§ 13 vyhláška ministerstva školství České socialistické republiky o středních školách – Celkové hodnocení žáka
Vyhláška ministerstva školství České socialistické republiky o středních školách · 124/1984 Sb. · Ostatní právní předpisy
Stručně: Paragraf 13 vyhlášky 124/1984 stanovuje, jakým způsobem se na středních školách hodnotí celkový prospěch žáka na konci každého pololetí, přičemž rozlišuje čtyři možné výsledky: prospěl s vyznamenáním, prospěl velmi dobře, prospěl a neprospěl. Celkové hodnocení žáka zahrnuje jeho známky z povinných předmětů a hodnocení chování, nikoliv však známky z nepovinných předmětů. (§ 13 zákona č. 124/1984 Sb., vyhláška ministerstva školství České socialistické republiky o středních školách, stav k 7. 10. 2026)
Klíčová fakta
- Předmět úpravy: Celkové hodnocení žáka
- Odkazuje na: § 14
- Znění: aktuální úplné znění podle Sbírky zákonů (e-Sbírka), stav databáze k
- Zdroj: e-Sbírka, 124/1984 Sb.
(1) Celkové hodnocení žáka na konci prvního a druhého pololetí vyjadřuje výsledky jeho klasifikace v povinných předmětech a klasifikaci jeho chování; nezahrnuje klasifikaci v nepovinných vyučovacích předmětech.
(2) Celkové hodnocení žáka na konci prvního a druhého pololetí se vyjadřuje takto:
a) prospěl s vyznamenáním
b) prospěl velmi dobře
c) prospěl
d) neprospěl.
(3) Žák prospěl s vyznamenáním, nemá-li v žádném povinném předmětu prospěch horší než chvalitebný, průměrný prospěch z povinných předmětů nemá horší než 1,5, jeho chování je velmi dobré a má-li prospěch výborný z odborného výcviku ve středních odborných učilištích nebo z hlavního odborného předmětu ve studijních oborech skupiny 82 Umění, užité umění a rukodílná uměleckořemeslná výroba.
(4) Žák prospěl velmi dobře, nemá-li v žádném povinném předmětu prospěch horší než dobrý, průměrný prospěch z povinných předmětů nemá horší než 2,00, jeho chování je velmi dobré a nemá horší prospěch než chvalitebný z odborného výcviku ve středních odborných učilištích nebo z hlavního odborného předmětu ve studijních oborech skupiny 82 Umění, užité umění a rukodílná uměleckořemeslná výroba.
(5) Žák prospěl, nemá-li v žádném povinném předmětu prospěch nedostatečný.
(6) Žák neprospěl, má-li z některého povinného předmětu i po opravné zkoušce (§ 14) prospěch nedostatečný.
Srozumitelný výklad
Co to znamená v praxi
- Celkové hodnocení žáka zahrnuje jeho známky z povinných předmětů a hodnocení chování, nikoliv však známky z nepovinných předmětů.
- Pro získání vyznamenání musí mít žák nejhůře chvalitebný prospěch ze všech povinných předmětů, průměr do 1,5, velmi dobré chování a výborný prospěch z odborného výcviku nebo hlavního odborného předmětu v uměleckých oborech.
- Pro hodnocení „prospěl velmi dobře“ je třeba mít nejhůře dobrý prospěch ze všech povinných předmětů, průměr do 2,00, velmi dobré chování a nejhůře chvalitebný prospěch z odborného výcviku nebo hlavního odborného předmětu v uměleckých oborech.
- Žák prospěl, pokud nemá z žádného povinného předmětu nedostatečný prospěch; pokud má i po opravné zkoušce nedostatečný prospěch z některého povinného předmětu, neprospěl.
Na co si dát pozor
- Hodnocení chování a prospěch z odborného výcviku nebo hlavního odborného předmětu v uměleckých oborech jsou klíčové pro dosažení hodnocení „prospěl s vyznamenáním“ nebo „prospěl velmi dobře“.
- I jediná nedostatečná známka z povinného předmětu znamená, že žák neprospěl, pokud ji neopraví.
Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.
Související
§ 25 Celkové hodnocení žáka (Vyhláška federálního ministerstva vnitra)§ 22 Celkové hodnocení zkoušky (Vyhláška o provedení některých ustanoven)§ 16 Celkové hodnocení zkoušky (Vyhláška o provedení některých ustanoven)§ 5 Závěr služebního hodnocení (Vyhláška o postupu při služebním hodnoce)§ 9 Celkové hodnocení zkoušky (Vyhláška o provedení některých ustanoven)