§ 9 vyhláška ministerstva školství Slovenské socialistické republiky o školách pro mládež vyžadující zvláštní péči – Do zvláštní školy se zařazují žáci…
Vyhláška ministerstva školství Slovenské socialistické republiky o školách pro mládež vyžadující zvláštní péči · 127/1978 Sb. · Ostatní právní předpisy · neoficiální nadpis
Stručně: Paragraf 9 vyhlášky 127/1978 stanovuje kritéria pro zařazování žáků s různými typy postižení (rozumové, sluchové, zrakové, řečové, tělesné) do speciálních škol, jako jsou zvláštní školy, pomocné školy nebo základní školy určené pro žáky s konkrétním postižením. (§ 9 zákona č. 127/1978 Sb., vyhláška ministerstva školství Slovenské socialistické republiky o školách pro mládež vyžadující zvláštní péči, stav k 7. 10. 2026)
Klíčová fakta
- Odkazuje na: § 2
- Znění: aktuální úplné znění podle Sbírky zákonů (e-Sbírka), stav databáze k
- Zdroj: e-Sbírka, 127/1978 Sb.
(1) Do zvláštní školy se zařazují žáci s takovými rozumovými nedostatky, pro které se nemohou s úspěchem vzdělávat na ostatních školách. Do pomocné školy se zařazují žáci s takovými rozumovými nedostatky, pro které se nemohou vzdělávat ani na zvláštní škole, ale jsou ještě vzdělavatelní.
(2) Do základní školy pro žáky sluchově postižené se zařazují žáci s takovými vadami sluchu, pro které se nemohou ani při využití běžných elektroakustických pomůcek s úspěchem vzdělávat na základní škole.
(3) Do základní školy pro žáky zrakově postižené se zařazují žáci s takovými vadami zraku, pro které se nemohou ani při využití běžných optických pomůcek s úspěchem vzdělávat na základní škole.
(4) Do základní školy pro žáky s vadami řeči se zařazují žáci s takovými poruchami řeči, u nichž nelze dosáhnout odstranění poruchy léčebně preventivní péčí včetně péče rehabilitační.
(5) Do základní školy pro žáky tělesně postižené se zařazují žáci s takovým tělesným postižením, pro které se nemohou s úspěchem vzdělávat na základní škole.
(6) Do zvláštních škol pro žáky sluchově postižené, pro žáky s vadami řeči, pro žáky zrakově postižené nebo pro žáky tělesně postižené se zařazují žáci s příslušným postižením a takovými rozumovými nedostatky, pro které se nemohou s úspěchem vzdělávat na ostatních školách.
(7) Žáci s více vadami, kteří nejsou mentálně postiženi, se zařazují do některé školy uvedené v § 2 odst. 1 až 6 s přihlédnutím k dominantní vadě.
Srozumitelný výklad
Co to znamená v praxi
- Žáci s rozumovými nedostatky, kteří se nemohou vzdělávat na běžných školách, jsou zařazováni do zvláštních škol; pokud se nemohou vzdělávat ani tam, ale jsou vzdělavatelní, jdou do pomocných škol.
- Žáci se sluchovými, zrakovými, řečovými nebo tělesnými vadami, pro které se nemohou úspěšně vzdělávat na běžné základní škole (i s pomůckami), jsou zařazováni do specializovaných základních škol pro daný typ postižení.
- Žáci s kombinací postižení a rozumovými nedostatky jsou zařazováni do zvláštních škol určených pro jejich primární postižení.
- Žáci s více vadami, kteří nejsou mentálně postiženi, jsou zařazováni do škol podle dominantní vady.
Na co si dát pozor
- Zařazení do konkrétního typu školy je podmíněno takovou mírou postižení, která brání úspěšnému vzdělávání na běžné škole.
- V případě sluchových a zrakových vad se posuzuje schopnost vzdělávání i při využití běžných pomůcek.
- U vad řeči se zohledňuje, zda nelze poruchu odstranit léčebně preventivní a rehabilitační péčí.
Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.