ORDIN nr. 1.868 din 31 august 2007

ORDIN nr. 1.868 din 31 august 2007 privind aprobarea procedurilor de organizare şi desfăşurare şi a Calendarului admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2008-2009 Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 761 din 9 noiembrie 2007 În baza prevederilor Legii învăţământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, în temeiul Hotărârii Guvernului nr. 366/2007 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, cu modificările ulterioare, ministrul educaţiei, cercetării şi tineretului emite prezentul ordin. Articolul 1 Se aprobă procedurile de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2008-2009. Procedurile sunt prevăzute în anexa nr. I, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Se aprobă Calendarul admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2008-2009. Calendarul este prevăzut în anexa nr. II, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 3 Se aprobă conţinutul probelor de aptitudini pentru admiterea în liceele vocaţionale, prevăzut în anexa nr. III, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 4 Se aprobă conţinutul probei de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă pentru admiterea în clasa a IX-a cu program bilingv de predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională, prevăzut în anexa nr. IV, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 5 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. Articolul 6 Direcţia generală management învăţământ preuniversitar, Direcţia generală învăţământ în limbile minorităţilor şi relaţia cu Parlamentul, Direcţia generală managementul resurselor umane, inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti, conducerile şcolilor gimnaziale, ale liceelor şi ale şcolilor de arte şi meserii vor duce la îndeplinire prezentul ordin. p. Ministrul educaţiei, cercetării şi tineretului, Dumitru Miron, secretar de stat Bucureşti, 31 august 2007. Nr. 1.868. Anexa I PROCEDURA 31/08/2007 Anexa II CALENDARUL admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2008-2009 Anexa III PROBELE DE APTITUDINI pentru admiterea în liceele vocaţionale Profil artistic - arte vizuale, specializările arte plastice şi decorative, arhitectură, arte ambientale şi design A. Probă de percepţie vizuală - studiu după natură - desen: natură statică compusă din două sau cel mult 3 obiecte, dintre care unul de rotaţie (vase de lut, corpuri geometrice, fructe sau legume, naturale ori mulaje), compusă pe contraste valorice; - tehnica la alegerea candidatului: creion sau cărbune. NOTĂ: Dacă în fundal se foloseşte o draperie, aceasta nu va avea falduri. Se interzice compunerea naturii statice în exclusivitate din obiecte albe (gips), pe fundal alb. Criterii de apreciere: Compunerea spaţiului plastic (încadrarea în pagină) Raportul dintre obiecte (proporţii) Forma, caracterul obiectelor Redarea spaţiului şi a volumului Raport valoric B. Probă de creativitate O compoziţie pe o temă dată, executată în culoare sau volum (la alegerea candidatului) CULOARE: O compoziţie cu personaje şi cu enunţarea unei probleme de culoare - tehnica, culori de apă VOLUM - compoziţie ronde - bosse, cu personaje - modelaj în lut Criterii de apreciere:

1. a)- unitatea compoziţiei şi încadrarea în subiect; ... - rezolvarea problemei de culoare enunţate; - notă personală, originalitate, creativitate;
2. b)- raportul dintre elemente, proporţii, mişcare, rezolvarea plastică a volumelor. ... NOTĂ: Pentru clasele de arhitectură proba de creativitate se adaptează specialităţii sau se înlocuieşte cu o probă de memorie vizuală, probă scrisă, în care candidaţii vor descrie în maximum 3 pagini un edificiu arhitectural cunoscut sau un ansamblu arhitectural (de exemplu, centrul oraşului). Se recomandă ca lucrarea să conţină şi schiţe de detaliu sau ansamblu, a căror calitate va fi evaluată după criterii plastice. Criterii de apreciere pentru proba de memorie vizuală: - cantitatea şi calitatea informaţiilor furnizate; - numărul detaliilor descrise; - claritatea exprimării şi puterea de sugestie a textului; - expresivitatea schiţelor pe care le conţine lucrarea. NOTĂ: Nu se admit contestaţii la probele de aptitudini. PROBELE DE APTITUDINI pentru admiterea în liceele vocaţionale Specializarea muzică, Secţia instrumentală A. Instrumentele orchestrei simfonice 1. Instrumente cu coarde cu arcuş, coarde ciupite, instrumente de suflat Proba I Proba de instrument compusă din:
3. a)o gamă aleasă prin tragere la sorţi, de către candidat, din 4 game pregătite de acesta, conform programei claselor de gimnaziu; ...
4. b)un studiu, pe note, la alegerea comisiei din 4 studii pregătite de candidat; ...
5. c)un studiu la alegerea candidatului, executat fără partitură. ... Lucrările se prezintă în ordinea aleasă de candidat şi vor fi cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a II-a Recital instrumental:
6. a)două părţi dintr-o lucrare/piesă muzicală preclasică, la alegerea candidatului, fără partitură; ...
7. b)o lucrare/piesă muzicală de factură clasică, romantică, românească sau modernă, la alegerea candidatului, executată fără partitură. ... Lucrările se prezintă în ordinea aleasă de candidat şi vor fi cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a III-a
8. a)Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, diferenţiat pentru: ... - vioară; - corzi grave - suflători - percuţie.
9. b)Dicteu melodic de 12-16 măsuri, diferenţiat pentru: ... - vioară; - corzi grave - suflători - percuţie. Probele
10. a)şi
11. b)se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat. 2. Instrumente de percuţie Proba I Proba de instrument compusă din:
12. a)o gamă aleasă prin tragere la sorţi de către candidat din 4 game pregătite de acesta, conform programei claselor de gimnaziu, interpretată la marimbafon; ...
13. b)un studiu pe note, la alegerea candidatului, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu, interpretat la toba mică şi timpani; ...
14. c)un studiu pe note ales prin tragere la sorţi de către candidat din 6 studii pregătite de acesta, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu, interpretat la unul dintre instrumentele melodice de percuţie indicate de comisie. Studiul va fi interpretat fără partitură. ... Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a II-a Recital instrumental: două lucrări/piese muzicale cu sau fără acompaniament de pian, de factură cultă, din creaţia românească şi universală (se admit şi transcripţii), la alegerea candidatului. Una dintre lucrări este interpretată la unul dintre instrumentele melodice de percuţie, iar cealaltă este o lucrare pentru mai multe instrumente de percuţie. Cele două lucrări vor fi interpretate fără partitură şi vor fi cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a III-a
15. a)Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, cu acelaşi grad de dificultate ca la corzi grave şi suflători; ...
16. b)Dicteu melodic de 12-16 măsuri, acelaşi ca la corzi grave şi suflători. ... Probele
17. a)şi
18. b)se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat. 3. Pian, orgă clasică Proba I Proba de instrument compusă din:
19. a)un studiu, din trei studii propuse de candidat, ales prin tragere la sorţi de către acesta, executat fără partitură. Studiul trebuie să fie cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu; ...
20. b)o piesă polifonică la două voci, la alegerea candidatului, executată fără partitură. ... Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a II-a Recital instrumental:
21. a)o sonată clasică, integrală, la alegerea candidatului, executată fără partitură; ...
22. b)o lucrare muzicală de factură romantică, modernă sau românească, la alegerea candidatului, executată fără partitură. ... Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a III-a
23. a)Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, cu acelaşi grad de dificultate ca cel de la vioară; ...
24. b)Dicteu melodic de 12-16 măsuri, acelaşi ca la vioară. ... Probele
25. a)şi
26. b)se apreciază cu o notă care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat. NOTĂ: Pentru specializarea orgă clasică, candidaţii pot opta pentru susţinerea probelor I şi a II-a la pian. B. Instrumente populare - nai, ţambal Proba I Recital instrumental:
27. a)o piesă folclorică autentică, la alegerea candidatului, din zona de provenienţă a acestuia, cu sau fără acompaniament; ...
28. b)două piese alese prin tragere la sorţi de către candidat, din 4 piese pregătite de acesta, în mişcări ritmice diferite, din diverse zone ale ţării (horă, sârbă, geampara, brează, doină, brâu), cu sau fără acompaniament. ... Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a II-a
29. a)Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, de aceeaşi dificultate ca acela de la corzi grave şi suflători-percuţie; ...
30. b)Dicteu melodic de 12-16 măsuri, acelaşi ca la corzi grave şi suflători-percuţie. ... Probele
31. a)şi
32. b)se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat . C. Instrumente pentru muzica de jazz-muzică uşoară 1. Instrumente cu coarde şi instrumente de suflat Proba I Proba de instrument compusă din:
33. a)o gamă aleasă prin tragere la sorţi de către candidat din 4 game pregătite de acesta, conform programei claselor de gimnaziu; ...
34. b)un studiu, pe note, din 4 studii pregătite de candidat, ales prin tragere la sorţi de către acesta, cel puţin la nivelul programei de instrument a ultimei clase de gimnaziu; ...
35. c)improvizaţii la instrument pe o temă dată de comisie. ... Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Comisia va stabili tema pe care candidatul va improviza, cu o jumătate de oră înaintea începerii examenului, în prezenţa şi cu avizarea inspectorului de specialitate/profesorului metodist. Proba a II-a Proba de instrument compusă din:
36. a)două părţi dintr-o lucrare/piesă preclasică, la alegerea candidatului, fără partitură, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu; ...
37. b)o lucrare/piesă muzicală de factură clasică, romantică, românească sau modernă, la alegerea candidatului, executată fără partitură, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu. ... Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu singură notă. Proba a III-a
38. a)Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, de aceeaşi dificultate cu cel de la corzi grave şi suflători-percuţie; ...
39. b)Dicteu melodic de 12-16 măsuri, acelaşi ca la corzi grave şi suflători-percuţie. ... Probele
40. a)şi
41. b)se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat. 2. Instrumente de percuţie Proba I Proba de instrument compusă din:
42. a)o gamă aleasă prin tragere la sorţi de către candidat din 4 game pregătite de acesta, conform programei claselor de gimnaziu, interpretată la marimbafon; ...
43. b)un studiu pe note, la alegerea candidatului, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu, interpretat la tobă mică şi timpani; ...
44. c)un studiu, pe note, ales prin tragere la sorţi de candidat din 6 studii pregătite de acesta, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu, interpretat la unul dintre instrumentele melodice de percuţie indicate de comisie. Studiul va fi executat fără partitură. ... Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a II-a Proba de instrument compusă din:
45. a)un "solo", la tobe, la alegerea candidatului; ...
46. b)4 ritmuri de dans, după cum urmează: - latino american; ... - ritm în măsură ternară; - reggae; - twist sau rock and roll. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a III-a
47. a)Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, de aceeaşi dificultate cu acela de la corzi grave şi suflători; ...
48. b)Dicteu melodic de 12-16 măsuri, acelaşi ca la corzi grave şi suflători. ... Probele
49. a)şi
50. b)se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat. 3. Pian Proba I Proba de instrument compusă din:
51. a)un studiu, ales prin tragere la sorţi de către candidat, din 3 studii pregătite de acesta, executat fără partitură, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu; ...
52. b)o piesă polifonică la două voci, executată fără partitură, la alegerea candidatului; ...
53. c)improvizaţii la instrument pe o temă dată de comisie. ... Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Comisia va stabili tema pe care candidatul va improviza, cu o jumătate de oră înaintea începerii examenului, în prezenţa şi cu avizarea inspectorului de specialitate/profesorului metodist. Proba a II-a Recital instrumental:
54. a)o sonată clasică (două părţi), la alegerea candidatului, executată fără partitură; ...
55. b)o piesă romantică, modernă sau românească, la alegerea candidatului, executată fără partitură. ... Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a III-a
56. a)Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, de aceeaşi dificultate cu acela de la vioară; ...
57. b)Dicteu melodic de 12-16 măsuri, acelaşi ca la vioară. ... Probele
58. a)şi
59. b)se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat. Secţia artă vocală interpretativă Canto clasic Canto jazz - muzică uşoară Canto tradiţional românesc Proba I - probă comună pentru specializările: Canto clasic, Canto jazz - muzică uşoară, Canto tradiţional românesc Testarea calităţilor vocale prin intonarea, după auz, a unui fragment muzical dat de către comisie. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a II-a - probă de interpretare alcătuită pe baza unui repertoriu de gen compus din 4 piese 1. Canto clasic Proba compusă din două piese, diferite, cu sau fără acompaniament, din care:
60. a)o piesă aleasă de către comisie din cele 4 piese pregătite de candidat; ...
61. b)o piesă aleasă de candidat, alta decât cea interpretată anterior. ... Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. 2. Canto jazz - muzică uşoară Proba compusă din două piese diferite cu sau fără acompaniament, din care:
62. a)o piesă aleasă de către comisie din cele 4 piese pregătite de candidat; ...
63. b)o piesă aleasă de candidat, alta decât cea interpretată anterior. ... Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. 3. Canto tradiţional românesc Proba compusă din două piese diferite, cu sau fără acompaniament:
64. a)o piesă aleasă de către comisie din cele 4 piese propuse de candidat; piesele pregătite de candidaţi vor reprezenta stiluri diferite (doină, horă şi sârbă); ...
65. b)o piesă aleasă de candidat, alta decât cea interpretată anterior. ... Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a III-a - probă comună pentru specializările: Canto clasic, Canto jazz - muzică uşoară, Canto tradiţional românesc Proba de aptitudini specifice (auz, ritm, teorie muzicală), după cum urmează:
66. a)reproducerea de intervale melodice; ...
67. b)reproducerea de fragmente ritmice; ...
68. c)reproducerea de fragmente melodice; ...
69. d)testarea cunoştinţelor teoretice( note, valori de note, pauze, alteraţii, măsuri). ... Pentru promovare, candidaţii trebuie să obţină la fiecare etapă din cadrul probei a III-a minimum nota 5. Probele a)-
70. f)se apreciază cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat. Secţia teoretică Proba I
71. a)Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi auz armonic: bicorduri până la octavă, trisonuri majore şi minore în poziţie strânsă, toate stările. ...
72. b)Solfegiu la prima vedere de 12-16 măsuri, până la 3 alteraţii constitutive, în măsurile de 2, 3 sau 4 timpi, cu inflexiuni modulatorii la tonalităţi înrudite de gradul I, cu salturi de maximum o octavă perfectă, cu maximum 4 durate de timp, cu elemente ale conflictului metro-ritmic: sincopă, contratimp (conform programei ultimei clase de gimnaziu). ... Probele
73. a)şi
74. b)se apreciază cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat. Proba a II-a Dicteu melodic de 12-16 măsuri, până la 3 alteraţii constitutive, în măsurile de 2, 3 sau 4 pătrimi, cu inflexiuni modulatorii la tonalităţi înrudite de gradul I, cu salturi de maximum o octavă perfectă, cu maximum 4 durate de timp, cu elemente ale conflictului metro-ritmic: sincopă, contratimp (conform programei ultimei clase de gimnaziu). Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a III-a
75. a)La un instrument studiat anterior de candidat (din categoria instrumentelor orchestrei simfonice sau pian) se prezintă un studiu şi două lucrări/piese muzicale diferite, de factură preclasică, clasică, romantică, românească sau modernă, executate din memorie - cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu, la alegerea candidatului. ...
76. b)În cazul în care candidatul nu a studiat un instrument, va prezenta vocal 3 piese din genuri diferite, de factură cultă, din creaţia românească şi universală, cu/fără partitură, cu sau fără acompaniament. ... Probele
77. a)şi
78. b)se apreciază cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru fiecare dintre piesele interpretate în cadrul probei. NOTĂ: 1. Comisiile de examinare şi evaluare, pentru toate specialităţile, sunt compuse din: - preşedinte (fără drept de notare) - directorul sau directorul adjunct al unităţii de învăţământ; - vicepreşedinte (fără drept de notare) - şeful catedrei de specialitate; - membri (cu drept de notare) - 2 profesori de specialitate sau de specialităţi înrudite şi un profesor de teorie - solfegiu - dicteu. 2. Subiectele din cadrul probei a III-a, respectiv dicteu melodic, solfegiu la prima vedere, vor fi elaborate de comisia de examinare cu o oră înaintea începerii probei, în prezenţa şi cu avizul inspectorului de specialitate/profesorului metodist. Comisia de examinare elaborează un număr de bilete egal cu cel puţin jumătate din numărul candidaţilor, conţinând subiecte cu acelaşi grad de dificultate. În ziua examenului, fiecare candidat extrage un bilet. 3. Nota finală pentru fiecare probă a examenului se stabileşte ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate de fiecare examinator, membru al comisiei cu drept de notare. 4. Media finală a testelor de aptitudini este nota obţinută ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obţinute la probele I, a II-a şi a III-a, respectiv la probele I şi a II-a. 5. Media minimă de promovare a testelor de aptitudini, calculată în conformitate cu pct. 3 şi 4, este 6 (şase). 6. Un candidat se consideră neprezentat dacă a absentat la cel puţin una dintre probele de aptitudini. 7. Candidaţii se vor prezenta în concurs cu actul de identitate. 8. Candidaţii vor prezenta comisiilor partiturile muzicale prezentate în concurs. 9. Pentru instrumentele cu corzi grave, instrumente de suflat, instrumente de percuţie şi instrumente populare, se admit transcripţii după lucrări muzicale de factură cultă. 10. La sfârşitul fiecărei zile de examen se afişează rezultatele. 11. Candidaţii care nu au fost admişi la secţia instrumentală se pot prezenta la secţia teoretică, în limita numărului de locuri aprobat conform legislaţiei în vigoare. 12. La probele de aptitudini nu se admit contestaţii, cu excepţia probei de dicteu melodic, pentru toate specializările la care această probă se susţine. Pentru rezolvarea contestaţiilor, preşedintele comisiei va stabili o altă comisie, alcătuită din cadre didactice de specialitatea respectivă. Nota rezultată după contestaţii rămâne definitivă. PROBELE DE APTITUDINI pentru admiterea în liceul vocaţional, Specializarea coregrafie I. Proba de dans clasic, compusă din:
79. a)o oră de studiu cuprinzând exerciţii la bară, centru, sărituri, pointes - lecţie pregătită din timp; ...
80. b)o variaţie în stil clasic, din variaţiile pregătite la clasă de candidat. ... Proba de dans clasic se apreciază de către fiecare evaluator cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru
81. a)şi b). II. Proba pentru testarea aptitudinilor artistice pe elemente de dans românesc. Se foloseşte lista de dansuri din programa ultimei clase de gimnaziu. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. NOTĂ: 1. Comisiile de examinare şi evaluare sunt compuse din: - preşedinte (fără drept de notare) - directorul sau directorul adjunct al unităţii de învăţământ; - vicepreşedinte (fără drept de notare) - responsabilul catedrei de specialitate; - membri (cu drept de notare) - 2 profesori de specialitate. 2. Nota finală pentru fiecare probă a examenului se stabileşte ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate de fiecare examinator, membru al comisiei cu drept de notare. 3. Media finală a candidatului la probele de aptitudini o constituie media aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obţinute la probele I şi a II-a. 4. Media minimă de promovare a examenului, calculată în conformitate cu pct. 1 şi 2, este 6 (şase). 5. Un candidat se consideră neprezentat dacă a absentat la cel puţin una din probele de examen. 6. Candidaţii vor avea asupra lor actul de identitate, ce va fi prezentat comisiei la intrarea în concurs. 7. La probele de aptitudini nu se admit contestaţii. PROBELE DE APTITUDINI pentru admiterea în liceul vocaţional, Specializarea arta actorului Proba de dicţie Se va cere să se execute:
82. a)citirea unui text la prima vedere; ...
83. b)recitarea a două sau 3 strofe dintr-o poezie aleasă de candidat; ...
84. c)povestirea unei fapte din viaţa elevului; ...
85. d)participarea la o conversaţie cu comisia, pe o temă dată de aceasta. ... Durata: 10-15 minute. Proba de dicţie se apreciază de fiecare evaluator cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate separat pentru probele a)-d). Pentru promovare, candidaţii trebuie să obţină la fiecare etapă din cadrul probei de dicţie minimum nota 5 (cinci). Proba de muzică Verificarea auzului muzical, simţului ritmic, memoriei muzicale, calităţilor vocale şi cunoştinţelor elementare de scris-citit muzical, după cum urmează:
86. a)intonarea a două sau 3 cântece la alegerea comisiei dintr-o listă de 5 cântece prezentate de candidat; ...
87. b)reproducerea de fragmente ritmico-melodice; ...
88. c)citirea notelor pe portativ; ...
89. d)reproducerea de intervale şi formule ritmice; ...
90. e)executarea ritmică a unui exerciţiu cuprinzând valorile de note şi pauze învăţate de doimi, pătrimi, optimi, cu tactarea măsurilor de 2, 3, 4 timpi. ... Durata: 10-15 minute. Proba de muzică se apreciază de fiecare evaluator cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate separat pentru a-e). Pentru promovare, candidaţii trebuie să obţină la fiecare etapă din cadrul probei de muzică minimum nota 5 (cinci). NOTĂ: 1. Comisiile de examinare şi evaluare sunt compuse din: - preşedinte (fără drept de notare) - directorul sau directorul adjunct al unităţii de învăţământ; - vicepreşedinte (fără drept de notare) - şeful catedrei de specialitate; - membri (cu drept de notare) - 2 profesori de specialitate sau de specialităţi înrudite şi un profesor de teorie - solfegiu - dicteu. 2. Textele la prima vedere, temele de conversaţie ale candidatului cu comisia de examinare, precum şi stabilirea subiectelor de la proba de muzică punctele b-
91. e)vor fi elaborate de comisia de examinare cu o oră înaintea începerii probelor, în prezenţa şi cu avizarea inspectorului de specialitate/profesorului metodist. Comisia de examinare elaborează un număr de bilete egal cu cel puţin jumătate din numărul candidaţilor, conţinând subiecte cu acelaşi grad de dificultate. În ziua examenului fiecare candidat extrage un bilet. 3. Nota finală a candidatului pentru fiecare probă a examenului se stabileşte ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate de fiecare examinator, membru cu drept de notare. 4. Media finală a candidatului la probele de aptitudini o constituie media aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obţinute la probele I şi a II-a. 5. Media minimă de promovare a probelor de aptitudini calculată conform pct. 3 şi 4, este 6 (şase). 6. Un candidat se consideră neprezentat dacă a absentat la cel puţin una din probele de examen. 7. Candidaţii vor avea asupra lor actul de identitate, ce va fi prezentat comisiei la intrarea în concurs. 8. La probele de aptitudini nu se admit contestaţii. PROBELE DE APTITUDINI pentru admiterea în liceele vocaţionale, profil pedagogic Specializările: bibliotecar-documentarist, instructor animator, instructor pentru activităţi extraşcolare, pedagog şcolar 1. Proba de aptitudini muzicale şi coordonare motrică În cadrul probei se verifică: - auzul muzical; - simţul ritmic; - memoria muzicală; - calităţile vocale; - condiţiile generale fizico- estetice şi de mişcare. Verificarea se face prin 1-2 din următoarele forme: - intonarea a 1-2 cântece prezentate de candidat; - reproducerea unor fragmente ritmico-melodice după modele date de comisie; - realizarea unor exerciţii de mişcare la comanda profesorului. Evaluarea se face de o comisie formată dintr-un profesor de muzică şi un profesor de educaţie fizică. 2. Proba de investigare a capacităţii de a comunică şi a dicţiei În cadrul probei se verifică: - capacitatea de a comunică; - pronunţia cuvintelor, în general, şi a cuvintelor cu aglomerări de consoane, în special; - capacitatea de a aduce argumente în susţinerea unor idei; - valenţele artistice privind interpretarea unui text. Verificarea se face prin 1-2 din următoarele forme: - recitarea a 1-2 strofe dintr-o poezie la alegerea candidaţilor; - citirea unui text dialogat; - interviu pe o temă la alegerea candidatului. Evaluarea se face de o comisie formată dintr-un profesor de pedagogie şi un profesor de limba şi literatura română. NOTĂ: 1. Fiecare probă se apreciază cu "Admis" sau "Respins". 2. Un candidat care a fost declarat "respins" la una din probe va fi declarat "respins" la probele de aptitudini. 3. Nu se admit contestaţii la probele de aptitudini. PROBELE DE APTITUDINI pentru admiterea în liceele vocaţionale, profil teologic, seminarii teologice liceale ortodoxe, seminarii monahale şi şcoli de cântăreţi bisericeşti La seminariile teologice, cursuri de zi, se pot înscrie absolvenţi de gimnaziu care au promovat testele naţionale sau care au obţinut certificat de capacitate, care au media generală de absolvire a claselor V-VIII minimum 7,00 şi media la purtare minimum 9,00. La seminariile monahale se pot înscrie absolvenţi de gimnaziu care au promovat testele naţionale sau care au obţinut certificat de capacitate sau certificat de echivalare a examenului de capacitate, cu vârsta de până la 35 de ani. La şcolile de cântăreţi bisericeşti se pot înscrie absolvenţi de gimnaziu care au promovat sau nu testele naţionale, respectiv examenul de capacitate. Înscrierile se fac la unităţile şcolare respective. Dosarul de înscriere va cuprinde: 1. certificat de botez (ortodox) - copie legalizată; 2. fişa medicală (original); 3. fişa de înscriere, în original, eliberată de unitatea de învăţământ gimnazial; 4. recomandarea Consiliului parohial; 5. binecuvântarea chiriarhului locului. Vizita medicală este obligatorie şi eliminatorie. Atât la seminariile teologice ortodoxe, cât şi la şcolile de cântăreţi bisericeşti se organizează probe de aptitudini, care constau din probe orale şi probe scrise. Probe orale
92. a)verificarea dicţiei prin: ... - rostirea uneia dintre rugăciunile: Împărate ceresc, Preasfântă Treime, Tatăl nostru, Psalmul 50, Crezul, Cuvine-se cu adevărat, Apărătoare Doamnă;
93. b)verificarea aptitudinilor muzicale prin: ... - intonarea uneia dintre următoarele cântări bisericeşti: Sfinte Dumnezeule; Cu noi este Dumnezeu; Doamne al puterilor; Troparul Învierii; Tatăl nostru; Troparul Rusaliilor; Fie numele Domnului binecuvântat; Binecuvântat eşti Hristoase, Dumnezeul nostru; colinde cu conţinut religios; - intonarea unui cântec patriotic (Deşteaptă-te române; Limba noastră - Al. Cristea; Ţara mea - D.G. Chiriac; Imnul eroilor - I. Brătianu; Pui de lei - I. Brătianu); - verificarea auzului muzical prin luarea tonului după pian şi prin intonarea gamei Do major, a arpegiului şi a unor sunete din gamă; - verificarea simţului ritmic. Pentru examenul la proba muzicală nu se vor verifica noţiunile teoretice. Probele orale vor fi apreciate cu calificativul admis/respins. Probe scrise Lucrare scrisă, cu durata de două ore, la Religie. Subiectele pentru proba scrisă se elaborează din programa şcolară de religie, clasele a VII-a şi a VIII-a. Lucrarea scrisă se apreciază cu note de la 1 la 10. Probele de aptitudini pentru seminariile teologice ortodoxe, specializarea patrimoniu, sunt următoarele:
94. a)proba scrisă de verificare a cunoştinţelor religioase, evaluată cu notă; ...
95. b)proba practică pentru testarea aptitudinilor la studiul formelor, desen după natură, evaluată cu notă; ...
96. c)proba practică pentru testarea aptitudinilor la studiul culorii şi compoziţie plastică, evaluată cu notă. ... Conţinuturile pentru cele două probe practice de verificare a aptitudinilor artistice sunt cele din programa şcolară de educaţie plastică pentru gimnaziu, iar conţinuturile pentru proba scrisă la Religie vor fi aceleaşi cu cele pentru profilul teologic. NOTĂ: 1. Conducerea seminarului propune componenţa comisiei de examen, care este aprobată de inspectoratul şcolar. 2. Până la sfârşitul timpului de elaborare a fiecărei lucrării scrise, comisia afişează baremul de corectare. 3. Probele scrise şi cele practice sunt evaluate cu note. Nota minimă de admitere la fiecare probă este 6,00. Candidaţii care la proba orală obţin calificativul respins nu mai susţin proba scrisă. Nota pentru probele de aptitudini, la specializarea patrimoniu, se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor la cele 3 probe de mai sus. 4. La probele orale şi practice nu se admit contestaţii. La proba scrisă se admit contestaţii. 5. Media finală de admitere se calculează astfel: (3 MA + Apt): 4 = MFA, unde: MA = media de admitere, obţinută conform Metodologiei de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat; Apt = nota la proba scrisă (pentru specializarea teologie), respectiv media probelor de aptitudini, obţinută ca medie aritmetică a notelor la probele practice şi la proba scrisă (pentru specializarea patrimoniu); MFA = media finală de admitere. 6. Media finală minimă de admitere este 6,00. La medii egale, departajarea candidaţilor se va face după media obţinută la testele naţionale. Dacă egalitatea persistă, departajarea se va face după nota obţinută la lucrarea scrisă din cadrul probelor de aptitudini. 7. Candidaţilor respinşi la probele de aptitudini li se înapoiază dosarele şi vor fi îndrumaţi să se înscrie la alte licee. LICEE TEOLOGICE Liceele teologice catolice, greco-catolice, reformate, unitariene, penticostale şi adventiste, cuprinse în filiera vocaţională, au următoarele criterii de admitere în clasa a IX-a:
97. a)Se pot înscrie absolvenţi de gimnaziu care au promovat testele naţionale, respectiv examenul de capacitate, având media minimum 9 la purtare. ...
98. b)Dosarul de înscriere va cuprinde următoarele acte: ... - fişă-tip de înscriere; - certificat de naştere în original şi o copie xerox; - fişa medicală (original); - declaraţie din partea candidatului şi a părinţilor acestuia că au luat cunoştinţă de regulamentul de ordine interioară al liceului şi că sunt de acord să-l respecte.
99. c)Probele de aptitudini sunt următoarele: ... - un interviu sau colocviu, evaluat cu calificativ admis/respins; - o probă scrisă de verificare a cunoştinţelor religioase, cu durata de două ore, evaluată cu note de la 1 la 10.
100. d)Conducerea liceului va stabili componenţa comisiei de examinare. ...
101. e)Subiectul pentru proba scrisă la Religie se elaborează din programa şcolară de religie, clasele a VII-a şi a VIII-a. ...
102. f)Media finală de admitere se calculează astfel: (3 MA + Apt): 4 = MFA, unde: ... MA = media de admitere, obţinută conform Metodologiei de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat; Apt = nota la proba scrisă de verificare a cunoştinţelor religioase; MFA = media finală de admitere.
103. g)Media finală minimă de admitere este 6,00. La medii egale, departajarea candidaţilor se va face după media obţinută la testele naţionale. Dacă egalitatea persistă, departajarea se va face după nota obţinută la lucrarea scrisă din cadrul probelor de aptitudini. ...
104. h)Candidaţilor respinşi la probele de aptitudini li se înapoiază dosarele şi vor fi îndrumaţi să se înscrie la alte licee. ... NOTĂ: 1. Liceele baptiste şi musulmane susţin în cadrul probelor de aptitudini un interviu, evaluat cu calificativ admis/respins. Admiterea candidaţilor la aceste licee se face în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere, calculate conform metodologiei generale. 2. Tematica pentru probele de aptitudini şi bibliografia vor fi afişate de fiecare unitate şcolară până la data de 20 ianuarie a anului şcolar în cursul căruia se susţine admiterea. PROFIL MILITAR Colegii militare liceale ale Ministerului Apărării Ministerul Apărării organizează clase de liceu, în filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică. I. Recrutarea candidaţilor Tinerii care doresc să urmeze cursurile colegiilor militare liceale se adresează, pentru informare şi întocmirea dosarelor de candidat, centrelor militare judeţene/de sector din municipiului Bucureşti, pe tot parcursul anului şcolar. II. Selecţia candidaţilor Activitatea de selecţie se organizează şi se desfăşoară în centrele zonale de selecţie şi orientare ale Ministerului Apărării, din localităţile Alba Iulia, Breaza şi Câmpulung Moldovenesc şi constă în:
105. a)testarea aptitudinilor fizice; ...
106. b)examinarea psihologică; ...
107. c)interviu de evaluare şi orientare. ... Fiecare probă de selecţie are caracter eliminatoriu şi se apreciază cu "admis" sau "respins" pe baza baremelor şi standardelor stabilite de Ministerul Apărării. III. Înscrierea în colegiile militare liceale La înscrierea în colegiile militare liceale participă candidaţii care au fost declaraţi "admis" la selecţia organizată în centrele zonale de selecţie şi orientare. În perioada prevăzută în calendarul admiterii pentru probele de aptitudini, candidaţii susţin o probă eliminatorie, sub forma unui test de tip "grilă" de verificare a cunoştinţelor, la disciplinele Limba şi literatura română şi Matematică, cu durata de 3 ore, conform programelor în vigoare pentru clasele V-VIII. Candidaţii care au obţinut mai puţin de nota 7,00 la testul de tip "grilă" sunt declaraţi "respins". Aceşti candidaţi participă la admiterea computerizată. Candidaţii care au obţinut la testul de tip "grilă" cel puţin nota 7,00 sunt declaraţi "admis" la proba eliminatorie şi sunt clasificaţi, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere, calculate conform metodologiei aprobate prin ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului. Vor fi repartizaţi la colegiul militar acei candidaţi care se încadrează în numărul de locuri aprobate pentru colegiul militar liceal respectiv. Candidaţii care au obţinut la testul de tip "grilă" cel puţin nota 7,00, dar nu au putut fi repartizaţi la colegiul militar, din lipsă de locuri, participă la repartizarea computerizată. LICEUL WALDORF Specializarea filologie Proba I. Limba şi literatura română Se evaluează de o comisie formată din două cadre didactice de specialitate şi constă într-un interviu. În cadrul probei se verifică următoarele: - capacitatea de exprimare liberă; - diversitatea vocabularului; - capacitatea de argumentare; - receptivitatea faţă de temă şi partenerul de discuţie. Durata: 10-15 minute pentru un candidat. Proba II. La alegerea candidatului, una din probele:
108. a)artă plastică ... Se verifică următoarele: - compunerea spaţiului plastic (încadrarea în pagină); - rezolvarea problemei de culoare şi compoziţie; - compoziţie (modelaj); - folosirea elementelor de limbaj specifice; - notă personală, originalitate. Durata: 2 ore
109. b)muzică: ... Se verifică următoarele: - calităţi vocale - intonarea unui cântec la alegere; - simţul ritmic - reproducerea de fragmente ritmico-melodice; - cunoştinţe elementare de scris - citit muzical; - interpretarea unei melodii instrumentale (facultativ). Durata: 10-15 minute pentru un candidat.
110. c)artă dramatică: ... Se verifică următoarele: - dicţie, expresivitate în citirea unui text la prima vedere; - intonaţie în recitarea a două strofe dintr-o poezie cunoscută; - memorie şi creativitate în povestirea unei fapte din viaţa elevului. Durata: 10-15 minute pentru un candidat. PROBELE DE APTITUDINI SPORTIVE pentru admiterea în liceele vocaţionale (clasele cu program sportiv), profil sportiv Admiterea elevilor în liceele vocaţionale, la clasele cu program sportiv, este condiţionată de : - existenţa avizului medical favorabil participării la probele de aptitudini sportive - condiţie eliminatorie; - susţinerea şi promovarea probelor de aptitudini sportive . La susţinerea probelor de aptitudini sportive, elevii sunt admişi numai în echipament corespunzător. Comisia de examinare şi evaluare pentru probele de aptitudini sportive este compusă din: - preşedinte (fără drept de notare) - directorul sau directorul adjunct al unităţii de învăţământ; - vicepreşedinte (fără drept de notare) - şeful catedrei de specialitate; - membri (cu drept de notare) - 2 profesori de specialitate sau de specialităţi înrudite. Aprecierea probelor se face cu note de la 10 la 1; nota minimă de admitere pentru fiecare dintre probele de aptitudini sportive este 6 (şase). Elevului care nu obţine nota de promovare la o probă de aptitudini i se comunică imediat acest lucru. Acesta nu mai este primit la următoarele probe de aptitudini sportive. Media generală la proba practică, pe disciplină sportivă, se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate la fiecare probă în parte. Media generală minimă de admitere este 7 (şapte). Nu se admit contestaţii la probele de aptitudini sportive. NOTĂ: La disciplinele sportive care nu se regăsesc în această anexă, probele şi normele de evaluare vor fi elaborate de inspectorul şcolar de educaţie fizică împreună cu cadre didactice de specialitate. Acestea vor fi transmise la Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului/Direcţia generală învăţământ preuniversitar, inspectorului de specialitate, cel mai târziu până la sfârşitul lunii martie 2006, şi vor putea fi aplicate numai după ce au fost avizate de acesta. ATLETISM PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE TRIATLON "A" SAU "B" - LA ALEGERE: NOTĂ: Triatlonul "A" : 60 m². cu start de sus; săritură în lungime cu elan; 800 m². Triatlonul "B" : 60 m². cu start de jos; săritură în lungime cu elan; aruncarea mingii de oină la distanţă Transformarea performanţelor în puncte se face după tabela de tetratlon în vigoare. PROBE SPECIFICE O PROBĂ LA ALEGERE DIN CELE PREVĂZUTE ÎN TABEL BADMINTON A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE Structură tehnico-tactică: Serviciu din stânga - clear în lung de linie - drop stop în lung de linie - lob pe diagonală - clear în lung de linie; Joc de simplu. Se apreciază corectitudinea şi eficienţa execuţiilor. C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip longilin, anvergura braţelor peste medie (6 - 8 cm peste valoarea taliei) BASCHET A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE Notă ... *) Micul maraton, după care executantul porneşte în dribling printre 3 jaloane situate în zig-zag - primul lateral pe semicercul de 6,25 m, în dreptul liniei de aruncări libere, al doilea în punctul de la centrul terenului, iar cel de-al treilea simetric cu primul, în cealaltă jumătate de teren. După ultimul jalon aruncă la coş din dribling, recuperează mingea, porneşte în dribling în sens invers, ocolind primul jalon, după care se îndreaptă spre coş, efectuând o aruncare din săritură de la linia de aruncări libere. C. CERINŢE MORFOLOGICE: talia minimă = băieţii 175 cm şi fetele 170 cm. BASEBAL A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE Notă ... *) Naveta specifică - pe distanţa de 20 m se trasează 5 linii paralele la distanţa de 5 m una faţă de cealaltă. Elevul aleargă de la linia de start la linia de la 10 m, după care se întoarce la linia de la 5 m, continuă alergarea până la linia de la 15 m, se întoarce la linia de la 10 m, după care aleargă la linia de la 20 m şi revine la linia de start. La fiecare schimbare de direcţie elevul trebuie să atingă cu piciorul linia respectivă. C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip robust, segmente lungi. BIATLON A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE C. CERINŢE MORFOLOGICE: talie înaltă, greutatea optimă - talia în cm - 110. CANOTAJ A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE Notă: Toţi candidaţii susţin o probă eliminatorie de înot (procedeu la alegere), parcurgând distanţa de 50 m fără cronometrare. C. CERINŢE MORFOLOGICE: talie minimă 180 cm băieţi şi 170 cm fete, anvergura minimă - talia+2 cm). FOTBAL A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE Notă ... *) Mingea trebuie să treacă printre barele porţii regulamentare fără să atingă solul; Notă ... **) Jaloanele sunt situate la 3 m unul faţă de celălalt. Elevul şi mingea se află la distanţă de 1 m faţă de primul jalon. Traseul se parcurge dus-întors. Notă ... ***) Controlul balonului prin lovituri succesive, fără ca acesta să atingă solul (cu orice segment al corpului, permis de regulament). Se acordă două încercări, notându-se cea mai bună. C. CERINŢE MORFOLOGICE: talie minimală 172 cm. GIMNASTICĂ ARTISTICĂ SPORTIVĂ A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE Exerciţiu liber ales, la două aparate diferite, la alegere, conţinând elemente specifice de minimum categoria a II-a de clasificare sportivă. Evaluarea se face după codul de punctaj al F.R.G. Artistică Sportivă, acordându-se prin rotunjire note întregi. C. CERINŢE MORFOLOGICE: dezvoltare fizică armonioasă, raport talie - greutate în limitele formulei G = T-105 cm. GIMNASTICĂ RITMICĂ SPORTIVĂ A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE Notă ... *) Structură specifică: Se marchează 10 m pentru deplasare în linie dreaptă şi 15 m pentru deplasare pe diagonală. Se foloseşte coarda. Deplasare cu coarda mânuită prin înainte, prin săltări de pe un picior pe celălalt pe distanţa de 10 m, întoarcere fără oprire pe diagonală şi mânuirea corzii din articulaţia pumnului, cotului şi a umerilor. Se notează numărul de linii drepte şi numărul de diagonale efectuate timp de 2 minute. Notă: Evaluarea se face conform Regulamentului Federaţiei Române de Gimnastică Ritmică Sportivă, acordându-se, prin rotunjire, note întregi. C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional longilin, segmente lungi, expresivitate corporală şi greutate în limitele formulei: G=T-105 HALTERE A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE BĂIEŢI - performanţa în kilograme cumulată la cele două stiluri (smuls şi aruncat), în funcţie de categoria de greutate. *Font 9* ───────────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┐ Categoria │Nota 1 │Nota 2 │Nota 3 │Nota 4 │Nota 5 │Nota 6 │Nota 7 │Nota 8 │Nota 9 │Nota 10│ de greutate│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ 38 │ 40 │ 42.5 │ 45 │ 47.5 │ 50 │ 52.5 │ 55 │ 60 │ 62.5 │ 65 │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ 42 │ 45 │ 47.5 │ 50 │ 52.5 │ 55 │ 57.5 │ 60 │ 65 │ 67.5 │ 70 │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ 46 │ 50 │ 52.5 │ 55 │ 57.5 │ 60 │ 62.5 │ 65 │ 70 │ 72.5 │ 75 │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ 50 │ 55 │ 57.5 │ 60 │ 62.5 │ 65 │ 67.5 │ 70 │ 75 │ 80 │ 85 │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ 54 │ 60 │ 62.5 │ 65 │ 67.5 │ 70 │ 72.5 │ 75 │ 80 │ 85 │ 90 │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ 59 │ 65 │ 67.5 │ 70 │ 72.5 │ 75 │ 77.5 │ 80 │ 85 │ 90 │ 95 │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ 64 │ 70 │ 72.5 │ 75 │ 77.5 │ 80 │ 82.5 │ 85 │ 90 │ 95 │ 100 │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ 70 │ 75 │ 77.5 │ 80 │ 82.5 │ 85 │ 87.5 │ 90 │ 95 │ 100 │ 105 │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ 76 │ 80 │ 82.5 │ 85 │ 87.5 │ 90 │ 92.5 │ 95 │ 100 │ 105 │ 110 │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ 83 │ 85 │ 87.5 │ 90 │ 92.5 │ 95 │ 97.5 │ 100 │ 105 │ 110 │ 120 │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ +83 │ 87.5 │ 90 │ 92.5 │ 95 │ 100 │ 102.5 │ 105 │ 110 │ 115 │ 125 │ ───────────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┘ FETE - performanţa în kilograme la genuflexiuni cu haltera, în funcţie de categoria de greutate. *Font 9* ───────────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┐ Categoria │Nota 1 │Nota 2 │Nota 3 │Nota 4 │Nota 5 │Nota 6 │Nota 7 │Nota 8 │Nota 9 │Nota 10│ de greutate│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ 38 │ 20 │ 22.5 │ 25 │ 27.5 │ 30 │ 32.5 │ 35 │ 37.5 │ 40 │ 45 │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ 42 │ 22.5 │ 25 │ 27.5 │ 30 │ 32.5 │ 35 │ 37.5 │ 40 │ 42.5 │ 47.5 │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ 46 │ 25 │ 27.5 │ 30 │ 32.5 │ 35 │ 37.5 │ 40 │ 42.5 │ 45 │ 50 │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ 50 │ 27.5 │ 30 │ 32.5 │ 35 │ 37.5 │ 40 │ 42.5 │ 45 │ 47.5 │ 52.5 │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ 54 │ 30 │ 32.5 │ 35 │ 37.5 │ 40 │ 42.5 │ 45 │ 47.5 │ 50 │ 55 │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ 59 │ 35 │ 37.5 │ 40 │ 42.5 │ 45 │ 47.5 │ 50 │ 52.5 │ 55 │ 60 │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ 64 │ 40 │ 42.5 │ 45 │ 47.5 │ 50 │ 52.5 │ 55 │ 57.5 │ 60 │ 65 │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ 70 │ 45 │ 47.5 │ 50 │ 52.5 │ 55 │ 57.5 │ 60 │ 62.5 │ 65 │ 70 │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ 76 │ 50 │ 52.5 │ 55 │ 57.5 │ 60 │ 62.5 │ 65 │ 67.5 │ 70 │ 75 │ ───────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ +76 │ 52.5 │ 57.5 │ 60 │ 62.6 │ 65 │ 67.5 │ 70 │ 72.5 │ 75 │ 77.5 │ ───────────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┘ HANDBAL A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE Notă ... *) Structura tehnică - Pasarea mingii în 3 cu schimb de locuri, urmată de aruncare la poartă efectuată de elevul evaluat, de la semicercul de 9 m. C. CERINŢE MORFOLOGICE: talia minimă: băieţi - 175 cm, fete - 170 cm. ÎNOT A. PROBE SPECIFICE O PROBĂ LA ALEGERE DIN CELE PREVĂZUTE ÎN TABEL B. CERINŢE MORFOLOGICE: - talia înaltă spre foarte înaltă, la sprinteri, şi medie spre înaltă, la celelalte probe; - greutatea cu 5-8 kg (B) şi 3-7 kg (F) mai mică decât numărul centimetrilor peste 100 al taliei; - suprafaţă palmară mare - peste 10 % din talie; laba piciorului peste nr. 39 la fete şi peste nr. 44 la băieţi. JUDO A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional robust. KAIAC-CANOE A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE Notă: Toţi candidaţii susţin o probă eliminatorie de înot (procedeu la alegere), parcurgând distanţa de 50 m fără cronometrare. C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional robust, anvergură mare, talie înaltă şi foarte înaltă, cu predominanţa lungimii bustului. KARATE A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE 1. KI-HON: - tehnici de braţe, 6 combinaţii; - tehnici de picioare: MAE-GERI, YOKO-GERI, MAWASHI-GERI - SHIHO-GYAKU-TSUKI - SHIHO-GERI 2. KATA: - NEAN YONDAN - HEIAN GODAN - TEKKI SHODAN 3. KUMITE TE NOKATA Probele se notează conform normelor I.T.K.F. C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional robust şi suplu. LUPTE LIBERE ŞI GRECO - ROMÂNE A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE Notă: Pentru elevii care au peste 65 kg, notarea se face astfel: - baremul pentru nota 1 corespunde cu baremul pentru nota 4; - baremul pentru nota 2 corespunde cu baremul pentru nota 5; - baremul pentru nota 3 corespunde cu baremul pentru nota 6; - baremul pentru nota 4 corespunde cu baremul pentru nota 7; - baremul pentru nota 5 corespunde cu baremul pentru nota 8; - baremul pentru nota 6 corespunde cu baremul pentru nota 9; - baremul pentru nota 7 corespunde cu baremul pentru nota 10; B. PROBE SPECIFICE C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional robust, diametrele biacromial şi palmar peste valorile medii. ORIENTARE SPORTIVĂ A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE Parcurgerea unui traseu de concurs corespunzător vârstei. Traseul, timpul de parcurgere, sistemul de punctaj şi echivalarea acestora în note se stabilesc de către comisia de examinare. PATINAJ - ARTISTIC A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE Notă ... *) Executarea pe patine cu role a unui program (fără muzică) care să cuprindă: - tăierea gheţii cu faţa şi cu spatele; - paşi în cerc; - paşi în linie; - elemente de echilibru (fandări, cumpene, "puşcă", "cioară"). C. CERINŢE MORFOLOGICE: musculatură de tip longilin, nehipertrofiată, diametru biacromial cu 3-4 cm mai mare decât cel bitrohanterial. PATINAJ - VITEZĂ A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE Notă ... *) Se execută 5 sărituri spre stânga şi 5 sărituri spre dreapta, calculându-se media celor 10 sărituri. C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional robust, talie şi greutate specifice disciplinei. POLO PE APĂ A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE C. CERINŢE MORFOLOGICE: talie înaltă, anvergură mare (+6 -10 cm faţă de talie) RUGBY A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional robust, talie şi greutate specifice postului din echipă. SĂRITURI ÎN APĂ A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE EXECUTAREA, LA ALEGERE, A UNUI PROGRAM DE SĂRITURI DE LA: C. CERINŢE MORFOLOGICE: talie mijlocie-înaltă, dezvoltare fizică armonioasă. SCHI ALPIN A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE * Probă tehnică - schi pe iarbă pe traseu de slalom cu 12 porţi, incluzând o "dublă" şi o "şicană" din 3 porţi. C. CERINŢE MORFOLOGICE: - talie peste medie; - raport bust/membre inferioare = 1; - greutatea corporală conform G = Tcm-100. SCHI FOND A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE 1. Deplasare pe schi role, pe distanţe stabilite de comisia de examinare. 2. Demonstrarea mersului alternativ şi simultan pe schiuri cu role. C. CERINŢE MORFOLOGICE: - talie minimă: 170 cm fete şi 175 cm băieţi; - raport talie/greutate, conform: G = Tcm-110; - raport bust/membre inferioare = 1; - anvergură mare: talia în cm + 5-10cm. SCRIMĂ A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE C. CERINŢE MORFOLOGICE: talie minimă: 170 cm fete şi 175 cm băieţi. SPORT AEROBIC A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE Notă ... *) Exerciţiu liber individual - dificultatea minimă 2E+3D+3C+2B+2A. C. CERINŢE MORFOLOGICE: armonie corporală. ŞAH Notă: Fiecare probă din tabel va fi notată conform timpului de rezolvare. Cele 10 note obţinute se constituie într-o notă-medie care se adună cu nota acordată la partida de şah. Media aritmetică a celor două note astfel obţinute reprezintă media finală. TAEKWONDO WTF A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE 1. Tehnici ofensive (atac) cu membrele superioare - CHIRIGI 2. Tehnici ofensive (atac) cu membrele inferioare - CHAGI C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional robust. TENIS DE CÂMP A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE C. CERINŢE MORFOLOGICE: - talie înaltă, anvergură + 5-6cm faţă de talie; - diametru biacromial mare. TENIS DE MASĂ A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional longilin, suplu, segmente lungi. VOLEI A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE B. PROBE SPECIFICE C. CERINŢE MORFOLOGICE: - talie înaltă - 170 cm fete şi 180 cm băieţi; - anvergură cu 6-8 cm mai mare decât talia. Anexa IV PROBĂ DE VERIFICARE A CUNOŞTINŢELOR DE LIMBĂ MODERNĂ pentru admiterea în clasa a IX-a cu program bilingv de predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională 1.
111. a)Unităţile de învăţământ care au în structura lor clase cu program bilingv vor organiza, pentru admiterea în clasa a IX-a la aceste clase, o probă de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă.
112. b)Proba se organizează în centre stabilite de comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti în perioada prevăzută de procedurile de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat. ... 2. Subiectele pentru proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă se alcătuiesc în conformitate cu programa şcolară de clasa a VIII-a, pentru limba modernă întâi de studiu (L1). 3.
113. a)Subiectele pentru proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sunt unice la nivelul judeţului. Acestea se elaborează de către o comisie judeţeană de elaborare a subiectelor, formată din profesori de specialitate (care nu au rude în concurs), şi sunt aprobate de inspectorul de specialitate sau de un metodist, desemnat de inspectorul de specialitate (în cazul în care inspectorul nu este specialist în limba pentru care se elaborează subiectele).
114. b)Comisia menţionată la lit.
115. a)este numită prin decizie a inspectorului şcolar general, la propunerea inspectorului şcolar de specialitate sau a unui metodist, desemnat de inspectorul de specialitate (în cazul în care inspectorul nu este specialist în limba pentru care se elaborează subiectele). ...
116. c)Comisiile de examinare şi evaluare pentru proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă funcţionează în centre de examen, la care sunt arondate liceele cu clase bilingve. Comisiile de examinare şi evaluare se numesc prin decizie a inspectorului şcolar general, la propunerea inspectorului şcolar de specialitate. ...
117. d)În fiecare centru de examen în care se organizează probă de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă se numeşte, prin decizie a inspectorului şcolar general, şi o comisie de contestaţii, formată din cadre didactice de specialitate, altele decât cele care sunt numite în comisiile de examinare şi evaluare. Comisiile de contestaţii se numesc la propunerea inspectorului şcolar de specialitate. ... 4. Examenul de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă constă în două probe:
118. a)proba scrisă, pentru care se acordă un punctaj maxim de 70 de puncte, din care 10 din oficiu; ...
119. b)proba orală, pentru care se acordă un punctaj maxim de 30 de puncte. ... 5.
120. a)Subiectul pentru proba scrisă va cuprinde itemi obiectivi pentru verificarea cunoştinţelor de gramatică şi vocabular (tip text lacunar, alegere multiplă, exerciţii de corectare etc.), conform programei clasei a VIII-a, pentru limba modernă întâi de studiu.
121. b)Timpul afectat probei scrise este de 60 de minute. ...
122. c)Pentru proba scrisă se pot depune contestaţii, la centrul la care s-a desfăşurat proba, în perioada prevăzută de procedurile de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat. ... 6.
123. a)Proba orală va consta în: - descrierea unei imagini/citirea unui text (aflate pe un bilet semnat de membrii comisiei de examinare şi evaluare şi vizat de inspectorul de specialitate/profesor metodist, conform pct. 3); - răspuns la 4 întrebări (scrise pe bilet) referitoare la imagine/text: 2 întrebări de înţelegere globală şi 2 întrebări de înţelegere în detaliu a textului.
124. b)Pentru evaluarea performanţei la proba orală se vor aplica următoarele criterii: ... - Vocabular şi elemente de construcţie a comunicării: 10 p - elevul foloseşte bine un număr mare de unităţi lexicale/gramaticale, care îi permit să îşi exprime bine ideile; face puţine greşeli; 8 p - elevul foloseşte un număr suficient de mare de unităţi lexicale/structuri gramaticale, se exprimă clar, fără a-şi căuta cuvintele; greşelile făcute nu împiedică comunicarea; 6 p - elevul are cunoştinţe lexicale/gramaticale satisfăcătoare, exprimă idei cu o oarecare ezitare/greşeli, dar realizează comunicarea; 4 p - elevul foloseşte puţine structuri lexicale/gramaticale, face multe greşeli, comunicarea este dificilă; 2 p - elevul are un bagaj lexical/gramatical insuficient, face foarte multe greşeli, nu poate realiza comunicarea; - Înţelegerea contextului şi fluenţa exprimării: 10 p - elevul se exprimă fluent şi spontan; răspunsul dovedeşte înţelegerea în detaliu a temei; 8 p - elevul se exprimă fluent, cu pauze aproape insesizabile pentru a-şi căuta structura lexicală/gramaticală potrivită; răspunsul dovedeşte o bună înţelegere a temei; 6 p - elevul se exprimă inteligibil, cu mici pauze pentru a-şi căuta structura lexicală/gramaticală potrivită; răspunsul dovedeşte o înţelegere globală satisfăcătoare a temei; 4 p - elevul foloseşte enunţuri incomplete, cu pauze lungi şi dese ezitări; răspunsul dovedeşte o defectuoasă înţelegere a temei; 2 p - elevul nu poate produce decât enunţuri scurte, fără legătură cu contextul, cu pauze mari între ele; răspunsul dovedeşte că nu a înţeles tema; - Pronunţia şi intonaţia: 10 p - elevul are o pronunţie apropiată de pronunţia standard; 8 p - elevul are o pronunţie bună, cu puţine abateri de la normă; 6 p - elevul are o pronunţie acceptabilă, care permite realizarea comunicării cu uşurinţă; 4 p - elevul are o pronunţie defectuoasă, care împiedică comunicarea; 2 p - pronunţia elevului nu permite comunicarea.
125. c)Nu se admit contestaţii la proba orală. ... 7.
126. a)Profesorii examinatori acordă puncte candidatului la fiecare dintre cele două probe. Media aritmetică a punctajelor acordate de cei doi evaluatori la fiecare probă reprezintă punctajul final al candidatului la proba respectivă. Punctajele finale obţinute la cele două probe (scrisă şi orală) se adună, iar rezultatul se împarte la 10, obţinându-se astfel nota finală a candidatului.
127. b)Se consideră admis la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă elevul care a obţinut minimum nota 6. ...
128. c)Rezultatele finale ale probelor de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă se afişează, în perioada prevăzută de calendarul admiterii, la avizierul şcolii în care s-a desfăşurat proba. ... 8.
129. a)Candidaţii care au susţinut şi au promovat proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă vor putea opta, în liceul la care au fost repartizaţi, pentru clasele cu predare intensivă a unei limbi moderne, fără a mai susţine altă probă de verificare a cunoştinţelor de limbă.
130. b)Dacă după repartizarea la clasele cu predare în regim intensiv a unei limbi moderne a candidaţilor care au susţinut proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă menţionată la lit.
131. a)mai rămân locuri libere, unităţile de învăţământ organizează o probă de verificare a cunoştinţelor de limbă. ...
132. c)Proba menţionată la lit.
133. b)se va desfăşura într-o perioadă care va fi anunţată de conducerea unităţii de învăţământ şi care va fi afişată la avizierul şcolii, odată cu listele candidaţilor admişi în clasa a IX-a. ...
134. d)Comisia de elaborare a subiectelor în vederea evaluării şi testării candidaţilor care doresc să fie înscrişi la clase cu predare intensivă a unei limbi moderne se constituie la nivelul unităţii şcolare, cu aprobarea inspectorului de specialitate. ...
135. e)Pentru testarea candidaţilor pentru clasele cu predare intensivă a unei limbi moderne se aplică acelaşi tip de probă, cu aceeaşi structură ca la clasele bilingve. Subiectele vor fi elaborate în conformitate cu programa şcolară de clasa a VIII-a pentru limba modernă întâi de studiu şi vor fi avizate de inspectorul de specialitate sau de un metodist, desemnat de inspectorul de specialitate (în cazul în care inspectorul nu este specialist în limba pentru care se elaborează subiectele). ...
136. f)Se consideră admis la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă elevul care a obţinut minimum nota 6. ...
137. g)Elevii vor primi note la proba menţionată la lit. b), dar înscrierea la clasa intensivă se va face în ordinea descrescătoare a mediei de admitere. În cazul în care pe ultimul loc sunt mai mulţi candidaţi cu medii de admitere egale, ei vor fi admişi la clasa cu predare intensivă a limbii moderne în ordinea descrescătoare a notelor de la proba de limbă modernă. ... ----