§ 6 vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných – Poskytování podpůrných opatření žáku používajícímu jiný komunikační systém než mluvenou řeč
Vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných · 27/2016 Sb. · Školství a vzdělávání
Stručně: Paragraf 6 vyhlášky 27/2016 stanovuje, že škola musí žákovi, který používá jiný komunikační systém než mluvenou řeč, zajistit vzdělávání v tomto systému, přičemž má přednost ten, který žák preferuje. Škola je povinna přizpůsobit výuku komunikačním potřebám žáka, který nemluví, například používáním znakového jazyka nebo jiných alternativních komunikačních systémů. (§ 6 zákona č. 27/2016 Sb., vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných, stav k 7. 10. 2026)
Klíčová fakta
- Předmět úpravy: Poskytování podpůrných opatření žáku používajícímu jiný komunikační systém než mluvenou řeč
- Znění: aktuální úplné znění podle Sbírky zákonů (e-Sbírka), stav databáze k
- Zdroj: e-Sbírka, 27/2016 Sb.
(1) Pro žáka, u něhož je potřebné při vzdělávání užívat jiný komunikační systém než mluvenou řeč, zajišťuje škola vzdělávání v komunikačním systému, který odpovídá jeho potřebám, přednostně v tom, jehož užívání žák preferuje.
(2) Žákům, kteří jsou vzděláváni v českém znakovém jazyce, poskytuje škola souběžně vzdělávání v psaném českém jazyce; při jeho výuce se používají metody používané při výuce českého jazyka jako jazyka cizího.
(3) Výstupy z naukových předmětů jsou u žáků, kteří jsou vzděláváni v českém znakovém jazyce, stanovovány v českém znakovém jazyce a v psané češtině.
Srozumitelný výklad
Co to znamená v praxi
- Škola je povinna přizpůsobit výuku komunikačním potřebám žáka, který nemluví, například používáním znakového jazyka nebo jiných alternativních komunikačních systémů.
- Pokud je žák vzděláván v českém znakovém jazyce, škola mu musí souběžně poskytovat výuku psaného českého jazyka, a to metodami používanými pro výuku češtiny jako cizího jazyka.
- Hodnocení znalostí z naukových předmětů u žáků používajících český znakový jazyk musí probíhat jak v českém znakovém jazyce, tak i v psané češtině.
Na co si dát pozor
- Škola by měla zjistit preferovaný komunikační systém žáka a ten přednostně využívat.
- Je důležité zajistit kvalifikované pedagogy nebo podpůrný personál, který je schopen vzdělávat v daném komunikačním systému a vyučovat psanou češtinu jako cizí jazyk.
Generováno z textu ustanovení, orientační – nenahrazuje radu advokáta.