METODOLOGIE din 11 aprilie 2017

Pe scurt

Această metodologie stabilește cum se evaluează anual activitatea directorilor și directorilor adjuncți din școlile preuniversitare, atât de stat, cât și private. Scopul este de a reglementa procesul de evaluare a performanței manageriale a acestor cadre didactice.

Ce reglementează

Modalitatea de evaluare anuală a activității manageriale.
Componența comisiilor de evaluare și de contestații.
Etapele procesului de evaluare, inclusiv autoevaluarea și evaluarea de etapă.
Criteriile de acordare a calificativelor și consecințele acestora.

Cui îi privește

Directorii și directorii adjuncți din unitățile de învățământ preuniversitar de stat (inclusiv centre de resurse, școli speciale, palate și cluburi ale copiilor, cluburi sportive școlare).
Directorii și directorii adjuncți din Palatul Național al Copiilor.
Directorii și directorii adjuncți din unitățile de învățământ preuniversitar particular autorizate/acreditate.

Puncte cheie

Evaluarea se realizează anual și include o autoevaluare, urmată de o evaluare de către o comisie.
Perioada minimă de ocupare a funcției pentru evaluare este de 90 de zile calendaristice.
Calificativele anuale sunt: "foarte bine" (85-100 puncte), "bine" (70-84,99 puncte), "satisfăcător" (60-69,99 puncte) și "nesatisfăcător" (sub 60 puncte).
Un calificativ "nesatisfăcător" duce la eliberarea din funcție și încetarea contractului de management educațional.
Contestațiile se depun în termen de 5 zile lucrătoare de la comunicarea rezultatelor evaluării.

Textul legii

METODOLOGIE din 11 aprilie 2017 privind evaluarea anuală a activității manageriale desfășurate de directorii și directorii adjuncți din unitățile de învățământ preuniversitar Publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 324 bis din 5 mai 2017 Notă ... Aprobată prin Ordinul nr. 3.623 din 11 aprilie 2017 publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 324 din 5 mai 2017. Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 Metodologia de evaluare anuală a activității manageriale desfășurate de directorii și directorii adjuncți din unitățile de învățământ preuniversitar, denumită în continuare metodologie, reglementează modalitatea de evaluare a activității manageriale desfășurate de persoanele care ocupă funcția de director și director adjunct în:

a)unitățile de învățământ preuniversitar de stat, centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, unitățile de învățământ special, centrele școlare pentru educație incluzivă, centrele școlare, centrele de excelență, palatele și cluburile copiilor, cluburile sportive școlare, denumite în continuare unități de învățământ de stat; ...
b)Palatul Național al Copiilor; ...
c)unitățile de învățământ preuniversitar particular autorizate/acreditate, denumite în continuare unități de învățământ particular. ... Articolul 2

(1)Evaluarea anuală a activității manageriale desfășurate de directorii și directorii adjuncți din unitățile de învățământ de stat se realizează de către inspectoratul școlar. În cazul Palatului Național al Copiilor, evaluarea anuală a directorului și a directorilor adjuncți se realizează de Ministerul Educației Naționale, prin direcțiile generale care coordonează învățământul preuniversitar.

(2)Pe baza fișelor-cadru aprobate de Ministerul Educației Naționale, inspectoratele școlare elaborează/revizuiesc la începutul anului școlar fișa de (auto)evaluare pentru director/director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar și, cu aprobarea consiliului de administrație al inspectoratului școlar, pot introduce noi criterii de performanță, punctajele din fișa de (auto)evaluare fiind realocate în funcție de specificul unității de învățământ (nivel de învățământ, filieră, învățământ special, alternative educaționale).

(3)Evaluarea se declanșează prin autoevaluare și se finalizează prin acordarea unui calificativ anual sau pentru perioada aferentă exercitării funcției de conducere. Pentru evaluarea activității manageriale, perioada minimă de ocupare a funcției de conducere este de 90 de zile calendaristice.

(4)Dacă o persoană a ocupat, pe parcursul unui an școlar, mai multe funcții de conducere la nivelul unei unități de învățământ sau la mai multe unități de învățământ, evaluarea se realizează distinct pentru activitatea managerială desfășurată în fiecare dintre funcțiile respective și pentru fiecare unitate de învățământ în parte și se finalizează cu acordarea unui punctaj distinct pentru fiecare dintre perioadele în care a ocupat funcțiile de conducere respective. Punctajul final se stabilește ca medie ponderată cu două zecimale fără rotunjire a punctajelor obținute pentru fiecare activitate evaluată, conform formulei: f

(1)x p

(1)+ f

(2)x p

(2)+ ... + f(

n)x p(
n)p = ──────────────────────────────────────────────, f

(1)+ f

(2)+ ... + f(n) unde f

(1), f

(2), ... f(n) reprezintă perioadele de exercitare a funcției de conducere (exprimate în zile calendaristice), iar p

(1), p

(2), ... p(n) reprezintă punctajele corespunzătoare acestor perioade. Capitolul II Desfășurarea evaluării Articolul 3

(1)Evaluarea activității manageriale desfășurate de directorii și directorii adjuncți din unitățile de învățământ de stat este realizată de către o comisie de evaluare, organizată pe subcomisii, constituită la nivelul inspectoratului școlar, prin decizie a inspectorului școlar general, în următoarea componență: (

a)președinte, - inspector școlar general adjunct/inspector școlar; ... (
b)4 membri în fiecare subcomisie - inspectori școlari pentru management instituțional, inspectori școlari; ... (
c)1-2 secretari, care asistă la activitățile comisiei, dar nu se implică în evaluarea candidaților - personal din aparatul propriu al inspectoratului școlar. ...

(2)Numărul subcomisiilor se stabilește de către fiecare inspectorat școlar, în funcție de numărul directorilor și directorilor adjuncți evaluați.

(3)În cazul Palatului Național al Copiilor, evaluarea activității manageriale desfășurate de directorul și directorii adjuncți este realizată de către o comisie de evaluare constituită la nivelul Ministerului Educației Naționale prin ordin de serviciu aprobat de secretarul de stat cu atribuții în învățământul preuniversitar, formală din 5 inspectori/consilieri/experți/directori din cadrul direcțiilor generale care coordonează învățământul preuniversitar, dintre care unul are calitatea de președinte și 1 secretar. Articolul 4

(1)Evaluarea activității manageriale desfășurate de directorii și directorii adjuncți din unitățile de învățământ de stat și din Palatul Național al Copiilor se realizează în următoarele etape:

a)Autoevaluarea activității manageriale este realizată de fiecare persoană care ocupă/a ocupat o funcție de conducere pe o perioadă mai mare de 90 de zile, doar prin completarea Fișei de (auto)evaluare și elaborarea raportului argumentativ prin care se motivează punctajele înscrise în rubrica autoevaluare din fișa de (auto)evaluare. Raportul argumentativ și Fișa de (auto)evaluare, în format letric se depun, conform procedurii de evaluare elaborate de fiecare inspectorat școlar, împreună cu o copie a fișei postului la registratura inspectoratului școlar. În cazul Palatului Național al Copiilor, documentele se depun, conform procedurii de evaluare elaborate de direcția generală care coordonează activitatea educativă extrașcolară din cadrul Ministerului Educației Naționale, la registratura ministerului. ...
b)Evaluarea de etapă a activității manageriale desfășurate de directorii și directorii adjuncți din unitățile de învățământ de stat și din cadrul Palatului Național al Copiilor se realizează conform unei proceduri de evaluare și a unui calendar de desfășurare a evaluării stabilite de inspectoratele școlare/Ministerul Educației Naționale, în această etapă realizându-se consultări cu personalul didactic și nedidactic al școlii/Palatului Național al Copiilor, organizația sindicală din școală/Palatul Național al Copiilor, autoritățile locale și directorul unității de învățământ în cazul evaluării directorului adjunct și se elaborează un raport de etapă. ...
c)Stabilirea punctajelor și acordarea calificativului pentru activitatea managerială desfășurată de directorii și directorii adjuncți din unitățile de învățământ de stat și din Palatul Național al Copiilor este realizată de comisia de evaluare pe baza fișelor de (auto)evaluare, a rapoartelor argumentative și a rapoartelor de etapă. Comisia de evaluare stabilește punctajele și calificativele aferente și le consemnează într-un raport justificativ. Raportul de etapă și raportul justificativ, împreună cu fișele de evaluare completate și semnate de toți membrii comisiei, sunt înaintate spre aprobare inspectorului școlar general, respectiv directorului general al direcției generale care coordonează activitatea educativă extrașcolară din cadrul Ministerului Educației Naționale, în cazul Palatului Național al Copiilor. ...

(2)În procesul de evaluare pot fi luate în considerare și rezultate ale altor evaluări externe din perioada analizată prin diferite tipuri de inspecție (inspecție școlară, evaluare instituțională, rapoarte ale Corpului de Control al Ministrului Educației Naționale, note informative etc.), dacă acestea există și sunt corelate cu atribuțiile din fișa postului. Articolul 5

(1)Persoanele care au ocupat o funcție de conducere la nivelul unităților de învățământ/Palatului Național al Copiilor pe o perioadă mai mare decât perioada minimă prevăzută la art. 2 alin.

(3)

(2)Persoanele aflate în situația prevăzută la alin.

(1)

(3)Pentru persoanele care ocupă o funcție de conducere în învățământul preuniversitar sau care se află în situația prevăzută la alin.

(1)Articolul 6

(1)Rezultatul evaluării se concretizează în acordarea calificativului anual, astfel:

a)85 - 100 puncte: calificativul "foarte bine"; ...
b)70 - 84,99 puncte: calificativul "bine"; ...
c)60 - 69,99 puncte: calificativul "satisfăcător", situație în care va avea loc monitorizarea-reevaluarea la un interval de 3-6 luni; ...
d)sub 60 puncte: calificativul "nesatisfăcător". ...

(2)În situația acordării la evaluarea anuală a calificativului "nesatisfăcător" unui director/director adjunct, acesta este eliberat din funcție și îi încetează de drept contractul de management educațional încheiat cu inspectorul școlar general/ministrul educației naționale.

(3)Persoana care a primit calificativul anual "nesatisfăcător" nu va fi numită prin detașare în interesul învățământului în funcția de director/director adjunct. Articolul 7

(1)Până la data de 30 septembrie a anului școlar următor celui pentru care se face evaluarea, inspectoratul școlar, prin serviciul secretariat, transmite directorilor și directorilor adjuncți adresele de comunicare a calificativelor acordate pentru activitatea desfășurată în anul școlar precedent, însoțite de copii ale fișelor de evaluare.

(2)În cazul Palatului Național al Copiilor, Ministerul Educației Naționale, prin direcția generală care coordonează activitatea educativă extrașcolară, transmite directorului și directorilor adjuncți, până la data de 30 septembrie a anului școlar următor celui pentru care se face evaluarea, calificativele acordate pentru activitatea desfășurată în anul școlar precedent, însoțite de copii ale fișelor de evaluare. Articolul 8

(1)Eventualele contestații se adresează, în scris, consiliului de administrație al inspectoratului școlar, în termen de 5 zile lucrătoare de la comunicarea rezultatelor evaluării.

(2)În cazul Palatului Național al Copiilor, contestația se adresează în scris, în termen de 5 zile lucrătoare de la comunicarea rezultatelor evaluării, secretarului de stat cu atribuții în învățământul preuniversitar din cadrul Ministerului Educației Naționale, fiind înregistrată la registratura Ministerului Educației Naționale. Articolul 9

(1)Comisia de contestații, numită prin decizia inspectorului școlar general, este formată din 3 inspectori școlari, alții decât cei nominalizați în comisia de evaluare, iar unul dintre aceștia este președinte și 1 secretar.

(2)Comisia de contestații din inspectoratul școlar preia toată documentația aferentă de la comisia de evaluare și reevaluează activitatea managerială a contestatarilor. Punctajul acordat se consemnează în Fișa de (auto)evaluare.

(3)Punctajul final și calificativul sunt supuse aprobării consiliului de administrație al inspectoratului școlar județean/al Municipiului București, în prezența directorului/directorului adjunct evaluat, și se comunică în scris contestatarului, însoțite de copia fișei de evaluare, în termen de 3 zile lucrătoare de la data emiterii hotărârii.

(4)Hotărârea consiliului de administrație este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ, contestația reprezentând plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004, cu modificările și completările ulterioare. Articolul 10

(1)În cazul Palatului Național al Copiilor, comisia de contestații este formată din 3 inspectori/consilieri/experți/directori din cadrul direcțiilor generale care coordonează învățământul preuniversitar, alții decât cei nominalizați în comisia de evaluare, și este aprobată de secretarul de stat cu atribuții în învățământul preuniversitar, iar unul dintre aceștia este președinte și 1 secretar.

(2)Comisia de contestații preia documentația aferentă, reevaluează activitatea managerială a contestatarilor în prezența directorului/directorului adjunct evaluat și decide asupra punctajului final pe care-l consemnează în fișa de (auto)evaluare.

(3)Hotărârea comisiei de contestații este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ, contestația reprezentând plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004, cu modificările și completările ulterioare.

(4)Ministerul Educației Naționale, prin direcția generală care coordonează activitatea educativă extrașcolară comunică în scris contestatarului punctajul final și calificativul, însoțite de copia fișei de evaluare, în termen de 3 zile lucrătoare de la finalizării reevaluării. Articolul 11

(1)În cazul unităților de învățământ particular, evaluarea anuală a directorului și directorilor adjuncți se realizează de către o comisie numită de conducerea persoanei juridice fondatoare, constituită din doi membri, dintre care unul are calitatea de președinte, un reprezentant al inspectoratului școlar și 1 secretar care asistă la activitățile comisiei, dar nu se implică în evaluarea candidaților.

(2)Rezultatul evaluării se concretizează în acordarea calificativului anual conform art. 6 alin.

(1)

(3)Eventualele contestații se adresează, în scris, consiliului de administrație al unității de învățământ particular, în termen de 5 zile lucrătoare de la comunicarea rezultatelor evaluării. La ședința consiliului de administrație al unității de învățământ particular în care se analizează contestațiile participă un reprezentant al inspectoratului școlar, altul decât cel care a făcut parte din comisia de evaluare, și directorul/directorul adjunct evaluat.

(4)Hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ particular este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ, contestația reprezentând plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004, cu modificările și completările ulterioare.

(5)Punctajul final și calificativul se comunică în scris contestatarului, însoțite de copia fișei de evaluare, în termen de 3 zile lucrătoare de la data hotărârii consiliului de administrație. Capitolul III Dispoziții finale Articolul 12 Ministerul Educației Naționale și inspectoratele școlare pot dispune evaluarea activității manageriale a persoanelor care ocupă funcții de conducere în unitățile de învățământ preuniversitar și pe parcursul anului școlar, evaluare care se finalizează prin acordarea unui calificativ pentru perioada evaluată, iară a fi necesară parcurgerea etapelor din prezenta metodologie. Articolul 13

(1)Prin procedura/procedurile de evaluare, inspectoratul școlar/direcția generală care coordonează activitatea educativă extrașcolară din cadrul Ministerului Educației Naționale stabilește calendarul evaluării anuale a activității manageriale desfășurate de directorii și directorii adjuncți din unitățile de învățământ preuniversitar/Palatul Național al Copiilor, precum și instrumentele de evaluare (fișe, chestionare, rapoarte tip etc.), cu respectarea prevederilor prezentei metodologii.

(2)Documentele care stau la baza evaluării anuale a activității manageriale desfășurate de directorii și directorii adjuncți din unitățile de învătământ preuniversitar se vor afișa la sediul și pe site-ul inspectoratului școlar județean/al Municipiului București și în cazul Palatului Național al Copiilor pe site-ul Ministerului Educației Naționale până la data de 30 octombrie, data anului școlar pentru care se face evaluarea, excepție făcând anul școlar 2016-2017:

a)Metodologia privind evaluarea anuală a activității manageriale desfășurate de directorii și directorii adjuncți din unitățile de învățământ preuniversitar; ...
b)Fișele de (auto)evaluare; ...
c)Procedura/procedurile de evaluare anuală a activității manageriale desfășurate de directorii și directorii adjuncți din unitățile de învățământ preuniversitar elaborată/elaborate de inspectoratul școlar. ... Articolul 14 Anexele nr. 1-5 Anexa nr. 1 FIȘA CADRU DE (AUTO)EVALUARE - DIRECTOR Numele și prenumele: ................ Unitatea de învățământ: ............. Perioada evaluată: .................. UNITATEA DE COMPETENȚĂ *Font 7* I. Proiectarea strategiei de coordonare și direcțiilor de dezvoltare a unității de învățământ: 16 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ ATRIBUȚII EVALUATE │ CRITERII DE PERFORMANȚĂ UTILIZATE ÎN EVALUARE │PUNCTAJ│ PUNCTAJ ACORDAT │ │crt.│ │ │ MAXIM ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1.│Asigură corelarea obiectivelor │1.1. Stabilirea obiectivelor cuprinse în documentele manageriale │ 2 │ │ │ │ │ │unității de învățământ cu cele │strategice și operaționale prin consultare/colaborare cu │ │ │ │ │ │ │stabilite la nivel național și │autoritățile publice locale, cu consultarea partenerilor sociali, │ │ │ │ │ │ │local │în conformitate cu specificul unității de învățământ, ca parte │ │ │ │ │ │ │ │integrantă a strategiei educaționale și a politicilor educaționale │ │ │ │ │ │ │ │la nivelul inspectoratului școlar și a programului de guvernare în │ │ │ │ │ │ │ │vigoare; evaluarea riscurilor ce pot afecta atingerea obiectivelor │ │ │ │ │ │ │ │instituției, în calitate de entitate finanțată din fonduri publice:│ │ │ │ │ │ │ │ ● Corelarea obiectivelor stabilite la nivelul sistemului național│ │ │ │ │ │ │ │ de învățământ și a celui teritorial cu cele specifice unității de│ │ │ │ │ │ │ │ învățământ așa cum sunt reflectate în proiectul școlii și alte │ │ │ │ │ │ │ │ documente manageriale │ │ │ │ │ │ │ │ ● Elaborarea proiectului de curriculum al școlii privind: │ │ │ │ │ │ │ │ o aplicarea curriculumului național │ │ │ │ │ │ │ │ o dezvoltarea regională/locală de curriculum │ │ │ │ │ │ │ │ o curriculumul la decizia școlii │ │ │ │ │ │ │ │ ● Elaborarea proiectului privind: activitatea extracurriculară │ │ │ │ │ │ │ │ (extra-clasa și extra-școală): │ │ │ │ │ │ │ │ o concursurile școlare la nivelul unității │ │ │ │ │ │ │ │ o simpozioane, conferințe │ │ │ │ │ │ │ │ ● Asigurarea coerenței între curriculumul național și curriculum │ │ │ │ │ │ │ │ la decizia școlii │ │ │ │ │ │ │ │ ● Asigurarea coordonării între diferitele discipline/module/cadre│ │ │ │ │ │ │ │ didactice │ │ │ │ │ │ │ │ ● Rezolvarea "conflictelor de prioritate" între reprezentanții │ │ │ │ │ │ │ │ diverselor discipline - în interesul copiilor/tinerilor │ │ │ │ │ │ │ │1.2. Validarea obiectivelor la nivelul Consiliului de Administrație│ │ │ │ │ │ │ │și asigurarea asumării acestora de personalul unității de │ │ │ │ │ │ │ │învățământ: │ │ │ │ │ │ │ │ ● Crearea și dezvoltarea unei culturi organizaționale care │ │ │ │ │ │ │ │ promovează și susține încrederea, creativitatea și inovarea, │ │ │ │ │ │ │ │ munca de calitate, spiritul de echipă și colaborarea │ │ │ │ │ │ │ │ ● Aprecierea și recunoașterea meritelor și rezultatelor elevilor │ │ │ │ │ │ │ │ și ale personalului │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2. │Asigură managementul strategic și │2.1. Elaborarea și/sau revizuirea metodelor și procedurilor │ 8 │ │ │ │ │ │operațional al unității de │consemnate în documentele manageriale în concordanță cu principiile│ │ │ │ │ │ │învățământ și este direct │unui management eficient: │ │ │ │ │ │ │responsabil de calitatea educației│ ● Existența procedurilor operaționale care reglementează │ │ │ │ │ │ │furnizate de unitatea de │ activitățile principale ale fiecărui compartiment conform │ │ │ │ │ │ │învățământ │ prevederilor legale │ │ │ │ │ │ │ │ ● Existența autorizației sanitare, PSI etc., conform prevederilor│ │ │ │ │ │ │ │ legale │ │ │ │ │ │ │ │ ● Organizarea activității de SSM conform legii │ │ │ │ │ │ │ │ ● Organizarea activității PSI și ISU conform legii │ │ │ │ │ │ │ │ ● Organizarea colectivelor de elevi (clase, grupe de studiu) │ │ │ │ │ │ │ │ ● Completarea la zi a documentelor școlare │ │ │ │ │ │ │ │ ● Calitatea activității manageriale: stilul de conducere │ │ │ │ │ │ │ │ (managerul susține implicarea personalului pentru dezvoltarea │ │ │ │ │ │ │ │ instituțională și creșterea calității actului didactic, │ │ │ │ │ │ │ │ stimulează lucrul în echipă, ia decizii corecte, transparență în │ │ │ │ │ │ │ │ decizie, tact și implicare în gestionarea conflictelor, este │ │ │ │ │ │ │ │ perceput ca leader și creează un climat adecvat), cu respectarea │ │ │ │ │ │ │ │ cerințelor legale │ │ │ │ │ │ │ │2.2. Elaborarea și/sau revizuirea procedurile de monitorizare și │ │ │ │ │ │ │ │autoevaluare a activității unității de învățământ: │ │ │ │ │ │ │ │ ● Existența documentelor de evaluare și analiză, la nivelul: │ │ │ │ │ │ │ │ - Consiliului de administrație │ │ │ │ │ │ │ │ - Consiliului profesoral - CEAC │ │ │ │ │ │ │ │ - Comisiilor metodice │ │ │ │ │ │ │ │ - Compartimentelor funcționale │ │ │ │ │ │ │ │ ● Elaborarea raportului anual cu privire la calitatea educației │ │ │ │ │ │ │ │ ● Existența instrumentelor de evaluare a calității serviciilor │ │ │ │ │ │ │ │ educaționale și a gradului de satisfacție a beneficiarilor │ │ │ │ │ │ │ │ (fișe de evaluare, chestionare etc.) │ │ │ │ │ │ │ │ ● Controlul și monitorizarea procesului instructiv-educativ │ │ │ │ │ │ │ │ prin: │ │ │ │ │ │ │ │ - numărul asistențelor la ore conform legislației (ore, │ │ │ │ │ │ │ │ catedre, activități extra-clasă) │ │ │ │ │ │ │ │ - activitățile de formare organizate în unitatea de învățământ │ │ │ │ │ │ │ │ - întâlniri formale, informale cu cadrele didactice │ │ │ │ │ │ │ │ - evaluări interne, simulări organizate la nivelul unității de │ │ │ │ │ │ │ │ învățământ pentru stabilirea nivelului de pregătire a elevilor │ │ │ │ │ │ │ │ - întâlniri cu elevii/părinții în vederea evaluării calității │ │ │ │ │ │ │ │ procesului de predare-învățare │ │ │ │ │ │ │ │ ● Funcționarea comisiei de asigurare a calității la nivelul │ │ │ │ │ │ │ │ școlii, conform legii: │ │ │ │ │ │ │ │ o asigurarea standardelor de funcționare ale unității │ │ │ │ │ │ │ │ o urmărirea și evaluarea continuă a rezultatelor învățării │ │ │ │ │ │ │ │ o întocmirea rapoartelor RAEI │ │ │ │ │ │ │ │ ● Elaborarea rapoartelor privind activitatea de asigurare a │ │ │ │ │ │ │ │ calității ofertei educaționale și a programelor de îmbunătățire │ │ │ │ │ │ │ │ a calității educației, cu respectarea Legii nr. 87/2006 privind │ │ │ │ │ │ │ │ asigurarea calității în educație │ │ │ │ │ │ │ │ ● Întocmirea rapoartelor semestriale și anuale de activitate a │ │ │ │ │ │ │ │ unității școlare │ │ │ │ │ │ │ │ ● Existența planurilor de măsuri și de îmbunătățire a │ │ │ │ │ │ │ │ deficiențelor │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │2.3. Stabilirea obiectivelor, activităților, responsabilităților și│ │ │ │ │ │ │ │termenelor de realizare în PDI/PAS și în programele de dezvoltare a│ │ │ │ │ │ │ │sistemelor de control managerial, în acord cu codul de control │ │ │ │ │ │ │ │intern: │ │ │ │ │ │ │ │ ● Existența și calitatea documentelor de proiectare-planificare │ │ │ │ │ │ │ │ cu respectarea prevederilor Legii educației naționale nr. 1/2011,│ │ │ │ │ │ │ │ cu modificările și completările ulterioare și a Regulamentului │ │ │ │ │ │ │ │ de organizare și funcționare a unităților de învățământ │ │ │ │ │ │ │ │ preuniversitar și ale ordinelor și instrucțiunilor specifice: │ │ │ │ │ │ │ │ - la nivelul școlii: programe manageriale anuale, rapoarte │ │ │ │ │ │ │ │ semestriale, anuale, materiale de analiză │ │ │ │ │ │ │ │ - la nivelul compartimentelor: planuri de activitate, rapoarte │ │ │ │ │ │ │ │ semestriale, anuale, materiale de analiză │ │ │ │ │ │ │ │ - la nivelul comisiilor metodice: planuri anuale, rapoarte │ │ │ │ │ │ │ │ semestriale și anuale, materiale de analiză │ │ │ │ │ │ │ │ ● Existența ofertei educaționale cu respectarea prevederilor │ │ │ │ │ │ │ │ Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și │ │ │ │ │ │ │ │ completările ulterioare │ │ │ │ │ │ │ │ ● Existența strategiei de marketing educațional pentru unitatea │ │ │ │ │ │ │ │ școlară cu respectarea prevederilor Legii educației │ │ │ │ │ │ │ │ naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările │ │ │ │ │ │ │ │ ulterioare și a Legii nr. 87/2006 privind asigurarea calității │ │ │ │ │ │ │ │ în educație │ │ │ │ │ │ │ │ ● Componența, planificarea întâlnirilor, temele întâlnirilor, │ │ │ │ │ │ │ │ documente, procese verbale, rapoarte de activitate, hotărâri, │ │ │ │ │ │ │ │ anexe ale: │ │ │ │ │ │ │ │ - Consiliul de administrație │ │ │ │ │ │ │ │ - Consiliul profesoral │ │ │ │ │ │ │ │ - CEAC │ │ │ │ │ │ │ │ - Comisiilor metodice, cu respectarea prevederilor │ │ │ │ │ │ │ │ legislației în vigoare │ │ │ │ │ │ │ │ ● Implementarea controlului managerial intern conform │ │ │ │ │ │ │ │ prevederilor legale │ │ │ │ │ │ │ │ ● Organizarea compartimentelor funcționale ale unității │ │ │ │ │ │ │ │ școlare - decizii de numire a persoanelor cu funcții/ │ │ │ │ │ │ │ │ atribuții de conducere, coordonare │ │ │ │ │ │ │ │ ● Existența documentelor legislative și a altor acte │ │ │ │ │ │ │ │ normative care reglementează activitatea unității, accesul │ │ │ │ │ │ │ │ personalului la aceste documente │ │ │ │ │ │ │ │ ● Constituirea comisiilor/stabilirea responsabililor pentru │ │ │ │ │ │ │ │ aplicarea normelor │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 3.│Propune în consiliul de │3.1. Proiectarea bugetului unității de învățământ, corelat cu │ 2 │ │ │ │ │ │administrație, spre aprobare, │domeniile de activitate și ale PDI/PAS, precum și asigurarea │ │ │ │ │ │ │proiectul de buget corelat cu │aprobării în C.A.: │ │ │ │ │ │ │domeniile de activitate și ale │ ● Elaborarea proiectului de Buget de venituri și cheltuieli, pe │ │ │ │ │ │ │PDI/PAS │ surse de finanțare, în conformitate cu prevederile legale │ │ │ │ │ │ │ │ ● Elaborarea Programului de achiziții publice, conform legii │ │ │ │ │ │ │ │ ● Întocmirea documentației pentru primirea finanțării necesare │ │ │ │ │ │ │ │ lucrărilor și obiectivelor de investiții │ │ │ │ │ │ │ │3.2. Realizarea listei de priorități a cheltuielilor │ │ │ │ │ │ │ │ corespunzătoare etapei, pe principiile necesității și │ │ │ │ │ │ │ │ oportunității și aprobarea în consiliul de administrație, în │ │ │ │ │ │ │ │ conformitate cu prevederile legale: │ │ │ │ │ │ │ │ ● Repartizarea fondurilor alocate, conform legii, pe capitole de │ │ │ │ │ │ │ │ cheltuieli și articole bugetare în conformitate cu legislația în │ │ │ │ │ │ │ │ vigoare │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 4.│Propune inspectoratului școlar, │4.1. Fundamentarea planului de școlarizare pe analiza de nevoi │ 2 │ │ │ │ │ │spre aprobare, proiectul planului │realizată la nivelul unității/zonei și pe prevederile PRAI și PLAI │ │ │ │ │ │ │de școlarizare, avizat de │4.2. Elaborarea proiectului planului de școlarizare la nivelul │ │ │ │ │ │ │consiliului de administrație │unității de învățământ │ │ │ │ │ │ │ │4.3. Supunerea spre avizare consiliului de administrație a │ │ │ │ │ │ │ │proiectului planului de școlarizare la nivelul unității de │ │ │ │ │ │ │ │învățământ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 5.│Elaborează proiectul de încadrare │5.1. Întocmirea proiectului de încadrare: │ 2 │ │ │ │ │ │cu personal didactic de predare, │ ● Întocmirea corectă a fișei de vacantare și prezentarea ei la │ │ │ │ │ │ │precum și schema de personal │ termenul stabilit serviciului Personal │ │ │ │ │ │ │didactic auxiliar și nedidactic și│ ● Întocmirea corectă a statului de funcții și prezentarea în │ │ │ │ │ │ │le supune, spre aprobare, │ termenul stabilit la serviciul Plan │ │ │ │ │ │ │consiliului de administrație │ ● Întocmirea corectă a statului de personal și prezentarea în │ │ │ │ │ │ │ │ termenul stabilit la serviciului Plan │ │ │ │ │ │ │ │5.2. Asigurarea aprobării în C.A. a proiectului de încadrare │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ II. Organizarea activităților unității de învățământ: 14 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ ATRIBUȚII EVALUATE │ CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE │PUNCTAJ│ PUNCTAJ ACORDAT │ │crt.│ │ │ MAXIM ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1.│Întocmește, conform legii, fișele │1.1. Elaborarea fișelor de post ale angajaților în conformitate cu │ 3 │ │ │ │ │ │posturilor pentru personalul din │atribuțiile postului și cu organigrama unității de învățământ. │ │ │ │ │ │ │subordine │Existența fișei postului pentru fiecare categorie de personal și │ │ │ │ │ │ │ │pentru fiecare funcție │ │ │ │ │ │ │ │1.2. Repartizarea concretă a sarcinilor, potrivit atribuțiilor │ │ │ │ │ │ │ │compartimentelor și posturilor. Realizarea încadrării corecte pe │ │ │ │ │ │ │ │post a cadrelor didactice și a personalului didactic auxiliar și a │ │ │ │ │ │ │ │personalului nedidactic │ │ │ │ │ │ │ │1.3. Realizarea încadrării corecte pe post a cadrelor didactice și │ │ │ │ │ │ │ │a personalului didactic auxiliar și a personalului nedidactic │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2.│Răspunde de selecția, angajarea și│2.1. Selectarea personalului în concordanță cu legislația în │ 2 │ │ │ │ │ │încetarea raporturilor de muncă │vigoare: │ │ │ │ │ │ │ale personalului din unitate, │ ● Realizarea procedurilor de ocupare a posturilor și catedrelor │ │ │ │ │ │ │precum și de selecția personalului│ vacante pentru personalul din subordine - conform normelor legale│ │ │ │ │ │ │nedidactic │2.2. Încadrarea/angajarea personalului în concordanță cu legislația│ │ │ │ │ │ │ │în vigoare │ │ │ │ │ │ │ │2.3. Încadrarea în normativul de personal didactic și nedidactic │ │ │ │ │ │ │ │2.4. Încheierea contractelor de muncă cu personalul didactic și │ │ │ │ │ │ │ │nedidactic, conform prevederilor legale în vigoare │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 3.│Îndeplinește atribuțiile prevăzute│3.1. Gestionarea etapelor de mobilitate a personalului didactic, în│ 2 │ │ │ │ │ │de actele normative în vigoare │conformitate cu prevederile Metodologiei-cadru privind mobilitatea │ │ │ │ │ │ │privind mobilitatea personalului │personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar │ │ │ │ │ │ │didactic │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 4.│Coordonează procesul de obținere a│4.1. Asigurarea obținerii autorizațiilor și avizelor legale │ 2 │ │ │ │ │ │autorizațiilor și avizelor legale │necesare funcționării unității de învățământ: │ │ │ │ │ │ │necesare funcționării unității de │ ● Existența autorizației sanitare, PSI etc., conform prevederilor│ │ │ │ │ │ │învățământ │ legii │ │ │ │ │ │ │ │ ● Organizarea activității de SSM conform legii │ │ │ │ │ │ │ │ ● Organizarea activității PSI și ISU conform legii │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 5.│Încheierea de contracte cu agenții│5.1. Existența contractelor încheiate și derulate cu agenții │ 2 │ │ │ │ │ │economici, ONG și alte organizații│economici, ONG și alte organizații privind derularea proiectelor │ │ │ │ │ │ │privind derularea proiectelor │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 6.│Lansează proiecte de parteneriat │6.1. Implicarea unității de învățământ în proiecte de parteneriat │ 3 │ │ │ │ │ │cu unități de învățământ similare │cu unități de învățământ similare din Uniunea Europeană sau din │ │ │ │ │ │ │din Uniunea Europeană sau din alte│alte zone: │ │ │ │ │ │ │zone │ ● Identificarea surselor de finanțare și a posibilităților de │ │ │ │ │ │ │ │ aplicare pentru proiecte europene și proiecte comunitare │ │ │ │ │ │ │ │ ● Existența unei planificări cu privire la accesarea proiectelor │ │ │ │ │ │ │ │ europene │ │ │ │ │ │ │ │ ● Depunerea aplicațiilor pentru proiectele europene și a │ │ │ │ │ │ │ │ proiectelor FSE │ │ │ │ │ │ │ │ ● Organizarea echipelor care lucrează la proiecte: scrierea │ │ │ │ │ │ │ │ aplicațiilor, implementarea proiectelor │ │ │ │ │ │ │ │ ● Implementarea proiectelor aprobate și gestionarea corectă a │ │ │ │ │ │ │ │ documentelor │ │ │ │ │ │ │ │ ● Elaborarea rapoartelor cu privire la calitatea proiectelor și │ │ │ │ │ │ │ │ a impactului acestora în activitatea elevilor și cadrelor │ │ │ │ │ │ │ │ didactice │ │ │ │ │ │ │ │ ● Oferirea cadrului logistic (spații, aparatură, expertiză/ │ │ │ │ │ │ │ │ consultanță etc.) pentru proiecte, programe │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ III. Conducerea/coordonarea activității unității de învățământ: 16 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ ATRIBUȚII EVALUATE │ CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE │PUNCTAJ│ PUNCTAJ ACORDAT │ │crt.│ │ │ MAXIM ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1 │Implementează planul managerial al│1.1. Implementarea planului managerial prin alocarea resurselor │ 2 │ │ │ │ │ │unității de învățământ │umane, materiale financiare planificate: │ │ │ │ │ │ │ │ ● existența procedurilor de monitorizare a stadiului │ │ │ │ │ │ │ │ implementării planului managerial │ │ │ │ │ │ │ │ ● stabilirea măsurilor remediale │ │ │ │ │ │ │ │1.2. Respectarea termenelor stabilite prin planul managerial │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2 │Stabilește, prin decizie, │2.1. Constituirea și emiterea deciziilor de constituire a │ 2 │ │ │ │ │ │componența catedrelor și │comisiilor și grupurilor de lucru la nivelul unității de │ │ │ │ │ │ │comisiilor din cadrul unității de │învățământ: cadre didactice, personal nedidactic, părinți, elevi, │ │ │ │ │ │ │învățământ, numește coordonatorii │în baza hotărârii consiliului de administrație │ │ │ │ │ │ │structurilor care aparțin de │2.2. Emiterea deciziei de constituire a comisiei SCMI prin │ │ │ │ │ │ │unitatea de învățământ, în baza │respectarea standardelor de calitate │ │ │ │ │ │ │hotărârii consiliului de │2.3. Desemnarea coordonatorilor structurilor unităților cu │ │ │ │ │ │ │administrație │personalitate juridică în baza hotărârii consiliului de │ │ │ │ │ │ │ │administrație │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 3 │Propune consiliului de │3.1. Propunerea spre aprobare consiliului de administrație a ROFUI │ 1 │ │ │ │ │ │administrație, spre aprobare, │și Regulamentului intern │ │ │ │ │ │ │Regulamentul de organizare și │ │ │ │ │ │ │ │funcționare al unității de │ │ │ │ │ │ │ │învățământ │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 4 │Prezintă, anual, un raport asupra │4.1. Propunerea spre aprobarea consiliului de administrație a │ 1 │ │ │ │ │ │calității educației în unitatea de│raportului privind calitatea educației │ │ │ │ │ │ │învățământ │4.2. Prezentarea raportului în consiliul profesoral și în consiliul│ │ │ │ │ │ │ │reprezentativ al părinților │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 5 │Elaborează instrumente interne de │5.1. Activitatea de îndrumare, control și evaluare a activităților │ 4 │ │ │ │ │ │lucru, utilizate în activitatea de│se bazează pe utilizarea unor instrumente interne de lucru: │ │ │ │ │ │ │îndrumare, control și evaluare a │ ● Existența instrumentelor de evaluare a calității serviciilor │ │ │ │ │ │ │tuturor activităților care se │ educaționale și a gradului de satisfacție a beneficiarilor (fișe │ │ │ │ │ │ │desfășoară în unitatea de │ de evaluare, chestionare etc.) │ │ │ │ │ │ │învățământ și le supune spre │ ● Controlul și monitorizarea procesului instructiv-educativ prin:│ │ │ │ │ │ │aprobare consiliului de │ - numărul asistențelor la ore conform legislației (ore, catedre,│ │ │ │ │ │ │administrație │ activități extra-clasă) │ │ │ │ │ │ │ │ - activitățile de formare organizate în unitatea de învățământ │ │ │ │ │ │ │ │ - întâlniri formale, informale cu cadrele didactice │ │ │ │ │ │ │ │ - evaluări interne, simulări organizate la nivelul unității de │ │ │ │ │ │ │ │ învățământ pentru stabilirea nivelului de pregătire a elevilor │ │ │ │ │ │ │ │ - întâlniri cu elevii/părinții în vederea evaluării calității │ │ │ │ │ │ │ │ procesului de predare-învățare │ │ │ │ │ │ │ │ ● Funcționarea comisiei de asigurare a calității la nivelul │ │ │ │ │ │ │ │ școlii, conform Legii nr. 87/2006 privind asigurarea calității în│ │ │ │ │ │ │ │ educație: │ │ │ │ │ │ │ │ - asigurarea standardelor de funcționare ale unității │ │ │ │ │ │ │ │ - urmărirea și evaluarea continuă a rezultatelor învățării │ │ │ │ │ │ │ │ - întocmirea rapoartelor RAEI │ │ │ │ │ │ │ │ ● Elaborarea rapoartelor privind activitatea de asigurare a │ │ │ │ │ │ │ │ calității ofertei educaționale și a programelor de îmbunătățire │ │ │ │ │ │ │ │ a calității educației, cu respectarea Legii nr. 87/2006 privind │ │ │ │ │ │ │ │ asigurarea calității în educație │ │ │ │ │ │ │ │ ● Întocmirea rapoartelor semestriale și anuale de activitate a │ │ │ │ │ │ │ │ unității școlare │ │ │ │ │ │ │ │ Existența planurilor de măsuri și îmbunătățire a deficiențelor │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 6 │Asigură, prin șefii catedrelor și │6.1. Procurarea documentelor curriculare și a bazei logistice │ 4*) │ │ │ │ │ │responsabilii comisiilor metodice,│necesare: │ │ │ │ │ │ │aplicarea planului de învățământ, │ ● manuale, auxiliare curriculare │ │ │ │ │ │ │a programelor școlare și a │ ● cărți pentru bibliotecă │ │ │ │ │ │ │metodologiei privind evaluarea │ ● logistica │ │ │ │ │ │ │rezultatelor școlare │6.2. Verificarea aplicării planurilor-cadru de învățământ │ │ │ │ │ │ │ │6.3. Verificarea și avizarea planificărilor calendaristice ale │ │ │ │ │ │ │ │cadrelor didactice și ale comisiilor metodice │ │ │ │ │ │ │ │6.4. Analizarea rezultatelor școlare ale elevilor: │ │ │ │ │ │ │ │ ● Elaborarea/operaționalizarea criteriilor de monitorizare și │ │ │ │ │ │ │ │ evaluare a calității educației școlare │ │ │ │ │ │ │ │ ● Analizarea rezultatelor la testele inițiale, evaluări, │ │ │ │ │ │ │ │ simulări și propunerea soluțiilor de îmbunătățire │ │ │ │ │ │ │ │ ● Analizarea rezultatelor obținute la evaluarea națională/ │ │ │ │ │ │ │ │ bacalaureat │ │ │ │ │ │ │ │ ● Analizarea rezultatelor obținute la olimpiadele și concursurile│ │ │ │ │ │ │ │ școlare recunoscute de inspectoratul școlar sau Ministerul │ │ │ │ │ │ │ │ Educației Naționale │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 7 │Controlează, cu sprijinul șefilor │7.1. Efectuarea de asistențe la ore, cel puțin una pe semestru la │ 2 │ │ │ │ │ │de catedră/responsabililor │fiecare cadru didactic │ │ │ │ │ │ │comisiilor metodice, calitatea │7.2. Verificarea documentele școlare ale cadrelor didactice și │ │ │ │ │ │ │procesului instructiv-educativ, │comisiilor │ │ │ │ │ │ │prin verificarea documentelor, │7.3. Participarea la activități educative extrașcolare │ │ │ │ │ │ │prin asistențe la ore și prin │ │ │ │ │ │ │ │participări la diverse activități │ │ │ │ │ │ │ │educative extracurriculare și │ │ │ │ │ │ │ │extrașcolare. │ │ │ │ │ │ │ │În cursul unui an școlar, │ │ │ │ │ │ │ │directorul efectuează săptămânal 4│ │ │ │ │ │ │ │asistențe la orele de curs, astfel│ │ │ │ │ │ │ │încât fiecare cadru didactic să │ │ │ │ │ │ │ │fie asistat cel puțin o dată pe │ │ │ │ │ │ │ │semestru │ │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ IV. Motivarea/antrenarea personalului din subordine: 8 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ ATRIBUȚII EVALUATE │ CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE │PUNCTAJ│ PUNCTAJ ACORDAT │ │crt.│ │ │ MAXIM ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1.│Coordonează comisia de salarizare │1.1. Promovarea și salarizarea personalului cu respectarea │ 2 │ │ │ │ │ │și aprobă trecerea personalului │prevederilor legale în vigoare. Realizarea procedurilor de evaluare│ │ │ │ │ │ │salariat al unității de învățământ│și promovare a personalului │ │ │ │ │ │ │de la o gradație salarială la alta│ │ │ │ │ │ │ │în condițiile prevăzute de │ │ │ │ │ │ │ │legislația în vigoare │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2.│Răspunde de evaluarea periodică și│2.1. Evaluarea anuală a activității personalului unității de │ │ │ │ │ │ │motivarea personalului │învățământ pe baza fișelor/procedurilor existente, cu respectarea │ │ │ │ │ │ │ │metodologiilor în vigoare, în conformitate cu atribuțiile și │ │ │ │ │ │ │ │sarcinile din fișa postului │ │ │ │ │ │ │ │2.2. Preocuparea de motivare a personalului ținând cont de │ │ │ │ │ │ │ │rezultatele evaluărilor: │ │ │ │ │ │ │ │ ● Repartizarea echitabilă și în conformitate cu criteriile │ │ │ │ │ │ │ │ naționale și locale, a stimulentelor materiale și morale │ │ │ │ │ │ │ │ stabilite prin lege pentru personalul unității │ │ │ │ │ │ │ │ ● Stimularea prin mijloace materiale și morale, a formării, │ │ │ │ │ │ │ │ autoformării și dezvoltării profesionale. │ │ │ │ │ │ │ │2.3. Asigurarea cadrului instituțional pentru participarea │ │ │ │ │ │ │ │personalului la procesul decizional prin colectivele și organele │ │ │ │ │ │ │ │de conducere colectivă existente: colectivele de catedră, │ │ │ │ │ │ │ │Consiliul de Administrație și Consiliul Profesoral │ │ │ │ │ │ │ │2.4. Asigurarea condițiilor de perfecționare profesională a │ │ │ │ │ │ │ │personalului, conform prevederilor legislației în vigoare │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 3.│Apreciază personalul didactic de │3.1 Participarea la inspecțiile de specialitate pentru acordarea │ 2 │ │ │ │ │ │predare și de instruire practică, │gradelor didactice │ │ │ │ │ │ │la inspecțiile pentru obținerea │3.2 Întocmirea aprecierii pentru cadrele didactice care solicită │ │ │ │ │ │ │gradelor didactice, precum și │înscrierea la concursul pentru obținerea gradației de merit │ │ │ │ │ │ │pentru acordarea gradațiilor de │ │ │ │ │ │ │ │merit │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 4.│Informează inspectoratul școlar cu│4.1. Propunerea conferirii de distincții și premii pentru │ 2 │ │ │ │ │ │privire la rezultatele de excepție│personalul didactic din unitatea de învățământ │ │ │ │ │ │ │ale personalului didactic, pe care│ │ │ │ │ │ │ │îl propune pentru conferirea │ │ │ │ │ │ │ │distincțiilor și premiilor, │ │ │ │ │ │ │ │conform prevederilor legale │ │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ V. Monitorizarea/evaluarea/controlul activităților din unitatea de învățământ: 30 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ ATRIBUȚII EVALUATE │ CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE │PUNCTAJ│ PUNCTAJ ACORDAT │ │crt.│ │ │ MAXIM ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1.│Coordonează și răspunde de │1.1 Colectarea datelor statistice pentru sistemul național de │ 2 │ │ │ │ │ │colectarea datelor statistice │indicatori pentru educație și monitorizarea introducerii datele în │ │ │ │ │ │ │pentru sistemul național de │SIIIR, în termenele solicitate │ │ │ │ │ │ │indicatori pentru educație, pe │ │ │ │ │ │ │ │care le transmite inspectoratului │ │ │ │ │ │ │ │școlar și răspunde de introducerea│1.2 Monitorizarea gestionării bazelor de date specifice unității │ │ │ │ │ │ │datelor în Sistemul de Informații │de învățământ │ │ │ │ │ │ │Integrat al Învățământului din │ │ │ │ │ │ │ │România (SIIIR) │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2.│Asigură arhivarea documentelor │2.1. Monitorizarea arhivării și păstrării documentelor școlare │ 2 │ │ │ │ │ │oficiale și școlare, răspunde de │oficiale, cu respectarea legii │ │ │ │ │ │ │întocmirea, eliberarea, │ │ │ │ │ │ │ │reconstituirea, anularea, │ │ │ │ │ │ │ │completarea și gestionarea actelor│2.2 Monitorizarea, întocmirea, completarea și gestionarea │ │ │ │ │ │ │de studii și a documentelor de │documentelor școlare, cu respectarea legislației în vigoare │ │ │ │ │ │ │evidență școlară │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 3.│Realizează procedurile │3.1 Asigură respectarea prevederilor legale în soluționarea │ 3 │ │ │ │ │ │disciplinare și de rezolvare a │abaterilor disciplinare, de rezolvare a petițiilor înregistrate la │ │ │ │ │ │ │contestațiilor, conform │nivelul unității de învățământ │ │ │ │ │ │ │prevederilor Legii nr. 53/2003, cu│ │ │ │ │ │ │ │modificările și completările │ │ │ │ │ │ │ │ulterioare și a Legii educației │ │ │ │ │ │ │ │naționale nr. 1/2011, cu │ │ │ │ │ │ │ │modificările și completările │ │ │ │ │ │ │ │ulterioare │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 4.│Aplică sancțiunile prevăzute de │4.1 Respectarea ROFUIP și ROFUI în cazul abaterilor disciplinare │2*) │ │ │ │ │ │regulamentul de organizare și │săvârșite de elevi │ │ │ │ │ │ │funcționare a unităților de │ │ │ │ │ │ │ │învățământ preuniversitar și de │ │ │ │ │ │ │ │regulamentul intern pentru │ │ │ │ │ │ │ │abaterile disciplinare săvârșite │ │ │ │ │ │ │ │de elevi*) │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 5.│Asigură aplicarea și respectarea │5.1. Asigurarea instruirii personalului privind normele de SSM │ 1 │ │ │ │ │ │normelor de sănătate și securitate│ │ │ │ │ │ │ │în muncă │5.2. Asigurarea asistenței sanitare și a condițiilor optime de │ │ │ │ │ │ │ │muncă, conform normelor de SSM │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 6.│Monitorizează activitatea cadrelor│6.1 Monitorizarea aplicării planului de dezvoltare personală a │ 2 │ │ │ │ │ │didactice debutante și sprijină │debutanților. │ │ │ │ │ │ │integrarea acestora în colectivul │6.2 Consilierea profesională a cadrelor didactice debutante │ │ │ │ │ │ │unității de învățământ │6.3 Organizarea activității de mentorat în unitatea de învățământ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 7.│Răspunde de asigurarea manualelor │7.1. Stabilirea, prin decizie, a responsabilului cu manualele │ 1 │ │ │ │ │ │școlare pentru elevii din │7.2. Identificarea și comunicarea necesarului de manuale către │ │ │ │ │ │ │învățământul obligatoriu, conform │inspectoratul școlar/Ministerul Educației Naționale │ │ │ │ │ │ │prevederilor legale. Asigură │7.3. Monitorizarea distribuirii manualelor către elevi │ │ │ │ │ │ │personalului didactic condițiile │7.4. Controlarea recuperării manualelor la sfârșitul anului școlar │ │ │ │ │ │ │necesare pentru studierea și │ │ │ │ │ │ │ │alegerea manualelor pentru elevi │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 8.│Răspunde de stabilirea necesarului│8.1. Coordonarea comisiei de acordare a burselor școlare: │ 2*) │ │ │ │ │ │de burse școlare și a altor │● Alocarea burselor și distribuirea alocațiilor de stat pentru │ │ │ │ │ │ │facilități la nivelul unității de │copii, a abonamentelor gratuite și a celorlalte forme de ajutor │ │ │ │ │ │ │învățământ, conform legislației în│stabilite prin lege │ │ │ │ │ │ │vigoare │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 9.│Răspunde de încadrarea în bugetul │9.1. Încadrarea în bugetul aprobat al unității de învățământ: │ 2 │ │ │ │ │ │aprobat al unității de învățământ │● Realizarea execuției bugetare, în conformitate cu prevederile │ │ │ │ │ │ │ │legale │ │ │ │ │ │ │ │● Administrarea eficientă a resurselor materiale │ │ │ │ │ │ │ │● Încheierea exercițiului financiar, cu respectarea normelor legale│ │ │ │ │ │ │ │referitoare la destinația fondurilor, în conformitate cu legislația│ │ │ │ │ │ │ │în vigoare │ │ │ │ │ │ │ │● Întocmirea documentelor și a rapoartelor tematice curente și │ │ │ │ │ │ │ │speciale, cerute de inspectoratul școlar, Ministerul Educației │ │ │ │ │ │ │ │Naționale sau alte instituții abilitate prin lege │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 10.│Se preocupă de atragerea de │10.1. Atragerea și utilizarea resurselor extrabugetare, cu │ 2 │ │ │ │ │ │resurse extrabugetare, cu │respectarea prevederilor legale: │ │ │ │ │ │ │respectarea prevederilor legale │● Utilizarea fondurilor extrabugetare conform priorităților │ │ │ │ │ │ │ │stabilite în proiectele și programele școlii și în bugetul de │ │ │ │ │ │ │ │venituri și cheltuieli │ │ │ │ │ │ │ │● Evaluarea realizării planului de achiziții și al utilizării │ │ │ │ │ │ │ │fondurilor extrabugetare │ │ │ │ │ │ │ │● Asigurarea de servicii (consultanță și expertiză, bază │ │ │ │ │ │ │ │logistică, micro-producție, oferirea de spații pentru diverse │ │ │ │ │ │ │ │activități etc.) în contrapartidă pentru organizații, ca surse │ │ │ │ │ │ │ │alternative de finanțare │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 11.│Răspunde de realizarea, utilizarea│11.1 Respectarea standardelor de dotare minimală a unității de │ 2 │ │ │ │ │ │păstrarea, completarea și │învățământ │ │ │ │ │ │ │modernizarea bazei materiale a │11.2 Existența și funcționarea comisiei de recepție a bunurilor │ │ │ │ │ │ │unității de învățământ │materiale │ │ │ │ │ │ │ │11.3 Organizarea inventarierii anuale a patrimoniului unității, cu │ │ │ │ │ │ │ │respectarea legii │ │ │ │ │ │ │ │11.4 Preocuparea privind utilizarea, păstrarea, completarea și │ │ │ │ │ │ │ │modernizarea bazei materiale a unității de învățământ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 12.│Urmărește modul de încasare a │12.1. Respectarea termenelor și legalitatea încasării veniturilor │ 1 │ │ │ │ │ │veniturilor │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 13.│Răspunde în ceea ce privește │13.1. Întocmirea documentelor legale privind managementul financiar│ 2 │ │ │ │ │ │necesitatea, oportunitatea și │ Monitorizarea întocmirii documentelor legale privind execuția│ │ │ │ │ │ │legalitatea angajării și │ financiară │ │ │ │ │ │ │utilizării creditelor bugetare, în│13.2 Urmărește aprobarea deciziilor de natură financiară în │ │ │ │ │ │ │limita și cu destinația aprobate │consiliul de administrație, numai după precizarea temeiului legal │ │ │ │ │ │ │prin bugetul propriu │în vigoare │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 14.│Răspunde de integritatea și buna │14.1 Asigurarea nivelului optim privind păstrarea integrității și │ 2 │ │ │ │ │ │funcționare a bunurilor aflate în │funcționalitatea bunurilor aflate în administrare │ │ │ │ │ │ │administrare │14.2 Asigurarea nivelului satisfacției beneficiarilor privind │ │ │ │ │ │ │ │dotarea și funcționalitatea bunurilor aflate în administrare │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 15.│Răspunde de organizarea și ținerea│15.1 Asigurarea respectării legii în întocmirea documentelor │ 2 │ │ │ │ │ │la zi a contabilității și │financiar contabile. Arhivarea și păstrarea documentelor financiar-│ │ │ │ │ │ │prezentarea la termen a │contabile conform prevederilor legale: │ │ │ │ │ │ │bilanțurilor contabile și a │ ● Asigurarea transparenței în elaborarea și execuția bugetară │ │ │ │ │ │ │conturilor de execuție bugetară │15.2 Supunerea spre aprobarea consiliului de administrație a │ │ │ │ │ │ │ │raportului de execuție bugetară │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 16.│Răspunde de întocmirea corectă și │16.1. Asigurarea întocmirii corecte și la termen a statelor de │ 2 │ │ │ │ │ │la termen a statelor lunare de │plată │ │ │ │ │ │ │plată a drepturilor salariale │ │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ VI. Relații de comunicare: 10 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ ATRIBUȚII EVALUATE │ CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE │PUNCTAJ│ PUNCTAJ ACORDAT │ │crt.│ │ │ MAXIM ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1.│Răspunde de transmiterea corectă │1.1. Asigurarea comunicării și fluxului informațional la nivelul │ 3 │ │ │ │ │ │și la termen a datelor solicitate │unității de învățământ, conform procedurilor │ │ │ │ │ │ │de inspectoratul școlar │1.2. Întocmirea documentelor și a rapoartelor tematice curente și │ │ │ │ │ │ │ │speciale, cerute de inspectoratul școlar, Ministerul Educației │ │ │ │ │ │ │ │Naționale sau alte instituții abilitate prin lege │ │ │ │ │ │ │ │1.3. Respectarea termenelor de raportare a datelor solicitate de │ │ │ │ │ │ │ │inspectoratul școlar │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2.│Raportează în timpul cel mai scurt│2.1. Respectarea procedurii de comunicare intra și │ 1 │ │ │ │ │ │orice situație de natură să │interinstituțională │ │ │ │ │ │ │afecteze procesul instructiv │ │ │ │ │ │ │ │educativ sau imaginea școlii │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 3.│Colaborează cu autoritățile │3.1. Dezvoltarea și menținerea legăturii cu autoritățile │ 3 │ │ │ │ │ │administrației publice locale și │administrației publice locale │ │ │ │ │ │ │consultă partenerii sociali și │3.2. Consultarea reprezentanților părinților și ai elevilor │ │ │ │ │ │ │reprezentanții părinților și │3.3. Colaborarea cu organizații neguvernamentale și alte instituții│ │ │ │ │ │ │elevilor │ale societății civile, cu instituții de specialitate în vederea │ │ │ │ │ │ │ │schimbului de informații și a stabilirii de activități comune │ │ │ │ │ │ │ │3.4. Organizarea de întâlniri periodice cu reprezentanții │ │ │ │ │ │ │ │comunității locale: membri în organele alese de conducere de la │ │ │ │ │ │ │ │nivel local, părinți, oameni de afaceri, reprezentanți ai │ │ │ │ │ │ │ │Bisericii și ai organizațiilor culturale etc., privind creșterea │ │ │ │ │ │ │ │adecvării ofertei educaționale a școlii la specificul comunitar │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 4.│Aprobă vizitarea unității de │4.1. Elaborarea procedurii de acces în unitatea de învățământ │ 1 │ │ │ │ │ │învățământ de către persoane din │4.2. Comunicarea cu mass-media respectând principiul transparenței │ │ │ │ │ │ │afara unității, inclusiv de către │și asigurării accesului la informații de interes public │ │ │ │ │ │ │reprezentanți ai mass-media (fac │ │ │ │ │ │ │ │excepție de la aceasta prevedere │ │ │ │ │ │ │ │reprezentanții instituțiilor cu │ │ │ │ │ │ │ │drept de îndrumare și control │ │ │ │ │ │ │ │asupra unităților de învățământ, │ │ │ │ │ │ │ │precum și persoanele care │ │ │ │ │ │ │ │participă la procesul de │ │ │ │ │ │ │ │monitorizare și evaluare a │ │ │ │ │ │ │ │calității sistemului de │ │ │ │ │ │ │ │învățământ) │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 5.│Se consultă cu reprezentanții │5.1. Respectarea prevederilor legale în procesul de consultare a │ 1 │ │ │ │ │ │organizațiilor sindicale │reprezentanților organizațiilor sindicale reprezentative la nivel │ │ │ │ │ │ │reprezentative la nivel de sector │de sector de activitate învățământ preuniversitar │ │ │ │ │ │ │de activitate învățământ │5.2. Organizarea și funcționarea comisiei paritare la nivel de │ │ │ │ │ │ │preuniversitar │unitate │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 6.│Manifestă loialitate față de │6.1. Promovarea imaginii unității de învățământ, prin activități │ 1 │ │ │ │ │ │unitatea de învățământ │specifice, la nivel local, județean/național │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ VII. Pregătire profesională: 6 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ ATRIBUȚII EVALUATE │ CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE │PUNCTAJ│ PUNCTAJ ACORDAT │ │crt.│ │ │ MAXIM ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1.│Monitorizează activitatea de │1.1. Întocmirea analizei nevoilor de formare profesională prin │ 2 │ │ │ │ │ │formare continuă a personalului │raportare la competențele necesare realizării sarcinilor incluse │ │ │ │ │ │ │din unitate │în fișa postului │ │ │ │ │ │ │ │1.2. Implementarea planului de formare existent în unitatea de │ │ │ │ │ │ │ │învățământ │ │ │ │ │ │ │ │1.3. Selectarea personalului pentru care se impune participarea la │ │ │ │ │ │ │ │forme de perfecționare/formare pe baza unor criterii specifice și │ │ │ │ │ │ │ │transparente │ │ │ │ │ │ │ │1.4. Evaluarea periodică a eficienței activității de perfecționare │ │ │ │ │ │ │ │/formare și identificarea măsurilor de ameliorare │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2.│Coordonează realizarea planurilor │2.1. Asigurarea aprobării Planului de formare/dezvoltare │ 3 │ │ │ │ │ │de formare profesională │profesională în consiliul de administrație al unității de │ │ │ │ │ │ │ │învățământ │ │ │ │ │ │ │ │2.2. Participarea la cursuri de formare/dezvoltare profesională │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 3.│Monitorizează implementarea │3.1 Asigurarea implementării optime a planurilor de formare │ 1 │ │ │ │ │ │planurilor de formare profesională│profesională a personalului didactic de predare, didactic-auxiliar │ │ │ │ │ │ │a personalului didactic de predare│și nedidactic │ │ │ │ │ │ │didactic-auxiliar și nedidactic │ │ │ │ │ │ ├────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │Total punctaj: │ 100 │ │ │ │ └───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ Punctaj total: 100 puncte Director/director adjunct evaluat, 85 - 100 puncte: calificativul "Foarte bine"; Numele și prenumele: .............................. 70 - 84,99 puncte: calificativul "Bine"; Semnătura: ........................................ 60 - 69,99 puncte: calificativul "Satisfăcător"; sub 60 puncte: calificativul "Nesatisfăcător". Data: ............................................. Comisia de evaluare, Comisia de contestații, Președinte, Numele și prenumele: ...................... Numele și prenumele: ...................... Semnătura: ................................ Semnătura: ................................ Membri, 1. Numele și prenumele: ...................... Numele și prenumele: ...................... Semnătura: ................................ Semnătura: ................................ 2. Numele și prenumele: ...................... Numele și prenumele: ...................... Semnătura: ................................ Semnătura: ................................ 3. Numele și prenumele: ...................... Semnătura: ................................ 4. Numele și prenumele: ...................... Semnătura: ................................ Secretari, 1. Numele și prenumele: ...................... Numele și prenumele: ...................... Semnătura: ................................ Semnătura: ................................ 2. Numele și prenumele: ...................... Semnătura: ................................ Notă ... *) Inspectoratul școlar va decide redistribuirea punctajelor în funcție de specificul unității de învățământ Anexa nr. 2 FIȘA CADRU DE (AUTO)EVALUARE A DIRECTORULUI ADJUNCT Numele și prenumele: .................... Unitatea de învățământ: ................. Perioada evaluată: ...................... UNITATEA DE COMPETENȚĂ *Font 7* I. Proiectarea strategiei de coordonare și direcțiilor de dezvoltare a unității de învățământ: 15 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ ATRIBUȚII EVALUATE │ CRITERII DE PERFORMANȚĂ UTILIZATE ÎN EVALUARE │PUNCTAJ│ PUNCTAJ ACORDAT │ │crt.│ │ │ MAXIM ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1.│Colaborează cu directorul unității│1.1. Participă, în colaborare cu directorul, la elaborarea Planului│ 3 │ │ │ │ │ │de învățământ la conceperea │de dezvoltare instituțională și a Planului managerial al unității │ │ │ │ │ │ │planului managerial propriu în │de învățământ prin corelarea cu planul managerial al │ │ │ │ │ │ │concordanță cu planul de │inspectoratului școlar │ │ │ │ │ │ │dezvoltare instituțională │1.2. Participă, în colaborare cu directorul, la elaborarea planului│ │ │ │ │ │ │ │managerial al unității de învățământ prin operaționalizarea │ │ │ │ │ │ │ │direcțiilor de acțiune stabilite la nivelul inspectoratului școlar │ │ │ │ │ │ │ │1.3. Participă, în colaborare cu directorul, la elaborarea │ │ │ │ │ │ │ │documentelor manageriale ale unității de învățământ prin raportarea│ │ │ │ │ │ │ │la indicatorii cuantificabili de realizare │ │ │ │ │ │ │ │1.4. Participă, în colaborare cu directorul, la elaborarea │ │ │ │ │ │ │ │documentelor manageriale ale unității de învățământ prin precizarea│ │ │ │ │ │ │ │și planificarea tuturor resurselor necesare │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2.│Colaborează cu directorul unității│2.1. Participă, în colaborare cu directorul, la elaborarea │ 3 │ │ │ │ │ │de învățământ la elaborarea │documentelor de proiectare │ │ │ │ │ │ │materialelor de proiectare, │2.2. Participă, în colaborare cu directorul, la proiectarea │ │ │ │ │ │ │planificare și evaluare a │documentelor de planificare │ │ │ │ │ │ │activității desfășurate în │2.3. Participă, în colaborare cu directorul, la proiectarea │ │ │ │ │ │ │unitatea de învățământ │elementelor de evaluare a activității din unitatea de învățământ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 3.│Colaborează cu directorul școlii, │3.1. Participă, în colaborare cu directorul, la alcătuirea și │ 3 │ │ │ │ │ │consiliul de administrație și │promovarea ofertei educaționale │ │ │ │ │ │ │consiliul profesoral la alcătuirea│ │ │ │ │ │ │ │și promovarea ofertei educaționale│ │ │ │ │ │ │ │privind planul de școlarizare │ │ │ │ │ │ │ │pentru anul școlar următor │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 4.│Realizează împreună cu directorul │4.1. Participă, în colaborare cu directorul, la elaborarea │ 3 │ │ │ │ │ │proiectul de încadrare cu personal│proiectului de încadrare cu personal didactic de predare al │ │ │ │ │ │ │didactic din unitatea de │unității de învățământ │ │ │ │ │ │ │învățământ │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 5.│Planifică stagiile de pregătire │5.1. Proiectează/planifică stagiile de pregătire practică │ 3 │ │ │ │ │ │practică săptămânală/comasată/ │ │ │ │ │ │ │ │laboratoarele tehnice de profil │ │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ II. Organizarea activităților unității de învățământ: 15 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ ATRIBUȚII EVALUATE │ CRITERII DE PERFORMANȚĂ UTILIZATE ÎN EVALUARE │PUNCTAJ│ PUNCTAJ ACORDAT │ │crt.│ │ │ MAXIM ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1. │Răspunde, alături de directorul │1.1. Participă, în colaborare cu directorul, la organizarea │ 5 │ │ │ │ │ │unității de învățământ, de asigu- │activităților unității de învățământ, conform obiectivelor │ │ │ │ │ │ │rarea desfășurării procesului │stabilite în documentele manageriale │ │ │ │ │ │ │instructiv-educativ │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2. │Organizează examenele, olimpiadele│2.1. Asigură resursa umană și materială pentru desfășurarea │ 5*) │ │ │ │ │ │și concursurile școlare care se │examenelor, olimpiadelor și concursurilor școlare │ │ │ │ │ │ │desfășoară la nivelul unității de │ │ │ │ │ │ │ │învățământ │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 3. │Elaborează o planificare a │3.1. Planifică semestrial asistențele la ore │ 2 │ │ │ │ │ │asistențelor, în concordanță cu │ │ │ │ │ │ │ │planul managerial al unității de │ │ │ │ │ │ │ │învățământ, aprobat de director, │ │ │ │ │ │ │ │astfel încât să se realizeze │ │ │ │ │ │ │ │asistențe la ore, iar fiecare │ │ │ │ │ │ │ │cadru didactic să fie asistat cel │ │ │ │ │ │ │ │puțin o dată pe semestru │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 4. │Înlocuiește directorul și │4.1. Exercită atribuțiile delegate pe baza deciziei directorului │ 3 │ │ │ │ │ │îndeplinește atribuțiile delegate │ │ │ │ │ │ │ │pe o perioadă determinată în lipsa│ │ │ │ │ │ │ │directorului, în baza unei decizii│ │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ III. Conducerea/coordonarea activității unității de învățământ: 20 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ ATRIBUȚII EVALUATE │ CRITERII DE PERFORMANȚĂ UTILIZATE ÎN EVALUARE │PUNCTAJ│ PUNCTAJ ACORDAT │ │crt.│ │ │ MAXIM ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1 │Coordonează activitățile de │1.1. Centralizează documentația specifică disciplinelor opționale │ 2*) │ │ │ │ │ │realizare a ofertei școlii pentru │ │ │ │ │ │ │ │disciplinele opționale/ │ │ │ │ │ │ │ │curriculumul în dezvoltare locală │ │ │ │ │ │ │ │(CDL) │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2 │Coordonează, alături de directorul│2.1 Realizează graficul pregătirii │ 2*) │ │ │ │ │ │unității școlare și cadrele │ │ │ │ │ │ │ │didactice responsabile, │ │ │ │ │ │ │ │activitățile de pregătire │ │ │ │ │ │ │ │organizate pentru elevii care │ │ │ │ │ │ │ │participă la olimpiade, concursuri│ │ │ │ │ │ │ │pe discipline de învățământ, │ │ │ │ │ │ │ │examene naționale │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 3 │Răspunde de examene, de situații │3.1. Verifică existența deciziilor de numire a comisiilor, a │ 3*) │ │ │ │ │ │neîncheiate, corigențe și │cataloagelor de examen, a subiectelor și biletelor pentru examenele│ │ │ │ │ │ │diferențe, la solicitarea │orale și înregistrarea rezultatelor în documentele școlare │ │ │ │ │ │ │directorului │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 4 │Coordonează, alături de directorul│4.1. Verifică actualizarea datelor în bazele de date specifice │ 3 │ │ │ │ │ │unității școlare și de membrii │unității de învățământ │ │ │ │ │ │ │consiliului de administrație │ │ │ │ │ │ │ │întocmirea bazelor de date și a │ │ │ │ │ │ │ │situațiilor statistice la nivelul │ │ │ │ │ │ │ │unității de învățământ │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 5 │Coordonează, îndrumă și │5.1. Gestionează implementarea SCMI prin respectarea standardelor │ 10 │ │ │ │ │ │monitorizează implementarea și │de calitate │ │ │ │ │ │ │dezvoltarea sistemului de control │5.2. Implementează și asigură revizuirea periodică a procedurilor │ │ │ │ │ │ │intern managerial (SCMI) din │privind controlul intern al unității de învățământ, conform │ │ │ │ │ │ │cadrul unității școlare │legislației în vigoare │ │ │ │ │ │ │ │5.3. Asigură existența fișelor/formularelor de identificare, │ │ │ │ │ │ │ │descriere și evaluare a riscurilor │ │ │ │ │ │ │ │5.4 Asigură existența registrului riscurilor la nivelul unității. │ │ │ │ │ │ │ │5.5 Identifică și inventariază funcțiile sensibile │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ IV. Motivarea/antrenarea personalului din subordine: 5 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ ATRIBUȚII EVALUATE │ CRITERII DE PERFORMANȚĂ UTILIZATE ÎN EVALUARE │PUNCTAJ│ PUNCTAJ ACORDAT │ │crt.│ │ │ MAXIM ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1. │Se preocupă de atragerea de │1.1 Asigură parteneriate în vederea obținerii de fonduri │ 5 │ │ │ │ │ │resurse extrabugetare, precum: │extrabugetare/materiale/echipamente/servicii/premii pentru │ │ │ │ │ │ │sponsorizări, donații, consultanță│susținerea activităților școlare și extrașcolare │ │ │ │ │ │ │colectare de materiale și lansare │ │ │ │ │ │ │ │de proiecte cu finanțare internă │ │ │ │ │ │ │ │sau externă │ │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ V. Monitorizarea/evaluarea/controlul activităților din unitatea de învătământ: 25 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ ATRIBUȚII EVALUATE │ CRITERII DE PERFORMANȚĂ UTILIZATE ÎN EVALUARE │PUNCTAJ│ PUNCTAJ ACORDAT │ │crt.│ │ │ MAXIM ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1. │Urmărește prin responsabilii │1.1. Verifică aplicarea planurilor-cadru de învățământ │ 3 │ │ │ │ │ │ariilor curriculare/șefi de │1.2. Verifică planificările calendaristice ale cadrelor didactice │ │ │ │ │ │ │catedră, aplicarea planurilor- │ │ │ │ │ │ │ │cadru de învățământ, a programelor│ │ │ │ │ │ │ │școlare și a metodologiei privind │ │ │ │ │ │ │ │evaluarea rezultatelor școlare; │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2. │Controlează, cu sprijinul │2.1. Analizează rezultatele școlare ale elevilor │ 3 │ │ │ │ │ │responsabililor ariilor │ │ │ │ │ │ │ │curriculare/șefilor de catedră, │ │ │ │ │ │ │ │calitatea procesului instructiv- │ │ │ │ │ │ │ │educativ │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 3. │Răspunde, alături de directorul │3.1. Asigură completarea carnetelor individuale de protecție a │ 2 │ │ │ │ │ │unității de învățământ, de │muncii │ │ │ │ │ │ │respectarea normelor de igienă │3.2. Monitorizează graficul de instruire NTSM și PSI │ │ │ │ │ │ │școlară, de protecție a muncii, de│3.3 Coordonează exercițiile de evacuare în caz de cutremur sau │ │ │ │ │ │ │protecție civilă și de pază contra│incendiu │ │ │ │ │ │ │incendiilor în întreaga instituție│ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 4. │Colaborează la elaborarea │4.1. Întocmește instrumente de evaluare a activităților specifice │ 2 │ │ │ │ │ │diverselor instrumente de evaluare│unității de învățământ │ │ │ │ │ │ │a activității personalului │ │ │ │ │ │ │ │didactic de predare, didactic │ │ │ │ │ │ │ │auxiliar și nedidactic │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 5. │Verifică, alături de directorul │5.1. Întocmește graficul serviciului pe școală pentru personalul │ 2 │ │ │ │ │ │școlii, efectuarea serviciului pe │didactic │ │ │ │ │ │ │școală de către personalul │5.2. Realizează planificarea elevilor pentru serviciul pe școală │ │ │ │ │ │ │didactic și de către elevi │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 6. │Colaborează la elaborarea și/sau │6.1. Asigură existența și completarea fișelor de evaluare a │ 2 │ │ │ │ │ │modificarea fișei postului │personalului didactic, didactic auxiliar și nedidactic │ │ │ │ │ │ │angajaților/fișei de evaluare │ │ │ │ │ │ │ │anuală a personalului │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 7. │Monitorizează inserția │7.1. Întocmește situația inserției absolvenților în forma │ 3*) │ │ │ │ │ │absolvenților pe piața muncii. │superioară de învățământ/piața muncii │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 8. │Consemnează în condica de prezență│8.1. Verifică completarea condicilor de prezență │ 3 │ │ │ │ │ │absențele și întârzierile la ore │ │ │ │ │ │ │ │ale personalului didactic de │ │ │ │ │ │ │ │predare, precum și ale │ │ │ │ │ │ │ │personalului didactic auxiliar și │ │ │ │ │ │ │ │nedidactic │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 9. │Monitorizează instruirea practică │9.1. Realizează repartizarea elevilor pentru efectuarea orelor de │ 3*) │ │ │ │ │ │ │instruire practică la ateliere școală/agenți economici │ │ │ │ │ │ │ │9. Verifică periodic prezența elevilor la orele de instruire │ │ │ │ │ │ │ │practică │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 10.│Împreună cu directorul unității de│10.1. Asistă la ore de curs conform graficului pe școală și │ 2 │ │ │ │ │ │învățământ se ocupă de problemele │completează fișele de asistență corespunzătoare │ │ │ │ │ │ │legate de asistențe la ore și │ │ │ │ │ │ │ │prezența personalului didactic la │ │ │ │ │ │ │ │ore │ │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ VI. Relații de comunicare: 10 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ ATRIBUȚII EVALUATE │ CRITERII DE PERFORMANȚĂ UTILIZATE ÎN EVALUARE │PUNCTAJ│ PUNCTAJ ACORDAT │ │crt.│ │ │ MAXIM ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1. │Dispune afișarea noutăților │1.1. Urmărește actualizarea informației pe site-ul unității școlare│ 2 │ │ │ │ │ │legislative la avizierele școlii │1.2. Asigură existența documentelor legislative la punctul de │ │ │ │ │ │ │ │documentare și informare al unității de învățământ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2. │Mediază/negociază/rezolvă stările │2.1. Urmărește rezolvarea petițiilor/reclamațiilor/sesizărilor │ 2 │ │ │ │ │ │conflictuale sau accidentale de │înregistrate în unitatea de învățământ │ │ │ │ │ │ │muncă la nivelul unității și │2.2. Mediază eventuale conflicte intrainstituționale │ │ │ │ │ │ │informează directorul de modul în │ │ │ │ │ │ │ │care a soluționat fiecare problemă│ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 3. │Informează toate categoriile și │3.1. Verifică afișarea ofertei educaționale pe site-ul unității de │ 2 │ │ │ │ │ │organizațiile interesate │învățământ și la avizier │ │ │ │ │ │ │beneficiare în legătură cu oferta │3.2. Inițiază activități de promovare a imaginii unității de │ │ │ │ │ │ │educațională a școlii │învățământ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 4. │Dezvoltă, alături de directorul │4.1. Inițiază proiecte de parteneriat cu diverse organizații, │ 2 │ │ │ │ │ │unității de învățământ și membrii │comunitatea locală, mediul local de afaceri │ │ │ │ │ │ │consiliului de administrație, │ │ │ │ │ │ │ │relații de parteneriat cu diverse │ │ │ │ │ │ │ │organizații, comunitatea locală, │ │ │ │ │ │ │ │mediul local de afaceri │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 5. │Asigură, alături de directorul │5.1. Completează și centralizează contractele dintre unitatea de │ 2 │ │ │ │ │ │unității de învățământ și de │învățământ și părinți │ │ │ │ │ │ │membrii consiliului de │5.2. Întocmește graficul lectoratelor cu părinții │ │ │ │ │ │ │administrație, cadrul │5.3. Asigură colaborarea dintre consiliul reprezentativ al │ │ │ │ │ │ │organizatoric și facilitează │părinților și reprezentanții unității de învățământ │ │ │ │ │ │ │relațiile de parteneriat dintre │ │ │ │ │ │ │ │unitatea școlară și părinții/ │ │ │ │ │ │ │ │familiile elevilor*) │ │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ VII. Pregătire profesională: 10 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ ATRIBUȚII EVALUATE │ CRITERIILE DE PERFORMANȚĂ UTILIZATE ÎN EVALUARE │PUNCTAJ│ PUNCTAJ ACORDAT │ │crt.│ │ │ MAXIM ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1. │Sprijină și consiliază profesorii │1.1. Monitorizează aplicarea planului de dezvoltare personală a │ 6 │ │ │ │ │ │debutanți în formarea lor │debutanților │ │ │ │ │ │ │ │1.2. Consiliază profesional cadrele didactice debutante. │ │ │ │ │ │ │ │1.3. Monitorizează activitatea de mentorat în unitatea de │ │ │ │ │ │ │ │învățământ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2. │Apreciază, alături de directorul │2.1. Participă la inspecțiile de specialitate pentru acordarea │ 4 │ │ │ │ │ │unității școlare și responsabilii │gradelor didactice │ │ │ │ │ │ │catedrelor/comisiilor metodice/ │2.2. Întocmește aprecieri pentru cadrele didactice care solicită │ │ │ │ │ │ │șefilor de catedră, personalul │înscrierea la concursul pentru obținerea gradației de merit │ │ │ │ │ │ │didactic de predare și instruire │ │ │ │ │ │ │ │practică, la inspecțiile pentru │ │ │ │ │ │ │ │obținerea gradelor didactice și │ │ │ │ │ │ │ │acordarea gradațiilor de merit. │ │ │ │ │ │ ├────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ Total punctaj │ 100 │ │ │ │ └───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ Punctaj total: 100 puncte Director/director adjunct evaluat, 85 - 100 puncte: calificativul "Foarte bine"; Numele și prenumele: .............................. 70 - 84,99 puncte: calificativul "Bine"; Semnătura: ........................................ 60 - 69,99 puncte: calificativul "Satisfăcător"; sub 60 puncte: calificativul "Nesatisfăcător". Data: ............................................. Comisia de evaluare, Comisia de contestații, Președinte, Numele și prenumele: ...................... Numele și prenumele: ...................... Semnătura: ................................ Semnătura: ................................ Membri, 1. Numele și prenumele: ...................... Numele și prenumele: ...................... Semnătura: ................................ Semnătura: ................................ 2. Numele și prenumele: ...................... Numele și prenumele: ...................... Semnătura: ................................ Semnătura: ................................ 3. Numele și prenumele: ...................... Semnătura: ................................ 4. Numele și prenumele: ...................... Semnătura: ................................ Secretari, 1. Numele și prenumele: ...................... Numele și prenumele: ...................... Semnătura: ................................ Semnătura: ................................ 2. Numele și prenumele: ...................... Semnătura: ................................ Notă ... *) Inspectoratul școlar va decide redistribuirea punctajelor în funcție de specificul unității de învățământ Anexa nr. 3 FIȘA CADRU DE (AUTO)EVALUARE A DIRECTORULUI DIN CADRUL CJRAE/CMBRAE Numele și prenumele: ............................ Unitatea de învățământ: CJRAE/CMBRAE............. Perioada evaluată: .............................. *Font 7* ┌────┬──────────────────────┬────────────────────────────────────────┬──────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ Funcția managerială │ Atribuții din fișa postului │ Indicatori de performanță │Punctaj│ Punctaj acordat │ │crt.│ │ │ │ maxim ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┴──────────────────────┴────────────────────────────────────────┴──────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┤ │I. ORGANIZARE: 30 puncte │ ├────┬──────────────────────┬────────────────────────────────────────┬──────────────────────────────────────┬───────┬───────┬─────┬───────┤ │ 1 │Proiectare │Este reprezentantul legal al │Decizia de numire pe post │ │ │ │ │ │ │ │CJRAE/CMBRAE și realizează conducerea ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │executivă a acestuia │Contractul de management educațional │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │ │Contractul de management administrativ│ │ │ │ │ │ │ │ │-financiar │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Coordonează elaborarea proiectului │PDI aprobat/revizuit │ │ │ │ │ │ │ │de dezvoltare instituțională a ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │CJRAE/CMBRAE, prin care se stabilește │Analiza de nevoi │ │ │ │ │ │ │ │politica educațională a acestuia; │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Asigură managementul operațional al │Planul operațional │ │ │ │ │ │ │ │CJRAE/CMBRAE și este direct ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │responsabil de calitatea serviciilor │Planul managerial │ │ │ │ │ │ │ │educaționale specializate furnizate │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Elaborează instrumente interne de lucru,│Proceduri și instrumente de lucru; │ │ │ │ │ │ │ │utilizate în activitatea de îndrumare, ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │control și evaluare a tuturor │Proceduri specifice în vederea │ │ │ │ │ │ │ │activităților care se desfășoară în │respectării și aplicării normelor de │ │ │ │ │ │ │ │cadrul CJRAE/CMBRAE și le supune spre │sănătate și securitate în muncă; │ │ │ │ │ │ │ │aprobare consiliului de administrație; ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │ │Proceduri aferente controlului intern │ │ │ │ │ │ │ │ │managerial. │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Elaborează și propune consiliului de │ROF, RI aprobate/revizuite │ │ │ │ │ │ │ │administrație, spre aprobare, │ │ │ │ │ │ │ │ │regulamentul de organizare și │ │ │ │ │ │ │ │ │funcționare și regulamentul intern al │ │ │ │ │ │ │ │ │CJRAE/CMBRAE; │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Aprobă graficul monitorizărilor │Graficul monitorizărilor activităților│ │ │ │ │ │ │ │activităților profesorilor consilieri │profesorilor consilieri școlari și al │ │ │ │ │ │ │ │școlari și al profesorilor logopezi de │profesorilor logopezi aprobat în │ │ │ │ │ │ │ │către responsabilii de comisii metodice,│consiliul de administrație. │ │ │ │ │ │ │ │cu respectarea prevederilor legale în │ │ │ │ │ │ │ │ │vigoare; │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Elaborează proiectul de încadrare cu │Proiectul schemei de încadrare a │ │ │ │ │ │ │ │personal didactic de predare, precum și │personalului didactic aprobat │ │ │ │ │ │ │ │schema de personal didactic auxiliar și ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │nedidactic și le supune, spre aprobare, │Statul de personal didactic auxiliar │ │ │ │ │ │ │ │consiliului de administrație; │și nedidactic aprobat │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────┼────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2 │Organizare │Solicită inspectoratului școlar, │Solicitări scrise și înregistrate │ │ │ │ │ │ │ │consiliului local/consiliului județean, │adresate inspectoratului școlar și │ │ │ │ │ │ │ │desemnarea reprezentanților în consiliul│consiliului local/consiliului județean│ │ │ │ │ │ │ │de administrație al CJRAE/CMBRAE; │în vederea desemnării reprezentanților│ │ │ │ │ │ │ │ │în consiliul de administrație al │ │ │ │ │ │ │ │ │CJRAE/CMBRAE; │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Răspunde de transmiterea corectă și la │Documente oficiale care atestă │ │ │ │ │ │ │ │termen a informațiilor solicitate de │transmiterea la termen a informațiilor│ │ │ │ │ │ │ │inspectoratul școlar, MEN și alte │solicitate │ │ │ │ │ │ │ │instituții │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Monitorizează realizarea unor baze de │Baze de date actualizate privind │ │ │ │ │ │ │ │date privind tipurile de servicii │tipurile de servicii educaționale │ │ │ │ │ │ │ │educaționale furnizate beneficiarilor; │furnizate beneficiarilor; │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │În exercitarea atribuțiilor și a │Decizii și note de serviciu întocmite │ │ │ │ │ │ │ │responsabilităților stabilite, │în conformitate cu legislația în │ │ │ │ │ │ │ │directorul emite decizii și note de │vigoare │ │ │ │ │ │ │ │serviciu │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────┼────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 3 │Conducere operațională│Coordonează procesul de obținere a │Autorizații și avize necesare │ │ │ │ │ │ │ │autorizațiilor și avizelor legale │funcționării CJRAE/CMBRAE; │ │ │ │ │ │ │ │necesare funcționării CJRAE/CMBRAE; │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Raportează în timpul cel mai scurt orice│Documente întocmite și transmise care │ │ │ │ │ │ │ │situație de natură să afecteze │atestă raportări ale unor situații de │ │ │ │ │ │ │ │activitatea sau imaginea instituției; │natură să afecteze activitatea sau │ │ │ │ │ │ │ │ │imaginea instituției; │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Numește și controlează personalul care │Decizie de numire a personalului care │ │ │ │ │ │ │ │răspunde de sigiliul unității; │răspunde de sigiliul CJRAE/CMBRAE; │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Răspunde de respectarea condițiilor și a│Proceduri întocmite în vederea │ │ │ │ │ │ │ │exigențelor privind normele de igienă de│respectării condițiilor și a │ │ │ │ │ │ │ │protecție și securitate în muncă, de │exigențelor privind normele de igienă │ │ │ │ │ │ │ │protecție civilă și de pază contra │de protecție și securitate în muncă, │ │ │ │ │ │ │ │incendiilor în cadrul CJRAE/CMBRAE │de protecție civilă și de pază contra │ │ │ │ │ │ │ │ │incendiilor în cadrul CJRAE/CMBRAE │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Inițiază și monitorizează realizarea de │Studii și cercetări privind: │ │ │ │ │ │ │ │studii și cercetări privind: orientarea │orientarea școlară și profesională a │ │ │ │ │ │ │ │școlară și profesională a elevilor din │elevilor din clasele a VIII-a și a │ │ │ │ │ │ │ │clasele a VIII-a și a XII-a, corelarea │XII-a, corelarea ofertei educaționale │ │ │ │ │ │ │ │ofertei educaționale cu cererea pieței │cu cererea pieței forței de muncă, │ │ │ │ │ │ │ │forței de muncă, implementarea │implementarea strategiilor moderne de │ │ │ │ │ │ │ │strategiilor moderne de predare-învățare│predare-învățare-evaluare în actul │ │ │ │ │ │ │ │-evaluare în actul didactic etc; │didactic etc; │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Coordonează, realizează, monitorizează │Rapoarte de activitate, grafice de │ │ │ │ │ │ │ │și evaluează serviciile educaționale │monitorizare, fișe de evaluare a │ │ │ │ │ │ │ │furnizate la nivelul județului/ │activității personalului CJRAE/ │ │ │ │ │ │ │ │Municipiul București de specialiștii din│CMBRAE │ │ │ │ │ │ │ │cadrul CJRAE/CMBRAE; ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │ │Grupuri și comisii de lucru │ │ │ │ │ │ │ │ │constituite prin decizii în vederea │ │ │ │ │ │ │ │ │elaborării și revizuirii documentelor │ │ │ │ │ │ │ │ │specifice activității │ │ │ │ │ │ │ │ │Documente arhivate │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Răspunde de întocmirea, eliberarea, │Documente completate în conformitate │ │ │ │ │ │ │ │reconstituirea, anularea, completarea și│cu legislația în vigoare respectând │ │ │ │ │ │ │ │gestionarea documentelor specifice; │prevederile legale cu privire la │ │ │ │ │ │ │ │ │prelucrarea datelor cu caracter │ │ │ │ │ │ │ │ │personal și liberă circulație a │ │ │ │ │ │ │ │ │acestora │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────┼────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 4 │Formarea/dezvoltarea │Semnează parteneriate cu universități, │Parteneriate semnate cu universități, │ │ │ │ │ │ │personală și │asociații și organizații nonguvernamen- │asociații și organizații │ │ │ │ │ │ │profesională │tale pentru asigurarea formării și │nonguvernamentale pentru asigurarea │ │ │ │ │ │ │ │specializării personalului propriu, dar │formării și specializării personalului│ │ │ │ │ │ │ │și pentru realizarea pregătirii practice│propriu, dar și pentru realizarea │ │ │ │ │ │ │ │a studenților; │pregătirii practice a studenților; │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────┼────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 5 │Formarea │Numește prin decizie componența │Decizii de constituire a comisiilor │ │ │ │ │ │ │grupurilor de lucru/ │comisiilor specifice reglementate de │specifice reglementate de legislația │ │ │ │ │ │ │dezvoltarea echipei │legislația în vigoare; │în vigoare; │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────┼────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 6 │Evaluarea activității │Prezintă anual, un raport asupra │Raport asupra calității serviciilor │ │ │ │ │ │ │instituției │calității serviciilor educaționale │educaționale prezentat în consiliul │ │ │ │ │ │ │ │specializate furnizate de CJRAE/CMBRAE; │profesoral și transmis autorităților │ │ │ │ │ │ │ │raportul aprobat de consiliul de │administrației publice locale, a │ │ │ │ │ │ │ │administrație este prezentat în │inspectoratului școlar și a │ │ │ │ │ │ │ │consiliul profesoral și este adus la │ministerului educației. │ │ │ │ │ │ │ │cunoștința autorităților administrației │(PV al ședinței de CP) │ │ │ │ │ │ │ │publice locale, a inspectoratului │ │ │ │ │ │ │ │ │școlar și Ministerului Educației │ │ │ │ │ │ │ │ │Naționale. │ │ │ │ │ │ ├────┴──────────────────────┴────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┤ │II. RESURSE UMANE: │ 30 puncte │ ├────┬──────────────────────┬────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┬───────┬───────┬─────┬───────┤ │ 1 │Proiectare │Stabilește atribuțiile responsabililor │Decizii cu atribuțiile specifice ale │ │ │ │ │ │ │ │comisiilor metodice constituite la │responsabililor comisiilor metodice │ │ │ │ │ │ │ │nivelul județului/sectoarelor │constituite la nivelul județului/ │ │ │ │ │ │ │ │municipiului București; │sectoarelor municipiului București; │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │ │Decizie de numire a coordonatorului │ │ │ │ │ │ │ │ │centrelor logopedice interșcolare │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────┼────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2 │Organizare │Propune consiliului de administrație │Documente întocmite în conformitate cu│ │ │ │ │ │ │ │vacantarea posturilor, organizarea │legislația în vigoare în vederea │ │ │ │ │ │ │ │concursurilor pe post și angajarea │vacantării posturilor, organizării │ │ │ │ │ │ │ │personalului │concursurilor pe post și angajării │ │ │ │ │ │ │ │ │personalului (dovada publicării │ │ │ │ │ │ │ │ │posturilor decizia comisiei de │ │ │ │ │ │ │ │ │concurs/contestații, subiecte, bareme │ │ │ │ │ │ │ │ │etc) │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Îndeplinește atribuțiile prevăzute de │Documente specifice întocmite în │ │ │ │ │ │ │ │metodologia-cadru privind mobilitatea │concordanță cu metodologia-cadru │ │ │ │ │ │ │ │personalului didactic de predare din │privind mobilitatea personalului │ │ │ │ │ │ │ │învățământul preuniversitar, de │didactic de predare din învățământul │ │ │ │ │ │ │ │metodologia de ocupare a posturilor │preuniversitar și alte acte normative │ │ │ │ │ │ │ │didactice care se vacantează în timpul │elaborate de Ministerul Educației │ │ │ │ │ │ │ │anului școlar, precum și de alte acte │Naționale (decizia comisiei de │ │ │ │ │ │ │ │normative elaborate de Ministerul │mobilitate, procese verbale ale │ │ │ │ │ │ │ │Educației Naționale │comisiei, machete solicitate de ISJ/ │ │ │ │ │ │ │ │ │ISMB, aprecieri/recomandări etc) │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Coordonează organizarea și │Documente specifice, întocmite cu │ │ │ │ │ │ │ │desfășurarea concursului de ocupare a │respectarea prevederilor legale în │ │ │ │ │ │ │ │posturilor nedidactice │vigoare, în vederea organizării și │ │ │ │ │ │ │ │ │desfășurării concursului de ocupare a │ │ │ │ │ │ │ │ │posturilor nedidactice (decizia │ │ │ │ │ │ │ │ │comisiei de concurs/contestații, │ │ │ │ │ │ │ │ │dovada publicării postului, subiecte, │ │ │ │ │ │ │ │ │bareme etc) │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Aprobă concediile de odihnă ale │Graficul concediilor de odihnă pentru │ │ │ │ │ │ │ │personalului didactic de predare, │personalul didactic de predare, │ │ │ │ │ │ │ │didactic auxiliar și nedidactic, pe baza│didactic auxiliar și nedidactic │ │ │ │ │ │ │ │solicitărilor scrise ale acestora, │aprobat │ │ │ │ │ │ │ │conform Codului muncii și a contractului│ │ │ │ │ │ │ │ │colectiv de muncă aplicabil │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Numește, după consultarea consiliului │Decizie de numire a responsabililor │ │ │ │ │ │ │ │profesoral, în baza hotărârii │comisiilor metodice la nivelul │ │ │ │ │ │ │ │consiliului de administrație, │județului/sectoarelor municipiului │ │ │ │ │ │ │ │responsabilii comisiilor metodice la │București │ │ │ │ │ │ │ │nivelul județelor/sectoarelor │ │ │ │ │ │ │ │ │municipiului București │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Aprobă concediu fără plată și zilele │Documente de aprobare a concediului │ │ │ │ │ │ │ │libere plătite, conform prevederilor │fără plată și a zilelor libere plătite│ │ │ │ │ │ │ │legale și ale contractului colectiv de │(cerere, PV al consiliului de │ │ │ │ │ │ │ │muncă aplicabil, pentru întreg │administrație, decizii) │ │ │ │ │ │ │ │personalul, în condițiile asigurării │ │ │ │ │ │ │ │ │suplinirii activității acestora │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────┼────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 3 │Conducere operațională│Coordonează activitățile propuse la │Grafice cu tematicile activităților │ │ │ │ │ │ │ │nivelul fiecărei comisii metodice a │metodice propuse la nivelul fiecărei │ │ │ │ │ │ │ │profesorilor consilieri școlari și │comisii metodice a profesorilor │ │ │ │ │ │ │ │profesorilor logopezi, la nivelul │consilieri școlari și profesorilor │ │ │ │ │ │ │ │județului/sectoarelor Municipiului │logopezi, la nivelul județului/ │ │ │ │ │ │ │ │București; │sectoarelor Municipiului București; │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Angajează personalul din unitate prin │Contracte de muncă întocmite în │ │ │ │ │ │ │ │încheierea contractului individual de │conformitate cu legislația în vigoare │ │ │ │ │ │ │ │muncă │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Întocmește, conform legii, fișele de │Fișe de post, contracte individuale de│ │ │ │ │ │ │ │post, contractele individuale de │muncă și acte adiționale │ │ │ │ │ │ │ │muncă și acte adiționale pentru │Documente specifice elaborate în │ │ │ │ │ │ │ │personalul din subordine; răspunde de │vederea selecției, angajării, │ │ │ │ │ │ │ │selecția, angajarea, evaluarea │evaluării periodice, formării, │ │ │ │ │ │ │ │periodică, formarea, motivarea și │motivării și încetării raporturilor de│ │ │ │ │ │ │ │încetarea raporturilor de muncă ale │muncă ale personalului din unitate, │ │ │ │ │ │ │ │personalului din unitate, precum și de │precum și a selecției personalului │ │ │ │ │ │ │ │selecția personalului nedidactic; │nedidactic │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Este președintele Comisiei de Orientare │Decizie de constituire a Comisiei de │ │ │ │ │ │ │ │Școlară și Profesională │Orientare Școlară și Profesională din │ │ │ │ │ │ │ │ │cadrul CJRAE/CMBRAE, eliberată de │ │ │ │ │ │ │ │ │ISJ/ISMB; │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Coordonează comisia de realizare a │Decizia de constituire comisiei de │ │ │ │ │ │ │ │evaluării nivelului de dezvoltare │realizare a evaluării nivelului de │ │ │ │ │ │ │ │psihosomatică a copiilor în vederea │dezvoltare psihosomatică a copiilor în│ │ │ │ │ │ │ │înscrierii în învățământul primar și o │vederea înscrierii în învățământul │ │ │ │ │ │ │ │propune spre aprobare consiliului de │primar │ │ │ │ │ │ │ │administrație; │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │ │Documente specifice activității de │ │ │ │ │ │ │ │ │evaluare a nivelului de dezvoltare │ │ │ │ │ │ │ │ │psihosomatică a copiilor în vederea │ │ │ │ │ │ │ │ │înscrierii în învățământul primar │ │ │ │ │ │ │ │ │aprobate (fișa de evaluare cu anexe, │ │ │ │ │ │ │ │ │recomandări, registre, procese verbale│ │ │ │ │ │ │ │ │etc) │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Coordonează comisia de salarizare și │Decizia comisiei de salarizare │ │ │ │ │ │ │ │aprobă trecerea personalului angajat, de│ │ │ │ │ │ │ │ │la o gradație salarială la alta, în ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │condițiile prevăzute de legislația în │Dosarele de personal ale angajaților │ │ │ │ │ │ │ │vigoare; │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Coordonează realizarea planurilor de │Analiza de nevoi │ │ │ │ │ │ │ │formare profesională în concordanță cu ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │prevederile Legii nr. 1/2011, cu │Planul de formare profesională în │ │ │ │ │ │ │ │modificările și completările ulterioare,│concordanță cu prevederile │ │ │ │ │ │ │ │Legii nr. 53/2003 - și Codul muncii, │Legii nr. 1/2011, cu modificările și │ │ │ │ │ │ │ │republicată, cu modificările și │completările ulterioare, │ │ │ │ │ │ │ │completările ulterioare, și supune │Legii nr. 53/2003 - și Codul muncii, │ │ │ │ │ │ │ │aprobării acestora de către consiliul │republicată, cu modificările și │ │ │ │ │ │ │ │de administrație; │completările ulterioare, și supune │ │ │ │ │ │ │ │ │aprobării acestora de către consiliul │ │ │ │ │ │ │ │ │de administrație; │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Coordonează și răspunde de colectarea │Decizia de numire a persoanei care │ │ │ │ │ │ │ │datelor statistice pentru sistemul │răspunde de colectarea datelor │ │ │ │ │ │ │ │național de indicatori pentru educație, │statistice pentru sistemul național de│ │ │ │ │ │ │ │pe care le transmite inspectoratului │indicatori pentru educație (SIIIR); │ │ │ │ │ │ │ │școlar și răspunde de introducerea ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │datelor în Sistemul de informații │Baze de date specifice completate │ │ │ │ │ │ │ │Integrat al învățământului din România │ │ │ │ │ │ │ │ │(SIIIR); │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Coordonează și monitorizează informarea │PV de la activități metodice │ │ │ │ │ │ │ │și consilierea cadrelor didactice în ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │domeniul educației incluzive; │Materiale informative │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Coordonează și monitorizează informarea │PV de la activități desfășurate cu │ │ │ │ │ │ │ │beneficiarilor în domeniul consilierii │elevii, părinții, cadrele didactice │ │ │ │ │ │ │ │privind cariera; ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │ │Materiale informative │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────┼────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 4 │Control și evaluare │Monitorizează implementarea planurilor │Rapoarte ale inspecțiilor de obținere │ │ │ │ │ │ │ │de formare profesională a personalului │a gradelor didactice │ │ │ │ │ │ │ │didactic de predare, didactic-auxiliar ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │și nedidactic. │Rapoarte ale comisiei de formare și │ │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltare profesională din unitate │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Consemnează zilnic în condica de │Condica de prezență semnată, │ │ │ │ │ │ │ │prezență absențele și întârzierile la │verificată, ștampilată │ │ │ │ │ │ │ │orele de curs ale personalului didactic,│ │ │ │ │ │ │ │ │precum și întârzierile personalului │ │ │ │ │ │ │ │ │didactic auxiliar și nedidactic, de la │ │ │ │ │ │ │ │ │programul de lucru │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Aplică sancțiuni pentru abaterile │Decizia de constituire a comisiei de │ │ │ │ │ │ │ │disciplinare săvârșite de personalul │disciplină │ │ │ │ │ │ │ │unității de învățământ, în limita ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │prevederilor legale în vigoare; │Procese verbale ale activității │ │ │ │ │ │ │ │ │comisiei │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Monitorizează activitatea cadrelor │Fișe de monitorizare a activității │ │ │ │ │ │ │ │didactice debutante și sprijină │profesorilor debutanți │ │ │ │ │ │ │ │integrarea acestora în colectivul │ │ │ │ │ │ │ │ │instituției; │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Controlează, cu sprijinul │Rapoartele comisiilor metodice │ │ │ │ │ │ │ │responsabililor comisiilor metodice, ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │calitatea activităților de asistență │Procese verbale de la activitățile │ │ │ │ │ │ │ │psihopedagogică/logopedie, prin │susținute │ │ │ │ │ │ │ │verificarea documentelor, prin ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │asistențe la ore și prin participări la │Fișe de asistență la activitățile de │ │ │ │ │ │ │ │diverse activități specifice; │consiliere școlară/logopedie │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Evaluează specialiștii care oferă │Fișe anuale de evaluare │ │ │ │ │ │ │ │servicii educaționale din centrele de │ │ │ │ │ │ │ │ │asistență psihopedagogică și din │ │ │ │ │ │ │ │ │centrele logopedice; │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Apreciază personalul didactic la │Procese verbale, rapoarte de inspecție│ │ │ │ │ │ │ │inspecțiile pentru obținerea gradelor │și fișe de evaluare a lecției/ │ │ │ │ │ │ │ │didactice, precum și pentru acordarea │activității întocmite la inspecțiile │ │ │ │ │ │ │ │gradațiilor de merit; │pentru obținerea gradelor didactice; │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │ │Procesul verbal al ședinței │ │ │ │ │ │ │ │ │consiliului profesoral în care se │ │ │ │ │ │ │ │ │prezintă memoriul de activitate în │ │ │ │ │ │ │ │ │vederea obținerii acordului pentru │ │ │ │ │ │ │ │ │participarea la concursul de obținere │ │ │ │ │ │ │ │ │a gradațiilor de merit │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │ │Aprecieri scrise în vederea obținerii │ │ │ │ │ │ │ │ │gradațiilor de merit │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────┼────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 5 │Motivare/implicare/ │Informează inspectoratul școlar cu │Document care atestă informarea ISJ/ │ │ │ │ │ │ │participare │privire la rezultatele de excepție ale │ISMB cu privire la rezultatele de │ │ │ │ │ │ │ │personalului didactic, pe care îl │excepție ale personalului didactic │ │ │ │ │ │ │ │propune pentru conferirea distincțiilor │ │ │ │ │ │ │ │ │și premiilor, conform prevederilor │ │ │ │ │ │ │ │ │legale. │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────┼────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 6 │Formarea/dezvoltarea │Monitorizează activitatea de formare │Graficul inspecțiilor de obținere a │ │ │ │ │ │ │personală și │continuă a întregului personal; │gradelor didactice │ │ │ │ │ │ │profesională │ │ │ │ │ │ │ ├────┴──────────────────────┴────────────────────────────────────────┴──────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┤ │III. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE: 25 puncte │ ├────┬──────────────────────┬────────────────────────────────────────┬──────────────────────────────────────┬───────┬───────┬─────┬───────┤ │ 1 │Proiectare │Propune în consiliul de administrație, │Proiectul de buget aprobat │ │ │ │ │ │ │ │spre aprobare, proiectul de buget și ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │raportul de execuție bugetară; │Raportul de execuție bugetară │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │ │PV consiliu de administrație │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────┼────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2 │Organizare │Răspunde de realizarea, utilizarea, │Referate de necesitate │ │ │ │ │ │ │ │păstrarea, completarea și modernizarea ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │bazei materiale a unității │Documentele comisiei de achiziții │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │ │Documentele comisiei de recepție │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │ │Documentele comisiei de inventar │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Răspunde în ceea ce privește necesitatea│Documente specifice compartimentului │ │ │ │ │ │ │ │oportunitatea și legalitatea angajării │financiar-contabil │ │ │ │ │ │ │ │și utilizării creditelor bugetare, în │ │ │ │ │ │ │ │ │limita și cu destinația aprobate prin │ │ │ │ │ │ │ │ │bugetul propriu; │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Propune ISJ/ISMB înființarea cabinetelor│Adrese înaintate ISJ/ISMB privind │ │ │ │ │ │ │ │de asistență psihopedagogică și a │înființarea cabinetelor de asistență │ │ │ │ │ │ │ │cabinetelor logopedice în școlile de │psihopedagogică și a cabinetelor │ │ │ │ │ │ │ │masă pentru a oferi serviciile │logopedice în școlile de masă, în │ │ │ │ │ │ │ │educaționale direct beneficiarilor, la │conformitate cu legislația în vigoare │ │ │ │ │ │ │ │solicitarea unităților de învățământ; │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────┼────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 3 │Conducere operațională│Răspunde de încadrarea în bugetul │Anexe ale contului de execuție │ │ │ │ │ │ │ │aprobat unității │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Se preocupă de atragerea de resurse │Contracte de sponsorizare │ │ │ │ │ │ │ │extrabugetare, cu respectarea │ │ │ │ │ │ │ │ │prevederilor legale; │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────┼────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 4 │Control și evaluare │Răspunde de integritatea și buna │Contracte de mentenanță pentru │ │ │ │ │ │ │ │funcționare a bunurilor aflate în │aparatura din dotare │ │ │ │ │ │ │ │administrare; │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Răspunde de organizarea și ținerea la zi│Bilanțuri contabile și anexe │ │ │ │ │ │ │ │a contabilității și prezentarea la │ │ │ │ │ │ │ │ │termen a bilanțurilor contabile și a │ │ │ │ │ │ │ │ │conturilor de execuție bugetară. │ │ │ │ │ │ ├────┴──────────────────────┴────────────────────────────────────────┴──────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┤ │IV. DEZVOLTARE ȘI RELAȚII COMUNITARE: 15 puncte │ ├────┬──────────────────────┬────────────────────────────────────────┬──────────────────────────────────────┬───────┬───────┬─────┬───────┤ │ 1 │Organizare │Lansează proiecte de parteneriat cu │Proiecte de parteneriat cu instituții │ │ │ │ │ │ │ │instituții similare din Uniunea │similare din Uniunea Europeană sau din│ │ │ │ │ │ │ │Europeană sau din alte zone; │alte zone; │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Facilitează relaționarea unităților și │Parteneriate, proiecte și programe │ │ │ │ │ │ │ │instituțiilor din învățământul │ │ │ │ │ │ │ │ │preuniversitar cu comunitatea prin │ │ │ │ │ │ │ │ │parteneriate, proiecte și programe; │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────┼────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2 │Conducere operațională│Asigură managementul strategic al │Decizia de constituire a consiliului │ │ │ │ │ │ │ │unității de învățământ, în colaborare cu│de administrație │ │ │ │ │ │ │ │autoritățile administrației publice ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │locale, după consultarea partenerilor │Tematica ședințelor consiliului de │ │ │ │ │ │ │ │sociali; │administrație │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │ │PV consiliu de administrație │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │ │Registrul hotărârilor consiliului de │ │ │ │ │ │ │ │ │administrație │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ │ │Aprobă vizitarea unității de

Explicație AI pe baza textului oficial al legii. Orientativă, nu înlocuiește consilierea juridică.