METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009

(1)Constituirea posturilor didactice/catedrelor din învățământul preuniversitar se realizează pe baza planurilor-cadru de învățământ aflate în vigoare pentru anul școlar 2010-2011, aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării și inovării.

(2)Prin unități de învățământ, în sensul prezentei Metodologii, se au în vedere: unitățile de învățământ cu personalitate juridică, unitățile de învățământ conexe, palatele și cluburile copiilor și elevilor și Palatul Național al Copiilor, centrele județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională, centrele școlare pentru educație incluzivă, centrele logopedice interșcolare și cabinetele logopedice, centrele și cabinetele de asistență psihopedagogică.

(3)Absolvenții învățământului superior, mediu, postliceal sau ai școlilor de maiștri pot ocupa posturi didactice/catedre în învățământul preuniversitar, după cum urmează:

1. a)absolvenții cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență și ai ciclului II de studii universitare de masterat pot ocupa posturi didactice/catedre în învățământul preșcolar și preuniversitar obligatoriu, cu condiția deținerii a minimum 30 de credite de studii transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic; personalul existent în sistemul de învățământ, care nu deține cele 30 de credite de studii transferabile din programul de pregătire psihopedagogică, este obligat să le dobândească în maximum trei ani; ...
2. b)absolvenții cu diplomă ai ciclului II de studii universitare de masterat pot ocupa posturi didactice/catedre în învățământul liceal, postliceal și la anul de completare, precum și în învățământul preșcolar și preuniversitar obligatoriu, cu condiția deținerii unei pregătiri psihopedagogice, care să corespundă unui număr de minimum 60 de credite de studii transferabile, programe de pregătire oferite de departamentele pentru pregătirea personalului didactic; personalul existent în sistemul de învățământ, care nu deține cele 60 de credite de studii transferabile din programul de pregătire psihopedagogică, este obligat să le dobândească în maximum trei ani; ...
3. c)absolvenții cu diplomă ai învățământului superior de scurtă durată, care îndeplinesc condiția prevăzută de art. 68 din Legea învățământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările și completările ulterioare, pot ocupa posturi didactice/catedre în învățământul gimnazial și anul de completare; ...
4. d)absolvenții cu diplomă ai învățământului superior de lungă durată, care îndeplinesc condiția prevăzută de art. 68 din Legea învățământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările și completările ulterioare, pot ocupa posturi didactice/catedre în învățământul gimnazial, liceal și postliceal, precum și la anul de completare; ...
5. e)absolvenții cu diplomă ai cursurilor postuniversitare cu durata de cel puțin un an și jumătate, aprobate în acest scop de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, care îndeplinesc condiția prevăzută de art. 68 din Legea învățământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările și completările ulterioare, pot ocupa posturi didactice/catedre în învățământul gimnazial, liceal și postliceal, precum și la anul de completare; ...
6. f)absolvenții cu diplomă ai învățământului mediu/postliceal sau ai școlilor de maiștri, pot ocupa posturi didactice potrivit studiilor, cu respectarea condițiilor prevăzute la art. 68 din Legea învățământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările și completările ulterioare; ...
7. g)absolvenții cu diplomă ai învățământului postliceal, ai școlilor de maiștri sau ai învățământului superior pot ocupa catedre de pregătire/instruire practică și de activități de pre-profesionalizare pentru orice nivel de învățământ în condițiile art. 7 alin.

(1)lit. f) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare și prezentei Metodologii. ...

(4)Personalul didactic care nu a dobândit cel puțin definitivarea în învățământ și care nu deține numărul minim de credite de studii transferabile din programul de pregătire psihopedagogică sau nu îndeplinește condiția prevăzută de art. 68 din Legea învățământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările și completările ulterioare, este încadrat în învățământul preuniversitar ca personal fără studii corespunzătoare postului didactic/catedrei.

(5)Ca urmare a restructurării rețelei școlare, a transformării unor unități de învățământ în unități de alt nivel și a schimbării denumirii unităților de învățământ, inspectoratele școlare revizuiesc deciziile de restructurare a rețelei școlare și, în baza acestora și a art. 11 alin.

(5)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, emit noi documente de numire pentru personalul didactic titular afectat de aceste schimbări. Pentru cadrele didactice titulare numite/transferate pe nivel gimnazial în unități cu clase V-XII/XIII sau I-XII/XIII, care îndeplinesc condițiile prevăzute la art. 10 alin.

(1)lit. b^2) și art. 7 alin.

(1)lit.

1. e)sau lit.
2. i)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, la solicitarea acestora, inspectoratele școlare emit noi documente de numire în care se precizează nivelul cel mai înalt de învățământ al unității, în funcție de postul/catedra ocupat(ă).

(6)Norma didactică a personalului didactic din unitățile de învățământ de predare-învățare, de instruire practică și de evaluare curentă a preșcolarilor și a elevilor în clasă, potrivit art. 43 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, cuprinde ore prevăzute în planul de învățământ la disciplinele corespunzătoare specializării sau specializărilor înscrise pe diploma/diplomele de licență sau de absolvire, pe diploma de absolvire a ciclului II de studii universitare de masterat sau pe diploma/diplomele/certificatul/certificatele de absolvire a unor cursuri postuniversitare, cu durata de cel puțin un an și jumătate, aprobate de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, în conformitate cu prevederile art. 1 lit. a) din Ordonanța Guvernului nr. 103/1998, aprobată și modificată prin Legea nr. 109/1999, ale art. 7 și ale art. 44 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările și cu actul de numire/transfer pe post/catedră. Diplomele de absolvire a studiilor postuniversitare de masterat, diplomele de doctor și certificatele de absolvire a cursurilor de perfecționare postuniversitare nu se iau în considerare la stabilirea normei didactice.

(7)Norma didactică a personalului didactic din cluburile sportive școlare se stabilește în conformitate cu art. 43 lit. (e) și art. 45 alin.

(1)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare. Norma didactică a profesorului/antrenorului este de 18 ore/săptămână, respectiv 16 ore/săptămână pentru profesori cu gradul didactic I și cu o vechime în învățământ de peste 25 ani. Această normă se constituie conform Regulamentului de organizare și funcționare a cluburilor sportive școlare, aprobat prin ordinul ministrului educației și cercetării nr. 5035/14.11.2001.

(8)Pentru ocuparea funcției de antrenor în cluburile sportive școlare sau în palatele și în cluburile copiilor și elevilor/Palatul Național al Copiilor se cere absolvirea cu diplomă a unui liceu și a unei școli de antrenori ori a unei instituții de învățământ postliceal sau superior de profil autorizate să funcționeze provizoriu/acreditate, cu specializarea în ramura de sport respectivă și îndeplinirea condiției prevăzute la art. 68 din Legea învățământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările și completările ulterioare, în conformitate cu art. 7 alin.

(5), coroborate cu art. 44 alin.

(5)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare și ale Centralizatorului privind disciplinele de învățământ, domeniile și specializările, precum și probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, numit în continuare Centralizator.

(9)Norma didactică a personalului didactic din palatele și cluburile copiilor și elevilor/Palatul Național al Copiilor se stabilește în funcție de nivelul studiilor, după cum urmează:

1. a)24 de ore pe săptămână pentru absolvenții cu diplomă de absolvire, în profilul postului, ai studiilor medii sau postliceale încadrați în funcția didactică de învățător, antrenor sau maistru-instructor; ...
2. b)24 de ore pe săptămână pentru absolvenții cu diplomă de absolvire, în profilul postului, ai studiilor medii sau postliceale și cu diplomă de absolvire sau de licență ai unei instituții de învățământ superior de lungă sau de scurtă durată ori ai ciclului I de studii universitare de licență sau ai ciclului II de studii universitare de masterat într-un alt domeniu, încadrați în funcția didactică de institutor sau maistru-instructor, cu salarizarea corespunzătoare funcției de institutor cu studii superioare de lungă sau scurtă durată; ...
3. c)18 ore pe săptămână pentru absolvenții cu diplomă de absolvire ai colegiilor universitare de institutori, în profilul postului, încadrați în funcția didactică de institutor, cu salarizarea corespunzătoare funcției de institutor; ...
4. d)18 ore pe săptămână pentru absolvenții cu diplomă de absolvire ai colegiilor universitare de antrenori, în profilul postului, încadrați în funcția didactică de antrenor; ...
5. e)18 ore pe săptămână pentru absolvenții învățământului superior cu diplomă de absolvire/licență sau diplomă de absolvire a ciclului II de studii universitare de masterat în profilul postului, încadrați în funcția didactică de profesor sau antrenor. Personalul didactic din palatele și cluburile copiilor și elevilor/Palatul Național al Copiilor, cu o vechime în învățământ de peste 25 de ani, cu gradul didactic I, beneficiază de reducerea normei didactice cu două ore săptămânal, fără diminuarea salariului, conform art. 45 alin.

(1)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare. ...

(10)Norma didactică a personalului didactic din centre, cabinete școlare și interșcolare de asistență psihopedagogică se stabilește potrivit prevederilor art. 43 lit.(e) și art. 45 alin.

(1)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare și conform Ordonanței Guvernului nr. 103/1998 privind modificarea structurii normei didactice în învățământul preuniversitar, aprobată cu modificări prin Legea nr. 109/1999. Cadrele didactice încadrate în centre, cabinete școlare și interșcolare de asistență psihopedagogică desfășoară obligația de predare la catedră, în specialitate, de 2-4 ore, conform prevederilor Regulamentului de organizare și funcționare a centrelor județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională, aprobat prin ordin al ministrului educației, cercetării și inovării.

(11)În unitatea de învățământ în care nu există personal didactic de specialitate pentru predarea unei limbi moderne, a religiei sau a curriculum-ului de limbă maternă, consiliul de administrație al unității de învățământ decide, după consultarea șefului comisiei metodice/de catedră de specialitate, care dintre învățătorii atestați pot preda și la alte clase din ciclul primar, în condițiile art. 16 alin.

(4)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare. Orele respective se plătesc în conformitate cu prevederile legale în vigoare.

(12)În aceleași condiții ca și la alin.

(11), pentru predarea unei limbi moderne/materne, a educației plastice, a educației muzicale, a educației fizice sau a religiei la nivel gimnazial pot fi încadrați institutori cu a doua specializare, în condițiile art. 16 alin.

(4)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare. Orele respective se plătesc în conformitate cu prevederile legale în vigoare.

(13)În învățământul primar, orele de educație fizică prevăzute în planurile de învățământ sunt predate de profesori cu studii superioare de specialitate/institutori cu a doua specializare educație fizică, fiind incluse în norma acestora sau prin plata cu ora ori cu cumul. În situația în care predarea orelor de educație fizică din învățământul primar nu se poate face de profesori cu studii de specialitate/institutori cu a doua specializare educație fizică, acestea sunt predate de învățătorul/institutorul/profesorul pentru învățământ primar de la clasa respectivă.

(14)Disciplina cultură civică face parte din norma personalului didactic cu studii superioare având înscrisă pe diploma de absolvire/licență una din specializările: filosofie, istorie, cultură și religie, drept, drept comunitar, științe juridice, științe juridice și administrative, științe politice, științe politice și administrative, științe politico-economice, științe administrative, administrație publică, administrație europeană, pedagogie, pedagogie socială, psihologie, sociologie, psihosociologie, politici sociale, comunicare și relații publice, comunicare socială și relații publice, studii europene, etnologie, asistență socială, în concordanță cu Centralizatorul. Disciplina cultură civică este predată și de absolvenți cu diplomă ai ciclului II de studii universitare de masterat având una din specializările prevăzute în Centralizator.

(15)În situația în care pentru disciplinele socio-umane nu se pot constitui catedre dintr-o singură disciplină, profilul acestora se stabilește în funcție de disciplina cu numărul predominant de ore și acestea pot fi predate de absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare de lungă durată sau ai ciclului II de studii universitare de masterat având înscrisă pe diplomă una din specializările prevăzute în Centralizator.

(16)Cadrele didactice titulare care au finalizat cu diplomă studii universitare de lungă durată, care au înscrisă pe diploma de licență specializarea filosofie, aflate în imposibilitatea constituirii catedrelor cu ore în specialitate, conform actului de numire/transfer, își pot completa norma didactică și cu ore de sociologie, psihologie sau economie, cu condiția să fi avut în încadrare, în anii ulteriori titularizării, ore la aceste discipline. Cadrele didactice titulare pe catedre sociologie aflate în imposibilitatea constituirii catedrelor cu ore în specialitate, conform actului de numire/transfer, își pot completa norma didactică și cu ore de filosofie sau psihologie. Cadrele didactice titulare pe catedre psihologie aflate în imposibilitatea constituirii catedrelor ore în specialitate, conform actului de numire/transfer, își pot completa norma didactică și cu ore de filosofie sau sociologie.

(17)Disciplinele economie, economie aplicată și educație antreprenorială sunt predate de absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare de lungă durată sau ai ciclului II de studii universitare de masterat având înscrisă pe diplomă una din specializările prevăzută în Centralizator la aria curriculară "Om și societate", disciplinele economie, economie aplicată și educație antreprenorială. Disciplinele educație antreprenorială și economie aplicată pot fi predate și de absolvenții învățământului universitar de lungă durată care au înscrisă pe diploma de licență specializarea filosofie. Disciplina logică, argumentare și comunicare este predată de absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare de lungă durată cu specializarea filosofie sau ai ciclului II de studii universitare de masterat având înscrisă pe diplomă una din specializările prevăzută în Centralizator.

(18)Disciplina istoria și tradițiile minorității maghiare este predată de absolvenți ai învățământului superior care au înscrisă pe diploma de absolvire/licență una dintre specializările: istorie sau etnologie - linia de studiu în limba maghiară ori limba și literatura maternă maghiară, în concordanță cu Centralizatorul. Pentru celelalte minorități naționale, la disciplina istoria și tradițiile minorităților naționale se încadrează cu prioritate absolvenți ai învățământului superior care au înscrisă pe diploma de absolvire/licență specializarea istorie - linia de studiu în limba maternă a minorității naționale respective și numai în cazuri speciale în lipsa acestora pot fi încadrați și absolvenți ai învățământului superior care au înscrisă pe diploma de absolvire/licență una dintre specializările: limba și literatura maternă a minorității naționale respective sau etnologie - linia de studiu în limba maternă a minorității naționale respective. Disciplina istoria și tradițiile minorităților naționale este predată și de absolvenți cu diplomă ai ciclului II de studii universitare de masterat având una din specializările prevăzute în Centralizator.

(19)Disciplina studii sociale din învățământul liceal intră în norma de predare a absolvenților cu diplomă ai studiilor universitare de lungă durată sau ai ciclului II de studii universitare de masterat având înscrisă pe diplomă una din specializările prevăzută în Centralizator.

(20)Disciplina științe în învățământul liceal este predată de absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare de lungă durată sau ai ciclului II de studii universitare de masterat care au înscrisă pe diplomă una din specializările prevăzută în Centralizator la aria curriculară "Matematică și științe" pentru disciplinele fizică, chimie sau biologie, precum și de absolvenți ai studiilor postuniversitare de specializare "Predarea integrată a științelor" cu durata de cel puțin trei semestre.

(21)Disciplina literatură universală în învățământul liceal este predată de absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare de lungă durată sau ai ciclului II de studii universitare de masterat care au înscrisă pe diplomă una din specializările prevăzută în Centralizator la aria curriculară "Limbă și comunicare" pentru disciplinele limba și literatura română, limbi clasice sau limbi moderne/materne.

(22)La clasele cu predare intensivă/bilingvă, limbile moderne se predau de regulă pe grupe, cu condiția încadrării în numărul de norme/posturi didactice aprobat la nivelul inspectoratului școlar.

(23)Activitățile specifice funcției de diriginte se organizează și desfășoară la toate clasele și formele de învățământ din învățământul preuniversitar în conformitate cu prevederile ordinului ministrului educației, cercetării și inovării nr. 5132/2009. La forma de învățământ cu frecvență redusă, indemnizația prevăzută la art. 51 alin.

(4)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare se acordă numai pentru lunile în care se organizează sesiunile de predare - evaluare. Conform ordinului ministrului educației naționale nr. 4409/1998, personalul didactic de conducere, îndrumare și control nu poate efectua ore de consiliere și orientare vocațională și nici ore de dirigenție. În mod excepțional, personalul didactic de conducere poate îndeplini și funcția de diriginte în condițiile art. 51 alin.

(4)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, numai în situația în care nu există suficiente cadre didactice calificate titulare sau suplinitoare, cu avizul consiliului de administrație al inspectoratului școlar. În caz contrar, se aplică prevederile art. 115 - 123 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare. La clasele I-IV din învățământul special, pentru care se aplică Planul-cadru de învățământ pentru clasele/grupele/unitățile de învățământ special care școlarizează copii/elevi/tineri cu deficiente grave, severe, profunde sau asociate, aprobat prin ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4928/2005, ora de consiliere și orientare se include în norma profesorului de psihopedagogie specială.

(24)Disciplinele informatică, informatică - tehnologii asistate de calculator, tehnologia informației și a comunicațiilor, din învățământul liceal/anul de completare, intră în norma de predare a personalului didactic cu studii universitare de lungă durată sau ai ciclului II de studii universitare de masterat având înscrisă pe diploma de licență/absolvire a ciclului II de studii universitare de masterat una dintre specializările prevăzute în Centralizator. Disciplina informatică - tehnologia informației din învățământul gimnazial, intră în norma de predare a personalului didactic cu studii universitare de scurtă/lungă durată, ai ciclului I de studii universitare de licență sau ai ciclului II de studii universitare de masterat, având înscrisă pe diploma de absolvire/licență/absolvire a ciclului II de studii universitare de masterat una dintre specializările prevăzute în Centralizator.

(25)Posturile didactice/catedrele din învățământul special pot fi ocupate de absolvenții învățământului mediu/postliceal/superior care îndeplinesc și condițiile prevăzute la art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare - în concordanță cu Centralizatorul. Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior având înscrisă pe diploma de absolvire/licență una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, pedagogie specială, psihosociologie, filosofie-istorie (absolvenți ai promoțiilor 1978-1994), absolvenții cu diplomă ai colegiilor pedagogice cu specializările educator de psihopedagogie specială sau educator și psihopedagogie specială, absolvenții cu diplomă ai școlilor postliceale care pregătesc învățători-educatori pentru învățământ special și ai liceelor pedagogice, precum și absolvenții învățământului superior care au parcurs în formarea inițială cursuri de psihopedagogie specială sau în domeniul educației speciale de cel puțin 56 ore ori absolvenți ai școlilor postliceale cu profil pedagogic, specializarea învățător/educatoare, care au parcurs în formarea inițială un curs de psihopedagogie specială sau în domeniul educației speciale de cel puțin 36 ore, pot ocupa posturi didactice/catedre în învățământul special - în concordanță cu Centralizatorul, fără să mai fie necesar un stagiu atestat de pregătire teoretică și practică în educație specială efectuat separat, în afara pregătirii inițiale.

(26)Posturile didactice/catedrele din învățământul special pot fi ocupate după cum urmează: a) posturile de educatoare/educator, educatoare/educator de sprijin/itinerant din învățământul special pot fi ocupate de absolvenți ai liceelor pedagogice, ai școlilor postliceale sau ai colegiilor pedagogice, care îndeplinesc, după caz, condițiile prevăzute de art. 7 alin.

(1)lit.

1. a)sau lit.
2. c)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, precum și condițiile prevăzute de art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare ori cele prevăzute la alin.

(25)alin.

(25)... b) posturile de învățător/învățător itinerant/de sprijin din învățământul special pot fi ocupate de absolvenți ai liceelor pedagogice, ai școlilor postliceale sau ai colegiilor pedagogice, care îndeplinesc, după caz, condițiile prevăzute de art. 7 alin.

(1)lit.

1. b)sau lit.
2. c)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, precum și condițiile prevăzute de art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare ori cele prevăzute la alin.

(25), având înscrisă pe diplomă specializarea învățător, învățător-educator, educator de psihopedagogie specială, educator și psihopedagogie specială sau institutor - în concordanță cu Centralizatorul, precum și de absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență cu specializarea pedagogia învățământului primar și preșcolar care îndeplinesc și condițiile prevăzute de art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare ori cele prevăzute la alin.

(25); ... c) posturile de învățător-educator din învățământul special, pentru activitatea de după-amiază la clasele I-X, pot fi ocupate de absolvenți ai liceelor pedagogice, ai școlilor postliceale care au pregătit învățători-educatori pentru învățământ special sau ai colegiilor pedagogice, care îndeplinesc, după caz, condițiile prevăzute de art. 7 alin.

(1)lit.

1. b)sau lit.
2. c)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, precum și condițiile prevăzute de art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare ori cele prevăzute la alin.

(25), având înscrisă pe diplomă una din specializările: învățător, învățător-educator, educator de psihopedagogie specială, educator și psihopedagogie specială, institutor - în concordanță cu Centralizatorul, precum și de absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență cu specializarea pedagogia învățământului primar și preșcolar care îndeplinesc și condițiile prevăzute de art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare ori cele prevăzute la alin.

(25); ... d) posturile de profesor/profesor de psihopedagogie specială pentru o catedră de educație specială/profesor itinerant/de sprijin din învățământul special, pot fi ocupate de absolvenți ai instituțiilor de învățământ superior care îndeplinesc condițiile prevăzute de art. 7 alin.

(1)lit. d), lit. e), lit.

1. h)sau lit.
2. i)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, precum și condițiile prevăzute de art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare ori cele prevăzute la alin.

(25)alin.

(25)alin.

(25)... e) posturile de profesor psihopedagog din învățământul special și din cadrul structurilor de învățământ special integrat pot fi ocupate numai de absolvenți ai învățământului superior care au înscrisă pe diploma de absolvire/licență una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, pedagogie specială, psihosociologie, filosofie-istorie (absolvenți ai promoțiilor 1978-1994) - în concordanță cu Centralizatorul ori limba română, limba și literatura română care îndeplinesc și condițiile prevăzute de art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare sau cele prevăzute la alin.

(25)Pe posturile de profesor psihopedagog din învățământul special, absolvenții învățământului superior care au înscrisă pe diploma de absolvire/licență specializările limba română sau limba și literatura română pot fi încadrați prin suplinire, numai în lipsa absolvenților învățământului superior care au înscrisă pe diploma de absolvire/licență una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, pedagogie specială, psihosociologie, filosofie-istorie (absolvenți ai promoțiilor 1978-1994) - în concordanță cu Centralizatorul. ... f) Posturile de profesor logoped din cadrul structurilor de învățământ special integrat, conform art. 47 alin.

(1)din Legea învățământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările și completările ulterioare, pot fi ocupate de absolvenți cu diplomă ai învățământului superior cu una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, pedagogie specială, psihosociologie, filosofie-istorie (absolvenți ai promoțiilor 1978-1994) - în concordanță cu Centralizatorul; ... g) posturile de profesor-educator din învățământul special, pentru activitatea de după amiază la clasele I-X, pot fi ocupate de absolvenți cu diplomă ai colegiilor pedagogice și ai instituțiilor de învățământ superior care îndeplinesc, după caz, condițiile prevăzute de art. 7 alin.

(1)lit. c), lit. d), lit. e), lit.

1. h)sau lit.
2. i)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, precum și condițiile prevăzute de art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare ori cele prevăzute la alin.

(25)alin.

(25)Salarizarea absolvenților cu diplomă ai colegiilor universitare de institutori care ocupă posturi de profesor-educator se realizează corespunzător funcției de institutor cu studii superioare de scurtă durată. ... h) Posturile de profesor preparator (nevăzător) din învățământul special gimnazial din învățământul special pot fi ocupate de profesori nevăzători absolvenți cu diplomă ai învățământului superior de scurtă sau lungă durată care îndeplinesc condițiile prevăzute de art. 7 alin.

(1)lit. d), lit. e), lit.

1. h)sau lit.
2. i)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare coroborate cu prevederile art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare ori cele de la alin.

(25)Posturile de profesor preparator (nevăzător) din învățământul special liceal pot fi ocupate de profesori nevăzători absolvenți cu diplomă ai învățământului superior de lungă durată care îndeplinesc condițiile prevăzute de art. 7 alin.

(1)lit.

1. e)sau lit.
2. i)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare coroborate cu prevederile art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare ori cele de la alin.

(25)În situația în care nu există nici un candidat nevăzător, postul de profesor preparator (nevăzător) poate fi ocupat pe perioadă determinată și de alte cadre didactice care îndeplinesc condițiile de studii. ... i) Disciplinele din aria curriculară tehnologii la clasele V-VIII din învățământul special, activitățile de pre-profesionalizare și instruirea practică în învățământul special pot fi desfășurate de cadrele didactice care îndeplinesc condițiile prevăzute de art. 7 alin.

(1)lit. f) și de art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare sau cele prevăzute la alin.

(25)Pentru cadrele didactice cu studii medii titulare în învățământul special pe posturi de activități de pre-profesionalizare se impune completarea studiilor printr-o formă de pregătire universitară în domeniul tehnic, silvic, economic sau agricol. Pentru cadrele didactice cu studii superioare de lungă durată titulare în învățământul special pe posturi de activități de pre-profesionalizare se impune ca în termen de doi ani să se specializeze în domeniul educației tehnologice prin forme de conversie în cadrul instituțiilor de învățământ superior autorizate/acreditate. ...

(27)Posturile didactice/catedrele din învățământul special pot fi ocupate și de absolvenți cu diplomă ai ciclului II de studii universitare de masterat, care îndeplinesc condițiile prevăzute la art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare ori cele de la alin.

(25)Posturile didactice/catedrele din învățământul special liceal pot fi ocupate de absolvenți cu diplomă ai învățământului superior care îndeplinesc condițiile prevăzute de art. 7 alin.

(1)lit.

1. e)sau lit.
2. i)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, coroborate cu prevederile art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare ori cu cele de la alin.

(28)Posturile didactice din învățământul artistic pot fi ocupate de cadrele didactice care se încadrează în prevederile art. 7 alin.

(1)lit. d), lit. e), lit.

1. h)sau lit.
2. i)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare - în concordanță cu Centralizatorul. Posturile didactice/catedrele de specialitate din unitățile de învățământ cu clase de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design se constituie având în vedere finalitățile educaționale și specializările filierei vocaționale. Disciplinele fundamentale, care se predau la clasele a IX-a și a X-a, studiul formelor și desenul, studiul formelor și al culorii, studiul formelor și al volumului, studiul compoziției, crochiuri, elemente de perspectivă, desen proiectiv, interdependențe funcționale în relația om - formă - ambient sunt discipline complementare strict necesare formării limbajului plastic și a percepției vizuale, ce constituie o formă de pre-orientare, în cunoștință de cauză, spre una din specializările profilului. La unitățile de învățământ cu clase de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design nu se constituie catedre vacante titularizabile numai cu ore din disciplinele fundamentale care se predau la clasele a IX-a și a X-a. Disciplina educație artistică este predată de absolvenții învățământului superior de lungă durată sau ai ciclului II de studii universitare de masterat având înscrisă pe diplomă una din specializările prevăzută în Centralizator la aria curriculară "Arte", disciplinele: arte vizuale, muzică, teatru sau coregrafie.

(29)Disciplina educație tehnologică la clasele V-VIII poate fi predată de:

1. a)absolvenți cu diplomă ai învățământului superior cu specializarea "educație tehnologică", în concordanță cu Centralizatorul. ...
2. b)absolvenți cu diplomă ai învățământului superior cu specializarea în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol. Pe catedrele de educație tehnologică, absolvenții cu diplomă ai învățământului superior cu specializarea în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol pot fi încadrați prin suplinire, numai în lipsa absolvenților învățământului superior cu specializarea "educație tehnologică". Pentru cadrele didactice cu studii medii titularizate pe o catedră de educație tehnologică, care și-au completat studiile printr-o formă de pregătire universitară în domeniul tehnic, silvic, economic sau agricol și au absolvit învățământul superior cu diplomă de licență/absolvire, norma didactică de predare se stabilește în conformitate cu prevederile art. 43 lit. (
3. c)și art. 45 alin.

(1)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, iar încadrarea și salarizarea acestora se va face corespunzător funcției didactice de profesor la catedra de educație tehnologică ocupată. Disciplina "Educație tehnologică" la clasele V-VIII se predă cu clasa întreagă. ...

(30)Disciplinele/modulele tehnologice de la filiera tehnologică pot fi predate după cum urmează:

1. a)la învățământul liceal (clasele IX-XII/XIII)/anul de completare, disciplinele/modulele tehnologice pot fi predate de absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului superior tehnic, silvic, economic și agricol de lungă durată, precum și de absolvenți cu diplomă de studii academice postuniversitare, cu diplomă de studii aprofundate sau studii postuniversitare de specializare cu durata de cel puțin un an și jumătate, cu îndeplinirea condițiilor prevăzute de art. 68 din Legea învățământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările și completările ulterioare, precum și de absolvenți cu diplomă ai ciclului II de studii universitare de masterat în domeniul tehnic, silvic, economic și agricol - în concordanță cu Centralizatorul; ...
2. b)disciplinele/modulele tehnologice la anul de completare pot fi predate de absolvenții cu diplomă ai învățământului universitar/postuniversitar prevăzuți la lit. a), precum și de absolvenți cu diplomă de absolvire ai învățământului universitar tehnic, silvic, economic și agricol de scurtă durată. ...

(31)În învățământul postliceal, încadrarea pe discipline/module se realizează în conformitate cu prevederile art. 7 alin.

(1)lit.

1. e)sau lit.
2. i)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare.

(32)Pregătirea/instruirea practică poate fi realizată de cadrele didactice care îndeplinesc condiția prevăzută la art. 7 alin.

(1)lit. f) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare. Cadrele didactice care se încadrează în această categorie sunt considerate personal didactic calificat, dacă profilul și specialitatea la care sunt încadrate cu ore de pregătire/instruire practică coincid cu specializarea/specializările de pe diploma/diplomele de studii. Salarizarea cadrelor didactice care au absolvit cu diplomă de absolvire/licență studii de scurtă durată/de lungă durată, ciclul I de studiile universitare de licență sau ciclul II de studiile universitare de masterat încadrate pe catedre de pregătire/instruire practică se face similar funcției de institutor cu studii superioare de lungă și scurtă durată, conform ordinului ministrului educației și cercetării nr. 4788/2005 pentru salarizarea funcției de maistru instructor cu studii superioare de lungă și scurtă durată, exceptând situațiile în care în planurile - cadru se prevede faptul că anumite module de pregătire/instruire practică sunt predate de profesori de specialitate.

(33)La disciplina pregătire/instruire practică, încadrarea cadrelor didactice se face în funcție de modul de organizare a acestei activități pe niveluri de învățământ. Pregătirea/instruirea practică se efectuează pe clase la agenți economici sau pe clase/grupe în atelierele proprii, în funcție de resursele materiale existente și de prevederile din convențiile/protocoalele de parteneriat încheiate între unitățile de învățământ și agenții economici, cu încadrarea în numărul de posturi didactice aprobat la nivelul inspectoratului școlar. În unitățile de învățământ preuniversitar, prevăzute în ordinul ministrului educației și cercetării nr. 437/2007, asistate în cadrul programelor de modernizare a învățământului profesional și tehnic PHARE VET RO 9405, PHARE TVET RO 0108 PHARE TVET RO 2003 și PHARE TVET RO 2004, precum și în unitățile de învățământ implicate în proiectele Ministerului Educației, Cercetării și Inovării de colaborare bilaterală cu Austria ECONET și TOURREG prin KULTURKONTAKT Austria și de colaborare bilaterală cu Franța pregătirea/instruirea practică se organizează în atelierele proprii, pe grupe de elevi, constituite în condițiile legii.

(34)Personalul didactic titular pe un post/catedră de corepetitor/acompaniament, din liceele vocaționale și din unitățile cu învățământ integrat și suplimentar de artă, precum și cel din palatele și cluburile copiilor și elevilor/Palatul Național al Copiilor rămâne încadrat ca personal didactic titular, în conformitate cu actul de numire/transfer pe post/catedră, în aceeași unitate de învățământ și beneficiază de toate drepturile personalului didactic, conform art. 5 alin.

(1)lit. c) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare.

(35)Norma didactică a personalului din serviciile specializate aflate în subordinea direcțiilor județene de asistență socială și protecția copilului, transferat conform Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 26/1997 privind protecția copilului aflat în dificultate, aprobată cu modificări prin Legea nr. 108/1998, este de 25 de ore/săptămână, potrivit Ordonanței Guvernului nr. 103/1998 privind modificarea structurii normei didactice în învățământul preuniversitar, aprobată prin Legea nr. 109/1999, în raport cu care se stabilesc drepturile salariale. Personalul didactic din serviciile specializate aflate în subordinea direcțiilor județene de asistență socială și protecția copilului, transferat conform Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 26/1997 privind protecția copilului aflat în dificultate, aprobată cu modificări prin Legea nr. 108/1998, beneficiază de toate drepturile personalului didactic prevăzute de Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare.

(36)Posturile didactice de profesor documentarist pot fi ocupate de absolvenți ai învățământului superior de lungă sau scurtă durată în profilul postului ori de absolvenți cu diplomă ai cursurilor postuniversitare cu durata de cel puțin 3 semestre, aprobate în acest scop de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare în profilul postului, care îndeplinesc condiția prevăzută la art. 68 din Legea învățământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările și completările ulterioare, precum și de absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență sau au ciclului II de studii universitare de masterat, în concordanță cu Centralizatorul. Norma didactică a profesorului documentarist se stabilește conform Regulamentului de organizare și funcționare a centrelor de documentare, aprobat prin ordin al ministrului, educației, cercetării și inovării.

(37)Norma didactică în unitățile de învățământ preuniversitar particular se constituie în conformitate cu prevederile alin.

(6)Constituirea posturilor didactice/catedrelor și încadrarea cadrelor didactice pe posturi didactice/catedre în unitățile de învățământ preuniversitar particular se realizează asigurându-se, cu prioritate, continuitatea activității didactice de predare la aceleași clase sau grupe de elevi. În unitățile de învățământ preuniversitar particular, proiectul de încadrare, elaborat în funcție de proiectul planului de școlarizare adoptat, se aprobă de consiliul profesoral, se avizează de consiliul de administrație al unității de învățământ respective și se înaintează spre verificare și validare comisiei de mobilitate a inspectoratului școlar. Articolul 2

(1)Nu se constituie catedre vacante titularizabile pentru concurs cu ore opționale, exceptând unitățile de învățământ cu un singur rând de clase, unde se pot constitui catedre vacante titularizabile cu 1-2 ore opționale și unitățile de învățământ/clasele cu predare în regim intensiv/bilingv/în limbile minorităților, în care se pot constitui catedre vacante titularizabile cu 1-4 ore opționale.

(2)Toate posturile didactice/catedrele vacante/rezervate se publică în conformitate cu Centralizatorul.

(3)În unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de învățământ (clase I-XII/XIII, clase V-XII/XIII, grupuri școlare), posturile didactice/catedrele vacante se publică pentru nivelul de învățământ cel mai înalt corespunzător unității de învățământ și postului didactic. În mod excepțional, pentru soluționarea restrângerilor de activitate, în unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de învățământ pot fi publicate catedre vacante de nivel gimnazial (clasele V-VIII).

(4)Posturile vacante/rezervate de profesor în cabinete de asistență psihopedagogică se publică la unitățile de învățământ la care sunt normate conform Regulamentului de organizare și funcționare a centrelor județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională, aprobat prin ordin al ministrului educației, cercetării și inovării. Articolul 3 Proiectul de încadrare, elaborat în funcție de proiectul planului de școlarizare adoptat, se aprobă de consiliul profesoral, se avizează de consiliul de administrație al unității de învățământ respective și se înaintează spre verificare și validare comisiei de mobilitate a inspectoratului școlar. Articolul 4

(1)La nivelul unităților de învățământ, încadrarea personalului didactic titular și repartizarea cadrelor didactice titulare pe structuri se realizează de conducerile unităților de învățământ, în baza documentelor de numire/transfer/dispozițiilor de repartizare, cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii. În situația în care un post didactic dintr-o structură sau din unitatea de învățământ cu personalitate juridică este solicitat de două sau mai multe cadre didactice titulare de aceeași specialitate, pentru departajare se aplică criteriile și punctajele pentru evaluarea personalului didactic, prevăzute în anexa nr. 2

(2)Constituirea posturilor didactice/catedrelor și încadrarea cadrelor didactice pe posturi didactice/catedre se realizează asigurându-se, cu prioritate, continuitatea activității didactice de predare la aceleași clase sau grupe de elevi.

(3)Lista posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate comunicate de către unitățile de învățământ este validată de către comisia de mobilitate a personalului didactic și comunicată în scris consiliului de administrație al inspectoratului școlar. Articolul 5 În învățământul gimnazial din mediul rural, cu acordul cadrului didactic, norma didactică de predare a personalului didactic se poate constitui, în mod excepțional, din cel puțin 1/2 normă cu ore în specialitate și restul din alte ore decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome cuprinse în planul de învățământ, cu menținerea drepturilor salariale. Pentru cadrele didactice aflate în această situație se recomandă să se specializeze în a doua disciplină dominantă, care nu este în concordanță cu specializarea/specializările de pe diplomă/diplome, prin forme de conversie în cadrul instituțiilor autorizate/acreditate. Articolul 6

(1)Soluționarea, în consiliul de administrație al inspectoratului școlar, a cererilor de întregire a normei formulate de cadrele didactice titulare în două sau mai multe unități de învățământ, prin pretransfer și transfer pentru restrângere de activitate într-o singură unitate de învățământ, se poate realiza conform specializării/specializărilor de pe diploma/diplomele de studii ținând seama de prevederile art. 7, art. 44 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare și ale Centralizatorului. Această categorie de personal beneficiază de toate drepturile personalului didactic prevăzute de Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare.

(2)În cazul în care două sau mai multe cadre didactice titulare solicită întregirea normei pe aceleași ore din aceeași unitate de învățământ, pentru stabilirea cadrului didactic căruia i se întregește norma didactică se aplică criteriile de punctaj de la restrângerile de activitate, prevăzute în anexa nr. 2 Articolul 7

(1)La propunerea directorului unității de învățământ, în baza solicitării și cu acordul cadrului didactic, prin decizia inspectorului școlar general se dispune completarea normei didactice pe durata unui an școlar, cu respectarea art. 1 art. 5

1. a)cu ore în specialitate în unitatea de învățământ respectivă la altă/alte discipline; ...
2. b)cu ore în specialitate la altă/alte unități de învățământ; ...
3. c)cu alte ore decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome cuprinse în planul de învățământ, cu menținerea drepturilor salariale, numai în învățământul gimnazial din mediul rural. ...

(2)Completarea normei didactice se propune pentru cadrele didactice care rămân în încadrare cu cel puțin jumătate de normă în specialitate, potrivit art. 1

(3)În mediul rural completarea normei didactice, conform specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome în aceeași unitate sau în alte unități de învățământ, cu acordul cadrului didactic, se poate realiza pe durata unui an școlar ori pe durată nedeterminată în unități de învățământ de același nivel, fapt consemnat în decizia de repartizare pentru completarea normei. Completarea normei didactice pe durată nedeterminată în unități de învățământ de același nivel din mediul rural se realizează ținând seama de prevederile art. 7, art. 44 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare și ale Centralizatorului.

(4)Completarea normei didactice în alte unități de învățământ se realizează în ședință publică organizată de către comisia de mobilitate județeană/a municipiului București în perioada prevăzută de Calendarul mișcării personalului didactic din învățământul preuniversitar, numit în continuare Calendar.

(5)Ierarhizarea cadrelor didactice, care participă la ședința publică pentru completarea normei didactice se face pe baza punctajului rezultat din evaluarea activității, pe baza criteriilor menționate în anexa nr. 2

(6)Cadrul didactic, care nu poate participa la ședința publică de soluționare a completărilor de normă didactică, are dreptul să desemneze, prin procură notarială în original, un împuternicit care să îi reprezinte interesele. În cazul în care cadrul didactic nu este prezent personal sau printr-un împuternicit la ședința publică, comisia îi atribuie din oficiu un post didactic/catedră din lista afișată, conform punctajului.

(7)Personalul didactic titular căruia i s-a completat norma didactică în altă/alte unități de învățământ beneficiază de continuitate în anul școlar următor pe aceleași ore, dacă acestea mai sunt viabile, cu acordul cadrului didactic.

(8)În cazul în care în unitatea de învățământ există cadre didactice titulare pentru care nu se pot constitui catedre potrivit art. 1

1. a)cu ore la specializarea/specializările pe care cadrele didactice au dreptul să le predea, potrivit art. 1 ...
2. b)prin realizarea de catedre combinate la liceu/anul de completare și gimnaziu, din ore la specializarea principală din diploma de studii la liceu/anul de completare și din ore la specializarea principală sau secundară la gimnaziu; ...
3. c)din ore în specialitate, potrivit art. 1 ...
4. d)cu alte ore decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome cuprinse în planul de învățământ, cu menținerea drepturilor, salariale, numai în învățământul gimnazial din mediul rural. ... Articolul 8

(1)În cazul existenței a două sau mai multe cadre didactice titulare la aceeași specialitate, pentru stabilirea cadrului didactic căruia i se completează norma didactică la nivelul unității de învățământ, conform prevederilor art. 7 din prezenta Metodologie, se aplică criteriile de punctaj de la restrângerile de activitate, prevăzute în anexa nr. 2 care face parte integrantă din prezenta Metodologie, inclusiv pentru cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar care ocupă funcții de conducere, îndrumare și control prin detașare în interesul învățământului. Fac excepție cadrele didactice care se încadrează în prevederile art. 13 alin.

(4)lit. (c), art. 101 și art. 106 alin.

(1)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare.

(2)Cadrele didactice titulare care au decizia de numire/transfer în mai multe unități de învățământ sau pe mai multe specializări sunt vizate de completarea normei didactice în alte unități de învățământ/specializări, în cazul în care la nivelul uneia dintre unități/specializări se reduce numărul de ore.

(3)În situația în care la nivelul unității de învățământ se reduce numărul de ore la disciplina educație tehnologică, se propune completarea normei didactice în alte unități de învățământ/specializări, cu prioritate, pentru cadrele didactice care nu au specializarea educație tehnologică.

(4)În situația reducerii numărului de ore de la clasele/grupele cu predare intensivă/bilingvă sau în limbile minorităților naționale se propune completarea normei didactice în alte unități de învățământ/specializări, cu prioritate, pentru cadrele didactice care nu au absolvit studiile în limba în care se face predarea. Articolul 9

(1)Declararea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și incomplete se face după încadrarea titularilor pe posturile didactice/catedrele de bază și după soluționarea întregirilor de catedră, prin transferul cadrelor didactice titulare în două sau în mai multe unități de învățământ/specializări, într-o singură unitate de învățământ/specializare.

(2)Lista cuprinzând posturile didactice/catedrele declarate vacante/rezervate complete și incomplete se afișează la inspectoratele școlare conform Calendarului.

(3)Directorul fiecărei unități de învățământ poartă întreaga responsabilitate pentru vacantarea posturilor proprii și are obligația de a afișa la unitatea de învățământ toate posturile didactice/catedrele vacante/rezervate, în termen de cel mult 72 ore, după aprobarea încadrării de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar.

(4)Inspectoratul școlar are obligația de a face publică, prin afișarea la inspectorat și la unitățile de învățământ vizate, lista posturilor didactice/catedrelor supuse restrângerii de activitate, conform Calendarului. Directorul unității de învățământ răspunde de afișarea la sediul acesteia a listei posturilor didactice/catedrelor supuse restrângerii de activitate din unitate, la data prevăzută în Calendar.

(5)Schimbarea profilului unui post pentru care există autorizare/acreditare din cluburile sportive școlare, precum și din palatele și cluburile copiilor și elevilor, se poate face numai cu acordul conducerii inspectoratului școlar județean/al municipiului București, respectiv cu acordul Ministerului Educației, Cercetării și Inovării pentru Palatul Național al Copiilor, de regulă în perioada întocmirii proiectului planului de școlarizare. Înființarea de noi profiluri se realizează în baza procedurii de autorizare privind funcționarea provizorie. Articolul 10

(1)Cadrele didactice titulare care solicită continuarea activității în învățământ, conform art. 128 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, pot fi menținute ca titulare în funcția didactică peste vârsta standard de pensionare la 1 septembrie 2010, numai dacă a fost asigurat numărul necesar de posturi didactice/catedre vacante corespunzătoare pentru soluționarea restrângerilor de activitate. Consiliul de administrație al inspectoratului școlar aprobă menținerea în activitate în funcție de: evoluția demografică, planurile de școlarizare, dinamica resurselor umane, politicile de personal și evoluția planurilor de învățământ.

(2)Cadrelor didactice titulare pentru care nu s-a aprobat menținerea în funcția didactică peste vârsta standard de pensionare la 1 septembrie 2010, conform art. 128 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare și care nu solicită pensionarea în condițiile legii, li se aplică prevederile art. 58 și ale art. 61 din Codul Muncii aprobat prin Legea nr. 53/2003 cu modificările și completările ulterioare. Capitolul II ORGANIZAREA ȘI DESFĂȘURAREA TRANSFERĂRII PERSONALULUI DIDACTIC TITULAR DISPONIBILIZAT PRIN RESTRÂNGERE DE ACTIVITATE SAU PRIN RESTRUCTURAREA REȚELEI ȘCOLARE ȘI PRETRANSFERĂRII, LA CERERE, A PERSONALULUI DIDACTIC TITULAR Secţiunea I Dispoziții Generale Articolul 11 Transferarea pentru restrângere de activitate și pretransferarea, la cerere, a personalului didactic titular în învățământul preuniversitar se organizează în baza prevederilor art. 9, ale art. 10 alin.

(1)lit. a), b), b^1) și b^2) , ale art. 13 și ale art. 18 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, cu respectarea prevederilor art. 15 din Legea învățământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările și completările ulterioare. Articolul 12

(1)La sesiunea de ocupare a posturilor didactice vacante prin transferare pentru restrângere de activitate sau prin restructurarea rețelei școlare și pretransferare pot participa:

1. a)cadrele didactice titulare din unitățile de învățământ preuniversitar de stat; ...
2. b)cadrele didactice titulare transferate din învățământul preuniversitar de stat conform Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 26/1997 privind protecția copilului aflat în dificultate, aprobată cu modificări prin Legea nr. 108/1998, care funcționează în structurile specializate din subordinea direcțiilor generale pentru asistență socială și protecția copilului; ...
3. c)cadrele didactice titulare prin concurs, în unități de învățământ preuniversitar particular acreditate, în baza Metodologiei de organizare și desfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante în unitățile de învățământ particular din învățământul preuniversitar aprobată prin ordinul ministrului educației și cercetării nr. 5656/2004, în baza concursului național/concursului organizat în județele nominalizate în Hotărârea de Guvern nr. 1942/2004/concursului din 15 iulie 2009 de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante în învățământul preuniversitar; ...
4. d)cadre didactice titulare transferate din învățământul preuniversitar de stat, în unități de învățământ preuniversitar particular acreditate/autorizate, prin transfer pentru restrângere de activitate. ...

(2)Personalul didactic titular care, ulterior titularizării, dobândește prin studii finalizate și alte specializări didactice poate solicita trecerea în noua specializare, cu păstrarea statutului de personal didactic titular, în condițiile respectării prevederilor art. 10 alin.

(1)lit. a), b), b^1) și b^2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare și prezentei Metodologii. Au prioritate cadrele didactice aflate în restrângere de activitate, conform art. 7 alin.

(5)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare.

(3)Cadrele didactice titulare care se încadrează în prevederile art. 101 și art. 106 alin.

(1)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare nu intră în restrângere de activitate, decât la solicitarea și cu acordul persoanelor în cauză, conform art. 13 alin.

(4)lit. c) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare.

(4)Personalul didactic titular transferat conform Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 26/1997 privind protecția copilului aflat în dificultate, aprobată cu modificări prin Legea nr. 108/1998, care funcționează în structurile specializate din subordinea direcțiilor generale pentru asistență socială și protecția copilului, poate participa la sesiunea 2010 de restrângere de activitate sau pretransferare, cu respectarea prevederilor art. 10 alin.

(1)lit. a), b), b^1) și b^2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare și prezentei Metodologii. Articolul 13 Transferarea prin restrângere de activitate sau prin restructurarea rețelei școlare și pretransferarea la cerere a personalului didactic titular în învățământul preuniversitar se realizează ținând seama de prevederile art. 5, art. 7, art. 44 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare și ale Centralizatorului. Secţiunea a II-a Condiții de realizare a transferării personalului didactic titular din învățământul preuniversitar disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin restructurarea rețelei școlare și a pretransferării, la cerere, a personalului didactic titular în învățământul preuniversitar Condiții generale Articolul 14

(1)Structura sistemului de învățământ preuniversitar este următoarea:

1. a)învățământ preșcolar: grupa mică; grupa mijlocie; grupa mare, pregătitoare pentru școală; ...
2. b)învățământ primar: clasele I-IV; ...
3. c)învățământ secundar, care cuprinde: 1. învățământ secundar inferior, organizat în două cicluri care se succed: gimnaziu, clasele V-VIII, și ciclul inferior al liceului; ... 2. învățământ secundar superior: ciclul superior al liceului, clasele XI-XII/XIII, precedat, după caz, de anul de completare; ... ...
4. d)învățământ postliceal. ...

(2)Prin unități de învățământ preuniversitar echivalente, în sensul prezentei Metodologii, se înțelege:

1. a)învățământ preșcolar: grădinițe, grădinițe speciale, structurile specializate din subordinea direcțiilor generale pentru asistență socială și protecția copilului; ...
2. b)învățământ primar: clasele I-IV, învățământ special (clasele I-IV), structurile specializate din subordinea direcțiilor generale pentru asistență socială și protecția copilului; ...
3. c)învățământ secundar inferior: gimnaziu, clasele V-VIII, învățământ special secundar inferior, Palatul Național al Copiilor, palate și cluburi ale copiilor și elevilor, structurile specializate din subordinea direcțiilor generale pentru asistență socială și protecția copilului, centre și cabinete de asistență psihopedagogică școlare/interșcolare, centre și cabinete logopedice școlare/interșcolare, centre județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională. ...
4. d)învățământ secundar superior: clasele IX-XII/XIII, anul de completare, învățământ secundar superior special, cluburi sportive școlare; ...
5. e)învățământ postliceal: școli postliceale și școli de maiștri. ...

(3)În conformitate cu prevederile art. 10 alin.

(1)lit. a), b), b^1) și b^2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, ordinea ocupării posturilor didactice vacante din învățământul preuniversitar de stat este:

1. a)transferarea personalului didactic titular disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin desființarea unor unități școlare; transferul în limitele aceluiași regim de mediu (respectiv urban - urban, rural - rural, ori din mediul urban în mediul rural), în unități de învățământ echivalente sau într-o treaptă inferioară de învățământ se efectuează respectând prevederile art. 7 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, care se aplică în mod corespunzător; transferarea personalului didactic titular disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin desființarea unor unități școlare se realizează și din mediul rural în cel urban, dacă persoana respectivă a obținut nota/media minim 7 (șapte) la ultimul concurs de titularizare în învățământul preuniversitar la care a participat sau dacă avea media minim 7 (șapte) la repartiția guvernamentală, în situația în care ulterior titularizării nu a participat la concursuri de titularizare în învățământul preuniversitar; transferarea personalului didactic titular disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin desființarea unor unități școlare se realizează și într-o treaptă superioară de învățământ, cu condiția suplimentară a parcurgerii unui program de perfecționare/formare continuă în ultimii 5 (cinci) ani, finalizat cu atestat de formare continuă, diplomă, certificat. ...
2. b)pretransferarea personalului didactic titular, la cerere, în aceeași localitate sau în localitatea unde își are domiciliul, în limitele aceluiași regim de mediu (respectiv urban - urban, rural - rural, ori din mediul urban în mediul rural), în unități de învățământ echivalente sau într-o treaptă inferioară de învățământ, respectând prevederile art. 7 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, care se aplică în mod corespunzător; pretransferarea la cerere se realizează și din mediul rural în cel urban, dacă persoana respectivă a obținut media minim 7 (șapte) la ultimul concurs de titularizare în învățământul preuniversitar la care a participat sau dacă avea media minim 7 (șapte) la repartiția guvernamentală, în situația în care ulterior titularizării nu a participat la concursuri de titularizare în învățământul preuniversitar; pretransferarea la cerere a personalului didactic se realizează și într-o treaptă superioară de învățământ, cu condiția suplimentară a parcurgerii unui program de perfecționare/formare continuă în ultimii 5 (cinci) ani, finalizat cu atestat de formare continuă, diplomă, certificat. ...

(4)Institutorii și profesorii pentru învățământul primar și preșcolar titulari pe posturi de educatoare sau învățător care au dobândit prin studii finalizate cu diplomă la instituții de învățământ superior și alte specializări didactice și care solicită în sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare un post de profesor trebuie să facă dovada parcurgerii unui program de perfecționare/formare continuă în ultimii 5 (cinci) ani, finalizat cu atestat de formare continuă, diplomă, certificat sau a obținerii unui grad didactic la una din specializările dobândite prin studiile superioare care le conferă dreptul de a ocupa postul de profesor, în conformitate cu prevederile art. 5 și art. 7 alin.

(1)lit. d), lit. e), lit. g), lit.

1. h)sau lit.
2. i)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare. Profesorii titulari care solicită în sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare trecerea într-o treaptă superioară de învățământ, trebuie să îndeplinească condiția suplimentară a parcurgerii unui program de perfecționare/formare continuă în ultimii 5 (cinci) ani, finalizat cu atestat de formare continuă, diplomă, certificat ori dobândirii unui grad didactic la una din specializările dobândite prin studii superioare, care se încadrează în prevederile art. 5 și art. 7 alin.

(1)lit. d), lit. e), lit. g), lit.

1. h)sau lit.
2. i)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare.

(5)Cadrele didactice titulare care au decizia (actul) de numire/transfer în unități de învățământ preuniversitar de nivel diferit, de nivel liceal și de nivel gimnazial/școala de arte și meserii, se pot transfera pentru restrângere de activitate/pretransfera pe posturi didactice/catedre de nivel liceal/gimnazial. Transferul/pretransferul din mediul rural în mediul urban se realizează cu respectarea condițiilor suplimentare prevăzute la alin.

(6)Cadrele didactice titulare care au decizia (actul) de numire/transfer în unități de învățământ preuniversitar situate în medii diferite, în urban și în rural, se pot transfera pentru restrângere de activitate/pretransfera pe catedre în mediul urban sau rural. Transferul/pretransferul într-o treaptă superioară de învățământ se realizează cu respectarea condițiilor suplimentare prevăzute la alin.

(3)-

(4)Articolul 15

(1)În cazul restrângerii activității unei unități de învățământ se respectă prevederile art. 13 alin.

(4)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, renunțându-se în ordine la:

1. a)activitatea prestată prin cumul, prin plata cu ora sau prin suplinire; ...
2. b)activitatea prestată de personalul didactic care îndeplinește condițiile legale de pensionare pentru limită de vârstă; ...
3. c)activitatea prestată de personalul didactic care solicită plecarea din unitate pe motivul restrângerii postului în specialitate. ...

(2)În cazul în care restrângerea de activitate vizează două sau mai multe persoane de aceeași specialitate, inclusiv cadre didactice titulare în învățământul preuniversitar care ocupă funcții de conducere, îndrumare și control prin detașare în interesul învățământului, în afara situației prevăzute la art. 13 alin.

(3)din Legea nr. 128/1997, cu modificările și completările ulterioare, se procedează la evaluarea obiectivă sau la organizarea unui concurs, conform hotărârii consiliului de administrație, la propunerea directorului adjunct. Evaluarea, respectiv concursul, se realizează de către o comisie, numită de inspectorul școlar general, al cărei președinte este inspectorul școlar de specialitate. Din comisia de evaluare/concurs face parte, în mod obligatoriu, directorul unității de învățământ. Evaluarea obiectivă, convertită în punctaj unitar stabilit de către Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, constă într-o inspecție școlară la clasă, cumulată cu: nivelul studiilor, gradul didactic sau titlul de doctor, media de absolvire, pentru stagiari, progresul școlar al elevilor, activitatea didactico-științifică, lucrări științifice, studii, articole, programe și manuale școlare, material didactic omologat, experimente didactice. Dacă rezultatul evaluării obiective nu conduce la departajare, se aplică, în ordine, următoarele criterii socioumanitare: soțul/soția să lucreze în învățământ în aceeași localitate; soț/soție cu domiciliul în localitate; părinți cu domiciliul în localitate; motive de sănătate care nu permit părăsirea localității, soțul/soția să lucreze în învățământ, alte cauze obiective dovedite cu acte, ca de exemplu: minori în întreținere, părinți bolnavi, proprietăți imobiliare în localitate. Contestațiile la rezultatul evaluării obiective se rezolvă conform art. 18 din Legea nr. 128/1997, cu modificările și completările ulterioare. Concursul se organizează conform prevederilor art. 9 din Legea nr. 128/1997, cu modificările și completările ulterioare. Contestațiile la concurs se rezolvă potrivit dispozițiilor art. 12 din Legea nr. 128/1997, cu modificările și completările ulterioare. Reprezentanții organizațiilor sindicale reprezentative la nivel de ramură participă ca observatori la toate etapele pretransferării și transferării pentru restrângere de activitate.

(3)Cadrele didactice titulare care au decizia de numire/transfer în mai multe unități de învățământ preuniversitar sau pe mai multe specializări sunt vizate de restrângere de activitate, în cazul în care la nivelul uneia dintre unități/specializări există restrângere de activitate.

(4)La disciplina educație tehnologică intră, cu prioritate, în restrângere de activitate, cadrele didactice titulare care nu au specializarea educație tehnologică.

(5)La clasele/grupele cu predare intensivă/bilingvă sau în limbile minorităților naționale intră, cu prioritate, în restrângere de activitate, cadrele didactice titulare care nu au absolvit studiile în limba în care se face predarea.

(6)Personalul didactic cu studii superioare care s-a titularizat în învățământ pe posturi de educatori/educatoare/învățători, conform Legii nr. 6/1969 privind Statutul personalului didactic și nu a absolvit cu diplomă liceul pedagogic sau o școală echivalentă/colegiul universitar pedagogic/ciclul I de studii universitare de licență cu specializarea pedagogia învățământului primar și preșcolar, se consideră în restrângere de activitate și participă la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare pentru ocuparea unui post didactic vacant/unei catedre vacante corespunzător/corespunzătoare specializării dobândite prin studii - în concordanță cu Centralizatorul, în învățământul gimnazial sau în școli de arte și meserii cu personalitate juridică. Transferul/pretransferul pe posturi didactice/catedre vacante în învățământul liceal, precum și din mediul rural în mediul urban se realizează cu respectarea condițiilor suplimentare prevăzute la art. 14 alin.

(3)-

(7)Personalul didactic, absolvent al liceului pedagogic sau a unei școli echivalente, titular pe un post de educatoare/învățător și care nu are studiile corespunzătoare postului, se consideră în restrângere de activitate și participă la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare pentru ocuparea unui post didactic vacant corespunzător specializării dobândite prin studiile medii - în concordanță cu Centralizatorul. Transferul/pretransferul din mediul rural în mediul urban se realizează cu respectarea condițiilor suplimentare prevăzute la art. 14 alin.

(3)Condiții specifice Articolul 16

(1)Posturile de profesor în centre și cabinete de asistență psihopedagogică școlare/interșcolare de nivel liceal pot fi ocupate în sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate și de pretransferare numai de absolvenți cu diplomă ai învățământului universitar de lungă durată/postuniversitar sau ai ciclului II de studii universitare de masterat, care se încadrează în prevederile art. 5 alin.

(2)lit. b), art. 7 alin.

(1)și alin.

(3)și art. 44 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, precum și ale Centralizatorului, cu respectarea prevederilor art. 14 din prezenta Metodologie. Cadrele didactice, care au finalizat cu diplomă studii superioare de lungă durată/postuniversitare sau ciclul II de studii universitare de masterat, titulare în centre și cabinete școlare/interșcolare de asistență psihopedagogică în învățământul preuniversitar pot participa la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare pe un post la un alt cabinet școlar/interșcolar, indiferent de nivelul unității de învățământ unde funcționează centrul/cabinetul, cu condiția încadrării în prevederile art. 5 alin.

(2)lit. (b), art. 7 alin.

(1)și alin.

(3)și art. 44 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare și ale Centralizatorului. Absolvenții cu diplomă ai studiilor universitare de scurtă durată sau ai ciclului I de studii universitare de licență, titulari în centre și cabinete școlare/interșcolare de asistență psihopedagogică în învățământul preuniversitar, pot participa la sesiunea de pretransferare și transferare pentru restrângere de activitate pe un post la un alt cabinet școlar/interșcolar de nivel preșcolar/primar/gimnazial sau în școli de arte și meserii cu personalitate juridică, cu condiția să îndeplinirii prevederilor art. 5 alin.

(2)lit. b) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare și ale Centralizatorului. Transferul pentru restrângere de activitate și pretransferul de pe un post de profesor la un cabinet școlar/interșcolar de asistență psihopedagogică din mediul rural pe un post de profesor la un cabinet din mediul școlar/interșcolar de asistență psihopedagogică urban se realizează cu respectarea condițiilor suplimentare prevăzute la art. 14 alin.

(3)din prezenta Metodologie.

(2)Cadrele didactice titulare în învățământul liceal/gimnazial/primar/preșcolar sau în școli de arte și meserii care se încadrează în prevederile art. 5 alin.

(2)lit. b) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare și care îndeplinesc condițiile de studii prevăzute la art. 7 alin.

(1)și alin.

(3)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, în concordanță cu Centralizatorul, pot participa la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare în vederea ocupării unui post de profesor în centre și cabinete de asistență psihopedagogică, cu respectarea prevederilor de la alin.

(1). Transferul pentru restrângere de activitate și pretransferul de pe un post din învățământul liceal/gimnazial/primar/preșcolar sau din școli de arte și meserii din mediul rural pe un post de profesor într-un cabinet școlar/interșcolar de asistență psihopedagogică din mediul urban se realizează cu respectarea condițiilor suplimentare prevăzute la art. 14 alin.

(3)din prezenta Metodologie.

(3)Cadrele didactice titulare în centre și cabinete școlare/interșcolare de asistență psihopedagogică în învățământul preuniversitar pot participa la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare în vederea ocupării unui post didactic sau a unei catedre în învățământul preșcolar/primar/gimnazial, în școli de arte și meserii cu personalitate juridică, în învățământul special preșcolar/primar/gimnazial, în școli de arte și meserii speciale sau pe un post de profesor logoped cu respectarea prevederilor art. 5 alin.

(2)lit. c), art. 7 alin.

(1)și alin.

(3)și art. 44 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, precum și ale Centralizatorului. Transferul pentru restrângere de activitate și pretransferul de pe un post profesor într-un cabinet școlar/interșcolar de asistență psihopedagogică din mediul rural, pe un post în învățământul liceal/gimnazial din mediul urban se realizează cu respectarea condițiilor suplimentare prevăzute la art. 14 alin.

(4)Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior cu specializarea în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol, titulari pe catedre de educație tehnologică, pot participa la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare în vederea ocupării unei catedre de educație tehnologică, cu respectarea prevederilor art. 10 alin.

(1)lit. a), b) și b^1) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare și prezentei Metodologii. Maiștrii-instructori titulari în învățământul preuniversitar de stat cu studii superioare pot participa la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare în vederea ocupării unui post didactic/catedră conform specializării, cu respectarea prevederilor art. 10 alin.

(1)lit. a), b), b^1) și b^2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare și prezentei Metodologii.

(5)Cadrele didactice titulare în învățământul special pot participa la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare în vederea ocupării unui post didactic/catedră conform specializării, cu respectarea prevederilor art. 10 alin.

(1)lit. a), b), b^1) și b^2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare și prezentei Metodologii.

(6)Posturile de profesor psihopedagog de nivel liceal pot fi ocupate în sesiunea de transferare pentru restrângere și pretransferare de activitate numai de absolvenți cu diplomă ai învățământului universitar de lungă durată/postuniversitar sau ai ciclului II de studii universitare de masterat, care se încadrează în prevederile art. 1 alin.

(26)lit. e) din prezenta Metodologie și ale Centralizatorului. Transferul pentru restrângere de activitate și pretransferul de pe un post de profesor psihopedagog din mediul rural pe un post de profesor psihopedagog din mediul urban se realizează cu respectarea condițiilor suplimentare prevăzute la art. 14 alin.

(7)Cadrele didactice titulare pe un post de profesor psihopedagog în învățământul special sau profesor logoped în centre și cabinete logopedice școlare/interșcolare, care solicită transferul/pretransferul de pe și pe posturile didactice de profesor psihopedagog din învățământul special sau de profesor logoped în cabinete/centre școlare/interșcolare logopedice, pot participa la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare, indiferent de nivelul unității de învățământ special sau al unității de învățământ unde funcționează cabinetul/centrul logopedic, cu respectarea condițiilor prevăzute la alin.

(6)art. 1 alin.

(26)lit. e) lit. f)

(8)Cadrele didactice titulare pe un post de profesor psihopedagog în învățământul special sau profesor logoped în centre și cabinete logopedice școlare/interșcolare, care se încadrează în prevederile art. 5 alin.

(2)lit. b) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, pot participa la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare în vederea ocupării unui post de profesor în centre și cabinete școlare/interșcolare de asistență psihopedagogică în învățământul preuniversitar, cu respectarea condițiilor prevăzute la alin.

(1)art. 14 alin.

(9)Cadrele didactice titulare în învățământul liceal/gimnazial/primar/preșcolar sau în școli de arte și meserii care îndeplinesc condițiile de studii prevăzute la art. 1 alin.

(26)lit.

1. e)lit.
2. f)alin.

(6)art. 14 alin.

(10)Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior care au înscrisă pe diploma de licență/absolvire specializarea limba română sau limba și literatura română, care îndeplinesc și condițiile prevăzute de art. 7 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare sau cele prevăzute la art. 1 alin.

(26)lit. a) alin.

(11)Profesorii-educatori titulari din învățământul special, care îndeplinesc condițiile de studii prevăzute la art. 1 alin.

(26)lit. (

1. d)(
2. e)(
3. f)alin.

(6)art. 14 alin.

(3)art. 14 alin.

(3)-

(12)Profesorii itineranți/de sprijin titulari din învățământul special, care îndeplinesc condițiile de studii prevăzute la art. 1 alin.

(26)lit. (

1. e)(
2. f)(
3. g)alin.

(6)art. 14 alin.

(3)art. 14 alin.

(3)-

(13)Personalul didactic care îndeplinește funcții de conducere ocupate prin concurs, se poate pretransfera, la cerere, cu prioritate, condiționat de avizul Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, numai pe un post didactic vacant în unitatea de învățământ unde îndeplinește funcția de conducere, cu respectarea prevederilor art. 10 alin.

(1)lit. a), b), b^1) și b^2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare și prezentei Metodologii.

(14)Cadrele didactice titulare care solicită transferul pentru restrângere de activitate sau pretransferul pe un post didactic/catedră în unități de învățământ având clase speciale de limbi străine cu program intensiv și/sau bilingv ori clase cu predare în altă limbă decât cea în care cadrele didactice și-au făcut studiile, precum și în unități de învățământ având clase cu profil sportiv sau artistic (corepetiție, muzică, arta actorului, coregrafie, arte plastice, arte decorative, arte ambientale, arhitectură și design), pe catedre de informatică, de tehnologia informației și comunicării, de informatică-tehnologii asistate de calculator (pentru profil tehnic și servicii), de instruire practică sau de activități de pre-profesionalizare, pe catedre/posturi didactice din cluburi școlare sportive sau din palatele și cluburile copiilor, susțin o probă practică/orală eliminatorie, în profilul postului didactic solicitat. Fac excepție cadrele didactice titulare transferate de pe posturi didactice/catedre similare.

(15)Evaluarea probei practice/orale se realizează de către o comisie, numită prin decizia inspectorului școlar general, formată din: președinte - un inspector de specialitate; membri - câte doi profesori cu gradul didactic I sau II cu specializarea în profilul postului/inspectori de specialitate/metodiști ai inspectoratului școlar/responsabili ai comisiilor metodice/50 de candidați (profesorii din comisie trebuie să aibă cel puțin același grad didactic cu cel al candidatului) și directorul unității de învățământ la care se desfășoară proba practică; secretar - un cadru didactic. Rezultatul probei practice/orale eliminatorii în profilul postului se consemnează prin "admis" sau "respins". La aceste probe nu se admit contestații, hotărârea comisiei pentru evaluarea probei practice/orale rămânând definitivă. Probele practice/orale eliminatorii în profilul postului se organizează și se desfășoară conform anexelor nr. 3-9

(16)Personalul didactic titular care a fost transferat în etapa de restrângere de activitate 2010 va reveni pe postul didactic/catedra avut(ă) anterior, în situația în care după etapa de pretransferare sau până la 1 septembrie 2010, se constată că postul didactic/catedra a fost vacantat(ă) sau reînființat(ă), inspectoratul școlar având obligația să comunice în scris cadrului didactic decizia de revenire pe postul/catedra deținut(ă) anterior. Posturile didactice/catedrele eliberate se ocupă prin detașare, suplinire, cumul sau plata cu ora, cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii. Secţiunea a III-a Organizarea și desfășurarea acțiunilor de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare a personalului didactic titular în învățământul preuniversitar Articolul 17

(1)Transferarea pentru restrângere de activitate și pretransferarea personalului didactic titular din învățământul preuniversitar de stat se organizează la nivelul inspectoratelor școlare județene/al municipiului București de comisia de mobilitate a personalului didactic, numită prin decizia inspectorului școlar general. Comisia de mobilitate a personalului didactic are următoarea componență:

1. a)președinte - inspector școlar general adjunct cu atribuții în domeniul managementului resurselor umane; ...
2. b)vicepreședinte - inspector școlar cu atribuții referitoare la managementul resurselor umane/inspector școlar cu managementul instituțional/inspector școlar de specialitate (după caz); ...
3. c)secretari - inspectori școlari cu atribuții referitoare la managementul resurselor umane/inspectori școlari cu managementul instituțional/inspectori școlari de specialitate/directori de liceu; ...
4. d)membri - inspectori școlari de specialitate/inspectori școlari/profesori metodiști, câte unul pentru fiecare specialitate, consilierul juridic și analistul programator de la inspectoratul școlar județean/al municipiului București. ... Inspectorul școlar general și președintele comisiei de mobilitate răspund de corectitudinea organizării și desfășurării activităților de mișcare a personalului didactic, validarea concursurilor de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate și de calitatea lucrărilor derulate în cadrul comisiei de mobilitate.

(2)Reprezentanții organizațiilor sindicale reprezentative la nivel județean/al municipiului București participă ca observatori la toate etapele mișcării personalului didactic din învățământul preuniversitar. În această calitate au acces la documentele comisiei de mobilitate a personalului didactic, au dreptul de a semnala președintelui comisiei de mobilitate a personalului didactic eventualele nerespectări ale prevederilor legale și semnează împreună cu membrii comisiei documentele finale. Articolul 18

(1)Lista, cuprinzând posturile didactice/catedrele vacante pentru sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare se realizează de către comisia de mobilitate a personalului didactic, se validează de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar județean/al municipiului București și se aduce la cunoștință persoanelor interesate, cu 30 de zile înaintea declanșării procedurilor de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare, prin afișarea la inspectoratele școlare și la unitățile de învățământ respective, precum și pe INTERNET conform prevederilor art. 10 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare. Această listă cuprinde mențiunile din anexa nr. 1

(2)Posturile didactice/catedrele vacante pentru etapa de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare se publică în conformitate cu Centralizatorul.

(3)În unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de învățământ (clase I-XII/XIII, clase V-XII/XIII, grupuri școlare), posturile didactice/catedrele vacante se publică pentru nivelul de învățământ cel mai înalt corespunzător unității de învățământ și postului didactic. În mod excepțional, pentru soluționarea restrângerilor de activitate, în unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de învățământ pot fi publicate catedre vacante de nivel gimnazial.

(4)Pentru sesiunea de pretransferare se constituie catedre vacante, în concordanță cu Centralizatorul, fără ore opționale în una sau două unități de învățământ, exceptând unitățile de învățământ cu un singur rând de clase, unde se pot constitui catedre vacante cu 1-2 ore opționale și unitățile de învățământ/clasele cu predare în regim intensiv/bilingv/în limbile minorităților pentru care se pot constitui catedre vacante pentru sesiunea de pretransferare cu 1-4 ore opționale. Articolul 19

(1)Posturile didactice/catedrele devenite vacante în timpul sesiunii de pretransferare, organizate la nivel județean/al municipiului București, se includ în lista posturilor didactice vacante la nivel județean/al municipiului București și se ocupă de personalul participant la această sesiune. Fac excepție posturile didactice/catedrele de la unitățile de învățământ în care există restrângeri de activitate la specialitatea respectivă, dovedite prin adrese emise de conducerea unității de învățământ. În acest sens, la cererea de înscriere, candidații anexează și o adeverință care justifică situația postului propriu (structura pe ore și discipline a catedrei, nivelul de învățământ și regimul de mediu).

(2)Nu se includ în lista posturilor didactice vacante pentru etapa de pretransferare, la nivel județean, posturile didactice/catedrele eliberate de cadrele didactice titulare în județul respectiv, participante la sesiunea de pretransferare în alte județe/municipiul București. Aceste posturi didactice/catedre se includ în lista posturilor didactice vacante pentru etapele ulterioare ale mișcării personalului didactic din învățământul preuniversitar.

(3)Nu se includ în lista posturilor didactice vacante pentru etapa de pretransferare din municipiul București, posturile didactice/catedrele eliberate de cadrele didactice titulare în municipiul București, participante la sesiunea de pretransferare în alte județe. Aceste posturi didactice/catedre se includ în lista posturilor didactice vacante pentru etapele ulterioare ale mișcării personalului didactic din învățământul preuniversitar.

(4)Posturile didactice/catedrele rămase vacante după etapa de pretransferare se publică pentru etapele ulterioare ale mișcării personalului didactic, cu excepția situațiilor prevăzute la art. 16 alin.

(5)În mod excepțional, pentru soluționarea restrângerilor de activitate, comisia de mobilitate a personalului didactic poate constitui catedre vacante compuse în două sau mai multe unități de învățământ de același nivel ori din mai multe specializări. Articolul 20

(1)Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor din învățământul alternativ, cadrele didactice titulare, care participă la sesiunea de transferare ca urmare a restrângerii de activitate sau prin restructurarea rețelei școlare și pretransferare, anexează la cererea de înscriere avizul eliberat de federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România, precum și documentul care atestă parcurgerea modulului de pedagogie specifică, eliberat de federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România: Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena, pedagogie curativă etc.

(2)Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante la disciplina religie, candidații anexează, la cererea de înscriere, avizul cultului respectiv. Pentru posturile didactice/catedrele vacante de la seminariile/liceele teologice și disciplinele teologice, candidații anexează, la cererea de înscriere, avizul special al cultului respectiv, în baza Protocolului semnat cu Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. În unitățile de învățământ în care funcționează și clase cu profil teologic, avizul cultului se solicită numai pentru disciplinele teologice.

(3)Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante de la liceele militare și unitățile de învățământ subordonate Ministerului Justiției și Libertăților Cetățenești, candidații anexează, la cererea de înscriere, avizul Ministerului Apărării Naționale, respectiv al Ministerului Justiției și Libertăților Cetățenești, ca instituții care, în acest sens, au încheiat protocoale cu Ministerul Educației, Cercetării și Inovării.

(4)Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante de la clasele/grupele din profilul pedagogic, de la liceele cu profil pedagogic, calificarea educatoare-învățător, candidații anexează, la cererea de înscriere, avizul inspectorului de specialitate și al directorului liceului pedagogic, cu privire la competențele de îndrumare a practicii pedagogice. Articolul 21 Pentru transferare ca urmare a restrângerii de activitate sau prin restructurarea rețelei școlare și pretransferare, personalul didactic titular în învățământul preuniversitar depune la inspectoratul școlar județean/al municipiului București o cerere tip, elaborată de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, conform anexei nr. 11 Articolul 22

(1)Soluționarea cererilor de transferare ca urmare a restrângerii de activitate sau prin restructurarea rețelei școlare și pretransferare se realizează în ședință publică organizată de către comisia județeană/a municipiului București de mobilitate a personalului didactic, în perioada prevăzută de Calendar. În ședința publică se soluționează în ordine, mai întâi cererile de transferare ca urmare a restrângerii de activitate și apoi cererile de pretransferare. Ierarhizarea cadrelor didactice, care participă la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate sau prin restructurarea rețelei școlare și pretransferare, se face pe baza punctajului rezultat din evaluarea activității, conform art. 13 alin.

(5)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, pe baza criteriilor menționate în anexa nr. 2

(2)La ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante prin transfer ca urmare a restrângerii de activitate sau prin restructurarea rețelei școlare ori prin pretransfer la cerere au prioritate cadrele didactice care sunt titulare în specialitatea postului/catedrei solicitat(e). Articolul 23

(1)În ședința publică organizată de către comisia de mobilitate județeană/a municipiului București, soluționarea cererilor de transferare pentru restrângere de activitate se realizează cu respectarea condițiilor din prezenta Metodologie, în următoarea ordine:

1. a)restrângere de activitate în cadrul unității de învățământ, în ordinea descrescătoare a punctajului; ...
2. b)restrângere de activitate la nivelul aceleiași localități/municipiul București, cu respectarea prevederilor art. 22 alin.

(2)... c) restrângere de activitate la nivelul aceluiași județ, cu respectarea prevederilor art. 22 alin.

(2)... d) restrângere de activitate la unități de învățământ din alte județe, cu respectarea prevederilor art. 22 alin.

(2)...

(2)Restrângerea de activitate în cadrul unității de învățământ se soluționează prin transferarea cadrelor didactice titulare pe o altă catedră în aceeași unitate de învățământ, conform specializărilor obținute prin studii ținând seama de prevederile art. 7, art. 10 alin.

(1)lit. a), b^1) și b^2), art. 44 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, Centralizatorului și prezentei Metodologii. Articolul 24

(1)Pretransferarea se realizează la cererea cadrului didactic, respectând condițiile din prezenta Metodologie, în următoarea ordine: a) în aceeași localitate (comună, oraș sau municipiu), cu respectarea prevederilor art. 22 alin.

(2)... b) în localitatea (comuna, orașul, municipiul) de domiciliu, cu respectarea prevederilor art. 22 alin.

(2)... c) pentru apropiere de localitatea de domiciliu (comuna, orașul, municipiul), cu respectarea prevederilor art. 22 alin.

(2)...

(2)Cadrele didactice titulare aflate în situațiile de la alin.

(1)lit.

1. b)
2. c)Cadrele didactice titulare aflate în situația de la alin.

(1)lit. c)

(3)Pretransferarea personalului didactic titular prin schimb de posturi se realizează pe baza consimțământului scris al solicitanților, fără a fi condiționați de domiciliu, în condițiile art. 10 alin.

(1)lit. b^1) și b^2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare. Cadrele didactice titulare care au împlinit vârsta standard de pensionare sau care împlinesc vârsta standard de pensionare până la data de 31 august 2011 nu pot fi pretransferate prin schimb de posturi prin consimțământ scris.

(4)Personalul didactic titular afectat de restrângere de activitate poate participa și la pretransferare prin depunerea unei cereri, conform Calendarului. Articolul 25

(1)Repartizarea pe posturi didactice/catedre vacante se face cu respectarea condițiilor prezentei Metodologii, în ordinea descrescătoare a punctajului obținut prin evaluarea activității, mai întâi prin transfer pentru restrângere de activitate în ordinea prevăzută la art. 23 alin.

(1)art. 24 alin.

(2)În cazul în care două sau mai multe cadre didactice titulare, care participă la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare, au același punctaj și optează pentru același post didactic/catedră vacant(ă), postul didactic/catedra va fi ocupat(ă) în baza criteriilor socioumanitare, conform art. 13 alin.

(5)lit. a) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare.

(3)În cazul în care cadrul didactic titular nu este prezent personal sau printr-un împuternicit la ședința publică de transferare prin restrângere de activitate, comisia îi atribuie din oficiu un post didactic/catedră vacant(ă) la finalul sesiunii de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare, din lista afișată, conform punctajului, cu respectarea condițiilor din prezenta Metodologie. În cazul în care un cadru didactic titular aflat în restrângere de activitate refuză să-și întocmească dosarul, conducerea unității de învățământ întocmește dosarul acestuia, iar comisia de mobilitate a inspectoratului școlar îi atribuie din oficiu un post didactic/catedră vacant(ă) la finalul sesiunii de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare din lista afișată, conform punctajului, cu respectarea condițiilor din prezenta Metodologie. Cadrului didactic titular aflat în restrângere de activitate căruia i s-a atribuit un post didactic/catedră din oficiu și care nu se prezintă la postul/catedra atribuit(ă) i se aplică, în mod corespunzător, dispozițiile art. 115-123 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare.

(4)În cazul în care cadrul didactic titular nu este prezent personal sau printr-un împuternicit la ședința publică de soluționare a pretransferărilor, cererea acestuia nu se soluționează. Articolul 26 Restrângerile de activitate nesoluționate, după epuizarea tuturor posturilor didactice/catedrelor vacante, la nivelul localității/municipiului București și al județului, se rezolvă prin detașare în interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate pe posturi didactice/catedre rezervate. Articolul 27

(1)Pentru cadrele didactice titulare a căror restrângere de activitate, datorită comasării claselor/unităților de învățământ sau desființării unor unități de învățământ, a fost rezolvată, în perioada august - septembrie 2009, prin detașare în interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate pe posturi/catedre din învățământul preșcolar, primar, gimnazial, constituite din discipline conform actului de numire/transfer, în condițiile în care la nivelul unității/unităților de învățământ există post/catedră vacant(ă), inspectoratul școlar emite decizii de transfer în unitatea/unitățile de învățământ în care au fost detașate, în specialitatea postului didactic/catedrei restrâns(e), începând cu 1 septembrie 2010, la solicitarea acestora, cu acordul consiliului/consiliilor de administrație al unității/unităților de învățământ și aprobarea consiliului de administrație al inspectoratului școlar.

(2)Cadrele didactice titulare aflate în situația de la alin.

(1)Situațiile transmise de unitățile de învățământ la inspectoratul școlar sunt analizate în consiliul de administrație al inspectoratului școlar care stabilește lista finală a cadrelor didactice titulare pentru care se emit decizii de transfer în unitatea/unitățile de învățământ în care au fost detașate, în specialitatea postului/catedrei restrâns(e), începând cu 1 septembrie 2010.

(3)Cadrele didactice titulare, a căror restrângere de activitate nu a fost soluționată prin transfer în anii precedenți, nu fac obiectul restrângerii de activitate la nivelul unității de învățământ la care sunt titulare și participă la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare la nivelul inspectoratului școlar, cu punctajul reactualizat, cu excepția cadrelor didactice pentru care s-au emis decizii de transfer în condițiile alin.

(1)-

(2)Articolul 28

(1)Contestațiile la hotărârile comisiei de mobilitate din ședința publică se depun la inspectoratul școlar în termen de 2 (două) zile lucrătoare de la comunicarea acestora și se soluționează de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar, în termen de 2 (două) zile de la înregistrarea acestora, cu respectarea prevederilor art. 11 alin.

(6), art. 13 alin.

(5)și art. 18 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare. Hotărârea consiliului de administrație este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ, contestația reprezentând plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004.

(2)Contestațiile la concursul organizat conform prevederilor art. 13 alin.

(5)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare se soluționează potrivit dispozițiilor art. 12 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare. Articolul 29 După soluționarea contestațiilor, inspectorul școlar general emite decizia de transferare pentru restrângere de activitate sau pretransfer, cu precizarea unității de învățământ cu personalitate juridică, postului didactic/catedrei, nivelului de învățământ indiferent de nivelul de învățământ din care provine solicitantul, precum și a regimului de mediu. În decizia de pretransfer sau transfer pentru restrângere de activitate nu se precizează viabilitatea postului didactic/catedrei, iar structura/structurile unităților de învățământ cu personalitate juridică se precizează numai în situația în care regimul de mediu al structurii/structurilor este diferit de regimul de mediu al unității de învățământ cu personalitate juridică. Capitolul III OCUPAREA POSTURILOR/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR DE STAT PRIN DETAȘARE ÎN INTERESUL ÎNVĂȚĂMÂNTULUI Secţiunea I Dispoziții generale Articolul 30 Prezenta secțiune cuprinde norme privind organizarea și desfășurarea concursurilor pentru detașarea în interesul învățământului pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate, conform prevederilor Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, precum și a celor din Contractul colectiv de muncă-unic la nivel de ramură învățământ. Articolul 31 Concursurile prevăzute la art. 30 Articolul 32 Detașarea în interesul învățământului se realizează cu respectarea prevederilor art. 14 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare. Secţiunea a II-a Detașarea în interesul învățământului Articolul 33 Detașarea în interesul învățământului se realizează pentru ocuparea unor posturi didactice din unități de învățământ: grădinițe, școli sau clase alcătuite din elevi capabili de performanțe, la grupe, inclusiv de preșcolari, sau clase alcătuite din copii cu cerințe speciale de educație, unități pilot, unități de aplicație, unități deficitare în personal didactic și pentru asigurarea conducerii unităților de învățământ, precum și în funcții de îndrumare și control. Articolul 34

(1)Detașarea în interesul învățământului a personalului didactic titular în învățământul preuniversitar se realizează în baza cererii scrise formulate de unitatea primitoare, la propunerea inspectorului școlar de specialitate, pe postul didactic/catedra solicitat(ă) de unitatea primitoare și cu acordul scris al persoanelor solicitate. Personalul didactic titular în învățământul preuniversitar solicitat pentru detașare depune un acord la inspectoratul școlar pe raza căruia se află postul didactic/catedra, însoțit de actele certificate pentru conformitate cu originalul, prevăzute în acord.

(2)Certificarea documentelor se face de către directorul unității de învățământ în care solicitantul și-a desfășurat activitatea, sau, după caz, de către inspectorul școlar cu evidența personalului didactic.

(3)Concursul specific constă în analiza de către inspectorul de specialitate a curriculum-ului vitae, în care cadrul didactic solicitat își prezintă activitatea profesională, didactică și științifică, susținută prin documente justificative.

(4)Cadrele didactice titulare solicitate pentru detașare în interesul învățământului pe un post didactic/catedră la clase speciale de limbi străine cu program intensiv și/sau bilingv ori clase cu predare în altă limbă decât cea în care cadrele didactice și-au făcut studiile, precum și în unități de învățământ având clase cu profil sportiv sau artistic (corepetiție, muzică, arta actorului, coregrafie, arte plastice, arte decorative, arte ambientale, arhitectură și design), pe catedre de informatică, de tehnologia informației și comunicării, de informatică-tehnologii asistate de calculator (pentru profil tehnic și servicii), de instruire practică sau de activități de pre-profesionalizare, pe catedre/posturi didactice din cluburi școlare sportive sau din palatele și cluburile copiilor, susțin o probă practică/orală eliminatorie, în profilul postului didactic solicitat. Fac excepție cadrele didactice titulare detașate de pe posturi didactice/catedre similare și cadrele didactice care au obținut rezultatul "admis" la evaluarea acestor probe în cadrul sesiunii de pretransferare și transferare pentru restrângere de activitate.

(5)Evaluarea probei practice/orale se realizează de către o comisie, numită prin decizia inspectorului școlar general, formată din: președinte - un inspector de specialitate; membri - câte doi profesori cu gradul didactic I sau II cu specializarea în profilul postului/inspectori de specialitate/metodiști ai inspectoratului școlar/responsabili ai comisiilor metodice/50 de candidați (profesorii din comisie trebuie să aibă cel puțin același grad didactic cu cel al candidatului) și directorul unității de învățământ la care se desfășoară proba practică; secretar - un cadru didactic. Rezultatul probei practice/orale eliminatorii în profilul postului se consemnează prin "admis" sau "respins". La aceste probe nu se admit contestații, hotărârea comisiei pentru evaluarea probei practice/orale rămânând definitivă. Probele practice/orale eliminatorii în profilul postului se organizează și se desfășoară conform anexelor nr. 3-9 din prezenta Metodologie.

(6)Cadrele didactice solicitate pentru detașare interesul învățământului pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate care necesită atestate/avize suplimentare trebuie să posede atestatele/avizele necesare, la data depunerii acordului pentru detașare în interesul învățământului conform Calendarului.

(7)Detașarea în interesul învățământului pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate se dispune prin decizie a inspectorului școlar general, după aprobarea în consiliul de administrație al inspectoratului școlar.

(8)În ședința consiliului de administrație al inspectoratului școlar în care se aprobă detașările în interesul învățământului pentru anul școlar 2010-2011, inspectorii de specialitate prezintă un raport, în baza analizei informațiilor primite de la conducerile unităților de învățământ, asupra tuturor detașărilor în interesul învățământului aprobate. Articolul 35 În cazul funcțiilor de conducere și de îndrumare și control, detașarea în interesul învățământului se face la propunerea inspectorului școlar general, cu avizul consiliului de administrație al inspectoratului școlar și cu acordul scris al persoanelor solicitate, până la organizarea concursului, dar nu mai mult de sfârșitul anului școlar. Detașarea în interesul învățământului pentru funcțiile de îndrumare și control din Ministerul Educației, Cercetării și Inovării și în funcțiile de conducere din inspectoratele școlare se dispune prin ordin al ministrului educației, cercetării și inovării. Capitolul IV ORGANIZAREA ȘI DESFĂȘURAREA CONCURSULUI PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE ÎN UNITĂȚILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREUNIVERSITAR DE STAT Secţiunea I Dispoziții generale Articolul 36

(1)Prezenta secțiune cuprinde norme de organizare a concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în unitățile de învățământ preuniversitar de stat, în conformitate cu dispozițiile art. 154 alin.

(1),

(2),

(3)și

(5)din Legea învățământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările și completările ulterioare și cu art. 4, 5, 7, art. 9 alin.

(1),

(2),

(3), art. 11 alin.

(4),

(5), art. 10 lit. (d), art. 18, art. 43-45 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare.

(2)Coordonarea metodologică a concursurilor pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din unitățile de învățământ preuniversitar de stat este asigurată de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, iar organizarea și desfășurarea acestora este asigurată de către inspectoratele școlare, precum și de către directorii unităților de învățământ preuniversitar de stat, conform art. 9 alin.

(3)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare.

(3)Ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din unitățile de învățământ preuniversitar de stat se face pe bază de concurs cu probe scrise, cu subiecte elaborate de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, în conformitate cu programele specifice pentru concurs la specialitatea postului didactic, aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării și inovării. Proba scrisă cuprinde subiecte mixte din specialitate și din metodica predării specialității respective.

(4)Pentru proba scrisă, se stabilesc de către Ministerul Educației, Cercetării și Inovării minimum 3 variante de subiecte, din care se alege prin tragere la sorți numărul variantei pentru proba scrisă și al variantei de rezervă.

(5)Concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din unitățile de învățământ preuniversitar de stat, pentru anul școlar 2010-2011, se organizează în perioada prevăzută de Calendar pentru titularizare, detașare la cerere și suplinire. Fiecare unitate de învățământ poate organiza concurs o singură dată în această perioadă.

(6)La solicitarea conducerilor unităților de învățământ preuniversitar, consiliul de administrație al inspectoratului școlar, poate aproba organizarea și desfășurarea concursului pe grupuri de unități de învățământ (centre). Centrele de concurs vor fi aduse la cunoștința candidaților odată cu publicarea listei cuprinzând posturile didactice/catedrele vacante/rezervate pentru concurs. Articolul 37

(1)Comisia de mobilitate a personalului didactic propune spre aprobare consiliului de administrație al inspectoratului școlar lista posturilor didactice/catedrelor vacante titularizabile - din lista posturilor didactice/catedrelor vacante cu viabilitate de cel puțin 4 (patru) ani - în funcție de: evoluția demografică, planurile de școlarizare, dinamica resurselor umane, politicile de personal și evoluția planurilor de învățământ.

(2)Lista, cuprinzând posturile didactice/catedrele vacante/rezervate pentru concurs, se aduce la cunoștință persoanelor interesate, cu cel puțin 30 de zile înaintea desfășurării probelor de concurs, la data prevăzută de Calendar, prin afișare la inspectoratele școlare, la unitățile de învățământ/centrele care organizează concurs, precum și pe INTERNET, conform prevederilor art. 10 alin.

(2)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare. Lista cuprinde mențiunile din anexa nr. 10, care face parte integrantă din prezenta Metodologie. În presa centrală și locală se va publică numărul total de posturi didactice vacante și locul de afișare al listei.

(3)Publicarea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate, pentru ocuparea prin concurs, se realizează cu respectarea strictă a Centralizatorului.

(4)Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate, pentru ocuparea prin concurs, se constituite de regulă numai într-o singură unitate de învățământ. În mediul rural se pot constitui și catedre vacante/rezervate compuse din ore în specialitate, în cel mult două unități de învățământ, cu respectarea prevederilor art. 44 alin.

(1)din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare și ale Centralizatorului sau catedre vacante/rezervate compuse din două discipline (istorie-geografie, fizică-chimie, matematică-fizică, geografie-limbă străină etc.), în concordanță cu Centralizatorul, prima disciplină, având ponderea cea mai mare de ore în catedră, constituind și disciplina de concurs. Pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervate constituite din două discipline, candidații cu dublă specializare (istorie-geografie, fizică-chimie, matematică-fizică, geografie-limbă străină etc.) susțin în cadrul concursului proba scrisă la disciplina care are ponderea cea mai mare de ore în catedră.

(5)Pentru disciplinele: educație pentru societate, filosofie, psihologie, sociologie, cultură civică, economie aplicată, economie și educație antreprenorială, limba latină, limba greacă veche, educație muzicală, educație plastică, istoria și tradițiile minorităților naționale, religie baptistă, religie adventistă, religie penticostală, religie reformată, religie unitariană, religie greco-catolică, religie româno-catolică se pot constitui catedre vacante/rezervate pentru concurs în două unități de învățământ, pentru orice nivel de învățământ, în concordanță cu Centralizatorul.

(6)În unitățile de învățământ în care se regăsesc mai multe niveluri de învățământ (cu clase I-XII/XIII, clase V-XII/XIII, grupuri școlare), posturile didactice/catedrele vacante/rezervate pentru concurs se publică pentru nivelul de învățământ cel mai înalt corespunzător unității de învățământ și postului didactic vacant.

(7)Posturile vacante de profesor în cabinete de asistență psihopedagogică se publică la unitățile de învățământ la care sunt normate conform Regulamentului de organizare și funcționare a centrelor județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională, aprobat prin ordin al ministrului educației, cercetării și inovării.

(8)Posturile didactice/catedrele vacante din mediul rural, stabilite de inspectoratul școlar pentru a fi ocupate de absolvenții instituțiilor de învățământ superior, care au încheiat contracte cu Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, vor fi publicate cu mențiunea "contract M.E.C.I.". Inspectoratul școlar asigură posturi didactice/catedre vacante cu mențiunea "contract M.E.C.I." pentru absolvenții învățământului superior, care au încheiat contracte cu Ministerul Educației, Cercetării și Inovării pentru o perioadă cel mult egală cu perioada studiilor. Absolvenții instituțiilor de învățământ superior care au contract cu Ministerul Educației, Cercetării și Inovării pentru mediul rural, ocupă, cu prioritate, în baza rezultatelor obținute la concurs, posturile didactice/catedrele vacante stabilite de inspectoratul școlar. În cazul în care aceștia vor face alte opțiuni (în mediul urban) sunt obligați să ramburseze bursa acordată de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, conform Normelor metodologice de aplicare a Hotărârii Guvernului nr. 769/2005 privind acordarea unor burse de studii unor studenți cu domiciliul în mediul rural, aprobate prin ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4923/2005, cu modificările și completările ulterioare*1). *1) Normele metodologice de aplicare a Hotărârii Guvernului nr. 769/2005 privind acordarea unor burse de studii unor studenți cu domiciliul în mediul rural, aprobate prin ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4923/2005 au fost modificate prin ordinul ministrului educației, cercetării și tineretului nr. 6200/2008. Absolvenții/studenții aflați în ultimul an de studii, care au contract cu Ministerul Educației, Cercetării și Inovării pentru mediul rural, au obligația de a se prezenta la inspectoratele școlare, până la data de 1 martie 2010, pentru a-și exprima intenția de a participa la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în unitățile de învățământ preuniversitar, conform Normelor metodologice de aplicare a Hotărârii Guvernului nr. 769/2005 privind acordarea unor burse de studii unor studenți cu domiciliul în mediul rural, aprobate prin ordinul ministrului educației și cercetării. nr. 4923/2005, cu modificările și completările ulterioare. Articolul 38

(1)Candidații, care obțin la concurs minimum nota 7,00 (șapte), se pot titulariza în ordinea descrescătoare a notelor, pe posturi didactice/catedre vacante, în limita numărului de posturi didactice/catedre titularizabile din lista afișată pentru concurs, cu respectarea condițiilor din prezenta Metodologie.

(2)Cadrul didactic titular, prezent la concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în unitățile de învățământ preuniversitar de stat, care nu ocupă post/catedră, își păstrează calitatea de titular în unitatea/unitățile de învățământ din care provine.

(3)În cazul mediilor egale obținute la concursul pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice declarate vacante/rezervate în unitățile de învățământ preuniversitar de stat, departajarea candidaților, absolvenți cu studii superioare, se face pe baza mediei aritmetice, cu patru zecimale, calculată prin trunchiere, a mediei anilor de studii și a mediei examenului de licență/stat/absolvire. Pentru absolvenții liceelor pedagogice/școlilor echivalente, departajarea se face pe baza mediei aritmetice cu patru zecimale, calculată prin trunchiere, a mediei anilor de studii și a mediei examenului de bacalaureat. Candidații care nu prezintă documente privind mediile anilor de studii nu beneficiază de acest criteriu. Calculul mediei de departajare în cazul mediilor egale, pentru absolvenții care au finalizat studiile în alte țări și au obținut diplome echivalate de către Ministerul Educației, Cercetării și Inovării din România este prevăzut în anexa nr. 12

(4)Dacă egalitatea se menține, departajarea se face în următoarea ordine:

1. a)Domiciliul în localitatea unde se află postul vacant. Dacă un candidat are domiciliul în localitatea postului, atunci este avantajat. Dacă postul este într-un sat ce aparține de o comună/oraș, candidatul din comună/oraș este avantajat. Dacă postul este într-un sat ce aparține de o comună/oraș, candidatul cu domiciliul într-un alt sat ce aparține de acea comună/oraș este avantajat. Dacă postul este într-o comună/oraș, candidatul cu domiciliul într-o localitate ce aparține de localitatea postului este avantajat. Toate celelalte cazuri sunt cazuri de egalitate. ...
2. b)Gradul didactic: un candidat cu gradul didactic I (sau doctorat echivalat cu gradul didactic I) are prioritate față de cand