§ 11 vyhláška, kterou se upravují podrobnosti výkonu ústavní výchovy a ochranné výchovy ve školských zařízeních – Děti s extrémními poruchami chování
Vyhláška, kterou se upravují podrobnosti výkonu ústavní výchovy a ochranné výchovy ve školských zařízeních · 438/2006 Sb. · Školství a vzdělávání
Stručně: Paragraf 11 vyhlášky 438/2006 stanovuje, jaké děti s extrémními poruchami chování mohou být umístěny do speciálních výchovných ústavů nebo oddělení, jak dlouho tam mohou zůstat a jakým způsobem je s nimi pracováno. (§ 11 zákona č. 438/2006 Sb., vyhláška, kterou se upravují podrobnosti výkonu ústavní výchovy a ochranné výchovy ve školských zařízeních, stav k 7. 10. 2026)
Klíčová fakta
- Předmět úpravy: Děti s extrémními poruchami chování
- Týká se: dítě, zaměstnanec, soud
- Lhůta nebo doba (odst. 1): „děti mladší 15 let, kterým byla uložena ochranná výchova“
- Znění: aktuální úplné znění podle Sbírky zákonů (e-Sbírka), stav databáze k
- Zdroj: e-Sbírka, 438/2006 Sb.
(1) Do výchovného ústavu nebo oddělení specializovaného na výchovně léčebnou péči pro děti s extrémními poruchami chování mohou být diagnostickým ústavem umístěny zejména:
a) děti, které se opakovaně nedovoleně vzdalují ze zařízení a dopouštějí se jednání, které má znaky trestné činnosti, přičemž se jedná o děti, které v dané situaci není možné zvládnout výchovnými postupy, organizací a prostředky používanými v běžných zařízeních,
b) děti, u nichž jsou násilné projevy chování spojeny s náznaky duševních poruch, sexuálních úchylek, u nichž se však jeví specializovaná péče jako vhodná součást výchovně léčebného působení,
c) děti s drogovou závislostí,
d) děti mladší 15 let, kterým byla uložena ochranná výchova,
e) děti, kterým soud uložil ochrannou výchovu, přestože již jsou trestně odpovědné, ale z osobnostních či výchovných důvodů je vhodné dokončit v daném zařízení započatý proces výchovných a socializačních změn.
Do výchovného ústavu nejsou umísťovány děti s psychickým onemocněním spočívajícím v možných rozvíjejících se psychózách vyžadujících průběžnou zdravotní péči poskytovanou příslušným zdravotnickým zařízením.
(2) Do výchovných ústavů se děti s extrémními poruchami chování umísťují na nezbytně nutnou dobu. Nejpozději v osmém týdnu po umístění dítěte probíhá přehodnocování aktuálnosti jeho pobytu v daném zařízení a závěry jsou součástí osobní dokumentace dítěte. Po ukončení pobytu je dítě přemístěno zpravidla zpět do dětského domova se školou nebo výchovného ústavu.
(3) Organizace výchovných, vzdělávacích a zájmových činností je za spolupráce psychologa a speciálního pedagoga-etopeda zpracována v rámci plánu výchovně vzdělávacích činností, na základě kterého se zpracovávají týdenní programy výchovně vzdělávacích činností. Dominantní součástí programu jsou odpovídající psychoterapeutické a socioterapeutické techniky individuálního i skupinového charakteru.
(4) Při práci se skupinou jsou přítomni nejméně 3 pedagogičtí pracovníci, z nichž 1 je asistent pedagoga; při noční službě jsou ve výchovné skupině přítomni vždy 2 pedagogičtí pracovníci. Při kontrolách dětí v ložnicích musí být přítomni vždy 2 zaměstnanci zařízení.
(5) Ve škole, jejíž činnost vykonává právnická osoba vykonávající současně činnost výchovného ústavu, a v níž se vzdělávají děti s extrémními poruchami chování, probíhá běžná výuka na úrovni rámcových vzdělávacích programů základního, případně středního vzdělávání, kterou vede učitel za pomoci asistenta pedagoga. Pro potřeby školy ve výchovném ústavu a oddělení je vypracován školní vzdělávací program, který odráží reálné možnosti umístěných dětí.
(6) Pohyb jedné výchovné skupiny mimo zařízení je zabezpečen nejméně 3 zaměstnanci zařízení.
Srozumitelný výklad
Co to znamená v praxi
- Do těchto speciálních zařízení jsou umísťovány děti s velmi závažnými problémy, jako je opakované útěkání se znaky trestné činnosti, násilné projevy spojené s náznaky duševních poruch, drogová závislost nebo uložená ochranná výchova.
- Pobyt dětí v těchto zařízeních je časově omezen a nejpozději do osmi týdnů se přehodnocuje, zda je jejich setrvání stále nutné.
- Výchovná práce s těmito dětmi je velmi intenzivní a specializovaná, zahrnuje psychoterapeutické a socioterapeutické techniky a je plánována ve spolupráci s psychology a speciálními pedagogy.
- Při práci se skupinou dětí a při nočních službách je zajištěn zvýšený počet pedagogických pracovníků, aby byla zajištěna bezpečnost a efektivita péče.
Na co si dát pozor
- Do těchto zařízení nejsou umísťovány děti s psychickým onemocněním, které by vyžadovalo průběžnou zdravotní péči v běžném zdravotnickém zařízení.
- Po ukončení pobytu v tomto speciálním zařízení se dítě zpravidla vrací do běžnějšího zařízení, jako je dětský domov se školou nebo jiný výchovný ústav.
Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.