§ 33 vyhláška o přijímacím řízení, maturitní zkoušce a závěrečné zkoušce ve školním roce 2019/2020 – Hranice úspěšnosti didaktických testů uvede Centrum…
Vyhláška o přijímacím řízení, maturitní zkoušce a závěrečné zkoušce ve školním roce 2019/2020 · 232/2020 Sb. · Ostatní právní předpisy · neoficiální nadpis
Stručně: Paragraf 33 vyhlášky 232/2020 stanovuje pravidla pro hodnocení maturitních zkoušek, zejména určuje, kdy je zkouška úspěšná, jak se počítá celkové hodnocení zkušebního předmětu a jak se výsledky převádějí na známky. Pro úspěšné složení zkoušky nebo dílčí zkoušky je nutné dosáhnout alespoň stanovené hranice úspěšnosti. (§ 33 zákona č. 232/2020 Sb., vyhláška o přijímacím řízení, maturitní zkoušce a závěrečné zkoušce ve školním roce 2019/2020, stav k 7. 10. 2026)
Klíčová fakta
- Znění: aktuální úplné znění podle Sbírky zákonů (e-Sbírka), stav databáze k
- Zdroj: e-Sbírka, 232/2020 Sb.
(1) Hranice úspěšnosti didaktických testů uvede Centrum v testových sešitech didaktických testů pro danou zkoušku.
(2) Žák vykoná zkoušku nebo dílčí zkoušku úspěšně, pokud dosáhne alespoň hranice úspěšnosti.
(3) Žák vykoná zkoušku ze zkušebního předmětu společné části úspěšně, pokud úspěšně vykoná všechny dílčí zkoušky, z nichž se zkouška daného zkušebního předmětu skládá. Celkové hodnocení zkušebního předmětu se stanoví váženým aritmetickým průměrem všech konaných dílčích zkoušek; v případě, že žák
a) nekoná písemnou práci ve společné části, je hodnocen pouze z didaktického testu a ústní zkoušky; v případě zkušebního předmětu cizí jazyk se započítává hodnocení didaktické testu dvěma třetinami a hodnocení ústní zkoušky jednou třetinou. V případě zkušebního předmětu český jazyk a literatura se započítává didaktický test i ústní zkouška jednou polovinou;
b) již úspěšně vykonal písemnou práci ve společné části, je hodnocen ze všech dílčích zkoušek; v případě zkušebního předmětu cizí jazyk se započítává hodnocení didaktického testu jednou polovinou a hodnocení písemné práce a ústní zkoušky vždy jednou čtvrtinou. V případě zkušebního předmětu český jazyk a literatura se započítává hodnocení každé dílčí zkoušky rovným dílem.
(4) Pokud žák nevykoná některou dílčí zkoušku úspěšně, opakuje pouze tuto dílčí zkoušku.
(5) Hodnocení povinných zkoušek společné části na základě dosažených výsledků podle odstavce 3 převede Centrum do klasifikační stupnice prospěchu:
a) 1 - výborný,
b) 2 - chvalitebný,
c) 3 - dobrý,
d) 4 - dostatečný,
e) 5 - nedostatečný.
(6) Hodnocení nepovinných zkoušek společné části podle § 78 odst. 5 školského zákona na základě dosažených výsledků podle odstavce 3 převede Centrum do klasifikační stupnice prospěchu:
a) uspěl,
b) neuspěl.
(7) Pokud žák zkoušku nebo dílčí zkoušku nekonal, uvádí se v protokolech u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo „nekonal(a)“.
Srozumitelný výklad
Co to znamená v praxi
- Pro úspěšné složení zkoušky nebo dílčí zkoušky je nutné dosáhnout alespoň stanovené hranice úspěšnosti.
- Pokud žák neuspěje v některé dílčí zkoušce, opakuje pouze tuto konkrétní dílčí zkoušku, nikoli celou zkoušku.
- Hodnocení povinných zkoušek společné části se převádí na klasifikační stupnici 1 (výborný) až 5 (nedostatečný).
- Hodnocení nepovinných zkoušek společné části se převádí na „uspěl“ nebo „neuspěl“.
Na co si dát pozor
- Hranice úspěšnosti didaktických testů jsou uvedeny v testových sešitech.
- Váhy jednotlivých dílčích zkoušek (didaktický test, písemná práce, ústní zkouška) se liší podle předmětu (český jazyk a literatura, cizí jazyk) a podle toho, zda žák konal písemnou práci.
- Pokud žák zkoušku nebo dílčí zkoušku nekonal, v protokolech bude uvedeno „nekonal(a)“ namísto známky.
Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.