Zaudējis spēku - Par Izglītības attīstības pamatnostādņu 2014.–2020.gadam īstenošanas plānu 2015.–2017.gadam

Zaudējis spēku - Par Izglītības attīstības pamatnostādņu 2014.–2020.gadam īstenošanas plānu 2015.–2017.gadam Uzmanību! Jūs lietojat neatbilstošu interneta pārlūkprogrammu. Lai varētu lietot visas Likumi.lv piedāvātās iespējas, piedāvājam BEZ MAKSAS ielādēt jaunāku pārlūkprogrammas versiju. Iesakām izmēģināt arī vietnes MOBILO VERSIJU - m.likumi.lv (piemērota arī mazāk jaudīgiem datoriem). nerādīt turpmāk šo paziņojumu Apstiprināt Paldies par viedokli!   Rādīt vēlāk LATVIJAS REPUBLIKAS TIESĪBU AKTI veidi tēmas visvairāk skatītie jaunākie LV  EN uz sākumu meklēt Izvērstā meklēšana Noklusējuma vērtības Izvērstā meklēšana Kā meklēt? Meklēt nosaukumā meklēt locījumos meklēt frāzi Meklēt tekstā meklēt locījumos meklēt frāzi Izdevējs Veids nemeklēt grozījumos Pieņemts Stājas spēkā Dokumenta Nr. līdz līdz Publicēts LV Zaudējis spēku Redakcija uz līdz līdz Statuss: spēkā esošs vēl nav spēkā zaudējis spēku meklēt notīrīt Tiesību akts ir zaudējis spēku. Skatīt Ministru kabineta 2022. gada 3. novembra rīkojumu Nr. 795 "Par Izglītības attīstības pamatnostādņu 2021.–2027. gadam "Nākotnes prasmes nākotnes sabiedrībai" rīcības plānu 2021.–2023. gadam". Ministru kabineta rīkojums Nr.331 Rīgā 2015.gada 29.jūnijā (prot. Nr.28 28.§) Par Izglītības attīstības pamatnostādņu 2014.-2020.gadam īstenošanas plānu 2015.-2017.gadam 1. Apstiprināt Izglītības attīstības pamatnostādņu 2014.-2020. gadam īstenošanas plānu 2015.-2017. gadam (turpmāk - plāns). 2. Noteikt Izglītības un zinātnes ministriju par atbildīgo institūciju plāna īstenošanā. 3. Plāna īstenošanā iesaistītajām institūcijām līdz 2018. gada 30. jūnijam atbilstoši kompetencei iesniegt Izglītības un zinātnes ministrijā informāciju par plāna pasākumu īstenošanu. 4. Izglītības un zinātnes ministrijai sagatavot un līdz 2018. gada 30. septembrim iesniegt noteiktā kārtībā Ministru kabinetā informatīvo ziņojumu par plāna īstenošanu. 5. 2015. gadā plānu īstenot likumā "Par valsts budžetu 2015. gadam" piešķirto finanšu līdzekļu ietvaros. 6. Jautājumu par papildu valsts budžeta līdzekļu piešķiršanu 2016. gadā plānā paredzētajiem uzdevumiem, ja tie nodrošinās strukturālo reformu īstenošanu, skatīt Ministru kabinetā likumprojekta "Par valsts budžetu 2016. gadam" un likumprojekta "Par vidēja termiņa budžeta ietvaru 2016., 2017. un 2018. gadam" sagatavošanas un izskatīšanas procesā kopā ar priekšlikumiem jaunajām politikas iniciatīvām. 7. Jautājumu par papildu valsts budžeta līdzekļu piešķiršanu 2017. gadā plānā paredzēto uzdevumu nodrošināšanai skatīt Ministru kabinetā likumprojekta "Par valsts budžetu 2017. gadam" un likumprojekta "Par vidēja termiņa budžeta ietvaru 2017., 2018. un 2019. gadam" sagatavošanas un izskatīšanas procesā kopā ar visu ministriju un centrālo valsts iestāžu priekšlikumiem jaunajām politikas iniciatīvām un iesniegtajiem papildu finansējuma pieprasījumiem atbilstoši valsts budžeta finansiālajām iespējām. Ministru prezidente Laimdota Straujuma Izglītības un zinātnes ministre Mārīte Seile (Ministru kabineta 2015.gada 29.jūnija rīkojums Nr.331) Izglītības attīstības pamatnostādņu 2014.-2020.gadam īstenošanas plāns 2015.-2017.gadam Rīga 2015 Lietotie saīsinājumi AIC AII EM ESF ERAF FM IeM IKVD IVP IZM JSPA KM LAK LBAS LDDK LIVA LIZDA LM LTRK LVA MK NEP NVA NVO SIF SAM STEM TM VARAM VIAA VISC VM ZM Akadēmiskās informācijas centrs Augstākās izglītības iestādes Ekonomikas ministrija Eiropas Sociālais fonds Eiropas Reģionālās attīstības fonds Finanšu ministrija Iekšlietu ministrija Izglītības kvalitātes valsts dienests Ieslodzījuma vietu pārvalde Izglītības un zinātnes ministrija Jaunatnes starptautisko programmu aģentūra Kultūras ministrija Latvijas Amatniecības kamera Latvijas Brīvo arodbiedrību savienība Latvijas Darba devēju konfederācija Latvijas Izglītības vadītāju asociācija Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrība Labklājības ministrija Latvijas Tirdzniecības un rūpniecības kamera Latviešu valodas aģentūra Ministru kabinets Nozaru ekspertu padome Nodarbinātības valsts aģentūra Nevalstiskās organizācijas Sociālās integrācijas fonds Specifiskais atbalsta mērķis Zinātne, tehnoloģijas, inženierzinātnes un matemātika, t.sk. medicīnas un radošo industriju jomās Tieslietu ministrija Vides aizsardzības un reģionālās attīstības ministrija Valsts izglītības attīstības aģentūra Valsts izglītības satura centrs Veselības ministrija Zemkopības ministrija I. IEVADS 2014.gada 22.maijā Saeima apstiprināja Izglītības attīstības pamatnostādnes 2014.-2020.gadam (turpmāk - pamatnostādnes). Pamatnostādnēs noteikts izglītības attīstības politikas virsmērķis - kvalitatīva un iekļaujoša izglītība personības attīstībai, cilvēku labklājībai un ilgtspējīgai valsts izaugsmei. Pamatnostādņu apakšmērķi noteikti saskaņā ar iepriekšējā plānošanas perioda analīzē konstatēto problemātiku un izaicinājumiem nākotnē: 1. Izglītības vide: paaugstināt izglītības vides kvalitāti, veicot satura pilnveidi un attīstot atbilstošu infrastruktūru. 2. Indivīdu prasmes: veicināt vērtībizglītībā balstītu indivīda profesionālo un sociālo prasmju attīstību dzīvei un konkurētspējai darba vidē. 3. Efektīva pārvaldība: uzlabot resursu pārvaldības efektivitāti, attīstot izglītības iestāžu institucionālo izcilību. Saskaņā ar pamatnostādnēm ir izstrādāts Izglītības attīstības pamatnostādņu 2014.-2020.gadam īstenošanas plāns 2015.-2017.gadam (turpmāk - plāns). Plāns ietver uzdevumus un veicamos pasākumus šādos rīcības virzienos: 1. Uz zināšanu sabiedrībā pieprasītām kompetencēm orientēta, inovāciju un veselīga dzīvesveida veicinoša izglītības satura pilnveide; 2. Pedagogu un akadēmiskā personāla motivācijas un profesionālās kapacitātes paaugstināšana; 3. 21.gadsimtam atbilstīgas izglītības vides un izglītības procesa nodrošināšana. 4. Iekļaujošās izglītības principa īstenošana un sociālās atstumtības riska mazināšana; 5. Karjeras izglītības sistēmas attīstība un pakalpojumu pieejamība; 6. Priekšlaicīgi mācības pametušo un izglītību neieguvušo skaita samazināšana; 7. Ārpus formālās izglītības iespēju un pieejamības bērniem un jauniešiem paplašināšana; 8. Izglītības iespēju paplašināšana pieaugušajiem; 9. Izglītības kvalitātes monitoringa sistēmas pilnveide; 10. Efektīvu izglītības finanšu resursu pārvaldība; 11. Izglītības iestāžu tīkla sakārtošana; 12. Izglītības starptautiskā konkurētspēja. II. PLĀNA MĒRĶIS, RĪCĪBAS VIRZIENI UN UZDEVUMI Plāna mērķis ir veicināt kvalitatīvu un iekļaujoša izglītību personības attīstībai, cilvēku labklājībai un ilgtspējīgai valsts izaugsmei. Plāns nosaka veicamos uzdevumus šādos rīcības virzienos: 1.1.rīcības virziens: Uz zināšanu sabiedrībā pieprasītām kompetencēm orientēta, inovāciju un veselīga dzīvesveida veicinoša izglītības satura pilnveide 1.1.1. Kompetenču pieejā pilnveidota vispārējās izglītības satura izstrāde; 1.1.2. Pamatizglītības (7.-9.klase) posma satura ieviešana; 1.1.3. Jauna valsts vispārējās vidējās izglītības standarta izstrāde; 1.1.4. Digitālo mācību līdzekļu izstrāde; 1.1.5. Cilvēkdrošības mācību materiālu izstrāde; 1.1.6. Atbalsts darba vidē balstītu mācību un prakses attīstībai profesionālajā izglītībā; 1.1.7. Finansējuma nodrošināšana mācību līdzekļu iegādei; 1.1.8. Profesionālās izglītības paraugprogrammu izstrāde; 1.1.9. Atbalsts praktiskajām mācībām un mācību praksēm profesionālajā izglītībā; 1.1.10. Augstākās izglītības studiju programmu struktūras un satura pilnveide; 1.1.11. Augstākās izglītības nozaru pārstrukturizācija; 1.1.12. Doktorantūras studiju programmu un zinātniskās darbības kvalitātes paaugstināšana. 1.2.rīcības virziens: Pedagogu un akadēmiskā personāla motivācijas un profesionālās kapacitātes paaugstināšana 1.2.1. Pedagogu kvalitātes, atalgojuma un motivācijas sistēmas ieviešana; 1.2.2. Atbalsts profesionālajā izglītībā iesaistīto pedagogu profesionālās un prakšu vadītāju pedagoģiskās kompetences pilnveidei darba vietā sadarbībā ar Latvijas darba devējiem; 1.2.3. Profesionālās izglītības iestāžu kapacitātes stiprināšana pieaugušo izglītībā (profesionālās izglītības iestāžu administratīvā un pedagoģiskā personāla kompetences pilnveide); 1.2.4. Atbalsta nodrošināšana e-twinning projektu īstenošanai; 1.2.5. Atbalsts jaunajiem pedagogiem vidējās izglītības pakāpē; 1.2.6. Akadēmiskā personāla motivācijas paaugstināšana; 1.2.7. Administratīvā, pedagoģiskā un akadēmiskā personāla profesionālās izglītības un augstākās izglītības iestādēs kompetences pilnveide mācību organizācijas, metodiskos jautājumos un tehnoloģiju attīstības kontekstā. 1.3.rīcības virziens: 21.gadsimtam atbilstīgas izglītības vides un izglītības procesa nodrošināšana 1.3.1. Atbalsts pašvaldību izglītības iestāžu tīkla sakārtošanai un vispārējās izglītības mācību vides uzlabošanai; 1.3.2. Profesionālās izglītības mācību vides uzlabošana atbilstoši tautsaimniecības nozaru attīstībai; 1.3.3. Augstākās izglītības institūciju resursu mērķtiecīga izmantošana, veicinot STEM studiju un zinātniskā darba teritoriāli telpisko koncentrēšanos un materiālās un tehniskās bāzes modernizēšanu, t.sk. reģionos un medicīnas un radošo industriju jomās; 1.3.4. Pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības STEM programmu, t.sk. medicīnas un radošo industriju jomās, īstenošanai nepieciešamo mācību vides uzlabošana koledžās atbilstoši tautsaimniecību nozaru attīstībai. 1.4.rīcības virziens: Iekļaujošās izglītības principa īstenošana un sociālās atstumtības riska mazināšana 1.4.1. Skolotāja palīgi un pedagoga palīgi: atalgojuma nodrošināšana skolotāju un pedagogu palīgiem valsts un pašvaldību vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs; 1.4.2. Jauniešu ar speciālām vajadzībām integrācija izglītības iestādē; 1.4.3. Preventīvu pasākumu īstenošana izglītības pieejamībai un agrīnas skolas pamešanas mazināšanai, īpaši nabadzības vai sociālās atstumtības riskam pakļautajiem bērniem un jauniešiem profesionālās un vispārējās izglītības iestādēs; 1.4.4. Nozares ekspertu, VISC un pašvaldību līmeņa speciālistu izpētes pasākumi ar mērķi veicināt agrīnu, savlaicīgu speciālo izglītības vajadzību diagnostiku dažādās izglītības pakāpēs (izņemot augstāko izglītību); 1.4.5. Atbalsta personāla - psihologs, logopēds, speciālais pedagogs - pieejamības nodrošināšana izglītības iestādēs, īpaši pirmsskolas un pamatizglītības posmā; 1.4.6. Sociālās atstumtības riskam pakļauto jauniešu iesaiste neformālās izglītības programmās; 1.4.7. Atbalsts augstākās izglītības iegūšanai sociāli mazāk aizsargātām iedzīvotāju grupām; 1.4.8. Atbalsts jaunajiem pedagogiem vidējās izglītības pakāpē, pirmsskolas, pamatskolas un vidusskolas pedagogu profesionālās kompetences pilnveide. 2.1.rīcības virziens: Karjeras izglītības sistēmas attīstība un pakalpojumu pieejamība 2.1.1. Karjeras izglītības pakalpojumu pieejamības nodrošināšana izglītojamajiem. 2.2.rīcības virziens: Priekšlaicīgi mācības pametušo un izglītību neieguvušo skaita samazināšana 2.2.1. Preventīvu pasākumu īstenošana izglītības pieejamībai un agrīnas skolas pamešanas mazināšanai, īpaši nabadzības vai sociālās atstumtības riskam pakļautajiem bērniem un jauniešiem profesionālās un vispārējās izglītības iestādēs; 2.2.2. Atbalsts priekšlaicīgi izglītības sistēmu atstāšanas riskam pakļautiem jauniešiem, piešķirot mērķstipendijas sākotnējās profesionālās izglītības un kvalifikācijas ieguvei; 2.2.3. Obligātā izglītības vecumā esošo bērnu, kuri nav reģistrēti nevienas izglītības iestādes sarakstā, uzskaites sistēmas pilnveide; 2.2.4. Veikt analītisko izpēti par agrīni skolu pametušajiem jauniešiem; 2.2.5. Sākotnējās profesionālās izglītības programmu īstenošana Jauniešu garantijas sistēmas ietvaros; 2.2.6. Atbalsts jauniešu, kas nemācās, nestrādā vai neapgūst arodu, iesaistīšanai pasākumos Jauniešu garantijas ietvaros. 2.3.rīcības virziens: Ārpus formālās izglītības iespēju un pieejamības bērniem un jauniešiem paplašināšana 2.3.1. Motivēt bērnus un jauniešus līdzdalībai neformālās t.sk. interešu izglītības pasākumos; 2.3.2. Stiprināt skolēnu pilsonisko apziņu; 2.3.3. Atbalsta sistēmas izveide izglītojamo individuālo spēju attīstībai; 2.3.4. Kultūrizglītības pakalpojumu pieejamības nodrošināšana pamata un vidējās izglītības pakāpē; 2.3.5. Veicināt bērnu un jauniešu nacionālās identitātes veidošanos; 2.3.6. Jauniešu dalības nodrošināšana Baltijas studentu dziesmu un deju svētkos "Gaudeamus"; 2.3.7. Atklātu projektu konkursu organizēšana jauniešu centros; 2.3.8. Atbalsts neformālās izglītības projektu īstenošanai; 2.3.9. Jauniešu apmācību, mācību, mobilitātes un pieredzes apmaiņas īstenošana vietējā, reģionālā, nacionālā līmenī un/vai starptautiskā līmenī; 2.3.10. Darbā ar jaunatni iesaistīto personu profesionālās kompetences pilnveides nodrošināšana; 2.3.11. Atbalstīt pasākumus jauniešu brīvprātīgā darba veicināšanai; 2.3.12. Atbalsts diasporai latviešu valodas un kultūras apguvei; 2.3.13. Normatīvā regulējuma pilnveidošana, identificējot jauniešu neformālās izglītības definīciju un nosakot jauniešu neformālās izglītības programmas veidu Izglītības likumā; 2.3.14. Veicināt jauniešu neformālās izglītības prasmju atzīšanas un novērtēšanas sistēmas attīstību. 2.4.rīcības virziens: Izglītības iespēju paplašināšana pieaugušajiem 2.4.1. Normatīvā regulējuma pilnveidošana pieaugušo izglītības atbalsta nodrošināšanai; 2.4.2. Pieaugušo izglītības nodrošināšana nodarbināto personu profesionālās kompetences un kvalifikācijas pilnveidei; 2.4.3. Atbalsts darba devējiem formālās un neformālās izglītības nodrošināšanai nodarbinātajiem; 2.4.4. Profesionālās izglītības iestāžu kapacitātes stiprināšana pieaugušo izglītībā; 2.4.5. Paplašināt informācijas pieejamību par ārpus formālās izglītības sistēmas apgūtās profesionālās kompetences novērtēšanu; 2.4.6. Atbalsts darba vidē balstītu mācību un praksē balstītu mācību attīstībai profesionālajā izglītībā; 2.4.7. Eiropas Kopīgajām pamatnostādnēm (EKP) atbilstošu latviešu valodas kā otrās un kā svešvalodas prasmju līmeņu pilnveide; 2.4.8. Pieaugušo izglītotāju (iestādes, organizācijas) starptautiskas sadarbības veicināšana. 3.1.rīcības virziens: Izglītības kvalitātes monitoringa sistēmas pilnveide 3.1.1. Valsts pārbaudījumu sistēmas un satura pārskatīšana vispārējā vidējā izglītībā; 3.1.2. Valsts diagnosticējošo darbu 8., 9., 10., 11.klasē organizēšana STEM mācību priekšmetos; 3.1.3. Profesionālās un vispārējās izglītības iestāžu vadītāju novērtēšanas sistēmas izstrāde; 3.1.4. Izglītības kvalitātes monitoringa veikšana; 3.1.5. Valsts izglītības informācijas sistēmas pilnveide; 3.1.6. Profesionālās izglītības iestāžu kapacitātes stiprināšana pieaugušo izglītībā sadarbībā ar darba devējiem; 3.1.7. Vienotas augstākās izglītības informatīvās sistēmas izveide; 3.1.8. Atbalsts starptautiski konkurētspējīgas nacionālās augstākās izglītības kvalitātes nodrošināšanas aģentūras darbībai. 3.2.rīcības virziens: Efektīvu izglītības finanšu resursu pārvaldība 3.2.1. Jauna pedagogu darba samaksas modeļa izstrāde un īstenošana, pamatojoties uz esošā finansēšanas modeļa izvērtējumu; 3.2.2. Atbalsts valsts ģimnāzijām reģionālā metodiskā centra funkciju veikšanai; 3.2.3. Speciālās izglītības, t.sk. izglītības iestāžu un pasākumu, finansēšanas modeļu attīstība; 3.2.4. Profesionālās izglītības finansēšana, nodrošinot profesionālās izglītības programmu īstenošanai nepieciešamo izmaksu minimumu 100% apmērā; 3.2.5. Jauna augstākās izglītības finansēšanas modeļa izstrāde un ieviešana. 3.3.rīcības virziens: Izglītības iestāžu tīkla sakārtošana 3.3.1. Atbalsts pašvaldību izglītības iestāžu tīkla sakārtošanai un vispārējās izglītības mācību vides uzlabošanai. 3.4.rīcības virziens: Izglītības starptautiskā konkurētspēja 3.4.1. Starptautiskās mobilitātes un pārrobežu sadarbības atbalsta pasākumu īstenošana; 3.4.2. Pedagogu, akadēmiskā personāla, pieaugušo izglītības personāla profesionālās pilnveides un starptautiskās pieredzes apmaiņas nodrošināšana; 3.4.3. Atbalsts augstākās izglītības un profesionālās izglītības starptautisko ekspertu (Boloņas, ECVET ekspertu) aktivitātēm; 3.4.4. Atbalsts latviešu valodas un kultūras apguvei ārvalstu augstskolās; 3.4.5. Atbalsts starptautisko kopīgo studiju programmu (maģistrantūra) izveidei un īstenošanai; 3.4.6. Atbalsts Latvijas augstākās izglītības iestāžu, t.sk. koledžu savstarpējai sadarbībai; 3.4.7. Atbalsts augstākās izglītības iestāžu, tajā skaitā koledžu, pārvaldības pilnveidošanai, akadēmiskās kapacitātes stiprināšanai un institucionālās izcilības veicināšanai; 3.4.8. Mācību un studiju starptautiskās mobilitātes, mācību un studiju starptautiskās prakses nodrošināšana; 3.4.9. Atbalsts ārvalstu studentiem augstākās izglītības iegūšanai Latvijā - stipendiju nodrošināšana ārvalstu studentiem; 3.4.10. Augstākās izglītības modernizācija ES partnervalstīs. Plāna mērķa sasniegšanai plānotie politikas rezultāti 2017.gadā, kas ir arī noteikti gan Latvijas Nacionālajā attīstības plānā 2014.-2020.gadam, gan "Eiropa 2020: stratēģija gudrai, ilgtspējīgai un iekļaujošai izaugsmei": - bērnu, kas iesaistīti pirmsskolas izglītībā vecumā no 4 gadiem līdz obligātās pamatizglītības (1. klase) sākšanas vecumam, skaita īpatsvars (%) - 89%; - skolēnu proporcija vispārējā un profesionālajā izglītībā vidējās izglītības pakāpē - 55/45%; - jauniešu lasītprasmes (15.-16.g.v.) līmenis OECD PISA standartā - augstākie kompetenču līmeņi (5. un 6. līmenis) - 5%; - jauniešu lasītprasmes (15.-16.g.v.) līmenis OECD PISA standartā - zemākie kompetenču līmeņi (1. līmenis) - 15%; - skolu nepabeigušo un izglītībā neiesaistīto iedzīvotāju īpatsvars vecuma grupā 18-24 gadi (%) - 10,2%; - pieaugušo izglītībā iesaistīto personu īpatsvars 25-64 gadu vecumā (%) - 9,5%; - grādu vai kvalifikāciju ieguvušo studentu skaits augstskolās un koledžās (tūkst.cilv.) - 24,1; - augstākā izglītība: iedzīvotāju īpatsvars vecuma grupā 30-34 gadi ar augstāko izglītību (%) - 38%. Pirms tiek uzsākta atsevišķo Eiropas Reģionālās attīstības fonda un Eiropas Sociālā fonda līdzfinansēto specifisko atbalsta mērķu īstenošana, tiks nodrošināta Partnerības līgumā Eiropas Savienības investīciju fondu 2014.-2020.gada plānošanas periodam noteikto ex-ante nosacījumu izpilde, kā arī tā 11.pielikumā "Rīcības plāns izglītības infrastruktūras kartējuma izstrādei" noteikto nosacījumu izpilde. III. PĀRSKATA SNIEGŠANAS UN NOVĒRTĒŠANAS KĀRTĪBA Izglītības un zinātnes ministrija sagatavos un līdz 2018.gada 30.septembrim iesniegs Ministru kabinetā informatīvo ziņojumu par plāna īstenošanu. IV. VEICAMIE PASĀKUMI Nr.p.k Pasākums Izpildes termiņš Atbildīgā institūcija Tiešie darbības rezultāti Finansējums EUR un tā avoti 1.1.rīcības virziens: Uz zināšanu sabiedrībā pieprasītām kompetencēm orientēta, inovāciju un veselīga dzīvesveida veicinoša izglītības satura pilnveide 1.1.1.UZDEVUMS: Kompetenču pieejā pilnveidota vispārējās izglītības satura izstrāde un aprobācija (iesaistītās institūcijas - VM, nevalstiskās organizācijas) Vispārējās izglītības satura nodrošināšana 1.1.1.(1) Pirmsskolas izglītības (1,5 - 4 gadu veciem bērniem) satura normatīvās bāzes izstrāde. 31.12.2017. 31.05.2018. IZM Izstrādātas Pirmsskolas izglītības vadlīnijas (projekts), ievērojot iekļaujošās izglītības principus. Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2017. 2015 - 2021 SAM 8.3.1.1 VISC Izstrādāts pirmsskolas mācību saturs (programmas) - metodika un darba organizācijas modeļi, ievērojot iekļaujošās izglītības principus, nodrošinot individualizētu bērna vecumposmam atbilstoši attīstību. Izveidoti 6 mācību līdzekļi 1,5 - 4 gadus veciem bērniem un 5 metodiskie atbalsta materiāli pedagogiem. ESF finansējums. 1.1.1.(2) Pirmsskolas satura aprobācija. 31.12.2017. 2015 - 2021 SAM 8.3.1. VISC Nodrošināta vismaz 10 pirmsskolas izglītības iestāžu komandu iesaiste individualizētu, bērnu vecumposmam, attīstības līmenim, spējām un veselības stāvoklim atbilstošu, t.sk. bērniem, kuri pirmsskolas izglītību apgūst gimenē, darba organizācijas modeļu aprobācijā un aprobācijā iesaistīto pirmsskolu ne mazāk kā 80 pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide. ESF finansējums. 1.1.1.(3) Obligātās pirmsskolas (5 gadus veci bērni) izglītības satura normatīvās bāzes izstrāde. 31.12.2017. 31.05.2018. IZM Izstādātas Pirmsskolas izglītības vadlīnijas (projekts), ievērojot iekļaujošās izglītības principus, kas ietver minēto mērķgrupu. Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2017. 2015 - 2021 SAM 8.3.1. VISC Izstrādātas rekomendācijas pirmsskolas obligātās sagatavošanas nodrošināšanai, ievērojot iekļaujošās izglītības principus; Izveidots 1 mācību un metodiskais līdzeklis 5 gadus veciem bērniem. ESF finansējums. 1.1.1.(4) Pirmsskolas satura aprobācija. 31.12.2017. 2015 - 2021 SAM 8.3.1. VISC Nodrošināta vismaz 10 izglītības iestāžu, kuras īsteno obligāto pirmskolas izglītību, komandu iesaiste aprobācijā un aprobācijā iesaistīto ne mazak kā 80 pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide. ESF finansējums. 1.1.1. (5) Pamatizglītības (6 gadi līdz 6.klasei) 1.posma (sākumskolas) satura normatīvās bāzes izstrāde. 31.12.2017. 31.05.2018. IZM Izstrādāts Valsts pamatizglītības standarts (projekts), ievērojot iekļaujošās izglītības principus. Piešķirtā VB ietvaros. 1.1.1.(6) Pamatizglītības (sākumskola) satura nodrošināšana. 31.12.2017. IZM Izstrādāts pamatizglītības programmas paraugs, ievērojot iekļaujošās izglītības principus. Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2017. 2015 - 2021 SAM 8.3.1. VISC Izstrādatas 8 mācību priekšmetu programmas (projekti), t.sk. integrētas sākumskolas mācību programmas, valsts pārbaudījumu saturs, ievērojot iekļaujošās izglītības principus; izveidoti 12 kompetenču pieejā balstīti, inovatīvi (t.sk. digitāli) mācību un metodiskie līdzekļi bērniem no 6 gadu vecuma līdz 6.klasei izglītības jomās. ESF finansējums. 1.1.1.(7) Pamatizglītības satura aprobācija. 31.12.2017. 2015 - 2021 SAM 8.3.1. VISC Nodrošināta vismaz 24 izglītības iestāžu, kuras īsteno pamatizglītības programmas, t.sk tikai 1.posma izglītības programmas, (bērniem no 6 gadu vecuma līdz 6.klasei), komandu iesaiste aprobācijā un aprobācijā iesaistīto skolu ne mazāk kā 190 sākumskolas pedagogu, t.sk. atbalsta personāla, profesionālo kompetenču pilnveide. ESF finansējums. Mācību satura nodrošināšana svešvalodu prasmju attīstībai vispārējās izglītības apguvē 1.1.1.(8) Mācību materiālu izstrāde. 31.12.2017. 2015 - 2021 SAM 8.3.1. VISC Mācību un metodiskie materiāli mācību satura apguvei svešvalodā pamatskolā un vidusskolā 6 mācību priekšmetos angļu, vācu vai franču valodā. ESF finansējums. Metodisks atbalsts satura un valodas integrētajai apguvei (Content and Language Integrated Learning,CLIL). 31.12.2017. 2015 - 2018 LVA Organizēti 6 kursi pedagogu mācību metodikā svešvalodas izmantojumam mācību satura apguvei (CLIL) (2 pasākumi gadā, līdz 15 dalībnieki). Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2017. 2015 - 2018 LVA Izdoti divi populārzinātnisko rakstu krājums par CLIL metodiku (1 izdevums gadā). Piešķirtā VB ietvaros. Pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide. 31.12.2017. 2015 - 2021 SAM 8.3.1. VISC Pamatskolas 1.-6.klases svešvalodu pedagogi un LAT2 pedagogi (750) sagatavoti darbam ar digitālajiem mācību resursiem. ESF finansējums. 31.12.2015. IZM Nodrošināta pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide kompetenču pieejā balstīta izglītības satura ieviešanai. Piešķirtā VB ietvaros. Eiropas valodu portfeļa (EVP) digitālās versijas un metodisko atbalsta materiālu angļu un latviešu valodā pilnveide un EVP digitālo versiju un metodisko materiālu izstrāde vācu, franču un krievu valodā. 31.12.2017. 2015 - 2021 SAM 8.3.1. VISC Izstrādāts metodisko atbalsta materiālu komplekts digitālās EVP versijas izmantošanai pamatskolā (1.-6.klase). ESF finansējums. 1.1.2.UZDEVUMS: Pamatizglītības (7.-9.klase) posma satura izstrāde un aprobācija (iesaistītā institūcija - LM, VM) 1.1.2.(1) Pamatizglītības 2.posma (7.-6.klasei) satura normatīvās bāzes izstrāde. 31.12.2017. 31.05.2018. IZM Izstrādāts Valsts pamatizglītības standarts (projekts), ievērojot iekļaujošās izglītības principus. Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2017. IZM Izstrādāts pamatizglītības programmas paraugs, ievērojot iekļaujošās izglītības principus. Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2017. 2015 - 2021 SAM 8.3.1. VISC Izstrādātas 18 mācību priekšmetu programmas, ievērojot iekļaujošās izglītības principus.". Sagatavoti 27 mācību un metodiskie materiāli (stundu piemēri, dažādu mācību priekšmetu sadarbības modeļi, kompetenču vērtēšanas materiāls, 1 materiāls vecākiem. Izstrādāti 10 diagnosticējošie darbi, ietverot tiešsaistes programmatūras izstrādi un aprobāciju. ESF finansējums. Pamatizglītības 2.posma satura aprobācija. 31.12.2017. 2015 - 2021 SAM 8.3.1. VISC Nodrošināta vismaz 24 izglītības iestāžu, kas īsteno pamatizglītības programmas, t.sk. tikai 2.posma pamatizglītības programmas, komandu iesaiste aprobācijā un aprobācijā tieši un pastarpināti iesaistīto ne mazāk kā 1200 pedagogu, t.sk. atbalsta personāla, profesionālo kompetenču pilnveide. ESF finansējums. 1.1.3.UZDEVUMS: Jauna valsts vispārējās vidējās izglītības standarta izstrāde un aprobacija (iesaistītā institūcija - EM, LM, VM) 1.1.3.(1) Vispārējās vidējās izglītības satura normatīvās bāzes izstrāde. 31.12.2017. 31.05.2018. IZM Izstrādāts Valsts vispārējās vidējās izglītības standarts (projekts), ievērojot iekļaujošās izglītības principus. Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2017. IZM Izstrādāti izglītības programmu paraugi ievērojot iekļaujošās izglītības principus. Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2017. 2015 - 2021 SAM 8.3.1. VISC Izstrādātas 24 mācību priekšmetu programmas, ievērojot iekļaujošās izglītības principus. Izstrādāti 24 atbalsta materiāli skolotājiem, t.sk. sagatavoti stundu piemēri, dažādu mācību priekšmetu sadarbības modeļi, kompetenču vērtēšanas materiāls un 1 materiāls vecākiem. Izstrādāti 10 diagnosticējošie darbi, ietverot tiešsaistes programmatūras izstrādi un aprobāciju. ESF finansējums. 31.12.2015. VISC Izglītojamiem ar speciālajām vajadzībām nodrošināta iespēja saņemt valsts noteikto pārbaudes darbu - diagnosticējošo darbu un necentralizēto eksāmenu - par pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības apguvi materiālu digitālā formā. Piešķirtā VB ietvaros. 1.1.3.(2) Vidējās izglītības satura aprobācija. 31.12.2017. 2015 - 2021 SAM 8.3.1. VISC Nodrošināta vismaz 24 izglītības iestāžu, kas īsteno vispārējās vidējās izglītības programmas, komandu iesaiste aprobācijā un aprobācijā tieši un pastarpināti iesaistīto ne mazāk kā 1200 pedagogu, t.sk. atbalsta personāla, profesionālo kompetenču pilnveide. ESF finansējums. 1.1.3.(3) Iekļaujošās izglītības normatīvās bāzes pilnveide. 31.12.2017. VISC Izstrādāti ieteikumi iekļaujošas izglītības īstenošanai. Piešķirtā VB ietvaros. 31.08.2015. VISC Veikti grozījumi MK 2012.gada 16.oktobra noteikumos Nr.710 "Noteikumi par vispārējās pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības iestāžu nodrošinājumu atbilstoši izglītojamo speciālajām vajadzībām" Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2017. VISC Veikti atbilstošie grozījumi normatīvajos aktos ar mērķi novērst nepilnības, kas vērstas uz atkārtota mācību gada piemērošanu skolēniem ar speciālām vajadzībām. Piešķirtā VB ietvaros. 31.05.2016. VISC Veikti grozījumi MK 2012.gada 16.oktobra noteikumos Nr.709 "Noteikumi par pedagoģiski medicīniskajām komisijām" Piešķirtā VB ietvaros. 1.1.3.(4) Iekļaujošās izglītības satura nodrošināšana. 31.12.2017. 2015 - 2021 SAM 8.3.1. VISC Izstrādāti mācību priekšmetu programmu paraugi un mācību materiāli, t.sk. digitālie (10 mācību priekšmetos) - kopā 65 mācību grāmatas, jebkurai t.sk. - iekļaujošai, izglītības videi. ESF finansējums. 31.12.2017. 2015 - 2021 SAM 8.3.1. VISC Izstrādāti 5 mācību materiāli, t.sk. digitālie izglītojamiem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem un vairākiem smagiem attīstības traucējumiem. ESF finansējums. 31.12.2017. VISC Izstrādāti ieteikumi iekļaujošas izglītības īstenošanai. Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2017. 2015 - 2021 SAM 8.3.1. VISC Izstrādāti 15 mācību materiāli, t.sk. digitālie (7.-9.klasei) vieglajā valodā vēsturē, bioloģijā, ģeogrāfijā, ķīmijā, fizikā izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem. ESF finansējums. 31.12.2017. 2015 - 2021 SAM 8.3.1. VISC Izveidota datorprogramma "no teksta uz runu" (text-to-speech) rakstītā teksta pārvēršanai audio formātā, nodrošinot izglītojamiem plašāku pieeju mācību saturam. ESF finansējums. 1.1.3.(5) Iekļaujošās izglītības satura aprobācija. 31.12.2017. 2015 - 2021 SAM 8.3.1. VISC Nodrošināta 50 izglītības iestāžu komandu iesaiste aprobācijā un 200 pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide (A programmās). ESF finansējums. 1.1.4.UZDEVUMS: Digitālo mācību līdzekļu izstrāde ar iespēju to saturu izmantot visos mācību priekšmetos pamata un vidējās izglītības posmā, t.sk. iekļaujošas izglītības īstenošanai (iesaistītās institūcijas - komersanti, nevalstiskās organizācijas, LM, VM, VARAM) 1.1.4.(1) Kompetenču pieejā balstītu mācību un metodisko līdzekļu izstrāde. 31.12.2017. 2015 - 2021. SAM 8.3.1. VISC Līdz 2018.gadam indikatīvi izveidotas 40 mācību un metodisko līdzekļu vienības. ESF finansējums. 31.12.2017. 2015 - 2021. SAM 8.3.1. VISC Izveidoti 10 digitālie mācību materiāli (izņemot Braila rakstā) dažādos mācību priekšmetos izglītojamiem ar dažādiem attīstības traucējumiem. ESF finansējums. 31.12.2017. VISC Izstrādātas Digitālo mācību līdzekļu un resursu kvalitātes novērtēšanas vadlīnijas, kas nodrošinot nozarei vienotu izpratni par digitālo līdzekļiem. Piešķirtā VB ietvaros. 1.1.4. (2) Digitālo mācību līdzekļu izstrāde latviešu valodas apguvei. 31.12.2017. LVA Uzsākta elektronisko mācību līdzekļu komplektu izstrāde 10.-12.klasei; elektroniskās vārdnīcas E-pupa pilnveide. Piešķirtā VB ietvaros. 1.1.5.UZDEVUMS: Cilvēkdrošības mācību materiālu izstrāde, veicinot integrētu veselības, sporta, dzimumu līdztiesības, gatavošanos ģimenes dzīvei un morāles jautājumu apguvi pirmsskolas izglītībā, pamatizglītībā un vidējā izglītībā (t.sk. profesionālajā izglītībā), kā arī atkarību, prostitūcijas, cilvēku tirdzniecības un fiktīvo laulību risku apzināšanās un to novēršanas apguvi pamatizglītībā un vidējā izglītībā (t.sk. profesionālajā izglītībā) (iesaistītās institūcijas - IeM, LM, TM, VM, Latvijas Brīvo arodbiedrība savienība un citas nevalstiskās organizācijas) 1.1.5.(1). Mācību satura normatīvās bāzes izstrāde. 31.12.2016. VISC Izstrādāts kursa standarts un kursa mācību programmas paraugs. Papildu nepieciešamais* VB - 18 100 EUR (Kursa standarta (satura) izstrādātāju atlīdzība (3 vecākie eksperti. x 1000 EUR un 4 eksperti x 800 EUR) 6200 EUR Kursa mācību programmas parauga izstrādātāju atlīdzība (3 vecākie eksperti x 1000 EUR un 10 eksperti x 890 EUR) 11900 EUR). 1.1.5. (2) Mācību grāmatas un metodisko materiālu izstrāde par aktuāliem cilvēkdrošības jautājumiem, kuri noteikti VISC organizētās darba grupas ietvaros. 31.12.2017. 2017 - 2019 VISC Izstrādāti vismaz 15 mācību un metodiskie materiāli: mācību filmas, metodiskie materiāli pedagogiem, interaktīvas spēles, situāciju simulācijas ar aprakstiem, darba lapas, ievērojot iekļaujošās izglītības principus (t.sk. subtitri video materiāliem, audio materiāli). Papildu nepieciešamais* VB līdz 2019.g.-335 000 EUR, no tiem 2017.g. - 83 750 EUR. Viena materiāla izmaksas ir aptuveni 6400 EUR. Izstrādāto e-materiālu tiražēšana fiziskos datu nesējos 3500 EUR. Kopā (15 materiāli x 6400 EUR + 3500 EUR) 99500 EUR. Mācību grāmata (papīra formāts) 1.-4.kl., 5.-9., 10.-12.kl.: metu konkursa žūrijas darba apmaksa (5 eksperti x 900 EUR) 4500 EUR; metu konkursa godalgas (10000EUR x 3) 30000 EUR; tiražēšana un piegāde izglītības iestādēm (vienai klašu grupai 67000 EUR) 201000 EUR. Kopā 235500 EUR. 31.12.2016. VISC Sagatavots atbalsta materiāls pedagogiem par ceļu satiksmes drošības jautājumiem vidējā izglītībā. Papildu nepieciešamais* VB 7100 EUR. Atlīdzības - autoriem 750 EURx5, eksperti - recenzenti 900EURx2, redaktors 750EUR, māksln.mak. 800 EUR. 31.12.2016. VISC Izstrādāti 2 atbalsta materiāli (metodiskie materiāli pedagogiem; mācību līdzekļi pirmsskolas un sākumskolas bērniem) par ceļu satiksmes drošības jautājumiem pirmsskolas izglītībā. Piešķirtā VB ietvaros. 1.1.5.(3) Mācību kursa par cilvēkdrošības jautājumiem diagnosticēšana. 2016.gada janvāris - aprīlis. VISC Organizēts (satura izstrāde, ekspertēšana, tulkošana) diagnosticējošais darbs izglītojamajiem četrās vecumposma grupās un nodrošināta diagnostikas elektroniska norise. Papildu nepieciešamais* VB - 9750 EUR (8 eksperti x 440 EUR) 3520 EUR, 1vecākais eksperts civilās aizsardzības jautājumos 1000 EUR, 1vecākais eksperts veselības izglītības jautājumos 1000 EUR, tulkošana 730 EUR. Diagnostikas elektroniska nodrošināšana: MSSQL serveris, WEB servera hostings, diagnosticējošā darba administrēšana 3500 EUR. 31.03.2015. VISC Veikta 4.klases un 8.klases skolēnu zināšanu un prasmju diagnostika ceļu satiksmes drošības jautājumos. Piešķirtā VB ietvaros. 1.1.5. (4) Pedagogu profesionālās pilnveides programmas par cilvēkdrošības jautājumiem īstenošana un pedagogu labās prakses pieredzes popularizēšana reģionos. 31.12.2017. 2017 - 2018 VISC Profesionālo kompetenci pilnveidojuši pilnveidojuši 1750 pedagogi (pirmsskola/ sākumskola; pamatizglītība/ vidējā, t.sk. profesionālā izglītība). Papildu nepieciešamais* VB - 100 400 EUR, no tiem 2016.g. - 25 100 EUR 2017.g. - 50 200 EUR (Divu (pirmsskola/ sākumskola; pamatizglītība/ vidējā izglītība) pedagogu profesionālās pilnveides programmu izstrāde, aprobācija un pilnveide. Vienas pedagogu profesionālās pilnveide programmas izstrādes grupas atlīdzība ((3 eksperti x 450 EUR un 2 vecākie eksperti. x 550 EUR) x 4mēn) 9800 EUR. Divu programmu izstrāde, aprobācija un pilnveide 19600 EUR. Programmas aprobācijas tehniskais nodrošinājums (telpas, uzturēšanās - naktsmītne, ēdināšana, izdales materiāli 20 cilvēkiem x3dienas) 2750 EUR. Divu programmu aprobācija 5500 EUR. Pedagogu profesionālā pilnveide: 70 grupas (65visp.izgl.skol.+5prof.izgl. skol.) x 25skol.grupā= 1750skolotāju. Lektoru darba apmaksa vienai grupai (3dienas x 8stundas = 24 stundas x 30 EUR stundā) 660 EUR. Telpu nodrošinājums vienai grupai (1 cilvēks 9 EUR dienā X 3 dienas (30 EUR) x 25 cilvēki) 675 EUR. Kancelejas izdevumi vienai grupai 35 EUR. Kopā vienai grupai 1430 EUR. 2016.gadā īstenotas pedagogu profesionālās pilnveides programmas 35 grupām 875 pedagogiem; 2017.gadā īstenotas pedagogu profesionālās pilnveides programmas 35 grupām 875 pedagogiem. Kursu norises koordinēšana 150 EUR gadā). 31.12.2017. 2016 - 2018 VISC Cilvēkdrošības jautājumu aktualizēšanai īstenoti 5 reģionālie semināri pedagogiem un 5 izglītojošie pasākumi vecākiem. Papildu nepieciešamais*VB - 12 600 EUR, no tiem 2016.g. - 2600 EUR; 2017.g. - 5000 EUR (telpu īre, transports, lektoru atalgojums) cilvēkdrošības jautājumu aktualizēšanai. 5 semināri x vidēji 1510 EUR (atšķirsies transporta izdevumi atkarībā no norises vietas). 5 pasākumi x vidēji 1510 EUR (atšķirsies transporta izdevumi atkarībā no norises vietas). Kopā 15100 EUR. 1.1.5. (5) Mācību satura aprobācija. 31.12.2017. VISC Nodrošināts mācību satura aprobācijas pilotprojekts 10 izglītības iestādēs. Papildu nepieciešamais* VB - 37 100 EUR, no tiem 2016.g. - 14 840 EUR; 2017.g. - 22 260 EUR 2016.gadā uzsākts (4 mēneši) pilotprojekts 10 izglītības iestādēs (10 skolotāji, 3 eksperti); 20167.gadā pabeigts (5mēneši) pilotprojekts mācību kursa "Cilvēkdrošība" satura aprobācijai. Viena eksperta mēneša atalgojums 300 EUR; skolotāja -200 EUR. Kopā ((3 eksperti x 300 EUR un 10 skolotāji. x 200 EUR) x 4mēn) 2900 EUR mēnesī pilotprojekta īstenošanas laikā. Izdevumi pilotprojekta norises nodrošināšanai (ceļa izdevumi, semināri pilotprojektā iesaistītajiem) ik mēnesi 810 EUR. Pilotprojekta rezultātu apkopošanas un pilotprojekta noslēguma konferences organizācijas izdevumi 3710 EUR. 1.1.6.UZDEVUMS: Atbalsts darba vidē balstītu mācību un prakses attīstībai profesionālajā izglītībā (iesaistītās institūcijas - AIC, nozaru organizācijas, nozaru uzņēmumi, izglītības iestādes, NEP, LDDK, LM, VM, LABS, IKVD, LBAS, LTRK, LAK, profesionālās izglītības iestādes, pašvaldības) 1.1.6. (1) Profesionālās izglītības satura normatīvās bāzes izstrāde. 2015.gada maijs IZM, VISC Veikti grozījumi normatīvajos aktos, nosakot mācību saturā obligāti apgūstamu veselības izglītības saturu un apjomu stundās visās profesionālās izglītības programmās, nodrošinot obligātā veselības izglītības kursa ieviešanu no 2015./ 16.mācību gada mācību kursa "Sabiedrība un cilvēkdrošība" ietvaros. Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2017. 2015 - 2020 SAM 8.5.2.2 VISC Izstrādāti 100 profesiju standarti/ profesiju kvalifikācijas prasības. ESF finansējums. 31.12.2017. 2015 - 2020 SAM 8.5.2. VISC Izstrādātas profesionālās izglītības modulārās programmas 10 profesionālajām kvalifikācijām. ESF finansējums. 1.1.6. (2) Atbalsts profesiju standartu un profesiju kvalifikācijas pamatprasību, profesionālās izglītības programmu un kvalifikācijas eksāmenu satura izstrādei un aprobācijai saskaņā ar izveidoto kvalifikāciju struktūru, noteiktajām pamata profesijām, kā arī ar kvalifikācijas prasībām saistītajām profesijām un specializācijām. 31.12.2017. VISC Nodrošināts 14 nozaru monitorings (nozares kvalifikācijas struktūru izstrāde atbilstoši 8 LKI). Papildu nepieciešamais*VB - 91 064 EUR, (Preces un pakalpojumi - 91 064 EUR, vienas vienības izmaksas - 6505 EUR (14 nozares kvalifikācijas struktūras). 1.1.6. (3) Darba vidē balstītu (DVB) mācību atbalsta pasākumi saistībā ar ES Erasmus+ finansētā projekta "Valsts pārvaldes iestāžu darbība māceklības veicināšanai: Darba vidē balstītu mācību īstenošana Latvijā, Lietuvā un Igaunijā" (identifikācijas numurs 557236-EPP-1-2014-1-LV-EPPKA3-APPREN) aktivitātēm. 31.12.2016. IZM, VISC Veikts pētījums par DVB Latvijā, priekšlikumi tiesību aktu pilnveidošanai, nodrošināta mediju kampaņa, 6 apaļā galda diskusijas, 4 reģionālie semināri, 1 starptautiska konference. Erasmus + un VB ietvaros. 1.1.6. (4) Darba vidē balstītu (DVB) mācību pieeju popularizēšanas pasākumi Latvijas-Vācijas un Latvijas-Šveices sadarbības līgumu kontekstā. 31.12.2017. IZM, VISC Nodrošināti informācijas pasākumi, izstrādātas prakšu vadītāju mācību programmas. Piešķirtā VB ietvaros. 1.1.6. (5) Tiesiskā ietvara DVB atbalstam precizēšana un nepieciešamā jaunā regulējuma izstrāde saskaņā ar ES DVB projekta izpētes rezultātiem attiecībā uz mācību procesa organizācijas jautājumiem un atbalsta pasākumiem izglītojamiem profesionālajā izglītībā. Darbs pie uzņēmēju motivēšanas sistēmas iesaistes DVB mācībās izveides, kā arī darba tiesisko attiecību regulējuma pilnveides. 31.12.2017. IZM, VISC, IKVD Veikti grozījumi Profesionālās izglītības likumā un citos tiesību aktos. Piešķirtā VB ietvaros. 1.1.6. (6) Atbalsta pasākumi mācību satura nodrošināšanai. 31.12.2017. 2015 - 2020 SAM 8.5.2. VISC, Izstrādāts kvalifikācijas eksāmena saturs 50 profesionālajām kvalifikācijām. ESF finansējums. 31.12.2017. 2015 - 2020 SAM 8.5.2. VISC, Nodrošināta 32 simulāciju izmantošana profesionālās izglītības iestādēs. ESF finansējums. 1.1.7.UZDEVUMS: Finansējuma nodrošināšana mācību līdzekļu iegādei skolu bibliotēku fondu atjaunošanai (iesaistītās institūcijas - KM, pašvaldības VARAM, VM) 1.1.7.(1) Mācību literatūras izdošanu regulējošās normatīvās bāzes pilnveide. 31.12.2016. IZM Atbilstoši Latvijā nostiprinātajai mācību literatūras izdošanas praksei veikti grozījumi normatīvajā regulējumā par kārtību, kādā valsts un pašvaldības organizē un finansē mācību līdzekļu izdošanu un iegādi izglītības iestādēm. Piešķirtā VB ietvaros 1.1.7. (2) Finansējuma divkārtēja palielināšana vispārējā izglītībā mācību līdzekļu iegādei no valsts budžeta. 31.12.2017. IZM Plānots papildu finansējuma pieprasījums likumā par valsts budžetu 2018.gadam un turpmākajos 2 gados. Papildu nepieciešamais* VB - 9 170 000 EUR gadā. Mērķdotācija pašvaldībām mācību līdzekļu, t.sk. mācību metodisko līdzekļu, iegādei 2016. g. - 7409367 eiro; 2017.g. - 7409367 eiro. 1.1.7. (3) Mācību materiālu pielāgošana Braila rakstā. 31.12.2017. 2015 - 2021 SAM 8.3.1. VISC Braila rakstā pielāgoti mācību līdzekļi 1.-12.klasei 12 mācību priekšmetos (1530 mācību grāmatas). ESF finansējums. 1.1.8.UZDEVUMS: Profesionālās izglītības paraugprogrammu izstrāde un aprobācija nozares pamatprofesijām (iesaistītās institūcijas - nozaru organizācijas, nozaru uzņēmumi, sociālie partneri KM, VM, VM) 1.1.8. (1) Profesionālās izglītības paraugprogrammu izstrāde. 31.12.2017. VISC 30 profesionālās izglītības paraugprogrammas (kopā 60 profesionālās izglītības paraugprogrammu izstrāde līdz 2020.gadam). Papildu nepieciešamais* 2016. gadā VB - 203340 EUR, 2017.gadā VB - 203340 EUR (atlīdzība). Vienas programmas izmaksas = EUR 13 556,00. 2016.gadā, 2017.gadā katru gadu izstrādā 15 paraugprogrammas = 203 340, 00 EUR gadā. 1.1.9.UZDEVUMS: Atbalsts praktiskajām mācībām un mācību praksēm profesionālajā izglītībā (iesaistītās institūcijas - nozaru organizācijas, nozaru uzņēmumi, darba devējus un uzņēmējus apvienojošās organizācijas vai profesionālās organizācijas, profesionālās izglītības iestādes un koledžas KM, LM, VM) 1.1.9. (1) Kvalifikācijas un darba aizsardzības prasībām atbilstošu praktisko mācību un mācību prakšu, kā arī darba vidē balstītu mācību nodrošināšana profesionālās vidējās un arodizglītības programmās, t.sk. sniedzot atbalstu mācībām pie amata meistara vai uzņēmumā, veicinot amatu izglītības pieejamību. 31.12.2017. 2016 - 2022 SAM 8.5.1.3 LDDK Darba vidē balstītās mācībās vai amata mācībā pie amata meistara iesaistīti 1260 audzēkņi, tai skaitā audzēkņi ar invaliditāti. (Mācību praksē uzņēmumos iesaistīti 5134 audzēkņi.)4 ESF finansējums. 1.1.10.UZDEVUMS: Augstākās izglītības studiju programmu struktūras un satura pilnveide (iesaistītās institūcijas - augstākās izglītības iestādes VM) 1.1.10.(1) Akadēmisko un profesionālo studiju programmu struktūras un saturiskās pilnveides iespēju analizēšana, paredzot iespējamās izmaiņas normatīvajā regulējumā un studiju programmu saturā. 2014. (izpildīts) IZM Izstrādāti Ministru kabineta 2014.gada 13.maija noteikumi Nr.240 "Noteikumi par valsts akadēmiskās izglītības standartu" un Ministru kabineta 2014.gada 26.augusta Nr.512 "Noteikumi par otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības valsts standartu". Piešķirtā VB ietvaros. 1.1.11.UZDEVUMS: Augstākās izglītības nozaru pārstrukturizācija (iesaistītās institūcijas - EM, FM, KM, VM, ZM, LDDK, LTRK, nozaru asociācijas VM), Augstākās izglītības padome) 1.1.11.(1) Augstākās izglītības nozaru pārstrukturizācijas pasākumi, kas vērsti uz studējošo skaita proporcijas maiņu atbilstoši darba tirgus vidēja un ilgtermiņa prognozēm, t.sk. palielinot darba devēju lomu un motivāciju kvalitatīvu prakšu nodrošināšanā un sniedzot atbalstu 1.līmeņa profesionālās augstākās izglītības (koledžu) piedāvājuma palielināšanai. 01.01.2017. IZM Par 50% palielināts studiju vietu skaits studiju programmās studiju tematiskajās grupās "Dabas zinātnes, matemātika un informācijas tehnoloģijas" un "Inženierzinātnes, ražošana un būvniecība". Nodrošināta studiju vietu skaita proporcijas maiņa par labu STEM un profesionālajām izglītības studiju programmām. Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2015. IZM, AII Īstenota koledžu reorganizācija. Nodrošināta Rīgas uzņēmējdarbības koledžas reorganizācija Banku augstskolai aģentūras statusā. Izstrādāti MK rīkojumu projekti par Daugavpils medicīnas koledžas un Rīgas 1. medicīnas koledžas reorganizāciju, paredzot to integrēšanu universitātē(-s). Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2017. SAM 8.2.3.5 IZM, AII Veicināta augstskolu stratēģiskā specializācija, kas izriet no augstskolu attīstības stratēģijās noteiktā studiju un pētniecības programmu profila, izveidotas studiju virzienu padomes studiju virzienos, kas ietver studiju programmas studiju tematiskajās grupās "Dabas zinātnes, matemātika un informācijas tehnoloģijas" un "Inženierzinātnes, ražošana un būvniecība". ESF finansējums. 1.1.12.UZDEVUMS: Doktorantūras studiju programmu un zinātniskās darbības kvalitātes paaugstināšana (iesaistītās institūcijas -augstākās izglītības iestādes VM) 1.1.12.(1) Kopīgu doktora studiju programmu izstrāde. 31.12.2017. 2017-2023 SAM 8.2.1.6 IZM 5 kopīgās doktorantūras studiju programmas, kuru izstrādei un ieviešanai piešķirts ESF atbalsts. ESF finansējums. 1.1.12.(2) Doktorantūras un promocijas procesa pilnveidošanas pasākumu plāna izstrāde. 01.01.2017. IZM Izstrādāta doktorantūras un promocijas procesa pilnveides koncepcija un īstenošanas pasākumu plāns. Sagatavoti priekšlikumi normatīvajos aktos attiecībā uz doktora grāda piešķiršanas kārtību. Piešķirtā VB ietvaros. 1.1.12.(3) Inovāciju granti studentiem. 31.12.2017. 2016-2023 SAM 1.1.1.7 IZM Sniegts atbalsts studentiem, jo īpaši STEM, medicīnas un radošo industriju jomās, pētniecības un inovācijas projektu īstenošanai jaunu produktu un tehnoloģiju izstrādei, un inovatīvu risinājumu izstrādei praktisku nozares vai sabiedrības problēmu risināšanai. ESF finansējums. 1.2.rīcības virziens: Pedagogu un akadēmiskā personāla motivācijas un profesionālās kapacitātes paaugstināšana 1.2.1.UZDEVUMS: Pedagogu kvalitātes, atalgojuma un motivācijas sistēmas ieviešana (iesaistītās institūcijas - LIZDA, LIVA, nozaru ministrijas) 1.2.1.(1) Pedagogu profesionālās darbības kvalitātes novērtēšanas procesa nodrošināšana. 31.12.2017. IZM Kopumā 95 pedagogi, kas īsteno vispārējās un profesionālās, profesionālās ievirzes un interešu izglītības programmas, ieguvuši 4. un 5. kvalitātes pakāpi. Papildu nepieciešamais* VB - 2016.g 42 pedagogi x 89,64 x 1,2359 x 12 = 55 836,18 EUR; 53 pedagogi x 89.64 x 1,2359 x 4 mēneši = 23 486, 65 EUR. 2017.g 95 pedagogi x 89,64 x 1,2359 x 12 = 126 296,13 EUR. 31.12.2017. IZM Kvalitātes pakāpes piemaksu 3.- 5.kvalitātes pakāpes ieguvējiem (līdz 2014.gada 31.augustam iegūtās kvalitātes pakāpes) nodrošināšana. Piešķirtā VB ietvaros. 1.2.2.UZDEVUMS: Atbalsts8 profesionālajā izglītībā iesaistīto pedagogu profesionālās un prakšu vadītāju pedagoģiskās kompetences pilnveidei darba vietā sadarbībā ar Latvijas darba devējiem (iesaistītās institūcijas - EM, KM, LM, ZM, pašvaldības, NVO, profesionālās izglītības iestādes, LDDK, LABS, LTRK, LAK) 1.2.2. (1) Pedagogu un prakses vadītāju pedagoģiskās un profesionālās kompetences paaugstināšana. 31.12.2017. 2015 - 2022 SAM 8.5.3.9 VISC 860 pedagogi, amata meistari un prakses vadītāji pilnveidojuši profesionālo, t.sk. pedagoģisko, kompetenci, kas ietver arī jaunu mācību materiālu aprobāciju. ESF finansējums. 1.2.2. (2) Pedagogu noslodzes iespēju stiprināšana skolu autonomijas sekmēšanas kontekstā. 31.12.2015. IZM 150 vispārējās un profesionālās izglītības pedagogi B programmās apguvuši pedagoģijas pamatus un vairāku mācību priekšmetu pasniegšanas metodiku. Piešķirtā VB ietvaros. 1.2.3.UZDEVUMS: Profesionālās izglītības iestāžu kapacitātes stiprināšana pieaugušo izglītībā (profesionālās izglītības iestāžu administratīvā un pedagoģiskā personāla kompetences pilnveide) mācību organizācijas, metodisko jautājumu un tehnoloģiju attīstības kontekstā (iesaistītās institūcijas - nozaru organizācijas, nozaru uzņēmumi, profesionālās izglītības iestādes, profesionālās izglītības iestādes, pašvaldības, LDDK, LABS, LTRK, LAK) 1.2.3. (1) Profesionālās kompetences pilnveides nodrošināšana administratīvajam un pedagoģiskajam personālam pieaugušo izglītībā. 31.12.2017. 2015 - 2022 SAM 8.5.3. VISC Nodrošināts atbalsts profesionālās izglītības iestāžu administrācijai profesionālās kompetences pilnveidē pieaugušo izglītības procesa vadībā un sadarbības ar darba devējiem uzlabošanai, administratīvā un pedagoģiskā personāla kompetences pilnveidei mācību organizācijas, metodisko jautājumu un tehnoloģiju attīstības kontekstā, t.sk. neformālās izglītības pasākumi labās prakses pārņemšanai pieaugušo izglītības attīstībai. ESF finansējums. 1.2.4.UZDEVUMS: Atbalsta nodrošināšana e-twinning projektu īstenošanai 1.2.4.(1) Pedagogu savstarpējas starptautiskas sadarbības veicināšana, sekmējot svešvalodu apguvi un veidojot IKT prasmes kā daļu no ikdienas dzīves mācību telpā. 31.12.2017. JSPA Katra mācību gada laikā uzsākti vismaz 250 eTwinning projekti skolu sadarbības platformā www.etwinning.net. Atbalsta rīki: informācijas, labās prakses piemēru, atbalsta materiālu izplatīšana sabiedriskajā telpā; nacionāla un starptautiska līmeņa apmācības klātienē un tiešsaistē par iesaistīšanos eTwinning, projektu metodi un IKT rīkiem (40 apmācības/800 dalībniekiem); etwinning.net interneta platformas administrēšana, pārraudzība un atbalsts. 2014.g. - 180 000 EUR (EK finansējums 80%) 2015.-2020. gadam finansējums saglabāsies vismaz iepriekšējā gada līmenī. 1.2.5.UZDEVUMS: Atbalsts jaunajiem pedagogiem vidējās izglītības pakāpē (STEM mācību priekšmetu un jomu pedagogiem no 5. līdz 12.klasei) (iesaistītās institūcijas - pašvaldības, vispārējās izglītības iestādes, biedrības un nodibinājumi) 1.2.5.(1) Jauno pedagogu adaptācijas procesa nodrošināšana, uzsākot darbu izglītības iestādē. 31.12.2015. IZM A programmas (profesionālās kompetences stiprināšana STEM mācību priekšmetos) apguvuši 240 pedagogi (40 mentori, kuri strādā ar jaunajiem pedagogiem; 200 pedagogi, kas uzsāk darbu ar ieguvuši B kvalifikāciju). Piešķirtā VB ietvaros. 1.2.5. (2) Pieredzes apmaiņas semināru organizēšana jauno pedagogu profesionālās kompetences stiprināšanai, piedāvājot vispārējo kompetenču pilnveidi. 31.12.2014. (izpildīts) IZM 280 vispārējās izglītības pedagogi (B programmās STEM) apguvušu vairāku mācību priekšmetu pasniegšanas metodiku. Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2015 IZM 80 vispārējās un profesionālās izglītības pedagogi (B programmās STEM) apguvušu vairāku mācību priekšmetu pasniegšanas metodiku. Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2014. (izpildīts) IZM 292 vispārējās un profesionālās izglītības pedagogi (B programmās pedagoģijas pamati) apguvuši vairāku mācību priekšmetu pasniegšanas metodiku. Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2015. IZM 250 vispārējās un profesionālās izglītības pedagogi (B programmās pedagoģijas pamati) apguvuši vairāku mācību priekšmetu pasniegšanas metodiku. Piešķirtā VB ietvaros. 1.2.6.UZDEVUMS: Akadēmiskā personāla motivācijas paaugstināšana (iesaistītās institūcijas - FM, KM, VM, ZM, augstākās izglītības iestādes Augstākās izglītības padome) 1.2.6.(1) Akadēmiskā personāla motivācijas paaugstināšana. 01.01.2017. IZM Sagatavoti priekšlikumi grozījumiem MK 2006.gada 12.decembra noteikumos Nr.994 "Kārtība, kādā augstskolas un koledžas tiek finansētas no valsts budžeta līdzekļiem". Piešķirtā VB ietvaros. 1.2.6.(2) Akadēmiskā personāla ataudze un pilnveide, nodrošinot jauno pasniedzēju piesaisti, atbalstot doktorantu akadēmisko darbu augstākās izglītības iestādē. 31.12.2017. 2017- 2023 SAM 8.2.2.10 IZM 70 doktoranti, kas saņēmuši ESF atbalstu darbam augstākās izglītības institūcijā. 50 ārvalsts pasniedzēji, kas saņēmuši ESF atbalstu darbam augstākās izglītības institūcijā Latvijā. ESF finansējums. 1.2.7.UZDEVUMS: Administratīvā, pedagoģiskā un akadēmiskā personāla profesionālās izglītības un augstākās izglītības iestādēs kompetences pilnveide11 mācību organizācijas, metodiskos jautājumos un tehnoloģiju attīstības kontekstā ( (iesaistītās institūcijas - profesionālās un augstākās izglītības iestādes) 1.2.7. (1) Vispārējās izglītības iestāžu administratīvā personāla kompetenču pilnveide. 31.12.2014. (izpildīts) IZM 250 vispārējās izglītības iestāžu vadītāji un viņu vietniekiem nodrošināta pedagoģiskās kompetences pilnveide (A programma). Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2015. IZM Vispārējās izglītības iestāžu 300 vadītāji un viņu vietniekiem nodrošināta pedagoģiskās kompetences pilnveide (A programma). Piešķirtā VB ietvaros. 1.2.7. (2) Profesionālās izglītības iestāžu administratīvā personāla kompetenču pilnveide. 31.12.2015. IZM Profesionālās izglītības iestāžu 75 vadītāji kopā ar vietniekiem- nodrošināta pedagoģiskās kompetences pilnveide (A programma). Piešķirtā VB ietvaros. 1.2.7. (3) Profesionālās izglītības iestāžu pedagoģiskā personāla kompetenču pilnveide. 31.12.2016. IZM Nodrošonāta profesionālajās izglītības iestāžu 260 pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide (A programma) par darba drošības jautājumiem. Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2014. (izpildīts) IZM Pilnveidota (B programmas) 116 profesionālās izglītības pedagogu (profesionālā vidējā un arodizglītībā) kompetence veselības jautājumu apguves nodrošināšanai (veselību ietekmējoši personības faktori, atkarību cēloņi un to profilakse, kā arī uzturs un sports), vadot darba drošības un grupu audzinātāju stundas. Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2015. IZM Pilnveidota (B programmas) 200 profesionālās izglītības pedagogu (profesionālā vidējā un arodizglītībā) kompetence veselības jautājumu apguves nodrošināšanai (veselību ietekmējoši personības faktori, atkarību cēloņi un to profilakse, kā arī uzturs un sports), vadot darba drošības un grupu audzinātāju stundas. Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2016. IZM Pilnveidota (B programmas) 100 profesionālās izglītības pedagogu (profesionālā vidējā un arodizglītībā) kompetence veselības jautājumu apguves nodrošināšanai (veselību ietekmējoši personības faktori, atkarību cēloņi un to profilakse, kā arī uzturs un sports), vadot darba drošības un grupu audzinātāju stundas. Piešķirtā VB ietvaros. 1.2.7. (4) Akadēmiskā personāla augstākās izglītības iestādēs kompetenču pilnveide. 31.12.2017. 2017- 2023 SAM 8.2.2. IZM 70 doktoranti, kas saņēmuši ESF atbalstu darbam augstākās izglītības institūcijā. 50 ārvalsts pasniedzēji, kas saņēmuši ESF atbalstu darbam augstākās izglītības institūcijā Latvijā. ESF finansējums. 1.3.rīcības virziens: 21.gadsimtam atbilstīgas izglītības vides un izglītības procesa nodrošināšana 1.3.1.UZDEVUMS: Atbalsts pašvaldību izglītības iestāžu tīkla sakārtošanai un vispārējās izglītības mācību vides uzlabošanai sniedzot atbalstu izglītības iestāžu tīkla sakārtošanai reģionālā līmenī (iesaistītās institūcijas - pašvaldības, vispārējās izglītības iestādes, VARAM, plānošanas reģioni) 1.3.1. (1) Atbalsta pasākumi vispārējās izglītības iestāžu mācību vides infrastruktūras uzlabošanai un modernizācijai, ievērojot katras pašvaldības un plānošanas reģiona īpatnības un izglītības pakalpojuma attīstības stratēģijas. 31.12.2017. 2016 - 2020 SAM 8.1.2.12 IZM Uzlabota vispārējās izglītības iestāžu, tai skaitā pašvaldības ģimnāziju mācību vide nacionālas nozīmes attīstības centros (9 republikas nozīmes pilsētas), ievērojot iekļaujošās izglītības principus saskaņā ar pašvaldību ilgtspējas attīstības prognozēm izglītības jomā. ERAF finansējums. 31.12.2016. IZM Kartējums ES fondu 2014.-2020.gada plānošanas perioda ERAF investīcijām visparējās izglītības infrastruktūrā. Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2017. 2016 - 2020 SAM 8.1.2. IZM Uzlabota vispārējās izglītības iestāžu, t.sk. sākumskolu (1.-6.klase) un vidusskolu, kā arī izglītības iestāžu, kas īsteno gan profesionālās izglītības programmu, gan vispārējās izglītības programmu, mācību vide ārpus republikas nozīmes pilsētām, ievērojot iekļaujošās izglītības principus, saskaņā ar pašvaldību ilgtspējas attīstības prognozēm izglītības jomā. ERAF finansējums. 1.3.2.UZDEVUMS: Profesionālās izglītības mācību vides uzlabošana atbilstoši tautsaimniecības nozaru attīstībai (iesaistītās institūcijas - profesionālās izglītības iestādes, nozaru ministrijas, pašvaldības, Nozaru ekspertu padomes, Nozaru konsultatīvā padome, Kultūrizglītības padome13) 1.3.2. (1) Profesionālās izglītības iestāžu mācību vides uzlabošana atbilstoši tautsaimniecības nozaru attīstībai. 02.07.2015.14 IZM Kartējums ES fondu 2014.-2020.gada plānošanas perioda ERAF investīcijām profesionālās izglītības infrastruktūrā. Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2017. 2016 - 2020 SAM 8.1.3.15 IZM Nodrošināts atbalsts mācību vides (t.sk. arī sporta un dienesta viesnīcu infrastruktūras izveidei un uzlabošanai un ar atbilstošajām NEP vai NKP saskaņota mācību aprīkojuma PIKC īstenotajās prioritārajās (mehānika un metālapstrāde; enerģētika; elektronika un automātika; ķīmijas tehnoloģijas un biotehnoloģija; mašīnzinības; pārtikas ražošanas tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana; tekstiliju ražošanas tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana; kokapstrādes tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana; poligrāfijas ražošanas tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana; būvniecība un civilā celtniecība; lauksaimniecība, mežsaimniecība un zivsaimniecība; veterinārija; individuālie pakalpojumi (tūrisma un atpūtas organizācija vai viesnīcu un restorānu serviss); mākslas, mūzika, radošā industrija, skaistumkopšanas pakalpojumi, transporta pakalpojumi, datorzinātne) profesionālās izglītības programmās un jomās modernizācija. IZM padotībā esošās profesionālās izglītības iestādes - potenciālās (indikatīvi) finansējuma saņēmējas: Ogres Tehnikums; PIKC "Kandavas Valsts; lauksaimniecības tehnikums"; Kuldīgas Tehnoloģiju un tūrisma profesionālā vidusskola; Priekuļu Tehnikums/ Cēsu profesionālā vidusskola; Saldus Profesionālā vidusskola; Smiltenes tehnikums; PIKC "Rīgas Valsts tehnikums"; VSIA "Rīgas Tūrisma un radošās industrijas tehnikums"; Rīgas Stila un modes profesionālā vidusskola; Rīgas Amatniecības vidusskola; Rīgas Tirdzniecības profesionālā vidusskola; Rēzeknes tehnikums; Daugavpils tehnikums; Daugavpils Būvniecības tehnikums; PIKC "Liepājas Valsts tehnikums"; Ventspils tehnikums; Jelgavas Tehnikums/ Jelgavas Amatu skola; Valmieras tehnikums. ERAF finansējums. 1.3.3.UZDEVUMS: Augstākās izglītības institūciju resursu mērķtiecīga izmantošana, veicinot STEM studiju un zinātniskā darba teritoriāli telpisko koncentrēšanos un materiālās un tehniskās bāzes modernizēšanu (iesaistītās institūcijas - FM, KM, LM, ZM, augstākās izglītības iestādes, Augstākās izglītības padome) 1.3.3.(1) Augstākās izglītības institūciju resursu mērķtiecīga izmantošana, veicinot STEM studiju un zinātniskā darba teritoriāli telpisko koncentrēšanos un materiālās un tehniskās bāzes modernizēšanu, t.sk. reģionos un medicīnas un radošo industriju jomās. 31.12.2016. IZM Kartējums ES fondu 2014.-2020.gada plānošanas perioda ERAF investīcijām augstākās izglītības infrastruktūrā. Piešķirtā VB ietvaros. 31.12.2017. 2016-2019 SAM 8.1.1.16 IZM Nodrošināta STEM studiju un zinātniskā darba infrastruktūras attīstība, iekārtu un aprīkojuma, t.sk. tālmācības rīku, IKT risinājumu, programmatūras, bibliotēku resursu iegāde, lai atbilstoši augstskolu stratēģiskām specializācijām, kas izriet no augstskolu attīstības stratēģijās noteiktā studiju un pētniecības programmu profila, izveidotu teritoriāli koncentrētu un uzlabotu studiju un zinātniskā darba bāzi STEM. ERAF finansēj …