àcza si´ pisemne prace ucznia i zwi´z∏à informacj´ o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokó∏ stanowi za∏àcznik do arkusza ocen ucznia. 15. Dla ucznia szko∏y prowadzàcej kszta∏cenie zawodowe, nieklasyfikowanego z zaj´ç praktycznych z powodu usprawiedliwionej nieobecnoÊci, szko∏a organizuje zaj´cia umo˝liwiajàce uzupe∏nienie programu nauczania i ustalenie Êródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj´ç praktycznych. 16. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zaj´ç edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje si´ „nieklasyfikowany”. § 16. 1. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zaj´ç edukacyjnych jest ostateczna, z zastrze˝eniem ust. 2 i § 17. 2. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zaj´ç edukacyjnych mo˝e byç zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrze˝eniem § 19 ust. 1 i § 17. 3. Ustalona przez wychowawc´ klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna, z zastrze˝eniem § 17. § 17. 1. Uczeƒ lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogà zg∏osiç zastrze˝enia do dyrektora szko∏y, je˝eli uznajà, ˝e roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zaj´ç edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania zosta∏a ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczàcymi trybu ustalania tej oceny. Zastrze˝enia mogà byç zg∏oszone w terminie do 7 dni po zakoƒczeniu zaj´ç dydaktyczno-wychowawczych. 2. W przypadku stwierdzenia, ˝e roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zaj´ç edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania zosta∏a ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczàcymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szko∏y powo∏uje komisj´, która: Poz. 2046 3. Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, uzgadnia si´ z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 4. W sk∏ad komisji wchodzà: 1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj´ç edukacyjnych: a) dyrektor szko∏y albo nauczyciel zajmujàcy w tej szkole inne stanowisko kierownicze — jako przewodniczàcy komisji, b) nauczyciel prowadzàcy dane zaj´cia edukacyjne, c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szko∏y tego samego typu prowadzàcych takie same zaj´cia edukacyjne; 2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: a) dyrektor szko∏y albo nauczyciel zajmujàcy w tej szkole inne stanowisko kierownicze — jako przewodniczàcy komisji, b) wychowawca klasy, c) wskazany przez dyrektora szko∏y nauczyciel prowadzàcy zaj´cia edukacyjne w danej klasie, d) pedagog, e) psycholog, f) przedstawiciel samorzàdu uczniowskiego, g) przedstawiciel rady rodziców. 5. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 4 pkt 1 lit. b, mo˝e byç zwolniony z udzia∏u w pracy komisji na w∏asnà proÊb´ lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szko∏y powo∏uje innego nauczyciela prowadzàcego takie same zaj´cia edukacyjne, z tym ˝e powo∏anie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole nast´puje w porozumieniu z dyrektorem tej szko∏y. 6. Ustalona przez komisj´ roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zaj´ç edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie mo˝e byç ni˝sza od ustalonej wczeÊniej oceny. Ocena ustalona przez komisj´ jest ostateczna, z wyjàtkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj´ç edukacyjnych, która mo˝e byç zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrze˝eniem § 19 ust. 1. 1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj´ç edukacyjnych — przeprowadza sprawdzian wiadomoÊci i umiej´tnoÊci ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala rocznà (semestralnà) ocen´ klasyfikacyjnà z danych zaj´ç edukacyjnych; 7. Z prac komisji sporzàdza si´ protokó∏ zawierajàcy w szczególnoÊci: 2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania — ustala rocznà ocen´ klasyfikacyjnà zachowania w drodze g∏osowania zwyk∏à wi´kszoÊcià g∏osów; w przypadku równej liczby g∏osów decyduje g∏os przewodniczàcego komisji. b) termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, 1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj´ç edukacyjnych: a) sk∏ad komisji, c) zadania (pytania) sprawdzajàce, d) wynik sprawdzianu oraz ustalonà ocen´; Dziennik Ustaw Nr 199 — 13982 — 2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: a) sk∏ad komisji, b) termin posiedzenia komisji, c) wynik g∏osowania, d) ustalonà ocen´ zachowania wraz z uzasadnieniem. Protokó∏ stanowi za∏àcznik do arkusza ocen ucznia. 8. Do protoko∏u, o którym mowa w ust. 7 pkt 1, do∏àcza si´ pisemne prace ucznia i zwi´z∏à informacj´ o ustnych odpowiedziach ucznia. 9. Uczeƒ, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystàpi∏ do sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, w wyznaczonym terminie, mo˝e przystàpiç do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szko∏y. 10. Przepisy ust. 1—9 stosuje si´ odpowiednio w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj´ç edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym ˝e termin do zg∏oszenia zastrze˝eƒ wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisj´ jest ostateczna. § 18. 1. Uczeƒ klasy I—III szko∏y podstawowej otrzymuje promocj´ do klasy programowo wy˝szej, z zastrze˝eniem ust. 8. 2. Poczàwszy od klasy IV szko∏y podstawowej, uczeƒ otrzymuje promocj´ do klasy programowo wy˝szej (na semestr programowo wy˝szy), je˝eli ze wszystkich obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych, okreÊlonych w szkolnym planie nauczania, uzyska∏ roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne wy˝sze od oceny niedostatecznej, z zastrze˝eniem ust. 4, 5 i § 19 ust. 10. 3. Poczàwszy od klasy IV szko∏y podstawowej, uczeƒ, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyska∏ z obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych Êrednià ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrà ocen´ zachowania, otrzymuje promocj´ do klasy programowo wy˝szej z wyró˝nieniem. 4. Ucznia z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym promuje si´ do klasy programowo wy˝szej, uwzgl´dniajàc specyfik´ kszta∏cenia tego ucznia, w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami). 5. W szkole policealnej i pomaturalnej promowanie uczniów odbywa si´ po ka˝dym semestrze. 6. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasi´gu wojewódzkim w szkole podstawowej i gimnazjum oraz laureaci i finaliÊci olimpiad przedmiotowych w gimnazjach, szko∏ach ponadgimnazjalnych i dotychczasowych szko∏ach ponadpodstawowych otrzymujà z danych zaj´ç edukacyjnych celujàcà rocznà (seme- Poz. 2046 stralnà) ocen´ klasyfikacyjnà. Uczeƒ, który tytu∏ laureata konkursu przedmiotowego o zasi´gu wojewódzkim bàdê laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej uzyska∏ po ustaleniu albo uzyskaniu rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj´ç edukacyjnych, otrzymuje z tych zaj´ç edukacyjnych celujàcà koƒcowà ocen´ klasyfikacyjnà. 7. Uczeƒ, który nie spe∏ni∏ warunków okreÊlonych w ust. 2, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wy˝szej (na semestr programowo wy˝szy) i powtarza klas´ (semestr), z zastrze˝eniem § 19 ust. 10. 8. W wyjàtkowych przypadkach rada pedagogiczna mo˝e postanowiç o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I—III szko∏y podstawowej, na podstawie opinii wydanej przez lekarza lub publicznà poradni´ psychologiczno-pedagogicznà, w tym publicznà poradni´ specjalistycznà, oraz w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia. 9. Uczeƒ szko∏y podstawowej, w tym szko∏y podstawowej w zak∏adzie poprawczym i schronisku dla nieletnich, który posiada orzeczenie o potrzebie kszta∏cenia specjalnego i ma opóênienie w realizacji programu nauczania co najmniej jednej klasy, a który w szkole podstawowej specjalnej uzyskuje ze wszystkich obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych oceny uznane za pozytywne w ramach wewnàtrzszkolnego oceniania oraz rokuje opanowanie w jednym roku szkolnym programów nauczania dwóch klas, mo˝e byç promowany do klasy programowo wy˝szej równie˝ w ciàgu roku szkolnego. 10. Przepis ust. 9 stosuje si´ odpowiednio do uczniów gimnazjów. § 19. 1. Poczàwszy od klasy IV szko∏y podstawowej, uczeƒ, który w wyniku klasyfikacji rocznej (semestralnej) uzyska∏ ocen´ niedostatecznà z jednych obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych, mo˝e zdawaç egzamin poprawkowy. W wyjàtkowych przypadkach rada pedagogiczna mo˝e wyraziç zgod´ na egzamin poprawkowy z dwóch obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych. 2. Egzamin poprawkowy sk∏ada si´ z cz´Êci pisemnej oraz cz´Êci ustnej, z wyjàtkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki, technologii informacyjnej, techniki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim form´ zadaƒ praktycznych. 3. W szkole prowadzàcej kszta∏cenie zawodowe egzamin poprawkowy z zaj´ç praktycznych, zaj´ç laboratoryjnych i innych obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych, których programy nauczania przewidujà prowadzenie çwiczeƒ (doÊwiadczeƒ), ma form´ zadaƒ praktycznych. 4. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szko∏y w ostatnim tygodniu ferii letnich, a w szkole, w której zaj´cia dydaktyczno-wychowawcze koƒczà si´ w styczniu — w ostatnim tygodniu ferii zimowych. Dziennik Ustaw Nr 199 — 13983 — 5. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powo∏ana przez dyrektora szko∏y. W sk∏ad komisji wchodzà: 1) dyrektor szko∏y albo nauczyciel zajmujàcy w tej szkole inne stanowisko kierownicze — jako przewodniczàcy komisji; 2) nauczyciel prowadzàcy dane zaj´cia edukacyjne — jako egzaminujàcy; 3) nauczyciel prowadzàcy takie same lub pokrewne zaj´cia edukacyjne — jako cz∏onek komisji. 6. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 5 pkt 2, mo˝e byç zwolniony z udzia∏u w pracy komisji na w∏asnà proÊb´ lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szko∏y powo∏uje jako osob´ egzaminujàcà innego nauczyciela prowadzàcego takie same zaj´cia edukacyjne, z tym ˝e powo∏anie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole nast´puje w porozumieniu z dyrektorem tej szko∏y. 7. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporzàdza si´ protokó∏ zawierajàcy w szczególnoÊci: 1) sk∏ad komisji; 2) termin egzaminu poprawkowego; 3) pytania egzaminacyjne; 4) wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskanà ocen´. Poz. 2046 1) je˝eli w wyniku klasyfikacji koƒcowej, na którà sk∏adajà si´ roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwy˝szej (semestrze programowo najwy˝szym) oraz roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych, których realizacja zakoƒczy∏a si´ w klasach programowo ni˝szych (semestrach programowo ni˝szych) w szkole danego typu, z uwzgl´dnieniem § 18 ust. 6, uzyska∏ oceny klasyfikacyjne wy˝sze od oceny niedostatecznej, z zastrze˝eniem ust. 3 i 4; 2) w przypadku szko∏y podstawowej i gimnazjum — je˝eli ponadto przystàpi∏ odpowiednio do sprawdzianu lub egzaminu, o których mowa w § 30, z zastrze˝eniem ust. 3 oraz § 35 i 46 ust. 3. 2. Uczeƒ koƒczy szko∏´ podstawowà, gimnazjum, szko∏´ ponadgimnazjalnà lub dotychczasowà szko∏´ ponadpodstawowà z wyró˝nieniem, je˝eli w wyniku klasyfikacji koƒcowej, o której mowa w ust. 1 pkt 1, uzyska∏ z obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych Êrednià ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrà ocen´ zachowania. 3. O ukoƒczeniu szko∏y przez ucznia z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym postanawia na zakoƒczenie klasy programowo najwy˝szej rada pedagogiczna, uwzgl´dniajàc specyfik´ kszta∏cenia tego ucznia, w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami). Do protoko∏u do∏àcza si´ pisemne prace ucznia i zwi´z∏à informacj´ o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokó∏ stanowi za∏àcznik do arkusza ocen ucznia. 4. Uczeƒ koƒczy szko∏´ pomaturalnà prowadzàcà kszta∏cenie w zawodzie piel´gniarki lub po∏o˝nej, je˝eli zda∏ egzamin z przygotowania zawodowego, o którym mowa w § 144 ust. 1. 8. Uczeƒ, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystàpi∏ do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, mo˝e przystàpiç do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szko∏y, nie póêniej ni˝ do koƒca wrzeÊnia, a w szkole, w której zaj´cia dydaktyczno-wychowawcze koƒczà si´ w styczniu — nie póêniej ni˝ do koƒca marca. Rozdzia∏ 3 9. Uczeƒ, który nie zda∏ egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wy˝szej (na semestr programowo wy˝szy) i powtarza klas´ (semestr), z zastrze˝eniem ust. 10. 10. Uwzgl´dniajàc mo˝liwoÊci edukacyjne ucznia szko∏y podstawowej i gimnazjum, rada pedagogiczna mo˝e jeden raz w ciàgu danego etapu edukacyjnego promowaç do klasy programowo wy˝szej ucznia, który nie zda∏ egzaminu poprawkowego z jednych obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych, pod warunkiem ˝e te obowiàzkowe zaj´cia edukacyjne sà, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wy˝szej. § 20. 1. Uczeƒ koƒczy szko∏´ podstawowà, gimnazjum, szko∏´ ponadgimnazjalnà lub dotychczasowà szko∏´ ponadpodstawowà: Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie s∏uchaczy w szko∏ach dla doros∏ych § 21. 1. Do s∏uchaczy szkó∏ dla doros∏ych stosuje si´ odpowiednio przepisy § 2 ust. 1 pkt 1 i ust. 2, § 3, § 4 ust. 1, § 5, § 6 ust. 1 i 2, § 8, § 10 ust. 1 i 9, § 11 ust. 1—4, § 12 ust. 1 i 2, § 14, § 15 ust. 1—3, 7—10 i 14—16, § 16 ust. 1 i 2, § 17 ust. 1, 2 pkt 1, ust. 3, 4 pkt 1, ust. 5, 6, 7 pkt 1 i ust. 8—10, § 18 ust. 2 i 7 i § 19 ust. 3 i 7—9. 2. W szkole dla doros∏ych funkcjonujàcej przy zak∏adzie karnym lub areszcie Êledczym opini´, o której mowa w § 6 ust. 1, wydaje psycholog zatrudniony w zak∏adzie karnym lub areszcie Êledczym. 3. W szkole dla doros∏ych zachowania nie ocenia si´. 4. W szkole dla doros∏ych oceny klasyfikacyjne z zaj´ç edukacyjnych wed∏ug skali, o której mowa w § 12 ust. 2, ustala si´ po ka˝dym semestrze. Oceny klasyfikacyjne z obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych stanowià podstaw´ do promowania s∏uchacza na se- Dziennik Ustaw Nr 199 — 13984 — mestr programowo wy˝szy lub ukoƒczenia przez niego szko∏y. 5. W szkole dla doros∏ych s∏uchacz jest promowany po ka˝dym semestrze. § 22. 1. Podstawà oceniania i klasyfikowania s∏uchacza w szkole dla doros∏ych prowadzonej w formie zaocznej sà egzaminy semestralne przeprowadzane z poszczególnych obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych, okreÊlonych w szkolnym planie nauczania. 2. Do egzaminu semestralnego w szkole dla doros∏ych prowadzonej w formie zaocznej dopuszcza si´ s∏uchacza, który ucz´szcza∏ na obowiàzkowe konsultacje oraz uzyska∏ z wymaganych çwiczeƒ i prac kontrolnych oceny uznane za pozytywne w ramach wewnàtrzszkolnego oceniania. W przypadku gdy s∏uchacz otrzyma∏ ocen´ negatywnà z pracy kontrolnej, jest obowiàzany wykonaç, w terminie okreÊlonym przez nauczyciela prowadzàcego dane zaj´cia edukacyjne, drugà prac´ kontrolnà. 3. Do egzaminu semestralnego w szkole dla doros∏ych prowadzonej w formie zaocznej mo˝e byç równie˝ dopuszczony s∏uchacz, który nie ucz´szcza∏ z przyczyn usprawiedliwionych na obowiàzkowe konsultacje, je˝eli z wymaganych çwiczeƒ i prac kontrolnych uzyska∏ oceny uznane za pozytywne w ramach wewnàtrzszkolnego oceniania. 4. S∏uchacz szko∏y dla doros∏ych prowadzonej w formie zaocznej, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystàpi∏ do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szko∏y. 5. Termin dodatkowy, o którym mowa w ust. 4, wyznacza si´ po zakoƒczeniu semestru jesiennego nie póêniej ni˝ do koƒca lutego lub po zakoƒczeniu semestru wiosennego nie póêniej ni˝ do dnia 15 wrzeÊnia. 6. W szkole dla doros∏ych prowadzonej w formie zaocznej egzamin semestralny z j´zyka polskiego, j´zyka obcego i matematyki sk∏ada si´ z cz´Êci pisemnej i cz´Êci ustnej. Z pozosta∏ych zaj´ç edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje si´ w formie ustnej, z zastrze˝eniem § 23 ust. 1—3. 7. Oceny z cz´Êci pisemnej i cz´Êci ustnej egzaminów semestralnych, o których mowa w ust. 6, ustala si´ wed∏ug skali, o której mowa w § 12 ust. 2. 8. W szkole dla doros∏ych prowadzonej w formie zaocznej egzamin semestralny z zaj´ç praktycznych ma form´ zadania praktycznego. § 23. 1. W szkole zasadniczej i zasadniczej szkole zawodowej dla doros∏ych prowadzonej w formie zaocznej oprócz egzaminów semestralnych, o których mowa w § 22 ust. 6, s∏uchacz zdaje w I i II semestrze egzamin semestralny, w formie pisemnej, z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wy˝szych — z dwóch przedmiotów zawodowych. Poz. 2046 2. W Êrednich szko∏ach ponadpodstawowych i szko∏ach ponadgimnazjalnych dla doros∏ych prowadzàcych kszta∏cenie zawodowe w formie zaocznej, z zastrze˝eniem ust. 3, s∏uchacz zdaje w semestrach I—IV egzamin semestralny, w formie pisemnej, z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wy˝szych — z dwóch przedmiotów zawodowych. 3. W szkole policealnej i szkole pomaturalnej prowadzonej w formie zaocznej s∏uchacz zdaje w ka˝dym semestrze egzaminy semestralne, w formie pisemnej, z dwóch przedmiotów zawodowych podstawowych dla zawodu, w którym si´ kszta∏ci. 4. Wyboru przedmiotów zawodowych, o których mowa w ust. 1—3, dokonuje rada pedagogiczna. Decyzj´ w tej sprawie podaje si´ do wiadomoÊci s∏uchaczy na pierwszych zaj´ciach w ka˝dym semestrze. § 24. 1. S∏uchacz szko∏y dla doros∏ych prowadzonej w formie zaocznej mo˝e byç zwolniony z cz´Êci ustnej egzaminu semestralnego, o którym mowa w § 22 ust. 6, je˝eli z cz´Êci pisemnej tego egzaminu otrzyma∏ ocen´ co najmniej bardzo dobrà oraz w ciàgu semestru by∏ aktywny na zaj´ciach, a z wymaganych çwiczeƒ i prac kontrolnych uzyska∏ oceny uznane za pozytywne w ramach wewnàtrzszkolnego oceniania. 2. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem z danych zaj´ç edukacyjnych semestralnej oceny klasyfikacyjnej zgodnej z ocenà uzyskanà z cz´Êci pisemnej egzaminu semestralnego. § 25. Egzaminy semestralne w szkole dla doros∏ych prowadzonej w formie zaocznej przeprowadza si´ w trybie okreÊlonym w statucie szko∏y. § 26. 1. S∏uchacz szko∏y dla doros∏ych mo˝e zdawaç egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania niedostatecznej semestralnej oceny klasyfikacyjnej z jednych obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych. 2. Egzaminy poprawkowe sà przeprowadzane po ka˝dym semestrze. 3. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzàcy dane zaj´cia edukacyjne po zakoƒczeniu semestru jesiennego w terminie do koƒca lutego i po zakoƒczeniu semestru wiosennego w terminie do dnia 15 wrzeÊnia. 4. Egzamin poprawkowy z j´zyka polskiego, j´zyka obcego i matematyki sk∏ada si´ z cz´Êci pisemnej i cz´Êci ustnej. Z pozosta∏ych zaj´ç edukacyjnych egzamin poprawkowy zdaje si´ w formie ustnej. 5. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zaj´ç edukacyjnych, z których s∏uchaczowi wyznaczono, zgodnie z § 22 ust. 4, dodatkowy termin egzaminu semestralnego, oraz zaj´ç edukacyjnych, z których przyst´puje on do egzaminu klasyfikacyjnego. Dziennik Ustaw Nr 199 — 13985 — § 27. 1. S∏uchaczowi szko∏y dla doros∏ych powtarzajàcemu semestr przed up∏ywem 3 lat od daty przerwania nauki zalicza si´ te obowiàzkowe zaj´cia edukacyjne, z których uzyska∏ poprzednio semestralnà ocen´ klasyfikacyjnà wy˝szà od oceny niedostatecznej, i zwalnia si´ go z obowiàzku ucz´szczania na te zaj´cia. 2. S∏uchaczowi, który w okresie 3 lat przed rozpocz´ciem nauki w szkole zda∏ egzaminy eksternistyczne z zakresu poszczególnych obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych, okreÊlonych w szkolnym planie nauczania, zalicza si´ te zaj´cia i zwalnia si´ go z obowiàzku ucz´szczania na nie. 3. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 1, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje si´ „zwolniony z obowiàzku ucz´szczania na zaj´cia” oraz podstaw´ prawnà zwolnienia. 4. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 2, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje si´ „zwolniony z obowiàzku ucz´szczania na zaj´cia” oraz podstaw´ prawnà zwolnienia. Zwolnienie jest równoznaczne z otrzymaniem semestralnej oceny klasyfikacyjnej z danych zaj´ç edukacyjnych zgodnej z ocenà uzyskanà w wyniku egzaminu eksternistycznego. § 28. 1. Dyrektor szko∏y dla doros∏ych: 1) zwalnia s∏uchacza z obowiàzku odbycia praktycznej nauki zawodu w ca∏oÊci, je˝eli przed∏o˝y on: a) uzyskane przed rozpocz´ciem nauki w szkole Êwiadectwo zdanego egzaminu na tytu∏ robotnika wykwalifikowanego (czeladnika) lub dyplom mistrza w zawodzie, w którym si´ kszta∏ci, b) zaÊwiadczenie wydane przez pracodawc´, potwierdzajàce przepracowanie w zawodzie, w którym si´ kszta∏ci, okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla danego zawodu; 2) zwalnia s∏uchacza z obowiàzku odbycia praktycznej nauki zawodu w ca∏oÊci lub w cz´Êci, je˝eli przed∏o˝y on: a) uzyskane przed rozpocz´ciem nauki w szkole Êwiadectwo zdanego egzaminu na tytu∏ robotnika wykwalifikowanego (czeladnika) lub dyplom mistrza w zawodzie wchodzàcym w zakres zawodu, w którym si´ kszta∏ci, b) zaÊwiadczenie wydane przez pracodawc´, potwierdzajàce przepracowanie w zawodzie wchodzàcym w zakres zawodu, w którym si´ kszta∏ci, okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla zawodu wchodzàcego w zakres zawodu, w którym si´ kszta∏ci, c) zaÊwiadczenie wydane przez pracodawc´, potwierdzajàce zatrudnienie w zawodzie, w którym si´ kszta∏ci, lub w zawodzie wchodzàcym w zakres zawodu, w którym si´ kszta∏ci. Poz. 2046 2. ZaÊwiadczenie, o którym mowa w ust. 1 pkt 2 lit. c, przedk∏ada si´ dyrektorowi szko∏y w ka˝dym semestrze, w którym s∏uchacza obowiàzuje odbycie praktycznej nauki zawodu. 3. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1 pkt 2, mo˝e nastàpiç po stwierdzeniu przez dyrektora szko∏y na podstawie przed∏o˝onych dokumentów, ˝e zawód, wchodzàcy w zakres zawodu, w którym s∏uchacz si´ kszta∏ci, odpowiada w zakresie kwalifikacji zawodowych zawodowi, w którym s∏uchacz si´ kszta∏ci. 4. S∏uchacz, który zosta∏ zwolniony w cz´Êci z obowiàzku odbycia praktycznej nauki zawodu, jest obowiàzany uzupe∏niç pozosta∏à cz´Êç praktycznej nauki zawodu w sposób i w trybie okreÊlonych w statucie szko∏y. 5. W przypadku zwolnienia s∏uchacza w ca∏oÊci lub w cz´Êci z obowiàzku odbycia praktycznej nauki zawodu w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje si´, odpowiednio, „zwolniony w ca∏oÊci z praktycznej nauki zawodu” lub „zwolniony w cz´Êci z praktycznej nauki zawodu” oraz podstaw´ prawnà zwolnienia. § 29. S∏uchacz koƒczy szko∏´ podstawowà, gimnazjum, szko∏´ ponadgimnazjalnà lub dotychczasowà szko∏´ ponadpodstawowà: 1) je˝eli w wyniku klasyfikacji koƒcowej, na którà sk∏adajà si´ semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych uzyskane w semestrze programowo najwy˝szym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych, których realizacja zakoƒczy∏a si´ w semestrach programowo ni˝szych w szkole danego typu, uzyska∏ oceny klasyfikacyjne wy˝sze od oceny niedostatecznej; 2) w przypadku szko∏y podstawowej i gimnazjum — je˝eli ponadto przystàpi∏ odpowiednio do sprawdzianu lub egzaminu, o których mowa w § 30, z zastrze˝eniem § 46 ust. 3. Rozdzia∏ 4 Sprawdzian przeprowadzany w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej i egzamin przeprowadzany w ostatnim roku nauki w gimnazjum § 30. 1. W klasie VI szko∏y podstawowej jest przeprowadzany sprawdzian poziomu opanowania umiej´tnoÊci, ustalonych w standardach wymagaƒ b´dàcych podstawà przeprowadzania sprawdzianu w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej, okreÊlonych w odr´bnych przepisach, zwany dalej „sprawdzianem”. 2. W klasie III gimnazjum jest przeprowadzany egzamin obejmujàcy: 1) w cz´Êci pierwszej — wiadomoÊci i umiej´tnoÊci z zakresu przedmiotów humanistycznych, Dziennik Ustaw Nr 199 — 13986 — 2) w cz´Êci drugiej — wiadomoÊci i umiej´tnoÊci z zakresu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, ustalone w standardach wymagaƒ b´dàcych podstawà przeprowadzania egzaminu w ostatnim roku nauki w gimnazjum, okreÊlonych w odr´bnych przepisach, zwany dalej „egzaminem gimnazjalnym”. § 31. 1. Informator, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 1b ustawy, zawierajàcy w szczególnoÊci opis zakresu odpowiednio sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego oraz kryteriów oceniania i form przeprowadzania sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego, a tak˝e przyk∏adowe zadania, jest og∏aszany nie póêniej ni˝ do dnia 31 sierpnia roku poprzedzajàcego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany sprawdzian lub egzamin gimnazjalny. 2. Informator, o którym mowa w ust. 1, jest og∏aszany równie˝ w j´zykach mniejszoÊci narodowych nauczanych w szko∏ach lub oddzia∏ach z j´zykiem nauczania mniejszoÊci narodowych. § 32. 1. Sprawdzian i egzamin gimnazjalny w szko∏ach dla dzieci i m∏odzie˝y przeprowadza si´ w kwietniu, w terminie ustalonym przez dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, zwanej dalej „Komisjà Centralnà”. 2. Sprawdzian i egzamin gimnazjalny w szko∏ach dla doros∏ych przeprowadza si´ w terminie ustalonym przez dyrektora Komisji Centralnej. § 33. 1. Uczniowie szkó∏ lub oddzia∏ów z j´zykiem nauczania mniejszoÊci narodowej, w których zaj´cia sà prowadzone w tym j´zyku, przyst´pujà do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej cz´Êci tego egzaminu w j´zyku polskim albo w j´zyku danej mniejszoÊci narodowej. 2. W przypadku gdy uczeƒ zamierza przystàpiç do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej cz´Êci tego egzaminu w j´zyku danej mniejszoÊci narodowej, rodzice (prawni opiekunowie) ucznia sk∏adajà dyrektorowi szko∏y pisemnà deklaracj´ o przystàpieniu ucznia do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej cz´Êci tego egzaminu w j´zyku danej mniejszoÊci narodowej. 3. Deklaracj´, o której mowa w ust. 2, sk∏ada si´ nie póêniej ni˝ do dnia 20 wrzeÊnia roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian lub egzamin gimnazjalny. 4. Wykaz uczniów, którzy zamierzajà przystàpiç do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej cz´Êci tego egzaminu w j´zyku danej mniejszoÊci narodowej, dyrektor szko∏y przekazuje dyrektorowi okr´gowej komisji egzaminacyjnej, zwanej dalej „komisjà okr´gowà”, nie póêniej ni˝ do dnia 30 wrzeÊnia roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian lub egzamin gimnazjalny. 5. Uczeƒ mo˝e zrezygnowaç z przystàpienia do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowied- Poz. 2046 niej cz´Êci tego egzaminu w j´zyku danej mniejszoÊci narodowej. O rezygnacji rodzice (prawni opiekunowie) ucznia, nie póêniej ni˝ na 3 miesiàce przed terminem sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, informujà pisemnie dyrektora szko∏y, który niezw∏ocznie powiadamia o tym dyrektora komisji okr´gowej. § 34. 1. Uczniowie (s∏uchacze) ze specyficznymi trudnoÊciami w uczeniu si´ majà prawo przystàpiç do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w warunkach i formie dostosowanych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia (s∏uchacza), na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, spe∏niajàcej warunki, o których mowa w art. 71b ust. 3b ustawy, z zastrze˝eniem ust. 2. 2. W przypadku uczniów posiadajàcych orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania dostosowanie warunków i formy przeprowadzania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia mo˝e nastàpiç na podstawie tego orzeczenia. 3. Opinia, o której mowa w ust. 1, powinna byç wydana przez poradni´ psychologiczno-pedagogicznà, w tym poradni´ specjalistycznà, nie póêniej ni˝ do koƒca wrzeÊnia roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian lub egzamin gimnazjalny, z tym ˝e: 1) w przypadku uczniów (s∏uchaczy) przyst´pujàcych do sprawdzianu — nie wczeÊniej ni˝ po ukoƒczeniu klasy III szko∏y podstawowej; 2) w przypadku uczniów (s∏uchaczy) przyst´pujàcych do egzaminu gimnazjalnego — nie wczeÊniej ni˝ po ukoƒczeniu szko∏y podstawowej. 4. Opini´, o której mowa w ust. 1, rodzice (prawni opiekunowie) ucznia albo s∏uchacz przedk∏adajà dyrektorowi szko∏y, w terminie do dnia 15 paêdziernika roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian lub egzamin gimnazjalny. 5. Uczniowie (s∏uchacze) chorzy lub niesprawni czasowo, na podstawie zaÊwiadczenia o stanie zdrowia, wydanego przez lekarza, mogà przystàpiç do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w warunkach i formie odpowiednich ze wzgl´du na ich stan zdrowia. 6. Za dostosowanie warunków i formy przeprowadzania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego do potrzeb uczniów (s∏uchaczy), o których mowa w ust. 1 i 5, odpowiada przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego, o którym mowa w § 37 ust. 1. § 35. 1. Uczniowie z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym nie przyst´pujà do sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego. 2. Uczeƒ z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu lekkim ze sprz´˝onà niepe∏nosprawnoÊcià, posiadajà- Dziennik Ustaw Nr 199 — 13987 — cy orzeczenie o potrzebie kszta∏cenia specjalnego, który nie rokuje kontynuowania nauki w szkole ponadgimnazjalnej, mo˝e byç zwolniony przez dyrektora komisji okr´gowej z obowiàzku przystàpienia do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), zaopiniowany przez dyrektora szko∏y. § 36. 1. Laureaci i finaliÊci olimpiad przedmiotowych oraz laureaci konkursów przedmiotowych o zasi´gu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim z zakresu jednego z grupy przedmiotów obj´tych sprawdzianem lub egzaminem gimnazjalnym sà zwolnieni odpowiednio ze sprawdzianu lub odpowiedniej cz´Êci egzaminu gimnazjalnego, na podstawie zaÊwiadczenia stwierdzajàcego uzyskanie tytu∏u odpowiednio laureata lub finalisty. ZaÊwiadczenie przedk∏ada si´ przewodniczàcemu szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego, o którym mowa w § 37 ust. 1. 2. Zwolnienie ze sprawdzianu lub z cz´Êci egzaminu gimnazjalnego jest równoznaczne z uzyskaniem ze sprawdzianu lub odpowiedniej cz´Êci egzaminu gimnazjalnego najwy˝szego wyniku. § 37. 1. Za organizacj´ i przebieg sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w danej szkole odpowiada przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego, którym jest dyrektor szko∏y. 2. Przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego, nie póêniej ni˝ na 2 miesiàce przed terminem sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, mo˝e powo∏aç zast´pc´ przewodniczàcego szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego spoÊród nauczycieli zatrudnionych w danej szkole. 3. Je˝eli przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego i jego zast´pca, z powodu choroby lub innych wa˝nych przyczyn, nie mogà wziàç udzia∏u w sprawdzianie lub egzaminie gimnazjalnym, dyrektor komisji okr´gowej powo∏uje w zast´pstwie innego nauczyciela zatrudnionego w danej szkole. 4. Przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego, jego zast´pca oraz nauczyciel, o którym mowa w ust. 3, powinni odbyç szkolenie w zakresie organizacji sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, organizowane przez komisj´ okr´gowà. § 38. 1. Przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego w danej szkole w szczególnoÊci: 1) przygotowuje list´ uczniów (s∏uchaczy) przyst´pujàcych do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego; list´ uczniów (s∏uchaczy) przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego przesy∏a pocztà elektronicznà lub na noÊniku zapisu elektronicznego dyrektorowi komisji okr´gowej, w terminie ustalonym przez dyrektora komisji okr´gowej, nie póêniej jednak ni˝ do dnia 30 listopada roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian lub egzamin gimnazjalny; Poz. 2046 2) nadzoruje przygotowanie sal, w których ma byç przeprowadzony sprawdzian lub egzamin gimnazjalny, zgodnie z przepisami bezpieczeƒstwa i higieny pracy; 3) powo∏uje pozosta∏ych cz∏onków szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego, nie póêniej ni˝ na miesiàc przed terminem sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego; 4) powo∏uje, spoÊród cz∏onków szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego, zespo∏y nadzorujàce przebieg sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, o których mowa w § 40 ust. 1, w tym wyznacza przewodniczàcych tych zespo∏ów; 5) informuje uczniów (s∏uchaczy) o warunkach przebiegu sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego — przed rozpocz´ciem sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego; 6) nadzoruje przebieg sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego; 7) przed∏u˝a czas trwania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego dla uczniów (s∏uchaczy), o których mowa w § 34 ust. 1; 8) sporzàdza wykaz uczniów (s∏uchaczy), którzy nie przystàpili do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego albo przerwali sprawdzian lub egzamin gimnazjalny, oraz niezw∏ocznie po zakoƒczeniu sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego przekazuje ten wykaz dyrektorowi komisji okr´gowej; 9) zabezpiecza, po zakoƒczeniu sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, zestawy zadaƒ i karty odpowiedzi uczniów (s∏uchaczy) i niezw∏ocznie dostarcza je do miejsca wskazanego przez dyrektora komisji okr´gowej; 10) nadzoruje prawid∏owe zabezpieczenie pozosta∏ej dokumentacji dotyczàcej przygotowania i przebiegu sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego. 2. Przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego odbiera przesy∏ki zawierajàce pakiety z zestawami zadaƒ i kartami odpowiedzi oraz inne materia∏y niezb´dne do przeprowadzenia sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego i sprawdza, czy nie zosta∏y one naruszone, a nast´pnie sprawdza, czy zawierajà one wszystkie materia∏y niezb´dne do przeprowadzenia sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego. Przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego przechowuje i zabezpiecza wszystkie materia∏y niezb´dne do przeprowadzenia sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego. 3. W przypadku stwierdzenia, ˝e przesy∏ki, o których mowa w ust. 2, zosta∏y naruszone lub nie zawierajà wszystkich materia∏ów niezb´dnych do przeprowadzenia sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego niezw∏ocznie powiadamia o tym dyrektora komisji okr´gowej. Dziennik Ustaw Nr 199 — 13988 — Poz. 2046 § 39. 1. Sprawdzian trwa 60 minut, z zastrze˝eniem ust. 3. dzian lub danà cz´Êç egzaminu gimnazjalnego i powiadamia o tym dyrektora komisji okr´gowej. 2. Ka˝da cz´Êç egzaminu gimnazjalnego jest przeprowadzana innego dnia i trwa 120 minut, z zastrze˝eniem ust. 3. 3. W przypadku stwierdzenia, ˝e pakiety wymienione w ust. 1 nie zosta∏y naruszone, przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego otwiera je w obecnoÊci przewodniczàcych zespo∏ów nadzorujàcych oraz przedstawicieli uczniów (s∏uchaczy), a nast´pnie przekazuje przewodniczàcym zespo∏ów nadzorujàcych zestawy zadaƒ i karty odpowiedzi do przeprowadzenia sprawdzianu lub danej cz´Êci egzaminu gimnazjalnego w liczbie odpowiadajàcej liczbie uczniów (s∏uchaczy) w poszczególnych salach. 3. Dla uczniów (s∏uchaczy), o których mowa w § 34 ust. 1, czas trwania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego mo˝e byç przed∏u˝ony, nie wi´cej jednak ni˝ o: 1) 30 minut — w przypadku sprawdzianu; 2) 60 minut — ka˝da cz´Êç egzaminu gimnazjalnego. § 40. 1. W przypadku gdy sprawdzian lub cz´Êç egzaminu gimnazjalnego majà byç przeprowadzone w kilku salach, przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego powo∏uje zespo∏y nadzorujàce przebieg sprawdzianu lub danej cz´Êci egzaminu gimnazjalnego w poszczególnych salach. Zadaniem zespo∏u nadzorujàcego jest w szczególnoÊci zapewnienie samodzielnej pracy uczniów (s∏uchaczy). 2. W sk∏ad zespo∏u nadzorujàcego wchodzà co najmniej 3 osoby, w tym: 1) przewodniczàcy; 2) co najmniej dwóch nauczycieli, z których co najmniej jeden jest zatrudniony w innej szkole lub w placówce. 3. Przewodniczàcy zespo∏u nadzorujàcego kieruje pracà tego zespo∏u, a w szczególnoÊci odpowiada za prawid∏owy przebieg sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w danej sali. 4. W przypadku gdy w sali jest wi´cej ni˝ 30 uczniów (s∏uchaczy), liczb´ cz∏onków zespo∏u nadzorujàcego zwi´ksza si´ o jednà osob´ na ka˝dych kolejnych 20 uczniów (s∏uchaczy). 5. Nauczyciel zatrudniony w innej szkole lub w placówce zostaje powo∏any w sk∏ad zespo∏u nadzorujàcego w porozumieniu z dyrektorem tej szko∏y lub placówki. 6. W przypadku egzaminu gimnazjalnego cz∏onkami zespo∏u nadzorujàcego nie mogà byç nauczyciele przedmiotów wchodzàcych w zakres danej cz´Êci tego egzaminu. § 41. 1. Przed rozpocz´ciem sprawdzianu lub danej cz´Êci egzaminu gimnazjalnego przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego sprawdza, czy pakiety, zawierajàce zestawy zadaƒ i karty odpowiedzi, oraz inne materia∏y niezb´dne do przeprowadzenia sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego nie zosta∏y naruszone. 2. W przypadku stwierdzenia, ˝e pakiety wymienione w ust. 1, zosta∏y naruszone, przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego zawiesza spraw- 4. Cz∏onkowie zespo∏u nadzorujàcego rozdajà zestawy zadaƒ i karty odpowiedzi uczniom (s∏uchaczom), polecajàc sprawdzenie, czy zestaw zadaƒ i karta odpowiedzi sà kompletne. 5. Uczeƒ (s∏uchacz) zg∏asza przewodniczàcemu zespo∏u nadzorujàcego braki w zestawie zadaƒ lub karcie odpowiedzi i otrzymuje nowy zestaw zadaƒ lub nowà kart´ odpowiedzi. 6. Informacj´ o wymianie zestawu zadaƒ lub karty odpowiedzi przewodniczàcy zespo∏u nadzorujàcego zamieszcza w protokole, o którym mowa w § 49 ust. 1. Protokó∏ czytelnie podpisuje uczeƒ (s∏uchacz), który zg∏osi∏ braki w zestawie zadaƒ lub karcie odpowiedzi. 7. Na zestawie zadaƒ i karcie odpowiedzi, przed rozpocz´ciem sprawdzianu lub danej cz´Êci egzaminu gimnazjalnego, wpisuje si´ kod ucznia (s∏uchacza), nadany przez komisj´ okr´gowà. Uczniowie (s∏uchacze) nie podpisujà zestawów zadaƒ i kart odpowiedzi. § 42. 1. W czasie trwania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego ka˝dy uczeƒ (s∏uchacz) pracuje przy osobnym stoliku. Stoliki sà ustawione w jednym kierunku, w odleg∏oÊci zapewniajàcej samodzielnoÊç pracy uczniów (s∏uchaczy). 2. W sali, w której jest przeprowadzany sprawdzian lub egzamin gimnazjalny, nie mo˝na korzystaç z ˝adnych urzàdzeƒ telekomunikacyjnych. § 43. 1. Sprawdzian i ka˝da cz´Êç egzaminu gimnazjalnego rozpoczyna si´ z chwilà zapisania w widocznym miejscu przez przewodniczàcego zespo∏u nadzorujàcego czasu rozpocz´cia i zakoƒczenia pracy. 2. W czasie trwania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego uczniowie (s∏uchacze) nie powinni opuszczaç sali. W szczególnie uzasadnionych przypadkach przewodniczàcy zespo∏u nadzorujàcego mo˝e zezwoliç uczniowi (s∏uchaczowi) na opuszczenie sali, po zapewnieniu warunków wykluczajàcych mo˝liwoÊç kontaktowania si´ ucznia (s∏uchacza) z innymi osobami, z wyjàtkiem osób udzielajàcych pomocy medycznej. 3. W czasie trwania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w sali mogà przebywaç wy∏àcznie uczniowie (s∏uchacze), przewodniczàcy szkolnego zespo∏u egzaminacyjnego, osoby wchodzàce w sk∏ad ze- Dziennik Ustaw Nr 199 — 13989 — spo∏u nadzorujàcego oraz osoby, o których mowa w § 131. 4. W czasie trwania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego uczniom (s∏uchaczom) nie udziela si´ ˝adnych wyjaÊnieƒ dotyczàcych zadaƒ ani ich nie komentuje. § 44. W przypadku stwierdzenia niesamodzielnego rozwiàzywani …