Úřední zdrojee-Sbírka · nsoud.cz · nssoud.cz · nalus.usoud.cz · justice.cz · EUR-Lexdatabáze aktualizována 7. 10. 2026Jak ověřujeme data
Europaius
§ 26

§ 26 zákon o opatřeních v soustavě základních a středních škol – Zvláštní škola

Zákon o opatřeních v soustavě základních a středních škol · 63/1978 Sb. · Ostatní právní předpisy

Stručně: Paragraf 26 zákona č. 63/1978 Sb. definuje zvláštní školu jako vzdělávací instituci určenou pro žáky s rozumovými nedostatky, kteří se nemohou úspěšně vzdělávat v běžných školách, přičemž výuka probíhá podle rozdílných osnov v závislosti na stupni jejich rozumové vyspělosti. Zvláštní škola je určena pro žáky, jejichž rozumové schopnosti jim brání v úspěšném vzdělávání na jiných typech škol. (§ 26 zákona č. 63/1978 Sb., zákon o opatřeních v soustavě základních a středních škol, stav k 7. 10. 2026)

Klíčová fakta

  • Předmět úpravy: Zvláštní škola
  • Znění: aktuální úplné znění podle Sbírky zákonů (e-Sbírka), stav databáze k
  • Zdroj: e-Sbírka, 63/1978 Sb.

Shrnutí z výkladu níže, závazné je znění zákona.

(1) Ve zvláštní škole se vzdělávají žáci s takovými rozumovými nedostatky, pro které se nemohou s úspěchem vzdělávat na ostatních školách.

(2) Ve zvláštní škole jsou žáci s ohledem na stupeň rozumové vyspělosti vyučováni podle rozdílných učebních osnov. Podle osnov pro rozumově vyspělejší se vyučují žáci, u nichž lze předpokládat, že po ukončení zvláštní školy budou moci získat odbornou kvalifikaci. Podle učebních osnov pro rozumově opožděnější se vyučují žáci, jejichž pracovní a společenské uplatnění musí být sice řízeno jinými osobami, avšak jsou schopni samostatně pracovat.

Srozumitelný výklad

Co to znamená v praxi

  • Zvláštní škola je určena pro žáky, jejichž rozumové schopnosti jim brání v úspěšném vzdělávání na jiných typech škol.
  • Výuka ve zvláštní škole se přizpůsobuje individuálním potřebám žáků, a to prostřednictvím dvou typů učebních osnov.
  • Žáci s vyšší rozumovou vyspělostí jsou připravováni na získání odborné kvalifikace po ukončení zvláštní školy.
  • Pro žáky s nižší rozumovou vyspělostí jsou osnovy zaměřeny na rozvoj schopností pro samostatnou práci, i když jejich společenské a pracovní uplatnění bude vyžadovat řízení jinými osobami.

Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.

Související

§ 5 Typy speciálních škol (Vyhláška o vzdělávání dětí, žáků a stude)§ 1 STŘEDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ (Vyhláška o středním vzdělávání a vzděláv)§ 2 Typy speciálních mateřských škol a speciálníc (Vyhláška ministerstva školství, mládeže )§ 2 Typy stredných škôl (Vyhláška Ministerstva školstva, mládeže )§ 2 Druhy a typy škol (Vyhláška ministerstva školství České soc)