Rámcová struktura a obsah dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy
Vyhláška, kterou se mění vyhláška č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů a výročních zpráv, ve znění pozdějších předpisů · 150/2022 Sb. · Ostatní právní předpisy
Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy (dále jen „dlouhodobý záměr“) obsahuje jako samostatné části
a) vyhodnocení dosaženého stavu navazující na předchozí dlouhodobý záměr z hlediska cílů a opatření uvedených v předchozím dlouhodobém záměru,
b) strategii rozvoje vzdělávání a vzdělávací soustavy zahrnující určení potřeb plynoucí z cílů a opatření uvedených ve strategických dokumentech z oblasti vzdělávání schválených vládou, z vyhodnocení podle písmene a), z analýzy vzdělávací soustavy a z analýzy potřeb škol a školských zařízení a způsob realizace cílů, na které bude kladen důraz v následujícím období, v podobě konkrétních opatření vedoucích ke zlepšení stavu v oblasti
1. cílů, obsahu a vzdělávacích strategií počátečního vzdělávání,
2. podpory profesního rozvoje pedagogických a nepedagogických pracovníků, včetně osvojování kompetencí k vedení škol a školských zařízení,
3. rovného přístupu ke vzdělávání dětí, žáků a studentů, včetně těch se speciálními vzdělávacími potřebami, nadaných, mimořádně nadaných a s nárokem na poskytování jazykové přípravy,
4. ústavní a ochranné výchovy a preventivně výchovné péče,
5. základního uměleckého a jazykového vzdělávání,
6. vzdělávacích aktivit zaměřených na mládež, včetně zájmového vzdělávání, a propojování vzdělávání mládeže v rámci vzdělávací soustavy se vzděláváním mládeže mimo rámec vzdělávací soustavy a
7. podpory vzájemné spolupráce, komunikace a koordinace aktérů ve vzdělávání a sdílení odbornosti na všech úrovních vzdělávací soustavy,
c) kritéria rozvoje a optimalizace vzdělávací soustavy a struktury budoucí vzdělávací nabídky škol a školských zařízení se zaměřením na strukturu skupin oborů vzdělání, druhů, popřípadě typů škol a školských zařízení a jejich kapacitu na základě předpokládaného demografického vývoje a záměrů dalšího rozvoje a
d) přehled konkrétních opatření spolu s informacemi o zdrojích jejich financování, jimiž jsou zejména státní rozpočet nebo jiné veřejné rozpočty a fondy Evropské unie.
Stručně
Paragraf 1 vyhlášky 150/2022 Sb. stanovuje, co musí obsahovat dokument nazvaný „Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy“.
Co to znamená v praxi
- Dlouhodobý záměr musí nejdříve vyhodnotit, jak se dařilo plnit cíle z předchozího záměru.
- Musí obsahovat strategii rozvoje vzdělávání, která vychází z vládních dokumentů, analýz a potřeb škol.
- Tato strategie musí zahrnovat konkrétní opatření pro zlepšení v 7 oblastech, například v cílech vzdělávání, podpoře učitelů nebo rovného přístupu ke vzdělávání.
- Dokument musí také určit kritéria pro rozvoj a optimalizaci školské soustavy, včetně struktury oborů a kapacit škol, s ohledem na demografický vývoj.
- Součástí musí být přehled konkrétních opatření a informace o tom, z jakých zdrojů (např. státní rozpočet, fondy EU) budou financována.
Příklad
Ministerstvo školství připravuje nový dlouhodobý záměr. Nejprve zhodnotí, zda se podařilo splnit cíle z minulého záměru, například snížit počet žáků s neúspěchem. Poté navrhne nová opatření, třeba jak zlepšit výuku cizích jazyků nebo jak podpořit nadané děti, a uvede, kolik peněz na to bude potřeba ze státního rozpočtu.
Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.
§ 1 Rámcová struktura a obsah dlouhodobého záměru (Vyhláška, kterou se mění vyhláška č. 15/)§ 237 Účinnost (Vyhláška o pravidlech obezřetného podnik)