§ 22 vyhláška předsedy Československé akademie věd a ministra školství a kultury o výchově nových vědeckých pracovníků – Výroční hodnocení a ostatní kontrola průběhu výchovy
Vyhláška předsedy Československé akademie věd a ministra školství a kultury o výchově nových vědeckých pracovníků · 199/1964 Sb. · Školství a vzdělávání
Stručně: Paragraf 22 vyhlášky 199/1964 Sb. stanovuje, že vedoucí školícího pracoviště zodpovídá za kvalitu výchovy aspirantů, dohlíží na ni a každoročně hodnotí jejich studium, přičemž může rozhodnout o pokračování nebo úpravě studia. Vedoucí školícího pracoviště má klíčovou roli v zajištění vysoké úrovně vědecké a pedagogické výchovy aspirantů, včetně vytváření vhodných podmínek a zapojení celého pracoviště. (§ 22 zákona č. 199/1964 Sb., vyhláška předsedy Československé akademie věd a ministra školství a kultury o výchově nových vědeckých pracovníků, stav k 7. 10. 2026)
Klíčová fakta
- Předmět úpravy: Výroční hodnocení a ostatní kontrola průběhu výchovy
- Odkazuje na: § 4
- Znění: aktuální úplné znění podle Sbírky zákonů (e-Sbírka), stav databáze k
- Zdroj: e-Sbírka, 199/1964 Sb.
(1) Vedoucí školícího pracoviště odpovídá za vědeckou a pedagogickou úroveň výchovy aspirantů na svém školícím pracovišti. Dbá o to, aby byly pro ni vytvořeny nejlepší podmínky a aby se stala věcí celého pracoviště, především pak oddělení nebo katedry, kde se pracovník školí. Zajišťuje včasné projednání studijního plánu a témat kandidátských disertačních prací, sleduje a hodnotí práci školitelů a podle potřeby svolává metodické porady školitelů. O výsledku výchovy pravidelně informuje ústavní (vědeckou) radu.
(2) Vedoucí školícího pracoviště provádí koncem každého roku aspirantury na základě písemné zprávy školitelů výroční hodnocení (atestace) studia všech aspirantů, rozhoduje o pokračování v jejich výchově a případné úpravě studijního plánu podle předpokládaného pracovního zařazení aspiranta po ukončení studia. Hodnocení se účastní popř. též zástupci mateřských pracovišť (§ 4 odst. 4). O výsledku hodnocení podává vedoucí školícího pracoviště zprávu nadřízenému orgánu.
(3) Vedoucí školícího pracoviště může, popř. též v dohodě s mateřským pracovištěm (§ 4 odst. 4), v průběhu školení v odůvodněných případech změnit formu výchovy, vytvoří-li se tím příznivější podmínky pro studium pracovníka.
Srozumitelný výklad
Co to znamená v praxi
- Vedoucí školícího pracoviště má klíčovou roli v zajištění vysoké úrovně vědecké a pedagogické výchovy aspirantů, včetně vytváření vhodných podmínek a zapojení celého pracoviště.
- Jeho povinností je zajistit včasné schválení studijních plánů a témat disertačních prací, sledovat a hodnotit práci školitelů a organizovat metodické porady.
- Každý rok provádí vedoucí hodnocení studia aspirantů na základě zpráv školitelů, rozhoduje o dalším průběhu studia a může upravit studijní plán.
- V odůvodněných případech může vedoucí změnit formu výchovy, aby zlepšil podmínky pro studium aspiranta.
Na co si dát pozor
- Vedoucí školícího pracoviště musí pravidelně informovat ústavní (vědeckou) radu o výsledcích výchovy a nadřízený orgán o výsledcích výročního hodnocení.
- Při výročním hodnocení se mohou účastnit i zástupci mateřských pracovišť aspirantů.
- Změna formy výchovy může být provedena i po dohodě s mateřským pracovištěm.
Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.
Související
§ 31 Označování baterií nebo akumulátorů s nadlimi (Vyhláška o podrobnostech nakládání s něk)§ 14 Výroční hodnocení a ostatní kontrola průběhu (Vyhláška Československé akademie věd o v)§ 4 Účinnost (Nařízení vlády o katalogu správních činn)§ 3 PROGRAM STATISTICKÝCH ZJIŠŤOVÁNÍ (Vyhláška Českého statistického úřadu, kt)§ 3 PROGRAM STATISTICKÝCH ZJIŠŤOVÁNÍ (Vyhláška, kterou se stanoví Program stat)