§ 9 Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej socialistickej republiky o školách pre mládež vyžadujúcu osobitnú starostlivosť – Do základnej školy pre nedoslýchavých
Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej socialistickej republiky o školách pre mládež vyžadujúcu osobitnú starostlivosť · 2/1987 Sb. · § 9 · Ostatní právní předpisy
Stručně: Paragraf 9 vyhlášky 2/1987 stanovuje kritéria pro zařazování žáků s různými typy postižení (sluchové, zrakové, řečové, tělesné, mentální) do specializovaných základních škol určených pro mládež vyžadující zvláštní péči.
§ 9
(1) Do základnej školy pre nedoslýchavých, do základnej školy pre žiakov so zvyškami sluchu a do základnej školy pre nepočujúcich sa zaraďujú žiaci s takými chybami sluchu, pre ktoré sa nemôžu ani pri využití elektroakustických pomôcok vzdelávať na základnej škole.
(2) Do základnej školy pre slabozrakých, do základnej školy pre žiakov so zvyškami zraku a do základnej školy pre nevidiacich sa zaraďujú žiaci s takými chybami zraku, pre ktoré sa nemôžu ani pri využití optických pomôcok vzdelávať na základnej škole.
(3) Do základnej školy pre chybne hovoriacich a do základnej školy pre nehovoriacich sa zaraďujú žiaci s takými chybami reči, u ktorých nie je možné dosiahnuť odstránenie chyby reči ambulantnou logopedickou starostlivosťou.
(4) Do základnej školy pre telesne postihnutých sa zaraďujú žiaci s takým telesným postihnutím, pre ktoré sa nemôžu vzdelávať na základnej škole.
(5) Do osobitnej školy sa zaraďujú žiaci s takými rozumovými nedostatkami, pre ktoré sa nemôžu vzdelávať na základnej škole ani na základnej škole pre mládež vyžadujúcu osobitnú starostlivosť. Do pomocnej školy sa zaraďujú žiaci s takými rozumovými nedostatkami, pre ktoré sa nemôžu vzdelávať v osobitnej škole, sú však schopní osvojiť si aspoň niektoré prvky vzdelania.
(6) Do osobitných škôl pre sluchovo postihnutých, pre zrakovo postihnutých, pre žiakov s chybami reči alebo pre telesne postihnutých sa zaraďujú žiaci s príslušným postihnutím a s takými rozumovými nedostatkami, pre ktoré sa nemôžu vzdelávať na ostatných školách.
(7) Žiaci s viacerými chybami, ktorí nie sú mentálne postihnutí, sa zaraďujú do niektorej školy uvedenej v odsekoch 1 až 4 s prihliadnutím na prevládajúcu chybu.
(8) Pri zaradení žiaka do školy pre mládež vyžadujúcu osobitnú starostlivosť sa založí pedagogická dokumentácia, ktorá sa sústavne vedie po celý čas jeho dochádzky do školy pre mládež vyžadujúcu osobitnú starostlivosť.
Paragraf 9 vyhlášky 2/1987 stanovuje kritéria pro zařazování žáků s různými typy postižení (sluchové, zrakové, řečové, tělesné, mentální) do specializovaných základních škol určených pro mládež vyžadující zvláštní péči.
Co to znamená v praxi
Žáci jsou zařazováni do specializovaných škol na základě závažnosti jejich postižení, pokud se kvůli němu nemohou vzdělávat v běžné základní škole, a to i s využitím kompenzačních pomůcek.
Rozlišuje se mezi školami pro žáky s různými stupni postižení (např. nedoslýchaví, se zbytky sluchu, nevidomí, slabozrací, s chybami řeči, nehovorící, tělesně postižení).
Pro žáky s mentálním postižením existují zvláštní školy (osobitná škola, pomocná škola) s odlišnými kritérii pro zařazení podle stupně rozumových nedostatků.
V případě žáků s více postiženími, kteří nejsou mentálně postižení, se zařazení řídí převládajícím postižením.
Na co si dát pozor
Základním kritériem pro zařazení do těchto škol je neschopnost vzdělávat se v běžné základní škole i přes použití dostupných pomůcek.
Pro každého zařazeného žáka se zakládá a vede pedagogická dokumentace po celou dobu jeho docházky do školy pro mládež vyžadující zvláštní péči.
Paragraf rozlišuje mezi různými typy a stupni postižení, což naznačuje potřebu přesné diagnostiky pro správné zařazení.
🔔 Hlídat změny § 9 — pošleme e-mail, když se paragraf novelizuje.
Provozuje Eucalypt 4 s.r.o., IČO 22103741, Jičínská 226/17, Praha 3 (kontakt). Zdroj dat: e-Sbírka / justice.cz (oficiální). Výklady generovány AI z textu zákona, orientační — nenahrazují radu advokáta.