Ordin nr. 136 din 5 decembrie 2006

ORDIN nr. 136 din 5 decembrie 2006 privind aprobarea Metodologiei, a modelului şi conţinutului unor formulare şi documente utilizate în procedura de evaluare în vederea obţinerii atestatului de persoană/familie aptă să adopte Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 1.016 din 21 decembrie 2006 În temeiul dispoziţiilor art. 3 alin. (3) din anexa nr. 2 la Hotărârea Guvernului nr. 1.433/2004 privind aprobarea structurii organizatorice, a numărului maxim de posturi şi a Regulamentului de organizare şi funcţionare ale Oficiului Român pentru Adopţii, cu modificările ulterioare, având în vedere prevederile art. 6 alin. (1) lit. o) din Legea nr. 274/2004 privind înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Oficiului Român pentru Adopţii, secretarul de stat al Oficiului Român pentru Adopţii emite prezentul ordin.

Articolul 1

Se aprobă Metodologia privind evaluarea în vederea obţinerii atestatului de persoană/familie aptă să adopte, prevăzută în anexa nr. 1.

Articolul 2

Se aprobă modelul şi conţinutul următoarelor formulare şi documente utilizate în procedura de evaluare în vederea obţinerii atestatului de persoană/familie aptă să adopte:

Articolul 3

Anexele nr. 1-8 fac parte integrantă din prezentul ordin.

Articolul 4

Direcţiile generale de asistenţă socială şi protecţia copilului, precum şi organismele private la care se face referire în cuprinsul Hotărârii Guvernului nr. 1.442/2004 privind serviciile şi activităţile ce pot fi desfăşurate de către organismele private române în cadrul procedurii adopţiei interne vor duce la îndeplinire prevederile prezentului ordin.

Articolul 5

Prezentul ordin va fi publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, şi va intra în vigoare în termen de 30 de zile de la data publicării.

Secretarul de stat al Oficiului Român pentru Adopţii, Theodora Bertzi Bucureşti, 5 decembrie 2006.

Nr. 136.

Anexa 1 METODOLOGIE privind evaluarea în vederea obţinerii atestatului de persoană/familie aptă să adopte I. Introducere Evaluarea persoanei/familiei potenţial adoptatoare este un proces complex, planificat, prin care se urmăresc istoricul persoanei/familiei, evoluţia, dinamica şi funcţionarea acesteia în timp, interacţiunile din cadrul familiei şi în comunitate, capacităţile parentale ale persoanei/familiei care solicită obţinerea atestatului.

Evaluarea persoanei/familiei potenţial adoptatoare se face de către profesioniştii direcţiei generale de asistenţă socială şi protecţia copilului, denumită în continuare DGASPC, sau ai unui organism privat acreditat, denumit în continuare OPA, care a obţinut licenţa de funcţionare; este o activitate care începe odată cu primul contact, atunci când familia/persoana depune cerere în vederea obţinerii atestatului de familie/persoană aptă să adopte, şi continuă printr-o serie de întâlniri cu familia/persoana solicitantă.

Procesul de evaluare include trei componente:

Familia care doreşte să adopte un copil trebuie să depună la DGASPC din judeţul/sectorul de domiciliu o cerere scrisă în vederea evaluării condiţiilor morale şi materiale. La cerere se vor anexa actele prevăzute de lege (art. 2 din normele metodologice aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 1.435/2004).

Profesionistul (asistentul social/psihologul) care înregistrează cererea persoanei/familiei realizează o informare administrativă preliminară a solicitantului/ solicitanţilor, oferind informaţii despre actele solicitate de lege pentru întocmirea dosarului în vederea atestării şi etapele procesului de adopţie. Informaţiile vor fi oferite într-o întâlnire de cel puţin 30 de minute.

Profesionistul care participă la această întâlnire va oferi solicitantului/solicitanţilor un material informativ despre procedura adopţiei interne, care trebuie să conţină informaţii referitoare la:

Aceste informaţii trebuie să fie oferite persoanelor/ familiilor potenţial adoptatoare prin intermediul unui material scris, accesibil acestora din punctul de vedere al limbajului utilizat. Solicitanţii vor fi încurajaţi să adreseze profesioniştilor din cadrul serviciului de adopţie orice întrebări suplimentare legate de informaţiile scrise care le sunt oferite.

II. Realizarea întâlnirilor în cadrul procesului de evaluare Asistentul social/psihologul va avea întâlniri cu persoanele/familiile potenţial adoptatoare, întâlniri care vor avea loc în grup, în cuplu şi individual. Întâlnirile vor avea loc la domiciliul solicitanţilor şi la sediul DGASPC. În procesul de evaluare sunt incluse şi discuţii cu alţi profesionişti şi orice alte investigaţii suplimentare considerate utile de către responsabilul de caz/profesionişti.

Între profesionişti şi persoanele/familiile potenţial adoptatoare au loc mai multe întâlniri (conform legislaţiei în vigoare fiind stabilite obligatoriu minimum 6 întâlniri) care trebuie să fie realizate cu respectarea confidenţialităţii. Profesionistul implicat în realizarea întâlnirilor va fi deschis în atitudine şi comportament, astfel încât să îi inducă şi partenerului de discuţie o atitudine deschisă, sinceră, cu efecte benefice pentru ambele părţi.

Pe parcursul întâlnirilor, profesionistul va proceda la:

Întâlnirile în grup Experienţa a arătat că cei care doresc să adopte un copil se simt în largul lor când îşi exprimă sentimentele, dar şi îngrijorările, împreună cu alţi potenţiali părinţi adoptivi, aflaţi în situaţii similare.

Informarea şi pregătirea potenţialilor părinţi adoptivi prin discuţii în grup, moderate de asistentul social sau de psiholog, includ atât vizionare de casete video-filme, cât şi scenarii, exerciţii imaginative care sunt rezolvate de potenţialii părinţi adoptivi, anticipând astfel ipostaze concrete în care s-ar putea afla.

Întâlnirile de grup le permit potenţialilor părinţi adoptivi să dezbată ei înşişi unele aspecte fundamentale, să pună în practică, în mod concret, unele dintre calităţile care le sunt cerute, ceea ce le va permite profesioniştilor să aprecieze obiectiv dacă acestea există sau nu.

Se recomandă să fie invitate cel mult 8 cupluri/ 16 persoane la întâlnirile de grup şi se vor organiza 4 întâlniri (o întâlnire de informare şi 3 de pregătire) pe parcursul procesului de evaluare şi pregătire pentru acestea.

Întâlnirile individuale Desfăşurându-se şi într-un cadru mai intim, întâlnirile individuale oferă mai repede posibilitatea realizării unei relaţii sincere şi deschise între profesionist şi solicitant. În cadrul acestor întâlniri se va discuta pe larg despre istoria personală, relaţiile în cadrul familiei, motivaţia pentru a adopta etc.

Întâlnirile individuale pot alterna cu cele de grup, scopul comun fiind acelaşi - de a evalua cuplurile care doresc să adopte.

III. Întâlnirea de informare Scopul întâlnirii este informarea cât mai corectă a familiilor/persoanelor potenţial adoptatoare despre particularităţile parentalităţii adoptive la diferite nivele legal, administrativ şi sociopsihomedical -, astfel încât să fie cât mai bine pregătite pentru a face demersurile necesare în acest sens.

Această întâlnire se realizează la sediul DGASPC/OPA. Este recomandat să fie o întâlnire de grup moderată de unul sau de 2 asistenţi sociali/psihologi. De asemenea, se recomandă ca la această întâlnire să participe cel mult 8 cupluri/16 persoane, care au solicitat la DGASPC evaluarea garanţiilor morale şi condiţiilor materiale şi care au depus la dosar actele prevăzute de lege.

Organizarea unei astfel de întâlniri în grup permite participanţilor să se distanţeze de propria lor experienţă de viaţă, determină un schimb de experienţă şi de cunoştinţe, pune bazele unei dinamici de gândire al cărei scop este să valorizeze şi să dezvolte abilităţi parentale de care potenţialii părinţi adoptivi vor avea mare nevoie.

În cadrul unor astfel de întâlniri, participanţii trebuie să fie informaţi nu numai despre dificultăţile pe care le pot întâmpina, ci, mai ales, despre soluţiile care pot fi folosite, despre atitudinile adecvate pe care să le adopte pentru a favoriza dezvoltarea copiilor.

Întâlnirea de informare, apoi întâlnirile de pregătire îi ajută pe potenţialii părinţi adoptivi să-şi clarifice percepţia/imaginea iniţială asupra adopţiei (prejudecăţile) prin dobândirea unor informaţii şi a unor cunoştinţe fundamentate pe experienţa şi pe expertiza ştiinţifică.

Timpul recomandat pentru desfăşurarea acestei întâlniri este de 4 ore.

Profesioniştii din domeniul adopţiei trebuie să acorde o atenţie deosebită adulţilor care doresc să adopte, în măsura în care aceştia din urmă îşi vor asuma răspunderea protejării copiilor care le vor fi încredinţaţi.

Această misiune parentală constă în a garanta satisfacerea nevoilor esenţiale ale copiilor, atât din punct de vedere fizic, cât şi afectiv, în a le oferi condiţii de dezvoltare a capacităţilor şi a aspiraţiilor lor, în a-i ajuta să devină treptat autonomi.

Prin urmare, prima sarcină a profesioniştilor va fi să le ofere solicitanţilor un exemplu pentru atitudinea pe care ar dori ca aceştia din urmă să o aibă faţă de copilul care le va fi încredinţat, o atitudine de respect, empatie şi de încredere reciprocă.

IV. Evaluarea socială a persoanei/familiei potenţial adoptatoare Asistentul social responsabil de caz realizează ancheta socială în urma vizitelor la domiciliul solicitantului/familiei, verificării referinţelor de la locurile de muncă, vizitelor în comunitate sau la domiciliul membrilor relevanţi ai familiei extinse (care pot deveni persoane de sprijin pentru familie după momentul adopţiei). În urma fiecărei întâlniri, asistentul social întocmeşte rapoarte de vizită/întâlnire, pe baza cărora va completa ancheta socială.

Prima vizită la domiciliul solicitanţilor se va realiza de asistentul social împreună cu psihologul. Astfel, se stabileşte primul contact între profesioniştii care se vor ocupa de caz şi persoana/familia potenţial adoptatoare.

Asistentul social şi psihologul vor face primele observaţii cu privire la persoana/familia potenţial adoptatoare.

Ca urmare a acestei vizite, profesioniştii vor completa Fişa de evaluare iniţială, urmând ca toate informaţiile necesare completării Anchetei sociale să fie obţinute de asistentul social pe parcursul următoarelor vizite la domiciliul solicitanţilor, la locurile de muncă ale acestora, la membrii familiei extinse sau în comunitate.

Psihologul va consemna în Fişa de evaluare psihologică primele informaţii relevante, urmând a finaliza evaluarea psihologică pe parcursul mai multor întâlniri.

Este important ca solicitanţii să nu resimtă această primă vizită ca pe o inspecţie şi pentru aceasta asistentul social trebuie să îi informeze cu claritate asupra scopului vizitei: să verifice dacă copilul va intra într-un mediu familial sigur şi sănătos şi dacă familia prezintă condiţii pentru creşterea şi îngrijirea corespunzătoare a unui copil.

Solicitanţilor li se va preciza că este de dorit să fie deschişi şi oneşti pe întreaga durată a procesului de adopţie, să ofere toate informaţiile necesare corect şi cu acurateţe şi să participe activ la evaluare şi la sesiunile de pregătire.

Solicitanţii vor fi ajutaţi să înţeleagă că adopţia este un angajament al întregii familii şi de aceea trebuie să faciliteze întâlnirile sau discuţiile asistentului social şi psihologului cu membrii familiei extinse, în funcţie de particularităţile fiecărui caz. La finalul acestei vizite se stabileşte, de comun acord, un calendar al următoarelor întâlniri ale familiei cu echipa de profesionişti care realizează evaluarea.

Asistentul social, prin intervievarea cuplului sau a soţilor individual, în mediul acestora de viaţă, explorează istoria şi funcţionalitatea familiei, caracteristicile şi resursele ei pentru a putea deveni cu succes familie adoptatoare, credinţe, convingeri, atitudini, opinii, obiective, realizări, deprinderi de viaţă, şi observă interacţiunea în cuplu.

O atenţie deosebită se acordă de către asistentul social locuinţei şi condiţiilor materiale de care familia dispune şi acesta îşi formulează primele recomandări referitoare la amenajarea şi funcţionalitatea locuinţei.

Asistentul social trebuie să aloce timp suficient pentru realizarea interviurilor cu toate persoanele care locuiesc la acelaşi domiciliu şi pentru a discuta cu angajatorii persoanelor solicitante, cu rudele acestora sau cu persoanele importante din comunitate.

Evaluarea socială vizează următoarele aspecte:

V. Evaluarea psihologică a persoanei/familiei potenţial adoptatoare Psihologul va folosi metoda interviului în vederea obţinerii tuturor informaţiilor necesare completării Fişei de evaluare psihologică a persoanei/familiei potenţial adoptatoare.

Dacă pe parcursul interviului, în funcţie de răspunsurile primite la întrebări şi/sau de comportamentul neadecvat al persoanei evaluate, există suspiciunea anumitor tulburări psihologice sau suspiciunea că persoana nu înţelege întrebările care îi sunt adresate, psihologul va folosi în evaluare şi teste psihologice.

Evaluarea psihologică se va efectua la sediul DGASPC/OPA pe parcursul mai multor şedinţe (minimum 3), individual şi în cuplu, dintre care una este destinată consilierii persoanei/cuplului în vederea asumării în cunoştinţă de cauză a rolului de potenţial părinte/potenţiali părinţi. Şedinţele de evaluare psihologică vor avea loc într-un spaţiu special amenajat destinat activităţilor derulate de psiholog. Spaţiul trebuie să asigure intimitatea şi siguranţa persoanelor/familiilor adoptatoare. Durata unei şedinţe de evaluare/consiliere va fi de 45-50 de minute.

Pe parcursul evaluării, psihologul va fi ghidat atât de etica profesională, cât şi de drepturile persoanei, de standardele morale, valorile individuale şi culturale specifice acestuia. Psihologul trebuie să fie onest, integru şi obiectiv în relaţia sa cu persoana/familia adoptatoare.

Evaluarea psihologică vizează următoarele aspecte:

Pe parcursul întregului proces de evaluare psihologică, profesionistul va urmări cu prioritate existenţa capacităţilor parentale ale solicitanţilor, va identifica împreună cu aceştia resursele pe care le au în vederea dezvoltării capacităţilor parentale insuficient dezvoltate şi îi va consilia în legătură cu dobândirea/dezvoltarea acestora. Psihologul va urmări, prin participare la sesiunile de pregătire sau prin discuţiile cu profesionistul care va susţine sesiunile de pregătire, evoluţia solicitanţilor din punctul de vedere al dezvoltării capacităţilor parentale.

VI. Pregătirea persoanelor/familiilor potenţial adoptatoare Pregătirea persoanelor/familiilor potenţial adoptatoare se va structura în 3 întâlniri/sesiuni. De preferat este organizarea sesiunilor la un interval de minimum 5 zile pentru a le da posibilitate participanţilor să reflecteze asupra subiectelor discutate în timpul sesiunii şi să aibă timp suficient pentru a rezolva diverse teme pentru acasă.

Sesiunile de pregătire vor fi organizate la sediul DGASPC/OPA, în săli de curs corespunzătoare.

Se recomandă realizarea pregătirii în grupuri de minimum 3 cupluri/6 persoane - maximum 8 cupluri/16 persoane, dar în situaţia în care nu sunt suficiente persoane pentru a constitui un grup, pregătirea se poate realiza şi individual/în cuplu. În mod obligatoriu la grup vor participa atât soţul, cât şi soţia. Locul desfăşurării, ziua şi ora vor fi stabilite de comun acord cu participanţii la grup.

Pregătirea persoanelor/familiilor potenţial adoptatoare este organizată şi susţinută de către un profesionist (asistent social/psiholog) sau 2 profesionişti, angajaţi ai serviciului de adopţie.

Se recomandă ca fiecare sesiune din cele 3 sesiuni de pregătire să se deruleze pe o perioadă de 4-6 ore, în funcţie de numărul participanţilor şi de problematica abordată. Profesionistul va completa, la finalul fiecărei zile de pregătire, informaţiile relevante cuprinse în Fişa de observaţie pe parcursul pregătirii.

Pregătirea persoanelor/familiilor potenţial adoptatoare are drept scop dezvoltarea capacităţilor parentale necesare creşterii şi îngrijirii unui "copil adoptabil", sensibilizarea acestora în legătură cu particularităţile copiilor adoptabili şi înţelegerea importanţei acceptării copilului "real".

În cadrul sesiunilor de pregătire, moderatorul (asistent social/psiholog) are următoarele responsabilităţi:

Metodele de lucru care vor fi folosite în cadrul sesiunilor sunt: prezentarea, brainstormingul, demonstraţia, exerciţii în grupuri mici, discuţii de grup în plen, studii de caz.

Tematica celor trei sesiuni de pregătire este prezentată în continuare:

Prima sesiune de pregătire:

4.1. Necesitatea informării membrilor familiei extinse despre intenţia de a adopta, efectele adopţiei asupra familiei, modul de derulare a procesului de adopţie 4.2. Identificarea persoanelor de sprijin în cadrul familiei şi anturajului; serviciile de sprijin în adopţie 5. Capacitatea de a gestiona diferenţele de opinie, conflictele, dezacordurile 5.1. Posibile reacţii ale familiei lărgite, anturajului şi comunităţii faţă de adopţie 5.2. Modalităţi de gestionare a diferenţelor de opinie faţă de adopţie 5.3. Posibilitatea apariţiei conflictelor odată cu intrarea copilului în familie 5.4. Posibile conflicte în propria familie extinsă/propriul anturaj 5.5. Modalităţi de gestionare a conflictelor 6. Capacitatea de a se adapta la situaţii noi 6.1. Etapele procesului de mutare a copilului în familia adoptatoare 6.2. Descrierea modului de organizare a mediului fizic din propria casă (stimulativ şi securizant), pregătit pentru momentul mutării 6.3. Descrierea modului de organizare a programului personal de viaţă modificat în vederea primirii copilului 6.4. Principalele manifestări fizice şi psihologice care pot apărea la copilul adoptat şi la familia adoptatoare în momentul mutării 6.5. Modalităţi de gestionare şi remediere a acestor manifestări 7. Capacitatea cuplului de a funcţiona în echipa parentală 7.1. Rolurile şi responsabilităţile membrilor cuplului 7.2. Identificarea momentelor critice ale dinamicii cuplului şi a modalităţilor de gestionare a situaţiilor critice A 3-a sesiune de pregătire:

La această întâlnire este convocată persoana/familia pentru a i se comunică concluziile evaluării şi recomandarea echipei de profesionişti care a instrumentat cazul privind eliberarea sau neeliberarea atestatului de persoană/familie aptă să adopte.

Anexa 2 Nr. _________ din ________ CERERE DE EVALUARE ÎN VEDEREA ELIBERĂRII ATESTATULUI DE FAMILIE/PERSOANĂ APTĂ SĂ ADOPTE Subsemnatul______, domiciliat în ______, tel._____, CNP_____, posesor al BI/CI Seria___, Nr.______, eliberat de ______la data ________şi Subsemnata________, cu acelaşi domiciliu, tel._______, CNP____________, posesoare a BI/CI Seria ______, Nr. _______, eliberat de__________la data________, În conformitate cu prevederile art. 19 din Legea nr. 273/2004 privind regimul juridic al adopţiei, vă rugăm să realizaţi procedura evaluării garanţiilor morale şi a condiţiilor materiale necesare asigurării dezvoltării depline şi armonioase a unui copil, în vederea eliberării atestatului de familie/persoană aptă să adopte.

Dorim să adoptăm 1 copil/ ______ copii Sex: ___________________ Vârstă: _________________ Situaţie psiho-socio-medicală: ______________________________ Motivele pentru care dorim să adoptăm sunt __________________________ _____________________________________________________________________ Menţionăm că:

Suntem de acord să respectăm întreaga procedură de evaluare şi pregătire în vederea obţinerii atestatului de familie/persoană aptă să adopte şi vom colabora cu specialiştii responsabili de această procedură;

Data, Semnături, ___________ ________________ ________________ Doamnei/Domnului Director General/Executiv Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului _________ Anexa 3 FIŞA DE EVALUARE INIŢIALĂ a persoanei/familiei potenţial adoptatoare 1. Structura familiei:

SOŢIA Nume şi prenume ....................................................

Data şi locul naşterii .............................................

Pregătirea şcolară/profesională ....................................

Profesia, ocupaţia şi locul de muncă ...............................

Domiciliul .........................................................

SOŢUL Nume şi prenume ....................................................

Data şi locul naşterii .............................................

Pregătirea şcolară/profesională ....................................

Profesia, ocupaţia şi locul de muncă ...............................

Domiciliul .........................................................

COPII (biologici, adoptaţi, în plasament, etc.) Nume şi prenume ...................................................

Data şi locul naşterii ............................................

Situaţia şcolară/profesională .....................................

Observaţii ........................................................

Nume şi prenume ...................................................

Data şi locul naşterii ............................................

Situaţia şcolară/profesională .....................................

Observaţii: .......................................................

Alte persoane care locuiesc la acelaşi domiciliu Nume şi prenume ...................................................

Data şi locul naşterii ............................................

Pregătirea şcolară/profesională ...................................

Profesia, ocupaţia şi locul de muncă ..............................

Observaţii (gradul de rudenie, motivele pentru care locuiesc împreună cu persoana/familia potenţial adoptatoare, etc): ..................

Condiţii de locuit (igienă, curăţenie, siguranţă: ................................................................... ................................................................... ...................................................................

Existenţa condiţiilor de locuire pentru viitorul copil (spaţiu/cameră care poate fi amenajată, resurse pentru amenajare, etc.) ................................................................... ................................................................... ...................................................................

Numele şi prenumele asistentului social: ..........................

Instituţia: .......................................................

Semnătura ..................

Data: ......................

Numele şi prenumele psihologului: .................................

Instituţia: .......................................................

Semnătura ..................

Data: ......................

Anexa 4 ANCHETA SOCIALA I. DATE PRIVIND PERSOANA /FAMILIA POTENŢIAL ADOPTATOARE a. SOLICITANŢII: b. COPIII (biologici, adoptaţi, în plasament, etc):

Nume şi prenume ...................................................

C.N.P .............................................................

Certificat de naştere/ Carte de identitate Seria: .......... Nr : .............

Data naşterii : [][].[][].[][][][] Locul naşterii ....................................................

Sexul: F/M Etnia ....... Religia.. ...... Limba vorbită...........

Situaţia şcolară/profesională .....................................

Observatii*1): ....................................................

Nume şi prenume ...................................................

C.N.P ............................................................. ________ *1) Informaţii deosebite legate de naştere, plasament, comportament, ataşament, relaţia cu părinţii, deprinderi de viaţă, performanţe Certificat de naştere/Carte de identitate Seria:...... Nr: ........

Data naşterii: [][].[][].[][][][] Locul naşterii ....................................................

Sexul: F/M Etnia ........ Religia ........ Limba vorbită .......

Situaţia şcolară/profesională .....................................

Observaţii: ....................................................... c. ALTE PERSOANE CARE LOCUIESC LA ACELAŞI DOMICILIU*2) Nume şi prenume ...................................................

Data şi locul naşterii ............................................

C.N.P .............................................................

Pregătirea şcolară/profesională ...................................

Profesia, ocupaţia şi locul de muncă ..............................

Observaţii (gradul de rudenie, motivele pentru care locuiesc împreună cu persoana/familia adoptatoare, opinia faţă de adopţie, etc): ............................................................. d. PROFILUL PERSOANEI/FAMILIEI POTENŢIAL ADOPTATOARE Cuplu căsătorit [] Cuplu necăsătorit [] Persoană singură*3) [] Starea de sănătate fizică şi psihică:

Soţia ..........................................................

Soţul ..........................................................

Pasiuni:

Soţia: .........................................................

Soţul: .........................................................

Alte informaţii: ................................................................ ................................................................ ................................................................ e. CLIMATUL INTRAFAMILIAL:

Casă la curte [] Apartament [] Proprietate personală [] Proprietate de stat [] Locuinţă cu chirie*5) [] Nr. de camere locuibile: Nr. persoanelor care locuiesc:

Apă curentă Da [] Nu [] Canalizare Da [] Nu [] Încălzire Da [] Nu [] Alte informaţii: ............................................... ................................................................ ................................................................

Condiţii de locuit (igienă, curăţenie, siguranţă): ................................................................ ................................................................

Existenţa condiţiilor de locuire pentru viitorul copil (spaţiu/ cameră care poate fi amenajată, resurse pentru amenajare, etc): ................................................................ ................................................................

Observaţii în legătură cu condiţiile de locuit: ................................................................ ................................................................ h. SITUAŢIA FINANCIARĂ A FAMILIEI:

Venitul lunar total al familiei: ...............................

Sursele de venit:

Observaţii referitoare la situaţia financiară: ................. __________ *4) Se vor sublinia de exemplu: experienţele care au marcat familia, probleme ale familiei în trecut, efectul infertilităţii asupra familiei *5) Se va analiza durata contractului de închiriere şi se va corela cu posibilităţile financiare ale familiei II. FAMILIA EXTINSĂ SOŢIA ________ *6) Se va completa, pe o pagină separată, pentru situaţia în care numărul de surori/fraţi depăşeşte spaţiul alocat în tabel SOŢUL Observaţii cu privire la familia extinsă: ..................................................................... ..................................................................... .....................................................................

III. REŢEAUA DE SPRIJIN Alte rude care sprijină/ar putea sprijini familia: ..................

Vecini: .............................................................

Prieteni: ...........................................................

Observaţii*7): ......................................................

IV. INFORMAŢII DE LA LOCUL DE MUNCĂ (Statutul de angajat, atitudinea la locul de muncă şi relaţiile cu şefii, subalternii, colegii, îndeplinirea atribuţiilor de serviciu, etc.) Soţia: .................................................................... .................................................................... ....................................................................

Soţul: .................................................................... .................................................................... ....................................................................

V. Observaţii, concluzii şi recomandări*8) Observaţii: .................................................................... .................................................................... .................................................................... _________ *7) Se va observa viaţa în comunitate a familiei (relaţionare cu membrii comunităţii, implicare în diverse activităţi ale comunităţii, etc.) *8) Se vor avea în vedere punctele forte şi punctele slabe ale familiei, climatul intrafamilial, motivaţia pentru adopţie s.a Concluzii: .................................................................... ....................................................................

Recomandări: .................................................................... .................................................................... ....................................................................

Numele şi prenumele asistentului social: ...........................

Instituţia: ........................................................

Semnătura: .....................

Data: ..........................

Anexa 5 FIŞA DE EVALUARE PSIHOLOGICA A PERSOANEI/FAMILIEI POTENŢIAL ADOPTATOARE Numele persoanei/familiei potenţial adoptatoare ....................

Membrii familiei:

D-na (soţie) Nume şi prenume ....................................................

Data şi locul naşterii .............................................

Pregătirea şcolară/profesională ....................................

Profesia, ocupaţia şi locul de muncă ...............................

Domiciliul .........................................................

D-nul (soţ) Nume şi prenume ....................................................

Data şi locul naşterii .............................................

Pregătirea şcolară/profesională ....................................

Profesia, ocupaţia şi locul de muncă ...............................

Domiciliul .........................................................

Anamneza persoanei/fiecărui membru al cuplului conjugal .................................................................... .................................................................... ....................................................................

Istoria cuplului .................................................................... .................................................................... ....................................................................

Relaţia de cuplu (climatul intrafamilial, comunicare/interrelaţionare, modul de rezolvare a conflictelor/divergenţelor de opinie, capacitatea de a se adapta situaţiilor noi) Puncte tari (resurse) ..............................................

Puncte slabe .......................................................

Modalitatea de relaţionare cu propriii părinţi Puncte tari (resurse) ..............................................

Puncte slabe .......................................................

Modalitatea de relaţionare cu alte persoane (inclusiv familia lărgită) Puncte tari (resurse) ..............................................

Puncte slabe .......................................................

Stilul de viaţă al familiei Puncte tari (resurse) .............................................

Puncte slabe ......................................................

Motivaţia de a adopta Puncte tari (resurse) .............................................

Puncte slabe ......................................................

Aşteptările privind adopţia (inclusiv reprezentările în legătură cu familia biologică a "copilului adoptabil") Puncte tari (resurse) .............................................

Puncte slabe ......................................................

Capacitatea parentala Puncte tari (resurse) .............................................

Puncte slabe ......................................................

Observaţii ................................................................... ................................................................... ...................................................................

Psiholog (nume şi prenume): .......................................

Semnătura: ........................................................

Instituţia: .......................................................

Data: .............................................................

Anexa 6 FIŞA DE OBSERVAŢIE PE PARCURSUL PREGĂTIRII*1) Nume şi prenume: .................................................

Vârstă: ..................

Sesiunea 2 ....................................................

Sesiunea 3 ....................................................

Profesionist (formator)*5): ...................................

Data/Sesiunea 1: ..............................................

Data /Sesiunea 2: .............................................

Data/Sesiunea 3: ..............................................

Data finalizării pregătirii: .................................. ________ *4) Se completează la finalul pregătirii, în funcţie de tabelul de prezenţă zilnică semnat şi se observă eventualele întârzieri sau neparticiparea la întreaga zi de pregătire *5) Profesie, nume şi prenume, semnătură Anexa 7 Raport final de evaluare a capacităţii de a adopta a persoanei/familiei potenţial adoptatoare (nume şi prenume persoană/soţi) 1. Concluziile şi recomandările evaluării sociale:

Sinteza informaţiilor sociale: ................................... .................................................................. .................................................................. ..................................................................

Concluzii: ....................................................... .................................................................. .................................................................. ..................................................................

Recomandări: ..................................................... .................................................................. ..................................................................

Sinteza informaţiilor psihologice: ............................... .................................................................. .................................................................. ..................................................................

Concluzii: ....................................................... .................................................................. .................................................................. ..................................................................

Recomandări: ..................................................... .................................................................. .................................................................. ..................................................................

Factori favorizanţi: ............................................. .................................................................. ..................................................................

Factori defavorizanţi: ........................................... .................................................................. ..................................................................

Semnătura ........................................................

Instituţia .......................................................

Data .............................................................

Numele şi prenumele psihologului: ................................

Semnătura ........................................................

Instituţia .......................................................

Data .............................................................

Anexa 8 __________