§ 19 vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných – Podmínky pro zařazení žáků se speciálními vzdělávacími…
Vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných · 27/2016 Sb. · Školství a vzdělávání · neoficiální nadpis
Stručně: Paragraf 19 vyhlášky 27/2016 upravuje podmínky pro zařazení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do škol, tříd, oddělení nebo studijních skupin zřízených podle § 16 odst. 9 zákona, pokud běžná podpůrná opatření nepostačují. (§ 19 zákona č. 27/2016 Sb., vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných, stav k 7. 10. 2026)
Klíčová fakta
(1) Shledá-li školské poradenské zařízení, že vzhledem k povaze speciálních vzdělávacích potřeb žáka nebo k průběhu a výsledkům dosavadního poskytování podpůrných opatření by samotná podpůrná opatření ve škole, třídě, oddělení nebo studijní skupině, která není zřízena podle § 16 odst. 9 zákona, nepostačovala k naplňování vzdělávacích možností žáka a k uplatnění jeho práva na vzdělávání, doporučí školské poradenské zařízení zařazení žáka do školy, třídy, oddělení nebo studijní skupiny zřízené podle § 16 odst. 9 zákona.
(2) Třídy, oddělení a studijní skupiny jsou zřizovány podle druhu znevýhodnění uvedeného v § 16 odst. 9 zákona; v odůvodněných případech se v nich mohou vzdělávat i žáci s jiným znevýhodněním uvedeným v § 16 odst. 9 zákona, přičemž jejich počet nesmí přesáhnout jednu čtvrtinu nejvyššího počtu žáků vzdělávajících se ve třídě, oddělení nebo studijní skupině podle § 25.
(3) Ve třídě mateřské nebo střední školy, oddělení konzervatoře nebo studijní skupině vyšší odborné školy se mohou žáci s různými znevýhodněními uvedenými v § 16 odst. 9 zákona vzdělávat bez omezení podle odstavce 2.
(4) Ve škole, třídě, oddělení nebo studijní skupině zřízené podle § 16 odst. 9 zákona pro žáky s mentálním postižením se nevzdělávají žáci bez mentálního postižení.
Srozumitelný výklad
Co to znamená v praxi
- Pokud školské poradenské zařízení zjistí, že běžná podpůrná opatření ve standardní škole by nestačila k naplnění vzdělávacích potřeb žáka, může doporučit jeho zařazení do speciálně zřízené školy, třídy, oddělení nebo studijní skupiny.
- Tyto speciální třídy jsou zřizovány podle druhu znevýhodnění žáka, ale v odůvodněných případech se v nich mohou vzdělávat i žáci s jiným znevýhodněním, avšak jejich počet nesmí přesáhnout čtvrtinu celkového počtu žáků.
- V mateřských a středních školách, odděleních konzervatoří a studijních skupinách vyšších odborných škol se mohou žáci s různými znevýhodněními vzdělávat společně bez omezení počtu.
- Žáci bez mentálního postižení se nesmí vzdělávat ve školách, třídách, odděleních nebo studijních skupinách určených pro žáky s mentálním postižením.
Na co si dát pozor
- Doporučení školského poradenského zařízení je klíčové pro zařazení žáka do speciálně zřízené školy nebo třídy.
- Existují omezení pro kombinování žáků s různými znevýhodněními v rámci těchto speciálních tříd, s výjimkou mateřských a středních škol, konzervatoří a vyšších odborných škol.
- Je striktně zakázáno vzdělávat žáky bez mentálního postižení ve třídách určených pro žáky s mentálním postižením.
Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.
Související
§ 4 Vzdělávání vedoucích pedagogických pracovníků (Vyhláška, kterou se stanoví druhy a podm)§ 52 ZMOCŇOVACÍ USTANOVENÍ (Zákon o opatřeních v soustavě základních)§ 2 Přechodné ustanovení (Nařízení vlády o stanovení oborů vzdělán)§ 51 (Vyhláška Ministerstva financí o osvoboze)§ 55 (Vyhláška ministerstva financí o osvoboze)