§ 9 vyhláška ministerstva školství České socialistické republiky o školách pro mládež vyžadující zvláštní péči – Do zvláštní školy se zařazují žáci…
Vyhláška ministerstva školství České socialistické republiky o školách pro mládež vyžadující zvláštní péči · 95/1978 Sb. · Ostatní právní předpisy · neoficiální nadpis
Stručně: Paragraf 9 vyhlášky 95/1978 stanovuje, jací žáci se zařazují do jednotlivých typů škol pro mládež vyžadující zvláštní péči, a to na základě jejich rozumových nedostatků nebo smyslových či tělesných postižení. Žáci s rozumovými nedostatky, kteří se nemohou vzdělávat na běžných školách, se zařazují do zvláštní školy; pokud se nemohou vzdělávat ani tam, ale jsou vzdělavatelní, jdou do pomocné školy. (§ 9 zákona č. 95/1978 Sb., vyhláška ministerstva školství České socialistické republiky o školách pro mládež vyžadující zvláštní péči, stav k 7. 10. 2026)
Klíčová fakta
- Odkazuje na: § 2
- Znění: aktuální úplné znění podle Sbírky zákonů (e-Sbírka), stav databáze k
- Zdroj: e-Sbírka, 95/1978 Sb.
(1) Do zvláštní školy se zařazují žáci s takovými rozumovými nedostatky, pro které se nemohou s úspěchem vzdělávat na ostatních školách. Do pomocné školy se zařazují žáci s takovými rozumovými nedostatky, pro které se nemohou vzdělávat ani na zvláštní škole, ale jsou ještě vzdělavatelní.
(2) Do základní školy pro žáky sluchově postižené se zařazují žáci s takovými vadami sluchu, pro které se nemohou ani při využití běžných elektroakustických pomůcek s úspěchem vzdělávat na základní škole.
(3) Do základní školy pro žáky zrakově postižené se zařazují žáci s takovými vadami zraku, pro které se nemohou ani při využití běžných optických pomůcek s úspěchem vzdělávat na základní škole.
(4) Do základní školy pro žáky s vadami řeči se zařazují žáci s takovými poruchami řeči, u nichž nelze dosáhnout odstranění poruchy léčebně preventivní péčí včetně péče rehabilitační.
(5) Do základní školy pro žáky tělesně postižené se zařazují žáci s takovým tělesným postižením, pro které se nemohou s úspěchem vzdělávat na základní škole.
(6) Do zvláštních škol pro žáky sluchově postižené, pro žáky s vadami řeči, pro žáky zrakově postižené nebo pro žáky tělesně postižené se zařazují žáci s příslušným postižením a takovými rozumovými nedostatky, pro které se nemohou s úspěchem vzdělávat na ostatních školách.
(7) Žáci s více vadami, kteří však nejsou mentálně postižení, se zařazují do některé školy uvedené v § 2 odst. 1 až 6 s přihlédnutím k převažující vadě.
Srozumitelný výklad
Co to znamená v praxi
- Žáci s rozumovými nedostatky, kteří se nemohou vzdělávat na běžných školách, se zařazují do zvláštní školy; pokud se nemohou vzdělávat ani tam, ale jsou vzdělavatelní, jdou do pomocné školy.
- Žáci se sluchovými, zrakovými, řečovými nebo tělesnými vadami, pro které se nemohou úspěšně vzdělávat na základní škole, se zařazují do příslušných základních škol pro tyto typy postižení.
- Existují i zvláštní školy pro žáky s kombinací smyslového/tělesného postižení a rozumových nedostatků.
- Žáci s více vadami, kteří nejsou mentálně postižení, se zařazují do škol podle převažující vady.
Na co si dát pozor
- Zařazení do konkrétního typu školy je podmíněno rozsahem a typem postižení, které brání úspěšnému vzdělávání na běžných školách.
- U sluchových a zrakových vad se posuzuje i možnost využití běžných kompenzačních pomůcek.
- U vad řeči je důležité, zda nelze poruchu odstranit léčebně preventivní a rehabilitační péčí.
Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.