§ 39 Vyhláška Československé akademie věd o výchově nových vědeckých pracovníků a o studijních pobytech – STANOVENÍ OBORŮ VĚDECKÉ VÝCHOVY A NÁVRHY NA URČENÍ ŠKOLÍCÍCH PRACOVIŠŤ
Vyhláška Československé akademie věd o výchově nových vědeckých pracovníků a o studijních pobytech · 53/1977 Sb. · § 39 · Školství a vzdělávání
Stručně: Paragraf 39 vyhlášky 53/1977 stanovuje, že obory vědecké výchovy jsou uvedeny v příloze vyhlášky, a popisuje postup a náležitosti pro podávání návrhů na stanovení nových oborů vědecké výchovy nebo jejich změny.
§ 39 STANOVENÍ OBORŮ VĚDECKÉ VÝCHOVY A NÁVRHY NA URČENÍ ŠKOLÍCÍCH PRACOVIŠŤ
(1) Obory vědecké výchovy jsou uvedeny v příloze této vyhlášky.
(2) Návrhy na stanovení oborů vědecké výchovy nebo jejich změny předkládají organizace prostřednictvím příslušných ústředních orgánů ČSAV.
(3) V návrzích podle odstavce 2 se uvede název navrhovaného oboru, jeho obsah, jakož i vymezení ve srovnání se stanovenými příbuznými obory, a odůvodnění, proč navrhovaný obor nelze zahrnout jako specializaci do některého ze stanovených oborů. Dále se uvede, jak se dosud řeší vědecká výchova v navrhovaném oboru, do které skupiny věd by se měl zařadit, návrh předmětů odborné zkoušky, názvy organizací, které významnou částí svého zaměření pracují v navrhovaném oboru, a počet vědeckých pracovníků těchto organizací, kteří pracují v navrhovaném oboru. V návrhu se rovněž uvede, která organizace by přicházela v úvahu jako školící pracoviště, kteří vědečtí pracovníci by mohli působit jako školitelé a předpokládaný rozsah vědecké výchovy v příštích letech.
Paragraf 39 vyhlášky 53/1977 stanovuje, že obory vědecké výchovy jsou uvedeny v příloze vyhlášky, a popisuje postup a náležitosti pro podávání návrhů na stanovení nových oborů vědecké výchovy nebo jejich změny.
Co to znamená v praxi
Organizace, které chtějí zavést nový obor vědecké výchovy nebo změnit stávající, musí svůj návrh předložit prostřednictvím příslušných ústředních orgánů Československé akademie věd (ČSAV).
Návrh musí být velmi podrobný a obsahovat název oboru, jeho obsah, vymezení vůči příbuzným oborům a odůvodnění, proč jej nelze zařadit jako specializaci do již existujícího oboru.
Součástí návrhu je také informace o tom, jak se dosud řeší vědecká výchova v daném oboru, do jaké skupiny věd by měl patřit, návrh předmětů pro odbornou zkoušku a seznam organizací s významným zaměřením v oboru, včetně počtu jejich vědeckých pracovníků.
Návrh musí rovněž specifikovat potenciální školící pracoviště, navrhované školitele a předpokládaný rozsah vědecké výchovy v budoucnu.
Na co si dát pozor
Pro stanovení nebo změnu oboru vědecké výchovy je nutné dodržet přesně daný formální postup a obsah návrhu.
Návrh musí být komplexní a detailně odůvodněný, zejména co se týče odlišnosti od stávajících oborů.
Je třeba mít připravené konkrétní návrhy na školící pracoviště a školitele, stejně jako odhad budoucí potřeby vědecké výchovy v daném oboru.