Úřední zdrojee-Sbírka · nsoud.cz · nssoud.cz · nalus.usoud.cz · justice.cz · EUR-Lexdatabáze aktualizována 7. 10. 2026Jak ověřujeme data
Europaius
§ 12

§ 12 vyhláška o vyšším odborném vzdělávání – Návrh vzdělávacího programu

Vyhláška o vyšším odborném vzdělávání · 10/2005 Sb. · Školství a vzdělávání

Stručně: Paragraf 12 vyhlášky 10/2005 stanovuje, jaké náležitosti musí obsahovat návrh vzdělávacího programu pro vyšší odborné vzdělávání. Každý návrh vzdělávacího programu musí detailně popsat, co se absolvent naučí a jaké dovednosti získá. (§ 12 zákona č. 10/2005 Sb., vyhláška o vyšším odborném vzdělávání, stav k 7. 10. 2026)

Klíčová fakta

  • Předmět úpravy: Návrh vzdělávacího programu
  • Odkazuje na: § 3
  • Znění: aktuální úplné znění podle Sbírky zákonů (e-Sbírka), stav databáze k
  • Zdroj: e-Sbírka, 10/2005 Sb.

Shrnutí z výkladu níže, závazné je znění zákona.

Návrh vzdělávacího programu obsahuje:

a) profil absolventa, který vymezuje výstupní znalosti, schopnosti a dovednosti absolventa,

b) možnosti uplatnění absolventa, které obsahují výčet profesních činností, případně profesí, pro jejichž výkon je absolvent připravován,

c) charakteristiku vzdělávacího programu, která se skládá z:

1. pojetí a cílů vzdělávacího programu,

2. charakteristiky vzdělávacího programu včetně podmínek bezpečnosti práce a ochrany zdraví,

3. organizace výuky,

4. případných dalších podmínek pro přijímání studentů, konání talentových zkoušek a uzpůsobení podmínek pro přijímání studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a

5. podmínek pro vzdělávání studentů se speciálními vzdělávacími potřebami,

d) u každé formy vzdělávání přesné vymezení rozsahu a formy teoretické a praktické přípravy, konzultačních hodin, samostudia, případně dalších způsobů práce se studenty,

e) obsah vzdělávání ve vzdělávacím programu uspořádaný do předmětů a jejich rozdělení na povinné, povinně volitelné a volitelné,

f) učební plán s časovými dotacemi předmětů pro každou z uvedených forem vzdělávání, součástí učebního plánu jsou i poznámky k učebnímu plánu a přehled využití týdnů v jednotlivých obdobích s vyznačením činností podle § 3 odst. 1,

g) obsah předmětů včetně odborné praxe, návrh fyzických nebo právnických osob, na jejichž pracovištích se odborná praxe bude konat,

h) formy hodnocení předmětů v jednotlivých obdobích, označení předmětů, které budou součástí absolutoria,

i) seznam studijních pramenů a dalších studijních pomůcek pro studenty včetně možnosti využití moderních informačních technologií.

Srozumitelný výklad

Co to znamená v praxi

  • Každý návrh vzdělávacího programu musí detailně popsat, co se absolvent naučí a jaké dovednosti získá.
  • Musí být jasně uvedeno, pro jaké profese nebo činnosti je absolvent připravován a kde se může uplatnit.
  • Návrh musí specifikovat organizaci výuky, včetně rozdělení na teorii a praxi, a také podmínky pro přijímání studentů, včetně těch se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • Součástí návrhu je i učební plán s časovými dotacemi předmětů, seznam studijních pramenů a způsob hodnocení studentů.

Na co si dát pozor

  • Návrh musí být velmi podrobný a pokrývat všechny aspekty vzdělávacího programu, od profilu absolventa až po studijní pomůcky.
  • Je třeba pečlivě vymezit rozsah a formu teoretické i praktické přípravy pro každou formu vzdělávání.
  • Důležitá je také specifikace podmínek pro vzdělávání studentů se speciálními vzdělávacími potřebami.

Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.

Související

§ 49 (Zákon o podmínkách získávání a uznávání )§ 35c Organizace nostrifikační zkoušky (Vyhláška, kterou se pro školy a školská )§ 21i Funkční kurz (Zákon o podmínkách získávání a uznávání )§ 33 (Zákon o zahraniční službě a o změně někt)