§ 104 Vyhláška ministerstva spravedlnosti České republiky, kterou se vydává Řád výkonu trestu odnětí svobody v nápravně výchovných ústavech České republiky – VÝKON TRESTU U MLADISTVÝCH
Vyhláška ministerstva spravedlnosti České republiky, kterou se vydává Řád výkonu trestu odnětí svobody v nápravně výchovných ústavech České republiky · 247/1992 Sb. · § 104 · Školství a vzdělávání
Stručně: Paragraf 104 vyhlášky 247/1992 stanovuje, že pro výkon trestu u mladistvých se primárně použijí pravidla pro první nápravně výchovnou skupinu, a zdůrazňuje, že zacházení s nimi má minimalizovat negativní dopady izolace a zaměřit se na jejich rozvoj a přípravu na život ve společnosti.
§ 104 VÝKON TRESTU U MLADISTVÝCH
(1) Pokud se v této hlavě nestanoví jinak, použijí se pro výkon trestu u mladistvých odsouzených ustanovení této vyhlášky vztahující se na výkon trestu v první nápravně výchovné skupině.
(2) Při výkonu trestu u mladistvých se uplatňují způsoby zacházení, které minimalizují negativní účinky jejich izolace od společnosti. V této souvislosti se výchovné působní na mladistvé orientuje zejména na zvyšování vědomí odpovědnosti a samostatnosti, na získávání kvalifikace a pozitivního vztahu k práci, vzdělávání a rozvíjení společensky prospěšné zájmové činnosti.
Paragraf 104 vyhlášky 247/1992 stanovuje, že pro výkon trestu u mladistvých se primárně použijí pravidla pro první nápravně výchovnou skupinu, a zdůrazňuje, že zacházení s nimi má minimalizovat negativní dopady izolace a zaměřit se na jejich rozvoj a přípravu na život ve společnosti.
Co to znamená v praxi
Mladiství odsouzení jsou ve vězení zařazeni do režimu, který je určen pro první nápravně výchovnou skupinu, pokud není pro mladistvé výslovně stanoveno něco jiného.
Při výkonu trestu u mladistvých se klade důraz na takové postupy, které co nejvíce omezují negativní vlivy odloučení od společnosti.
Výchovné působení na mladistvé je zaměřeno na zvyšování jejich odpovědnosti, samostatnosti, získávání kvalifikace, pozitivního vztahu k práci a vzdělávání, a na rozvoj zájmových činností prospěšných pro společnost.
Na co si dát pozor
Přestože se primárně použijí pravidla pro první nápravně výchovnou skupinu, je třeba vždy ověřit, zda pro mladistvé neexistují specifická odchylná ustanovení v dané hlavě vyhlášky.
Cílem je minimalizovat negativní dopady izolace, což znamená, že by se mělo aktivně předcházet prohlubování sociální izolace mladistvých.