Metodologie din 30 mai 2017

METODOLOGIE din 30 mai 2017 privind organizarea și desfășurarea concursului pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar Publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 428 din 9 iunie 2017 Notă ... *) Aprobată prin ORDINUL nr. 3.969 din 30 mai 2017, publicat în Monitorul Oficial nr. 428 din 9 iunie 2017

Capitolul I

Dispoziții generale

Articolul 1(1)

Metodologia privind organizarea și desfășurarea concursului pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar, denumită în continuare metodologie, reglementează: a) condițiile de ocupare a funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar; ... b) organizarea și desfășurarea concursului pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar; ... c) numirea și eliberarea din funcție a directorilor și directorilor adjuncți din unitățile de învățământ preuniversitar. ...

Articolul 2(1)

Concursul pentru ocuparea funcțiilor de director și de director adjunct din unitățile de învățământ de stat prevăzute la art. 1 alin. (2) lit. a)

Articolul 3(1)

La concursul pentru ocuparea funcției de director sau de director adjunct din unitățile de învățământ de stat și particular, precum și din Palatul Național al Copiilor pot candida persoanele care îndeplinesc, cumulativ, următoarele condiții: a) au absolvit cu diplomă de licență/absolvire studii universitare, inclusiv specializarea "Pedagogia învățământului primar și preșcolar"; ... b) sunt membre ale corpului național de experți în management educațional, conform prevederilor art. 246 alin. (3) și art. 257 alin. (1) din Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare; ... c) sunt titulare în învățământul preuniversitar, având încheiat contract de muncă pe perioadă nedeterminată, au cel puțin gradul didactic II în învățământ sau au dobândit titlul științific de doctor; ... d) dovedesc calități profesionale, manageriale și morale, reflectate prin calificativul "Foarte bine" acordat în ultimii 4 ani școlari lucrați efectiv la catedră în funcții didactice sau în funcții de conducere din unități de învățământ/inspectorate școlare/ casele corpului didactic/Palatul Național al Copiilor/Ministerul Educației Naționale ori în funcții de îndrumare și control din inspectorate școlare/funcții de specialitate specifice Ministerului Educației Naționale; ... e) nu au fost sancționate disciplinar în ultimul an școlar anterior anului desfășurării concursului și nici în anul școlar în curs, în care au funcționat sau funcționează efectiv la catedră, indiferent de perioada în care și-au desfășurat activitatea și de funcțiile ocupate, funcții didactice, de conducere din unități de învățământ/inspectorate școlare/casele corpului didactic/Palatul Național al Copiilor/Ministerul Educației Naționale ori de îndrumare și control din inspectorate școlare/funcții de specialitate specifice în Ministerul Educației Naționale sau a intervenit radierea de drept a sancțiunii, potrivit art. 248 alin. (3) din Legea nr. 53/2003 - Codul muncii, republicată, cu modificările și completările ulterioare; ... f) nu au fost lipsite de dreptul de a ocupa o funcție de conducere în învățământ prin hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală; ... g) sunt apte din punct de vedere medical pentru îndeplinirea funcției, conform prevederilor art. 234 alin. (1) din Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare; ... h) nu au avut statutul de "lucrător al Securității" sau "colaborator al Securității"; ... i) au avizul consiliului de administrație al unității de învățământ, în cazul candidaturilor pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ care școlarizează exclusiv în învățământ profesional și tehnic și au o pondere majoritară a învățământului dual;

... j) au avizul eliberat de asociațiile/fundațiile/federațiile/centrele/planurile care gestionează pluralismul educațional la nivel național, recunoscute de Comisia Națională pentru Alternative Educaționale, în cazul candidaturilor pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ de stat sau particular care școlarizează preponderent alternative educaționale. ...

(9)

Articolul 4

Ocuparea funcțiilor de director și de director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar se realizează și cu respectarea prevederilor Legii nr. 161/2003 privind unele măsuri pentru asigurarea transparenței în exercitarea demnităților publice, a funcțiilor publice și în mediul de afaceri, prevenirea și sancționarea corupției, cu modificările și completările ulterioare, și ale actelor normative în vigoare care reglementează conflictul de interese.

Articolul 5

Directorul și directorul adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar nu pot avea, pe perioada exercitării mandatului, funcția de președinte sau vicepreședinte în cadrul unui partid politic, la nivel local, județean sau național, conform prevederilor art. 257 alin. (4) din Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare.

Capitolul II

Organizarea și desfășurarea concursului

Articolul 6

Concursul pentru ocuparea funcțiilor de director și de director adjunct se organizează în perioada stabilită de Ministerul Educației Naționale.

Articolul 7

Comisia de organizare a probelor de concurs identifică funcțiile de conducere vacante din unitățile de învățământ pentru care candidații trebuie să dețină avize suplimentare, conform prevederilor art. 9 alin. (1) lit. p)

Articolul 8(1)

Instituția care organizează concursul - inspectoratul școlar/unitatea de învățământ particular - are obligația de a anunța, în presă și pe site-ul propriu, cu cel puțin 30 de zile calendaristice înainte de data la care se desfășoară prima probă de concurs, funcțiile de director și de director adjunct vacante din unitățile de învățământ pentru care se organizează concurs, conform precizărilor Ministerului Educației Naționale.

Articolul 9(1)

Dosarul de înscriere la concurs se depune în format letric la instituția care organizează concursul, la registratura inspectoratului școlar/Ministerului Educației Naționale/secretariatul unității de învățământ particular, după caz, și trebuie să conțină obligatoriu următoarele documente: a) cerere/cereri de înscriere completată/completate și semnată/semnate de candidat, potrivit modelului prevăzut în anexa nr. 1 ... b) cartea de identitate; ... c) certificatul de naștere și, dacă este cazul, certificatul de căsătorie; ... d) hotărârile judecătorești/alte documente pentru persoana care și-a schimbat numele din diferite motive, dacă este cazul; ... e) actele de studii: diplomă de absolvire în situația candidaților absolvenți ai colegiilor universitare pedagogice de institutori, diplomă de licență/absolvire a studiilor universitare, foi matricole/suplimente de diplomă; ... f) documentul care atestă calitatea de membru al corpului național de experți în managementul educațional; ... g) ultimul document de numire/transfer/repartizare ca titular în învățământul preuniversitar; ... h) certificatul ultimului grad didactic obținut sau diploma de doctor/adeverința care atestă obținerea titlului de doctor, după caz; ... i) documente justificative privind îndeplinirea condiției prevăzute la art. 3 alin. (7) ... j) adeverință/adeverințe care atestă obținerea calificativelor "Foarte bine" în ultimii 4 ani școlari anteriori anului școlar în care se desfășoară concursul, lucrați efectiv la catedră în funcții didactice sau în funcții de conducere din unități de învățământ/inspectorate școlare/casele corpului didactic/Palatul Național al Copiilor/Ministerul Educației Naționale ori în funcții de îndrumare și control din inspectorate școlare/funcții de specialitate specifice în Ministerul Educației Naționale, indiferent de perioada în care candidatul și-a desfășurat activitatea, corespunzătoare funcțiilor îndeplinite în perioada respectivă; ... k) adeverință/adeverințe care atestă că nu a fost sancționat disciplinar în ultimul an școlar anterior anului desfășurării concursului și nici în anul școlar în curs, în care a funcționat sau funcționează efectiv la catedră, indiferent de perioada în care și-a desfășurat activitatea și de funcțiile ocupate, funcții didactice, de conducere din unități de învățământ/inspectorate școlare/casele corpului didactic/Palatul Național al Copiilor/Ministerul Educației Naționale sau decizia de constatare a radierii de drept a sancțiunii, dacă este cazul; ... l) cazier judiciar din care să reiasă că nu are antecedente penale;

... m) certificat medical eliberat în temeiul prevederilor art. 234 alin. (1) din Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, conform Ordinului ministrului educației și cercetării științifice și al ministrului sănătății nr. 3.177/147/2015 privind aprobarea formularului specific al certificatului medical necesar pentru încadrarea și menținerea într-o funcție de conducere sau de îndrumare și de control din învățământul preuniversitar; ... n) declarație pe propria răspundere care să ateste că nu a avut statutul de "lucrător al Securității" sau "colaborator al Securității", conform modelului din anexa nr. 13; ... o) declarație pe propria răspundere că nu se află în una dintre situațiile de incompatibilitate prevăzute la art. 3 alin. (12) art. 4 5 ... p) după caz, binecuvântarea cultului emisă în vederea ocupării prin concurs a funcției de director sau de director adjunct, în cazul liceelor și seminariilor teologice; documentul scris care atestă consultarea organizației județene care reprezintă minoritatea respectivă în Parlamentul României sau, dacă minoritatea nu are reprezentare parlamentară, documentul scris care atestă consultarea grupului parlamentar al minorităților naționale, în cazul unităților de învățământ cu predare într-o limbă a unei minorități naționale; avizul consiliului de administrație al unității de învățământ, în cazul candidaturilor pentru ocuparea funcțiilor de director și de director adjunct din unitățile de învățământ care școlarizează exclusiv în învățământ profesional și tehnic și au o pondere majoritară a învățământului dual; avizul eliberat de asociațiile/fundațiile/federațiile/ centrele/ planurile care gestionează pluralismul educațional la nivel național, recunoscute de Comisia Națională pentru Alternative Educaționale, în cazul unităților de învățământ care școlarizează preponderent într-o alternativă educațională; ... q) curriculum vitae Europass, conform modelului elaborat prin Decizia nr. 2.241/2004/CE a Parlamentului European și a Consiliului din 15 decembrie 2004 de instituire a unui cadru comunitar unic pentru transparența calificărilor și competențelor (Europass), potrivit modelului prevăzut în anexa nr. 2, la care se anexează documente doveditoare care să susțină declarațiile din curriculum vitae, structurate în ordinea criteriilor din fișa de evaluare prevăzută în anexa nr. 3 ... r) scrisoarea/scrisorile de intenție în care candidatul prezintă cum apreciază că răspunde criteriilor de competență, expertiză, profil personal și atribuțiilor funcției de director/director adjunct la unitatea/unitățile de învățământ pentru care candidează;

... s) oferta managerială/ofertele manageriale pentru unitatea/unitățile de învățământ pentru a căror funcții de conducere candidează, în plic sigilat; ... t) declarație pe propria răspundere privind veridicitatea conținutului documentelor din dosarul de înscriere la concurs, conform modelului prevăzut în anexa nr. 9; ... u) opisul dosarului, în două exemplare, în care este consemnat numărul total de pagini. ...

Articolul 10(1)

La nivelul inspectoratului școlar se constituie, prin decizia inspectorului școlar general, în conformitate cu hotărârea consiliului de administrație, o comisie de verificare a dosarelor de înscriere la concursul de ocupare a funcțiilor de director și de director adjunct din unitățile de învățământ de stat, alcătuită din 3-7 membri, din care fac parte consilierul juridic al inspectoratului școlar, un inspector școlar pentru management instituțional și al cărei președinte este un inspector școlar general adjunct/inspector școlar pentru management instituțional/inspector școlar.

Articolul 11Pentru unitățile de învățământ preuniversitar de stat prevăzute la

art. 1 alin. (2) lit. a)

Articolul 12(1)

Comisia de concurs pentru ocuparea funcției de director din unitățile de învățământ preșcolar de stat se constituie, prin decizie a inspectorului școlar general, în conformitate cu hotărârea consiliului de administrație, în următoarea componență: a) președinte - inspector școlar general/inspector școlar general adjunct/inspector școlar; ... b) membri - doi inspectori școlari, dintre care cel puțin unul poate fi cel care coordonează activitatea învățământului preșcolar sau primar și doi directori de la unități de învățământ preșcolar de stat; ... c) secretar - inspector școlar/cadru didactic desemnat de inspectoratul școlar. ...

Articolul 13(1)

La desfășurarea concursului pentru funcțiile de director și de director adjunct, pentru fiecare comisie de concurs, sunt invitați să participe în calitate de observatori: a) câte un reprezentant al organizațiilor sindicale afiliate la federațiile sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate învățământ preuniversitar, care au membri în unitatea de învățământ; pentru unitățile de învățământ în care nu există organizație sindicală/nu există organizație sindicală afiliată la o federație reprezentativă la nivel de sector de activitate învățământ preuniversitar participă cu statut de observator un reprezentant al salariaților de la unitatea de învățământ pentru care se organizează concursul, ales în consiliul profesoral prin vot secret, cu majoritate simplă; ... b) un reprezentant desemnat de Federația Națională a Asociațiilor de Părinți - Învățământ Preuniversitar; ... c) primarul sau un reprezentant al primarului și un reprezentant al consiliului local din unitatea administrativ teritorială pe raza căreia își are sediul unitatea de învățământ/ președintele consiliului județean sau un reprezentant al consiliului județean, în cazul unităților de învățământ special/CJRAE; ... d) reprezentantul structurilor reprezentative ale elevilor, în cazul unităților de învățământ de nivel gimnazial/liceal/postliceal; ... e) delegatul desemnat de cultul respectiv, în cazul liceelor, seminariilor teologice și unităților de învățământ confesional; ... f) reprezentantul organizațiilor patronale județene afiliate la Confederația Națională a Patronatelor, în cazul unităților de învățământ care școlarizează exclusiv în învățământul profesional și tehnic. ...

Articolul 14(1)

Președintele comisiei de organizare a probelor de concurs invită observatorii, în scris sau prin e-mail, să asiste la desfășurarea concursului, cu cel puțin 48 de ore înainte de data desfășurării primei probe. Participarea observatorilor este confirmată printr-un document de desemnare/delegare eliberat de structura pe care aceștia o reprezintă. Neprezentarea observatorilor, invitați în scris în termenul de 48 de ore prevăzut anterior, nu afectează legalitatea desfășurării concursului.

Articolul 15(1)

Concursul pentru ocuparea funcțiilor de director și de director adjunct din unitățile de învățământ constă în următoarele probe: a) proba scrisă - rezolvarea de către candidați, în maximum 90 de minute, a unui test-grilă, în cadrul căruia se evaluează în proporție de 50% cunoștințe privind legislația specifică domeniului învățământ preuniversitar și în proporție de 50% cunoștințe privind managementul educațional; ... b) analiza curriculumului vitae al candidaților realizată de comisia de concurs, în plenul ei, prin acordarea de puncte potrivit criteriilor și punctajelor prevăzute în anexa nr. 3 ... c) interviu în fața comisiei de concurs, în care se apreciază calitatea și susținerea de către candidați a ofertei manageriale, precum și cunoștințe privind legislația specifică domeniului învățământ preuniversitar raportată strict la specificul și nivelul unității de învățământ; durata probei este de maximum 30 de minute și se evaluează conform criteriilor și punctajelor prevăzute în anexa nr. 4 ...

Articolul 16(1)

Este declarat "promovat" la concurs candidatul "admis" care a obținut cel mai mare punctaj total.

Articolul 17

În vederea organizării și desfășurării probelor de concurs, prin decizie a inspectorului școlar general, în conformitate cu hotărârea consiliului de administrație, se numește o comisie constituită din: a) președinte - inspector școlar general/inspector școlar general adjunct/inspector școlar din cadrul domeniului management din inspectoratul școlar; ... b) membri - inspectori școlari, metodiști ai inspectoratului școlar și informaticieni; ... c) 2-3 secretari. ...

Articolul 18(1)

Proba scrisă se desfășoară pentru toți candidații, inclusiv pentru candidații înscriși în vederea ocupării unor funcții de conducere din unități de învățământ particular, la data și în intervalul orar stabilite de Ministerul Educației Naționale. La proba scrisă au dreptul să participe doar candidații ale căror dosare de înscriere au fost admise de către comisiile de verificare.

Articolul 19(1)

Candidaților, responsabililor de sală și supraveghetorilor le este interzis accesul în sală cu genți, poșete, ziare, reviste, cărți, caiete, notițe sau alte materiale documentare, mijloace electronice, telefoane mobile sau alte mijloace de comunicare la distanță.

Articolul 20(1)

Graficul de desfășurare în care se precizează datele și locurile de desfășurare a celorlalte probe din cadrul concursului se stabilește de fiecare inspectorat școlar și se transmite în termen de cel mult 24 de ore de la finalizarea probei scrise spre informare Ministerului Educației Naționale.

Articolul 21(1)

Punctajele obținute la fiecare probă și punctajul total se afișează la sediul și pe site-ul inspectoratului școlar/ Ministerului Educației Naționale/unității de învățământ particular, după caz, după încheierea probei respective, în aceeași zi.

Articolul 22(1)

Contestațiile la concursul pentru ocuparea funcției de director și de director adjunct din unitățile de învățământ de stat prevăzute la art. 1 alin. (2) lit. a) art. 21 alin. (3) lit. a) a) președinte - inspector școlar general/inspector școlar general adjunct/inspector școlar din cadrul domeniului management din inspectoratul școlar; ... b) membri - doi inspectori școlari și doi directori de la unități de învățământ de stat; ... c) doi secretari - inspectori școlari/cadre didactice desemnate de inspectoratul școlar. ...

Capitolul III

Numirea în funcțiile de director și director adjunct

Articolul 23

Rezultatele concursului de ocupare a funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ de stat se validează de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar, după finalizarea soluționării tuturor contestațiilor, și se transmit spre informare Direcției generale management preuniversitar din cadrul Ministerului Educației Naționale, conform unei machete comunicate de aceasta în teritoriu.

Articolul 24(1)

Numirea, ca urmare a promovării concursului, în funcțiile de director și de director adjunct pentru unitățile de învățământ de stat se realizează prin decizie a inspectorului școlar general, în conformitate cu hotărârea consiliului de administrație, pentru o perioadă de 4 ani. În urma promovării concursului, directorul/directorul adjunct al unității de învățământ încheie contractul de management cu inspectorul școlar general, pe o perioadă de 4 ani de la data numirii în funcție. Contractul de management poate fi prelungit, cu acordul părților, în urma evaluării performanțelor manageriale pe o perioadă de cel mult 1 an.

Articolul 25(1)

În toate situațiile în care contractul de management al directorului/directorului adjunct încetează, inspectorul școlar general emite decizie de încetare a contractului de management.

Articolul 26(1)

Directorul/Directorul adjunct al unității de învățământ de stat, numit în funcție ca urmare a promovării concursului, poate fi eliberat din funcție la propunerea motivată a consiliului de administrație al inspectoratului școlar/ municipiului București, la propunerea motivată a 2/3 dintre membrii consiliului de administrație al unității de învățământ sau la propunerea consiliului profesoral, cu votul a 2/3 dintre membri. În această ultimă situație este obligatorie realizarea unui audit de către inspectoratul școlar. Rezultatele auditului se analizează în consiliul de administrație al inspectoratului școlar. În funcție de hotărârea consiliului de administrație al inspectoratului școlar, inspectorul școlar general emite decizia de eliberare din funcție a directorului/directorului adjunct al unității de învățământ.

Articolul 27(1)

În funcțiile de director sau de director adjunct rămase vacante sau în cazul vacantării unor funcții de director sau de director adjunct din unități de învățământ de stat, conducerea interimară este asigurată, până la organizarea concursului, dar nu mai târziu de sfârșitul anului școlar, de un cadru didactic titular, numit prin detașare în interesul învățământului sau prin delegarea atribuțiilor specifice funcției, în conformitate cu legislația în vigoare, prin decizia inspectorului școlar general, cu avizul consiliului de administrație al inspectoratului școlar și cu acordul scris al persoanei solicitate.

Articolul 28

Inspectoratele școlare transmit Direcției generale management preuniversitar din cadrul Ministerului Educației Naționale situația nominală a modalității de ocupare a funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar prevăzute la art. 1 alin. (1) lit. a) c)

Capitolul IV

Dispoziții finale

Articolul 29(1)

Informațiile false cuprinse în curriculum vitae, falsul în declarații, falsul în înscrisuri oficiale și sub semnătură privată, nerespectarea condițiilor de înscriere la concurs sau cele referitoare la autenticitatea documentelor din dosarul de înscriere la concurs, observate de comisia de concurs înaintea sau în timpul desfășurării concursului, atrag eliminarea candidatului din concurs și sesizarea organelor competente.

Articolul 30

La organizarea și desfășurarea concursului nu pot participa candidații sau persoanele care au în rândul candidaților soț, soție, rude sau afini până la gradul IV inclusiv. Președinții, coordonatorii, membrii și secretarii comisiilor implicate în organizarea și desfășurarea concursului precum și persoanele desemnate ca observatori, înainte de desfășurarea concursului, dau o declarație pe propria răspundere că nu au în rândul candidaților soț, soție, rude sau afini până la gradul IV inclusiv ori relații conflictuale cu vreun candidat.

Articolul 31

Dosarele de înscriere la concurs ale candidaților, borderourile de notare ale membrilor comisiei de concurs, grilele de evaluare a curriculum-urilor vitae, ofertele manageriale/ proiectele planurilor de dezvoltare instituțională propuse de candidați, lucrările scrise ale candidaților și DVD-urile cu înregistrările audio-video ale probelor de concurs și toată documentația în baza căreia s-a organizat și s-a desfășurat concursul se arhivează și se păstrează timp de 5 ani în inspectoratul școlar/Ministerul Educației Naționale/unitatea de învățământ, după caz.

Articolul 32

La toate etapele concursului pentru ocuparea funcției de director și director adjunct participă, cu statut de observator, câte un reprezentant al organizațiilor sindicale afiliate la federațiile sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate învățământ preuniversitar și un reprezentant desemnat de Federația Națională a Asociațiilor de Părinți - Învățământ Preuniversitar. Pentru unitățile de învățământ în care nu există organizație sindicală sau nu există organizație sindicală afiliată la o federație sindicală reprezentativă la nivel de sector de activitate învățământ preuniversitar participă cu statut de observator un reprezentant al salariaților din unitatea de învățământ.

Articolul 33(1)

Comisia națională de monitorizare și coordonare a concursului poate desemna delegați, în fiecare județ și în municipiul București, pentru monitorizarea organizării și desfășurării probelor de concurs.

Articolul 34(1)

Inspectorul școlar general, președintele comisiei de organizare a probelor de concurs, președintele comisiei de verificare a dosarelor candidaților, președinții comisiilor de concurs și președintele comisiei de soluționare a contestațiilor răspund de corectitudinea organizării și desfășurării concursului de ocupare a funcțiilor de director și director adjunct.

Articolul 35Anexele nr. 1-13

Anexa nr. 1 la metodologie CERERE DE ÎNSCRIERE la concursul pentru ocuparea funcției de director/director adjunct de la ..................

Subsemnatul(a), (cu inițiala tatălui) ..................., născut(ă) la data de (ziua, luna, anul) ....../...../....., CNP ................, legitimat(ă) cu B.I./C.I. seria ..... nr. ................., eliberat/ă de .............. la data de .............., cu domiciliul stabil în str. ................... nr. ...., bl. ...., ap. ...., localitatea ...................., județul/sectorul ....., telefon ....., vă rog să îmi aprobați înscrierea la concursul pentru ocuparea funcției de director/director adjunct din unitatea de învățământ ................. din localitatea ......................., județul/sectorul .................... .

Data Semnătura ........................ .......................

Anexa nr. 2 la metodologie MODEL DE CURRICULUM VITAE LOCUL DE MUNCĂ PENTRU CARE Scrieți locul de muncă pentru care se SE CANDIDEAZĂ candidează/poziția/ locul de muncă dorit/ POZIȚIA studiile pentru care se candidează LOCUL DE MUNCĂ DORIT (îndepărtați câmpurile irelevante din STUDIILE PENTRU CARE SE coloana stângă) CANDIDEAZĂ EXPERIENȚA PROFESIONALĂ ────────────────────────────────────────────────── [Descrieți separat fiecare loc de muncă. Începeți cu cel mai recent.] Scrieți datele (de la - până la) Scrieți ocupația sau poziția ocupată Scrieți denumirea angajatorului și localitatea (scrieți și adresa completă și pagina web) Scrieți principalele activități și responsabilități Tipul sau sectorul de activitate Scrieți tipul sau sectorul de activitate EDUCAȚIE ȘI FORMARE ───────────────────────────────────────────────────── [Adăugați câmpuri separate pentru fiecare etapă de formare. Începeți cu cea mai recent.] Scrieți datele (de la - până la) Scrieți calificarea obținută Scrieți nivelul EQF, dacă îl cunoașteți Scrieți denumirea organizației de educație sau formare și localitatea (dacă este relevant, scrieți și țara) Scrieți lista principalelor materii studiate și abilitățile acumulate COMPETENȚE PERSONALE ─────────────────────────────────────────────────── [Ștergeți câmpurile necompletate.] Limba(i) maternă(e) Scrieți limba maternă/ limbile materne Alte limbi ──────────────────────┬─────────────────────┬──────────────── străine ÎNȚELEGERE │ VORBIRE │ SCRIERE cunoscute ───────────┬──────────┼────────────┬────────┼──────────────── Ascultare │ Citire │Participare │Discurs │ │ │la │oral │ │ │conversație │ │ ───────────┴──────────┴────────────┴────────┴──────────────── Specificați Specificați Specificați Specificați Specificați Specificați limba străină nivelul nivelul nivelul nivelul nivelul ──────────────────────────────────────────────────────────────────────── Scrieți denumirea certificatului. Scrieți nivelul, dacă îl cunoașteți. ──────────────────────────────────────────────────────────────────────── Niveluri: A1/2: Utilizator elementar - B1/2: Utilizator independent - C1/2: Utilizator experimentat Cadrul european comun de referință pentru limbi străine Competențe de Scrieți competențele de comunicare deținute. Specificați comunicare contextul în care au fost acestea dobândite. De exemplu: bune competențe de comunicare dobândite prin experiența proprie de manager de vânzări Competențe Scrieți competențele organizaționale/manageriale. organizaționale/ Specificați contextul în care au fost acestea dobândite. manageriale

Alte Scrieți alte competențe care nu au fost menționate anterior. competențe Specificați contextul în care au fost acestea dobândite Permis de Scrieți categoria permisului de conducere pe care îl dețineți. conducere INFORMAȚII SUPLIMENTARE ___________________________________________________________ Publicații Menționați publicațiile, prezentările proiectele, conferințele, seminarele, distincțiile, afilierile și referințele pe care le considerați relevante.

Ștergeți câmpurile irelevante din coloana stângă.

Prezentări Proiecte Conferințe Seminarii Distincții Afilieri Referințe ANEXE __________________________________________________________ Listați documentele anexate CV-lui (copii ale diplomelor și certificatelor de calificare, recomandări, publicații sau lucrări de cercetare).

Anexa nr. 3 la metodologie GRILA DE EVALUARE CURRICULUM VITAE *Font 8* ┌─────┬─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┬─────────┬─────────┐ │ Nr. │ Criteriul │Punctaj │ Punctaj │ │ crt.│ │ maxim │acordat*)│ ├─────┼─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────┤ │ a) │Formare continuă prin evoluție în carieră și dezvoltare profesională, ca │ │ │ │ │urmare a absolvirii, în cadrul instituțiilor de învățământ superior, a unor │ │ │ │ │alte studii în specialitate, în management educațional sau pentru dobândirea │ │ │ │ │unei/unor noi specializări, finalizate cu diplomă/certificat, în afara celor │ │ │ │ │în baza cărora candidatul s-a înscris la concursul pentru ocuparea funcției │ │ │ │ │de director/director adjunct: │ 1,50 p │ │ ├─────┼─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────┤ │ 1.│ Studii efectuate conform Legii învățământului nr. 84/1995, republicată, cu │ │ │ │ │modificările și completările ulterioare: │ │ │ │ │- studii postuniversitare finalizate cu diplomă de studii academice │ │ │ │ │postuniversitare; │ │ │ │ │- studii postuniversitare de specializare (cu durata de cel puțin 1 an/2 │ │ │ │ │semestre/60 de credite ECTS), finalizate cu certificat/diplomă de │ │ │ │ │specializare postuniversitar(ă); │ │ │ │ │- cursuri postuniversitare de perfecționare finalizate cu certificat/diplomă │ │ │ │ │de absolvire; │ │ │ │ │- studii aprofundate (cu durata de 1-2 ani), finalizate cu diplomă de studii │ │ │ │ │aprofundate sau magister/master; │ │ │ │ │- studii postuniversitare de master/masterat finalizate cu diplomă de │ │ │ │ │master/masterat. │ 0,75 p │ │ │ │ Studii efectuate conform Legii nr. 1/2011, cu modificările și completările │ │ │ │ │ulterioare: │ │ │ │ │- programe de conversie profesională finalizate cu diplomă de conversie; │ │ │ │ │- programe de studii universitare de master/masterat finalizate cu diplomă │ │ │ │ │de master/masterat; │ │ │ │ │- programe postuniversitare de formare și dezvoltare profesională continuă │ │ │ │ │finalizate cu certificat de atestare a competențelor profesionale specifice │ │ │ │ │programului. │ │ │ │ │ Dobândirea unei/unor alte specializări prin studii universitare de lungă │ │ │ │ │durată sau în cadrul ciclului I de studii universitare de licență finalizate │ │ │ │ │cu diplomă de licență; │ │ │ │ │ Dobândirea atestatului de echivalare pe baza Sistemului european de credite│ │ │ │ │transferabile (ECTS/SECT). │ │ │ ├─────┼─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────┤

│ 2.│Gradul didactic I │ 0,25 p │ │ ├─────┼─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────┤ │ 3.│Doctorat │ 0,50 p │ │ ├─────┼─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────┤ │ b)│Dezvoltare profesională prin: │ 2,50 p │ │ ├─────┼─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────┤ │ │- Participarea la programe de formare continuă acreditate/echivalate de │ │ │ │ │Ministerul Educației Naționale finalizate cu Atestat de formare continuă/ │ │ │ │ │Certificat de competențe profesionale. │ │ │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ │ │ │- Participarea la programe de formare continuă avizate de Ministerul │ │ │ │ │Educației Naționale finalizate cu adeverință eliberată de Casa Corpului │ │ │ │ │Didactic. │ │ │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ │ │ │- Participare la conferințe/simpozioane/sesiuni de comunicări științifice de │ │ │ │ │specialitate/domeniul științelor educației sau al managementului educațional,│ │ │ │ │organizate în țară (nivel județean/național) sau în străinătate. │ │ │ ├─────┼─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────┤ │ c)│Experiență │ 2,50 p │ │ ├─────┼─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────┤ │ 1.│dobândită în calitate de: │ │ │ │ │- responsabil arie curriculară, responsabil de comisie metodică, șef catedră;│ │ │ │ │- responsabil/coordonator Comisie de Evaluare și Asigurare a Calității │ │ │ │ │(CEAC); │ │ │ │ │- coordonator/responsabil/președinte al comisiei Sistemului de control │ │ │ │ │managerial intern (SCMI); │ │ │ │ │- coordonator Comisie de proiecte și programe educative; │ │ │ │ │- coordonator al centrului județean/municipiului București de asistență │ │ │ │ │psihopedagogică; │ │ │ │ │- director, director adjunct; │ │ │ │ │- membru în consiliul de administrație al unității de învățământ; │ │ │ │ │- coordonator al Comisiei de dezvoltare profesională și evoluție în carieră. │ 1,25 p │ │ ├─────┼─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────┤ │ 2.│dobândită în calitate de: │ │ │ │ │- director al Casei Corpului Didactic; │ │ │ │ │- membru în consiliul consultativ al specialității/al inspectoratului școlar;│ │ │ │ │- profesor metodist (în cadrul casei corpului didactic); │ │ │ │ │- metodist al inspectoratului școlar; │ │ │

│ │- mentor; │ │ │ │ │- expert în Corpul de experți al Corpului de control al ministrului; │ │ │ │ │- expert ARACIP (Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul │ │ │ │ │Preuniversitar); │ │ │ │ │- formator; │ │ │ │ │- responsabil de cerc pedagogic; │ │ │ │ │- membru în consiliul de administrație al inspectoratului școlar; │ │ │ │ │- membru în consiliul de administrație al Casei Corpului Didactic; │ │ │ │ │- membru în comisiile (grupurile de lucru) de elaborare a metodologiilor/ │ │ │ │ │programelor în domeniul educațional; │ │ │ │ │- membru în comisiile de evaluare a concursurilor școlare și extrașcolare │ │ │ │ │din CAEN (Calendarul activităților educative la nivel național); │ │ │ │ │- membru în organismele de conducere ale societăților/asociațiilor │ │ │ │ │științifice în domeniul educației, cu reprezentativitate la nivel național; │ │ │ │ │- membru în alte comisii organizate la nivel județean și/sau național; │ │ │ │ │- funcții de conducere, îndrumare și control în inspectoratul școlar sau în │ │ │ │ │funcții din cadrul Ministerului Educației Naționale. │ 1,25 p │ │ ├─────┼─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────┤ │ d)│Competențe profesionale/manageriale dobândite în context nonformal și │ │ │ │ │informal │ 1 p │ │ ├─────┼─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────┤ │ │- autor/coautor de cărți/monografii/lucrări în specialitate sau în management│ │ │ │ │educațional, publicate cu ISBN (Internațional Standard Book Number); │ │ │ │ │- autor/coautor al unui articol/al unei lucrări, în specialitate sau în │ │ │ │ │management educațional, publicat/publicată în reviste cu ISSN (Internațional │ │ │ │ │Standard Serial Number) sau în broșuri ale conferințelor/simpozioanelor; │ │ │ │ │- lucrări în specialitate sau în management educațional, prezentate la │ │ │ │ │sesiuni de comunicări științifice/simpozioane/conferințe; │ │ │ │ │- membru în colectivul de redacție al unei reviste cu relevanță pentru │ │ │ │ │domeniul educației. │ │ │ ├─────┼─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────┤ │ e)│Participări la proiecte/programe din domeniul educațional │ 1 p │ │ ├─────┼─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────┤ │ │Participare la proiecte de parteneriat educațional recunoscute de │ │ │ │ │inspectoratul școlar/Ministerul Educației Naționale │ │ │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ │

│ │Participare la programe/proiecte de integrare europeană/proiecte │ │ │ │ │internaționale/cu finanțare din fonduri structurale sau de coeziune [Lifelong│ │ │ │ │Learning Programme, Erasmus+, Programul operațional sectorial Dezvoltarea │ │ │ │ │Resurselor Umane/Programul operațional Capital uman (POSDRU/POCU, PODCA/ │ │ │ │ │POCA), proiecte prin programele transfrontaliere, EEA grants, Programul de │ │ │ │ │Cooperare Elvețiano-Român, Granturile norvegiene și Spațiul Economic │ │ │ │ │European, alte proiecte finanțate prin programe internaționale] │ │ │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ │ │ │Participări la acțiuni/vizite de studiu finalizate cu Certificate europene │ │ │ │ │tip Europass și Youthpass │ │ │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ │ │ │Participări la programe/proiecte de voluntariat avizate/recunoscute de │ │ │ │ │inspectoratul școlar/Ministerul Educației Naționale │ │ │ ├─────┼─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────┤ │ f)│Cunoașterea unei limbi străine de circulație internațională dovedită prin │ │ │ │ │documente emise de o autoritate în materie sau prin foaia matricolă/ │ │ │ │ │suplimentul la diploma de licență/absolvire a studiilor universitare/ │ │ │ │ │postuniversitare (pentru candidații care au pe diploma de licență/absolvire, │ │ │ │ │ca specializare, o limbă străină, este suficientă prezentarea copiei de pe │ │ │ │ │diplomă). │ 0,75 p │ │ ├─────┼─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────┤ │ g)│Competențe de operare pe calculator, dovedite prin documente │ 0,75 p │ │ ├─────┼─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────┤ │ │ Punctaj final = a + b + c + d + e + f + g │ 10 p │ │ └─────┴─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┴─────────┴─────────┘ Notă ... *) 1. La lit. a) pct. 1) se acordă punctaj maxim în situația în care candidatul îndeplinește cel puțin o condiție de studii menționate în grila de evaluare.

2.

Gradul didactic I se punctează numai după validarea acestuia prin ordin al ministrului. În situația în care candidatul a echivalat doctoratul cu gradul didactic I se punctează numai doctoratul. În cazul în care candidatul a dobândit gradul didactic I pe bază de examene și titlul științific de doctor se punctează atât gradul didactic I, cât și doctoratul. ...

3.

La lit. b) se acordă: – câte 0,1 puncte/4 credite profesionale transferabile, dobândite prin parcurgerea programelor acreditate/echivalate de Ministerul Educației Naționale, maximum 2,5 puncte; ... – câte 0,1 puncte//1 zi/8 ore în cadrul programelor de formare continuă desfășurare de casele corpului didactic, avizate de Ministerul Educației Naționale, maximum 2,5 puncte; ... – câte 0,25 puncte/participare la conferință/simpozion/sesiune, maximum 2,5 puncte. ... ...

4.

La lit. c pct. 1) se acordă câte 0,25 puncte pentru fiecare responsabilitate/funcție diferită. Se punctează documentul (adeverință sau decizie) care atestă numirea în comisie/funcție. Se acordă punctaj și pentru funcția de director și pentru calitatea de membru al consiliului de administrație, numai în situația în care aceste responsabilități au fost deținute în perioade de timp diferite.

La lit. c pct. 2 ...

5.

La lit. d) se acordă punctajul maxim pentru cel puțin o lucrare de management educațional sau de specialitate în calitate de autor, câte 0,75 puncte pentru cel puțin o lucrare de management educațional sau de specialitate în calitate de coautor și câte 0,5 puncte pentru lucrări în specialitate sau în management educațional, prezentate la sesiuni de comunicări științifice/simpozioane/conferințe, respectiv pentru calitatea de membru în colectivul de redacție al unei reviste cu relevanță pentru domeniul educației. ...

6.

La lit. e) se acordă câte 0,5 puncte pentru fiecare participare la programe/proiecte de integrare europeană/proiecte internaționale/cu finanțare din fonduri structurale sau de coeziune/proiecte de parteneriat educațional/proiecte de voluntariat avizate/recunoscute de Ministerul Educației Naționale și câte 0,25 puncte pentru fiecare participare la proiecte de parteneriat educațional/programe/proiecte de voluntariat avizate/recunoscute de inspectoratul școlar. ...

Anexa nr. 4 la metodologie MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE EVALUARE INTERVIU Punctaj pentru propunere proiect de dezvoltare instituțională (PDI)/plan de acțiune al școlii (PAS) și plan operațional pentru 1 an *Font 8* ┌────┬─────────────────┬───────────────────────────────────────────────┬─────────┬─────────────────────┐ │Nr. │ │ │ Punctaj │Punctaj aspect vizat/│ │crt.│ Aspect vizat │ Indicator │indicator│Răspuns la întrebări │ ├────┼─────────────────┼───────────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────────────────┤ │ 1 │Diagnoza │Există analiza corectă a calității procesului │ │ │ │ │ │educațional oferit de instituția de învățământ.│ 0,75 p│ 1,5 p │ │ │ ├───────────────────────────────────────────────┼─────────┤ │ │ │ │Realizarea unei analize corecte de tip │ │ │ │ │ │PEST(ELA) sau/și SWOT │ 0,75 p│ │ ├────┼─────────────────┼───────────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────────────────┤ │ 2 │Componenta │Identifică și formulează corect viziunea școlii│ 0,5 p│ 2,5 p │ │ │strategică │ │ │ │ │ │ ├───────────────────────────────────────────────┼─────────┤ │ │ │ │Identifică și formulează corect misiunea școlii│ │ │ │ │ │în comunitate. │ 0,5 p│ │ │ │ ├───────────────────────────────────────────────┼─────────┤ │ │ │ │Identifică și formulează corect scopurile │ │ │ │ │ │(țintele) strategice. │ 0,5 p│ │ │ │ ├───────────────────────────────────────────────┼─────────┤ │ │ │ │Identifică și formulează corect opțiunile │ │ │ │ │ │strategice. │ 0,5 p│ │ │ │ ├───────────────────────────────────────────────┼─────────┤ │ │ │ │Stabilește corect modalități de monitorizare/ │ │ │

│ │ │evaluare. │ 0,5 p│ │ ├────┼─────────────────┼───────────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────────────────┤ │ 3 │Componenta │Proiectează programe de dezvoltare/acțiuni │ 0,5 p│ 4 p │ │ │operațională/ │structurate în funcție de cele patru domenii │ │ │ │ │Plan operațional │funcționale/de grupuri-țintă/de rezultatele │ │ │ │ │pentru 1 an │așteptate. │ │ │ │ │ ├───────────────────────────────────────────────┼─────────┤ │ │ │ │Formulează, în concordanță cu strategia din │ │ │ │ │ │PDI/PAS, obiectivele specifice. │ 0,5 p│ │ │ │ ├───────────────────────────────────────────────┼─────────┤ │ │ │ │Alege corect activități de atingere a │ │ │ │ │ │obiectivelor specifice. │ 0,5 p│ │ │ │ ├───────────────────────────────────────────────┼─────────┤ │ │ │ │Stabilește corect modalități de monitorizare/ │ │ │ │ │ │evaluare a îndeplinirii țintelor strategice. │ 0,5 p│ │ │ │ ├───────────────────────────────────────────────┼─────────┤ │ │ │ │Propune termene realiste de finalizare a │ │ │ │ │ │activităților. │ 0,5 p│ │ │ │ ├───────────────────────────────────────────────┼─────────┤ │ │ │ │Identifică în mod corect resursele necesare │ │ │ │ │ │(umane, materiale, financiare). │ 0,5 p│ │ │ │ ├───────────────────────────────────────────────┼─────────┤ │ │ │ │Stabilește în mod realist indicatorii de │ │ │ │ │ │performanță. │ 0,5 p│ │ │ │ ├───────────────────────────────────────────────┼─────────┤ │

│ │ │Monitorizarea și evaluarea planului operațional│ 0,5 p│ │ ├────┴─────────────────┴───────────────────────────────────────────────┴─────────┼─────────────────────┤ │Verificarea cunoștințelor privind legislația școlară raportată strict la │ │ │specificul și nivelul unității de învățământ, pe baza bibliografiei de concurs, │ │ │prin adresarea a 5 întrebări candidatului │ 2 p │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┼─────────────────────┤ │ TOTAL PUNCTAJ │ 10 p │ └────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┴─────────────────────┘ NOTĂ:

În vederea edificării asupra punctajului aferent indicatorilor, membrii comisiei de concurs pot adresa întrebări candidatului.

Întrebările privind legislația școlară trebuie să fie aceleași pentru toți candidații înscriși pentru aceeași funcție de la aceeași unitate de învățământ. Comisia județeană/municipiului București de organizare a probelor de concurs stabilește printr-o procedură specifică, aprobată de consiliul de administrație al inspectoratului școlar, planul interviului, durata prezentării ofertei manageriale de către candidați și durata în care candidații trebuie să răspundă la cele 5 întrebări privind legislația școlară, fără a depăși durata maximă alocată probei de interviu. (la 21-06-2017, Anexa nr. 4 a fost modificată de Punctul 4, Articolul I din ORDINUL nr. 4.068 din 15 iunie 2017, publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 466 din 21 iunie 2017 ) Anexa nr. 5 la metodologie *Font 8* UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT ..............

NUMELE CANDIDATULUI ..........................

FUNCȚIA PENTRU CARE CANDIDEAZĂ: [] DIRECTOR [] DIRECTOR ADJUNCT BORDEROU DE NOTARE BORDEROU DE NOTARE ┌──────────┬───────────────┬──────────────┬─────────────────────────┐ │a) Proba │b) Analiza │c) Interviu │ │ │scrisă │curriculumului │ │ Punctaj final de la │ │ │vitae │ │ fiecare evaluator │ ├──────────┼───────────────┼──────────────┤ │ │Punctaj │Punctaj │Punctaj │ │ │obținut/ │obținut/ │obținut/ │ │ │evaluator │evaluator │evaluator │ │ ┌────────────┬─────────────────┼──────────┼───────────────┼──────────────┤ │ │ Comisia │ Nume și prenume │ A │ B │ C │ │ ├────────────┼─────────────────┼──────────┼───────────────┼──────────────┼─────────────────────────┤ │Președinte │ │ │ │ │A+B+C: │ ├────────────┼─────────────────┼──────────┼───────────────┼──────────────┼─────────────────────────┤ │Membru 1 │ │ │ │ │A+B+C: │ ├────────────┼─────────────────┼──────────┼───────────────┼──────────────┼─────────────────────────┤ │Membru 2 │ │ │ │ │A+B+C: │ ├────────────┼─────────────────┼──────────┼───────────────┼──────────────┼─────────────────────────┤ │Membru 3 │ │ │ │ │A+B+C: │ ├────────────┼─────────────────┼──────────┼───────────────┼──────────────┼─────────────────────────┤ │Membru 4 │ │ │ │ │A+B+C: │ ├────────────┴─────────────────┼──────────┼───────────────┼──────────────┼─────────────────────────┤ │ Total │ │ │ │tot. A + tot. B + tot. C:│ ├──────────────────────────────┴──────────┴───────────────┴──────────────┴─────────────────────────┤ │ . [] Admis (>= 105 puncte și tot. A >= 35 puncte și │ │ Punctajul ┌──────┘ . tot. B >= 35 puncte și total C >= 35 puncte) │ │ total: │ > │ │ └──────┐ . [] Respins (< 105 puncte sau tot. A < 35 puncte sau │ │ . tot. B < 35 puncte sau total C < 35 puncte) │ │ │ └──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ Anexa nr. 6 la metodologie Set de competențe pentru profilul directorilor și directorilor adjuncți din unitățile de învățământ 1.

Conducere și supervizare A) Le oferă celorlalți o direcție clară. ...

B) Stabilește standarde potrivite de comportament. ...

C) Deleagă munca în mod eficient și echitabil. ...

D) Îi motivează și îi responsabilizează pe cei din jur. ...

E) Oferă personalului oportunități de dezvoltare și mentorat. ...

F) Recrutează personalul de înalt calibru. ... ...

2.

Lucrul cu oamenii A) Demonstrează interes pentru a-i înțelege pe ceilalți. ...

B) Se adaptează echipei și construiește spirit de echipă. ...

C) Recunoaște și recompensează contribuția celorlalți. ...

D) Ascultă, se consultă cu ceilalți și comunică proactiv. ...

E) Oferă suport și are interes pentru cei cu care lucrează. ...

F) Dezvoltă și comunică deschis opiniile proprii, cum ar fi, de exemplu, cunoașterea propriilor calități și defecte. ... ...

3.

Luarea deciziilor și inițierea acțiunilor A) Ia decizii prompte care pot implica hotărâri grele și asumarea de riscuri calculate. ...

B) Își asumă responsabilitatea pentru acțiuni, proiecte și oameni. ...

C) Preia inițiativa și are încredere în sine. ...

D) Inițiază și generează activități. ... ...

4.

Planificare și organizare A) Stabilește obiective clar definite. ...

B) Planifică activități și proiecte cu suficient timp înainte și ia în considerare schimbările de situații care pot apărea. ...

C) Administrează eficient timpul. ...

D) Identifică și organizează resursele necesare ca să poată îndeplini unele sarcini. ...

E) Monitorizează performanțele echipei în relație cu termenele stabilite și rezultatele planificate. ... ...

5.

Gândire antreprenorială și orientată către rezultat A) Se informează permanent despre schimbările din sistemul educațional. ...

B) Identifică oportunități de dezvoltare pentru instituție. ...

C) Demonstrează înțelegerea și stăpânirea situației financiare. ...

D) Controlează costurile și poate analiza situații de tip costuri versus beneficii și însemnătatea valorii adăugate. ... ...

6.

Prezentarea informațiilor și comunicare A) Vorbește clar și fluent. ...

B) Exprimă opinii, informații și punctează cu claritate argumentele. ...

C) Realizează prezentări și abordează vorbitul în public cu încredere și abilitate. ...

D) Răspunde rapid nevoilor unei audiențe, reacțiilor și feedbackului lor. ...

E) Proiectează credibilitate. ... ...

Anexa nr. 7 la metodologie A.

CONTRACT DE MANAGEMENT (director unitate de învățământ) I.

Părțile contractante:

1.

Domnul/Doamna ..........................., în calitate de inspector școlar general al Inspectoratului Școlar .................., și ...

2.

Domnul/Doamna ..........................., CNP ..........................., domiciliat/ă în localitatea ....................., str. ................. nr. ..., bl. ...., sc. ...., ap. ...., județul/sectorul ................, cetățean român, având actul de identitate ... seria ....... nr. ............, eliberat de .................., în calitate de director la ............................., cu sediul în localitatea ...................................., str. ..................... nr. ......, județul/sectorul ..................., tel. .................., numit/ă în funcție prin Decizia inspectorului școlar general nr. ........ din ............. . ... ...

II.

Obiectul contractului Inspectoratul Școlar ........................., prin inspectorul școlar general, încredințează directorului conducerea, îndrumarea, controlul și administrarea unității de învățământ, în concordanță cu strategia și direcțiile de dezvoltare a învățământului preuniversitar, stabilite prin obiectivele reformei educaționale în plan național și local. ...

III.

Durata contractului Prezentul contract se încheie pe o perioadă determinată de 4 ani, începând cu data emiterii deciziei de numire în funcție. ...

IV.

Atribuțiile, drepturile și obligațiile directorului 1.

Atribuțiile directorului unității de învățământ sunt cele prevăzute în Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin ordin al ministrului. ...

2.

Drepturile și obligațiile generale ale directorului decurg din: a) Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare; ... b) Legea nr. 53/2003 - Codul muncii, republicată, cu modificările și completările ulterioare; ... c) actele normative și actele administrative cu caracter normativ elaborate de Ministerul Educației Naționale și a celorlalte ministere/instituții care au în subordine unități de învățământ; ... d) dispozițiile emise de inspectorul școlar general; ... e) contractul colectiv de muncă aplicabil. ... ...

3.

Alte drepturi și obligații contractuale: a) aplică strategiile educaționale promovate de inspectoratul școlar la nivelul unității de învățământ, în concordanță cu obiectivele politicii naționale în domeniul educației; ... b) participă la programele de formare/perfecționare în domeniul managementului educațional; ... c) are dreptul să solicite și să primească asistență juridică din partea inspectoratului școlar în toate problemele de legislație, precum și în cazul unor litigii în care este implicată unitatea de învățământ; ... d) beneficiază de o indemnizație de conducere, stabilită conform dispozițiilor legale în vigoare; ... e) asigură calitatea educației furnizate de unitatea de învățământ; ... f) încheie și răspunde de actele juridice semnate în numele și pe seama unității de învățământ; ... g) decontează cheltuielile de cazare, diurnă, transport și alte cheltuieli stabilite de normele legale, cu documente justificative, pentru deplasările în interes de serviciu în țară și în străinătate în limita bugetului; ... h) răspunde de organizarea și realizarea perfecționării personalului din unitatea de învățământ; ... i) prezintă, anual, consiliului de administrație al unității de învățământ și inspectoratului școlar rapoarte privind starea și calitatea învățământului și stadiul implementării politicilor educaționale din unitatea de învățământ; ... j) răspunde de aplicarea și respectarea legislației în organizarea, conducerea și desfășurarea procesului de învățământ; ... k) își declară averea la începutul și sfârșitul contractului; ... l) în perioada executării contractului beneficiază de rezervarea catedrei pe care este titular. ... ... ...

V.

Drepturile și obligațiile inspectorului școlar general 1.

Să asigure directorului deplina libertate în conducerea, organizarea și coordonarea învățământului preuniversitar la nivelul unității de învățământ, limitările fiind cele prevăzute de reglementările legale. ...

2.

Să asigure directorului condițiile legale pentru a-și îndeplini obligațiile cuprinse în prezentul contract. ...

3.

Cu prilejul elaborării bugetului și a rectificărilor de buget va urmări, cu prioritate, acoperirea capitolelor de venituri și cheltuieli deficitare ale unității de învățământ, inclusiv suplimentarea fondurilor defalcate de la bugetul de stat. ...

4.

Răspunde de repartizarea sumelor către unitatea de învățământ, pe baza numărului de elevi/preșcolari și a standardelor de cost și le supune aprobării autorității deliberative. ... ...

VI.

Loialitate și confidențialitate Pe durata prezentului contract și încă o perioadă de 2 ani de la încetarea contractului de management, directorul este obligat să păstreze cu rigurozitate confidențialitatea asupra datelor și informațiilor care nu sunt destinate publicității sau care sunt prezentate cu acest caracter de minister sau de autoritatea executivă a administrației publice locale.

Directorului îi sunt interzise orice activități contrare politicii Ministerului Educației Naționale în domeniul educației. ...

VII.

Răspunderea părților 1.

Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a obligațiilor din prezentul contract, părțile răspund potrivit legii. ...

2.

Directorul răspunde disciplinar și/sau patrimonial pentru daunele produse prin orice act al său contrar intereselor învățământului/unității de învățământ sau acte de gestiune defectuoasă. ...

3.

În cazul în care sunt indicii privind săvârșirea unei infracțiuni în legătură cu executarea contractului, săvârșirea unor fapte de corupție sau a unor fapte ce atentează la bunele moravuri, vor fi sesizate organele competente. ... ...

VIII.

Suspendarea și modificarea contractului 1.

Contractul de management se suspendă în baza hotărârii consiliului de administrație al unității de învățământ în cazul în care directorul a fost trimis în judecată pentru fapte penale incompatibile cu funcția deținută, până la rămânerea definitivă a hotărârii judecătorești. În cazul reglementărilor legale intervenite ulterior încheierii contractului și care îi sunt aplicabile, părțile vor putea modifica contractul numai corespunzător acestora. ...

2.

Contractul de management se suspendă de drept în următoarele situații: a) concediu de maternitate; ... b) concediu pentru incapacitate temporară de muncă; ... c) carantină; ... d) exercitarea unei funcții în cadrul unei autorități executive, legislative ori judecătorești, pe toată durata mandatului; ... e) îndeplinirea unei funcții de conducere salarizate în sindicat; ... f) forță majoră; ... g) în cazul în care salariatul este arestat preventiv, în condițiile Legii nr. 135/2010 privind Codul de procedură penală, cu modificările și completările ulterioare; ... h) în alte cazuri expres prevăzute de lege. ... ... ...

IX.

Încetarea contractului Prezentul contract încetează:

1.

La expirarea perioadei pentru care a fost încheiat. ...

2.

Pentru nerespectarea cu vinovăție a obligațiilor contractuale, precum și pentru săvârșirea unei fapte de natura abaterilor disciplinare potrivit dispozițiilor art. 280 alin. (2) lit. e) și f) din Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, sau de natura celor care angajează răspundere patrimonială, civilă sau penală. ...

3.

Dacă, pe perioada mandatului, directorul a obținut, în urma evaluării anuale sau în urma inspecției efectuate de inspectoratul școlar ori de către Ministerul Educației Naționale, calificativul nesatisfăcător. ...

4.

În cazul în care persoana își pierde calitatea de cadru didactic titular sau de membru al corpului național de experți în management educațional. ...

5.

Prin renunțarea la contract, cu respectarea termenului de preaviz pentru funcții de conducere. ...

6.

Prin acordul părților. ...

7.

Prin decesul sau punerea sub interdicție judecătorească a directorului. ...

8.

În cazul reorganizării administrativ-teritoriale sau al restructurării rețelei școlare. ...

9.

În cazul în care, după finalizarea concursului, se constată informații false cuprinse în curriculum vitae, fals în declarații, fals în înscrisuri oficiale și sub semnătură privată, nerespectarea condițiilor de înscriere la concurs sau celor referitoare la autenticitatea documentelor din dosarul de înscriere la concurs. ... ...

X.

Litigii Litigiile izvorâte din încheierea, executarea, modificarea, încetarea prezentului contract, nerezolvate pe cale amiabilă, sunt de competența instanțelor judecătorești competente să soluționeze litigii de muncă. ...

XI.

Dispoziții finale 1.

Prevederile prezentului contract se completează cu dispozițiile Legii nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, și ale altor acte normative specifice. ...

2.

Fișa postului este anexă la prezentul contract. ... ...

Inspector școlar general, ..........................

Director, ........................

Anexă la Contractul de management nr. ....../.............

FIȘA-CADRU A POSTULUI DIRECTOR UNITATE DE ÎNVĂȚĂMÂNT Funcția: Director Numele și prenumele: ..........................................

Unitatea de învățământ: .......................................

Studii: .......................................................

Anul absolvirii: ..............................................

Specialitatea: ................................................

Vechime în învățământ: ........................................

Gradul didactic: ..............................................

Obligația de predare: .............. ore/săptămână.

Numire prin Decizia inspectorului școlar general nr. ............ din ................

Data numirii în funcția de conducere: .................

Vechime în funcție: ...................................

Integrarea în structura organizatorică Postul imediat superior: inspector școlar general Subordonări: personalul didactic de predare, didactic auxiliar și nedidactic din unitatea de învățământ Este înlocuit de: .....................................

Relații de muncă Ierarhice: inspector școlar general, inspector școlar general adjunct Funcționale: inspectori școlari, directori/directori adjuncți ai altor unități de învățământ, autorități ale administrației publice locale/județene.

De colaborare: cu alți furnizori de educație și de formare, structuri consultative din învățământ, sindicate, organizații neguvernamentale De reprezentare: reprezentarea oficială a unității de învățământ.

Atribuțiile directorului se raportează la: – prevederile Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare; ... – prevederile legislației și actelor normative subsecvente Legii nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare; ... – ordinele, instrucțiunile și precizările emise de Ministerul Educației Naționale; ... – deciziile emise de inspectorul școlar general; ... – hotărârile consiliului de administrație al unității de învățământ. ...

I.

Atribuții generale 1.

Realizează conducerea executivă a unității de învățământ preuniversitar, în conformitate cu atribuțiile conferite de legislația în vigoare, cu hotărârile consiliului de administrație al unității de învățământ, precum și cu alte reglementări legale. ...

2.

Manifestă loialitate față de unitatea de învățământ, credibilitate și responsabilitate în deciziile sale, încredere în capacitățile angajaților, încurajează și susține colegii, în vederea motivării pentru formare continuă și pentru crearea în unitate a unui climat optim desfășurării procesului de învățământ. ...

3.

Răspunde de întreaga activitate financiar-contabilă a unității în calitatea sa de ordonator de credite și coordonează direct compartimentul financiar-contabil. ...

4.

Realizează activitatea de îndrumare și control asupra activității întregului personal salariat al unității de învățământ. Colaborează cu personalul cabinetului medical și stomatologic. ...

5.

Este președintele consiliului profesoral și al consiliului de administrație, în fața cărora prezintă rapoarte semestriale și anuale. ... ...

II.

Atribuții specifice 1.

În exercitarea funcției de conducere executivă: a) este reprezentantul legal al unității de învățământ și realizează conducerea executivă a acesteia; ... b) organizează întreaga activitate educațională; ... c) organizează și este direct responsabil de aplicarea legislației în vigoare, la nivelul unității de învățământ; ... d) asigură managementul strategic al unității de învățământ, în colaborare cu autoritățile administrației publice locale, după consultarea partenerilor sociali și a reprezentanților părinților și elevilor; ... e) asigură managementul operațional al unității de învățământ și este direct responsabil de calitatea educației furnizate de unitatea de învățământ; ... f) asigură corelarea obiectivelor specifice unității de învățământ cu cele stabilite la nivel național și local; ... g) coordonează procesul de obținere a autorizațiilor și avizelor legale necesare funcționării unității de învățământ; ... h) asigură aplicarea și respectarea normelor de sănătate și securitate în muncă; ... i) semnează parteneriate cu operatorii economici pentru asigurarea instruirii practice a elevilor; ... j) prezintă, anual, un raport asupra calității educației în unitatea de învățământ pe care o conduce, întocmit de Comisia de evaluare și asigurare a calității; raportul, aprobat de consiliul de administrație, este prezentat în fața consiliului profesoral, comitetului reprezentativ al părinților/asociației de părinți și este adus la cunoștința autorităților administrației publice locale și a inspectoratului școlar; ... k) coordonează elaborarea proiectului de dezvoltare instituțională a școlii, prin care se stabilește politica educațională a acesteia; ... l) lansează proiecte de parteneriat cu unități de învățământ similare din Uniunea Europeană sau din alte zone; ... m) solicită consiliului reprezentativ al părinților și, după caz, consiliului local/consiliului județean și consiliului reprezentativ al elevilor desemnarea reprezentanților lor în consiliul de administrație al unității de învățământ; ... n) numește, prin decizie, componența comisiilor pentru examenele de corigențe, amânări sau diferențe; ... o) coordonează activitățile de pregătire organizate de cadrele didactice cu rezultate deosebite, pentru elevii care participă la olimpiade, concursuri, competiții sportive și festivaluri naționale și internaționale; ... p) în exercitarea atribuțiilor și a responsabilităților stabilite, directorul emite decizii și note de serviciu. ... ...

2.

În exercitarea funcției de angajator: a) angajează personalul din unitate prin încheierea contractului individual de muncă; ... b) întocmește, conform legii, fișele posturilor pentru personalul din subordine; răspunde de selecția, angajarea, evaluarea periodică, formarea, motivarea și încetarea raporturilor de muncă ale personalului din unitate, precum și de selecție a personalului nedidactic; ... c) propune consiliului de administrație vacantarea posturilor, organizarea concursurilor pe post și angajarea personalului; ... d) îndeplinește atribuțiile prevăzute de Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar, de Metodologia de ocupare a posturilor didactice care se vacantează în timpul anului școlar, precum și de alte acte normative elaborate de Ministerul Educației Naționale; ... e) coordonează organizarea și desfășurarea concursului de ocupare a posturilor nedidactice; ... f) stabilește atribuțiile Coordonatorului pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare, în funcție de specificul unității; ... g) aprobă concediile de odihnă ale personalului didactic de predare, didactic auxiliar și nedidactic, pe baza solicitărilor scrise ale acestora, conform Legii nr. 53/2003 - Codul muncii, republicată, cu modificările și completările ulterioare (Codul muncii) și contractului colectiv de muncă aplicabil; ... h) aprobă concediul fără plată și zilele libere plătite, conform prevederilor legale și ale contractului colectiv de muncă aplicabil, pentru întreg personalul, în condițiile asigurării suplinirii activității acestora; ... i) coordonează comisia de salarizare și aprobă trecerea personalului salariat al unității de învățământ de la o gradație salarială la alta, în condițiile prevăzute de legislația în vigoare; ... j) coordonează realizarea planurilor de formare profesională în concordanță cu prevederile Legii nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, și Codului muncii și supune aprobării acestora de către consiliul de administrație; ... k) monitorizează implementarea planurilor de formare profesională a personalului didactic de predare, didactic-auxiliar și nedidactic. ... ...

3.

În calitate de evaluator: a)