§ 2 Vyhláška, kterou se pro školy a školská zařízení zřizované Ministerstvem vnitra provádějí některá ustanovení školského zákona – Pravidla pro dělení a spojování tříd a studijních skupin při vyučování
Vyhláška, kterou se pro školy a školská zařízení zřizované Ministerstvem vnitra provádějí některá ustanovení školského zákona · 2/2006 Sb. · § 2 · Školství a vzdělávání
Stručně: Paragraf 2 vyhlášky 2/2006 stanovuje pravidla, podle kterých může ředitel školy dělit nebo spojovat třídy a studijní skupiny při vyučování, a to včetně specifických pravidel pro výuku cizích jazyků.
§ 2 Pravidla pro dělení a spojování tříd a studijních skupin při vyučování
(K § 26 odst. 4 zákona)
(1) Ředitel školy může třídy při vyučování některých předmětů dělit na skupiny, spojovat nebo vytvářet skupiny žáků. V souladu s akreditovaným vzdělávacím programem lze pro výuku v některých předmětech nebo jiných ucelených částech učiva studijní skupiny dělit na podskupiny, případně spojovat studijní skupiny a podskupiny.
(2) Při dělení a spojování tříd nebo studijních skupin a podskupin a při stanovení jejich počtu a velikosti ředitel školy přihlédne zejména k
a) požadavkům na bezpečnost a ochranu zdraví žáků a studentů,
b) didaktické a metodické náročnosti předmětu nebo jiné ucelené části učiva,
c) specifikaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, mimořádně nadaných žáků a studentů,
d) charakteru osvojovaných vědomostí, dovedností a postojů,
e) požadavkům na prostorové zabezpečení výuky1) a materiální zabezpečení výuky, stanovené rámcovým vzdělávacím programem nebo akreditovaným vzdělávacím programem,
f) efektivitě vzdělávacího procesu z hlediska stanovených cílů vzdělávání i z hlediska ekonomického.
(3) Výuka cizích jazyků probíhá ve skupinách tvořených pro příslušný cizí jazyk. Nejvyšší počet žáků ve skupině je 23. Skupina může být tvořena žáky z více tříd téhož ročníku.
Paragraf 2 vyhlášky 2/2006 stanovuje pravidla, podle kterých může ředitel školy dělit nebo spojovat třídy a studijní skupiny při vyučování, a to včetně specifických pravidel pro výuku cizích jazyků.
Co to znamená v praxi
Ředitel školy má pravomoc rozhodovat o tom, jak budou žáci a studenti rozděleni do skupin pro výuku některých předmětů, může je dělit, spojovat nebo vytvářet nové skupiny.
Při těchto rozhodnutích musí ředitel zohlednit řadu faktorů, jako je bezpečnost, náročnost předmětu, potřeby žáků se speciálními vzdělávacími potřebami nebo mimořádně nadaných, prostorové a materiální zabezpečení a efektivitu výuky.
Výuka cizích jazyků probíhá ve speciálně vytvořených skupinách, které mohou zahrnovat žáky z různých tříd téhož ročníku, přičemž maximální počet žáků v takové skupině je 23.
Na co si dát pozor
Rozhodnutí ředitele o dělení a spojování skupin musí být v souladu s akreditovaným vzdělávacím programem.
Při dělení a spojování je nutné dbát na požadavky bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a studentů.
Je třeba zajistit, aby prostorové a materiální zabezpečení výuky odpovídalo požadavkům stanoveným rámcovým nebo akreditovaným vzdělávacím programem.