§ 3 Vyhláška ministerstva školství Slovenské socialistické republiky o jednotném systému dalšího vzdělávání učitelů škol poskytujících základní, střední a vyšší vzdělání a ostatních pedagogických a výchovných pracovníků – Uvádění začínajících učitelů do praxe
Vyhláška ministerstva školství Slovenské socialistické republiky o jednotném systému dalšího vzdělávání učitelů škol poskytujících základní, střední a vyšší vzdělání a ostatních pedagogických a výchovných pracovníků · 80/1977 Sb. · § 3 · Školství a vzdělávání
Stručně: Paragraf 3 vyhlášky 80/1977 upravuje proces uvádění začínajících učitelů do praxe, jehož cílem je pomoci jim překonat počáteční obtíže a tvořivě uplatnit vědomosti.
§ 3 Uvádění začínajících učitelů do praxe
(1) Uvádění začínajících učitelů do praxe (dále jen „uvádění“) je určeno pro všechny začínající učitele.
(2) Cílem uvádění je pomoci začínajícímu učiteli překonávat počáteční těžkosti v práci a tvořivě uplatňovat osvojené vědomosti ze základní přípravy v praxí. Soustřeďuje se zejména na aktuální otázky školské politiky, na otázky praktické aplikace principů a metod výchovně vzdělávací práce, na dotváření soustavy základních pedagogických dovedností, na práci třídního učitele, na problémy výchovy žáků mimo vyučování, na práci se žákovským kolektivem, s rodiči, na bližší seznámení se s podmínkami a tradicemi školy a oblasti, v níž učitel působí.
(3) Uvádění zabezpečují národní výbory, u mistrů odborné výchovy organizace, k nimž jsou v pracovním poměru (dále jen „organizace“), ředitelé škol nebo výchovných zařízení, vedoucí odborných učilišť nebo učňovských středisek a uskutečňuje je uvádějící učitel. Uvádění sleduje příslušný školní inspektor.
(4) Uvádějící učitel, kterého ustanovuje národní výbor, u mistrů odborné výchovy organizace, vede začínajícího učitele, radí a pomáhá mu v práci.
(5) Při uvádění spolupracují metodické orgány na škole, okresní pedagogická střediska, krajské pedagogické ústavy, metodická střediska odborného výcviku a metodická střediska mimoškolní a mimopracovní výchovy příslušných resortů.
(6) Uvádění se uskutečňuje v prvém roce po nástupu učitele do pracovního poměru a trvá jeden školní rok. Uvádění se ukončí komplexním hodnocením začínajícího učitele, které vypracuje ředitel školy nebo výchovného zařízení, vedoucí odborného učiliště nebo učňovského střediska ve spolupráci s uvádějícím učitelem.
(7) Nedosáhne-li začínající učitel po jednom roce uvádění cíle podle odstavce 2, prodlouží mu ředitel školy (vedoucí výchovného zařízení) uvádění o další rok.
Paragraf 3 vyhlášky 80/1977 upravuje proces uvádění začínajících učitelů do praxe, jehož cílem je pomoci jim překonat počáteční obtíže a tvořivě uplatnit vědomosti.
Co to znamená v praxi
Každý začínající učitel musí projít procesem uvádění do praxe.
Uvádění se zaměřuje na praktické otázky školské politiky, výchovně vzdělávací práce, pedagogické dovednosti a práci s žáky a rodiči.
Uvádění trvá jeden školní rok a začíná v prvním roce po nástupu učitele do pracovního poměru.
Pokud začínající učitel nedosáhne stanovených cílů, ředitel mu prodlouží uvádění o další rok.
Na co si dát pozor
Uvádění zabezpečují národní výbory (u mistrů odborné výchovy organizace), ředitelé škol a vedoucí zařízení.
Začínajícího učitele vede uvádějící učitel, kterého ustanovuje národní výbor (u mistrů odborné výchovy organizace).
Uvádění sleduje příslušný školní inspektor.
Na konci uvádění je vypracováno komplexní hodnocení začínajícího učitele ředitelem ve spolupráci s uvádějícím učitelem.