§ 2 Vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných – OBECNÁ USTANOVENÍ
Vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných · 27/2016 Sb. · § 2 · Školství a vzdělávání
Stručně: Paragraf 2 vyhlášky 27/2016 popisuje, jak se poskytují podpůrná opatření žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, rozlišuje mezi pěti stupni těchto opatření a stanovuje, kdy je potřeba doporučení poradenského zařízení a souhlas zákonného zástupce.
§ 2 OBECNÁ USTANOVENÍ
(1) Podpůrná opatření prvního stupně představují minimální úpravu metod, organizace a hodnocení vzdělávání a jsou poskytována žákovi, u kterého se projevuje potřeba úprav ve vzdělávání nebo školských službách a zapojení v kolektivu. Podpůrná opatření prvního stupně nemají normovanou finanční náročnost.
(2) Pokud by k naplnění vzdělávacích potřeb žáka nepostačovalo poskytování podpůrných opatření prvního stupně, doporučí škola nebo školské zařízení (dále jen „škola“) žákovi využití poradenské pomoci školského poradenského zařízení za účelem posouzení jeho speciálních vzdělávacích potřeb.
(3) Podpůrná opatření druhého až pátého stupně se poskytují na základě doporučení školského poradenského zařízení a s informovaným souhlasem zletilého žáka nebo zákonného zástupce žáka.
(4) Podpůrná opatření se poskytují samostatně nebo v kombinacích různých druhů a stupňů v souladu se zjištěnými speciálními vzdělávacími potřebami žáka. Konkrétní druh podpůrného opatření lze poskytovat pouze v jednom stupni.
(5) Členění konkrétních podpůrných opatření do stupňů, pravidla jejich použití a normovaná finanční náročnost podpůrných opatření druhého až pátého stupně jsou stanoveny v příloze č. 1 k této vyhlášce.
HLAVA II
Paragraf 2 vyhlášky 27/2016 popisuje, jak se poskytují podpůrná opatření žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, rozlišuje mezi pěti stupni těchto opatření a stanovuje, kdy je potřeba doporučení poradenského zařízení a souhlas zákonného zástupce.
Co to znamená v praxi
Školy mohou samy zavést minimální úpravy vzdělávání (podpůrná opatření prvního stupně), pokud žák potřebuje úpravy, aniž by to školu finančně zatížilo.
Pokud tyto minimální úpravy nestačí, škola by měla doporučit rodičům žáka, aby vyhledali pomoc školského poradenského zařízení, které posoudí speciální vzdělávací potřeby žáka.
Pro poskytování náročnějších podpůrných opatření (druhého až pátého stupně) je vždy nutné doporučení školského poradenského zařízení a souhlas rodičů nebo zletilého žáka.
Podpůrná opatření se mohou kombinovat, ale konkrétní druh opatření (např. asistent pedagoga) lze poskytovat pouze v jednom stupni.
Na co si dát pozor
Podpůrná opatření prvního stupně nemají normovanou finanční náročnost, což znamená, že škola je poskytuje z vlastních zdrojů.
Bez doporučení školského poradenského zařízení a informovaného souhlasu nelze poskytovat podpůrná opatření druhého až pátého stupně.
Přesné členění a finanční náročnost podpůrných opatření druhého až pátého stupně je uvedena v příloze č. 1 k této vyhlášce.
Provozuje Eucalypt 4 s.r.o., IČO 22103741, Jičínská 226/17, Praha 3 (kontakt). Zdroj dat: e-Sbírka / justice.cz (oficiální). Výklady generovány AI z textu zákona, orientační — nenahrazují radu advokáta.