§ 12 vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných – Pro doporučení konkrétních podpůrných opatření školské…
Vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných · 27/2016 Sb. · Školství a vzdělávání · neoficiální nadpis
Stručně: Paragraf 12 vyhlášky 27/2016 upravuje postup školského poradenského zařízení při zjišťování a projednávání podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně nutnosti zohlednit možnosti školy a součinnost s rodiči. (§ 12 zákona č. 27/2016 Sb., vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných, stav k 7. 10. 2026)
Klíčová fakta
- Odkazuje na: § 11
- Znění: aktuální úplné znění podle Sbírky zákonů (e-Sbírka), stav databáze k
- Zdroj: e-Sbírka, 27/2016 Sb.
(1) Pro doporučení konkrétních podpůrných opatření školské poradenské zařízení zjišťuje také možnost využití personálních a materiálních podmínek školy vytvořených v souvislosti s poskytováním podpůrných opatření jiným žákům školy. Při tomto zjišťování škola poskytuje školskému poradenskému zařízení součinnost.
(2) K doložení podkladů uvedených v § 11 odst. 3 může školské poradenské zařízení vyzvat školu, zletilého žáka nebo zákonného zástupce žáka.
(3) Školské poradenské zařízení projedná před vydáním doporučení návrh doporučených podpůrných opatření se školou, zletilým žákem nebo zákonným zástupcem žáka, a povede-li to k naplňování vzdělávacích potřeb žáka, přihlédne k jejich vyjádření. Se školským zařízením projedná školské poradenské zařízení návrh podpůrných opatření v oblasti školských služeb.
(4) Neposkytuje-li zákonný zástupce žáka součinnost směřující k přiznání podpůrných opatření, jež jsou v nejlepším zájmu žáka, postupuje škola a školské poradenské zařízení podle jiného právního předpisu2).
Srozumitelný výklad
Co to znamená v praxi
- Školské poradenské zařízení (např. pedagogicko-psychologická poradna) při navrhování podpůrných opatření pro žáka zjišťuje, zda má škola už nyní nějaké zdroje (personální, materiální) pro podporu jiných žáků, které by mohla využít i pro tohoto žáka. Škola je povinna s poradenským zařízením spolupracovat a tyto informace poskytnout.
- Poradenské zařízení může školu, zletilého žáka nebo zákonného zástupce (rodiče) vyzvat k doložení dalších podkladů, které potřebuje pro posouzení speciálních vzdělávacích potřeb žáka (jak je uvedeno v § 11 odst. 3).
- Předtím, než poradenské zařízení vydá konečné doporučení podpůrných opatření, musí návrh projednat se školou, zletilým žákem nebo jeho zákonným zástupcem. Pokud to pomůže naplnit vzdělávací potřeby žáka, musí poradenské zařízení přihlédnout k jejich názorům.
- Pokud zákonný zástupce žáka nespolupracuje při přiznávání podpůrných opatření, která jsou v nejlepším zájmu žáka, škola a poradenské zařízení musí postupovat podle jiného právního předpisu.
Na co si dát pozor
- Škola má povinnost poskytnout součinnost školskému poradenskému zařízení při zjišťování jejích stávajících kapacit pro podpůrná opatření.
- Školské poradenské zařízení musí projednat návrh podpůrných opatření se školou a rodiči (nebo zletilým žákem) a zohlednit jejich vyjádření, pokud to prospěje žákovi.
- Nedostatečná součinnost zákonného zástupce může vést k postupu podle jiného právního předpisu, pokud jde o opatření v nejlepším zájmu žáka.
Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.